Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 24-CKTKN-KNS-BVMT

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
` `
NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
Thứ Môn học Tên bài dạy
2
14 -2
HĐTT
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Đạo đức
Chào cờ
Luật tục xưa của người Ê-đê.
Luyện tập chung.
Đường Trường Sơn.
Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2).
3
15 – 2
Chính tả
L.t và câu
Mó thuật
Toán
Khoa học
Nghe – viết: Núi non hùng vó.
Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh.
Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có 2 hoặc 3 mẫu vật.
Luyện tập chung.
Lắp mạch điện đơn giản.
4
16 – 2
Tập đọc

Tập L văn
Toán
Kó thuật
Nhạc
Hộp thư mật.
Ôn tập về tả đồ vật.
Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu.
Lắp xe ben ( tiết 1).
Học hát bài: Màu xanh quê hương.
5
17 – 2
Thể dục
Thể dục
Toán
LT&C
Kể chuyện
Phối hợp chạy và nhảy - T/c: “ Qua cầu tiếp sức”
Phối hợp chạy và nhảy - T/c: “ Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
Luyện tập chung.
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
6
18 – 2
Đòa lí
Tập l. văn
Toán
Khoa học
HĐTT
Ôn tập
Ôn tập về tả đồ vật.

Luyện tập chung.
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
Sinh hoạt lớp.
Nguyễn Văn Dũng
111
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011

I/ Mục tiêu:
 Dặn dò HS công tác sau tết.
 Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,…
 Giáo dục HS về An toàn giao thông-phòng bệnh dòch cúm A HINI –Thực hiện tốùt vệ sinh
trường lớp, vệ sinh an toàn thực phẩm.
 Triển khai công tác trong tâm trong tuần 24.
II/ Tiến hành:
 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ.
 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui
chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi. Cần chuẩn bò bài chu đáo trước khi đến lớp, thực
hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh
tích cực.
 Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ. Không được
tham gia đánh bạc ( dưới bất cứ hình thức nào). Không mua, bán, vận chuyển, đốt pháo .
 Giáo dục HS an toàn giao thông bài 4.
 Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Tuần này tiếp tục học bồi dưỡng
HS giỏi và phụ đạo HS yếu.
 Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường.
---------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC:
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ
I.MỤC TIÊU:

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
- Hiểu nội dung của bài : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1
đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
- GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính để HS thi tả 3 lời câu hỏi 4.
-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
A. Ổn đònh tổ chức:
B.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét ghi điểm.
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Để gìn giữ cuộc sống thanh bình, cộng
- HS hát.
-Hs đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần, trả
lời câu hỏi về bài.
-HS lắng nghe.
Nguyễn Văn Dũng
112
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
10’
11’
đồng nào, xã hội nào cũng có những quy

đònh yêu cầu mọi người phải tuân theo.
Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu
một số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê, một
dân tộc thiểu số ở T.Nguyên.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 3 đoạn.
 Đoạn 1: Về cách xử phạt.
-Luyện đọc các tiếng khó:xử nhẹ, xử nặng
 Đoạn2 : Về tang chứng và nhân
chứng
-Luyện đọc các tiếng khó :nhìn tận mặt
bắt tận tay.
 Đoạn 3:Về các tội.
-Luyện đọc các tiếng khó: tội .xử phạt
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có
tội ?
GV: Các loại tội trạng được người Ê-đê
nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo
từng khoản mục.
+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy
đồng bào Ê-đê quy đònh xử phạt rất công
bằng?
@GV:Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã
có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội

trạng, đã phân đònh rõ ràng từng lọại tội,
quy đònh các hình phạt rất công bằng với
từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những
luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc
sống trật tự, thanh bình.
+Hãy kể một số luật của nước ta hiện nay
mà em biết.
* GV Nhận xét chung
-1HS đọc toàn bài.
- Từng tốp HS ( mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau
đọc 3 đoạn của bài( 2-3 lượt)
- HS luyện đọc theo cặp.
- Hai HS tiếp nối nhau đọc cả bài.
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm
-.....để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn
làng.
-Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội
giúp kẻ có tội – Tội dẫn đường cho đòch đến
đánh làng mình.
+ Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một
song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một
co); Người phạm tội là người bà con anh em
cũng xử vậy.
+Tang chứng phải chắc chắn (nhìn tận mặt,
bắt tận tay; lấy và giữ được gùi, khăn, áo,
dao,.. cả kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy ra sự
việc) mới được kết tội; phải có vài ba người

làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì mới có giá
trò.)
- HS thảo luận trả lời.
- Đại diện các nhóm trình bày.
VD: Luật Giáo Dục, Luật Phổ cập tiểu học,
Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em,
Luật Bảo vệ môi trường. Luật Giao thông
đường bộ, . . .
+ Xã hội nào cũng có pháp luật và mọi người
Nguyễn Văn Dũng
113
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
10’
3’
+ Qua bài tập đọc “Luật tục xưa của người
Ê-đê” em hiểu điều gì ?
- Gv ghi nội dung của bài
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục
I
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
" - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội ."chú
ý nhấn mạnh : Cây đa, cây đa, cây sung,
mẹ cha, mẹ cha, không hỏi cha, chẳng hỏi
me, ông già bà cả, xét xử, đánh cắp, đủ
giá, bồi thường gấp đôi, cùng đi, cùng
bước, cùng nói, có tội.
-GV đọc mẫu lần 2
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
nhiều lần .
-Chuẩn bò cho tiết sau :Hộp thư mật.
phải sống và làm việc theo pháp luật
- HS nhắc lại
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
- HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp.
* Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy đònh xử
phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ
cuộc sốâng yên lành của buôn làng.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------
TOÁN -TIẾT 116:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan
đến yêu cầu tổng hợp.
- BT2(cột 1) ;BT3: HSKG
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng phụ, Hình vẽ bài tập 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ:
-HS nêu quy tắc và công thức tính diện
tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể
tích hình hộp chữ nhật và hình lập
phương.
- GV nhận xét ghi điểm.
-HS hát.
-HS nêu
Nguyễn Văn Dũng
114
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
29’
3’
2’
3/Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung
b)Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán
-HS giải cá nhân
-GV nhận xét.
Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu nêu quy tắc tính DTXQ và thể
tích hình hộp chữ nhật
-HS làm bài cá nhân và tổ chức cho HS
trao đổi vở kiểm tra nhận xét
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và thảo
luận theo nhóm tìm cách giải bài toán
-HS trình bày
-GV nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại
bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là hình
hộp chữ nhật có chiều dài là 9 cm, chiều
rộng 6 cm, chiều cao 5 cm ) trừ đi thể
tích của khối gỗ hình lập phương đã cắt
đi
-Cho HS tự làm vào vở gọi HS lên bảng
trình bày
-Gv nhận xét, sửa chữa
4/Củng cố: HS nêu lại công thức tính
diện tích XQ, S
tp
, V hình . . .
5/ Dăn dò:Về nhà hoàn chỉnh các
bài tập đã làm vào vở
Chuẩn bò : Luyện tập chung
Nhận xét
Diện tích một mặt hình lập phương là:
2,5 x 2,5 = 6,25 (cm
2

)
Diện tích toàn phần của hình lập phương
6,25 x 6 = 37,5 ( cm
2
)
Thể tích hình lập phương
6,25 x 2,5 = 15,625 ( cm
3
)
Lớp nhận xét
Hs làm bài và vở
a 11cm 0,4m
2
1
dm
b 10cm 0,25m
3
1
dm
h 6cm 0,9m
3
2
dm
S
mđáy
110cm
2
0,1m
2
6

1
dm
2
S
xq
252cm
2
1,17m
2
3
2
dm
2
V 660cm
3
0,09m
3
15
1
dm
3
-HS đọc quan sát hình vẽ, thảo luận theo
nhóm
-HS trình bày
-Lớp nhận xét
HS giải:
Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật:
9 x 6 x 5 = 270 ( cm
3
)

