GIAO AN 3TUAN 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.17 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:Ngày 5 tháng 9

Ngày dạy:Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Môn: Toán

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu :

- Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ số có 3 chữ số,tính nhân, chia
bảng đã học.

- Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .

III. Hoạt động dạy - học::

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :

- Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và 4..
- KT vở 1 số em.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi học sinh nêu bài .

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết
quả

- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Tìm x

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .

- Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết
ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả
lớp làm trên bảng con.

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : Tính

- Yêu cầu một em nêu đề bài .
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính .

Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2
- HS 2 và 3 : Làm bài 4

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em đọc đề bài .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một
cột .

- Đổi chéo vở để KT bài cho nhau.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia .
- Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp
lấy bảng con ra để làm bài.

- 1HS đọc yêu cầu bài..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 2HS lên bảng tính .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề
- Cả lớp thực hiện vào vở .

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét, chữa bài.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Nêu cách đặt tính về các phép tính
cộng, trừ, nhân , chia số có 3 chữ số?

- Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò.

- Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng
giải.

- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài

- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm .
- Cả lớp thực hiện vào vở .

- Một học sinh lên bảng giải bài .
Giải :

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn
thùng thứ nhất là :

160 – 125 = 35 (lít )
Đ/S: 35 lít dầu

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập .

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bài:

NGƯỜI MẸ

I.Mục tiêu

Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện dọc 
a, Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
- Giới thiệu về nội dung bức tranh .

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .

- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để
sửa chữa cho những em phát âm sai.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Giúp HS hiểu các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm .

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn
1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở

đoạn 1?

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ
đường cho bà?

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

- Một học sinh đọc cả bài và TLCH

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh .
- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm
đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt...)

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4
trong bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
nhóm

- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn
- Một học sinh đọc lại cả bài .

* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4
của bài

- Bà mẹ thức mấy đêm trực…khi thức
dậy thấy đứa con…chỉ đường cho bà .
- Mẹ chấp nhận các u cầu bụi gai :
Ơm ghì…buốt giá .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đường cho bà?

- Thái độ của thần chết như thế nào? khi
thấy người mẹ ?

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy
nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội
dung câu chuyện .

- Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ
có thể làm tất cả vì con .

Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- GV đọc lại đoạn 4.

- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai
theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu
chuyện .

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất .

Kể chuyện :

1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai

2, Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện
theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng
các vai).

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể cịn
lúng túng

- GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể
hay nhất

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn học sinh về nhà học bài xem trước
bài " Ông ngoại"

- Nhận xét đánh giá tiết học .

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người
mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở.
- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có
thể làm tất cả vì con và bà địi trả con
cho mình .

- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi
chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả
3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3

(Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa
con).

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm tự phân vai và đọc lại
truyện.

- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ
của tiết học .

- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự
lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện
theo vai.

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay
nhất

- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Ngày Soạn:Ngày 6 tháng 9

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Mơn: Tốn

Bài:

KIỂM TRA

I.Mục tiêu :

-Tập trung dánh giá:

-Kĩ năng thực hiện phép cộng,trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị

-Giải được bài tốn có một phép tính
-Biết tính độ dài đường gấp khúc

II. Đồ dùng dạy học :
- Đề bài kiểm tra

III. Hoạt động dạy học::

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kiểm tra
- GV ghi đề toán lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244
462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: Hãy khoanh tròn vào 31 số

chấm tròn?

     


Bài 3:

Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp
cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4:

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD
= 40 cm

B D

A C

- HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài
KT.

Cho điểm

- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả
được 4 điểm (mỗi phép tính được 1
điểm)

- Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi
hình được 1 điểm .

- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện
phép tính tìm được số cốc là 32 cốc. Đáp
số đúng được 2,5 điểm .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài
mấy mét?

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT.
- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên
bảng lớp.

IV.Hoạt động nối tiếp

-Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết KT.

-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Mơn:Chính tả: (Nghe viết)

Bài:

NGƯỜI MẸ

I. Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập (2) a/b, hoặc (3) a/b

II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con .các từ ngữ học sinh thường hay
viết sai .

- Nhận xét đánh giá ghi điểm .

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết: 
 a, Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc bài viết

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả.

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng có trong bài ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?

+ Những dấu nào được dùng trong đoạn
văn?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết
các tiếng khó

b,Viết vào vở

- Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để HS soát lỗi

c, Chấm vở 1 số em, nhận xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố).
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong

- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào

bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc
kép, đổ vỡ,..

- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm
hiểu nội dung bài.

+ Đoạn văn có 4 câu.

+ Các danh từ riêng Thần Chết, Thần
Đêm Tối .

+ Những chữ đầu câu và tên riêng.
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút
chì .

- Nộp bài lên để GV chấm điểm .

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm vào vở bài tập

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

dán bài trên bảng, đọc to kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm
được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ
sung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài
mới .

- Nhận xét đánh giá tiết học

kết quả

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

a/ Hòn gạch

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm.
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm
được trên bảng .

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.

- Về nhà học và làm bài tập còn lại .

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài:

ÔNG NGOẠI

I. Mục tiêu :

- Biết đọc đúng các kiểu câu. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với lời các nhân vật

- Hiểu ND:Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy
đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài SGK.

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc . 
 III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện đọc :
a, Đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa .

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ

- Đọc từng câu

+ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp
và uốn nắn những em đọc sai.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài .

+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu
nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu
với từ đó.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm .

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài.

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- Lớp theo dõi lắng nghe .

- Lớp quan sát và khai thác tranh
minh họa .

- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp,
luyện phát âm đúng

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài .

- Học sinh đọc phần chú giải từ

Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc
áo của bạn Nam loang lỗ những vết
mực) .

- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

câu hỏi :

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học
như thế nào ?

- HS đọc thành tiếng đoạn 3 .

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong
đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ?

- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người
thầy đầu tiên ?

- Gọi HS nêu nội dung bài

-GV chốt lại : Ơng hết lịng chăm lo cho
cháu,cháu mãi mãi biét ơn ông- người thầy
đầu tiêncủa cháu trước ngưỡng cửa trường
tiểu học

Hoạt đoọng 4: Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 1.

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ
đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn .

- Gọi 4 em thi đọc diễn cảm đoạn 1.
- Hai học sinh thi đọc cả bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

IV.Hoạt động nối tiếp

- Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

+ Khơng khí mát dịu… lặng lẽ
những ngọn cây hè phố .

+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,
hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu
tiên.

- 1Học sinh đọc đoạn 3.

+ Học sinh nêu theo ý của mình .
- 1HS đọc đoạn cịn lại

- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân

(Vì ông dạy cho bạn những chữ cái
đầu tiên...).

-HS nêu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để
đọc đúng theo yêu cầu .

- 4 HS thi đọc đoạn văn.
- 2HS thi đọc cả bài.

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 4 học sinh nêu nội dung vừa học

-Về nhà học bài và xem trước bài
mới: "Người lính dũng cảm"

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010
Mơn:Tốn:

Bài:

BẢNG NHÂN 6

I. Mục tiêu :
Học sinh biết:

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6.

- Vận dụng giải các bài toán có phép nhân.
 II. Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT3 và 4
VBT

- Chấm vở tổ 1.
- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Lập bảng nhân 6

6 x 1 = 6

- Gắn 1 tấm bìa có 6 hình trịn lên bảng
và hỏi:

+ Có mấy hình trịn?

+ 6 hình trịn được lấy mấy lần?

- 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép
nhân: 6 x 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6.
6x 2 = 12

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình trịn,
vậy 6 hình trịn được lấy mấy lần?

- Lập phép tính tương ứng 6 x 2:
+ 6 x 2 = 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12
- Tương tự HD HS thành lập phép nhân:
6 x 3

...
6 x 10

-Học thuộc bảng nhân

- Hai học sinh lên bảng làm bài .
+ Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập 3
+ Học sinh 2: Làm bài 4

- Lớp theo dõi, nhận xét.

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát tấm bìa để nhận
xét .

- Có 6 hình trịn

- 6 hình trịn được lấy 1 lần.
- Nêu 6 x 1 = 6

- 6 hình trịn được lấy 2 lần,
- Đọc: 6 x 2 = 12

( sáu nhân hai bằng mười hai).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động 3: Luyện tập:

- Bài 1: Tính nhẩm

- Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp tự giải vào vở
- Mời một học sinh lên giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu BT ở SGK.

- Yêu cầu học sinh quan sát và điền số
thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số .
- Gọi 1 số em đọc kết quả, cả lớp nhận
xét, bổ sung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá
IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền
kết quả nhẩm vào chỗ trống .

