giao an tuan 31 lop 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.36 KB, 18 trang )

Tập đọc
NGƯỠNG CỬA

Ngày soạn: 12/4/2010 Ngày dạy: 19/4/2010
I. Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt
vòng, đi men. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi
lớn lên đi xa hơn nữa. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Hiểu được ngưỡng cửa là nơi rất thân quen với mọi người.
II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh, bảng phụ
- Học sinh: Bảng con

III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát (1’)

2. Bài cũ: (5-7’) Người bạn tốt

- 3 Học sinh đọcbài: Người bạn tốt và trả lời mỗi em 1 câu hỏi.
- Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bị gãy bút chì?

- Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp?
- Theo con thế nào là người bạn tốt?

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Học bài: Ngưỡng cửa. (1 phút)
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

20
phuùt

2 phuùt
5 phuùt

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng cả bài:
Ngưỡng cửa.

-Giáo viên đọc mẫu.

-Tìm tiếng khó đọc.

-Giáo viên ghi: ngưỡng cửa, nơi này,
quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.

-Luyện đọc câu, đoạn, bài
Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Ôn vần ăc – ăt.

*Mục tiêu: Tìm được tiếng có vần ăt
trong bài.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt.

- Tìm tiếng ngồi bài có vần ăc – ăt.

 Giáo viên ghi bảng.

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ăc- ăt.
Cho học sinh xem tranh.

- Học sinh dò bài.

- Học sinh neâu.

- Học sinh luyện đọc từ ngữ.

- Luyện đọc câu, từng em
luyện đọc nối tiếp nhau.

- Luyện đọc đoạn, cả bài.

- … daét.

- Học sinh đọc và phân tích
tiếng dắt.

- Thi đua giữa các nhóm tìm
và nêu.

- Học sinh luyện đọc.

- Hoïc sinh xem tranh.

- Đọc câu mẫu.

- Chia 2 đội:

+ Đội A: nói câu chứa tiếng
có vần ăc.

+ Đội B: nói câu chứa tiếng
có vần ăt.

(Tieát 2)

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

17 phuùt

2 phuùt
8 phuùt

- Giới thiệu: Học sang tiết 2.

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện
đọc.

*Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ:
ngưỡng cửa, nơi này, quen dắt vòng,
đi men, lúc nào.

- Giáo viên đọc lần 2.

- Đọc khổ thơ 1.

- Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng
cửa?

- Đọc khổ thơ 2 và 3.

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

 Ngưỡng cửa là nơi quen thuộc
nhất.

- Đọc cả bài.

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Luyện nói.

*Mục tiêu: Hiểu được ngưỡng cửa là
nơi rất thân quen với mọi người.

- Cho học sinh xem tranh.

- Thảo luận.

- Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi
những đâu?

- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏđi đâu?
nhận xét – tuyên dương.

- Hoïc sinh nghe.

- Học sinh đọc.

- … bà dắt em đi.

- Học sinh đọc.

- … đi đến trường.

- Học sinh đọc.

- Hoïc sinh xem tranh.

- Học sinh chia 2 đội để thảo
luận và nêu.

- Các nhóm hỏi nhau.

4. Củng cố: 4- 5’
- Đọc lại tồn bài.

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
IV. Hoạt động nối tiếp: 1-2’

- Đọc lại tồn bài.

- Chuẩn bị bài: Kể cho bé nghe.

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Tập viết
TƠ CHỮ HOA Q, R

Ngày soạn: 13/4/2010 Ngày dạy: 20/4/2010
I. Mục tiêu:

- Tô được các chữ hoa: Q, R

- Viết đúng các vần ăt, ăc, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước,
xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2. (Mỗi từ ngữ viết
được ít nhất 1 lần)

- GD tính kiên trì, cẩn thận, thẩm mó cho HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

*HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy
định trong vở tập viết 1, tập hai

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ
2. Học sinh: Vở viết, bảng con.
III. Hoạt động dạy và học

1. Khởi động: hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

-Viết bảng con: con hươu, quả lựu.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Tô chữ hoa Q, R
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

7
phút

8
phút

10
phút

Hoạt động 1: Tơ chữ hoa Q, R

Mục tiêu: Học sinh tô đúng và đẹp chữ
hoa Q, R.

- Treo các chữ hoa Q, R

- Các chữ trên giống và khác nhau ở
chỗ nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy
trình viết.

Hoạt động 2: Viết vần và từ ngữ
ứng dụng.

Mục tiêu: Viết các vần ăt, ăc, ươt, ươc;
các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng
nước, xanh mướt

- Giáo viên treo bảng phụ có viết

sẵn các từ ứng ngữ dụng cho học sinh
đọc.

Hoạt động 3: Viết vở.

Mục tiêu: Viết đúng, đẹp cỡ chữ
thường, cỡ vừa, đúng mẫu, đều nét.

- Nêu tư thế ngồi viết.

- Giáo viên theo dõi va nhắc nhở các
em.

- Chấm một số bài tại lớp

- Học sinh quan

sát.

- Học sinh nêu.

- Học sinh theo

dõi.

- Học sinh viết

bảng con.

- Học sinh quan

sát.

- Học sinh đọc từ

ngữ ứng dụng.

- Phân tích tiếng

có vần ăt, ăc, ươt, ươc.

- Nhắc lại cách

nối nét giữa các con chữ.

- Học sinh viết

bảng con.

- Học sinh nêu.

- Học sinh viết

vở.
4. Củng cố: (4 phút)

- Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần ăt, ăc, ươt, ươc.

- Nhận xét.

IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

...
...
...
...

Chính tả
NGƯỠNG CỬA

Ngày soạn: 13/4/2010 Ngày dạy: 20/4/2010
I. Mục tiêu

- Nhìn bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa 20 chữõ
trong khoảng 8 -10 phút.

- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g hay gh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 (SGK)
- GD tính cẩn thận, chính xác.

II. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Đoạn văn viết ở bảng phụ.
-Học sinh: Vở viết, bảng con.

III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

- Giáo viên chấm vở của những em chép lại bài.
- Làm bài tập 2, 3.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Nêu và ghi tựa bài (1 phút)
b.Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

20
phuùt

2 phuùt
5 phuùt

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
*Mục tiêu: Học sinh chép đúng và đẹp
khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa.

<b>- </b>Cho học sinh đọc đoạn viết ở bảng
phụ.

- Tìm từ khó viết.

- Cho học sinh viết vở.

- Giáo viên đọc thong thả.

- Thu chấm – nhận xét.
Nghi giải lao

 Hoạt động 2: Làm bài tập.

*Mục tiêu: Viết đúng vần ăc – ăt, chữ g
hay gh.

-Treo tranh SGK/ vở bài tập.

-Hai người đàn ơng đang làm gì? Em bé
đang làm gì?

-Điền chữ g hay gh.
Thực hiện tương tự.

-Nêu quy tắc viết gh.

-Thu vở chấm – nhận xét

- Học sinh đọc ở bảng phụ.

- Học sinh viết bảng con.

- Học sinh viết bài vào vở.

- Học sinh sốt lỗi sai.

- Học sinh quan sát.

- … bắt tay nhau.

- … treo áo lên mắc.

- 2 em làm ở bảng lớp.

- Lớp làm vào vở.

4. Củng cố (4 phút)

-Cho HS viết lại lỗi sai phổ biến của lớp
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhận xét tiết học.

-Em nào còn viết sai nhiều thì về nhà viết lại bài.
Rút kinh nghiệm

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

...
...
...
...

Tập đọc
KỂ CHO BÉ NGHE

Ngày soạn: 14/4/2010 Ngày dạy: 21/4/2010

I. Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no,
quay tròn, nấu cơm. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà,
ngoài đồng. Trả lời được câu hỏi 2 (SGK)

- Yêu thích con vật

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên: Tranh vẽ SGK.
2. Học sinh: Bảng con.
III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

- Gọi học sinh đọc bài SGK.

- Hằng ngày, qua ngưỡng cửa nhà mình con đi những đâu?
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Học bài: Kể cho bé nghe.
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

20
phuùt

2 phuùt
5 phuùt

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
*Mục tiêu: Học sinh đọc trơn được cả
bài Kể cho bé nghe.

-Giáo viên đọc mẫu.

-Tìm từ khó đọc.

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Ơn vần ươc – ươt.

*Mục tiêu: Tìm được tiếng có vần ươc
trong bài.

-Tìm tiếng ngồi bài có vần ươc -ươt.

-Tìm tiếng ngồi bài có vần ươc – ươt.

-Học sinh dò theo

-Học sinh nêu.

-Học sinh luyện đọc từ.

-Học sinh luyện đọc từng câu
nối tiếp nhau.

-Đọc cả bài.

- … nước.

- Học sinh thi đua tìm và đọc.

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

15
phuùt

2 phuùt
10 phuùt

Giới thiệu: Học sang tiết 2.

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện
đọc.

*Mục tiêu: Học sinh hiểu được nội dung
bài

-Giáo viên đọc mẫu bài đọc lần 2.

-Gọi học sinh đọc tồn bài.

-Con trâu sắt trong bài là con gì?

Máy cày làm việc thay con trâu và
chế tạo bằng sắt nên gọi là con trâu
sắt.

-Chia lớp thành 2 đội thi đua đọc: hỏi
và trả lời.

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Luyện nói.

*Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề: Hỏi
đáp về những con vật mà em biết..

-Nêu nội dung luyện nói.

-Giáo viên treo tranh.
+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Con gì sáng sớm gáy ị ó o gọi mọi
người thức giấc?

- Hát.

-Học sinh nghe.

-Học sinh đọc.

-… chiếc máy cày.

-Học sinh thi đọc:

+ Con gì hay kêu ầm ó?
+ Con vịt bầu.

- Hỏi đáp về những con vật mà
em thích.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nêu.

- Con gà trống.

- Cho học sinh lên thi đua nói:
+ 1 em hỏi.

+ 1 em trả lời.

4. Củng cố (4 phút)

-Thi đọc trơn cả bài.

-Vì sao chiếc máy cày được gọi là con trâu sắt?
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhận xét tiết học.

-Đọc lại cả bài.

-Chuẩn bị bài: Hai chị em.

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Chính tả
KỂ CHO BEÙ NGHE

Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010
I. Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác 8 dịng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe trong khoảng 10- 15
phút.

- Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 (SGK)
- GD tính cẩn thận, chính xác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

II. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Đoạn văn viết ở bảng phụ.
- Học sinh: Vở viết, bảng con.

III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

- Chấm vở các em viết sai nhiều.

- Viết: buổi, đầu tiên, con đường.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Viết bài: Kể cho bé nghe.
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

20
phuùt

2 phuùt
5 phuùt

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
*Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng 8
dòng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe.

-Treo bảng phụ.

-Tìm tiếng khó viết.

-Khống chế từng dịng.

-Giáo viên đọc thong thả.

-Thu chấm.

 Hoạt động 2: Làm

bài taäp.

*Mục tiêu: Điền đúng vần ươc – ươt, chữ
ng hay ngh.

-Baøi 1:

+ Treo tranh 1.

+ Bác thợ may dùng thước để làm gì?

-Bài 2: Thực hiện tương tự.
+ Nêu quy tắc viết ngh.

-Thu chaám.

- Học sinh đọc đoạn viết.

- Học sinh nêu.

- Viết bảng con.

- Học sinh viết vở.

- Học sinh sốt lỗi.

- Quan sát tranh.

- Học sinh lên bảng điền.

- Lớp làm vào vở.

- Học sinh nêu.
4. Củng cố: (4 phút)

-Cho HS viết lại lỗi sai phổ biến của lớp. Khen những em viết đẹp, ít lỗi, có tiến

bộ.

IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Em nào viết sai nhiều thì về nhà viết lại bài.

-Học thuộc quy tắc viết ngh.

-Chuẩn bị bài cho tiết sau.

Rút kinh nghieäm

...
...
...
...
...

Kể chuyện
DÊ CON NGHE LỜI MẸ

Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010
I. Mục tiêu

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo ranh và gợi ý dưới tranh.

- Hiểu được nội dung câu chuyện: Dê con biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu
sói. Sói thất bại tiu nghỉu bỏ đi.

- GD HS phải biết nghe lời người lớn nên bình tĩnh, khơng nên hốt hoảng khi gặp

hoạn nạn khó khăn

II. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh vẽ SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Học sinh: SGK

III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

- 3 học sinh lên kể lại câu chuyện: Sói va Sóc.

- Câu chuyện khun chúng ta điều gì?
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Kể cho các con nghe câu chuyện: Dê con nghe lời mẹ. (1 phút)
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

8
phuùt

10
phuùt

5
phuùt

 Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
*Mục tiêu: Hs kể được Dê con vâng lời
mẹ.

-Giáo viên kể câu chuyện lần 1.

-Giáo viên kể lần 2 kết hợp với tranh.

 Hoạt động 2:

Học sinh tập kể từng đoạn.
*Mục tiêu: Hs kể đúng theo tranh

-Tranh 1:

+ Trước khi đi Dê mẹ dặn các con thế
nào?

+ Dê mẹ hát thế nào?

+ Dê mẹ dặn các con như vậy và
điều gì xảy ra sau đó?

-Tương tự cho tranh 2, 3, 4.

 Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu

chuyện.

*Mục tiêu: Biết đổi giọng khi đọc lời
hát của dê mẹ và sói

-Mỗi tổ cử 1 bạn lên sắm vai.

-Nhận xét – cho điểm.

 Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu
chuyện.

*Mục tiêu: HS phải biết vâng lời người
lớn.

-Caùc con có biết vì sao Dê con không
mắc mưu Sói?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều
gì?

-Chúng ta phải biết nghe lời người lớn
dạy bảo.

- Hoïc sinh nghe.

- Mẹ đi vắng, ai lạ gọi cửa các
con khơng được mở.

- Các con ngoan ngỗn, …

- Sói đã nghe thấy Dê mẹ hát.

- Học sinh lên sắm vai và thi đua
kể:

+ Người dẫn chuyện.
+ Dê mẹ.

+ Sói.
+ Dê con.

- Vì Dê con nghe lời mẹ.

- Phải biết vâng lời người lớn.

4. Củng cố: (4 phút)

- Hãy kể lại đoạn chuyện con thích nhất. Vì sao?

- Qua câu chuyện con học tập ai? Vì sao?
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

Dặn dò: Về nhà kể lại cho ở nhà nghe câu chuyện.
Rút kinh nghiệm

...
...
...
...

...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Tập đọc
HAI CHỊ EM

Ngày soạn: 16/4/2010 Ngày dạy: 23/4/2010
I. Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy
buồn chán vì khơng có người cùng chơi. Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK).

- GD HS Học sinh khơng nên ích kỷ, phải biết hòa đồng với mọi người
II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh.

- Học sinh: bảng con, SGK
III. Hoạt động dạy và học

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

-Học sinh đọc bài trong SGK.

-Con traâu sắt còn gọi là gì?

-Con thích con vật gì nhất?
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Học bài: Hai chị em. (1 phút)
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

20
phuùt

2 phuùt
5 phuùt

Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, nhanh
được cả bài: Hai chị em.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1.

-Tìm tiếng khó đọc trong bài và luyện
đọc

-Đọc từng câu, đoạn

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Ôn vần et – oet.

*Mục tiêu: Tìm được tiếng có vần et
trong bài.

-Treo tranh vẽ (SGK).

-Tìm tiếng trong bài có vần et và phân
tích.

-Tìm tiếng ngồi bài có vần et – oet.

-Thi nói câu chứa tiếng có vần et – oet:
+ Cho học sinh quan sát tranh.

+ Cho học sinh thi đua nói.

+ Nhận xét – tun dương đội nói tốt.

- Học sinh nghe.

- Học sinh tìm, nêu, luyện đọc
từ.

- Học sinh luyện đọc câu tiếp
sức nhau.

- Học sinh luyện đọc đoạn.

- Luyện đọc bài.

- Học sinh quan sát.

- … hét. Phân tích tiếng hét.

- Chia 2 đội tìm và nêu.

- Đọc tiếng tìm được.

- Học sinh quan sát.

- Chia 2 đội thi đua nói:

+ Đội A: nói câu chứa tiếng
có vần et.

+ Đội B: nói câu chứa tiếng
có vần oet.

(Tiết 2)

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

phút Giới thiệu: Học sang tiết 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện
đọc.

*Mục tiêu: Tìm được tiếng ngồi bài có

- Hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

2 phút
8 phút

vần et- oet.

-Cho học sinh đọc tồn bài.

-Cho học sinh đọc đoạn 1.

-Cậu em làm gì khi chị đụng vào con
gấu bông?

-Đọc đoạn 2.

-Cậu em làm gì khi chị lên dây cót
chiếc ô tô nhỏ?

-Đọc đoạn 3.

-Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi
1 mình?

-Đọc cả bài.

-Bài văn khuyên chúng ta điều gì?

Khơng nên ích kỷ, phải biết hịa đồng
với mọi người

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2:

Luyện nói.

*Mục tiêu: Nêu được các trị chơi

-Giáo viên treo tranh SGK.

-Các em đang chơi những trị chơi gì?

-Hơm qua bạn chơi trị chơi gì với anh
(chị) bạn?

- Đọc tồn bài ĐT

- 2 học sinh đọc.

- Cậu nói chị đừng đụng vào
con gấu bông của em.

- 2 học sinh đọc.

- Cậu nói chị hãy chơi đồ
chơi của chị ấy.

- 2 học sinh đọc.

- Vì khơng có ai chơi với cậu.

- HS đọc cả bài CN, ĐT

- 2 em ngồi cùng bàn thảo
luận với nhau và bày tỏ ý
kiến.

- Quan sát tranh

- HS nêu.

- Hỏi đáp theo cặp.
4. Củng cố: (4 phút)

-Thi đua đọc trơn cả bài.
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhận xét tiết học

-Đọc lại bài. Chuẩn bị bài: Hồ Gươm

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Tốn
LUYỆN TẬP

Ngày soạn: 13/4/2010 Ngày dạy: 20/4/2010
I. