giao an lop 4 toi tuan 21

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (388.96 KB, 45 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1

Chương 1: Khám phá máy tính

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn:.../.../2010
Ngày dạy : lớp 4A: .../.../2010

lớp 4B: .../.../2010

I. MỤC ĐÍCH-U CẦU

1. Kiến thức:

- Học sinh biết được máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin, nắm ba
dạng thông tin cơ bản

- Nắm được tác dụng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày
- Biết các bộ phận cơ bản của máy tính.

2. Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ năng nhận dạng, phân biệt các dạng thông tin cơ bản,
- Kỹ năng phân biệt các bộ phận của máy tính

3. Thái độ:

- Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn.
- Ý thức học tập nhóm.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thơng ở các dạng khác nhau.
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ:

3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:

Ở lớp 3 các em đã được làm quen với chiếc máy tính-người bạn thân thiết của em.
Các em đã được học các khả năng của máy tính cũng như những dạng thơng tin cơ
bản, các bộ phận cảu máy tính. Hơm nay mình sẽ ơn lại những nội dung trên

b.

Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Những gì em đã biết

GV: Trong cuộc sống hàng ngày, máy tính
được dùng làm những cơng việc gì?.

GV: Giáo viên đưa một số tranh ảnh, bài báo,
sách, đoạn nhạc có chứa thông tin ở ba
dạng: hình ảnh, âm thanh, văn bản và yêu
cầu học sinh phân loại

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu bốn học sinh nêu bốn ví dụ về
tác dụng của máy tính trong học tập, làm

HS: Trả lời câu hỏi

(Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc)
HS: Hai học sinh trả lời câu hỏi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

việc, giải trí, liên lạc
GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh quan sát các bộ phận
của máy vi tính và gọi tên từng bộ phận.

dụng của máy tính

HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.

Hoạt động 2: Bài tập

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 trong 3
phút

GV: Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi
GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trong 3
phút và gọi các em trả lời

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Đưa đề bài tập 3 lên bảng và yêu cầu cả
lớp suy nghĩ trong 3 phút.

GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm

HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi

HS: Hai học sinh trả lời

HS: Hai học sinh lên bảng làm bài tập

4. Cũng cố - Dặn dò :

- Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính

- Nêu một số ứng dụng của máy tính trong cơng việc học tập, và làm việc tại trường
- Tìm các thơng tin về ngày Nhà giáo Việt Nam và phân loại các thông tin theo ba
dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh.

IV/. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...

BÀI 2:

KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Ngày soạn: .../.../2010
Ngày dạy: lớp 4A: .../.../2010
 lớp 4B: .../.../2010
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Học sinh biết một số thông tin về chiếc máy tính điện tử đầu tiên

- Học sinh biết một số thông tin về các loại máy tính hiện nay và biết cách so sánh
hai loại máy tính này.

- Biết đặc điểm chung của các loại máy tính đó là khả năng thực hiện tự động các
chương trình.

- Nắm khái niệm “Chương trình”

2. Kỹ năng:

- Nhận dạng các loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay.

3. Thái độ:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tạo hứng thú niềm say mê của học sinh khi tìm hiểu về các loại máy vi tính hiện
nay.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh về chiếc máy tính điện tử đầu tiên và một số loại

máy tính hiện nay.

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:(1phút)

2. Bài cũ: Em hãy kể một số cơng việc mà máy tính có thể giúp cho con người ?

3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề

Ở lớp 3 các em đã được làm quen với chiếc máy tính. Hiện nay có rất nhiều loại máy
tính khác nhau và được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống. Chiếc máy tính đầu tiên ra
đời từ rất lâu và chúng có đặc điểm như thế nào? Vì sao con người có thể sử dụng
máy tính để làm được nhiều việc? Bài học hômg nay chúng ta sẽ trả lời các câu hỏi
trên.

b.

Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay

GV: Đứa hình ảnh về chiếc máy tính đầu tiên
để học sinh quan sát.

GV: Các em có nhận xét gì về kích thước của
nó?

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Giới thiệu về tên gọi, trọng lượng, diện
tích và năm ra đời cảu chiếc máy tính điện tử
đầu tiên.

GV: Đưa hình ảnh về chiếc máy tính để bàn
ngày nay để học sinh quan sát

GV: Các em hãy so sánh trọng lượng, diện
tích, hình dáng của máy tính hiện nay và
chiếc máy ngày xưa.

GV: Yêu cầu các em làm bài tập 1
GV: Chữa bài tập 1

GV: Đứa một số tranh ảnh về các loại máy
tính hiện nay cho học sinh quan sát

HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước rất
lớn, bằng một căn phòng)

HS: Lắng nghe.

HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.( Nhẹ
hơn, kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp
hơn)

HS: Làm bài tập 1

HS: Quan sát.

Hoạt động 2: Khái niệm chương trình máy tính

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

thước khác nhau nhưng chúng có một điểm
chung đó là khả năng thục hiện tự động các
chương trình.Vậy chương trình là gì?

GV: Khi con người muốn máy tính thực
hiện một công việc con người phải ra lệnh
cho máy tính.

GV: Chương trình là những lệnh do con
người viết ra để chỉ dẫn máy tính thực hiện
những việc cụ thể.

GV: Nhờ có chương trình con người có thể
sử dụng máy tính để làm nhiều việc: Nghe
nhạc, xem phim, vẽ các bức tranh.

GV: Nhờ các chương trình máy tính cịn giúp
con người làm những việc gì nữa?

GV: Nhận xét câu trả lời học sinh

HS: Ghi bài.

- Chương trình là những lệnh do con
người viết ra để chỉ dấn máy tính thực
hiện những cơng việc cụ thể.

HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi( Soạn
thảo văn bản, chơi game...)

4. Cũng cố :

- Đưa hình ảnh hai loại máy tính: để bàn và xách tay yêu cầu học sinh phân biệt
- Yêu cầu một em nhác lại khái niệm chương trình

5. Dặn dị:

- Sưu tầm các loại tranh ảnh về các loại máy tính hiện nay

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...

...
...
...

TUẦN 2

BÀI 3

: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

Ngày soạn:.../.../2010

Ngày dạy : lớp 4A: .../.../2010
 lớp 4B: .../.../2010

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Học sinh biết được những chương trình máy tính được lưu ở đĩa cứng, đĩa mềm
và đĩa CD.

- Học sinh biết được đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất và được đặt trong
thân máy tính.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Học sinh biết nhận dạng, phân biệt các thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa
CD, thiết bị nhớ Flash.

3. Thái độ:

- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ.

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trong q
trình học tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thơng ở các dạng khác nhau.
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:(1phút)

2. Bài cũ: Em hãy cho biết khi em tính chu vi hình vng với chiều dài một cạnh

hình vng đã biết, thơng tin vào và thơng tin ra là gì?

( Thơng tin vào là độ dài một cạnh hình vng, thơng tin ra là chu vi hình vng)

3. Bài mới

a. Đặt vấn đề(1 phút)

Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết quả làm việc của mình
để dùng lại vào lần làm việc tiếp theo vis dụ: muốn lưu lại bức tranh để mở lại xem,
bài văn bài thơ, bài viết để đọc hoặc sữa chữa...và rất nhiều các thơng tin khác nữa.
Những chương trình và thơng tin này(cả kết quả làm việc)được lưu ở thiết bị nào
trong máy tính? Những thiết bị nhớ này có hình dạng và cách sử dụng nó như thế
nào? Đó chính là nội dung của bài học hôm nay.

b.

Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Đĩa cứng

GV: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại khái niệm

chương trình máy tính.

GV: Các chương trình máy tính và các
thông tin khác (cả kết quả làm việc) được
lưu trữ trên thiết bị nhớ

GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng là đĩa
cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash.