- 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớp
nhận xét bổ sung .

6 x 1 = 6 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 3 = 18
6 x 4 = 24 ; 6 x 5 = 30 ;...

- 2em đọc bài toán SGK.
- Cả lớp làm vào vở .

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp
theo dõi.

Giải :

Số lít dầu của 5 thùng là :
6 x 5 = 30 (lít)

Đ/S : 30 lít dầu
- 1HS đọc yêu cầu BT.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Một học sinh lên sửa bài .

- Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ;
24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 .

- Đọc bảng nhân 6.

- Về nhà học bài và làm vào vở bài tập

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn:Luyện từ và câu :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình.

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt được câu theo mẫu Ai

là gì.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 3 .
- Chấm vở tổ 2 .

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
tập:

Bài 1: Tìm từ chỉ gộp người trong gia đình
-Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập
1 và mẫu

- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới.

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp.

- Mời HS phát biểu ý kiến.
- GV ghi nhanh lên bảng.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải
đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha
anh,...

Bài 2 : Xếp các thành ngữ,tục ngữ vào
nhóm thích hợp

- u cầu 2 em đọc thành tiếng yêu cầu
bài tập 2, cả lớp đọc thầm .

- Mời một học sinh lên bảng làm mẫu câu
a.

2 học sinh lên bảng làm bài tập
- HS1: Làm lại bài tập 1 .

- HS2: làm bài tập 3 .

- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Hai em đọc thành tiếng nội dung
của bài và mẫu trong SGK, cả lớp đọc
thầm.

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong
nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm
được.

- Nêu những từ ngữ vừa tìm được.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.

- 2 em đọc lại kết quả đúng
- Cả lớp làm bài vào VBT.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm .
- Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết
quả.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT theo kết
quả đúng.

Bài 3:

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm ND bài 3
- Gọi một em nêu lại yêu cầu .

- Gọi một học sinh làm mẫu .

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp .
- Gọi HS trình bày kết quả làm bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại những câu
đúng.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành làm bài tập theo nhóm.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở .

- Cả lớp đọc thầm bài tập 3
- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a.
- Lớp trao đổi theo cặp.

- 1 số em trình bày ý kiến,cả lớp theo
dõi bổ sung.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo kết
quả đúng.

a/ Tuấn là người anh biết thương yêu
em...

b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo...

c/ Bà mẹ là người rất thương yêu
con...

d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt
bụng...

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài:

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu
thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.

-Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vịng tuần hồn nhỏ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời
ghi tên các loại mạch máu hai vịng tuần hồn.

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các thành phần trong máu ?

- Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có
những bộ phận nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2:Thực hành.
- Bước 1 : Làm việc cả lớp

- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để
nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong
một phút

- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên
cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập
trong một phút ?

- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp
quan sát

- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- Bước 2: Làm việc theo cặp .
-Từng cặp học sinh lên thực hành .
- Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào
ngực bạn

- Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em
thấy gì?

- Kết luận như sách giáo viên

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
bài

- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào
ngực bạn để nghe nhịp đập của tim
- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo
dõi nhịp mạch đập trong một phút .
- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Từng cặp học sinh lên thực hành
- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận

+ Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim
đập…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang
17 sách giáo khoa thảo luận

- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh
mạch, mao mạch? Nêu chức năng của
từng loại mạch máu?

- Chỉ và nói đường đi của mạch máu
trong vịng tuần hồn nhỏ ? Vịng tuần
hồn nhỏ có chức năng gì?

- Chỉ đường đi của mạch máu trong
vòng tuần hồn lớn? Vịng tuần hồn
lớn có chức năng gì

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo
luận và chỉ vào sơ đồ .

* Giáo viên rút ra nội dung bài học
(SGK) .

* Hoạt động 3 Trị chơi ghép chữ vào
hình:

- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình

- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc .
- Quan sát sản phẩm và đánh giá .

IV.Hoạt động nối tiếp

-Hệ thống lại nội dung bài học
- Dặn dị học bài

-Nhận xét tiết học

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời
câu hỏi theo tranh .

- Lần lượt từng cặp lên trình bày kết
hợp chỉ vào sơ đồ .

- Đọc bài học SGK

- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và
điền xong trước thì gắn sản phẩm của
mình lên bảng lớp.

- Lớp theo dõi nhận xét và phân định
nhóm thắng cuộc .

