Tuan 17 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (267.23 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 17

Thø ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1:

Chào cờ

Tiết 2:

Tp c

Rất nhiều mặt trăng

I. Mục tiªu.

1. Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm bài văn, giọng nhẹ nhàng,
chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: Chú hề, Nàng cơng
chúa nhỏ

2. HiĨu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ
nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II. Đồ dùng dạy - học.

-Tranh minh hoạ cho bài đọc trong sgk
III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài c: Gi hc sinh c

bài: Trong quán ăn Ba cá bống theo
cách phân vai - NhËn xÐt, ghi ®iĨm.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học
tËp.Cho Hs quan s¸t tranh.

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiu bi
a. Luyn c

-GV chia đoạn cho HS

Gi học sinh đọc bài nối tiếp

GV nghe vµ sưa cách phát âm cho học
sinh

-Yờu cu c theo cặp

1- GV đọc diễn cảm tồn bài

b. T×m hiĨu bµi

GV u cầu học sinh đọc đoạn 1tìm hiểu
để trả lời câu hỏi 1 ở SGK.

.Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
.Các vị đại thần và các nhà khoa học nói
với nhà vua nh thế nào về địi hỏi của

cụng chỳa ?

. Đoạn 1 nói lên điều gì?

4 em đứng dậy đọc bài theo yêu cu ca
GV nờu.

Lắng nghe .Quan sát tranh.

-Mt HS khá đọc bài

-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn lần 1, đọc
các tiếng , từ khó, câu khó

-Học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải
nghĩa từ.

2 em ngồi cùng bàn luyện đọc
-HS nghe.

Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi
-HS đọc đoạn 1

-Cơng chúa mong muốn có mỈt trăng
và nói là cơ sẽ khỏi ngay nếu có được
mặt trăng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với
cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà
khoa học?

-T×m những chi tiết cho thấy...với
cách nghĩ của người lớn?

-Chú hề đã làm gì để có đợc” mặt trăng”
cho cơng chúa

GV chèt nÕu cÇn thiÕt.

c. Hớng dẫn đọc diễn cảm

Gọi học sinh đọc bài theo lối phân vai cả
lớp theo dõi tìm giọng đọc.

GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn
“Thế là chú hề ... tất nhiên là bằng vàng
rồi “

Gọi học sinh đọc bài.

3. Củng cố dặn dò.

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bÞ tiÕt 2 .

khơng thể thực hiện được

*Cơng chúa muốn có mặt trăng; triều 
đình khơng biết làm cách nào tìm đợc 
mặt trăng cho cơng chúa

-HS đọc đoạn 2

Chó hỊ cho r»ng trước hết phải hỏi cơng
chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng như
thế nào đã.Vì chú tin rằng cách nghĩ tre
con khác cách nghĩ của người lớn.

-C«ng chóa nghĩ mặt trăng chỉ to hơn
mong tay của c«.

*Mặt trăng của n ng c«ng chóa.à

-HS đọc đoạn 3

-Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim
hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng
vàng...đeo vào cổ.

*Chú hề mang đến cho công chúa nhỏ
một mặt trng nh mong mun.

*Nội dung :Cách nghĩ của trẻ em về 
thế giới về mặt trăng rất ngộ nghĩnh , 
rÊt kh¸c ngêi lín

3 em đọc phân vai.

Học sinh nhận xét giọng đọc
Cả lớp luyện đọc

Thi đọc diễn cảm
Học sinh trả lời.
Tiết 3

To¸n

Lun tËp

I. Mục tiêu.

Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng:

- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã 3 ch÷ sè.
- Giải bài toán có lời văn.

II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ

IIi. Hot ng dy v hc.

Hot ng dy của thầy Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài c:

Gọi 2 em lên làm bài

86705 : 234 809570 : 250
- Häc sinh nhËn xÐt bæ sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gv ghi điểm

B. Bài mới:

1. GV nêu nhiệm vụ học tËp 
2. Häc sinh lµm bµi

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Hớng dẫn học sinh làm bài
Yêu cầu nhận xét và nêu cách tính
GV ghi điểm .

Bài 2: (Dành cho HS khá,gioỉ)Gọi học
sinh đọc yêu cầu

Hớng dẫn đổi kg ra g rồi giải bài toán
Hớng dẫn học sinh làm bài

GV nhận xét ghi điểm .
Bài 3: Gọi 1 em đọc bài tốn

- Muốn tính chiều rộng hình chữ nhật
khi biết diện tích và chiều dài của hình
ú.

Học sinh giải bài toán .

Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

C. Củng cố dặn dò.

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

thế nào?

-Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị tiết sau

Lắng nghe

1 em c thnh ting

Học sinh làm bài trình bày bài .Kết quả:
a.157

234(3)
405(9)

Nhn xét, bổ sung
1 em đọc thành tiếng
18 kg = 18 000g

1 em làm bảng phụ cả lớp ở vë.
Sè gam muèi trong gãi muèi lµ:
18 000 : 240 = 75(g)

Đáp số: 75 g muối
1 em đọc bài toán

S = a x b => a = S : b => b = S : a
Häc sinh lµm bµi.

1 em lµm ë bảng phụ , cả lớp làm vào

vở.

Đáp số:68m; 346m

Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.Trả lời.

Tiết 4:

Thể dục

Bi tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận

động c bn

Trò chơi Nhảy lớt sóng"

I. Mục tiêu.

-Thc hiện cơ bản đúng đi kiễng gót 2 tay chống hơng. u cầu động tác ở
mức tơng đối chính xác .

Học trị chơi “Nhảy lớt sóng”. u cầu biết cách chơi và tơng đối chủ động.
II. Đồ dùng dạy - học.

- Sân trờng sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập

- Cịi, dụng cụ trị chơi “Nhảy lớt sóng” kẻ sẵn các vạch đi theo vạch kẻ thẳng.
III. Hoạt ng dy v hc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Phần mở đầu.

Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung luyện
tập

2. Phần cơ bản

a. Bài tập rèn luyện t thế cơ bản

- Tập cả lớp giáo viên điều khiển.
.

b. Trũ chi: Nhảy l“ ớt sóng .”
Giáo viên cho lớp khởi động lại

- Hớng dẫn cách bật nhảy, cách chơi, luật
chơi cho lớp chơi thử, cho chơi chính thức.
Giáo viên phân cơng và ngời phục vụ, sau
một số lần giáo viên thay đổi cách chơi.

3. PhÇn kÕt thóc.

-Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà ôn
lại bài thể dục phát triển chungvà các bài
tập RLTTCB đã học.

Líp tập hợp 3 hàng ngang

- Chy chm theo hng dc, trên địa
hình tự nhiên,

C¶ líp chạy chậm hàng dọc xung
quanh sân tập.

Tập bài thể dục phát triĨn chung

Ơn đi kiễng gót hai tay chống hơng.
- Tập theo nhóm theo các khu vực đã
phân cơng.

Thi ®ua biĨu diễn giữa các tổ
Học sinh thực hiện.

Tổ trởng điều khiển
Biểu diễn giữa các tổ.

C lp khi ng.
Hc sinh bt nhy.
Tham gia trũ chi.

Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu.
Đứng tại chỗ và vỗ tay hát

Lắng nghe.
Tiết 5:

Khoa học

Ôn tập häc kú I

I. Mơc tiªu.

- Giúp học sinh củng cố hệ thống các kiến thức về:
+ Tháp dinh dỡng cân đối

+ Mét sè tÝnh chÊt cđa níc và không khí: Thành phần chính của không khí
+ Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

+ Vai trị của nớc và khơng khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi
giải trí

II. §å dïng.

- Hình vẽ: “ Tháp dinh dỡng cân đối “ cha hồn thiện đủ dùng cho các nhóm
- Su tầm tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nớc khơng khí trong sinh hoạt,
lao động sản xuất và vui chơi giải trí

III. Hoạt động dạy và học.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ai đúng

B1: GV chia líp thµnh 3 nhãm.

Phát hình vẽ “Tháp dinh dỡng cân đối “
u cầu các nhóm thi đua hồn thiện
B2: Các nhóm trình bày sản phẩm trớc 
lớp. Nhóm nào xong đúng đẹp là nhóm
đó thắng cuộc.

- Ghi điểm toàn nhóm

B3: Ghi một số câu hỏi ở trang 69 sgk và
một số câu hỏi có nội dung ôn tập

- Yêu cầu bốc thăm trả lời.
GV ghi điểm cá nhân.

*Hot ng 2: Trin lóm

- Yờu cầu các nhóm đa những tranh ảnh
và t liệu đã su tầm ra để lựa chọn theo
chủ đề.

Yêu cầu trình bày sản phẩm sao cho
đúng, đẹp, khoa học.

GV và học sinh đánh giá.

C¶ líp tham quan triĨn l·m cđa tõng
nhãm.

Ban giám khảo đa ra câu hỏi.
Ban giám khảo đánh.

*Hoạt động 3 . Cng c, dn dũ

-Nớc có những tính chất gì?
-Nhận xÐt tiÕt häc.

-Dặn về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị
cho tiết sau.

Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận
để hoàn thiện “Tháp dinh dỡng cân đối “
mà giáo viên giao.

- Dán bài lên bảng lớp, mỗi nhóm cử 1
đại diện làm ban giỏm kho .

- Chấm bài từng nhóm

Các nhóm lần lợt lên bốc thăm và trình
bày trớc lớp các c©u hái.

Nhóm nào đạt nhiều điểm cao là nhóm
đó thắng cuộc.

Nhóm trởng u cầu lựa chọn trình bày
theo chủ đề.

Vai trß cđa níc

Vai trß của không khí ...

Các thành viên trong nhóm tập thuyết
trình giải thích về sản phẩm của nhóm
- Thành viên trong nhóm trình bày
Nhóm trả lời.

Lắng nghe.Trả lời.

Thø ngµy tháng 12 năm 2009

Thể dục

Đi nhanh chuyển sang chạy.Trò

chơiNhảy lớt sãng”

I. Mơc tiªu.

- Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở
mức độ tơng đối chính xác.

- Trị chơi: “ Nhảy lớt sóng “ u cầu biết tham gia trị chơi tơng đối chủ động
II. Đồ dùng dạy – học:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập
- Chuẩn bị còi, dụng cụ trò chơi “ Nhảy lớt sóng “
III. Hoạt động dạy và học.

Hoat động dạy của thầy Hoạt động học của trị

1: PhÇn më đầu

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học.

Lớp tập hợp 3 hàng ngang
Lớp trởng b¸o c¸o

- Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hỡnh
t nhiờn.

Trò chơi: kéo ca lừa xé

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2: Phần cơ bản

a. i hỡnh i ng

b. Bài tập rèn luyện t thế cơ bản
Tập hợp 2 hàng dọc. GV điều khiển
chung.

GV chia tổ luyện tập.
Yêu cầu trình diễn

c. Trò chơi: Nhảy lớt sóng

GV điều khiển lớp chơi .Cho các tổ thi
đua.

3: Phần kÕt thóc.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Giao bµi tËp về nhà.

(2 x 8 nhịp)

Lớp trởng điều khiển cả lớp thực hiện.
- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy cả líp
cïng thùc hiƯn.

C¸c tỉ lun tËp.

Từng tổ trình diễn đi đều theo 1 – 4
hàng dọc và di chuyển hớng phải trái
Chơi: Nhảy lớt sóng

Häc sinh thực hiện yêu cầu.

- C lp chy chm thong th theo i
hỡnh vũng trũn

- Dừng tại chỗ vỗ tay h¸t

TiÕt 2

KĨ chun

Mét ph¸t minh nho nhá

. Mơc tiªu.

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện:
Một phát minh nho nhỏ.

- Hiểu nội dung truyện: Cô bé Ma-ri –a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ
nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên.

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ
phát hiện ra nhiều điều lÝ thó vµ bỉ Ých.

- Lời kể tự nhiên sáng tạo, biết đánh giá , nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học.

- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 em kể lại câu chuyện liên quan đến đồ
chơi của em hoặc của bạn em.

B. Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi

- ThÕ giíi trong ta có rất nhiều điều thú vị. HÃy
thử một lần khám phá c¸c em sÏ ham thích
ngay. Câu chuyện một phát minh nho nhỏ mà
các em nghe kể hôm nay kể về tÝnh ham quan

- Häc sinh kĨ
- NhËn xÐt b¹n kĨ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

sát, tìm tòi khám phá những quy luật trong giới
tự nhiên của nhà bác học ngời Đức khi còn

nhỏ.

b. Hớng dẫn kể chuyện

* GV kể lần1: chậm rÃi, thong thả,

* GV kể lần2: Kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ
* Kể trong nhóm

* Kể trớc lớp

C. Củng cố dặn dò.

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
và chuẩn bị cho bài sau.

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp theo dâi trong SGK
- C¸c nhãm tù kĨ cho nhau nghe
- KĨ tríc líp

- HS tr¶ lêi
- HS vỊ tù kể
- Lắng nghe.

Tiết 3:

Toán

Luyện tập chung

I. Mục tiêu.

Giúp học sinh củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân ,chia với số có nhiều chữ số.
- Tìm các thành phần cha biết của phép nhân , phép chia.

- Giải bài tốn có lời văn.
- Giải bài tốn có biểu đồ.
II. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài c.

Gọi 1 học sinh lên chữa bài tập 3 .

Giáo viên kiểm tra vở bài tập của học sinh.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.

B. Bài mới.

1. Giáo viên nêu nhiệm vơ tiÕt häc.
2. Häc sinh lµm bµi tËp.

Bài 1:(90 )Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta lm gỡ?

Các số cần điền trong bảng là gì trong phép
tính nhân, phép chia.

Yêu cầu học sinh làm bài và nêu cách làm.
Giáo viên nhận xét kết quả, ghi điểm.

Học sinh thực hiện yêu cầu.
Học sinh nhận xét.

Hc sinh c yờu cu bi.

Điền số thích hợp vào ô trống trong
bảng.

Là thừa số hoặc tích cha biết trong
phép nhân, là số bị chia hoặc số
chia...

Học sinh làm bài và nêu cách làm
tr-ớc lớp.Ví dô:

Thõa
sè

27 23

Thõa
sè

23 27

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta lm gỡ?
Yờu cu hc sinh t tớnh.

Yêu cầu học sinh làm bài.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
.

Bi 4: Gi học sinh đọc yêu cầu bài.
Hớng dẫn học sinh quan sát và làm bài.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.

C. Củng cố, dặn dò:

--Muốn tìm một thừa số ta làm thÕ nµo?
-NhËn xÐt tiÕt häc.

-Dặn về nhà ơn lại các dạnh toán đã học.

Học sinh đọc yêu cầu bi.

2 hoc sinh lên bảng làm bài , cả lớp
làm vào vở bài tập.Kết quả:a.324(18)
b.103(10)

Học sinh nhận xét.

Hc sinh đọc yêu cầu bài.

Học sinh quan sát biểu đồ và tr li
theo cp .

Lắng nghe.
-HS trả lời.

Tiết 4

ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt)

Mùa đông trên rẻo cao

I. Mục tiêu.

. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả. Mùa đông trên
rẻo cao

. Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc âm dễ lẫn: l/n , ât/âc
.Giáo dục các em ý thức rèn chữ viết

II. §å dïng.

Bảng phụ viết nội dung BT 2
III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động hc ca trũ
A. Kim tra bi c:

Yêu cầu viết ra giấy nháp lời giải BT2a

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tập

2. Hớng dẫn học sinh nghe viÕt

- GV đọc bài viết
- Yêu cầu đọc thầm.

- Häc sinh lun viÕt tiÕng khã.
- Híng dẫn cách trình bày.

Yờu cu gp SGK. GV c từng câu cho
học sinh viết.

- GV đọc lại toàn bài.
- GV chấm bài.

GV nhËn xÐt chung.

3. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài 2a: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.

- Học sinh 1 em viết ở bảng, cả lớp viết
vào giấy nháp theo lời đọc

L¾ng nghe

Häc sinh l¾ng nghe theo dâi sgk

Học sinh đọc thầm chú ý từ ngữ dễ viết
sai - Luyện viết từ khó.

- Chó ý cách trình bày.

- Học sinh nghe và viết bài vào vở
- Học sinh soát lỗi trong bµi.

- Học sinh tự đổi vở cho nhau để tự sữa
lỗi.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Học sinh đọc thầm bài và làm bài
- Yêu cầu học sinh trình bày

GV chốt lời giải đúng.

C. Cđng cố dặn dò.

-Mựa ụng trờn ro cao cú gỡ p?
Nhn xét tiết học.

Giáo viên tuyên dơng 1 số em
Yêu cầu về nhà đọc lại bài chính tả .

- Học sinh làm VBT,2 em làm bảng phụ
- Từng em đọc đoạn văn đã điền xong
nhận xét,bổ sung .

Đáp ỏn:a.Loi,l, ni

b.Gic, t , vt

- Lắng nghe.Trả lời.

Tiết 5:

o c

Yờu lao động

(tiết 2)

I. Mơc tiªu:

- Học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Bớc đầu biết giá trị của lao động

2. Tích cực tham gia các cơng việc lao động ở lớp, ở trởng, ở nhà phù hợp với khả
năng của bản thân.

3. Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, VBT
III. Hoạt động và dạy học:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nêu ghi
nhớ.

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới: Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc.

Hoạt động1: Kể về các tấm gơng yêu lao
động của Bác Hồ,...

- Theo em, những nhân vật trong các truyện
đó có u lao động khơng?

-Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì?
- Giáo viên kết luận.

Hoạt động 2: Trị chơi “Hãy nghe và đốn”
Giáo viên phổ biến nội quy chơi

- Tỉ chøc cho HS ch¬i thử.
- Tổ chức chơi thật

- GV cùng ban giám khảo nhËn xÐt, chÊm thi
®ua.

Giáo viên kết luận, biểu dơng
Hoạt ng 3: Liờn h bn thõn

Giáo viên yêu cầu HS tự viết, vẽ hoặc kể về
một công việc trong tơng lai mà em yêu thích
trong thời gian 3 phút.

-GV gợi ý: + Đó là công việc gì?
+ Lí do em thích?

+ Để thực hiện ớc mơ của mình, ngay từ bây

Học sinh thực hiện yêu cầu.
Lắng nghe

- HS kể
- HS trả lời

- HS lắng nghe
- HS chơi thử
- HS chơi thật

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

giờ em cần phải làm những công việc gì?
- Cho HS trình bày, GV nhận xét.

C. Củng cố dặn dò.

- GV yờu cu 1 n 2 hc sinh đọc ghi nhớ
trong SGK.

NhËn xÐt tiÕt häc. DỈn chn bị bài sau.

- HS trỡnh by trc lp
-HS đọc.

Thø ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1:

Tp c

Rất nhiều mặt trăng

(tiếp theo)

I. Mục tiêu.

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn
văn có lời nhân vật và lời ngời dẫn chuyện .

-Hiểu nội dung:Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ
nghĩnh, đáng yêu(trả lời đợc các cõu hi SGK.

II. Đồ dùng dạy - học.

- Tranh minh hoạ cho bài đọc trong sgk
III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài cũ: Gi hc sinh c

bài và trả lời câu hỏi nội dung bài Rất
nhiều mặt trăng.

- GV nhận xét , cho điểm

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học
tập, cho HS xem tranh

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc

Gọi học sinh đọc bài nối tiếp

GV nghe và sửa cách phát âm cho học
sinh

Hng dẫn đọc tiếng khó ở bảng
Giúp học sinh hiểu từ mới trong bài
Yêu cầu đọc theo cặp

- GV c mu ton bi

b. Tìm hiểu bài

GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn tìm
hiểu để tr li cõu hi SGK.

Nhà vua lo lắng về điều gì?

- 1 em c bi theo yờu cu ca GV nờu.

- Lắng nghe ,quan sát tranh

-1HS khỏ c bài

-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn lợt 1,
đọc tiếng , từ khó , câu khó.

-HS đọc nối tiếp lần 2, đọc cỏc từ chỳ
giải.

-HS đọc theo cặp

2 em ngồi cùng bàn luyện đọc

- Học sinh đọc đoạn 1 và trả lời các
câu hỏi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Vì sao một lần nữa các vị đại thần và
các nhà khoa học không giúp đợc nhà
vua?

-Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai
mặt trăng để làm gì?

-Cơng chúa trả lời thế nào?
GV chèt nÕu cÇn thiÕt.

Gäi HS nêu nội dung chính của bài.
- GV ghi nội dung chính lên bảng..

c. Hng dn c din cm

Gọi học sinh đọc bài theo lối phân vai cả
lớp theo dõi tìm giọng đọc.

GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn
“Làm sao mặt trăng lại….. ... nàng đã

ngủ “

- GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai.
- GV nhận xét giọng đọc và cho điểm
học sinh.

Gọi học sinh đọc bài.

3. Cñng cè dặn dò.

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau

trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu
trời,nếu công chúa thấy mặt trăng
thật sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên
cổ là giả, sẽ ốm trở lại.

- Vỡ mt trng ...nhìn thấy đợc.
*Nỗi lo lắng của nhà vua.
- HS đọc on 2,3

- Để dò hỏi công chúa nghĩ thế
nào...đang nằm trên cổ cô.
- HS thảo luận câu hỏi theo cỈp.
*Chó hỊ hỏi cơng chúa về hai mặt
trăng.

*Nội dung: Cách nghÜ của trẻ em về
thế giới xung quanh thường rất

khác người lớn.

- Lớp nhận xét, bổ sung
-3 em đọc theo lối phân vai
- Học sinh nhận xét giọng đọc
Cả lớp luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm
- Học sinh đọc bài
- HS trả lời.

TiÕt 2:

To¸n

DÊu hiƯu chia hÕt cho 2

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 và không chia hết cho 2.
- Nhận biết số chẵn và số lỴ.

- Vận dụng để giải các bài tập đến dấu hiệu chia hết cho 2.
II. Đồ dùng dạy- học:

- Ghi bài1 lên bảng phụ .
III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A.KiĨm tra bµi cị

-Gọi HS lên bảng chia:67200 : 80

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B.Bµi míi: 
1Giíi thiƯu bµi.

2. DÊu hiƯu chia hÕt cho 2:

-GV híng dÉn HS tù t×m ra dÊu hiƯu chia hÕt 
cho 2

GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính một phép tính
sau:

6 : 2 ; 8 : 2 ; 9 : 2 ; 13 : 2 ; 16 : 2 ; ....
( HS có thể tính nhẩm )

- GV nhận xét, nêu lại cách thực hiện

*.Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia 
hết cho 2

+ Những số nào chia hết cho 2 ?

+ Những số nào không chia hÕt cho 2 ?

Gọi HS tìm ra đợc kết luận về dấu hiệu chia hết cho
2, dấu hiệu không chia hết cho 2 .

2. Giíi thiƯu cho HS sè ch½n và số lẻ:

-Những số nh thế nào gọi là số chẵn ?
-Những số nh thế nào gọi là số lẻ ?

4. Luyện tập:

Bài1:Tổ chức cho HS làm

GV nhận xét và cho điểm

Bài 2.Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 4(Dành cho HS khá,giỏi)

-Gv chấm vở một số em.

5. Củng cố, dặn dò.

-Các số có chữ số tận cùng nh thế nào thì chia hết
cho2

- Nhận xét giờ học.

HS tự tìm và rút ra kết luận
Một số em đọc nhận xét trong
SGK.

Cỏc số cú chữ số tận cựng là
0,2,4,6,8 thỡ chia hết cho 2.
HS đọc và nêu đợc kết luận .

-Số chia hết cho 2 là số chẵn
-Sè kh«ng chia hÕt cho 2 là số
lẻ

a.HS tho lun theo cp chn
ra các số chia hết cho 2, đại
diện cặp đọc trớc lớp và giải
thích lí do vì sao lại chọn các
số đó.

b.HS làm nh a
HS nêu lại kết luận.
-HS đọc u cầu

-Líp lµm vµo vë, mét sè em
làm trên bảng.

Kết quả:Ví dụ:
a.20; 32; 64; 86;78
b.651; 537

-HS khá,giỏi làm
Kết quả:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trả lời.

Tiết 3:

Luyện từ và câu

Câu kể Ai làm gì?

I. Mục tiêu.

- Hiu c cu to cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. Xác định đợc bộ phận chủ ngữ , vị
ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? .
II. Đồ dùng dạy học.

- B¶ng phơ.

III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài cũ.

Gọi 3 học sinh lên bảng viết câu kể tự
chọn theo các đề tài ở bài tập 2.

- Thế nào là câu kể?

Gọi học sinh nhận xét câu kể bạn viết.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.

B. Bài mới.

1. Giáo viên giới thiệu bài.

2. Phần nhËn xÐt.

Bài 1,2: Gọi học sinh đọc đoạn văn và
ni dung.

Giáo viên cho học sinh làm bài

-Giỏo viờn nhận xét , kết luận lời giải
đúng.

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Câu hỏi có từ ngữ chỉ hoạt động là gì?
-Đặt câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt
động ta hỏi thế nào?

3. Ghi nhớ. Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ
nở bảng phụ. Lấy ví dụ

4. Lun tËp.

Bài 1, 2 . Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu học sinh làm bài.

Häc sinh chữa bài.

-3 học sinh lên làm ở bảng.
- Học sinh trả lời.

- Học sinh nhận xét.
- Lắng nghe.

- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- Học sinh làm bài theo nhãm bµn.
NhËn xÐt, bỉ sung.

- Häc sinh nhËn xÐt.

- 1 học sinh đọc thành tiếng.
+ Là câu: Ngời lớn làm gì?
- Ai đánh trâu ra cày.

- 3 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm.

- 1 học sinh đọc thnh ting.

- Học sinh làm bài.Một HS lên bảng
gạch chân bằng phấn màu dới câu kể Ai
làm gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-GV nhËn xÐt, kÕt luËn .

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu học sinh tự làm bài.GV hớng
dẫn các em gặp khó khăn.

C. Cđng cè dặn dò.

-Câu kể Ai làm gì? thờng gồm mấy bộ
phận?

- Nhận xét tiết học.
- Dặn học bài ở nhà.

quét sân

Cõu 2:M/ ng ht ...cy mựa sau.
CN VN

Câu 3:Chị /tôi đan nón lá...xuất khẩu.
CN VN

-Hc sinh c yờu cu bi.

- Học sinh trình bày , nhận xét, bổ
sung.

-HS trả lời.
- Lắng nghe.
Tiết 4 ( Mĩ thuật Đ/C Ma công Cờng d¹y )

TiÕt 5(Bi chiỊu thùc hiƯn):

Kü thuËt

Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa

(TiÕp)

I. Mơc tiªu

- Học sinh biết đợc mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa.
- Thực hiện đợc các thao tác của việc thử độ nảy mầm của hạt giống.

- Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy trình kĩ thuật.

II. §å dïng d¹y häc.

- Mẫu: Đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm .

III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy

*Hoạt động 1: GV hớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét mẫu.

-Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt
giống?

- GV nhận xét và giải thích.

- Vỡ sao phi th độ nảy mầm của hạt
giống ?

Hoạt động của trò

- Quan s¸t mÉu.

- Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải,
bông hoặc giấy thấm đủ độ ẩm trải ở
trong lòng đĩa để hạt nảy mầm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* GV kết luận hoạt động 1.

*Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác
kĩ thuật:

- GV nhận xét và làm mẫu từng bớc
trong quy trình thử độ nảy mầm

- GV võa nªu điểm cần lu ý vừa thực
hiện thao tác minh hoạ.

Kết luận: Đọc phần ghi nhớ

*Hot ng 3: HS thực hành thử độ
nảy mầm

- GV kiÓm tra sù chuẩn bị của HS
- GV nêu nhiệm vụ.

- GV hớng dẫn.

* Củng cố, dặn dò.

- Nhn xột tinh thần, thái độ học
tập của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau: Mang sản phẩm thử

độ nảy mầm

- HS nêu những vật liệu và dụng cụ cần
chuẩn bị khi thử độ nảy mầm của ht .

- Đọc nội dung SGK.

- 1,2 HS lên bảng thùc hiƯn c¸c thao t¸c.

Thø ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1:

Tập làm văn

on vn trong bi vn miờu t đồ vật

I. Mục tiêu.

1. Hiểu đợc cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể
hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.

2. Luyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
II. Đồ dùng dạy - học.

- Bảng phụ viết lời giải BT 2,3 (phần nhận xét)
- Bút phiếu để học sinh làm BT 1

III. Hot ng dy v hc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

A. Trả bài viÕt.

GV trả bài viết (Tả 1 đồ chơi mà em
thích). Nêu nhận xét, cơng bố điểm

B. Bµi mới.

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tËp 
2. PhÇn nhËn xÐt

Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài: Cái cối tân
(Trang 143,144 sgk)

GV nhận xét, dán kết quả bài làm.
3. Ghi nhí .

Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
4. Phần luyện tập.

Bài 1: Gọi 1 em đọc nội dung bi.
Yờu cu lm bi.

Nhận xét kết hợp giải nghĩa từ , yêu cầu
trả lời vào phiếu dán lên bảng lớp

GV cht li li gii ỳng

Bi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài.

Yêu cầu làm bi.

Yêu cầu trình bày.
GV nhận xét.

C. Củng cố dặn dò.

Gọi 1 em nhắc lại nội dung cÇn ghi nhí
SGK.

GV u cầu về nhà hồn chỉnh bài để
đọc trớc lớp vào đầu tiết sau.

Häc sinh l¾ng nghe.

L¾ng nghe.

3 em đọc nối tiếp nhau. Yêu cầu BT
1,2,3.

Làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến
3 em đọc thành tiếng.

-Cả lớp đọc thầm bài: Cây bút máy
Thực hiện lần lợt từng yêu cầu của bài
tập. Phát biểu ý kiến

1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
Học sinh làm bài.

Häc sinh tiÕp nèi nhau tr×nh bày.

-Hs nêu ghi nhớ.

Tiết 2:

Toán

Dấu hiệu chia hết cho 5

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt dÊu hiÖu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5.

- BiÕt kÕt hỵp dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 víi dÊu hiƯu chia hết cho 5
II. Đồ dùng dạy- học:

- Ghi bài 2 lên bảng phụ .
III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A.KiĨm tra bµi cũ

-Gọi HS lên bảng làm bài tập 3a

B.Bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi.

2. DÊu hiƯu chia hÕt cho 5:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-GV híng dÉn HS tù t×m ra dÊu hiÖu chia hÕt 
cho 5

GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính một phép tính
sau:

20 : 5 ; 30: 5 ; 40 : 5 ; 15 : 5 ; 25 :5 ; ....
( HS cã thể tính nhẩm )

- GV nhận xét, nêu lại cách thực hiện

*.Tổ chức thảo luận phát hiện ra dÊu hiƯu chia 
hÕt cho 5

Gọi HS tìm ra đợc kết luận về dấu hiệu chia hết cho
5 .

3. LuyÖn tËp:

Bài1:GV cho HS làm bài
Chốt kết quả đúng cho HS

-GV nhận xét và cho điểm

Bài 2.(Dành cho HS khá)GV treo bảng phụ gọi
HS lên làm

Bài 4Gọi HS nêu yêu cầu, hớng dẫn hs làm bài

4. Củng cố, dặn dò.

-Nêu dấu hiệu chia hết cho 5.
- Nhận xét giê häc.

- Híng dÉn HS lµm bµi 3 ë nhµ, chuẩn bị bài sau.

HS t tỡm v rỳt ra kt luận
Một số em đọc nhận xét trong
SGK

HS c v nờu c kt lun: .

-Các số có chữ số tận cùng 
là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5

-HS làm vào vở:

a.Các số chia hết cho5 là:35;
660; 3000; 945

b.Các số không chia hết cho5
là:8; 57; 4674; 5553.

-HS nêu lại kết luận.

-3HS nối tiếp nhau làm trên
bảng phụ, lớp làm vở nhận xét
bài trên bảng.

Kết quả:

a.150< 155< 160
b.3575< 3580 <3585

c.335; 340;345;350; 355; 360
- HS làm vào vở, một số em
làm trên b¶ng.

-HS nêu yêu cầu, lớp làm bài
vào vở, đọc kt qu:

a.660; 3000
b.35; 945
- HS nêu

Tiết 3:

Luyện từ và câu

Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

I. Mục tiêu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. Đồ dùng dạy - học.

Bảng phụ viết các nội dung bài tập.
III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài cũ:

Gäi một em làm bài tập tiết luyện từ và
câu trớc.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ häc tËp

2. PhÇn nhËn xÐt.

Gọi 2 học sinh đọc nội dung bi tp.
- Yờu cu tỡm cõu k.

- Yêu cầu làm bài cá nhân vào vở yêu
cầu 2,3.