GV: Đĩa cững là thiết bị lưu trữ quan trọng
nhất và nó được lắp đặt trong thân máy.
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh chiếc
đĩa cứng trên thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí
của nó trên thân máy.

HS: Trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc
trao đổi thông tin, thông tin còn được hgi
trong đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash.
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa
CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm và ổ đĩa mềm.

GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết
bị nhớ Flash.

GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết
bị nhớ Flash.

GV: Khi sử dụng các thiết nhớ cần bảo
quản nơi khô ráo, không để bị công, bị
xước, bám bụi.

2. Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash.

HS: Quan sát

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát một máy
tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD
trên máy tính

GV: Quan sát học sinh thực hành.

GV: Yêu cầu học sinh quan sát một đĩa
mềm, đĩa CD, chỉ ra mặt trên mặt dưới của
đĩa mềm, đĩa CD.

GV: Thực hiện thao tác đưa đĩa mềm vào
máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát

GV: Thực hiện thao tác đưa đĩa CD vào
máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát và thực
hiện

GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi của
đèn tính hiệu trên ổ đĩa và thơng báo trên
màn hình.

HS: Quan sát, chỉ vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa
CD trên máy tính

HS: Thực hiện yêu cầu giáo viên.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GV: Thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ
Flash vào khe cắm

GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi của
đèn tính hiệu trên thiết bị nhớ Flash và
thơng báo trên màn hình.

HS: Quan sát và thực hành

4. Cúng cố - Dặn dò:

- Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ thơng tin quan trọng nhất và nó được lắp đặt trên thân
máy.

- Cần bảo quản các thiết bị nhớ trong quá trình sử dụng

- Thực hành lại các thao tác đưa đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash vào máy tính.
- Xem lại cách sử dụng phần mềm học vẽ Paint

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...
...
...

TUẦN 3

Chương 2: Em tập vẽ

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn :.../.../2010
Ngày dạy : lớp 4A: .../.../2010

lớp 4B: .../.../2010

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về phần mềm Paint: Cách chọn màu
vẽ, màu nền, cách vẽ đường thẳng, đường công.

2. Kỹ năng:

- Nhận biết các công cụ vẽ

- Sử dụng thành thạo hơn với chuột

3. Thái độ:

- Rèn luyện tư duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức

2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ở lớp 3 các em đã được làm quen với phần mềm học vẽ Paint, đã biết cách vẽ các
hình đơn giản. Hơm nay các em sẽ ôn tập lại các kiến thức về phần mềm này

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ơn tập tơ màu

GV: Để khởi động phần mềm Paint em làm
như thế nào?

GV: Yêu cầu học sinh tự khởi động phần
mềm Paint và quan sát trên màn hình

GV: Quan sát màn hình làm việc của phần
mềm Paint hãy trình bày cách chọn màu vẽ
và màu nền

GV: Nhắc lại cách chọn màu vẽ và màu nền
GV: Em hãy chỉ ra công cụ tô màu trong hộp
công cụ và các thao tác tô màu một vùng
hình vẽ

GV: Nhận xét và chốt lại câu trả lời.

GV: Em hãy chỉ ra công cụ để sao chép
màu?

GV: Em hãy nêu cách sao chép màu?

HS: Trả lời câu hỏi

(Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên màn hình)

HS: Thực hành khởi động phần mềm
Paint

HS: Trả lời

- Nháy chuột trái lên hộp màu
chọn màu vẽ

- Nháy chuột phải lên hộp màu
chọn màu nền

HS: Lắng nghe
HS: Trả lời

- Công cụ tô màu:

- Nháy chuột chọn công cụ tô màu
- Nháy chuột trái lên hộp màu

chọn màu vẽ

- Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ
cần tơ màu

HS: Trả lời ( Công cụ sao chép màu:

)

HS: Trả lời

- Nháy chuột chọn công cụ sao
chép màu

- Nháy chuột chọn màu

Hoạt động 2: Thực hành tô màu

GV: Mở tệp: Ơn tập 1 và tơ màu

GV: Quan sát học sinh thực hành và sữa
chữa lỗ

HS: Thực hành

Hoạt động 3: Ôn tập vẽ đường thẳng, vẽ đường cong

GV: Em hãy chỉ ra công cụ vẽ đường thẳng
GV: Nhân xét câu trả lời

HS: Trả lời

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

GV: Em hãy chỉ ra công cụ vẽ đường cong
GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Nhắc lại các thao tác vẽ đường thẳng
- Chọn công cụ vẽ đường thẳng
- Chọn màu vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm
cuối của đường thẳng

GV: Nhắc lại các thao tác vẽ đường công
- Chọn công cụ vẽ đường công
- Chọn màu vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm
cuối của đường công.

HS: Trả lời

(Công cụ vẽ đường công: )
HS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe

Hoạt động 4: Thực hành vẽ đường thẳng, vẽ đường công

GV: Vẽ ngôi nhà và tô màu theo mẫu

GV: Quan sát học sinh thực hành và sữa
chữa lỗ

GV: Vẽ hình lọ hoa và bông hoa theo mẫu
GV: Quan sát học sinh thực hành và sữa
chữa lỗ

GV: Hướng dẫn H vẽ theo mẫu các hình 17,
18, 19 trong SGK

HS: Thực hành

HS: Thực hành
HS: Thực hành

4. Cũng cố - Dặn dị:

- Ơn tập lại các thao tác vẽ đường thẳng, vẽ đường công, cách tô mau
- Xem trước nội dung bài 2

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...

TUẦN 4:

Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG

Ngày soạn: .../.../...
 Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC ĐÍCH-U CẦU

1. Kiến thức:

- Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vng bằng cơng cụ vẽ hình chữ nhật

- Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô và màu đường viền.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Thực hành thành thạo các thao tác vẽ hình chứ nhật, hình vng

3. Thái độ:

- Khả năng tư duy, tính thẩm mỹ, thái độ nghiêm túc, khoa học trong khi làm việc
với máy tính

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phịng máy.

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ

3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề

Tiết trước các em đã ôn tập lại các thao tác vẽ hình đơn giản. Em có thể vẽ các hình
vng, hình chữ nhâtj bằng cách sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, nhưng như vậy sẽ
mất thời gian hơn sử dụng vẽ hình hình hộp. Hơm nay cô sẽ giới thiệu với các em
cách sử dụng các cơng cụ đó.

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật

GV: Để vẽ hình chữ nhật như hình
22(SGK) bằng cơng cụ vẽ đường thẳng
em phải thực hiện những bước nào?
GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Cơng cụ hình chữ nhật giúp em vẽ
hình chữ nhật nhanh và chính xác hơn rất
nhiều.

GV: Trình bày các thao tác vẽ hình chữ
nhật

GV: Chú ý: Trước khi chọn cơng cụ hình
hình chữ nhật em có thể:

- Chọn công cụ đường thẳng rồi
chọn nét vẽ đường biên

- Chọn màu vẽ đường biên, màu nền
bên trong .

GV: Thực hiện thao tác vẽ hình vng
theo mẫu ở hình 22

HS: Trả lời câu hỏi ?
(Các bước:

- Chọn công cụ vẽ đường thẳng
- Chọn màu vẽ

- Vẽ 4 cạnh hình chữ nhật
- Chọn cơng cụ tơ màu
- Chọn màu nền

- Tô màu nền)
HS: Lắng nghe.
HS: Ghi bài.

- Chọn công cụ trong hộp công cụ
- Chọn kiểu hình chữ nhật ở bên dưới
- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo

hướng chéo đến điểm kết thúc
HS: Lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

GV: Yêu cầu H thực hành
GV: Quan sát và sữa sai.