- Về nhà học bài và xem trước bài mới.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Đạo đức

Bài:

GIỮ LỜI HỨA

(tiết 2).
I.Mục tiêu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
-Quý trọng những người biết giữ lời hứa
II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng .
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ:

- Em hãy kể lại những tấm gương giữ lời
hứa tôt?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài: - Ghi bảng

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hai người

- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và
làm BT 4 ở VBT.

- u cầu 1 số nhóm trình bày kết quả
trước lớp .

- Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là
giữ lời hứa còn b và c là không giữ lời
hứa .

Hoạt động 3 : Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ
cho các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống
trong SGV (VBT)

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng
vai .

- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ
sung.

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý
do và khun bạn khơng nên làm điều
sai trái.

Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở
BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của

mình? Giải thích lí do?

- HS trả lời, lớp nhận xét.

- Học sinh trao đổi và làm bài tập 4
trong VBT.

- Các nhóm trình bày kết quả .

- Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bổ
sung.

- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu
của giáo viên để đóng vai .

- Đại diện các nhóm lên đóng vai .
- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung.

- Bày tỏ thái độ của mình về từng ý
kiến theo ba cách khác nhau : đồng
tình, khơng đồng tình, lưỡng lự (Giơ
phiếu màu).

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến
b,d ,đ và khơng đồng tình với ý kiến a, c,
e .

*Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được
mọi người tin cậy và tôn trọng.

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều
mình đã nói.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học
-Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên
dương, nhắc nhở

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Ngày soạn: 8/9/2010
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010
Mơn: Tốn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục tiêu :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 . Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của
biểu thức và giải toán .

II. Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm trịn .

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm BT3 và 4 .
- Chấm vở tổ 1 .

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng
kết quả.

- Giáo viên nhận xét kết luận.

Bài 2 : Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Mời 2HS lên bảng giải, cả lớp giải vào
vở

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3: Bài toán

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào
vở . Gọi một em lên bảng giải .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .

+ Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập 3
+ Học sinh 2: Làm bài 4

- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài.

* Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để
điền kết quả nhẩm vào chỗ trống .
- 3 học sinh nêu miệng kết quả .

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết
quả, lớp nhận xét bổ sung.

6 x 5 = 30 ;6 x 10 = 60 ; 6 x 2 = 12...
- Một em đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào bảng vở,2 HS lên
bảng

6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 6 + 6 = 36 + 6
= 60 = 42
6 x 5 + 29 = 30 + 29

= 59

- Một em nêu đề bài .

- Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa
bài .

Giải:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo
dõi. Sau đó tự làm bài vào vở.

- Mời 1HS lên bảng làm bài.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Nhận xét đánh giá tiết học

Đ/ S: 24 quyển.
- 2HS đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp tự làm bài.

- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp
nhận xét bổ sung.

a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48

b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 .
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Mơn: Chính tả : (nghe viết )

Bài:

ÔNG NGOẠI

I. Mục tiêu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

II. Đồ dùng dạy học::

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b .

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng .

- Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh
thường hay viết sai theo yêu cầu của giáo
viên .

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc bài viết

- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn.

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn
văn và trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết
hoa?

- Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các
tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử....

b,Viết chính tả vào vở

-GV đọc cho HS viết

- Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi.

c, Chấm,chữa bài

- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận
xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : Tìm tiếng có vần oay

- 1HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm
chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng
1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho
bạn

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo

- 3 em lên bảng viết các từ: dâng lên,
ngẩn ngơ, ngẩng lên.

- Cả lớp viết vào bảng con .

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 2HS đọc đoạn văn viết chính tả.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài

+ Đoạn văn có 3 câu.

+ Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .

- Cả lớp nghe- viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .

- Đọc yêu cầu BT.
- Làm bài vào VBT.

- Lớp chia thành 3 nhóm chơi trị chơi
tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng)
+ Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lời giải đúng: xoáy, ngốy, lốy hốy,...
*Bài 3b: Tìm từ

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc
thầm.

- Cho HS trao đổi theo cặp.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b
lên bảng .

- Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng
phụ.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời
giải đúng.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà luyện viết

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm.
- Từng cặp trao đổi ý kiến.

- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận
xét.

- Cả lớp viết vào VBT:. sân – nâng;
chuyên cần – cần cù

- Về nhà luyện viết

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn:Tập viết :

Bài:

ÔN CHỮ HOA C

I. Mục tiêu:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
- 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con
các từ: Bố Hạ, Bầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên
bảng con

a,Luyện viết chữ hoa:

- u cầu tìm các chữ hoa C có trong
bài .

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu .

b,

Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng:
Cửu Long

- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên
của dịng sơng lớn nhất nước ta chảy
qua nhiều tỉnh Nam Bộ.

c, Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- Công cha…. nguồn chảy ra .
+ Câu ca dao nói lên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết những từ có chữ
hoa

( Cơng, Thái Sơn, Nghĩa )

- Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào
bảng con các từ GV yêu cầu.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S,
N.

- Học sinh theo dõi giáo viên .

- Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N
trên bảng con.

- 2HS đọc từ ứng dụng.

- Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .
- 1HS đọc câu ứng dụng.

- Câu ca dao nói lên cơng ơn của cha
mẹ rất lớn lao .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,
cách viết các con chữ và câu ứng dụng
đúng mẫu

Hoạt động 4: Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà tập viết vào vở ở nhà.
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
dẫn của giáo viên

- Học sinh nộp vở theo yêu vầu của GV.

- Về nhà tập viết vào vở ở nhà..

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Ngày soạn: 9 tháng 9 năm 2010 
Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2010
Mơn:Tốn :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. Mục tiêu : Học sinh biết :

- Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số khơng nhớ .
- Vận dụng được đẻ giải bài tốn có một phép nhân

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 .

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 3 va 4 tiết
trước.

- Chấm vở tổ 3 .

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hiện
phép nhân

- Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 =?

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân
và nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:

12 + 12 + 12 = 36
Vậy 12 x 3 = 36 .
- Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK.
12 .3 nhân 2 bằng 6,viết 6

.

1Nhân 3 bằng 3, viết 3
3

- Gọi 1 số em nêu lại cách nhân.
-GV nêu một số chú ý

Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Tính

- Gọi học sinh nêu bài .

- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng
- Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính
cịn lại.

- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi.
+ HS 1 : Lên bảng làm bài tập 3
+ HS 2: Làm bài 4

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Thực hiện phép tính, sao đó phát biếu
ý kiến.

- Lớp theo dõi giáo viên để nắm được
cách thực hiện phép nhân .

- 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân

- Một em đọc đề bài .

-1 HS lên bảng

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một
cột

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên
bảng con.

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 3

-Gọi học sinh đọc bài .

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm bài trên bảng con.
- Hai học sinh lên bảng thực hiện .
32 11 42 13

× × × ×
3 6 2 3
96 66 84 39

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải :

Số bút chì cả 4 hộp là :
12 x 4 = 48 (bút chì)
Đ/S: 48 bút chì
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Mơn:TẬP LÀM VĂN

Bài:

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I. Mục tiêu :

- Nghe kể lại được câu chuyện:Dại gì mà đổi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Mẫu điện báo .

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc “Đơn xin nghỉ học”
- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:

-Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và
đọc câu hỏi gợi ý )

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong
SGK, đọc thầm các gợi ý.

- Giáo viên kể câu chuyện

- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể
theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp
- Giáo viên tuyên dương ghi điểm

Bài 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu
điện báo, cả lớp đọc thầm.

+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?

- H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện
báo.

- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để
làm miệng.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội
dung yêu cầu của bài tập .

- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện
báo .

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 2 em lên bảng

- Cả lớp lắng nghe.

- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh minh họa, đọc
thầm câu hỏi gợi ý.

- Học sinh kể theo nhóm.
- Các nhóm thi kể.

- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt.

+ Em được đi chơi xa, trước khi em
đi, ông bà, bố mẹ lo lắng...

+ Dựa vào mẫu điện báo điền những
ND còn thiếu vào chỗ trống.

- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét
- Thực hành điền vào mẫu điện báo
vào vở.

- 4HS đọc ND bài làm.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Nhận xét đánh giá tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài:

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I. Mục tiêu :

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan
tuần hoàn. Tập thể dục đều đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần
hoàn .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Biết một số hoạt động của con người đã gây ơ nhiễm bầu khơng khí, có hại đối với
cơ quan tuần hoàn.

- HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa),

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Chỉ và nêu chức năng của hệ tuần hoàn
lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi và lưu ý
học sinh theo dõi nhịp đập của tim sau mỗi
trò chơi.

- Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống
nước, vào hang" (địi hỏi vận động ít)

- Sau khi chơi xong giáo viên hỏi học sinh
xem nhịp tim và nhịp mạch của mình có
nhanh hơn khi ngồi yên không ?

Bước 2:

- Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động
nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh
phải chạy nhanh. Sau khi chơi GV viên hỏi :

- Hãy so sánh nhịp tim khi vận động mạnh
với vận động nhẹ và nghỉ ngơi?

- Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách
giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau

+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ?

- 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp
theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp chú ý nghe H/dẫn.

- Lớp thực hiện trò chơi theo hướng
dẫn của giáo viên .

- Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp
tim và mạch đập nhanh hơn khi ta
ngồi yên .

- Lớp tham gia chơi TC, theo dõi
bắt bạn làm sai

- Chơi trò chơi đòi hỏi vận động
mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ
đứng .

- Khi chạy xong tim và mạch đập

nhanh và mạnh hơn nhiều so với
hoạt đông nhẹ và ngồi yên .

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Theo bạn tại sao không nên làm việc quá
sức

+ Hãy cho biết những trạng thái nào dưới
đây sẽ làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi
quá vui; Lúc hồi hộp xúc động mạnh; Lúc
tức giận; Thư giãn

+ Tại sao ta không nên mặc quần áo và
mang giày dép quá chật ?

+ Kể tên một số thức ăn đồ uống giúp có lợi
cho tim ?

-Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận trước lớp.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.

Giáo viên kết luận như sách giáo viên.
- GDBVMT:

-Nêu một số hoạt động của con người đã
gây ơ nhiễm khơng khí có hại đối với cơ
quan tuần hoàn ?

- GV kết luận:

IV.Hoạt động nối tiếp

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Dặn về nhà học và xem trước bài mới .
- Nhận xét đánh giá tiết học

+ Các hoạt động có lợi như: Chơi
thể thao, đi bộ,…

- Vì làm việc q sức sẽ khơng có
lợi cho tim mạch.

- Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm
trạng hồi hộp và xúc động mạnh sẽ
làm cho tim đập nhanh và mạnh .
-cản trở máu lưu thông

- Kể ra tên một số loại đồ ăn thức
uống như: các loại rau quả, thịt bị...
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên
trình bày kết quả thảo luận .

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS trả lời

- Hai học sinh nêu nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài
mới

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn:Thủ công

Bài:

GẤP CON ẾCH ( tiết 2 )

I. Mục tiêu :

- HS biết cách gấp được con ếch bằng giấy

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-HS nhắc lại các bước gấp con ếch

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: : Học sinh thực hành gấp con
ếch

- Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và thực
hiện thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và
nhận xét .

- Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước
gấp con ếch:

+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
+ Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con
ếch.

- Tổ chức cho thực hành gấp con ếch theo
nhóm .

- Theo dõi, giúp đỡ những em cịn lúng
túng.

- u cầu các nhóm thi đua xem ếch của ai
nhảy cao và xa hơn .

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan
sát và nhận xét.

- Đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ học sau
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên trong tổ mình .
-2 HS nhắc lại

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- 2HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác gấp con hiện.

- Lớp quan sát các bước trên tranh
qui trình gấp con ếch để áp dụng
vào thực hành.

- Thực hành gấp con ếch theo
nhóm.

- Đại diện các nhóm lên trình bày
sản phẩm để chọn ra con ếch nhảy
xa nhất.

- Lớp quan sát và bình chọn sản
phẩm đẹp nhất, tuyên dương.

- 2 em nhắc lại quy trình gấp con
ếch .

- Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán...

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

GIAO AN 3TUAN 4

<b>Bài:</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>Bài:</b>

<b>NGƯỜI MẸ</b>

<b>Bài:</b>

<b>KIỂM TRA</b>

<b>Bài:</b>

<b>NGƯỜI MẸ</b>

<b>Bài:</b>

<b>ÔNG NGOẠI</b>

<b>Bài:</b>

<b>BẢNG NHÂN 6</b>

<b>Bài:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN</b>

<b>Bài:</b>

<b>GIỮ LỜI HỨA</b>

<b>Bài: </b>

<b>ÔNG NGOẠI</b>

<b>Bài:</b>

<b>ÔN CHỮ HOA C</b>

.

<b>Bài:</b>

<b>DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN</b>

<b>Bài:</b>

<b>VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN</b>

<b>Bài:</b>

<b>GẤP CON ẾCH ( tiết 2 )</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về