tuan 30 lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> </b>

<b>TUầN 30</b>

<i> Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2012</i>

<i><b>Buổi sáng</b></i>

<i>Tp c</i>

Luyện đọc bài: một vụ đắm tàu; con gái

<b>I Mục tiêu :</b>

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn.
- Trả lời đợc câu hỏi 3,4 của cả hai bài.

(KNS) Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức về sự bình đẳng nam nữ). Kĩ năn giao tiếp, ứng xử
phù hợp giới tính. Kĩ nng ra quyt nh

<b>II . Đồ dùng dạy học :</b>

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- HS: Sách giáo khoa

<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động dạy</i>

5’

30’
1’
15’

13’

3’

<b>A/ Bµi cị : </b>

-GV nêu câu hỏi để củng cố về nội dung
ca bi c .

-GV nhận xét, ghi điểm
<b>B/ Bài mới : </b>

<b>1. Giíi thiƯu bµi :</b>

<b>a, Luyện đọc và tìm hiểu bài: Một vụ </b>
đắm tàu

- GV chia ®o¹n

(

KNS) Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức về
sự bình đẳng nam nữ). Kĩ năng giao tiếp,
ứng xử phù hợp giới tính. Kĩ năng ra quyết
định

- Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó.
-GV đọc diễn cảm tồn bài.

Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn
tiêu biểu. ( GV ghi vào giấy khổ to dán lên
bảng)

- Bình chọn bạn đọc hay nhất .

<b>b, Luyện đọc và tìm hiểu bài : Con gái</b>
- Luyện đọc đoạn.

- Luyện đọc cả bài
Trả li cõu 3,4 ca bi

- GV yêu cầu HS rút ra néi dung cđa bµi
* Néi dung cđa bµi :

-Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn
tiêu biểu. ( GV ghi vào giấy khổ to dán lên
bảng)

- Bình chọn bạn đọc hay nhất .
<b>C /Củng cố , dặn dò : </b>

- Mêi 1 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện.
- Nhận xÐt giê häc .

- Dặn : Về nhà luyện đọc li bi .

- Xem trớc bài sau : <i><b>Tà áo dµi ViƯt Nam</b></i>

HS đọc bài <i>Một vụ đắm tàu</i>

1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
lớp .

HS luyện đọc theo cặp .
1 - HS đọc toàn bài .

HS luyện đọc.

- Lu ý HS yÕu ( Hêng, Oanh, Trang,
Sang)

<i> To¸n</i> <b> ôn tập về đo diện tích</b>

<b>I.Mục tiêu : BiÕt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- ViÕt sè ®o diƯn tÝch díi dạng số đo thập phân.
- Bài tập cần làm: Bài 1. Bµi 2( cét 1). Bµi 3 ( cét 1)
<b>II §å dïng d¹y häc :</b>

- GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập.
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

30’
1’
28’

3’

A /Bài cũ : -GV yêu cầu HS nhắc lại các
đơn vị đo diện tích đã học.

-NhËn xÐt , ghi điểm .
B /Bài mới :
1, Giới thiệu bµi :
2,Thùc hµnh :

* Bài 1 : Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo
diện tích .

-GV kÕt ln

*Bµi 2 : ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm .

-GV kết luận.
*Bài 3 :

-GV nhn xét, chốt lời giải đúng
a. 65000m2_{= 6,5 ha;}

846000m2_{= 84,6 ha}
5000m2_{= 0,5 ha}

b. 6 km2 _{= 600ha ; 9,2km}2_{= 920 ha}
0,3 km2 _{= 30ha}

C / Củng cố , dặn dò :
- NhËn xÐt giê häc
-ChuÈn bÞ cho bµi sau

HS đọc yêu cầu .

HS trao đổi theo cặp và làm bài vào
phiếu học tập.

HS nhËn xÐt

HS nêu yêu cầu của bài .

HS nhc li v mi quan hệ giữa hai
đơn vị đo liền nhau.

HS lµm bµi vµo vë .

2HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to.
HS trình bày .

a) 1m2_{= 100dm}2 _{= 10 000}2₌

1000000mm2

b) 1m2_=0,01dam2_{; 1m}2

=0,000001km2

1m2 _{= 0,0001hm}2_{; 1ha = 0,01km}
2

= 0,0001ha; 4ha = 0,04km2

-HS khác nhận xét.
-HS đọc yêu cầu .
-HS làm bài cá nhân.
-2 em lên bảng làm
-HS nhận xét.

<i>Đạo đức</i>

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( tiết 1)

<b> </b>

<b>I. Mơc tiªu: </b>

- Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng.
- Biết vì sao cần phải bo v ti nguyờn thiờn nhiờn.

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.

*-Giáo dục kĩ năng sống cho HS:kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin,kĩ năng phê
phán,kĩ năng ra quyết định,kĩ năng trình bày suy nghĩ,ý tởng.

- Giáo dục HS bảo vệ môi trờng tự nhiên thiên nhiên
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

-GV: Tranh ảnh trong sgk
<b>III.Các hoạt động dạy học : </b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động hc</i>

5 <b>A/ Bài cũ : </b>

-Nhắc lại ghi nhí cđa bµi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

30’
1’
15’

8’

6’

4’

<b>B/ Bµi míi : </b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi :</b>

<b>* Hoạt động 1 Tìm hiểu thơng tin trang 44</b>

<b>*Hoạt động 2 : Lm bi tp 1 SGK .</b>

<i>-Giáo dục kĩ năng sống cho HS:kĩ năng tìm</i>
<i>kiếm và xử lí thông tin.</i>

4. Chỳng ta nên làm gì để bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên?

<i>GD HS kĩ năng trình bày suy nghĩ,ý tởng</i>

HS làm việc theo nhóm

Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi kết

quả vµo giÊy khỉ to.

<i>Khoa häc</i>

sù sinh s¶n cđa thó

<b>I </b>

<b> Mơc tiªu: </b>

- Biết thú là động vật để con.

-Bào thai của thú phát triển ở trong bụng mẹ.

-So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim.
-Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1con, một số loài thú đẻ một lứa nhiều con.
II. Đồ dùng dạy học<b> : </b>

- GV: Hình trang 120, 121 SGK .
<b>III. Các hoạt động dạy học </b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

30’
15’

<b>A/ Bài cũ :</b>

-Em hÃy nói về sự sinh sản và nuôi con của
chim?

- GV nhận xét , ghi điểm .
<b>B/ Bµi míi : </b>
1, Giíi thiƯu bµi :

<b>*, Hoạt động 1 : Quan sát </b>
-GV nêu câu hỏi ở mục quan sát.

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm .
-GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các
nhóm .

-Các nhóm tiến hành QST các hình 1,2 trang
120 SGK và trả lời các câu hỏi sau:

HS lên bảng trả lời .

HS phát biểu ý kiến.

Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi
Đại diện nhóm báo cáo kết quả trớc
lớp ( mỗi nhóm chỉ trình bày một
câu )

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

15’

3’

con và nuôi con bằng sửa.

-Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của
chim là:

+ Chim trng rồi trứng mới nở thành con.
ở thú, hợp tử đợc phát triển trong bụng mẹ,
thú nuôi mớ sinh ra đã có hình dạng giống
nh thú mẹ.

-Cả chim và thú đều có bản năng ni con
cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiến
ăn.

<b>* Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập</b>
-GV yêu cầu HS các nhóm kể tên một số
loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con; mỗi lứa
nhiều con.

-GV cùng HS nhận xét , kết luận nhóm kể
đ-ợc nhiều và đúng.

<b>C/ Củng cố , dặn dò : </b>
-Liên hệ đến gia đình HS .
- Nhận xột gi hc .

<i>Lịch sử</i> <b>xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình</b>

<b>I /Mục tiêu : Học xong bµi nµy , gióp HS biÕt :</b>

-Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình là kết quả của sự lao động gian khổ, hi sinh của cán

bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xơ.

-Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng đối với cơng việc xây dựng đất
n-ớc; cung cấp điện, ngăn lũ.

(

BVMT) Vai trò của thuỷ điện đối với sự phát triển kinh tế và i sng vi mụi trng.
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: ảnh t liệu về nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.
-Bản đồ hành chính Việt Nam

<b> III. Các hoạt động dạy học : </b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động dạy</i>

5’

30’
1’
10’

<b>A/ Bµi cị </b>

-HÃy thuật lại sự kiện lịch sử diễ ra vào ngµy
25/4/1976 ë níc ta ?

-Quốc hội khố VI đã có những quyết định
trọng đại gì ?

- GV nhËn xét , ghi điểm .

<b>B/ Bài mới:</b>

<b>1, Giới thiệu bài :</b>

-GV nêu đặc điểm của nớc ta sau năm 1975 .
-GV nêu nhiệm vụ học tập .

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

(

BVMT) Vai trũ của thuỷ điện đối với sự phỏt
triển kinh tế và đời sống với mụi trường.
+Nhiệm vụ của cách mạng sau khi thống nhất
đất nớc là gì ?

dựng ngành điện giữ vai trị quan trọng trong
q trình sản xuất và đời sống....Chính vì th

2HS lên bảng trả lời .
HS nhận xét.

HS c thơng tin và trả lời các câu hỏi
đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

12’

5’

5’

Đảng và nhà nớc quyết định xây dựng nhà

máy thuỷ điện Hồ Bình

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đợc

xây dựng vào năm nào? ở đâu? Trong thời gian
bao lâu? Hãy chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ?
+Ai là ngời cộng tác với chúng ta xây dựng
nhà máy này?

+Hãy cho biết trên cơng trờng xây dựng nhà
máy thuỷ điện Hồ Bình công nhân Việt Nam
và chuyên gia Liên Xô đã làm việc nh thế nào?
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.(SGK t 73)

<b>*Hoạt động 3 : Thảo luận theo cặp</b>

-GV đa ra số liệu công nhân Liên Xơ đã hi
sinh tính mạng vì dịng điện ngày mai và hỏi :
-Em có suy nghĩ gì về sự hi sinh của các cơng
nhân đó ?

-Nªu vai trò của nguồn điện ?

-GV nhn xột, cht li vai trò to lớn của nguồn
điện đối với cuộc sống...

* TÝch hợp BVMT: Chúng ta cần phải tiết kiện
điện.

- GV nêu câu hỏi 3( cuối bài )

- GV núi mt vài thông tin tham khảo để khắc
sâu kiến thức cho học sinh .

- Ghi nhớ những kiến thức đã học .
- Nhận xét giờ học.

- ChuÈn bÞ cho bµi sau.

- HS lµm viƯc theo nhãm.

- các nhóm đọc SGK tả lại khơng khí
lao động trên cơng trờng xây dựng nhà
máy thủy điện Hịa Bình và thảo lun.

Các nhóm dựa vào SGK và thảoluận
rồi

ghi vào phiếu.

Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp.
HS nhóm kh¸c nhËn xÐt.

HS liên hệ thực tế gia đình

HS trao đổi và phát biểu theo suy nghĩ
của mình .

HS ph¸t biĨu.

<i> </i>

<i> Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2012</i>

<i>Tập đọc</i>

tà áo dài việt nam

<b>I Mơc tiªu :</b>

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào
-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời
phụ nữ và truiyền thống của dõn tc Vit Nam.

II . Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’
30’
1’
10’

10’

<b>A/ Bµi cị : </b>

-GV nêu câu hỏi để củng cố bài .

-Nhận xét, ghi điểm.

<b>B/ Bài mới : </b>
<b>1. Giới thiệu bi :</b>
<b>a, Luyn c :</b>

- GV chia đoạn ( 4 đoạn )

- Hng dn HS luyn c t khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó.
-GV c din cm ton bi.

<b>b, Tìm hiểu bài :</b>

-Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang
phục của phụ nữ Việt Nam

xa ?

- Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo
dài cổ truyền?

-Vỡ sao áo dài đựoc coi là biểu tợng cho y

HS đọc bài <i>Con gái</i>

1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài.

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp .
HS luyện đọc theo cặp .

1 - HS đọc toàn bài .
HS đọc thầm đoạn 1.

HS nêu đợc phụ nữ Việt Nam xa hay mặc
áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài một lớp
áo cánh nhiều màu bên trong....

-HS nêu: -áo dài cổ truyền có hai loại:
áo tứ thân...đơi vạt rộng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

9’

3’

phơc trun thèng cđa ViƯt Nam ?

- Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ
trong tà áo dài?

-GV kÕt luËn Khi mặc áo dài , phụ nữ trở
nên duyên dáng/ chiếc áo dài làm cho phụ
nữ trông thiết tha, duyên dáng.

- GV yờu cu HS rỳt ra ni dung của bài
* Nội dung của bài: (SGV trang 208)
<b>c , Luyện đọc lại. </b>

<b>C /Cñng cố , dặn dò : </b>

- Mời 1 HS nêu lại nội dung của bài văn.
- Nhận xét giờ häc .

- Dặn : Về nhà luyện đọc lại bài .

- Xem trớc bài sau : <i><b>Công việc đầu tiên</b></i>

- ...
HS kh¸c nhËn xÐt .

HS ph¸t biĨu theo suy nghÜ của mình.
HS nhận xét.

HS phát biểu theo suy nghĩ của mình.
HS nhắc lại .

4HS ni nhau c 4 on ca bài.
HS luyện đọc.

Bình chọn bạn đọc hay nhất .

<i>To¸n</i>

ôn tập về đo thể tÝch

<b>I. Mơc tiªu : BiÕt</b>

- Biết quan hệ giữa mét khối, đề -xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; viết các số đo thể
tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo th tớch.

- Bài tập cần làm: Bài 1. Bài 2( cột 1). Bài 3( cột 1).
<b>II Đồ dùng dạy học:</b>

- GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập.
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

10’

9’

10’

<b>A /Bài cũ : -GV yêu cầu HS nhắc lại </b>
các đơn vị đo thể tích đã hc.

-Nhận xét , ghi điểm
<b>B /Bài mới : </b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi : </b>
<b>2,Thùc hµnh :</b>

* Bµi 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-GV kÕt luËn .

-GV nêu các câu hỏi ở phần b để HS trả lời .
<b>*Bài 2 : Viết số thớch hp vo ch chm</b>

-GV kết luận, chữa bài ( SGV trang 242)

<b>*Bµi 3 :</b>

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng
a ) 6m3 _272dm3_{=6,272 dm}3
2105 dm3_{= 2,105 m}3

HS đọc yêu cầu .

HS trao đổi theo cặp và làm bài vào
- Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé
- Đơn vị bé bằng

1000
1

đơn vị lớn
hơn.

HS nhËn xÐt .

HS nªu yªu cầu của bài.

HS nhc li v mi quan h gia
hai đơn vị đo liền nhau.

- Líp lµm vµo vë, 2 em lên bảng
làm.

1m3_{= 1000dm}3_{; 1dm}3₌

1000cm3

7,286m3_=7286dm3_{; 4,351dm}3

= 4357cm3

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

3’

3m2_82dm3 _{= 3,082m}3
b) 8dm3_439cm2_{= 8,439 dm}3
3670cm3_{= 3,670 dm}3_{= 3,67dm}3
5 dm3 _{77 cm}3_{= 5,077 dm}3

C / Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
-Chuẩn bị cho bài sau .

2HS làm bài vào bảng nhóm

HS lm vo bng nhóm đính bài lên
bảng.

HS nhËn xÐt.

<i>Địa lí:</i>

<i> </i>

<b> các đại dơng trên thế giới</b>

<b>I.Mục tiêu: </b>

- Ghi nhớ tên 4 đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc
Băng Dương. Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất.- Nhận biết và nêu được vị trí từng
đại dương trên bản đồ (lược đồ) hoặc trên quả Địa cầu.- Sử dụng bảng số liệu và bản đồ

(lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương.

II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Quả địa cầu
-

Phiếu học tập :

Tên đại dơng Giáp với cỏc chõu lc Giỏp vi cỏc i dng

Thái Bình Dơng
ấn Độ Dơng
Đại Tây Dơng
Bắc Băng Dơng

III. Cỏc hot ng dạy học :

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

30’
16’

14’

<b>A/ Bµi cị :</b>

-GV lần lợt nêu câu hỏi 1,3 SGK trang 129
của bài địa lí trớc.

- GV nhận xét , ghi điểm .

<b>B/ Bài mới : </b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi :</b>
<b>2,</b>

<b> </b><i><b>Vị trí của các đại d</b><b>ơng</b></i>

-GV yêu cầu HS kể tên các đại dơng
trên thế giới .

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

( GV ph¸t phiÕu Häc tËp cho HS )

-GV kÕt luËn

2<i><b> Một số đặc điểm của các đại d</b><b> ơng</b></i>
<b>*Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp </b>
-GV phát phiếu học tập

+Néi dung:

-Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ
về diện tích.

-Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào ?
-GV kết luận

* Trên bề mặt trái đất có 4 đại dơng, trong đó
Thái Bình Dơng là đại dơng có diện tích lớn
nhất và cũng là đại dơng cú sõu trung bỡnh

2 HS lên bảng trả lời .

HS kể đợc 4 đại dơng...

HS nhËn xÐt .

- HS lm vic theo nhúm ụi.

HS dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo
gợi ý sau:

- Xp cỏc i dơng theo thứ tự từ lớn đén
nhỏ về diện tích

? Độ sâu lớn nhất thuộc về đại duơng nào.
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

3 lớn nhất.<b>C/ Củng cố , dặn dò : </b>
- NhËn xÐt giê häc .

- Xem tríc bµi sau .

<i> Khoa häc</i>

sự nuôi và dạy con của một số loài thú

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Nờu c vớ d về sự ni và dạy con của một số lồi thú( hổ, hơu).
-Trình bày sự sinh sản, ni con ca h v ca hu.

II. Đồ dùng dạy học<b> : </b>

- GV: Hình trang 122, 123 SGK .
<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

30’
15’

15’

5’

<b>A/ Bµi cị :</b>

-Thú con mới ra đời đợc thú mẹ ni
bằng gì ? Khi mới sinh ra có hình dạng
giống thú mẹ khơng ?

-Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi
lứa 1 con; mỗi lứa nhiều con?

- GV nhËn xÐt , ghi điểm .
<b>B/ Bài mới : </b>
<b>1, Giới thiệu bµi :</b>

<b>*, Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận </b>
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các
nhóm (6 nhóm)

+Nhóm 1,2,3: Quan sát các tranh ở trang
122, đọc thông tin và trả lời các câu hỏi ở
trang 122.

+Nhóm 4,5,6 : Quan sát các hình vẽ ở
trang 123 kết hợp đọc thơng tin và trả
lời các câu hỏi ở trang 123.

<b>* Hoạt động 2 : Trò chơi “ Thú săn mồi và </b>
con mi

<b>C/ Củng cố , dặn dò : </b>

-Nm vững các kiến thức đã học về sự sinh
sản và ni dạy con của một số lồi thú.
- Nhận xột gi hc .

- Xem trớc bài sau .

HS lên bảng trả lời .

Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi
Đại diện nhóm báo cáo kết quả trớc
lớp ( mỗi nhóm chỉ trình bày một câu )
Các nhãm kh¸c nhËn xÐt .

HS nhận xét, đánh giá.

<i> </i>

<b>TH Tiếng Việt: </b><i><b> TIẾT 1</b></i>
<b> MỤC TIÊU</b><i><b>:</b></i><b> </b>

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Cô y tá tóc dài ”.

- Hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài.

- Xác định được câu ghép có quan hệ tương phản, tăng tiến trong đoạn văn .

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

<i>T</i>

<i>G</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

15’

12’

<b>3’</b>

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
<b>2. Hướng dẫn làm bài tập:</b>

<b>Bài 1: Luyện đọc</b>

- 1 HS đọc cả bài Cô y tá tóc dài
- Gọi HS đọc bài .

- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc cả bài.
<b>Bài 2: Trả lời câu hỏi</b>
- 1 HS đọc cả bài

- Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập.
- Gọi HS nêu câu trả lời.

- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
Đáp án:

a, ý 3 b,ý1 c, ý 3 d, ý 3
e, ý 1 g, ý 2 h, ý 2 i, ý 1
<b>3. </b>

<b> Củng cố: </b>
- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe.
- Đọc thầm

- HS đọc nối tiếp, 3 lượt.
- Cả lớp suy nghĩ làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm

- Đọc thầm

- HS đọc nối tiếp, 3 lượt.
- Lần lượt trả lời từng câu.

<b>TH Toán: TIẾT 1 </b>

<b>I. MỤC TIÊU: </b>

- Củng cố để HS nắm vững các đo diện tích, đo thể tích, đo thời gian .
- Vận dụng để làm bài tập .

<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:</b>

<i>TG</i>

<i>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</i>

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’

30’

<b>1. Bài cũ: </b>

- Nêu các đơn vị đo khối lượng và đo độ
dài.

Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
<b>2. Hướng dẫn HS làm bài tập</b>
<b>Bài 1: Nối</b>

- Gọi 1 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm
vào vở, nhận xét bổ sung.

- Chữa bài

<b>Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm</b>
- Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 3HS TB lên bảng làm.
- Nhận xét.

<b>Bài 3: Số?</b>

Ôn lại các đơn vị đo thể tích
Hs lên bảng làm

Lớp nhận xét

<b>Bài 4: Viết số đo thích hợp vào chỗ </b>

- 2 Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét

- Tự làm vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

(3’)

chấm

Ôn lại các đơn vị đo thời gian
<b>Bài 5: Đố vui</b>

<b>3. Củng cố: - Nhận xét tiết học</b>

<i> Thø 4 ngµy 4 tháng 4 năm 2012</i>

<i> Toán</i>

ôn tập về đo diện tích và ®o thĨ tÝch (t t)

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- BiÕt so sánh các số đo diện tích, so sanh các sè ®o thĨ tÝch.

-Giải bài tốn có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3a.

<b>II §å dïng d¹y häc :</b>

- GV: Giấy khổ to để HS làm bài tập.
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

30’
1’
29’
10’

9’

10’

3’

<b>A /Bµi cò : </b>

-Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị
là héc-ta:

75000km2_{; 8,7 km}2_;
-NhËn xét , ghi điểm

<b>B /Bài mới : </b>
1, Giíi thiƯu bµi :<b> </b>
<b>2,Thùc hµnh : </b>

<b>* Bài 1 : Điền dấu < ; > ; = .</b>

-GV kÕt luËn
<b>*Bµi 2 : </b>

-GV cïng HS phân tích bài toán

- GV nhận xét, sữa sai.
<b>*Bài 3:</b>

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng
<b>C / Củng cố , dặn dò : </b>

- NhËn xÐt giê häc .

-Nắm vững các đơn vị đo diện tích, thể tớch.

2HS lên bảng làm bài .

HS nêu yêu cầu.

HS làm bµi vµo vë.

HS nhận xét
HS đọc bài tốn.
HS làm bài vo v .
2HS lm bi trờn bng

Bài giải

Chiều rộng thửa rng lµ:
150 x

3
2

= 100 (cm)
DiƯn tÝch cđa thưa ruéng lµ:

150 x 100 = 15 000(m2₎

15000m2_{gÊp 100 m}2 _{sè lần là:}

15 000 : 100 = 150 (ln)
S tn thúc thu đợc trên ruộng là:

60 x 150 = 9 000 (kg) = 9 tấn
Đáp số: 9 tấn

HS khỏc nhn xột.
HS đọc yêu cầu.

HS làm bài cá nhân.

1HS lµm bµi vµo giấy khổ to và trình bày
lên bảng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>Kể chuyện</i>

kể chuyện đã nghe , đã đọc

<b>I. Mơc tiªu: </b>

- Lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu đợc nhân vật,
nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ của
mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: Bảng lớp viết đề bài .

- HS : Một số sách, truyện, bài báo...viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài.
<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

5’

30’

3’

<b> A/ Bµi cị : </b>

- GV : Em h·y nªu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét , ghi điểm .

<b>B/ Bµi míi : </b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi :</b>

<b>2, H íng dÉn HS kĨ chun </b>

<i><b>A, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài .</b></i>
- GV ghi bi lờn bng .

- GV gạch chân dới những từ ngữ cần chú ý
và giải nghĩa một số từ .

- GV nhắc HS một số điểm cÇn lu ý
khi kĨ chun .

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<i><b>b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi </b></i>
<i><b>về ý nghĩa câu chuyện</b></i><b> :</b>

-GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 2

-GV dán tiêu chí đánh giá lên bảng .
-Cả lớp và GV nhận xét cỏch k

chuyện khả năng hiểu chuyện của ngời kể .
<b>C / Củng cố , dặn dò </b>

- Nhận xét tiết học .

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe .

- Chuẩn bị cho câu chuyện tuần 32.

2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :
<i>Lớp trëng cđa t«i</i>

1HS đọc đề bài .
HS tìm hiểu đề bài .

HS nối nhau đọc các gợi ý.

HS nèi nhau nói trớc lớp tên câu chuyện
các em sẽ kể .

HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý
câu chuyện.

HS kể chuyện theo cặp trao đổi về chi tiết
và ý nghĩa câu chuyện .

HS thi kể chuyện trớc lp ,i thoi

cùng các bạn về nội dung ,ý nghĩa của câu
chuyện .

HS bình chọn bạn có câu chun hay nhÊt

vµ kĨ chun hÊp dÉn, tù nhiên nhất .

<i>Tập làm văn</i>

ôn tập về tả con vật

<b>I /Mục tiêu : </b>

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả
con vật (Bt1)

-HS viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.
II / Đồ dùng dạy học :

-GV: Bảng lớp viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật
-Tờ phiếu viết sẵn bài tập 1a.

<b>III / Các hoạt động dạy học :</b>
<b>T</b>

<b>G</b> <b>Hoạt động dạy</b> <b>Hot ng hc</b>

5
30

-GV nhận xét, ghi điểm
<b>1.Giới thiệu bài:</b>

2. H<b> íng dÉn HS lun tËp.</b>

-GV gióp HS hiĨu yêu cầu của bài tập

HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả con

vật.

HS nhận xét.

HS c ni dung bài tập 1, HS khác đọc
bài <i>Chim hoạ mi hót</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

3

<b>*Bài tập 2:</b>

-GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài.

- GV thu 1 số bài chấm t¹i líp , nhËn xÐt
<b> C/ Củng cố ,dặn dò: </b>

-Chuẩn bị cho tiết TLVsau .

HS lần lợt thực hiện từng yêu cầu
trớc lớp .

HS nhận xét

Cả lớp bình chọn bạn viết hay....

<i> Thø 5 ngµy 5 tháng 4 năm 2012</i>

<i>Luyện từ và câu</i>

më réng vèn từ : nam và nữ

<b>I Mục tiêu </b>

- Bit một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ ( BT1,2).
- Biết và hiểu đợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ ( BT3)
- Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ.
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: Bảng lớp viết các phẩm chất quan trọng của nam giới, nữ giới
- HS: Vở bài tập

<b>III. Cỏc hot động dạy học </b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’
30’
12’

13’

3’

<b>A .Bµi cị : </b>
-NhËn xÐt , ghi ®iĨm .
B/ Bµi míi : (30 phót )

<b>1,Giíi thiƯu bµi :</b>
<b>*Bµi tËp 1 :</b>

- GV nhận xét , chốt lời giải đúng.
(SGV trang 203, 204)

<b>*Bµi tËp 2 : </b>

- GV giúp HS hiểu yêu cầu.

-GV cựng HS nhúm khác nhận xét , góp ý
bổ sung , chốt lại lời giải đúng .

( SGV trang 204)

C, Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét giờ học .

- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
-Xem trớc bài sau .

HS làm lại bµi tËp 2, 3 cđa tiÕt LTVC
tríc.

HS đọc u cầu .

Cả lớp theo dõi trong SGK .
HS trao đổi theo cp .

HS lần lợt phát biểu từng câu hỏi .
HS nhËn xÐt.

HS đọc yêu cầu .

HS đọc thầm lại chuyện <i>Một vụđắm </i>
<i>tàu.</i>

HS lµm bµi theo nhãm vµ ghi kết quả vào
phiếu khổ to .

Các nhóm dán bài lên bảng .
-Lớp nhận xét

HS c yờu cu ca bi tập .
Cả lớp theo dõi .

<i><b>To¸n</b></i> <b> ôn tập về đo thêi gian</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân,
chuyển đổi số đo thời gian, xem ng h.

- Bài tập cần làm: Bài1. Bài 2 (cột 1). Bài 3.
<b>II Đồ dùng dạy học:</b>

- GV: Mơ hình đồng hồ.
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<b>TG</b> <b>Hoạt động học</b> <b>Hoạt động học</b>

5’

30’
1’
29’

3’

<b>A /Bµi cò : </b>

-GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời
gian đã học.

-Nhận xét , ghi điểm
<b>B /Bài mới : </b>
<b>1, Giíi thiƯu bµi : </b>
<b>2,Thùc hµnh : </b>

<b>* Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.</b>
-GV kết luận

<b>*Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .</b>

-GV kết luận.

<b>*Bài 3 : Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ và bao </b>
nhiêu phút.

- Phỏt ng hồ theo nhóm 4

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

<b>*Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời </b>
ỳng

-GV nhận xét, chữa bài : khoanh vào B
<b>C / Củng cố , dặn dò : </b>

-Ghi nh cỏc đơn vị đo thời gian đã học.
- Nhận xét giờ hc .

-Chuẩn bị cho bài sau .

HS lên bảng làm bài .

HS c yờu cu .
HS nhn xột.

a) 2 năm 6 th¸ng = 30 th¸ng

HS khác nhận xét.
HS đọc yêu cầu .

- Các nhóm thực hành xem đồng hồ
- 1 số HS trả lời đồng hồ chỉ bao
nhiêu giờ bao nhiêu phút.

HS nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
HS trao i theo cp.

HS trình bày kết quả, kết hợp giải
thích.

HS nhận xét.
Khoanh vào B

Chính tả ( Nghe - viÕt

<i> ) </i> <b>cô gái của tơng lai</b>

<b>I Mục tiêu </b>

- Nghe - viết đúng chính tả bài <i><b>Cơ gái của tơng lai</b></i>. Viết đúng những từ ngữ dễ viết
sai, tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức.

- BiÕt viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức (BT 2, 3)
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: GiÊy khỉ to viÕt néi dung bµi tËp 3
- HS: Vë bµi tËp

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>
3-5’

30’
18’

12’

3’

<b>1, Giíi thiƯu bµi :</b>

<b>2, H ớng dẫn HS Nghe- viết </b>
- GV đọc bài chính tả <i><b>Cơ gái của </b></i>
<i><b>t-ơng lai</b></i>

-Néi dung cđa bµi nãi g× ?

- GV híng dÉn mét sè tõ HS thêng

-GV đọc bài .

-GV đọc lại để HS dò bài .
- GV chấm 7 - 10 bài .

- NhËn xÐt chung và chữa lỗi .
<b>3, H ớng dẫn HS lµm bµi tËp </b>
<b>* Bµi tËp 2 : </b>

- GV giúp HS hiểu yêu cầu và yêu
cầu HS nhắc lại cách viết hoa tên
các huân chơng , danh hiÖu,...

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng sgv
trang 201

<b>*Bài tập3: </b>

-Nhận xét, chữa bài
C, Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét giờ học

-Ghi nhớ cách viết hoa tên các huân
chơng, danh hiệu , giải thởng.

-Chuẩn bị cho bài sau.

HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.

HS theo dừi trong SGK
HS đọc lại bài chính tả

HS : Giíi thiƯu Lan Anh là một cô gái giỏi
giang, thông minh....

HS đọc thầm lại lại bài viết và chú ý cách
trình bày, tên riêng các từ dễ viết sai ghi ra
v nhỏp.

HS viết vào vở nháp, 2 em lên viết bảng
lớp.

HS gp SGK v viết .
HS rà sốt lại tồn bài .
HS đổi vở kiểm tra chéo .
HS nêu yêu cầu của bài
HS đọc các cụm từ in nghiêng
HS làm bài cá nhân vào vở BT.
HS nối nhau phát biểu ý kiến .
2HS làm vào phiếu khổ to.
HS trình bày kết quả.
HS nhận xét.

HS đọc yêu cầu của bài .
HS làm bài vào v .

2HS làm bài vào giấy khổ to.
HS dán bài lên bảng.

-1 HS c li bi ó cha hon chnh.

<i><b>Kĩ thuật</b></i> <b>lắp rô bốt ( tiết 1)</b>

<b>I/ Mục tiêu : HS cần phải :</b>

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô - bốt.

-Lắp từng bộ phận và lắp rô- bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận khi tháo lắp, tháo các chi tiết của rô- bốt.
<b>II / Đồ dùng dạy học:</b>

-Chuẩn bị đầy đủ các chi tiết để lắp rô- bốt.
-Mẫu rô- bốt đã lắp sẵn.

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
<b>III / Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’
30’
5’

<b>A .Bµi cị : </b>

- KiĨm tra sù chn bị của HS .
<b>B/ Bài mới : </b>

<b>1,Giới thiƯu bµi:</b>

<b>2, Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu.</b>
-GV cho HS quan sát mẫu rô- bốt đã lắp
sẵn.

HS quan s¸t kÜ tõng bé phËn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

25

3’

<b>3, Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ </b>
<b>thut.</b>

a) Hớng dẫn chọn các chi tiết.

-GV kết luận.

b) Lắp từng bộ phận
* Lắp chân rô- bốt

- GV ỏnh giỏ , nhận xét bổ sung cho hoàn
thiện.

-Nhận xét, đánh giá.
* lắp các bộ phân khác
c) Lắp ráp rô - bt

- GV lắp ráp rô - bốt theo các bớc trong
SGK.

d) Hớng dẫn trời các chi tiết và xếp vào hộp.
- Nhận xét giờ học .

-Ghi nhớ các bớc lắp máy bay trực thăng.

HS c bng chi tit trong SGK

HS nêu tên gọi và số lợng cần có để lắp
đ-ợc rô- bốt và xếp từng loại vào nắp hộp.
HS nhận xét, bổ sung cho bạn.

(SGK)

<i> Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2012</i>

<i>Luyện từ và câu</i>

ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy)

<b>I . Mơc tiªu: </b>

- Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.(BT1)
- Điền dấu phẩy theo yêu cầu của bài tập 2.

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: Tờ phiếu kẻ bảng tổng kết về dấu phẩy
-HS: Vở bµi tËp.

<b>III. Các hoạt động dạy học </b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’
30’

<b>A .Bµi cị : </b>
-NhËn xÐt , ghi ®iĨm .
B/ Bµi míi :

<b>1,Giíi thiƯu bµi :</b>
<b>*Bµi tËp 1 :</b>

-GV dán tờ phiếu kẻ bảng tổng kết về dấu
phẩy và giải thích yêu cầu của bài tập .
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng( SGV
trang 213)

<b>*Bµi tËp 2 : </b>

- GV giúp HS hiểu yêu cầu.

HS lm li bài tập 1, 3 của tiết LTVC trớc.
HS đọc yêu cầu .

C¶ líp theo dâi trong SGK .

HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở.
2HS làm bài vào giy kh to.

HS trình bày bài lên bảng.
HS nhận xét.

HS đọc yêu cầu .

HS đọc <i>Truyện kể về bình minh.</i>
HS làm bài vào vở , 2 em làm bài vào
phiếu to.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

3’

-GV cùng HS nhóm khác nhận xét , góp ý bổ
sung , chốt lại lời giải ỳng ( SGV trang 214)

<b>C, Củng cố , dặn dò : </b>

-DỈn: Ghi nhí kiÕn thøc vỊ dÊu phÈy .
- NhËn xÐt giê häc .

-Xem tríc bµi sau .

HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy

<i>Tập làm văn</i>

<b> t¶ con vËt (kiĨm tra viÕt )</b>

I

/Mơc tiªu :

- Viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II / Các hoạt động dạy học :

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động dạy</i>

5’
30’

1’
4’

25’
3’

<b>A .Bµi cị : </b>

-KiĨm tra sù chn bị của HS
<b>B/ Bài mới : </b>

<b>1.Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay, các em sẽ</b>
tập viết hoàn chỉnh bài văn tả con vật.

<b>2. H ớng dẫn HS lµm bµi</b>

-GV nhắc HS : Có thể dùng lạiđoạn văn tả
hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã
viết trong tiết ôn tập trớc, viết thêmmột số
phần để hồn chỉnh bài văn.

Có thể viết bài văn miêu tả con vật khác với
con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt
động trong tiết ơn tp trc.

<b>3 . HS làm bài</b>

-GV nhắc HS một vài ®iỊu tríc khi HS viÕt.
C/ Cđng cè ,dỈn dß:

HS nối nhau đọc đề bài và gợi ý của tiết
bài văn tả con vật .

Cả lớp c thm li cỏc vn.

HS viết bài vào vở.
<i>Toán</i><b> </b> <b> phÐp céng</b>

<b>I. Mơc tiªu : Gióp HS:</b>

-BiÕt céng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán.
Bài tập cần làm: Bµi 1. Bµi 2( cét 1). Bµi 3. Bµi 4.

<b>II §å dïng d¹y häc :</b>

- GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập.
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i>TG</i> <i>Hoạt động dạy</i> <i>Hoạt động học</i>

5’

30’
7’

<b>A /Bµi cị : </b>

-GV ghi mét sè phÐp tÝnh của bài tập
( vở BT trang 88) lên bảng.

-Nhận xét , ghi điểm .
<b>B /Bài mới : </b>
<b>1, Giới thiƯu bµi : </b>

*GV ghi lên bảng phép cộng
23,4 + 4,65 =

-GV mời 1 HS lên bảng tính kết quả

-Phép cộng các số tự nhiên có những tính
chất nào ?

-GV kết luận và ghi bảng nh SGK.

HS lên bảng làm bài .

HS lên bảng làm, HS khác nhận xét .
HS chỉ ra số hạng, tổng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

23

3

<b>2,Thực hành : </b>
*Bµi 1<b> : </b>

-GV nhËn xÐt, kÕt ln
* Bµi 2 :

-GV chia líp thµnh hai nửa và yêu cầu một
nửa lớp làm các phép tính ở bên trái, nửa lớp
còn lại làm các phép tính ở bên phải của bài
tập 2.

- GV kết luËn.( SGV trang 246)
*Bµi 3 :

-GV nhËn xÐt, kÕt luËn
a) x + 9,68 = 9,68 ; x =0

vì 0+ 9,68= 9,68( Dự đoán x =0 vì 0 cộng
với số nào cũng bằng chính nó.)

Hoặc: x = 0 v× x + 9,68 = 9,68
thì x = 9,68- 9,68 = 9.68
*Bài 4 :

-GV cùng HS phân tích bài toán.

-GV nhn xột, cht lời giải đúng.( SGV

trang 246)

C / Cđng cè , dỈn dò :

-Ghi nhớ tên gọi thành phần cđa phÐp céng.
- NhËn xÐt giê häc .

-Chn bÞ cho bài sau .

HS nêu yêu cầu.
HS làm bài cá nhân.

2 HS làm bài vào bảng nhóm.
HS trình bày bài.

HS i vở, kiểm tra chéo.
HS đọc yêu cầu .

HS lµm bµi vµo vë .

2HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to.
HS trình bày .

HS khác nhận xét .
HS nêu yêu cầu.

HS trao đổi làm bài theo cặp.

HS ph¸t biĨu ý kiÕn, kết hợp giải thích .
HS nhận xét.

HS c bi toỏn.
HS trao đổi theo cặp.
HS làm bài.

2HS giải bài toán vào bảng nhóm và làm
xong đính lên bảng .

HS nhËn xÐt.

<b>TH Tiếng Việt: </b><i><b>TIẾT 2</b></i>
<i><b> MỤC TIÊU</b></i><b>:</b><i><b> </b></i>

- Đọc bài Đại vương Ếch Cốm

- Rèn kĩ năng luyện viết đoạn văn tả ngoại hình một con vật hoang dã trong vở thực hành.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:</b>

<i>TG</i>

<i>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</i>

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2’

30’

<b>3’</b>

<b>1. Giới thiệu bài: </b>

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
<b>2. Hướng dẫn làm bài tập:</b>

<b>Bài 1: Đọc bài Đại vương Ếch Cốm</b>
Trả lời câu hỏi

Nhận xét chốt ý đúng
Câu a, ý 1

Câu b, ý 1
Câu c, ý 1

<b>Bài 2: Viết đoạn văn tả ngoại hình ( hoặc</b>
họa động) của một côn vật hoang dầm em đã
có dịp quan sát trong cuộc sống hoặc trên
phim ảnh.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp
Chọn một đề để viết

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Gv bao quát giúp đỡ những em yếu
<b>3. </b>

<b> Cng c:</b>

- Nhn xột tit hc

<b>Sinh hoạt lớpTUầN 30.</b>

<b>I</b>

<b> . Mơc tiªu:</b>

- Đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần
- Đề ra kế hoạch tuần tới

- HS cã ý thøc trong viƯc x©y dùng tập thể vững mạnh.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- ỏnh giỏ tun 30
- Kế hoạch tuần 31

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>

TG Hoạt ng ca thy Hot ng ca HS

5
3

5
6

5

<b>HĐ1:. Lớp hát bài tập thể</b>
<b>HĐ2: Mục tiêu </b>

.ỏnh giỏ tỡnh hỡnh hc tp, hot ng
trong tun

Nêu kế hoạch của tuần tới
<b>HĐ 3 Tổ chức trò chơi</b>

Hs chi trũ chi hỏt cú tờn các con vật
Hs hát xong đội khác hát

<b>HĐ4: Đánh giá hoạt động trong tuần.</b>
Yêu cầu các tổ trởng đánh giá hoạt động
trong tuần.

- Yêu cầu lớp trởng đánh giá tình hình
chung cả lớp trong tuần

* Giáo viên nhận xét chung về hoạt động
trong tuần.

- Nề nếp ổn định đợc nề nếp lớp học, đi
học chuyên cần. Vắng 0.

- Học tập: Nhìn chung các có ý thức
trong học tập, Bên cạnh đó cịn một số
cha làm bài tập ở nhà, trong lớp còn nói
chuyên riêng.

- Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép.
- Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân sch
s.

-*. Kế hoạch tuần tới
* Gv nêu kế hoach tn tíi:

-Năng cao chất lợng học tập, ơn tập để
Chuẩn bị cho kiểm tra giữa học kì II.

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học. Đi học
chuyên cần, đúng giờ giấc

- Tham gia tốt công tác hoạt động của
đội đề ra.

- Thờng xuyên có ý thức giữ vở sạch, chữ
đẹp..

- Học và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến
lớp.

- Vệ sinh cá nhân, lớp học sạch sẽ.
<b>HĐ 5 : Đố vui để học</b>

Gv nêu các câu hỏi vỊ c¸c kiÕn thức
trong tuần của tất cả các môn học

<b>Tuyên dơng một số bạn có ý thức</b>

Cả líp h¸t

Đội nào chậm và hát khơng có tên các
con vật thì đội đó thua

- Lần lợt các tổ trởng lên đánh giá lại
tình hình của tổ trong tuần học về các
mặt: Đạo đức, chuyên cần, vệ sinh, nề
nếp, trang phc, hc tp.

- HS cả lớp lắng nghe,
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn, gãp ý.

*- Líp trëng nhËn xÐt, những u, khuyết
điểm trong tuần.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

HS l¾ng nghe thùc hiƯn

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>

<!--links-->