Giao an lop 5 Tuan 12 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Hoạt động 1 Giới thiệu bài </b></i>

<i><b>Hoạt động 2 Tìm hiểu cách bày món ăn và </b></i>
dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

GV nhận xét và tóm tắt một số cách bày bàn
ăn phổ biến ở vùng nông thôn ,thành phố
<i><b>Hoạt độn 3 Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa </b></i>
ăn

? Mục đích cách thu dọn sau bữa ăn
GV cách cất thức ăn vào tủ lạnh

<i><b>Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập </b></i>
GV cho học sinh làm vở bài tập

Nhận xét đánh giá

L¾ng nghe

HS quan sát hình 1 đọc nội dung mục 1 (A)
nêu mục đích của việc bày món ăn ,dụng cụ ăn
uống trớc bữa ăn

HS liên hệ thực tế cách thu dọn bữa ăn ở gia
đình các em với SGK

HS lµm bµi

Về nhà Giúp gia đình trong cơng việc nội trợ
_____________________________________________________________________________

Tn 12

<i>Thø Hai ngày 19 tháng 11 năm 2007</i>

Cho c
Tp c
<b>Mựa thảo quả</b>
<b> I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Đọc lu loát và bớc đầu diễn cảm toàn bộ bài văn.

- Hiểu các từ ngữ và nội dung bài văn.Thấy đợc vẻ đẹp ,hơng thơm đặc biệt ,sự sinh sôi
phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả .Cảm nhận đợpc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- Bảng phụ.

<b>III.Hot động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét và cho điểm.
<b> .</b>

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện đọc</b>
GV hớng dẫn đọc và chia đoạn:
Đoạn 1<i>: Từ đầu</i> đến <i>nếp khăn</i>

Đoạn 2: <i>Tiếp theo</i> đến <i>không gian</i>.
Đoạn 3: <i>Còn lại.</i>

GV đọc bài.

<b> Hoạt động 4:Tìm hiểu bài</b>
GV nêu từng cõu hi SGK

? Nội dung bài văn.

GV ghi đại ý lên bảng <i>Thấy đợc vẻ đẹp ,hơng </i>
<i>thơm đặc biệt ,sự sinh sôi phát triển nhanh đến</i>
<i>bất ngờ của thảo quả .Cảm nhận đợpc nghệ </i>
<i>thuật miêu tả đặc sắc của tác giả</i>

<b>Hoạt động 5: Đọc diễn cảm</b>

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1.
<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò </b>

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

HS: đọc thộc lòmg 8 câu thơ đầu bài Tiếng
vọng và trả lời cõu hi:

Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt vì cái chết của
con chim sẻ?

HS khỏ c bi Cả lớp đọc thầm.
Hs đọc nối tiếp đoạn.

HS luyện đọc từ ngữ khó đọc<i>: lớt thớt, Chin </i>

<i>San, Đản Khao, khép,…</i>

HS đọc nối tiếp đoạn.

HS đọc thầm chú giải + Giải nghĩa từ.
HS đọc cả bài.

1HS đọc đoạn 1– Cả lớp đọc thầm.-Trả lời câu
hỏi 1

1HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm. Trả lời câu
hỏi 2

HS đọc thầm đoạn 3. Trả lời câu hỏi 3
Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

HS luyện đọc cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

---MÜ tht

<b>Theo mÉu : MÉu vỴ cã 2 vËt mÉu</b>
<b>I. Mơc tiªu: </b>

Biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu Vẽ đợc hình gần giống mẫu biết vẽ đậm nhạt
bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

-Quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh
II Chuẩn bị Màu , giấy vẽ

Mẫu vẽ hai vật mẫu

II. Hoạt động dạy và học.

<i>Giíi thiƯu bµi míi </i>

HĐ1: Quan sát ,nhận xét
GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp

GV bổ sung và tóm tắt các ý chính
Hình dáng ,tỷ lệ ,độ đậm nhạt
HĐ2 Cách vẽ

HĐ3 Thực hành

Yêu cầu H\S vẽ bài vµo vë

Quan sát và giúp đỡ những nhóm vẽ còn lúng
túng

HĐ4 Nhận xét,đánh giá

GV đa ra một số bài vẽ của H\S
GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
Dặn dò : chuẩn bị tiết học sau.

Gii thiu mt số đồ vật

Quan sát ,nhận xét mẫu –Tìm ra cỏch by
mu p

Trả lời câu hỏi mà GV đa ra

H\S quan sát vật mẫu nghe GV gợi ý
H\S vÏ qua 5 bíc

H\S vÏ bµi theo nhãm 4

H\S nhận xét bài đẹp và cha đẹp

Về nhà : Chuẩn bị đất nặn cho bài hc sau

---Toán

<b>Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, …</b>
<b>I.Mơc tiªu: </b>

HS cần:- Biết và vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

<b> - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân.</b>

III.Hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
Gv nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>

<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn nhân nhẩm một số thập</b>
phân với 10, 100, 1000,…

<i> a.Ví dụ 1:</i> Thực hiện phép tính 27,867

_

10
Làm thế nào để có ngay đợc tích 27,867

_

10
mà khơng cần thực hiện phép tính?

Gv chn kiÕn thøc.

<i> b.VÝ dô 2:</i>

53,286

_

100 = ?

? Muèn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,
100 ta làm thế nào?

<i>GV rút ra quy tắc nhân nhẩm một sè thËp ph©n </i>
<i>víi 10, 100, 1000,…</i>

<b>Hoạt động 4:Luyện tập </b>
Bài tập 1

Bµi tËp 2,3

GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
GV tổ chức cho HS cha bi.

2HS chữa bài tập về nhà.

HS làm bài và trình bày bài HS nhận xét.
1 HS nêu các thừa số, tích của phép nhân
27,867



10 = 278,67.

HS trình bày HS nhËn xÐt.

Học sinh làm vào giấy nháp
HS trình bày – HS nhận xét.
HS đọc thuộc quy tắc.

HS nªu nhÈm theo d·y

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tit hc.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau..

---Khoa học
<b>Sắt, gang, thép</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: - Nờu đợc nguồn gốc và một số tính chất của sắt, gang, thép.

- Kể tên đợc một số ứng dụng của gang, thép trong đời sống và trong công nghiệp.
- Biết cách bảo quản các đồ dùng đợc làm t st, gang, thộp trong gia ỡnh.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Kéo, đoạn dây thép ngắn, miếng gang.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>

GV nhận xét

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Nguồn gốc và tính chất của sắt, </b>
gang, thép

GV nhËn xÐt.

? Gang, thÐp kh¸c nhau ở điểm nào?

<b>Hot ng 4:ng dng ca gang, thộp trong </b>
đời sống

<b>Hoạt động 5: Cách bảo quản một số đồ dùng </b>
đ-ợc làm từ sắt và hợp kim của sắt

? Nhà em có những đồ dùng đợc làm từ sắt hay
gang, thép. Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó
của gia đình mình?

Gv nhận xét và chuẩn kiến thức.
.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học

1 HS nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song

HS th¶o luËn theo nhãm 4. vµ hoµn thµnh phiÕu
häc tËp ( MÉu phiÕu theo thiết kế Khoa học
trang 115 ).

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
HS nhận xét và bổ sung

HS trình bày HS nhận xÐt
HS th¶o luËn theo nhãm 2.

HS quan sát hình minh hoạ trang 48, 49 SGK
trả lời các câu hỏi:

Tên sản phẩm là gì

Chỳng c lm t vt liu no?

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét và bổ
sung

HS trình bày.3-4 em

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<i><b>---Buổi chiều luyện toán</b></i>

<b>Ônkĩ năng nhân số thập phân với số tự nhiên </b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

Học sinh ônkĩ năng nhân số thập phân với số tự nhiên
Làm một số bài toán mà giáo viên yêu cÇu

<b>II. Hoạt động dạy và học</b>

A. Khởi động: Yêu cầu HS chữa một số bài tập ở VBT tiết học trớc
B. Dạy bài mới.

GV ghi bµi tËp ë bµi tËp toán 5 -yêu cầu HS làm vào vở buổi chiều
Bµi 1 TÝnh:

a. 2,3

_

7 b. 12,34

_

5
.34,089

_

9 4,6

_

15
56,02

_

14 1,234



18

Bài 143(26) GV nêu yêu cầu
Nhận xét
Bài 145 (26)

GV nhËn xÐt

GV chÊm vë vµ nhËn xÐt

HS làm vào bảng con

2 HS lên bảng làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

C Cũng cố dặn dò : VỊ nhµ lµm bµi 146 vë BTT5 trang 26

---Anh văn

Cô Thuỳ dạy

---Luyện viết

<b>Mùa thảo quả -Đoạn 3-4</b>
<b>I Mục tiêu </b>

Hc sinh vit đúng cở chữ ,trình bày rõ ràng bài viết “<i>Mùa thảo quả -Đoạn 3-4</i>”
Ngồi đúng t thế

<b>II Hoạt động dạy học </b>

Giáo viên nêu yêu cằu bài viết –H\Sđọc thầm đoạn viết

Häc sinh t×m tõ khã,danh từ riêng Viết vào bảng con : Đản Khao ,lít thít .
H\S viết vào vở-Chú ý cách trình bày

GV chÊm vë H\S nhận xét Dặn dò H\S về nhà

_____________________________________________________________________________

<i>Thứ Ba ngày 20 tháng 11 năm 2007</i>

Thể dục

<b>Bi 23: ễn 5 động tác đã học </b>–<b>Trò chơi </b>“<i><b>Ai nhanh ai khéo “</b></i>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Ôn 5 động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn mình và tồn thân của bài thể dục phát triến chung.
Yêu cầu tập đúng kĩ thuật, thể hiện đợc tính liên hồn của bài.