- Yêu cầu 4

3. Ghi nh: Yờu cu hc sinh đọc ghi
nhớ.

4. PhÇn lun tËp.

Bài 1: Gọi học sinh c yờu cu bi trờn
bng ph.

Yêu cầu học sinh làm bài, 1 số em làm
bài trên bảng phô.

Bài 2: Yêu cầu đọc bài và làm bài vào v
bi tp, 1 s em lm bi vo phiu.

Chữa bài nhận xét, bổ sung.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

Bi 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Giáo viên và học sinh dựng mẫu.
Yêu cầu trình bày, giáo viên chốt.

C . Củng cố dặn dò.

-HÃy nêu ghi nhớ

1học sinh làm bài
Học sinh nhận xét.
Lắng nghe

Hc sinh 1 c on vn tả hội đua voi.
Học sinh 2 đọc 4 yêu cầu bi tp.

Học sinh nêu câu kể.

Hc sinh lm bi v trình bày lời giải.
ý b: Vị ngữ của các câu trên do động từ
các từ kèm theo nó (cụm ĐT) tạo thành
-3, 4 học sinh đọc nội dung ghi nhớ.

-1 em đọc thành tiếng.

-Häc sinh lµm bµi vµo bảng phụ và trình
bày bài trớc lớp.

Đáp án:

Thanh niên /đeo gùi vào rừng.
VN

Phụ nữ /giặt giũ bên giếng nớc
VN

Em nhỏ / đùa vui trớc cửa nhà
VN

Các cụ già/ chụm đầu bên những chén
rợu cần VN

...

-Häc sinh lµm bµi vµo vë , mét sè em
làm bài vào phiếu

Chữa bài tập trớc lớp.

-Yờu cu hc sinh quan sát tranh để làm
bài.

-Häc sinh nèi tiÕp nhau trình bày.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Nhận xét tiết học.

Dặn về nhà viết lại vào vở đoạn văn
dùng các câu kể ai làm gì?

Tiết 4

Lịch sử

Ôn tập học kì 1

I. Mục tiêu.

Sau bi hc , học sinh cũng cố lại kiến thức đã học:

- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc
đến cuối thế kỉ XIII :Nớc Văn Lang, ÂU Lạc hơn một nghìn năm đấu tranh dành đợc
độc lập;buổi đầu độc lập (từ năm 938 đến 1009).

- Nớc Đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần (từ năm 1226 đến 1400)
II.Ph ơng tiện dạy - học.

- PhiÕu bµi tËp cho häc sinh.

III . Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị
A. Kiểm tra bài cũ.

GV kiĨm tra sù chuẩn bị của HS.

B. Bài mới.

Hot ng 1: Tho lun nhúm

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm.
* Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nớc
ta nh thế nào?

* Đinh Bộ Lĩnh là ngời nh thế nào?

* Vì sao Thái hậu họ Dơng mời Lê Hoàn
lên làm vua?

* Lê Hồn lên ngơi có đợc nhân dân ủng
hộ khơng? Vì sao?

* Cuộc kháng chiến chống qn Tống
thắng lợi có ý nghĩa nh thế nào đối với
lịch sử dân tộc ta?

* Sau khi Lê Đại Hành mất tình hình đất
nớc nh thế nào?

* Năm 1010 vua Lý Công Uẩn quyết
định dời đô từ đâu về đâu?

* Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?
* Kể lại cuộc quyết chiến trên phịng
tuyến sơng Nh Nguyt?

* Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỷ XII nh
thÕ nµo?

- u cầu đại diện nhóm trình bày .
- Giáo viên nhận xét hệ thống lại bài.
-Gọi HS vẽ sơ đồ bộ máy nhà nớc thời
Trần từ trung ng n a phng.

C. Củng cố, dặn dò.

-Ngụ Quyn ỏnh tan quân Nam Hán
trên sông Bạch Đằng vào năm no?
-GV tng kt gi hc.

Học sinh thực hiện yêu cầu.

Làm viƯc theo nhãm hoµn thµnh phiÕu..

Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm
khác theo dõi và bổ sung

Học sinh lên vẽ sơ đồ.
Lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-DỈn häc sinh chuẩn bị tiết sau.

Tiết 5 .Âm nhạc (Đ/C Trần Hiệp dạy)

Thứ ngày tháng 12 năm 2009

TiÕt 1

TËp làm văn

Luyn tp xõy dng on vn miờu t

vật

I. Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc đoạn văn thuộc phần nào trong đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả
của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.

- Viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của
chiếc cặp sách .

II. §å dïng

-B¶ng phơ.

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

trang 170.

Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
- GV nhận xét.

B. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi: Ghi mơc bµi 
2.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS trao đổi thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS trình bày và nhận xét.

a) Các đoạn văn trên đều thuộc phần thân bài trong
bi vn miờu t.

b) Đoạn1: Tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp.
Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo.

Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong của cặp.

c) Ni dung miờu tả của từng đoạn đợc báo hiệu
bằng những từ ngữ.

Đoạn1: màu đỏ tơi…Đoạn 2: Quai cặp…..
Đoạn 3: Mở cp ra.

- GV nhận xét, chữa bài

Bi 2: - Gi HS c yờu cu v gi ý.

- Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và tự
làm bài.

- GV hớng dẫn HS nên viết theo gợi ý:

* Cn miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp
mình tả để nó khơng giống chiếc cặp của bạn.
* Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc của mình.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe.

- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi, làm bài.
- HS trình bày, nhận xét.

- HS theo dâi.

- HS đọc yêu cầu bài 2, đọc gợi
ý bảng phụ

- HS lµm bµi vµo vë.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn
đạt và cho điểm những học sinh viết tốt.

3.Cđng cè, dỈn dß:

-Em thích miêu tả những đồ vật nào?
- Nhận xột tit hc.

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau .

- HS lµm vµo Vë bµi tËp.- HS
theo dâi.

-HS trả lời.

Tiết 2: Toán

Luyện tËp

I. Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- Nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình
huống đơn giản .

II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS trình bày lại dấu hiệu chia hết cho 2,
dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 nªu mét sè ví dụ minh
họa.

+ GV nhận xét, cho điểm.

B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài
2.Thực hành.

Bài tập 1 : Yêu cầu HS tìm số chia hết cho2,
cho 5.

GV và HS kh¸c nhËn xÐt

Bài tập 2: GV cho HS đọc yờu cu

GV và HS chữa bài.

- 2 HS lên trình bày. Cả lớp theo
dõi, nhận xét

- HS thực hiện theo yêu cầu của BT
nêu các số đã viết và giải thích tại
sao lại chọn các số đó.

Cả lớp làm vào vở .Kết quả:a.Số
chia hết cho2: 4568; 66814;2050;
3576; 900

b Sè chia hÕt cho 5:2050; 900;
2355

- HS đọc yêu cầu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bài 3 GV hớng dẫn HS làm bài
Chốt kết quả ỳng cho HS
Bi 4.Cho HS tho lun cp

3)Củng cố,dăn dò:

-Những số nh thế nào thì chia hết cho2?
- Nhận xét giờ học.

- Dặn về học bài, hớng dẫn làm bài 5 ở nhà
và chuẩn bị bài tiÕt sau.

KÕt qu¶: a.940; 576;660
b.370; 455;305

-HS thảo luận cặp và nêu kết quả:
a.480; 2000; 9010

b. 480; 2000; 9010

-Thảo luận cặp, đại diện cặp phỏt
biu.

.Số có chữ số tận cùng là 0 thì võa
chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho5
-HS tr¶ lời.

Tiết 3:

Địa lý

Ôn tập học kì I

I. Mục tiªu.

- Hệ thống đợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ng,
dân tộc ,trang phục , hoạt động sản xuất chính ở Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung
du Bắc Bộ,, Đồng Bằng Bắc bộ.

- Chỉ đợc các cao nguyên ở Tây Nguyên, chỉ đợc vị trí của Đồng Bằng Bắc Bộ, các
sơng lớn ở phía Bắc. Chỉ đợc vị trí của thủ đơ Hà Nội.

II. Đồ dùng dạy – Học:
- Bản đồ địa lý Việt Nam.
III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
1.Hớng dẫn ôn tập

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Hãy chỉ vị trí các cao nguyên ở Tây
Nguyên. Đồng Bằng Bắc Bộ. Các sơng
lớn ở phía Bắc. Thủ đơ Hà Nội trên bản
đồ.

- Gọi học sinh lên chỉ trên bản đồ.

- Giáo viên chốt nếu cần thiết.

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

-Hãy nêu đặc điểm của đồng bằng Bắc

-Học sinh theo dõi 1 học sinh chỉ trên
bản đồ.

Häc sinh nhËn xÐt, bỉ sung.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bộ (hình dạng, sự hình thành, địa hình,
sơng ngịi).

- Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu
là dân tộc nào?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.

1. Mùa đơng của đồng bằng Bắc Bộ dài
bao nhiêu tháng? Có khi nhiệt độ nh thế
nào?

2. Kể các loại ra xứ lạnh đợc trồng ở
đồng bng Bc B.

3- Các nhóm thảo luận.

- Giáo viên nhận xét nếu cần thiết.

2. Củng cố, dặn dò.

-Hóy ch v trí của Tuyên Quang trên bản
đồ Việt Nam

-NhËn xÐt tiÕt häc.

-Dặn ôn tập ở nhà để chuẩn bị kiểm tra.

Häc sinh nhËn xÐt, bỉ sung.

Häc sinh nhËn nhiƯm vơ.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
-Lắng nghe.

-HS chØ.

TiÕt 4

Khoa häc

KiĨm tra häc kú I

(§Ị kiĨm tra do trêng ra)

TiÕt 5(Bi chiỊu thùc hiƯn )

Sinh ho¹t

I . Mục tieâu

- Rút kinh nghiệm nghiệm công tác tuần qua. Nắm kế hoạch công tác
tuần tới .

- Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản
thân và của lớp qua các hoạt động .

III. Noäi dung

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .

2. Triển khai cơng tác tuần tới :

- Tích cực tham gia phong trào cùng nhau tiến bộ.
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .

- Phát động phong trào giúp nhau học tốt.
- Phát động phong trào vở sạch chữ đẹp.
- Giữ gìn lớp học sạch sẽ.

</div>

Tuan 17 CKTKN

Rất nhiều mặt trăng

Lun tËp

Bi tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận

động c bn

Trò chơi Nhảy lớt sóng"

Ôn tập häc kú I

Đi nhanh chuyển sang chạy.Trò

chơiNhảy lớt sãng”

Mét ph¸t minh nho nhá

Luyện tập chung

Mùa đông trên rẻo cao

Yờu lao động

Rất nhiều mặt trăng

DÊu hiƯu chia hÕt cho 2

Câu kể Ai làm gì?

Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa

on vn trong bi vn miờu t đồ vật

Dấu hiệu chia hết cho 5

Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

Ôn tập học kì 1

Luyn tp xõy dng on vn miờu t

vật

Luyện tËp

Ôn tập học kì I

KiĨm tra häc kú I

Sinh ho¹t

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về