Thể tích của khối gỗ hình lập cắt đi:
4 x 4 x 4 = 64 ( cm
3
)
Thể tích phần gỗ còn lại:
270 – 64 = 206 (cm
3
)
Lớp nhận xét
 Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................
................................................................................................................................................
LỊCH SỬ:
Nguyễn Văn Dũng
115
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I/ MỤC TIÊU:
Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … của miền Bắc cho
Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của Cách mạng miền Nam;
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết đònh mở
đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)
- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to
lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lòch sử dân tộc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )
Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận
chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn.
HS : SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
1’
12’
10’
A.Bài cũ.
-Nêu sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí
Hà Nội?
- Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
@Giới thiệu bài: Đường Trường Sơn
HĐ1: Mục đích của Đường T/Sơn.
-Y/C HS tự làm việc cá nhân đọc SGK và trả
lời câu hỏi.
+ Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?
+Xác đònh phạm vi hệ thống đường T/Sơn
(trên bản đồ).
- GV dùng bản đồ để giới thiệu.
+Tầm q/trọng của tuyến đường T/Sơn trong sự
nghiệp thống nhất đất nước?
- Nhận xét, kết luận.
HĐ2:K/quả của tuyến đường T/Sơn.
- Tổ chức cho hs làm việc theo 4 nhóm theo y/c
của GV …đọc SGK
- Gv phát phiếu và gợi ý cho hs.
+ Đường T/Sơn đã diễn ra như thế nào?
+Nêu tấm gương tiêu biểu về anh Nguyễn Viết
Sinh?
+Hậu quả của đế quốc Mỹ đối với đường
T/Sơn?

- HS trả lời.
- HS khác nhận xét
- Đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi.
- Chi viện cho miền Nam, thực hiện
nhiệm vụ thống nhất đất nước.
- Vò trí của đường T/Sơn (từ hữu ngạn
sông Mã -T.Hoá qua miền Tây Nghệ
An đến miền Đông Nam Bộ)
- Là tuyến đường chính để m.Bắc chi
viện cho m.Nam về sức người, vũ khí,
lương thực,góp phần to lớn vào thắng
lợi của c/mạng m.Nam.
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày.
-..đến ngày đất nước thống nhất (30/4 /
1975) đã tồn tại 6000 ngày đêm, từng
diễn ra nhiều chiến công ..
- Người đã sáu năm gùi hàng trên
chặng đường dài gần bằng một vòng
trái Đất.
-..Mỹ đã ném xuống gần 3 triệu quả
Nguyễn Văn Dũng
116
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
5’
3’
+ Đồng bào Tây Nguyên đóng góp như thế nào
đối với đương T/Sơn?
- Nhận xét, kết luận
HĐ3: ý nghóa của tuyến đường T/Sơn.

-Y/C HS so sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận
xét về đường T/Sơn qua hai thời kì lòch sử ?
- Nêu ý nghóa của tuyến đường T/Sơn?
- GV kết luận: Ngày nay, đường T/Sơn đã được
mở rộng - đường Hồ Chí Minh.
C Củng cố dặn dò
- Nhận xét, tiết học
bom đạn và chất độc hoá học.
- Đóng góp sức người, hết lòng tiếp tế
và vận chuyển hàng cho bộ đội.
- HS tự nêu
- Đường T/Sơn là tuyến đường chính để
miền Bắc chi viện cho Miền Nam góp
phần vào thắng lợi của c/mạng m.Nam.
- HS chuẩn bò bài sau
 Rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC:
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )
I/ MỤC TIÊU:
- Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập
vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt
Nam.
- Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
- TH BVMT : Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình
lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : Vònh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng,

Nhà máy thuỷ điện Sơn La, …. Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất
nước.
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lòch sử
cảu dân tộc Việt Nam .
- GDKNS:
-Kó năng xác đònh giá trò(yêu tổ quốc việt nam)
-Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam
-Kó năng hợp tác nhóm.
-Kó năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam.
II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác.
Xem trước bài mới; tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
1/Ổn đònh tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc nội dung bài học: Em yêu Tổ quốc Việt Nam -HS nêu
Nguyễn Văn Dũng
117
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
9’
10’
9’
-Gv nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới
Giới thiệu bài : Em yêu tổ quốc Việt Nam tiết 2

Hoạt động:
 HĐ1: Làm bài tập 1,SGK.
Mục tiêu :Củng cố các kiến thức về đất nước Việt
Nam.
Cách tiến hành:-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS:
Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh,
nhân vật lòch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc
một đòa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1.
-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian
hoặc một đòa danh.
-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến
-GV kết luận :+Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tòch Hồ
Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng
trường Ba Đình lòch sử, khai sinh ra nước Việt Nam
Dân chủ Cộng hoà.Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm ngày
Quốc khánh của nước ta.
+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.
+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam
.Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ng quyền
Sài Gòn tuyên bố đầu hàng.
+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền
chống quân Nam Hán và chiếùn thắng của nhà Trần
trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông –
Nguyên.
+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài gòn, nơi Bác Hồ đã
ra đi tìm đường cứu nước.
+Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát của một đơn vò giải
phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945.
 HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK)
Mục tiêu:HS biết thể hiện tình yêu quê hương ,đất nước