- Chơi trò chơi “ <i>Ai nhanh và khéo hơn .</i>” Yêu cầu chủ động chơi thể hiện tính đồng đội cao.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- 1 cßi.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Phần mở đầu:</b>

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ häc tập.
<b> Phần cơ bản:</b>

Trò chơi <i> Ai nhanh và khéo hơn</i>
GV nêu tên trò chơi

Gv theo dõi, xác nhận và công bố ngời thắng
cuộc.

ụn 5 ng tỏc thể dục đã học.
<b>Phần kết thúc:</b>

- GV nhận xét tiết học.

Giậm chân tại chỗ vỗ tay.

Xoay các khớp cố tay, cố chân, khớp gối, hông,

HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi
thử rồi mới chơi chính thức.

HS tËp lun theo tổ.do tổ trởng điều khiển các
tổ thi đua trình diƠn tríc líp.

<b> </b>

Thả lỏng tay chânđi u vo lp

---Toán
<b>Luyện tập</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần - Củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập ph©n víi 10,100, 1000,…
- Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với mét sè tù nhiªn.

- Giải bài tốn có lời văn.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
Gv nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu

2 HS lên chữa bài tập về nhà

HS lm vo vở đổi chéo nhau kiểm tra
Nêu quy tắc nhân nhẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bµi tËp 3

GV nêu yêu cầu
Bài tËp 4

GV chÊm vë 1\3 líp

<b>.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết hc.

2 HS lên bảng làm

HS làm vào vở bài tập Toán.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Lịch sử

<b>Vợt qua tình thế hiểm nghèo</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cn nêu đợc: Hồn cảnh vơ cùng khó khăn của nớc ta sau Cách mạng tháng Tám 1945, nh “

<i>ngh×n cân treo sợi tóc</i>.

- Nhõn dõn ta di s lãnh đạo của Đảng và bác Hồ đã vợt qua tình thế “<i> nghìn cân treo sợi tóc</i>” nh

thế nào.

<b>II.§å dïng d¹y häc: </b>
- PhiÕu häc tËp.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 2: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách</b>
mạng tháng Tám

? Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói và nạn dốt thì
điều gì có thể xẩy ra với đất nớc chúng ta?

Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “

<i>giỈc</i>”?

- Gv chn kiÕn thøc.

<b>Hoạt động 3: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt</b>

<b>Hoạt động 4: ý nghĩa của việc đẩy lùi “ Giặc</b>
đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

<b>Hoạt động 5: Bác Hồ trong những ngày diệt “</b>

<i>Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm</i>”

Em cã cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ qua

câu chun trªn?

<b> Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị </b>
GV nhận xét tiết học.

HS th¶o luËn nhãm 4.

? Vì sao nói : ngay sau Cách mạng tháng T¸m,
níc ta ë trong t×nh thÕ “ <i>nghìn cân treo sợi</i>
<i>tóc ?</i>

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét
HS trả lời

HS quan sát hình minh hoạ 2,3 trang 25,SGK
và tìm hiểu: Hình chụp cảnh gì?

? Em hiểu thế nào là bình dân học vụ?
HS trình bày HS nhận xét.
HS thảo luận nhóm 2.

HS thảo luận và tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện
này.

Đại diện nhóm trìng bày HS nhận xét và bổ
sung

1HS c cõu chuyện về Bác Hồ trong đoạn “
Bác Hồng Văn Tí … các chú nói Bác cứ ăn thì
làm gơng cho ai đợc”..

HS trả lời kể thêm các câu chuyện về Bác Hồ
trong những ngày cùng toàn dân diệt <i>gic úi,</i>
<i>gic dt, gic ngoi xõm</i>

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Luyện từ và câu

<b>Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: M rng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trờng. Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ
ngữ nói về mơi trờng, tìm từ đồng nghĩa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Bảng phụ.
- Từ điển.

<b>III.Hot động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động 3: Bài tp</b>

Bài tập 1 GV nêu

Bi tp 2 HS c yêu cầu

Bài tập 3 GV nêu yêu cầu
GV chấm vở 1\3 lớp
<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

KiĨm tra vë cđa 3 HS.

Thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi
4 nhóm trả lời – nhận xét

1 HS đọc

Th¶o luËn nhóm 6 làm vào bảng phụ có sử dụng
từ điển

HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËpTiÕng ViƯt.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

<i><b> .</b> Bi chiỊu </i>Tin học

<i>Có giáo viên dạy</i>

<i></i>

---Luyện tiếng việt

<b>Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng </b>
<b>I Mục tiêu. </b>

- Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về mơi trờng, tìm từ đồng nghĩa.
- Biết ghép một tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức

<b>II Hoạt động dy hc </b>

Giáo viên ghi bài tập và yêu cầu H\S làm bài

<i>Cõu </i>1 Hành động nào sau đây là hành động bảo vệ môi trờng
A Khơi thông cống rãnh

B Xả rác xuống hồ

C Khai thác gỗ rõng tù do

<i>Câu 2</i> : Chọn từ nào điền vào chỗ trống trong câu sau
Chúng em luôn luôn ……….tốt đồ dùng học tập
A bảo đảm

B b¶o ¶n
C b¶o vƯ

GV chÊm vë H\S nhận xét Dặn dò H\S về nhà

---Luyện toán

<b>Nhân một số thập phân với 10 ,100 </b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cần: Củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân víi 10,100, 1000,…

- Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một sè tù nhiªn.

- Giải bài tốn có lời văn.
II. Hoạt động dạy và học

A<i>. Khởi động</i>: Yêu cầu HS chữa một số bài tập ở VBT tiết học trớc
B. <i>Dạy bài mới.</i>

GV ghi bµi tËp ở bài tập toán 5 -yêu cầu HS làm vào vở buổi chiều
Bài tập 1 : Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ

chấm:

a. 80,9



10 … 8,09



100
. 4,987



100 … 49,87



100

13,5

_

50 … 1,35

_

500
b 3,67

_

1000 … 367

_

100

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

9,07

_

30 … 90,7

_

30
0,456

_

1000 … 4,56

_

10

Bài tập : Mua 5 m dây điện phải trả 14 000
đồng . Hỏi mua 7,5 m đây điện cùng loại phải
trả nhiều hơn bao nhiêu ng

GV chấm chữa bài- Nhận xét

Làm vào vở

Về nhà : chuẩn bị bài sau

<i></i>

---Chính tả Nghe-viết:
<b>Mùa thảo quả</b>

<b>Phân biệt âm đầu: s/x, ©m ci c/t</b>
<b>I.Mơc tiªu:</b>

<b> HS cần: Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa tho qu.</b>

- Ôn chính tả phơng ngữ: phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c dễ lẫn.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Phiếu bốc thăm.
- Bảng phụ.

<b>III.Hot động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b>.Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động 3: Viết chính tả</b>
GV đọc bài chính tả.

GV đọc cho HS viết.
GV đọc – HS khảo bài.
GV chấm bài. GV nhận xét.
<b>Hoạt động 4: Luyện tập</b>

GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
GV hớng dẫn HS chữa bài.

<b>Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò</b>
GV nhn xột tit hc.

HS viết các từ ngữ sau: thích lắm, nắm cơm,
nắm tay, hay lắm.

HS viết vào bảng con những từ dễ viết sai: Lớt
thớt, Chin san, gieo.

