KE HOACH THUC HIEN NHIEM VU NAM HOC 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH<b> CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TRƯỜNG THCS TRẦN QUÝ CÁP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>

Số: 04/KH Tam Hải , ngày 24 tháng 9 năm 2011
<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ</b>

<b>GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2011 - 2012</b>

- Căn cứ Chỉ thị số: 3398/CT-BGDĐT, ngày 12/8/2011 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ
trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông… năm học 2011-2012;

- Căn cứ công văn số: 2243/SGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2011 của Sở GD&ĐT Quảng
Nam về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2011-2012;
- Căn cứ Công văn số 76/ PGD&ĐT, ngày 01/9/2011, của Phòng GD&ĐT về việc
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2011-2012;

- Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, trường THCS Trần Quý Cáp xây dựng kế
hoạch năm học 2011-2012 như sau:

<b>A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :</b>
<b> 1- Trường, lớp, học sinh :</b>

Học sinh: Tổng số 406/199 nữ, có 12 lớp.

<b> Gồm : Khối 6: 107/52 nữ (3 lớp); Khối 7: 97/46 nữ (3 lớp)</b>

Khối 8: 85/46 nữ (3 lớp); Khối 9: 117/55 nữ (3 lớp)
2- Đội ngũ Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên: Tổng số 31/21 nữ - Trong đó:
<b> - Cán bộ quản lý: 02/1nữ ;</b>

- Tổng phụ trách Đội: 01/1 nữ ;

- Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 23/16 nữ.

- Nhân viên y tế: 0; - Nhân viên hành chính - bảo vệ : 05/4 nữ ;
- Trường có Chi bộ riêng gồm:10 Đảng viên

<b> * Những thuận lợi và khó khăn:</b>
<b> </b><i><b>Thuận lợi:</b></i>

- Được Phòng GD&ĐT huyện Núi Thành; Đảng uỷ, UBND và các đoàn thể quan tâm tạo
điều kiện thuận lợi giúp nhà trường thực hiện nhiệm vụ ;

- Ban đại diện cha mẹ học sinh tích cực hỗ trợ xây dựng CSVC và tham gia các hoạt
động nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh ;

- Tập thể sư phạm nhà trường là những nhà giáo có kinh nghiệm, tích cực trong cơng tác,
có ý thức phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ.

<b> </b><i><b>Khó khăn:</b></i>

- Khó khăn của trường hiện nay là CSVC, trang thiết bị, phương tiện dạy học còn thiếu,
chưa đảm bảo yêu cầu chuẩn hóa và hiện đại hóa.

- Mặt bằng dân trí ở địa phương chưa cao nên sự quản lý và giáo dục của một số gia đình
đối với con em cịn lỏng lẻo. Vì vậy vẫn cịn một số HS có những biểu hiện về hành vi thái
độ thiếu chuẩn mực, chây lười trong học tập, đam mê chơi điện tử dẫn tới kết quả học tập
yếu, kém và có nguy cơ bỏ học.

- Một phần ba là giáo viên nơi khác đến dạy nên việc đi lại đôi lúc gặp khó khăn nhất là
vào mùa mưa bão.

-Tường rào cổng ngõ chưa đảm bảo nên việc quản lý học sinh còn hạn chế.
<b>B. NHIỆM VỤ CHUNG : </b>

1.Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động:“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
<i>Chí Minh”; "Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Hai</i>
<i>không” và phong trào thi đua: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3. Xây dựng CSVC, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin;

4. Thực hiện phổ cập trung học cơ sở và phổ cập Trung học phổ thông;
5. Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí trường học.

<b>C. NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ : </b>
<b>I. Các mặt giáo dục:</b>

<b> 1. Giáo dục đạo đức và ngoài giờ lên lớp:</b>

<b> - Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp</b>
và hoạt động tập thể theo chủ điểm. Tổ chức tốt các ngày lễ kỉ niệm trong năm đồng thời
chú trọng lồng ghép giáo dục đạo đức, phòng chống tệ nạn xã hội qua giảng dạy các bộ mơn
văn hóa: GDCD, địa lý, sinh học…Tăng cường giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống
ma túy, giáo dục ATGT và phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường.

- HĐNGLL: Thực hiện đủ 2 chủ đề ở mỗi tháng, chú ý tích hợp nội dung HĐNGLL sang
bộ môn GDCD về giáo dục đạo đức và pháp luật. Đưa nội dung giáo dục về Công ước
Quyền trẻ em vào thực hiện ở lớp 9 và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào HĐNGLL. Đảm bảo đúng thời lượng 2
tiết/tháng.

<i><b> Chỉ tiêu hạnh kiểm:</b></i><b> Tốt: 68% ; Khá: 27% ; Tb: 4% ; Yếu: 1%.</b>
* Biện pháp:

- Đẩy mạnh tổ chức hoạt động Đội trong nhà trường, xếp loại thi đua các lớp từ thứ 1 đến thứ 12
của trường, công bố kết quả này vào sáng thứ hai hằng tuần.

- Ban thi đua nhà trường và đội cờ đỏ thống nhất nội dung theo dõi thi đua và phổ biến tới tận học
sinh các lớp 1 - 2 lần/ năm, lần 1 vào tháng 9, lần 2 vào cuối học kỳ I, hoặc đầu học kỳ 2. GVCN
học sinh đăng ký số điện thoại nhà riêng hoặc của phụ huynh để kịp thời liên lạc, thông báo những
hành vi, biểu hiện chưa tốt của học sinh tới phụ huynh khi cần thiết.

- Dùng bảng tin của nhà trường tuyên truyền biểu dương gương người tốt, việc tốt. Kết quả xếp
loại thi đua hằng tháng được công bố trên bảng tin để lấy dư luận tập thể giáo dục các em.