trong vai một hướng dẫn viên du lòch.
*Cách tiến hành:-GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn
viên du lòch và giới thiệu với du khách (các HS khác
trong lớp đóng )về một trong các chủ đề :văn hoá, kinh
tế, lòch sử ,danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em
VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN,….
-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới
thiệu.
-Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến.
-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt.
 HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK )
Mục tiêu :HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê
-Lớp nhận xét bổ sung
-Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
-HS lắng nghe.
- HS đóng vai theo nhóm.
-Một số nhóm lên đóng vai.
-Các nhóm khác nhận xét….
-HS vỗ tay.
Nguyễn Văn Dũng
118
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
hương, đất nước của mình qua tranh vẽ.
Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ
theo nhóm.
-HS cả lớp xem tranh và trao đổi.

-GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
-HS hát, đọc thơ,…về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN.
 HĐ nối tiếp :
Xem trước bài Em yêu hoà bình.Về xem trước bài tập
số 1, 2, 3 trang 39 SGK
- HS trưng bày tranh vẽ.
- Cả lớp xem tranh, trao đổi.
- HS lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
 Rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011
CHÍNH TẢ -NGHE – VIẾT:
NÚI NON HÙNG VĨ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vó, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT 2)
- HS khá giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lòch sử (BT 3)
- GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’
15’
A/Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS lên bảng viết : Hai Ngàn, Ngã ba, Pù
Mo, Pù – Xai.

- GV nhận xét, ghi điểm.
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,
chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn bài
Núi non hùng vó. Biết tìm và viết đúng danh
từ riêng là tên người, tên đòa lý Việt Nam,
nhất là vùng dân tộc thiểu số.
2/Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng
vó”
-Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ?
-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết.
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ
- 2 HS lên bảng viết : hoang tưởng, sợ
hãi, giải thích, mãi mãi( cả lớp viết
nháp).
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS phát biểu: Miêu tả vùng biên
cương Tây Bắc của tổ quốc ta, nơi giáp
giới giữa nước ta và Trung Quốc
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
Nguyễn Văn Dũng
119
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
12’
4’
viết sai
tày đình, hiểm trở , lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,

Phan – xi – păng, Ô quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
-GV đọc bài cho HS viết.
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
-Chấm chữa bài:
+ GV chọn chấm một số bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm.
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục
lỗi chính tả cho cả lớp.
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 2:
-1 HS đọc nội dung bài tập 2.
-GV cho HS làm việc cá nhân.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng
đó .
Bài tập 3:
-1 HS nêu nội dung của bài tập 3.
-GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số
thứ tự 1, 2, 3, 4, 5.
-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ.
-GV cho HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết
lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lòch sử.
-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
-GV chấm bài, chữa, nhận xét.
4/Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
-Về nhà viết lại 5 tên vua, học thuộc lòng các
câu đố BT 3, đố lại người thân.
-Chuẩn bò Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài
người”

-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau
để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm
SGK
-HS làm vào vở.
-HS nêu miệng các tên riêng và cách
viết hoa.
-HS theo dõi trên bảng.
-1 HS nêu nội dung, cả lớp đọc thầm
SGK .
-HS theo dõi trên bảng phụ.
- HS đọc lại các câu đố bằng thơ.
- HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết
lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật
lòch sử.
- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ - AN NINH
I.MỤC TIÊU :
Nguyễn Văn Dũng
120

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
- Làm được BT 1 ; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2) ;
hiểu được nghó của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT 3) ; làm được BT 4.
- Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
II-Từ điển.
-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính để ghi các bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
32’
3’
A.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2HS.
-GV nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng HS mở rộng, hệ thống
hoá vốn từ về trật tự , an ninh
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
-GV hướng dẫn HS làm BT 1:
Lưu ý các em đọc kó nội dung từng dòng để tìm
đúng nghóa của từ an ninh.
-GV nhận xét và chốt ý đúng: an ninh: yên ổn
về chính trò và trật tự xã hội.
Bài 2 :
-GV Hướng dẫn HS làm BT 2.
-Phát phiếu cho các nhóm làm Bt 2.

-GV nhận xét, chốt ý đúng .Giữ lại phiếu tốt
nhất để giúp HS hoàn thiện bài làm.
* Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh
, lực lượng an ninh ……
* Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh,
thiết lập an ninh…..
Bài 3 :
-GV Hướng dẫn HS làm BT 3.
-Phát phiếu cho các nhóm làm Bt 3.
-GV nhận xét, chốt ý đúng. Giữ lại phiếu tốt
nhất để giúp HS hoàn thiện bài làm.
Bài 4:
-GV Hướng dẫn HS làm BT4.
Gv dán trên bảng phiếu phân loại.
-Nhắc nhở HS làm đúng bài.
-Nhận xét và chốt ý đúng.
C. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-2HS làm BT 1, 2 của tiết luyện từ và
câu trước.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc câu hỏi .Lớp đọc thầm.
-Thảo luận cặp để làm bài.
-Nhận xét ý đúng và bổ sung nếu có.
-1HS đọc câu hỏi. Lớp đọc thầm.
-Hs trao đổi nhóm để làm bài.
-Đại diện các nhóm làm xong lên bảng
dán phiếu của nhóm mình, tiến hành
báo cáo, thống kê số lượng từ đúng.

-1HS đọc câu hỏi. Lớp đọc thầm.
-Hs trao đổi nhóm để làm bài.
-Đại diện các nhóm làm xong lên bảng
dán phiếu của nhóm mình, tiến hành
báo cáo, thống kê số lượng từ đúng.
-1HS đọc câu hỏi. Lớp đọc thầm.
-Hs tìm kó, đọc đúng những từ ngữ -Lớp
đọc thầm bản hướng dẫn, làm theo cặp
và ghi vào vở. 3 HS làm trên phiếu do
GV dán trên bảng.
-Hs nêu.
Nguyễn Văn Dũng
121
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
Chuẩn bò bài: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ
hô ứng.
 Rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------
MĨ THUẬT:
VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA MẪU VẬT
(Gv chuyên dạy)
----------------------------------------------------------------------------
TOÁN -TIẾT 117:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương

khác.
- BT3:HSKG
II/ CHUẨN BỊ:
Hình vẽ bài tập 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
30’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
- Nêu công thức qu tắc tính diện tích
xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích
hình lập phương
- GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung
b)Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Gv hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15 %
của 120 theo cách tính nhẩm của bạn
Dung trong SGK
Bài a/ Cho HS đọc yêu cầu bài tập rồi
tự HS làm theo gợi ý của SGK
Gv nhận xét, sửa chữa
b/ Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm việc cá nhân
-HS hát.
-Hs nêu

-HS thực hiện.
-HS thảo luận cách tính nhẩm : tách 17,5 %
thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm
được:
17,5 % = 10% +5% +2,5 %
Vậy :10% của 240 là 24
5 % của 240 là 12
2,5 % của 240 là 6
Do đó : 17,5 % của 240 là 42
HS trình bày
35% =30% +5%
10% của 520 là 52
Nguyễn Văn Dũng
122
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
2’
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 2 :
-Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và
chữa bài
-Cho HS làm việc cá nhân
Bài 3
-Gv treo hình như SGK
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm
-Gv nhận xét, sửa chữa
4/Củng cố :
-Nêu cách tính tỉ số phần trăm của số đó.

Tính S
xq ,
S
tp ,
V của hình hộp chữ nhật,
hình lập phương
5/ Dăn dò :
-Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm
vào vở
-Chuẩn bò: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu
hình cầu
-Nhận xét
Vậy 30% của 520 là 156
5% của 520 là 26
35% của 520 là 182
-HS làm bài
a/ Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và
hình lập phương bé là
3
/
2
. Như vậy tỉ số phần
trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể
tích của hình lập phương bé là :
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150 %
b/ Thể tích của hình lập phương lớn là :
64 x
2
3

= 96 ( cm
3
)
Đáp số : a) 150 % b) 96 cm
3
-HS trình bày cả lớp nhận xét
-HS nêu và thảo luận cặp đôi
Giải :
Thể tích hình hộp chữ nhật:
2 x 2 x 4 = 16 (cm
3
)
Thể tích hình lập phương
2 x 2 x 2 = 8 (cm
3
)
Thể tích của hình đã cho:
16 + 8 = 24 ( cm
3
)
Vậy bạn Hạnh đã xếp 24 hình lập phương có
cạnh 1 cm để tạohình đó
-Lớp nhận xét và nêu cách tính khác
-HS nêu
 Rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------
Nguyễn Văn Dũng
123