HS viết bài và khảo bài

HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt.
Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

_____________________________________________________________________________

<i>Thứ T ngày 21 tháng 11 năm 2007</i>

Toán

<b>Nhân một số thập phân với một số thập phân</b>
<b>I.Mục tiêu: HS cần:</b>

- Bit v vận dụng đúng quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bớc đầu nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân hai số thập phân.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn nhân một số thập phân </b>
với mt s thp phõn

aVí dụ: GV nêu bài toán

<i> </i>? Muốn tính diện tích của mảnh vờn hình chữ
nhật ta làm nh thế nào?

Nhận xét các thừa số trong phép nhân này?

Em hÃy so sánh tích 6,4

4,8 ở cả hai cách
tÝnh?

HS thùc hiƯn l¹i phÐp tÝnh: 6,4

_

4,8

2HS lên bảng làm bài tập

HS c li bi toỏn.
HS nờu

HS trình bày HS nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

6,4

_

4,8 = 30,72
VÝ dơ 2:

- GV nªu vÝ dơ: Đặt tính và tính 4,75

1,3.
GV nhận xét.

Thực hiƯn phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét
sè thËp ph©n?

<b>Hoạt động 5: Luyện tập</b>

GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

HS làm bài và trình bày bài HS nhận xét.
Thảo luận nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày
HS nhận xét.

HS c ghi nh trong SGK.

HS làm bài tập trong vở bài tập Toán.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

---o c

<b>Kính già, yêu trẻ - Tiết 1 </b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Hiểu ngời già có nhiều kinh nghiệm sống và đã có nhiều cơng lao đóng góp cho xã hội, sức
khoẻ giảm sút nên phải tôn trọng, sẵn sàng giúp đỡ ngời già ở bất cứ nơi nào. Trẻ em có quyền đợc
gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.

- Biết thực hiện các hành vi thể hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già và trẻ
nhỏ. Biết đồng tình với những hành vi đúng và phê phán những hành vi không tôn trọng, yêu thơng
ngời già và trẻ nhỏ.

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự kính trọng, lễ phép, giúp đỡ ngời già và nhờng nhịn em nhỏ.
Có những hành động phê phán những hành vi, cách đối xử không đúng với ngời già và em nhỏ.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- PhiÕu häc tËp.

- B¶ng phơ GV vµ HS.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống </b>
GV nêu tình huống ( theo thiết kế Đạo đức
trang 46 ).

GV nhËn xÐt

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện “ Sau cơn ma”</b>
? Em học đợc điều gì từ các bạn nhỏ trong
truyện?

<b>Hoạt động 3: Thế nào là thể hiện tình cảm kính</b>
già, u trẻ

- GV tỉ chøc cho Hs lµm viƯc cá nhân.
GV nhận xét

<b>.Hot ng 4: Cng c, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

HS lµm viƯc theo nhãm.

HS thảo luận và sắm vai giải quyết tình huống.
Các nhóm trình bày trớc lớp – HS nhận xét.
1Hs khá đọc truyện.

HS th¶o luận nhóm 2 và trả lời các câu hỏi ở
SGK

Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét.
HS đọc ghi nhớ.

HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp và trình bày bài
làm của mình.

- HS nhËn xÐt.

Về nhà ôn bài và chuẩn b bi sau.
Tp c

<b>Hành trình của bầy ong</b>
<b>I.Mục tiêu: HS cần:</b>

- Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ.

- Hiểu các từ ngữ và nội dung của bài thơ.
- Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
B¶ng phơ.

III.Hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài.</b>
<b>Hoạt động 3: Luyện đọc</b>

GV đọc diễn cảm tồn bài.

<b>Hoạt động 4: Tìm hiểu bài</b>
GV nêu câu hỏi 1

1 HS nêu câu hỏi 2
GV nêu câu hỏi 3

? Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói
điều gì về công viƯc cđa loµi ong?

GV ghi đại ý lên bảng :
<b>Hoạt động 5: Đọc diễn cảm</b>

GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 1. GV

nhận xét.

<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>
GV nhận xét tiết học.

triÓn rÊt nhanh?

1HS khá đọc bài – Cả lớp đọc thầm.
HS đọc nối tiếp.

HS luyện đọc từ khó đọc: <i>hành trình, đẫm, </i>
<i>sóng tràn, rong ruổi</i>…

HS đọc nối tiếp.

HS đọc thầm chú giải + Giải nghĩa từ.
HS đọc cả bài thơ.

1HS đọc khổ thơ 1 – Cả lớp đọc thầm.trả lời
câu hỏi

HS đọc thầm khổ thơ 2 + 3.C ả lớp đọc thầm.trả
lời câu hỏi –

1HS đọc khổ thơ 4 – Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

HS luyện đọc theo nhóm 2.

HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ

u.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Địa lí
<b>Công nghiệp</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: Nờu c vai trị của ngành cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp.

- Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. kể tên sản phẩm của một số ngành
công nghiệp.

- K tờn v xỏc nh trờn bn đồ một số địa phơng có các mặt hàng thủ công nghiệp.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Một số ngành công nghiệp và sản</b>
phẩm của chúng

<b>Hoạt động 4:Một số nghề thủ công ở nớc ta </b>

Gv kết luận

<b>Hoạt động 5: Vai trò và đặc điểm của nghề thủ </b>
cơng ở nớc ta

KĨ tªn mét sè tØnh cã ngành thuỷ sản phát triển.

GV tổ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4.

HS nghiên cứu SGK và hoàn thành bảng sau:
Ngành công

nghip Sn phm Sn phm cxut khu

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét và bổ
sung.

HS thảo luËn nhãm 2.hoµn thµnh phiÕu häc tËp (
MÉu phiÕu theo thiết kế Địa lí trang 83 ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

? Em hãy nêu đặc điểm của nghề thủ công ở
n-ớc ta?

? Nghề thủ công có vai trị gì đối với đời sống
nhân dân ta? GV chuẩn kiến thức.

6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết hc.

HS trình bày HS nhận xét.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

---.<i> Bi chiỊu <b>D¹y bµi chiỊu thø 2</b> </i>

______________________________________________________________________________

<i>Thø Năm ngày 22 tháng 11 năm 2007</i>

Thể dục

<b>Bi 24 : Kiểm tra 5 động tác đã học- Trò chơi Kết bạn </b>“ “
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Kiểm tra 5 động tác : Vơn thở, tay, chân, vặn mình và tồn thân của bài thể dục phát triển
chung. Yêu cầu tập đúng theo nhịp hụ v thuc bi.

- Chơi trò chơi <i> Kết bạn .</i> Yêu cầu chơi sôi nổi, phản xạ nhanh.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- 1 cßi.

III.Hoạt động dạy học:

<b>Phần mở đầu:</b>

- GV phổ biến nhiệm vụ học tập
<b> Phần cơ b¶n:</b>

Ơn tập 5 động tác thể dục đã học
K

iểm tra 5 động tác thể dục đã học ca bi th
dc phỏt trin chung.

Trò chơi: KÕt b¹n

GV nêu trị chơi và qui định chơi
3.Phần kết thúc:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Chạy chậm theo địa hỡnh t nhiờn.

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai,
hông

Cả lớp ôn theo tổ do tổ trởng điều hành trong 7
phút

Kiểm tra từng tổ lên trình diễn
HS chơi cả lớp

Chơi trò chơi <i>Tìm ngời chỉ huy.</i>

Về nhà ôn bài và chuản bị bài sau.

---Hát nhạc
<b>Ước mơ </b>

Thầy Tuấn dạy

---Tập làm văn

<b>Cấu tạo bài văn tả ngời</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: Nm c cu to 3 phần của bài văn tả ngời.

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn bài chi tiết tả một ngời
thân trong gia đình; nêu đợc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đói tợng
đ-ợc miêu tả.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- Bảng phụ GV và HS.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
GV nhận xét.

<b> .Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động 3: Nhận xét</b>

3 HS lần lợt đọc bài kiểm tra của mình trớc
lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

GV nhËn xÐt

<b>Hoạt động 5: Luyện tập</b>
Gv tổ chức cho HS chữa bài.
<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>
GV nhận xét tiết học.

a Cháng. Đọc và trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
HS trình bày theo yêu cầu của GV HS nhËn
xÐt vµ bỉ sung.

HS đọc ghi nhớ – Cả lớp đọc thầm.

HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp Tiếng Việt.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

---Luyện từ và câu
<b>Luyện tập về quan hệ từ</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm đợc các quan hệ từ trong câu; hiểu sự biểu thị
những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu.

- BiÕt sư dơng mét sè quan hệ từ thờng gặp.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Bảng học nhóm.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>.Hoạt động 3: Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu
Bài tập 3

GV nªu yªu cầu
Bài tập 4

GV chấm vở 1\3 lớp

<b>Hot ng 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tit hc.