- Tổ chức tốt các ngày cao điểm sinh hoạt tập thể : 20/11, 22/12, 26/3, tổ chức sơ kết kỳ I và tổng
kết năm học, xếp loại đánh giá thi đua chính xác, khách quan và có khen thưởng kịp thời.

- Phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trong và ngoài trường thực hiện giáo dục nếp sống đạo
đức cho học sinh. Tham mưu với Hội khuyến học xã, Hội Chữ thập đỏ, quan tâm hơn đến những
học sinh nghèo, những học sinh có hồn cảnh khó khăn đột xuất.

<b> 2- Giáo dục văn hóa: </b>

<b> a/ Thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy:</b>
<b> - Về thực hiện Kế hoạch giáo dục:</b>

Tiếp tục thực hiện kế hoạch giáo dục với thời gian <i>37 tuần thực học được phân bố: học</i>
kỳ 1 (19 tuần) và học kỳ 2 (18 tuần). Thực hiện theo đúng phối chương trình năm học
2011-2012 theo sự chỉ đạo của Phịng và Sở, các tổ chun mơn và giáo viên thực hiện dạy học các
tuần đầu năm học theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học dự thảo của Bộ GD&ĐT. Theo

CV Số: 73/PGDĐT- THCS của Phòng GD&ĐT, Núi Thành, ngày 22/8/2011.

- Thực hiện nghiêm túc việc điều chỉnh nội dung, thời lượng và tích hợp một số hoạt động
giáo dục theo hướng tinh giảm được qui định ở các văn bản hướng dẫn điều chỉnh nội dung
dạy học của Bộ GD&ĐT và PPCT của PGD áp dụng từ năm học 2011-2012.

- Về phân phối chương trình dạy học tự chọn:

Tiếp tục thực hiện Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11/8/2010 về chỉ đạo về
dạy học tự chọn của Bộ GD&ĐT, cụ thể như sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám sát
các môn học thực hiện theo qui định tại qui chế đánh giá xếp loại học sinh trung học cơ sở
và học sinh trung học phổ thông của Bộ GD&ĐT.

<b> - Dạy học tự chọn: Mơn Tốn, ngữ văn chủ đề BS để nâng cao chất lượng đại trà.</b>
- Thực hiện tích hợp một số nội dung mơn học vào các hoạt động giáo dục .

Tổ chức dạy học các nội dung: bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả, đa dạng sinh học, kỹ năng sống... trong dạy học chính khóa và ngoại khóa.

- Thực hiện giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.

Tiếp tục thực hiện công văn số 10188/BGD&ĐT, ngày 24/9/2007 về nhiệm vụ giáo dục
học sinh khuyết tật cấp trung học; khai thác các nguồn lực cho công tác giáo dục khuyết tật,
hỗ trợ học sinh và giáo viên trong dạy học hòa nhập. Trường tạo điều kiện thuận lợi để học
sinh khuyết tật được tham gia học hòa nhập và có thể học lên sau phổ thơng. Việc đánh giá
xếp loại học sinh khuyết tật cần được xem xét theo từng trường hợp cụ thể, không xếp các
em vào diện học lực yếu kém, ngồi nhầm lớp.

- Học sinh khuyết tật cần được xem xét, chiếu cố miễn giảm học thể dục theo qui định
của Bộ GD&ĐT.

b/ Nâng cao chất lượng dạy và học:
<b> * Đổi mới phương pháp dạy học :</b>

- Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến trong nhà trường và xã hội về định hướng đổi mới nội
dung, phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, thi cử là quá
trình xuyên suốt trong việc thực hiện đổi mới giáo dục phổ thông.

<b> - Tiếp tục nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên về thực hiện đổi mới kiểm</b>
tra đánh giá thúc đẩy đổi mới dạy học. Phát động phong trào soạn bài, soạn câu hỏi, bài tập,
đề kiểm tra...tạo “Nguồn học liệu mở” giúp giáo viên có tài liệu để tham khảo, sử dụng
trong đổi mới dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá, giúp học sinh tự kiểm tra, đánh giá
theo chuẩn kiến thức của Bộ GD&ĐT.

<i><b>Các giải pháp cần thực hiện:</b></i>

- Tiếp tục tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức,
kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS,

- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng làm cơ sở giảm tải nội dung phù hợp với năng lực
tiếp thu của HS nhưng phải được thảo luận kỹ trong sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn.

- Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của HS và vai trò chủ đạo của giáo viên.
- Thiết kế bài giảng khoa học với các hoạt động hữu hiệu của giáo viên và học sinh, với
tổ hợp nhiều phương pháp được lựa chọn nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy, phát huy trí
tuệ và kỹ năng của học sinh. Mỗi giáo viên từng bước xây dựng và giải các bài toán nhận
thức (như xây dựng hệ thống câu hỏi, tìm hiểu tính liên thơng kiến thức giữa các cấp học,
<i>sử dụng thiết bị dạy học, tính logic giữa các phần, mục của bài, những kiến thức mới và</i>

<i>khó cần tìm hiểu…) trước khi thiết kế giáo án nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp</i>
vụ sư phạm để có được các giáo án tốt. Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng,
sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích động viên học sinh học tập.

- Thực hiện dạy học sát đối tượng, chú trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá
nhân và theo nhóm, rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách
giáo khoa và tài liệu tham khảo; coi trọng bồi dưỡng học sinh giỏi, đặc biệt xây dựng và
thực hiện có hiệu quả kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu, kém.