4. Cũng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật

- Xem trước các thao tác vẽ hình vng và vẽ hình chữ nhật trịn góc

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...
...

TUẦN 5

Bài 3: SAO CHÉP HÌNH

Ngày soạn: .../.../...
 Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC ĐÍCH-U CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách chọn, di chuyển hình vẽ.
- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình.

2. Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo các thao tác chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ
- Thực hiện thành thạo thao tác sao chép một hình thành nhiều hình.

3. Thái độ:

- Rèn luyện ý thức làm việc nhóm, tính thẩm mỹ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ:

Câu 1: Để vẽ hình chữ nhật bằng cơng cụ hình chữ nhật em sử dụng công nào sau
đây?

A, B, C, D,
- ( Đáp án D)

Câu 2: Để vẽ hình chữ nhật trịn góc em sử dụng cơng cụ nào sau đây?
A, B, C, D,

(Đáp án A)

3. Bài mới:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Khi vẽ có lúc các em cần vẽ nhiều hình giống hệt nhau. Chúng ta sẽ rất mất thời gian
phải vẽ từng hình. Cố một cách giúp các em làm nhanh hơn đó là ta chỉ càn vẽ một
hình sau đó sử dụng cơng cụ sao chép để sao chép thành nhiều hình. Làm thế nào đẻ
sao chép hình. Đó chính là nội dung của bài học hơm nay.

b.

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Ôn tập cách chọn một phần hình vẽ

Bài 1: Em hãy chỉ ra các cơng cụ chọn một
phần hình vẽ? (Trang 23 SGK).

Bài 2: Đánh dấu vào các thao tác đúng để
chọn một phần hình vẽ.

- Cách sao chép.

+ Chọn hình vẽ cần sao chép.

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã
chọn tới ví trí mới.

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc.

- Trả lời câu hỏi.
+ Hình ở vị trí 2 và 9.

- Trả lời câu hỏi.
+ Ý 1,2 đúng.

- Nghe+ ghi

Hoạt động 1: Sao chép hình.

- Vẽ một hình trịn sau đó sao chép thành 4
hình có kích thước bằng nhau.

- Làm mẫu.

- Gọi 1 H lên thực hành lại thao tác sao chép
hình trịn

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình
trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các
hình cạnh nhau) để các hình trước đó khơng
mất đi ta nhấn chuột vào biểu tượng trong
suốt trước khi sao chép.

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn rồi sao chép thành 2
quả táo.

- Gọi 2 H lên thực hành

- Quan sát
- Thực hành

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu H vẽ hình quả táo theo mẫu hình 42
(SGK) và sao chép thành 2 quả táo.

- Yêu cầu H vẽ hình 43 a. Sao chép các quả
nho để có chùm nho như hình 43b.

+ Các em chú ý di chuyển các quả nho trước
rồi mới di chuyển chùm nho.

- Yêu cầu H mở tệp ontap2 trong bài thực
hành trước, sao chép hình vẽ thành 2 hình vẽ
- Theo dõi, hướng dẫn H và sữa lỗi

- Thực hành

4. Cũng cố - dặn dò

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình thành nhiều hình.
- Đọc trước bài “Vẽ e-líp, hình trịn

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...

TUẦN 6

Bài 4: VẼ HÌNH E-LIP, HÌNH TRỊN

Ngày soạn: .../.../...
 Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách vẽ hình e-lip, hình trịn

2. Kỹ năng:

- Vẽ thành thạo các kiểu hình E-lip, hình trịn
- Thực hiện thành thạo thao tác lưu hình vẽ
- Vận dụng vào vẽ một số hình đơn giản.

3. Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong q trình học tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ:

Câu 1: Để sao chép hình em thực hiện những thao tác nào? Thực hiện thao tác sao
chép hình ngơi nhà thành 2 hình ngơi nhà.

(Chọn phần hình vẽ cần sao chép

Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tơi vị trí mới
Nháy chuột ở ngồi vùng chọn để kết thúc)

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc)
Câu 2: Yêu cầu 1 H lên thực hiện thao tác sap chép hình theo mẫu của GV

3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:

Tiết truớc cô đã giới thiệu với các em cách sao chép một hình thành nhiều hình.
Hơm nay cơ sẽ giới thiệu với các em cách vẽ hình Elip, hình trịn bằng cơng cụ vẽ
hình Elip.

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Vẽ hình E-lip, hình trịn

- Giới thiệu cách vẽ hình e-lip:

- Chú ý: Ta có thể vẽ hình E-lip vừa có
đường viền vừa có màu nền bên trong gióng
như khi vẽ hình chữ nhật.

- Thực hiện trên máy để H quan sát
- Gọi hai H sinh lần lượt lên thực hành
- Giới thiệu cách vẽ hình trịn.

+ Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift
trong khi kéo thả chuột. Chú ý thả nút chuột
trước khi thả phím Shift.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.
+ Chọn công cụ trong
hộp công cụ.

+ Nháy chuột để chọn một phần kiểu vẽ
hình e-lip ở phía dưới hộp cơng cụ.
+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi
được hình em muốn rồi thả chuột.

- Quan sát giáo viên thực hiện

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
- Chú ý lắng nghe + ghi vào vở.

Hoạt động 2: Luyện tập
T1: Sử dụng cơng cụ hình e-lip vẽ hìnminh

hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK).
- Để vẽ hình 49 em sử dụng những công cụ
nào?

- Chú ý lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét câu trả lời
- Hướng dẫn cách vẽ:

 Dùng cơng cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và

4 hình trịn.

 Dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ các

tia nắng mặt trời

T2: Dùng cơng cụ hình e-lip và cơng cụ đã
học để vẽ hình 50 (trang 30 SGK).

- Để vẽ hình 50 em sử dụng những cơng cụ
nào?

- Nhận xét câu trả lời
- Hướng dẫn cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình 1.

+ Dùng cơng cụ sao chép để sao chép hình 1
thành hình 2, hình 2 thành hình 3, hình 3

thành hình 4.

+ Dùng công cụ đường thẳng, đường công
vẽ các chi tiết còn lại

- Làm mẫu cho hs quan sát.

T3: Vẽ lọ hoa và hoa hình 51(trang 31
SGK).

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ.
+ Thực hiện sao chép hình 1 thành thành
hình 2, hình 2 thành hình 3.

- Làm mẫu.

T4: Vẽ hình 52 trang 31 SGK.
- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để vẽ đường trịn.
+ Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng
kính.

+ Thực hiện sao chép hình 1 thành hình 2,
hình 2 thành hình 3.

- Làm mẫu.

để vẽ tia nắng mặt trời)
- Lắng nghe

- Thực hành.

- Trả lời ( Dùng công cụ e-lip vẽ thân con
cánh cam và đốm lưng, dùng cụ đường
thẳng để vẽ chân. Dùng công cụ đường công
để vẽ đầu)

- Lắng nghe

- Quan sát + thực hành.

- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát và thực hành.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Yêu cầu H lưu bài

- Quan sát H thực hành, sữa lỗi và giải đáp
thắc mắc.

4. Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn.

- Đọc trước bài "Vẽ tự do bằng cọ vẽ, bút chì" .

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...

TUẦN 7

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách vẽ bằng cọ vẽ, bút chì.

2. Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với cọ vẽ và bút chì
- Thực hiện thành thạo thao tác lưu hình vẽ

- Vận dụng vào vẽ một số hình đơn giản.

3. Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ:

Câu 1:Để vẽ hình E-lip vừa có đường viền vừa có màu nền bên trong em phải thực
hiện những thực hiện những thao tác nào?

(+ Chọn công cụ đường thẳng
+ Chọn màu đường viền
+ Chọn màu nền bên trong

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-lip thứ 2.

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả chuột.)
Câu 2: Yêu cầu 1 H lên thực hiện thao tác vẽ hình E-lip theo mẫu.

3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề

Ngoài các cơng cụ vẽ đã học, các em cịn có thể sử dụng cơng cọ vẽ và bút chì để vẽ.
Vậy vẽ bằng cơng cụ cọ vẽ và bút chì có gì khác so với các cơng cụ khác? Và làm thế

nào để vẽ? Đó chính là nội dung của bài học hôm nay.

b.

Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Vẽ bằng cọ vẽ

- Giới thiệu cách vẽ bằng cọ vẽ:

* Các bước thực hiện:

- Thực hiện thao tác vẽ bằng cọ vẽ để H
sinh quan sát

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

+ Chọn công cụ cọ vẽ trong hộp công
cụ.

+ Chọn màu vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp cơng cụ.
+ Kéo thả chuột để vẽ.

- Quan sát giáo viên thực hiện

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Hoạt động 2: Vẽ bằng bút chì
- Giới thiệu cách vẽ bằng bút chì

* Các bước thực hiện:

+ Gíống vẽ bằng cọ vẽ nhưng không cần
chọn nét vẽ ở dưới hộp công cụ.

- Thực hiện thao tác vẽ bằng cọ vẽ để H
sinh quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát giáo viên thực hiện

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Hoạt động 3: Luyện tập

- Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ cây thơng hình
56 (trang 33 SGK).

- Hướng dẫn cách vẽ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Chọn màu nâu sẫm trên bảng màu.

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân
cây.

+ Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất
ở bên phải trên hàng thứ nhất.

+ Kéo thả chuột để vẽ tán cây và bóng cây.
+ Tơ màu tán lá, thân và bóng cây.

- Làm mẫu.

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi và

giải đáp thắc mắc - Quan sát và thực hành.

Hoạt động 4: Thực hành

T1: Sử dụng cơng cụ bút chì vẽ hình 57
(trang 33 SGK).

- Cách vẽ: sử dụng cơng cụ bút chì kéo
và vẽ rồi tơ màu cho hình vẽ.

T2: Sử dụng công cụ cọ vẽ và đổ màu để vẽ
bông hoa hình 59( trang 34 SGK).

- Cách vẽ:

+ Dùng cọ vẽ để vẽ cánh hoa.
+ Dùng đổ màu để vẽ nhị hoa.
- Làm mẫu.

- Yêu cầu H lưu bài

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát + thực hành

4. Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ bằng cọ vẽ, vẽ bằng bút chì.

- Ơn tập lại các thao tác vẽ với các công cụ đã học để hôm au thực hành tổng hợp

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TUẦN 8

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức của chương.

- Vận dụng các kiến thức đã học vào để vẽ các hình.

2. Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với các công cụ đã học
- Vẽ thành thạo các hình vẽ theo mẫu SGK

3. Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức

2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ

3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:

Các em đã học vẽ bằng các công cụ khác nhau của phần mềm học vẽ Paint. Hôm nay
các em sẽ vận dung kết hợp các công cụ này để vẽ một số hình ảnh khó hơn, phức tạp
hơn.

b.

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hỏi: Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần
chú ý những điều gi?

- Nhận xét và bổ sung.

- Trả lời câu hỏi.

+ Xem hình vẽ có những nét cơ bản nào.
+ Sử dụng công cụ nào để vẽ.

+ Dùng màu nào để tơ.

+ Phần nào có thể sao chép được.
- Lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài 1: Vẽ hình 62 trang 35(SGK).
Đề bài: Vẽ hình ngơi nhà.

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ,
cửa chính, cây, đường chân trời, con đường.
+ Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật, hình
vng, đường thẳng.

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô
màu.

- Làm mẫu.

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi và
giải đáp thắc mắc cho học sinh

Bài 2: Hình 64 trang 37.
Đề bài : Vẽ hình bơng hoa.
- Cách vẽ:

+ Vẽ một hình tròn và dùng đường thẳng
chia đường tròn thành những ô bằng
nhau(số cánh hoa).

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun
màu vẽ nhị hoa.

- Làm mẫu.

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi và
giải đáp thắc mắc cho học sinh

Bài T1 hình 65 trang 37 SGK.

Đề bài: Vẽ bông hoa gồm cuống, lá và cánh
hoa.

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá

hoa. Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép.
+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó
đổ màu xanh và tím.

- Làm mẫu.

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi và
giải đáp thắc mắc cho học sinh

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62.

- Quan sát và thực hành.

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64.

- Quan sát + thực hành.

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4. Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ bằng cọ vẽ, vẽ bằng bút chì.

- Ơn tập lại các thao tác vẽ với các công cụ đã học để hôm au thực hành tổng hợp

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...

TUẦN 9

Chương III:

EM TẬP GÕ 10 NGĨN

Bài 1:

VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN.

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt.
- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- Biết các chức năng của các mục chọn trên màn hình làm việc của PM Mario.
- Biết cách đăng kí tên người luyện tập

2. Kỹ năng:

- Đặt đúng tay khi gõ phím. Thực hiện thành thạo thao tác di chuyển các ngón tay khi
gõ phím

3. Thái độ:

- Biết được tác dụng của việc gõ 10 ngón.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy chiếu.

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức

2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ

3. Bài mới:

a. Đặt vấn đề:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

quen với một phần luyện gõ phím đó là phần mềm Mario. Nó sẽ giúp các em học gõ
phím bằng mười ngón dễ dàng và hứng thú..

b.

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Lợi ích của gõ phím bằng 10 ngón

- Qua quan sát thực tế và trên các phương tiện
thông tin đại chúng các em thấy có những người
gõ phím mà khơng cần nhìn vào bàn phím đó là

do họ gõ phím bằng 10 ngón. Vậy gõ bằng 10
ngón có lợi gì?

- Như vậy gõ bằng 10 ngón giúp chúng ta tiết
kiệm được thời gian và công sức.

- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
+ Gõ bằng 10 ngón thì tốc độ nhanh
hơn.

+ Độ chính xác của nó cao hơn.
- Chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu lại bàn phím máy tính

- Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng?
- Các em hãy quan sát trên bàn phím và có nhận
xét gì về hàng phím cơ sở.

- Ngồi các hàng phím đó các em cần nhớ các
phím đặc biệt và hay dùng đó là:

Hai phím Shift, phím enter, và phím Space.
- Hai phím Shift có tác dụng gì?

- Chức năng của phím Enter?
- Chức năng của phím Space?

- Trả lời câu hỏi.
+ Gồm 5 hàng phím.

* Hàng trên, hàng dưới, hàng phím số,
hàng cơ sở, hàng phím chứa dấu cách.
- Trả lời câu hỏi.

+ Hàng phím cở sở có 2 phím có gai là
F và J.

- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi.

+ Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu
trên của phím.

- Trả lời câu hỏi.

+ Phím Enter dùng để xuống dịng.
- Trả lời câu hỏi.

+ Dùng để cách 2 từ.

Hoạt động 3: Ôn tập cách đặt tay, tư thế ngồi và quy tắc gõ phím

- Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng phím
nào?

- Trả lời câu hỏi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho hs quan sát ở bảng phụ.

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn. Khi gõ
các ngón tay có thể rời hàng cơ sở để gõ phím.
Sau khi gõ xong đưa các ngón tay về hàng phím
này.

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình.

Hỏi: Hình nào tư thế ngồi đúng?

Vậy tư thế ngồi đúng là tư thế ngồi như thế nào?

Nhắc lại và cho học sinh

phím có gai F và J
- Quan sát.

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát hình
- Trả lời câu hỏi.

* Tư thế ngồi đúng là Hình A.
* Tư thế ngồi đúng là:

+ Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng khơng
ngửa ra phía sau cũng khơng cúi về
phía trước.

+ Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thể
chếch xuống chứ khơng được hướng
lên trên.

+ Hai tay thả lỏng trên bàn phím và đặt
ngang tầm trên bàn phím.

Hoạt động 4: Phần mềm Mario

Các mục chọn trên màn mình làm việc
- Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm

- Giới thiệu các mục chọn trên màn hình
làm việc của pm Mario

+ Mục Studen: Dùng để nhập thông tin học sinh
+ Mục Lessons: Dùng để chọn bài tập gõ

+ Mục File: Chứa các lệnh của hệ thống như lưu,
thốt khỏi trị chơi...

- Chú ý: Mỗi bài luyện tập có 4 mức từ dễ đến
khó tương ứng với 4 khung tranh 1,2,3,4

Đăng kí học sinh mới

- Giáo viên giới thiệu các bước đăng kí tên
học sinh mới

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi 1 học sinh lên thực hành, lớp quan sát
nhận xét

- Trả lời

( Nháy đúp chuột vào biểu tượng
của phần mềm Mario )

- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi bài:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tập gõ

- Trước khi tập gõ em cần thực hiện thao
tác chọn tên người chơi

- Giới thiệu thao tác chọn tên người chơi
- Giới thiệu cách chọn bài học và tập gõ
+ Nháy chuột chọn Lessons chọn All 
Keyboard

+ Nháy chuột chọn khung số 1: Mức dễ nhất
+ Gõ Các phím theo đường đi của Mario
- Làm mẫu

Thoát khỏi phần mềm

- Giới thiệu cách thốt khởi phần mềm

+ Gõ tên tại ơ New Student Name

+ Nháy chuột chọn Done để kết thúc
- Quan sát

- Thực hành
- Lắng nghe
- Ghi bài

+ Nháy chuột chọn Student chọn Load

+ Nháy chuột chọn tên mình
+ Nháy chuột chọn Done

- Lắng nghe
- Quan sát

- Lắng nghe và ghi bài

+ Nháy chuột chọn File chọn Quit
 4. Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại tư thế ngồi, cách đặt tay và quy tắc goc phím.
- Về nhà đọc trước bài "Gõ từ đơn giản".

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...
...

TUẦN 10

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách gõ các từ đơn giản.

2. Kỹ năng:

- Vận dụng để gõ các từ đơn giản ở hàng phím cở sở.

3. Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Sticks

2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:

2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hỏi: Định nghĩa về từ.

- Các từ cách nhau bằng một dấu cách.
- Để gõ 1 từ, em gõ từng chữ cái theo đúng
trật tự của nó. Khi gõ xong 1 từ em gõ phím
cách sau đó đưa ngón tay về hàng cở sở.
- Sử dụng phần mềm mario.

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row
only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2.

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi của
mario.

T1: Tập gõ với các phím ở hàng cở sở và
hàng trên( chọn add top row ).

T2: Tập gõ với các phím ở hàng cở sở, hàng
trên, hàng dưới và hàng phím số.

- Làm mẫu.

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh.

- Từ gồm 1 hoặc nhiều chữ cái.
- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.
- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát.

4. Cũng cố - dặn dò :

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản.

- Về nhà luyện tập thêm và đọc trước bài "Sử dụng phím Shift".

IV. RÚT KINH NGHIỆM :

...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TUẦN 11

Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I: Mục tiêu

1.Kiến thức:

- HS nắm được chức năng và cách giữ phím Shift bằng ngón tay út trong khi tập gõ
10 ngón

2.Kỷ năng:

- Học sinh có thể Thực hành giữ phím shift bằng ngón út khi cần.

3.Thái độ:

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng quy
định, ngồi đúng tư thế.

II: Chuẩn bị.

1.Giáo viên.

- Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước...

2.Học sinh:

- Học bài củ, chuẩn bị bài mới, sách vở, bút thước...

III: Phương pháp

- Quan sát trực quan

- Thuyết trình + thực hành.

IV: Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài củ:

Em hãy nêu các bước thực hiện để tập gõ từ đơn giản hàng phím cơ sở với phần
mềm mario?

3.Bài mới

:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Cách gõ

Hỏi: Trình bày chức năng của phím shift.

- Cách gõ:

+ Ngón út vươn ra nhấn giữ phím shift,
đồng thời gõ phím chính.

- Trả lời câu hỏi.

+ hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa
hoặc kí hiệu trên của những phím có 2 kí
hiệu.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Nếu càn gõ phím chính bằng tay phải thì
ngón út tay trái nhấn giữ phím shift.
Ngược lại nếu gõ phím chính bằng tay trái
thì ngón út tay phải nhấn giữ phím shift.
- Việc gõ đồng thời như vậy gọi là gõ tổ
hợp phím.

Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm 
Mario

- Cách thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ All
Keyboard.

+ Nháy chuột tại khung số 2.

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi
của mario.

- Làm mẫu.

- Quan sát và sửa lỗi

- GV tổ chức cho học sinh thi theo từng tổ
một tổ cử một người đại diện cho tổ mình
lên thi.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Quan sát giáo viên làm mẫu.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo
viên.

4. Củng cố -Dặn dò::

- Em hãy nhắc lại chức năng của phím shift
- Về nhà các em ơn luyện thêm

IV. Rút kinh nghiệm:

...
...

TUẦN 12

Bài 4: Ôn luyện gõ

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Cách gõ phím, cách đặt tay, tư thế ngồi,…

2.Kĩ năng:

+ Thành thao khi luyện gõ phím với phần mềm Mario.

3.Thái độ:

+ Nghiêm túc, cẩn thận khi sử dụng máy.

II. Chuẩn bị:

+ GV: giáo án, phòng máy, nội dung thực hành.
+ HS: sách, vở,..

III.Tiến trình lên lớp:

1. ổn định lớp
2.Bài cũ:

3.Bài mới: Ôn luyện gõ.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Biết cách luyện gõ
phím với phần mềm Mario

+ GV nhắc lại những kiến thức liên

quan đến luyện gõ bàn phím, phần
mềm Mario.

+ Thực hành mẫu.

+ Gọi HS lên trả lời và thực hành lại.
+ Đưa ra nội dung ghi bảng.

+ Hướng dẫn cho HS thực hành

Hoạt động 2:Thự hành ôn luyện

- Khởi động phần mềm Word rồi
tập gõ theo mẫu sau:

T1: Gõ hàng phím cơ sỡ

Ha ha ha ga ga ga da da da ah aj ak al
Jaja ka ka la la ha ha ah ag af ad as
T2: Thêm hàng phím trên

Re te ru tu ty we que ew er et io iu po
Ro ri ro ru tu to ti te te ti to to te ti
T3: Thêm hàng phím dưới

Nj ae sf ds df sd fsf sdf sfs sdf sf ifa
wqq pp asd vah fnh jmk lcn hai gnc
kam ghn nhn jbj kvk lzx nbv mnb
T4: Thêm hàng phím số

12 23 34 45 56 67 78 89 90

123 234 345 456 567 678 789 890
Q1 w2 e3 r4 t5 y6 u7 i8 o9

T5: Luyện gõ các từ đơn giản
Keo ca keo ket

Keo ca keo ket
Tay em dua deu

HS lắng nghe, chú ý quan sát cách thực
hiện của GV.

Trả lời
Ghi bài

Thực hành theo hướng dẫn của GV
- Học sinh thực hành

- Học sinh thực hành
- Học sinh thực hành
- Học sinh thực hành
- Học sinh thực hành

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Ba gian nha nho
Day tieng vong keu
T6: Sử dụng phím shift
Goc San Nho Nho Moi Xay

Chieu Chieu Em dung Noi Nay Em
Thay Troi xanh Biec Menh Mong
Canh Co Chot Trang tren Song Kinh

- Học sinh thực hành

4. Củng cố - dặn dị

- Nhận xét những học sinh làm tốt và có cố gắng, có tin thần chăm học tập

- Phê bình những bạn còn ham choi

IV. Rút kinh nghiệm:

...
...
...

TUẦN 13

Chương 4: Học và chơi cùng máy tính

HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM

CÙNG HỌC TOÁN 4

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I: Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Biết chức năng và ý nghĩa của phần mềm.

2.Kỷ năng:

- Thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng quy trình làm bài theo
hướng dẫn của phần mềm.

3.Thái độ:

- Học sinh Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

II: Chuẩn bị.

1.Giáo viên.

- Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước...

2.Học sinh:

- Học bài củ, chuẩn bị bài mới, sách vở, bút thước...

III: Phương pháp

- Quan sát trực quan

- Thuyết trình + thực hành.

IV: Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Không

3.Bài mới

:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu về phần mềm

- GV: giới thiệu về phần mềm cho học
sinh: Phần mềm giúp các em học, làm bài
tập và ơn luyện các phép tốn lớp 4.
Ngồi ra phần mềm cịn giúp em luyện
tập các thao tác sử dụng chuột

Hoạt dộng 2: Khởi động phần mềm

Gv: Làm thế nào để khởi động phần
mềm?

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên
màn hình.

- Nháy chuột tại chữ bắt đầu và bắt đầu
luyện tập.

+ Màn hình chính gồm các nút lệnh hình
con cá hoặc con sao biển.

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với một dạng
toán.

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội
dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên
phải tương ứng với nội dung kiến thức
học kỳ II.

+ Để luyện tập em hãy nháy lên một nút
lệnh.

Hoạt động 3: Luyện tập cùng phần 
mềm

- Giáo viên làm mẫu một bài cho học sinh
quan sát.

- Trong khi làm mẫu phải giới thiệu cách
làm, chức năng của các nút lệnh.

- Gọi học sinh lên làm
- Quan sát học sinh làm bài.

- Nhận xét quá trình thực hành trên máy

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Quan sát giáo viên làm mẫu.
- Chú ý lắng nghe.

- Học sinh chú ý Lắng nghe quan sát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

của hs.

4. Củng cố - Dặn dò

- Em hãy lên khởi động phần mềm và chọn một dạng bài tập mà em muốn làm để
làM

- Em nào muón cóp phần mềm thì cơ copy cho rồi về nhà tự luyện tập
- Xem trước bài học hôm sau

IV. Rút kinh nghiệm:

...
...
...

TUẦN 14

Bài 2:

Khám phá rừng nhiệt đới

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I: Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Giúp các em làm quen với một khu rừng nhiệt đới có nhiều cây cối và các con vật
đáng yêu. Giúp các em biết bảo vệ thiên nhiên và mơi trường xung quanh mình

2.Kỷ năng:

- Phần mềm khám phá rừng nhiệt đới còn giúp cho các em thao tác nhanh với chuột.

3.Thái độ:

- Các em ý thức và biết được tầm quan trọng của máy tính, biết được máy tính giúp ích
cho con người

- Các em biết được tầm quan trọng của quá trình làm việc. Có ý thức bảo vệ máy.

II: Chuẩn bị.

1.Giáo viên.

- Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước...

2.Học sinh:

- Học bài củ, chuẩn bị bài mới, sách vở, bút thước...

III Phương pháp

- Quan sát trực quan

- Thuyết trình + thực hành.

IV. Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Đặt vấn đề: (hai tiết trước các em đã 
được làm quen với phần mềm cùng học toán lớp 4, 
ta thấy rằng nó rất bổ ích. Và hơm nay thầy cùng 
các em làm quen với một phần mềm củng rất bổ ích
và lí thú "khám phá rừng nhiệt đới".

- Ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: lý thuyết:

* Giới thiệu phần mềm:

- GV giới thiệu phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.
- Phần mềm này giúp các em khám phá một khu
rừng nhiệt đới với nhiều cây cối cùng với các con
vật rất đáng yêu.

- Nhiệm vụ của các em là đưa các con vật đến đúng
chổ để cho nó nghĩ trước khi trời sáng.

* Khởi động phần mềm.

- Nháy đôi chuột trái lên biểu tượng phần mềm
khám phá rừng nhiệt đới ở trên màn hình.
- Nháy chuột vào chữ Play a game để bắt đầu lượt
chơi.

- Các em có thể chọn một trong hai mức chơi: dễ
(Easy), khó (Hard)

Giáo viên hướng dẫn và chỉ rõ biểu tượng của phần
mềm.Thực hiịen trực tiếp trên máy để học sinh theo 
dõi và quan sát.

* Cách chơi.

- Trong khu rừng mà các em khám phá gồm có 3
tâng: tầng thấp, tầng trung, tầng cao.

- Với mỗi con vật xuất hiện ở góc dưới bên phải em

thực hiện như sau:

+ Nháy chuột lên con vật.

+ Di chuyễn đến đứng chổ 1 trong 3 tầng và nháy
chuột vào.

* Kết luận.

- Nếu muốn thoát khỏi phần mềm em nháy chuột
lên chữ Exit.

- Nếu các em hồn thành cơng việc của mình thì các
con vật sẽ bừng tỉnh.

GV hướng dẫn cho học quan sát, làm một số ví dụ 
cụ thể.

Hoạt động 3: Thực hành:

- Chú ý sự dẫn dắt của giáo viên
- Ghi đề bài.

- Chú ý, lắng nghe, ghi chép cẩn
thận.

- Chú ý giáo viên giải thích và
làm mẫu.

- Tích cực, sổi nỗi.

- Quan sát và chú ý giáo viên giải
thích, làm mẫu

- Nắm vững các bước chơi nếu
khơng rõ bước nào thì cần phải
hỏi giáo viên

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

*Khởi đông ban đầu.

- Cho học sinh thực hiện khởi động máy

- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm khám phá
rừng nhiệt đới.

GV theo dõi, nhắc nhở học sinh thực hiện đồng 
loạt và hướng dẫn nếu sai sót.

* Nội dung thực hành.

GV nhắc lại một lần nữa cho học sinh nhớ rõ.

- Cho học sinh chọn màn chơi từ màn dễ nhất, có ít
con vật nhất và thời gian dài.

- Với một con vật xuất hiện ở nút bên phải, em cần
thực hiện như sau:

+ Nháy chuột lên con vật, con vật sẽ gắn lên con trỏ
chuột.

+ Di chuyển chuột đến đúng chổ ở trong rùng và
nháy chuột để đặt con vật vào. Nếu đúng thì con vật
sẽ tự động vào chổ, nếu sai thì con vật sẽ quay về
chổ cũ và em sẽ làm lại.

GV hướng dẫn và uốn nắn học sinh thực hành.

- Nếu hết thời gian (mặt trời lên cao) mà các con vật
chưa về đúng chổ thì em phải chơi lại từ đầu.

GV cho học sinh chọn màn chơi khó hơn một chút.

- ở màn này các con vật nhiều hơn mà thời gian lại
ngắn hơn, đòi hỏi phải chơi nhanh và chính xác.

Giáo viên tiếp tục cho học sinh thực hành độc lập

và hướng dẫn cho các em yếu.

Có thể cho học sinh thi nhau chơi, tổ chức chơi theo
nhóm và tặng thưởng cho những đội chơi tốt để 
tăng hiệu quả học tập hơn.

thời ghi chép bài

- Thực hiện khởi động máy và
khởi động phần mềm

- Tiến hành chơi bắt đầu màn dễ

- Tiến hành chơi lại nếu không
vượt qua

- Những học sinh đã chơi tốt thì
chuyển sang màn khó hơn
- Làm việc theo nhóm

- Chia ra các đội để thi chơi giữa
các đội.

- Hăng hái và nhiệt tình chơi.
- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm
- Tiến hành tắt máy an tồn.

4. Cũng cố, dặn dị.

- Nhắc lại kiến thực trọng tâm của bài học.

- Nhắc học sinh về nhà học bài và ôn lại kiến thức , và chuẩn bị trước bài “Tập thể thao
với trò chơi Golf”.

- Nhắc học sinh tắt máy an toàn.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

TUẦN 15

ƠN TẬP HỌC KÌ I

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I: Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Ôn lại cho học sinh những kiến thức đã học chuẩn bị cho bài thi học kì

2.Kỷ năng:

- Học sinh có thể dùng những kiến thức đã học để làm các bài tập

3.Thái độ:

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học tích cực luyện tập đúng cách

II: Chuẩn bị.

1.Giáo viên.

- Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước...

2.Học sinh:

- Học bài củ, chuẩn bị bài mới, sách vở, bút thước...

III: Phương pháp

- Quan sát trực quan
- Luyện bài tập

IV: Tiến trình lên lớp

1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài củ:

Không

3.Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo viên: Ra bài tập cho học sinh làm
vào vỡ:

Bài 1: Em hãy nêu các bước để vẽ hình
trịn? Hình e-lip?

Bài 2: Em hãy nêu ý nghĩa của các phím
cách, phím enter, phím shift?

Bài 3: Em hãy nêu các bước để sao
chép hình?

Bài 4: Em hãy nêu các bước để vẽ hình

vng?

- Học sinh làm bài

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- GV: Quan sát cho học sinh làm
bài tập

- Gọi từng học sinh lên sửa từng
bài

- Gọi học sinh nhận xét
- GV: nhận xét

- Cho điểm

- Gọi một số học sinh lên chấm
điểm trrong vở

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đem vở lên cho cơ giáo
chấm.

4. Dặn dị

- Các em về nhà học bài đầy đủ tiết sau chúng ta kiểm tra học kì I

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

TUẦN 17

Chương 5: Em tập soạn thảo

Bài 1: Những gì em đã biết

.

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

+ Biết cách khởi động, cách soạn thảo, cách gõ chữ tiếng Việt, một
số thao tác đơn giản căn văn bản.

2. Kĩ năng:

+ Thành thạo một số thao tác đơn giản để soạn thảo văn bản
+ Luyện tập gõ mười ngón.

3. Thái độ:

+ Cẩn thận, nghiêm túc, trong thực hành.
II. Chuẩn bị:

+ GV: giáo án, kiểm tra phòng máy, sách,…
+ HS: Học bài, sách,…

III. Phương pháp

- Quan sát trực quan
Thuyết trình + thực hành

IV Tiến trình lên lớp

1. Bài cũ:

khơng

2. Bài mới:Những gì em đã biết
.

Hoạt động 1: Nắm được những thao tác cơ bản mà em đă học 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ GV nhắc lại cách khởi động,
cách soạn thảo, cách xoá chữ khi
viết sai,…

+ GV thực hiện trê máy cho HS
quan sát.

+ GV gọi vài em lên thực hành
lại.

+ Đưa ra nội dung ghi bảng.

HS lăng nghe, quan sát các thao tác của GV.
HS lên thực hành

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Hoạt động 2: Tiến hành thực hành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ GV chia HS thực hành theo

từng nhóm.

+ GV đến từng máy quan sát,
hướng dẫn, trả lời những vướn
mắc của HS.

HS thực hành theo hướng dẫn của GV
Có ý kiến.

3. Củng cố - dặn dò.

Nêu cách khởi động word

Làm bài tập trang 68, 69 sách Tin học quyển 2.

TUẦN 18

BÀI 2: CĂN LỀ

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...
 Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Hiểu các dạng căn lề trong một văn bản
- Biết cách căn lề một đoạn văn bản bất kì.
2. Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác căn lề trong một đoạn văn
3. Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, bài giảng, một số văn bản soạn sẵn với các mẫu căn lề
- Học sinh: Vở, bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:

2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ.

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Các dạng căn lề

- Trình chiếu một đoạn văn đã được căn lề
theo các dạng khác nhau

- Cho hs quan sát đoạn văn trong sách giáo
khoa.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Một đoạn văn ta có thể căn lề thành
những dạng nào?

- Giáo viên chốt lại các dạng căn lề. Và các
nút lệnh để căn lề.

- Gọi một hs trả lời.
- Nhận xét câu trả lời

- Trả lời câu hỏi.

+ Có 4 dạng là: Căn thẳng lề trái, căn thẳng
lề phải, căn giữa, căn thẳng cả hai lề.

- Lắng nghe và quan sát.

Hoạt động 2: Cách căn lề

- Trước khi căn lề một đoạn văn ta cần
nháy chuột để chọn đoạn văn đó

- Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề.
+ Nháy chuột lên một trong 4 nút lệnh trên
thanh Formating.

- Thực hiện các thao căn lề để HS quan sát
- Gọi một HS lên thực hiện.

- Nhắc lại cách để chọn một đoạn văn bản.
+ Đặt con trỏ soạn thảo đến vị đầu tiên của
đoạn văn

+ Kéo thả chuột từ vị đầu văn bản đén vị trí
kết thúc của đoạn văn bản

- Thực hiện để HS quan sat

- Lắng nghe
- Ghi chép

- Quan sát

- HS lên thực hành, lớp nhận xét
- Lắng nghe

- Quan sát

Hoạt động 3: Thực hành

T1: Gõ bài thơ trâu ơi.

T2: Hãy trình bày bài ca dao trên theo
dạng:

+ Căn lề trái.
+ Căn lề phải.
+ Căn giữa

Theo em cách nào là phù hợp nhất?

- Chú ý lắng nghe + thực hành.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát, sửa lỗi cho hs trong khi thực
hành.

- Nhận xét quá trình thực hành của hs.
- Yêu cầu hs gõ bài thơ hay đoạn văn mà
em thích.

- Căn lề đoạn văn hay đoạn thơ đó.
- Chú ý căn lề như thế nào là hợp lí nhất?

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
- Trả lời câu hỏi

4. Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại các kiểu căn lề. Đối với từng đoạn văn bản cần có cách căn lề phù hợp.
- Yêu cầu hs về nhà học bài và đọc trước bài "Cỡ chữ và phông chữ".

IV. RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...
...

TUẦN 19

BÀI 3 CỠ CHỮ

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách chọn cỡ chữ

2. Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chọn cỡ chữ

3. Thái độ:

- Tạo hứng thú, sự say mê khi HS biết tạo ra những văn bản với các kiểu chữ đẹp

II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, bài giảng, văn bản được trình bày với những cỡ chữ, kiểu chữ
khác nhau

- Học sinh: Vở, bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:

Câu 1: Em nêu các dạng căn lê một đoạn văn bản

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

(HS lên thực hành)

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ

- Gv cho hs quan sát văn bản được trình
bày với những cỡ chữ và phông chữ khác
nhau.

- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn bản mà ta
trình bày những cỡ chữ và phông chữ phù
hợp để đoạn văn bản có tính thẩm mĩ, dễ
đọc, thu hút sự chú ý của người đọc.
- Giới thiệu các bước chọn cỡ chữ:

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ.
Một danh sách cỡ chữ hiện ra.

+ Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn.
- Thực hiện thao tác chọn cỡ chữ

- Yêu cầu một số HS lên thực hành
- Yêu cầu một HS nhắc lại các thao tác
chọn cỡ chữ

- Chú ý quan sát và lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Quan sát

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
- Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu hs làm bài luyện tập trang 73.