2HS lần lợt làm bài tập của phần nhận xÐt trong
tiÕt LTVC tríc.

HS lµm bµi tËp trong vë bài tập Tiếng Việt.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Toán
<b>Luyện tập</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cn:Bit v vn dng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện nhân số thập phân với số thập phân.

- Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo đại lợng.
- Ôn về tỉ lệ bản đồ.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
GV nhận xét.

<b>.Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập </b>
Bài tập 1 GV nêu

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu
Bài tập 3

GV nªu yêu cầu

HS chữa bài tập về nhà.

HS nêu miệng 5 em

Cả lớp làm giấy nháp 2 học sinh làm vào bảng
phụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Bài tập 4

GV chÊm vë 1\3 líp

<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị</b>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ chuẩn bị bài sau
<b></b>
<b> .</b><i> Buổi chiều <b>Dạy bài sáng thứ 3</b> </i>

<i>Thứ Sáu ngày 23 tháng 11 năm 2007</i>

Tập làm văn
<b>Luyện tập tả ngời</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: Cng c kin thức về đoạn văn.chọn nh\ngx chimtiết tiêu biểu ,đặc sắc về ngoại hình hoạt
động của nhân vật qua 2 bài văn mẫu

- Dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có, HS viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của một ngời
thờng gp.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- bảng phụ.

- Dàn ý HS đã làm từ tiết trớc.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
GV nhận xét

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập</b>

Bài tập 1 GV nêu

GV ghi . Mái tóc Khuôn mặt Giọng nói

Bi tp 2 HS đọc yêu cầu
GV kết luận

<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
GV nhận xét tiết học.

HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả ngời.
.

1 học sinh đọc bài “Bà tôi “ – Cả lớp đọc thầm
Thảo luận theo cặp

Nhóm trình bày kết quả
1 HS đọc bài “Ngời th rốn

Thảo luận nhóm 4 làm vào bảng phụ

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Toán
<b>Luyện tập</b>
<b>I.Mục tiêu: HS cần:</b>

- Củng cố vỊ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n.

- Nhận biết và áp dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phõn trong tớnh giỏ tr ca
biu thc s.

<b>II.Đồ dùng dạy häc: </b>

- Bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn vào bảng.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b> Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu
Bài tp 3 GV nờu yờu cu

HS chữa bài tập về nhà.

HS tự làm bài vào giấy nháp

Nờu c tính chất kết hợp của phép nhân
HS tự làm bi

2 HS lên bảng chữa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

GV chấm 1\3 lớp
<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. a. 1,25 TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:

_

800

_

6,7 b. 7,89

_

0,5

_

200

c. 4,5

_

2,5

_

40

_

80 d. 2,5

_

5,5

_

4

---Khoa häc

<b>Đồng và hợp kim của đồng</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Quan sát và phát hiện ra một số tính chất của đồng.
- Nêu đợc tính chất của đồng và hợp kim của đồng.

- Kể đợc một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng đồng và hợp kim của đồng.
- Biết cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- Vài sợi dây đồng.
- Phiếu học tập.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>

- GV nhËn xÐt.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b> Hoạt động 3: Tính chất của đồng </b>

<b>Hoạt động 4: Nguồn gốc, so sánh tính chất của</b>
đồng và hợp kim của đồng

<b>Hoạt động 5: Một số đồ dùng đợc làm bằng </b>
đồng và hợp kim của đồng, cách bảo quản các
đồ dùng đó

Tên đồ dùng đó là gì?

Đồ dùng đó đợc làm bằng vật liệu gì?
Chúng thờng có ở đâu?

Em cón biết những sản phẩm nào khác đợc làm
từ đồng và hợp kim của đồng?

<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò </b>
GV nhận xét tiết học.

HS nêu ứng dụng của gang, thép trong đời
sống.

HS th¶o luËn nhãm 2.

HS quan sát sợi dây đồng màu sắc của sợi dây
đồng?

Độ sáng của sợi dây?

Tính cứng và dẻo của sợi dây?

Đại diện nhóm trình abỳ HS nhận xét.
HS thảo luận nhóm 4.

HS thảo luận và hoàn thành phiÕu häc tËp
( MÉu phiÕu häc tËp theo thiÕt kế Khoa

học ).Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét
và bổ sung.

HS tự tìm hiểu các nhân:
HS quan sát hình minh hoạ

HS trình bày HS nhận xét và bổ sung.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

---. Sinh hoạt líp

<i>1 Đánh giá hoạt động trong tuần 12</i>

Về học tập : sách vở, đồ dùng học tập học sinh đầy đủ
Về nề nếp : ổn định từ buổi học đầu tiờn

Vệ sinh khu vực : sạch sẽ ,làm xong trớc khi vào học

<i>2 Triển khai kế hoạch tuần 13</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>---Bi chiỊu <b>Dạy bài chiều thứ 3</b> </i>

______________________________________________________________________________
<b>Tuần 13</b>

<i>Thứ Hai ngày 26 tháng 11 năm 2007</i>

Cho c
Tp c
<b>Ngi gỏc rng tớ hon</b>
<b>I.Mc tiêu:</b>

HS cần: Đọc lu loát và bớc đầu biết diễn cảm bài văn.với dọngchậm rãi ,nhanh và hồi hộp ở hai
đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

- Hiểu đợc các từ ngữ và nội dung chính trong bài.Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng sự thông minh và
dũng cảm của một công dõn nh tui

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- B¶ng phơ.

<b>III.Hoạt động dạy học</b>

:

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài.</b>
<b>Hoạt động 3:Luyện đọc </b>

GV đọc diễn cảm toàn bài.
<b>Hoạt động 4:Tìm hiểu bài</b>
GV nêu câu hỏi 1

GV nªu câu hỏi 2
GV nêu câu hỏi 3

? Em hc tp đợc ở bạn nhỏ điều gì?

GV ghi đại ý lên bảng <i>Biểu dơng ý thức bảo vệ </i>
<i>rừng sự thông minh và dũng cảm của một công </i>
<i>dân nhỏ tuổi </i>

<b>Hoạt động 5: Đọc diễn cảm</b>

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm.
<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>
GV nhận xét tiết học.

1 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Hành trình của
bầy ong “

1HS khá đọc bài – Cả lớp đọc thầm.
HS đọc nối tiếp.

HS luyện đọc từ khó đọc:<i>lửa đốt, bành bạch, </i>
<i>cuộn,…</i>

HS đọc nối tiếp.

HS đọc thầm chú giải + Giải nghĩa từ.
HS đọc cả bài thơ

1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 + Cả lớp đọc thầm
Trả lời câu hỏi

1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 + Cả lớp đọc thầm
Trả lời câu hỏi

1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 + Cả lớp đọc thầm
Trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

HS luyện c din cm.
HS c c bi.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

---Mỹ thuật

<b>Nặn tạo dáng : Nặn dáng ngêi </b>
<b>I. Mơc tiªu: </b>

-H\S nhận biết đợc đặc điểm của một số dáng ngời đang hoạt động
-Biết cách nặn một số dáng ngời đơn giản

-Cảm nhận vẻ đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời

II Chuẩn bị Su tầm tranh ảnh các dáng ngời đang hoạt động
Đất nặn và đồ dùng cần thiết

II. Hoạt động dạy và học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét
GV treo tranh ảnh cho H\S quan sát
GV bổ sung và tóm tắt các ý chính
<i><b>Hoạt động 2 Cách nặn </b></i>

GV gợi ý các bớc nặn và nặn mẫu
<i><b>Hoạt động 3Thực hành </b></i>

Quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng

<i><b>Hoạt động 4 Nhận xét,đánh giá </b></i>

GV nhận xét chung tiết học
Dặn dò : chuẩn bị tiết học sau.

Quan sát ,nhận xét mẫu Trả lời câu hỏi mà
GV đa ra

H\S quan sát nghe GV gỵi ý

Thực hành cá nhân vẽ trớc một vài dáng ngời
trên giấy nháp chọn dáng nào đẹp và sinh
động

H\S trình bài bài theo nhóm để cả lớp cùng
nhận xét ,xếp loại

Về nhà :Su tầm tranh ảnh tren sách báo về
trang trí đờng dim vt

---Toán

<b>Luyện tập chung</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần:Củng cố về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thËp ph©n.

- Bớc đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giải bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị.

<b>II.§å dïng dạy học: </b>
- Bảng phụ.

<b>III.Hot ng dy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét

<b> Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập </b>
Bài tập 1 GV nêu

NhËn xÐt

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu
Bài tập 3 GV nêu yêu cầu
GV chấm 1\3 lớp
Bài tập 4 GV nêu yêu cầu
<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học

2 HS chữa bài tập về nhà.

HS tự làm bài vào b¶ng con

HS phát biểu từng bài Nêu qui tắc nhân nhẩm
Cả lớp đọc thầm bài sau đó làm vào vở bài tập
Học sinh làm vào giy nhỏp

2 HS lên bảng chữa bài

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

---Khoa học
<b>Nhôm</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Kể tên đợc một số đồ dùng, máy móc làm bằng nhơm trong đời sống.
- Nêu đợc nguồn gốc của nhôm, hợp kim của nhôm và tính chất của chúng.
- Biết cách bảo quản các đồ dùng bằng nhơm có trong nhà.

<b>II.§å dïng d¹y häc: </b>

- HS chuẩn bị một số đồ dùng: thìa, cặp lồng bằng nhơm.
- Phiếu học tập.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b> Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>.Hoạt động 3:Một số đồ dùng bằng nhôm </b>

HS: Em hãy nêu tính chất của đồng và hợp kim
của đồng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

GV nhËn xÐt.

<b>Hoạt động 4:So sánh nguồn gốc và tính chất </b>
giữa nhơm và hợp kim của nhơm

GV nhËn xÐt

? Trong tù nhiªn, nhôm có ở đâu?
?Nhôm có những tính chất g×?
GV chuÈn kiÕn thøc.

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học

HS thảo luận và ghi các đồ dùng bằng nhôm mà

em biết.

Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét.
HS thảo luận nhóm 4. HS thảo luận và hồn
thành phiếu học tập ( Mẫu phiếu theo thiết kế
Đạo c trang 125 ).

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét.
HS trả lời cánhân

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<i><b>---Buổi chiều lun to¸n</b></i>

<b> Lun tËp</b>

<b>I.Mơc tiªu: </b>

Cđng cè vỊ phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân.

- Bớc đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giải bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị

<b>II. Hoạt động dạy và học</b>

A. Khởi động: Yêu cầu HS chữa một số bài tập ở VBT tiết học trớc
B. Dạy bài mới.

GV ghi bµi tập ở bài tập toán 5 -yêu cầu HS làm vào vở buổi chiều
Bài 1 Tính bằng cách thuËn tiÖn nhÊt:

a. 12,3



3,12 + 12,3



6,88
b. 2,23



8,56 + 8,56



7,77
c. 4,98

_

67,34 + 32,66

_

4,98
GV nhận xét

Bài 165(29) GV nêu yêu cầu
Nhận xét
Bài 166(29)

GV chÊm vë vµ nhận xét

HS làm vào giấy nháp

2 HS lên bảng làm
Học sinh làm vào vở

C Cũng cố dặn dò : Về nhà làm bài 167 vở BTT5 trang 29

---Anh văn

<i><b>Cô Thuỳ dạy </b></i>

---Luyện viết

<b>Ngời gác rừng tí hon - Đoạn 1</b>
<b>I Mục tiêu </b>

Hc sinh vit ỳng cở chữ ,trình bày rõ ràng bài viết “<i>Ngời gác rừng tí hon - Đoạn 1</i>”
Ngồi đúng t thế

<b>II Hoạt động dạy học </b>

Giáo viên nêu yêu cằu bài viết –H\Sđọc thầm đoạn viết

Häc sinh t×m từ khó,danh từ riêng Viết vào bảng con : Còng tay ,loanh quanh Sáu Bơ
H\S viÕt vµo vë-Chó ý cách trình bày

GV chấm vở H\S nhận xét Dặn dò H\S vỊ nhµ

____________________________________________________________________________

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

ThĨ dơc

<b>Bài 25: Học động tác thăng bằng -Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cần: Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo hơn. Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động và đảm bảo an
tồn.

- Ơn 5 động tác đã học và học mới động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu
thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hơ.

<b>II.§å dïng dạy học: </b>
- 1 còi.

<b>III.Hot ng dy học:</b>
<b>.Phần mở đầu:</b>

- GV phỉ biÕn nhiƯm vụ học tập.
<b>Phần cơ bản:</b>

- ễn 5 động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình
và tồn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác thăng bằng.GV làm mẫu và
nói rõ từng nhịp

- Ơn 6 động tác thể dục đã học.

- Chơi trò chơi: <i>Ai nhanh và khéo hơn</i>. GV
nêu tên trò chơi và luật chơi

<b>Phần kết thúc: GV nhËn xÐt tiÕt häc.</b>

HS chạy chậm trên địa hình t nhiờn xung
quanh ni tp.

Khi ng cỏc khp

Ôn cả lớp do lớp trởng điều hành
HS làm theo sự hớng dẫn của giáo viên
Ôn cả lớp do lớp trởng điều hành
HS chơi GV làm trọng tài

Tp ng tỏc hi tnh.

Vỗ tay theo nhịp và hát một bài
Toán

<b>Luyện tập chung</b>
I.Mục tiêu:

HS cần: Củng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n sè thËp ph©n.

- áp dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trị của các biểu thức theo cách
thuận tiện nhất.

- Giải bài toán có liên quan đến “ rút về đơn vị”.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
- GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

Nhận xét

Bài tập 2 HS nêu yêu cầu
Bài tập 3 GV nêu yêu cầu
GV chÊm 1\3 líp
Bµi tập 4 HS nêu yêu cầu
GV chấm 1\3 lớp

<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhn xột tit hc.

HS chữa bài tập về nhà.

HS tự làm bài vào giấy nháp
2 HS lên bảng chữa bài

HS làm từng bài bằng cách nhanh nhất Nêu qui
tắc nhân nhẩm

HS làm nhẩm

C lp đọc thầm bài tóm tắt bài tốn sau ú
lm vo v bi tp

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

---Luyện từ và câu

<b>Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- B¶ng phơ.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- </b>
- GV nhận xét.

<b>.Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động 3: Bài tập </b>

Bài tập 1 HS nêu yêu cầu bài tập

GV Gợi ý khu bảo tồn đa d¹ng sinh häc “
Nhận xét

Bài tập 2 HS nêu yêu cầu
Phát bút dạ -bảng phụ

Bài tập 3 GV nêu yêu cầu giải thích bài tập

Chọn những bài viết hay
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV nhn xột tit hc.

Chữa bài tập về nhà.

HS c thầm đoạn văn .Thảo luận nhóm đơi trả
lời câu hỏi

1 học sinh đọc

Hoạt động nhóm 4 tiếp nhau điền vào bảng
HS nói tên đề tài định viếtớau đó viết bài vào vở
4 HS đọc bài của mình

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Lịch sử

Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc”
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần nêu đợc: - Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc.

- Nhân dân Hà Nội và toàn dân tộc quyết đứng lên kháng chiến với tinh thần “ <i>thà hi sinh tất cả </i>
<i>chứ nhất định không chịu mất nớc, khụng chu lm nụ l .</i>

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Hình minh hoạ trong SGK.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc </b>
nớc ta

GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc.

<b>Hoạt động 4: Lời kêu gọi toàn quốc kháng </b>
chiến của chủ tich Hồ Chí Minh

GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc.

<b>Hoạt động 5: “</b><i> Quyết tử cho Tổ quốc quyết </i>
<i>sinh</i>”

GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc
.

<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>

Nêu cảm nghĩ của em về Bác Hồ trong những
ngày toàn dân diệt “<i>giặc đói </i>” và<i> giặc dốt ?</i>“ ”
HS làm việc cá nhân:

HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:
? Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công,
thực dân Pháp đã cú hnh ng gỡ?

Những việc làm của chúng thể hiện chúng thể
hiện dà tâm gì?

Trc hon cảnh đó, Đảng, Chính phủ và nhân
dân ta phải lm gỡ?

HS trình bày kết quả - HS nhận xét.
thảo luận nhóm 4 .

Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xẩy ra?
Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ
tịch Hồ Chí Minh thể hiện ®iỊu g×?

Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện rõ điều đó
nhất?

Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét
Quan sát hình 1 và cho biết hình chụp cảnh gì?
Việc quân và dân Hà Nội chiến đấu giam chân
địch gần 2 tháng trời có ý nghĩa nh thế nào?
ở các địa phơng, nhân dân đã chiến đấu với
tinh thần nh thế nào?

Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân dân quê
hơng em trong những ngày toàn quốc kháng
chiến.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- GV nhËn xÐt tiết học sung.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bµi sau.