- Thực hiện nghiêm túc tiết thực hành của các môn học theo qui định. Tăng cường kiểm
tra kỹ năng thực hành, nghiên cứu của HS, thực hiện bồi dưỡng kỹ năng thực hành các mơn
Sinh học, Hóa học, Vật lý cho học sinh giỏi khối 8 dự thi học sinh giỏi cấp huyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

cơng nghệ thơng tin, ít nhất 2 bài giảng điện tử có chất lượng. Mỗi học kỳ, trường tổ chức
các hội thảo chuyên sâu bàn về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Việc ứng
dụng công nghệ thông tin với mục đích là tăng cường và nâng cao hiệu quả của các phương
tiện dạy học phục vụ cho đổi mới phương pháp, vì vậy khơng nên lạm dụng cơng nghệ
thơng tin làm phai mờ vai trò chủ đạo của người thầy trong quá trình dạy học.

- Tiếp tục phát huy và tăng cường ƯDCNTT trong quản lý và dạy học theo dự án VVOB.
- Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động NGLL theo nội dung của
phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm bảo đảm tính linh
hoạt về hình thức dạy học, kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kĩ năng sống và kỹ năng hoạt động
xã hội cho học sinh.

- Chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải
tiến; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán trong mỗi tổ bộ môn, tạo nguồn xây
dựng mạng lưới đội ngũ giáo viên cốt cán của trường.

<b> * Đổi mới kiểm tra, đánh giá </b>

- Tiếp tục quán triệt tinh thần Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 01/8/2006 của Thủ
tướng Chính phủ về cuộc vận động “Hai không” và lồng ghép vào nội dung phong trào thi
đua: "Xây dựng trường học và học sinh tích cực".

- Coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra tuyển sinh vào lớp 10 để đánh giá hoạt động
dạy, học và kiểm tra, đánh giá; tìm ra nguyên nhân của các mặt tồn tại làm cơ sở điều chỉnh
hoạt động dạy và học, điều chỉnh công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn kịp thời, đề ra các
biện pháp ngăn chặn có hiệu quả việc đánh giá chất lượng HS không đúng thực chất.

<i><b> Các giải pháp cần thực hiện: </b></i>

- BGH và tổ trưởng chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng, kiểm tra giáo viên về kĩ năng ra
đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng và giảm tải của
chương trình giáo dục phổ thơng.

- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục làm cơ sở để kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học sinh, bảo đảm khách quan, thống nhất. Thực hiện đúng qui
chế đánh giá, xếp loại học sinh được ban hành theo QĐ 40/QĐ-BGD&ĐT và QĐ số
51/QĐ-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT. Việc đánh giá cần sát đúng trình độ học sinh, với thái
độ khách quan, cơng minh.

- Cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan
trong kiểm tra đánh giá, đã được qui định thực hiện trong phân phối chương trình của mỗi
môn học của Bộ GD&ĐT.

- Đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới
phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng “mở”, dành khoảng 50% điểm
số cho yêu cầu thông hiểu, vận dụng kiến thức.

- Đổi mới cách đánh giá các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục. Đối với môn Thể dục cần
coi trọng về kiến thức, thái độ học tập, ý thức cố gắng vươn lên trong học tập, không thiên
quá về cách đánh giá thành tích như đào tạo vận động viên. Thực hiện việc đánh giá môn
Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật theo cách cho điểm sau đó quy ra xếp loại.

- Nhà trường có giải pháp cụ thể khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, thiết bị dạy học và
có thể lựa chọn nội dung dạy học thích hợp để bảo đảm u cầu giáo dục tồn diện, đáp ứng
cuộc vận động: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

<b> * Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Triển khai thực hiện có hiệu quả việc đánh giá cán bộ quản lý các trường học theo
Chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp. Xây dựng kế hoạch và lộ
trình bồi dưỡng để cán bộ quản lý, giáo viên phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao.

- Tham mưu với cấp trên về việc thực hiện thông tư liên tịch 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV
khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu
giáo viên, nhân viên cho các môn học, viên chức phụ trách thiết bị dạy học.

- Thực hiện có hiệu quả chương trình bồi dưỡng thường xun cho giáo viên trung học
giai đoạn 2010 - 2015; các chương trình về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra
đánh giá, phương pháp tích hợp giáo dục.

- Bảo đảm thực hiện đủ thời lượng với số tiết học cụ thể, bảo đảm tính cơng bằng, công
khai và hợp lý khi phân công giáo viên giảng dạy, bảo đảm phù hợp về số tiết của mỗi giáo
viên trong mỗi học kỳ (kể cả tiết dạy và kiêm nhiệm).

<i><b> </b></i><b>c/Chất lượng học tập học sinh: </b>

Là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Thực hiện việc đổi mới phương pháp giảng dạy,

cải tiến việc kiểm tra đánh giá HS đúng thực chất.

<b> </b><i><b>* Chỉ tiêu</b>:</i>

- Chất lượng HS ở các kì kiểm tra (ở những mơn do Phịng GD-ĐT và Sở GD-ĐT ra
đề) đạt bằng hoặc vượt bình quân trong huyện, những mơn cịn lại đạt chất lượng từ 95 %
trở lên. Dự kiến chất lượng bộ mơn như sau :

<b>TT</b> <b>MƠN</b> <b>Chỉ tiêu</b> <b>TT</b> <b>MƠN</b> <b>Chỉ tiêu</b>

<b>1</b> Toán 80% <b>8</b> Sinh 97%

<b>2</b> Lý 86% <b>9</b> Họa 99%

<b>3</b> C. nghệ 90% <b>10</b> Nhạc 99%

<b>4</b> Tin học 80% <b>11</b> Thể dục 100%

<b>5</b> Hóa 80% <b>12</b> Sử 92%

<b>6</b> Ngữ văn 87% <b>13</b> Địa 91%

<b>7</b> Anh 85% <b>14</b> Công dân 97%

Tỉ lệ XLHL cả năm cụ thể như sau:

<b>Giỏi: 15%; Khá: 33%; TB: 47%.</b>

Cuối năm có trên 95% học sinh được lên lớp thẳng, học sinh được công nhận TN THCS
trên 98%. Tạo điều kiện cho học sinh lớp 8, lớp 9 tham gia học nghề 100%.