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18.

+ Gõ Mèo con đi học và nhấn Enter để di

chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng
mới.

+ Chọn cỡ chữ 14.

+ Gõ từng câu, cuối mỗi câu nhấn phím
enter.

+ Căn lề cho bài thơ.

- Theo dõi HS thực hành, sữa lỗi

- Yêu cầu hs làm bài luyện tập (trang 75-
SGK)

-Chú ý lắng nghe

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

4. Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách chọn cỡ chữ

- Yêu cầu hs về nhà học bài và đọc trước nội dung bài “Thay đổi phông chữ”

IV. RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...
...

TUẦN 20

BÀI 4 PHÔNG CHỮ

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách chọn phông chữ

2. Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chọn phông chữ

3. Thái độ:

- Tạo hứng thú, sự say mê khi HS biết tạo ra những văn bản với các kiểu chữ đẹp

II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, bài giảng, văn bản được trình bày với những cỡ chữ, kiểu chữ
khác nhau

- Học sinh: Vở, bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:

Câu 1: Em nêu các bước chọn cỡ chữ?
(HS lên thực hành)

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Chọn Phông chữ

- Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô phông
chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra.
+ Nháy chuột để chọn một phông chữ trong
danh sách.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Thực hiện để HS quan sát

- Yêu cầu một số HS lên thực hành
Chú ý:

- Ta có thể thực hiện thao tác chọn cỡ chữ,
phông chữ trước khi soạn thảo hoặc sau khi
soạn thảo

- Thực hành, lớp nhận xét
- Lắng nghe

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu hs làm bài luyện tập (trang 75-
SGK)

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18 và chọn phông chữ.
+ Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím
Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống
đầu dòng mới.

+ Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ
Timenewromas.

+ Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dịng nhấn
phím enter.

+ Căn lề bài thơ.

- Hướng dẫn hs thực hành.

- Quan sát và yêu cầu hs sửa lỗi khi sai.
- Nhận xét quá trình thực hành

- Thực hành

- Chú ý lắng nghe.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.
- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai.
- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

4. Cũng cố - Dặn dị

- Nhắc lại cách chọn phơng chữ.

- Yêu cầu hs về nhà học bài và đọc trước nội dung bài “sao chép văn bản”

IV. RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

TUẦN 21

SAO CHẾP VĂN BẢN

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: Lớp 4A: .../.../...

Lớp 4B: .../.../...

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết cách sao chép văn bản.

- Vận dụng thao tác sao chép vào những đoạn văn bản giống nhau.

2. Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác sao chép văn bản

3. Thái độ:

- Tạo hứng thú, sự say mê trong quá trình học tập

II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, bài giảng, văn bản có đoạn nội dung trùng lặp
- Học sinh: Vở, bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:

Câu 1: Hãy nêu các bước thay đổi phông chữ
(+ Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ
+ Nháy chuột lên nút lệnh phông chữ

+ Nháy chuột chọn phông chữ muốn thay đổi )

Câu2: Hãy thay đổi cỡ chữ và phông chữ của đoạn văn bản sau thành cỡ chữ 24,
phông chữ Arial)

(HS lên thực hành)

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Sao chép văn bản

- Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK -
trang 81).

Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng ơi...từ
đâu đến? được lặp lại bao nhiêu lần?
- Nếu em gõ nhiều lần như vậy thì mất rất
nhiều thời gian. Vậy có cách nào có thể

- Chú ý lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi.

+ Từ trăng xuất hiện 2 lần

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

giúp tiết kiệm thời gian?

Đó là sao chép những phần giống nhau.
- Giới thiệu cách sao chép

- Chọn phần văn bản cần sao chép.
- Nháy chuột ở nút sao để đưa nội dung
vào bộ nhớ của máy tính.

- Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao
chép.

- Nháy chuột ở nút dán để dán nội dung
vào vị trí con trỏ.

- Thực hành để HS quan sát
- Yêu cầu HS lên thực hành

Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay
cho việc nhấn nút sao. -
Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc
nhấn nút dán.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Quan sát

- Thực hành theo yêu cầu Của GV

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.
- Chú ý lắng nghe.

Hoạt động 2: Thực hành
T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử

dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời
gian.

Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng

ơi...từ đâu đến". Nhấn phím enter để
xuống dịng mới.

+ Chọn cả dòng vừa gõ nhấn nút sao.
+ Nháy chuột ở đầu dịng thứ hai và nháy
nút dán.

+ Nhấn phím enter và nháy nút dán. Em
được ba dòng "Trăng ơi ... từ đâu đến".
+ Đặt con trỏ ở cuối dòng thứ hai và nhấn
enter. + Gõ các câu thơ tiếp theo
của khổ thơ. + Đặt con
trỏ soạn thảo ở dịng cuối cùng và nhấn
phím enter. + Gõ nốt 3 câu
cuối của khổ thơ thứ hai.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

T2: Gõ thêm hai khổ thơ của bài thơ có sử
dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời
gian. - Yêu cầu hs thực
hành. - Quan sát và hướng dẫn học sinh
sửa những lỗi sai. - Nhận xét quá trình
thực hành của hs.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.
-Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

4. Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách sao chép văn bản

IV. RÚT KINH NGHIỆM

</div>

giao an lop 4 toi tuan 21

<b>TUẦN 1</b>

<b>Chương 1: Khám phá máy tính</b>

<b>BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT</b>

Bài mới

<b>BÀI 2: </b>

<b> </b>

<b>KHÁM PHÁ MÁY TÍNH</b>

Bài mới

<b>TUẦN 2</b>

<b>BÀI 3</b>

<b>: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?</b>

Bài mới

<b>TUẦN 3</b>

<b>Chương 2: Em tập vẽ</b>

<b>BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT</b>

b. Bài mới:

<b>TUẦN 4:</b>

<b>Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>TUẦN 5</b>

<b>Bài 3: SAO CHÉP HÌNH</b>

<b> </b>

<b> </b>

Bài mới:

<b>TUẦN 6</b>

<b>Bài 4: VẼ HÌNH E-LIP, HÌNH TRỊN</b>

b. Bài mới:

<b>TUẦN 7</b>

<b> Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ</b>

Bài mới

<b>TUẦN 8</b>

<b>Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP</b>

Bài mới:

<b>TUẦN 9</b>

<b>EM TẬP GÕ 10 NGĨN</b>

<b>Bài 1:</b>

<b> VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN.</b>

Bài mới:

<b>TUẦN 10</b>

<b>Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN</b>

<b>TUẦN 11</b>

<b>Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT </b>

:

<b>TUẦN 12</b>

<b>Bài 4: Ôn luyện gõ</b>

<b>TUẦN 13</b>

<b>Chương 4: Học và chơi cùng máy tính</b>

<b>HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM</b>

<b> CÙNG HỌC TOÁN 4</b>

:

<b>TUẦN 14</b>

<b>Bài 2:</b>

<b>Khám phá rừng nhiệt đới</b>

3.Bài mới:

<b>TUẦN 15</b>

<b>ƠN TẬP HỌC KÌ I</b>

<b>TUẦN 17</b>

<b>Chương 5: Em tập soạn thảo</b>

<b>Bài 1: Những gì em đã biết</b>

.

<b>TUẦN 18</b>

<b>BÀI 2: CĂN LỀ</b>

3. Bài mới

<b>TUẦN 19 </b>

<b>BÀI 3 CỠ CHỮ</b>

3. Bài mới

<b>TUẦN 20</b>

<b>BÀI 4 PHÔNG CHỮ</b>

3. Bài mới

<b>TUẦN 21</b>

<b>SAO CHẾP VĂN BẢN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về