---.<i> Bi chiỊu </i>Tin học

<i>Có giáo viên dạy</i>

<i></i>

---Luyện tiếng việt

<b>Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng </b>
<b>I Mục tiêu. </b>

- Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về mơi trờng, tìm từ đồng nghĩa.
- Biết ghép một tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức

<b>II Hoạt động dạy hc </b>

Giáo viên ghi bài tập và yêu cầu H\S làm bài

<i>Cõu </i>1 Những việc làm nào sau đây gây tác hại đến môi trờng
A Trồng cây gây rừng

B Dùng thuốc nổ đánh cá
B Đào đãi vàng t do

<i>Câu 2</i> Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu nói về lợi ích của biĨn
GV chÊm vë H\S nhËn xÐt –DỈn dò H\S về nhà

---Luyện toán

<b>Luyện tập</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cần: Củng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n sè thËp ph©n.

- áp dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trị của các biểu thức theo cách thuận
tiện nhất.

- Giải bài toán có liên quan đến “ rút về đơn vị”.
II. Hoạt động dạy và học

A<i>. Khởi động</i>: Yêu cầu HS chữa một số bài tập ở VBT tiết học trớc
B. <i>Dạy bài mới.</i>

GV ghi bài tập ở bài tập toán 5 -yêu cầu HS làm vào vở buổi chiều
Bài tập 1 : <i>TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:</i>

a. 6,9

_

2,5

_

400

b. 0,56

_

7,8 + 2,2

_

0,44
c. 9,7



5,6 – 5,6



8,7
d. 0,6



7 + 1,2



45 + 1,8.

Bµi tËp 2 : 10 kg sữa bò cân nặng 10,8 kg .Hỏi
25 kg sữa cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?
GV chấm chữa bµi- NhËn xÐt

H\S đọc yêu cầu –cả lớp đọc thầm –HS
làm giấy nháp -4 HS nêu kết quả của mình

Lµm vµo vë

VỊ nhµ : chn bị bài sau

<i></i>

---Chính tả Nhớ viết:
<b>Hành trình của bầy ong</b>
<b>Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c</b>
<b>I.Mục tiªu:</b>

HS cần Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chính tả trong bài thơ Hành trình của
bầy ong.

- Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Viết chính tả</b>

<i> a.Híng dÉn chÝnh t¶</i>

? Bài chính tả gồm mấy khổ thơ? Viết theo thể
thơ nào

? Cách trình bàybài chính tả nh thế nµo
GV nhËn xét.

<i>b.HS viết chính tả</i>

Giáo viên theo dõi cách trình bày của học sinh
GV chấm và chữa lỗi chính tả.

<b>Hot ng 4:Luyn tp</b>
GV chm 1\3 lớp

<b>Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xột tit hc

HS viết bảng con một số từ mà giáo viên yêu
cầu

3 HS c thuc lũng 10 dũng u ca bi <i>Hnh</i>
<i>trỡnh ca by ong</i>

Cả lớp nhẩm bài chính tả
HS trình bày HS nhận xét.

HS viÕt bµi.vµo vë

HS lµm bµi tËp trong vë bài tập Tiếng Việt.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<i>______________________________________________________________________________</i>
<i>Thứ T ngày 28 tháng 11 năm 2007</i>

Toán

<b>Chia một số thập phân cho một số tự nhiên</b>
<b> I.Mục tiêu:</b>

HS cần:- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

- Gii các bài tốn có liên quan đến chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhân xét.

<b> Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>

<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hiện chia một số</b>
thập phân cho một số tự nhiờn

<i> a.Ví dụ 1: </i> GV nêu bài to¸n vÝ dơ:

.? Để biết đợc mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét
chúng ta phải làm nh thế nào?

GV hớng dẫn HS kĩ thuật tính.

<i>b.Ví dụ 2:</i>Đ ặt tÝnh vµ thùc hiƯn 72,58 : 19.

GV ghi ghi nhớ lên bảng
<b>Hoạt động 4: Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

NhËn xÐt

Bµi tËp 2 HS nêu yêu cầu

Bài tập 3 GV nêu yêu cầu

2 H.S chữa bài tập về nhà

HS trình bày- HS nhận xét

HS thảo luận nhóm 2.tìm thơng của phép chia
8,4 : 4.

Đại diện nhóm trình bµy – HS nhËn xÐt.
HS theo dâi vµ thao tác lại.

HS làm bài và trình bày kết quả.1 HS làm bảng
lớp HS nhận xét

HS thảo luận và nêu cách thực hiện phép chia
một số thập phân cho một số tự nhiên.

Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét và bổ
sung.

HS đọc ghi nhớ trong SGK.

HS lµm bµi vµo bảng con
HS làm bài vào giấy nháp
2 HS lên bảng chữa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

GV chấm 1\3 lớp
<b>Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhËn xÐt tiết học. Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Tp c

<b>Trồng rừng ngập mặn</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Đọc lu loát toàn bài giọng thông báo rõ ràng ,rành m¹ch .

Hiểu các từ ngữ và nội dung chính của toàn bài.Nguyên nhân gây rừng ngập mặn bị tán phá ,thành
tích khơi phục r ừng ngạp mặn trong những năm qua .Tác dụng của rừng bị ngập mặn khi c khụi
phc

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Bức ảnh về những khu rừng ngập mặn.
<b>III.Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
Gv nhận xét.

<b> Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động 3: Luyện đọc </b>
GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn.
Đoạn 2: Tiếp theo đến Nam Định.
Đoạn 3: Còn lại.

GV đọc bài.

<b>Hoạt động 4: Tìm hiểu bài</b>
GV nêu câu hỏi 1

GV nêu câu hỏi 2
GV nêu câu hỏi 3

? Bi vn cung cấp cho em những thơng tin gì ?
GV ghi đại ý lên bảng : <i>Nguyên nhân gây rừng </i>
<i>ngập mặn bị tán phá ,thành tích khơi phục r </i>
<i>ừng ngạp mặn trong những năm qua .Tác dụng </i>
<i>của rừng bị ngập mặn khi đợc khôi phục </i>

<b>Hoạt động 5: Đọc diễn cảm</b>

GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1.
GV và cả lớp chọn bạn đọc tốt nhất
<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>
GV nhận xét tiết học

1 HS đọc bài “Ngời gác rừng tí hon “

1HS khá đọc bài – Cả lớp đọc thầm.
HS đọc nối tiếp đoạn.

HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: <i>ngập mặn, xói </i>
<i>lở, vững chắc, …</i>

Hs đọc nối tiếp đoạn.

HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ.
HS đọc bài.

1HS đọc đoạn 1 – Cả lớp đọc thầm. Trả lời

câu hỏi 1

1HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm. Trả lời câu
hỏi 2

1HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm. Trả lời câu
hỏi 3

Thảo luận nhón đơi trả lời câu hỏi

HS luyện đọc theo nhóm.

Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
Về nhà ôn bài và chuẩn b bi sau.

---o c

<b>Kính già, yêu trẻ- Tiết 2 </b>
<b>I.Mục tiªu: </b>

HS cần: Hiểu ngời già có nhiều kinh nghiệm sống và đã có nhiều cơng lao đóng góp cho xã hội, sức
khoẻ giảm sút nên phải tôn trọng, sẵn sàng giúp đỡ ngời già ở bất cứ nơi nào. Trẻ em có quyền đợc
gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.

- Biết thực hiện các hành vi thể hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già và trẻ
nhỏ. Biết đồng tình với những hành vi đúng và phê phán những hành vi không tôn trọng, yêu thơng
ngời già và trẻ nhỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- PhiÕu häc tËp.

- Bảng phụ GV và HS.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống </b>

Tổ 1: Trên đờng đi học, thấy một em bé bị lạc,
đang khóc tìm mẹ, em sẽ làm gì?

Tổ 2: Em sẽ làm gì khi thấy hai em nhỏ đang
đánh nhau để tranh giành một quả bóng.
Tổ 3: Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn thì có
một cụ già đến hỏi thăm đờng. Nếu em là lan
em sẽ làm gì?

Gv nhËn xÐt

<b> Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập</b>
GV nhận xét.

<b>Hoạt động 3: Truyền thống tốt đẹp – Kính</b>
già, yêu trẻ

Kể với bạn những phong tục tập qn tốt đẹp
thể hiện tình cảm kính già, u trẻ của dân tộc
Việt Nam.

<b>.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

HS th¶o luận nhóm 4.

HS sắm vai và xử lí các tình huống sau:
HS trình bày HS nhËn xÐt.

HS th¶o luËn theo nhãm 2.

HS thảo luận và hoàn thành phiếu học tập
( Mẫu phiếu theo thiết kế Đạo đức trang 50 ).
i din nhúm trỡnh by

HS nêu cá nhân

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Địa lí

<b>Công nghiệp - Tiết 2 </b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: - Chỉ trên bản đồ và nêu sự phân bố của một số ngành công nghiệp của nớc ta.
- Nêu đợc tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp.

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí các trung tâm cơng nghiệp lớn là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí
Minh, Bà Rịa- Vũng Tàu, Đồng Nai.

- Biết một số điều kiện để hình thành khu cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Bản đồ kinh tế Việt Nam.
- Lợc đồ công nghiệp Việt nam.
- Phiếu học tập.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét. .

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Sự phân bố của một số ngành </b>
công nghiệp

<b> Hoạt động 4: Sự tác động của tài nguyên, dân </b>
số đến sự phân bố của một số ngành công
nghiệp

: Nêu đặc điểm của nghề thủ công của nớc ta.

HS quan sát hình 3 trang 94 và cho biết tên, tỏc
dng ca lc .

? Những nơi nào có các ngành công nghiệp khai
thác than, dầu mỏ, a-pa-tít; công nghiệp nhiệt
điện, thuỷ điện?

HS trình bày HS nhận xét.

<i>Nối mỗi ý ở cột a với một ý ở cột B sao cho phù hợp:</i>

A B

Ngành công nghiệp Phân bố

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

2.Thuỷ điện b.Nơi có mỏ khoáng sản.

3.Khai thỏc khống sản c. Nơi có nhiều lao động,

nguyªn liƯu, ngời mua
hàng.

4.Cơ khí, dệt may, thực

phẩm d. Gần nơi có than, dầu khí.

- HS trình bày kết quả - HS nhận xét.
- GV chuÈn kiÕn thøc.

<b>Hoạt động 5: Các trung tâm công nghiệp lớn của nớc ta</b>
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4.

- HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập ( Mẫu phiếu theo thiết kế Địa lí trang 89)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả - HS nhËn xÐt.

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<i><b>---Buổi chiều </b> </i> Lun To¸n<i> </i>

<b>Chia một số thập phân cho một số tự nhiên</b>
I.Mục tiêu:

Cng cố kiến thức chia một số thập phân cho một số tự nhiên
Giải bài toán với chia một số thập phân cho một số tự nhiên
<b>II. Hoạt động dạy học: </b>

Bài tập 1 <i>Đặt tính và tính:</i>

a. 45,5 : 12 b. 112,56 : 21
394,2 : 73 323,36 : 43
Bµi tËp 163 ,165 ( 29 )

GV chÊm – nhËn xÐt
<b>Cñng cè </b><b> Dặn dò:</b>
GV nhận xét tiết học

Cả lớp làm vào bảng con
Cả lớp làm vào vở

Làm lại các BT còn sai

Luyện TN XH:
<b>Địa lý: Ôn bài 8</b><b> 9</b>
I. Mơc tiªu:

Cđng cè kiÕn thøc cho häc sinh vỊ dân số nớc ta ,các dân tộc và sự phân bố dân c
Hoàn thành bài tập ở VBTĐL

<b>II. Hot ng dy hc:</b>

GV hớng dẫn h/s ôn tập.trả lời các câu hỏi
mà giáo viên yêu cầu

Nớc ta có bao nhiêu dân tộc

S phân bố dân c ở vùng núi và đồng bằng
GV nhận xét – chốt lại ý chính

Híng dÉn h/s hoàn thành BT ở VBTĐL
GV chấm nhận xét

. Củng cố Dặn dò:
GV nhận xét tiết học

H/s trả lời câu hỏi h/s nhận xét, bồ sung

Cả lớp làm vào VBTĐL

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Kể chuyÖn

<b>Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Có ý thức bảo vệ mơi trờng, có tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm bảo vệ
mơi trờng.

<b>II.§å dïng dạy học: </b>
- Bảng phụ.

<b>III.Hot ng dy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b>.Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài</b>
GV nhắc lại yêu cầu.

<b>Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tự xây dựng cốt</b>
truyện, dàn ý câu chuyện

GV nhận xét nhanh.
<b>Hoạt động 5: Kể chuyện </b>

GV nhËn xÐt, cïng HS chän c©u chun hay
nhÊt vµ ngêi kĨ chun hay nhÊt.

<b> Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện mà em đa
nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trờng.

2 HS đọc đề bài – Cả lớp theo dõi.
1 HS đọc gợi ý – Cả lớp đọc thầm.
- HS trình bày đề tài ó chn.
HS lm bi.

1HS khá giỏi trình bày dàn ý câu chuyện của
mình.

HS kể chuyện trong nhóm.
Đại diện nhóm thi kể chuyện.

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Luyện Tiếng ViÖt:

<b>KC: Luyện kể chuyện đợc chứng kiến ,tham gia </b>
<b>I. Mc tiờu:</b>

Rèn luyện cho h/s kỹ năng nói và kỷ năng kể chuyện Kể lại câu chuyện mạch lạc, trôi ch¶y

Có ý thức bảo vệ mơi trờng, có tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm bảo vệ môi
trờng.

II. Hoạt động dạy học:

GV tổ chức cho h/s kể chuyệnđợc chứng kiến ,tham gia gắn chủ điểm bảo vệ môi trờng
Những học sinh cha kể vào bui sang tip tc k

Cả lớp và GV nhận xét Bình chọn bạn có giọng kể tốt nhất ,câu chuyện hay nhất
III. Củng cố -Dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc

_____________________________________________________________________________

<i>Thø năm ngày 29 tháng 11 năm 2007</i>

Tập làm văn
<b>Luyện tập tả ngời</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cn: Bit nhn xột tỡm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân
vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.

- BiÕt lËp dµn ý cho bài văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Bảng phụ GV và bảng học nhóm.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ </b>
GV nhận xét.

<b>.Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Luyện tập</b>
Bài tập 1 HS đọc yêu cầu

GV chốt ý đúng : Khi tả ngoại hình nhân vật
cần chọn tả chi tiết tiêu biểu .Chi tiết có quan hệ
chặt chẽ với nhau

Bài tập 2 GV nêu yêu cầu bài tập

GV kiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa HS.

2 HS c ni tip

Làm bài theo cặp Nhóm trình bµy ý kiÕn

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

GV nhËn xÐt nhanh mở bảng phụ ghi dàn bài
khái quát

<b> Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

HS hoµn thµnh bµi tËp ë vë bài tập

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
---S

Luyện từ và câu
<b>Luyện tập về quan hệ từ</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cần: Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng.
- Biết sử dụng các cặp quan h t t cõu.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- B¶ng phơ.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nhận xét</b>
<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3: Bài tập </b>
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài tập
GV chốt lời giải đúng

Bài tập 3 2 HS đọc nối tiếp bài tập
GV chấm 1\3 lớp

Kết luận : Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc
đúng chổ

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.

1HS lên bảng làm bài tập.Em hãy tìm quan hệ
từ và nói rõ tác dụng của quan h t ú trong
cõu tc ng sau:

<i>Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì ma.</i>

1 HS nêu

Thảo luận theo cặp phát biểu ý kiến -1nhóm
làm vào bảng phụ

1 HS nêu

Thảo luận theo cặp 2 HS làm vào bảng phụ
Học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Hát nhạc
<b>Ônbài ớc mơ </b>
Thầy Tuấn dạy

---Toán

<b>Luyện tập</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cn: Rốn k nng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Xác định số d trong phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

- Củng cố ý nghĩa của phép chia thơng qua bài tốn có lời văn.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>

- GV nhận xét.

<b> Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>
<b> Hoạt động 3: Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

NhËn xÐt

Bµi tËp 2 HS nêu yêu cầu

Bi tp 3 ,4 GV nêu yêu cầu
GV chấm 1\3 lớp
<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

- 2 HS chữa bài tập về nhà.

HS làm bài vào bảng con
HS làm bài vào giấy nháp
2 HS lên bảng chữa bài

C lp c thm bi sau ú làm vào vở bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>Buæi chiỊu ThĨ dơc</b>

<b>Bài 26 Học động tác nhảy </b>–<b> Trò chơi Chạy nhanh theo số </b>“ “
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Chơi chủ động, nhiệt tình khi tham gia chơi trị chơi “<i>Chạy nhanh theo số.</i>”
- Thực hiện cơ bản đúng 6 động tác đã học và hoc ng tỏc nhy.

<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>
- 1 cßi.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
<b>Phần mở đầu:</b>

- GV phỉ biÕn néi dung häc tËp.
<b>PhÇn cơ bản:</b>

+ Chơi trò chơi <i>Chạy nhanh theo số</i>.
GV nêu tên trò chơi

+ ễn 6 ng tỏc thể dục đã học.

+ Học động tác nhảy.GV làm mẫu và nói rõ
từng nhịp

<b>PhÇn kÕt thóc:</b>

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Đi đều vòng quanh sân tập.

Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp
HS chơi GV làm trọng tài

Ôn cả lớp do lớp trởng điều hành 3-4 lần
Tập 1 lần để GV góp ý bổ sung

HS làm theo sự hớng dẫn của giáo viên
Ôn cả lớp do lớp trởng điều hành
Tập một số động tác hồi tĩnh.

Về nhà ôn các động tác của bài thể dục phỏt
trin chung.

---Luyện toán:

<b>Chia một số thập phân cho một sè tù nhiªn</b>
I.Mơc tiªu:

Củng cố kiến thức chia một số thập phân cho một số tự nhiên
Giải bài toán với chia một số thập phân cho một số tự nhiên
II. Hoạt động dạy học:

GV híng dÉn h/s lµm bµi tËp ở vở bài tập toán 5 ( Trang 28,29.)
Bài159 HS làm vào bảng con

Bài 160(a ) H/s đọc BT – thảo luận NB giảI bài tốn ( 2 nhóm giải ở bảng phụ )
nhóm gắn BT trỡnh by bi gii

Cả lớp và GV nhận xét

Bài 161 : H/s nêu cách tìm Số bị chia , số chia ,thừa số của các số cả lớp làm vào vở.
GV chÊm – nhËn xÐt

III. Cñng cè Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.

Luyện Tiếng Việt:
<b>Luyện tập tả ngời</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

HS cn: Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân
vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp.
II. Hoạt động dạy học:

GV ghi bảng :Lập dàn ý cho bài văn tả cô giáo mà em u q nhất
GV đọc đoạn văn mẫu

HS lËp dµn ý -4 HS trình bày dàn ý của mình GV và cả lớp nhận xét
Cả lớp hoàn chỉnh BT ở VBTTV

III. Củng cố - Dặn dò:

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Hot động ngồi giờ
<b>Sinh hoạt Đội</b>

Ơn đội hình, đội ngũ, các bài múa hát ở sân trờng.
Ôn bài TD giữa giờ, bài TD vịng gậy.

TriĨn khai mét sè néi dung vỊ ATGT

<i>Thứ Sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007</i>

Tập làm văn

<b>Luyện tập tả ngời - Tả ngoại hình </b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Củng cố kiến thức về đoạn văn.

- Da vo dn ý v kt quả quan sát đã có, HS viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của một ngời
thờng gặp.

<b>II.§å dïng dạy học: </b>
- Bảng phụ.

- Dàn ý của HS.
<b>III.Hoạt động dạy học</b>

<b>.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
Gv nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài </b>
<b>Hoạt động 3: Bài tập </b>

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu
GV chốt ý ỳng

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập
Treo bảng dàn ý khái quát

GV nhn xét đánh giá các bài văn có ý riêng
<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học.

2 HS lần lợt nhắc lại dàn ý chung của của bài
văn tả ngời.

2 hc sinh c ni tip
Trao i theo cp

Trình bày miệng trớc lớp
Xem lại kết quả quan sát

3 HS đọc kết quả ghi chép của mình

Cả lớp lập dàn ý -2 HS đọc dàn ý của mỡnh

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Toán

<b>Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

HS cần: Biết và vận dụng đợc quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>
- GV nhận xét.

<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt động 3:Hớng dẫn thực hiện chia một số </b>
thập phân cho 10,100, 1000,…

<i>a.VÝ dô 1:</i> 213,8 : 10

Em có nhận xét gì về số bị chia213,8 và thơng
21,38.

<i> b.Ví dụ 2:</i>

TÝnh : 89,13 : 100 = ?

<b> Hoạt động 4:Luyện tập</b>
Bài tập 1 GV nêu

Nhận xét

Bài tập 2 HS nêu yêu cầu

HS chữa bài tập về nhà.

HS làm bài và trình bày bài. 213,8 : 10 = 21,38.
- Hs nhận xét

HS nêu

HS làm vào bảng con

<i>. HS rút ra quy tắc chia một số thập phân với</i>
<i>10, 100, 1000,…</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Bài tập 3 GV nêu yêu cầu
GV chấm 1\3 lớp
<b>Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

2 HS lªn bảng chữa bài

C lp c thm bi sau ú lm vào vở bài tập
Về nhà :Điền dấu < , = , > thích hợp vào chỗ
chấm: a 12,35 : 10 … 12,35

_

0,1

b 89,7 : 10 … 89,7

_

0,01
c 45,23 : 100 … 45,23

_

0,1
d 98,7 : 100 … 98,7

0,01

---Khoa học
<b>Đá vôi</b>
<b>I.Mục tiêu: HS cần:</b>

- Kể tên đợc một số vùng núi đá vôi, hang động ở nớc ta.
- Nêu đợc lợi ích của đá vôi.

- Tự làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vơi.
<b>II.Đồ dùng dạy học: </b>

- Một số hòn đá , đá vôi nhỏ, giấm đựng trong lọ nhỏ, bơm tiêm.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nhận xét. </b>
<b>Hoạt động 2: Giới thiệu bài</b>

<b>Hoạt độn.g 3: Một số vùng núi đá vôi của nớc</b>
ta

? Em còn biết ở vùng nào nớc ta có nhiều đá vơi
và núi đá vơi .

<b>Hoạt động 4:Tính chất của đá vơi </b>

<b>Hoạt động 5: ích lợi của đá vôi</b>

<b>Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò </b>
GV nhận xét tiết học.

Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm cần lu ý
điều g

HS quan sát hình minh hoạ trang 54 SGK, đọc
tên các vùng núi đá vơi đó.

- HS trình bày HS nhận xét
HS trả lời cá nhân

HS làm thí nghiệm theo nhóm 4.

Các nhóm tiến hµnh lµm thÝ nghiƯm 1 vµ thÝ
nghiƯm 2.

Đại diện nhóm trình bày kết quả - HS nhận
xÐt.

HS thảo luận nhóm 2. đá vơi đợc dùng lm
gỡ?

Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét.
Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

---Sinh ho¹t líp

<i>1 Đánh giá hoạt động trong tuần 13</i>

Về học tập : sách vở, đồ dùng học tập học sinh đầy đủ
Về nề nếp : ổn định từ buổi học đầu tiên

VÖ sinh khu vùc : sạch sẽ ,làm xong trớc khi vào học

<i>2 Triển khai kế hoạch tuần 14</i>

Tip tc thi ua dạy và học,học và làm bài đầy đủ
Đi học đúng giờ , khăn mũ đầy đủ ,ăn mặc gọn gàng
Khu vực vệ sinh sạch sẽ .

---LuyÖn tiÕng viƯt

<b>Lun tËp vỊ quan hƯ tõ</b>

<b>I Mơc tiªu . </b>

Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng.
- Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu.

<b>II Hoạt động dy hc </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<i>Câu 1 </i>:Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau

Bµ cơ MÝt già lụ khụ ,lng còng gập xuống ,tóc bạc trắng .cớc ,sống một mình cái
quán nhỏ dới gốc đa cổ thụ đầu làng

<i>Cõu 2</i> : chuyn cõu sau đây thành câu có sử dụng cặp quan hệ từ ,em sẽ dùng cặp quan hệ từ
nào ? Viết lại câu có sử dụng cặp quan hệ từ đó

Cã dÞp về Sóc Trăng ,bạn nên tới thăm Chùa Dơi
A Tuy ….nhng …..

B NÕu …..th× ……..
C Cµng ……cµng …...

GV chÊm vë H\S nhËn xÐt –DỈn dò H\S về nhà

<i></i>

---Tin học

<b> Có giáo viên dạy</b>

---Anh văn
<b> </b>

<b> Cô Thuỳ dạy </b>

---Kỉ thuật

<b>Cắt khâu thêu hoặc nấu ¨n tù chän</b>
<b>I.Mơc tiªu: </b>

HS cần: Làm đợc một sản phẩm khâu ,thêu hoặc nấu ăn
<b>II Đồ dùng dạy học</b>

Tranh ảnh các bài đã học
<b>III.Hoạt động dạy học</b>
<b>.</b>

<b>Hoạt động 1 Ôn tập nội dung đã học trong </b>
ch-ng 1

Nhận xét và tóm tắt những nội dung häc sinh
võa nªu

<b>Hoạt động 2 Thảo luận nhóm để chọn sản </b>
phẩm thực hành

GV ph©n công nhiệm vụ ,vị trí làm việc của
từng nhóm

<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

HS lần lợt nhắc lại cách đính khuy ,thêu dấu
nhân và nội dung đã học trong phn nu n

HS thảo luận và chọn sản phẩm ,phân công
nhiệm vụ chuẩn bị

Nhúm trỡnh by sản phẩm tự chọn và dự định
công việc sẽ tiến hành

</div>

<!--links-->