* Các biện pháp chủ yếu nâng chất lượng cho học sinh yếu:

- Phụ đạo học sinh yếu, kém là nhiệm vụ của giáo viên bộ môn, là trách nhiệm của Hội
đồng sư phạm nhà trường. Giảm học sinh yếu. kém cũng đồng thời là nâng cao chất lượng
học sinh đại trà. Ngay từ đầu năm học, sau khi khảo sát chất lượng đầu năm nhà trường tiến
hành giao chỉ tiêu chất lượng các bộ môn đến tổ nhóm và từng giáo viên bộ mơn; giao chỉ
tiêu học sinh lên lớp thẳng cho giáo viên chủ nhiệm, xem đây là chỉ tiêu thi đua bắt buộc.
- Tổ chức phong trào “Đôi bạn cùng tiến” do Đội thiếu niên phụ trách có sơ kết, tổng kết
đánh giá, gắn với tiêu chuẩn thi đua của từng Chi đội.

- Tổ chức phụ đạo HS yếu, kết hợp với nâng cao hiệu quả dạy học trong nhà trường.
* Các biện pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đại trà:

- Phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh. Giáo dục học sinh ý thức tự
giác thực hiện nhiệm vụ và yêu cầu học tập. Đặc biệt chú trọng giáo dục học sinh ý thức
học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Trung thực trong học tập, thi cử.

- Tổ chức ngoại khóa: 1 lần/tổ/học kỳ do TCM phụ trách với nhiều hình thức phong phú
giúp HS củng cố kiến thức, rèn kĩ năng nhằm phát triển toàn diện.

<b> d/ Nền nếp chuyên môn : Thực hiện tốt các văn bản hướng dẫn nề nếp chuyên môn của</b>
Sở GD&ĐT (thay cho hướng dẫn số 88/SGD&ĐT ngày 16/01/2009)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- 100% giáo viên thực hiện đúng phân phối chương trình, kế hoạch dạy và học các bộ mơn. Lên lớp
có giáo án và ĐDDH đầy đủ .

- Quản lý lớp thật tốt, không tự ý bỏ giờ, ra sớm vào muộn, phải phát huy hết hiệu quả 45’ trên lớp.
- Dự giờ: BGH dự ít nhất 01 tiết dạy/giáo viên; tổ trưởng, tổ phó đảm bảo dự giờ giáo viên
trong tổ chun mơn ít nhất 04 tiết dạy/giáo viên; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 02 bài giảng

có ứng dụng công nghệ thông tin, 04 tiết dạy của hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ
chức và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trường.

- Trong mỗi học kỳ, mỗi giáo viên thực hiện tốt 1 chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học và
100% cán bộ giáo viên tham gia phong trào viết SKKN và làm đồ dùng dạy học (mỗi cán
bộ, giáo viên một SKKN (kể cả bảo lưu) hoặc một đồ dùng dạy học tự làm (dành cho các
đ/c không đăng ký CSTĐ).

<i><b>* Đăng ký danh hiệu thi đua</b></i> :

- CSTĐ: (17đ/c): Ngọc, Hiệp, Quỳnh, Anh, Liên, Phận, Dương, Thảo, Ái, Uyên, Nhi,
Hoà, Ba, Kiên, Bảo, Trinh, Dự.

- LĐTT: (13 đ/c): Ngân, Danh, Lê Thảo, Ly, Dân, Hội, Tú, Hùng, Hoa, Hạnh, Kiều,
Liễu, Duy.

<b> * Biện pháp: - Tổ chức cho giáo viên học tập nội quy, quy chế chuyên môn, kiểm tra việc thực</b>
hiện của giáo viên để có cơ sở khi bình xét thi đua được công bằng, dân chủ, công khai.

- Duy trì sinh hoạt tổ chun mơn 1 tháng 2 lần, tháo gỡ, uốn nắn kịp thời các sai phạm trong công
tác giảng dạy, thống nhất mẫu các loại giáo án, cách trình bày bảng, cách thảo luận nhóm của học
sinh khi tiết dạy có phân nhóm, cách dùng bảng phụ....

- BGH trực tiếp dự giờ có báo trước hoặc đột xuất, hằng tuần, hằng tháng, kiểm tra kế hoạch dự
giờ của GV, cập nhật điểm, sổ báo giảng, giáo án ... có ý kiến trao đổi, nhận xét, đánh giá kịp thời.
- BGH kiểm tra hồ sơ chuyên môn mỗi học kỳ một lần. TTCM và giáo viên trong tổ kiểm tra
chéo Hồ sơ mỗi tháng 1 lần. Ngồi ra cịn kiểm tra đột xuất.

<b> - Sinh hoạt các chuyên đề chuyên môn tập trung vào: Đổi mới công tác dạy - học, đổi</b>
mới kiểm tra, đánh giá, ứng dụng CNTT trong dạy học tích cực...

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn tại các cụm đầy đủ và đúng thành phần.
<b> 3- Giáo dục thể chất, thẩm mỹ và y tế trường học:</b>

Tiếp tục tăng cường giáo dục an tồn giao thơng, chống đuối nước, vệ sinh thân thể, vệ
sinh an toàn thực phẩm theo thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGD&ĐT ngày
08/7/2008. Phối hợp có hiệu quả các tổ chức trong và ngồi nhà trường nhằm giáo dục dân
số và sức khỏe sinh sản vị thành niên, coi trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khi tổ
chức thực hiện các tiết giáo dục tập thể.

<b> - Tăng cường các hoạt động văn nghệ trong các ngày lễ theo chủ điểm và tổ chức một</b>
đêm văn nghệ Mừng Đảng - Mừng Xuân.

- Tổ chức tốt HKPĐ cấp trường.

- Vận động HS tham gia BHYT và BHTN đạt: 94%.

- Tổ chức khám sức khỏe ban đầu cho học sinh. Đưa giáo dục Thể chất vào nền nếp.
L - Lập hồ sơ quản lý sức khỏe học sinh theo qui định.

- Đảm bảo nước uống sạch cho học sinh và tích cực phòng tránh các bệnh về học đường.
Đặc biệt là việc phòng tránh đại dịch Cúm A(H1N1), dịch sốt xuất huyết...

<b> 4- Giáo dục lao động, hướng nghiệp:</b>

- Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Tiếp tục thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số
8608/BGD&ĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 và Công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH, ngày
27/11/2008 của Bộ GD&ĐT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

chăm sóc cây xanh và vệ sinh trường lớp, tạo cảnh quan môi trường xanh – sạch – đẹp. Mỗi

CBCC tặng cho trường một cây kiểng. Mỗi lớp hai chậu kiểng, trồng ba cây xanh và chăm
sóc tốt. Mỗi tổ CM và tổ VP làm một cơng trình cây xanh.

- Tổ chức sinh họat hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo qui định đảm bảo 9 tiết/năm.
- Nhà trường đổi mới phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền
thống, xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương, nề nếp.

- Đối với HĐGDHN, nhà trường chú trọng đến việc hướng dẫn học sinh xác định đúng
năng lực, khả năng học tập để lựa chọn con đường đi phù hợp cho bản thân.

<b>II. Các điều kiện phục vụ dạy và học:</b>
<b> 1- Cơ sở vật chất:</b>

<b> - Tiếp tục thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục, kết hợp nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước</b>
với các nguồn huy động khác để xây dựng trường học theo hướng trường chuẩn, mua sắm
trang thiết bị dạy học, nâng cấp phịng bộ mơn đáp ứng nhu cầu dạy học. Khuyến khích
động viên giáo viên tự làm ĐDDH, xây dựng “nguồn học liệu mở” phục vụ cho dạy học.
- Tiếp tục tham mưu địa phương tăng cường CSVC, qui hoạch vườn trường để từng bước
bê tông đường đi nội bộ, trồng cây cảnh, cây xanh, sửa chữa cơng trình vệ sinh để thường
xun sạch sẽ, hướng dẫn các em có ý thức bảo vệ mơi trường.

2- Trường đạt chuẩn quốc gia:

- Xây dựng các tiêu chuẩn về đội ngũ đảm bảo đủ số lượng, cơ cấu giáo viên, chuẩn hố trình độ
chun mơn của cán bộ giáo viên nhà trường.

- Phấn đấu giữ vững chất lượng giáo dục, đảm bảo tỉ lệ phân loại học sinh về HL và HK.

- Từng bước quy hoạch xây dựng đủ khối phòng học, xây dựng được khu nhà vệ sinh, sân chơi,
bãi tập, tường rào, nhà xe, nhà bảo vệ. Tham mưu tích cực với các cấp đến năm 2013 - 2014 hồn

thành cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia.

<b> * Biện pháp :</b>

- Lập kế hoạch tham mưu với Đảng uỷ, UBND từng bước xây dựng cơ sở vật chất để hoàn thành
từng bước tiêu chuẩn 4 (tiêu chuẩn về cơ sở vật chất).

- Tổ chức họp Hội đồng sư phạm để nắm bắt các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia. Trên cơ sở
đó các cá nhân nhận thức được trách nhiệm của mình mà giữ vững các tiêu chuẩn đã đạt được.
- Trong năm học 2011 - 2012 tham mưu với Đảng uỷ, UBND, Hội PHHS cho sửa chữa 3
phịng học cũ thành hội trường, đổ bê tơng và nâng cấp sân trường.

<b> 3- Thư viện:</b>

<b> - Tiếp tục bổ sung nguồn sách, mua các loại báo, tạp chí theo qui định đáp ứng yêu cầu</b>
đọc của giáo viên và học sinh. Xây dựng tủ sách giáo dục đạo đức Pháp luật cho CBCC và
HS. Nâng cấp phòng đọc sách của học sinh. Kinh phí đầu tư khoản 4 đến 5 triệu đồng. Phát
động phong trào quyên góp ủng hộ, tặng sách trong nhà trường. Tặng sách giáo khoa giúp
đỡ những HS nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn. Tổ chức tốt các hoạt động của thư viện
theo kế hoạch của từng tháng, từng học kỳ và cả năm học, thường xuyên kiểm tra mối mọt
và bảo quản CSVC tốt. Mỗi CBCC tặng cho thư viện một cuốn sách trị giá 30.000đ và học
sinh tặng một cuốn sách trị giá 15.000đ

- Tổ chức phong trào đọc và làm theo báo Đội. Thực hiện tốt biên tập thư mục sách, giới
thiệu sách dưới cờ... Phối hợp với Tổ XH tổ chức báo cáo ngoại khóa cho học sinh.

- Từng bước xây dựng Thư viện đạt tiên tiến.
4- Thiết bị:

- Mua thêm ĐDDH hiện còn thiếu nhằm đáp ứng nhu cầu thí nghiệm thực hành các bộ

mơn. Tổ chức thực hiện đầy đủ các tiết thực hành theo phân phối chương trình.

- Tổ chức sử dụng tốt nhất ĐDDH hiện có, chống lãng phí thất thoát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>III. Các hoạt động khác:</b>

1- Phổ cập giáo dục THCS :

- Tham mưu với địa phương củng cố Ban chỉ đạo phổ cập. Tiến hành điều tra bổ sung,
thiết lập hồ sơ PCGD các cấp, rà sốt kết quả duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập THCS
và phổ cập Bậc trung học ở địa phương.

- Huy động 100% học sinh hồn thành chương trình bậc tiểu học vào lớp 6.
- Có biện pháp khắc phục tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng.

- Nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm phụ đạo học sinh yếu, kém, hạn chế thấp nhất số
học sinh lưu ban. Nâng cao tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng, học sinh TNTHCS.

- Có kế hoạch tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kém ngay sau khi có kết quả khảo sát CLĐN
<b> 2- Phổ cập giáo dục bậc trung học: Tiếp tục điều tra bổ sung và hoàn thành các biểu</b>
mẫu thống kê chính xác, làm tốt cơng tác phân luồng đối với HS sau khi tốt nghiệp THCS.
3- Trung tâm học tập cộng đồng:

- Tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp với BGĐ TTHTCĐ để tổ chức hoạt
động của Trung tâm học tập cộng đồng đạt hiệu quả cao.

- Củng cố và phát huy Trung tâm học tập cộng đồng, mở các lớp chuyên đề phục vụ nhu
cầu học tập của nhân dân và học sinh trong trường.

<b>IV. Các cuộc vận động và phong trào thi đua: </b>

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
<i>Chí Minh"</i>; “Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua
<i>“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phát huy kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận</i>
động "Hai không", đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường. Tổ chức
đánh giá một năm triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện
<i>một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới</i>
<i>phương pháp dạy học”. </i>

1- Chỉ tiêu :

- Mỗi cán bộ giáo viên đăng ký 1 đến 2 việc làm tốt, theo gương Bác Hồ kính yêu..
- 100% CBCC có đạo đức tốt, khơng có biểu hiện vi phạm đạo đức đối với nhà giáo.

- Giữ vững và nâng cao số điểm theo các tiêu chí đánh giá trường học thân thiện học sinh tích cực.
Cuối năm học đạt được mức độ tốt.

- Mỗi CBCC thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý.
<b> 2- Biện pháp: </b>

- Củng cố Ban chỉ đạo các cuộc vận động, tổ chức đăng ký, thực hiện có kế hoạch kiểm tra, đơn
đốc, có sơ kết tổng kết rút kinh nghiệm, khen thưởng kịp thời đúng người, đúng việc.

- Thực hiện tốt chỉ đạo của chi bộ Đảng, kết hợp với cơng đồn và các tổ chức đồn thể trong nhà
trường tham gia tích cực các cuộc vận động. Sử dụng tốt sổ vàng ghi gương người tốt, việc tốt đối
với tập thể, cá nhân giáo viên và học sinh.

- Tổ chức tốt các buổi chào cờ đầu tuần có gắn nội dung kể chuyện về tấm gương của Bác Hồ để
cán bộ, giáo viên học tập làm theo.

<b>V.Tham gia các cuôc thi: </b>
<b> 1- Thi học sinh giỏi : </b>

<b> - Giáo viên bộ môn phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ mơn lớp mình phụ trách có</b>
kế hoạch tổ chức tuyển chọn và hình thành đội tuyển ngay học kì I của tất cả các khối lớp.
- Phân cơng tổ, nhóm bộ mơn tổ chức bồi dưỡng.

- Thi học sinh giỏi lớp 9 (cuối tháng 12/2011), thi học sinh giỏi lớp 6, 7, 8 (giữa tháng
3/2012), thi thí nghiệm thực hành lớp 8, thi giải tốn trên máy tính Casio lớp 6, 7, 8, 9, thi
tin học trẻ, thi thuyết trình văn học, thi kể chuyện, thi vẽ tranh cấp THCS (tháng 2-3/2012).
<i><b> * Chỉ tiêu</b></i>: Nhà trường tham gia tất cả các kỳ thi do Phòng GD&ĐT tổ chức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

2- Thi giáo viên giỏi :

- Tham gia Hội thi Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực. Theo cơng văn
số: 75/GD&ĐT, Núi Thành, ngày 22 tháng 8 năm 2011.

- Thi Giáo viên giỏi ở trường: Tháng 11/2011 và ở huyện: Tháng 12/2011
<i><b>* Chỉ tiêu:</b></i> Đạt 14 đ/c GV Giỏi cấp huyện, 9 đ/c giỏi cấp trường.

* Biện pháp :Nhà trường thường xuyên bồi dưỡng các văn bản chỉ đạo hướng dẫn của
ngành và tổ chức thi tuyển nghiêm túc đúng theo Điều lệ thi giáo viên giỏi của Bộ.

<b>VI. Đổi mới công tác quản lý : </b>
<b> 1- Về chuyên môn :</b>

Quản lý hồ sơ chuyên môn, nghiệp vụ thực hiện theo quy định của Điều lệ trường trung
học. Quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ theo quy định.

Khuyến khích GV soạn bài trên máy vi tính và sử dụng giáo án điện tử. Kiểm tra, quản

lý giáo án điện tử hiệu quả, chỉ những GV sử dụng được máy tính mới soạn giáo án vi tính.
Tiếp tục củng cố kỷ cương, nền nếp trong kiểm tra đánh giá, bảo đảm khách quan,
chính xác, cơng bằng; chú trọng việc đánh giá khác để có thêm thơng tin chính xác.
<b> Thực hiện đổi mới quản lý giáo dục, triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất</b>
lượng có hiệu quả. Quản lý tốt việc thực hiện chương trình, việc dạy thêm, học thêm...
<b> 2- Về hành chánh:</b>

- Nhân viên, từng bộ phận phải có đầy đủ các loại hồ sơ qui định.

- Làm việc nhiệt tình, hồn thành tốt nhiệm vụ và tự học nâng cao tay nghề.

- Thực hiện tốt chế độ, quyền lợi và nghĩa vụ của nhân viên sự nghiệp đã qui định.
<b> 3- Về cơ sở vật chất: </b>

- Kiện toàn đồ dùng, trang thiết bị dạy học, phịng học bộ mơn.

- Tu tạo quang cảnh sư phạm, chăm sóc cây xanh, trang trí lại lớp học.
- Qui hoạch và nâng cấp khu sân chơi bãi tập.

- Tiếp tục nâng cấp sân trường và tường rào theo tiêu chí Trường chuẩn Quốc gia.
<b> 4-Về tài chính:</b>

- Giải quyết các chế độ chính sách kịp thời, đúng nguyên tắc, phù hợp với Qui chế chi
tiêu nội bộ.

- Ban Thanh tra nhân dân kiểm tra tài chính định kỳ và đột xuất.

- Thực hiện chế độ quyết toán, báo cáo cơng khai tài chính cuối học kỳ và cuối năm.
<b> 5- Các mối quan hệ:</b>

<b> a/ Với các tổ chức đoàn thể trong trường:</b>
<i><b> * Chi bộ nhà trường:</b></i>

Lãnh chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị trong nhà trường. Tập trung lãnh đạo thực hiện
các cuộc vận động lớn và phong trào thi đua trong nhà trường.

Phát triển đảng viên và xây dựng tổ chức Đảng trong sạch vững mạnh.
<i><b>* Cơng đồn:</b></i>

Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” gắn với
cơng tác xã hội hóa, dân chủ hóa nhà trường, kết hợp với cuộc vận động: “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuôc vận động: “Hai không”, cuộc vận động: “Mỗi
thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua:
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Vận động đồn viên Cơng đồn thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng
dạy học. Xây dựng tập thể vững mạnh xuất sắc.

<i><b>* Xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

bị kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội cho Anh chị phụ trách, Ban chỉ huy Liên đội, chi đội;
làm tốt công tác tham mưu và huy động các nguồn lực xã hội cho công tác Đội và phong
trào thiếu nhi trong nhà trường.

Phát huy vai trò, chức năng quyền hạn của GVCN lớp trong việc xây dựng kỉ cương nền
nếp, quản lý học sinh lớp mình.

<i><b> * Xây dựng mơ hình lớp tự quản với 5 tiêu chí:</b></i>

- Đội ngũ cán bộ lớp hoạt động có hiệu quả, có khả năng điều hành mọi cơng việc của lớp.
- Tổ chức theo dõi thi đua, đánh giá thi đua của lớp dưới sự chỉ đạo của GVCN lớp.

- Có phong trào đăng ký học tốt đạt 90%/T.số tiết học.Có tổ chức hoạt động CLB mơn học
- Là tập thể đoàn kết, tiên phong trong các hoạt động tập thể phong trào Đội, công tác tình
thương, tình nghĩa, nhân đạo, đóng góp các quỹ và các hoạt động xã hội khác.

- Có hình thức tổ chức giao lưu kết nghĩa với các tập thể lớp khác trong nhà trường, có
hoạt động văn nghệ, TDTT, các trò chơi dân gian tiêu biểu.

<b> b/ Với các cấp Đảng, chính quyền địa phương: Tham mưu với địa phương tổ chức Hội</b>
nghị GD cấp xã. Hỗ trợ kinh phí xây dựng trường chuẩn Quốc gia về tường rào cổng ngõ,
hệ thống thoát nước…

<b> c/ Với các tổ chức đoàn thể ngoài trường: </b>

Phối kết hợp với các ban ngành đồn thể, tổ chức chính trị xã hội giáo dục truyền thống
hiếu học của quê hương, truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam, giáo dục giới tính,
phịng chống ma túy – HIV/AIDS và tội phạm; tổ chức các trò chơi dân gian mang bản sắc
văn hoá dân tộc. Các hoạt động vui chơi, TDTT, văn nghệ và các hoạt động xã hội khác và
cùng tham gia với nhà trường vận động học sinh bỏ học ra lớp, tặng quà cho học sinh
nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn.

<b> d/ Với Ban đại diện cha mẹ học sinh:</b>

- Xây dựng quy chế hoạt động của Ban đại diện CMHS, tổ chức họp tồn thể CMHS
thơng qua chương trình kế hoạch hoạt động, những chủ trương kế hoạch của ngành, của nhà
trường, lấy ý kiến đóng góp của CMHS đảm bảo quy chế dân chủ trong trường học.

- Coi trọng mọi mối quan hệ giữa GVCN lớp với gia đình là yếu tố quan trọng, cần thiết
góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực, vi
phạm đạo đức trong học sinh.

<b>D. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :</b>
1- Danh hiệu trường : Tiên tiến

2- Chi bộ Đảng : Trong sạch vững mạnh.

3- Các đồn thể : Cơng đồn: VMXS; Chi Đồn: XS
Liên đội: VMXS; Chữ thập đỏ : Tốt
4- Cán bộ, giáo viên, CNV: CSTĐ : 14; LĐTT: 10
5- Học sinh : - Học sinh lên lớp thẳng: 95 %.

- HSG huyện: 16 em, tỉnh: 01em.
- HS tốt nghiệp THCS: 98 %.

HIỆU TRƯỞNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>NHỮNG CÔNG VIỆC TRỌNG TÂM TRONG THÁNG</b>
<b>NĂM HỌC 2011-2012</b>

<b>Tháng</b> <b>Nội dung công tác</b> <b>Người thực hiện</b>

8/2011

Bồi dưỡng chính trị, chun mơn hè.
Tổ chức ơn tập, kiểm tra, xét lên lớp.

Ổn định tổ chức, phân công chuyên môn, chia TKB.
Bắt đầu dạy – học từ ngày 22/8/2011 (tuần 1).

Trường
BGH, GVBM
Trường
Trường

9/2011

Duy trì nề nếp chun mơn

Tổ chức ngày tồn dân đưa trẻ đến trường.
Khai giảng năm học 2011 - 2012.

Kiểm tra nền nếp đầu năm học
Khảo sát chất lượng đầu năm.
Họp hiệu phó chuyên môn tại PGD
Tập huấn công tác PCGD THCS.

Tổng hợp điều tra trình độ văn hóa từ 11-18 tuổi và hồn thành các
biểu mẫu về cơng tác PC THCS<i>(như năm trước)</i>

Tổng kết công tác thanh tra.

Thi Giải việt dã truyền thống báo Quảng Nam.

Thanh tra công tác dạy - học 2 trường.
Hội nghị Nhà giáo và lao động

BGH,TT,GV
Trường
Trường
BGH,TPT,GVCN
Trường
PHT
PHT,VT
Trường
Bộ phận PC
HT

GVTD, GV
Phịng GD
BGH, GV,NV

10/2011

Duy trì nề nếp chun mơn – Tổ chức ngoại khố.
Phát động phong trào thi đua chào mừng 20/11

15/10/2011:Hội thi ƯDCNTT-Hạn chót nộp bài về PGD
Thanh tra nội bộ theo kế hoạch

Kiểm tra duy trì PCGD THCS . (Thơng báo riêng)
Sinh hoạt chuyên đề chuyên môn (THCS Lê Lợi)
Tổ chức HKPĐ cấp trường.

Dự thi các môn thể thao cấp huyện.

BGH,TT,GV
NGLL,TPT
PHT, GV,TT
Ban TT
BGH, VT
PHT, GV
BGH, HĐNG
GVTD, HS
11/2011

Duy trì nề nếp chun mơn
Tổ chức kỷ niệm ngày 20/11

Sinh hoạt chuyên đề CM (THCS Phan Bá Phiến)
Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.

Thanh tra toàn diện 1 trường và chuyên đề ”Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” 2 trường .

Thanh tra nội bộ theo kế hoạch
Thi GV giỏi cấp trường

BGH,TT,GV
BGH, BCHCĐ
PHT, TT,GV
Trường
Phịng GD
Phịng GD
Ban TT
BGH

12/2011

Duy trì nề nếp chun mơn - Tổ chức ngoại khố.
Sinh hoạt chun đề CM (THCS Huỳnh Thúc Kháng)
Thanh tra toàn diện 1 trườngvà chuyên đề 2 trường.
Tổ chức ôn tập, kiểm tra cuối học kỳ I.

Họp Hiệu phó chun mơn các trường THCS.
Thi giáo viên giỏi cấp huyện.

Báo thống kê chất lượng và sơ kết học kỳ I về PGD
Tổ chức sơ kết học kỳ I ở trường.

BGH,TT,GV
PHT,TT,GV
Phòng GD
BGH,TT,GV
PHT
Phòng GD
BGH, VT
BGH, TPT
01/2012

Duy trì nề nếp chun mơn- Tổ chức ngoại khố.

Phát động phong trào Văn nghệ Mừng Đảng – Mừng Xuân
Dạy chương trình HKII (02/01/2012)

Thanh tra chuyên đề quản lý, dạy - học 2 trường.

Thi học sinh giỏi lớp 9 (Ngữ văn, Tóan, Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh,
Tin) cấp huyện .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

02/2012

Duy trì nề nếp chun mơn - Tổ chức ngoại khoá.
Phát động phong trào chào mừng thành lập Đoàn 26/3
Thanh tra chuyên đề quản lý, dạy - học 2 trường.

Hội thi thuyết trình văn học; thí nghiệm thực hành; giải tốn trên
máy tính CASIO cấp huyện.

Chấm chọn SKKN cấp trường

Nghỉ Tết âm lịch,kiểm tra nề nếp dạy học trước và sau Tết

BGH,TT,GV
NGLL, TPT
Phòng GD
PHT,TT,GV
BGH,TT,CĐ
BGH, TPT

3/2012

Duy trì nề nếp chun mơn - Tổ chức ngoại khoá.
Tổ chức kỷ niệm 26/3

Thi học sinh giỏi lớp 6, 7 (Văn, toán, Lý, Anh),

Lớp 8 (Văn, Toán, Lý, Hoá, Anh, Tin).

Chấm chọn sáng kiến kinh nghiệm huyện .

Thanh tra toàn diện 1 trường, chuyên đề dạy-học 2 trường.
Thanh tra nội bộ theo kế hoạch

PHT,TT,GV
Phòng GD
Phòng GD
Ban TT

4/2012

Duy trì nề nếp chun mơn - Tổ chức ngoại khoá.
Khảo sát thi đua

Tham gia dự thi vẽ tranh theo chủ đề.
Thanh tra chuyên đề 2 trường.

Họp hiệu phó chuyên môn các trường THCS.
Chỉ đạo ôn tập và kiểm tra học kỳ II.

Kiểm tra HKII.

Thi tin học trẻ; Thi kể chuyện cấp huyện.
Thanh tra nội bộ theo kế hoạch

Làm tờ trình thành lập HĐ xét TNTHCS

BGH,TT,GV
Phịng GD
GVMT,HS
Phịng GD
PHT

BGH,TT,GV
BGH,TT,GV
Tổ XH, HS
BanTT
HT, VT

5/2012

Duy trì nề nếp chun mơn
Thanh tra nội bộ theo kế hoạch
Tiếp tục kiểm tra HKII.

Tổ chức xét công nhận tốt nghiệp THCS.
Họp PHHS cuối năm

Tổng kết năm học.

Báo cáo tổng kết năm học về Phòng GD&ĐT.
Họp hiệu trưởng tại PGD.

Họp xét thi đua cấp tổ, trường và hồn thành hồ sơ TĐ
Tham mưu cơng tác hoạt động hè 2012.

BGH,TT,GV

Ban TT
BGH,TT,GV
HĐ xét TN
BGH,GVCN
Trường
Trường
Phịng GD
BGH,TT,GV,CĐ
BGH,TPT,Đồn xã,
BT Chi đồn.
6/2012

Tham gia sinh hoạt hè tại địa phương.

Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên trong hè 2012.

TPT, HS

</div>

<!--links-->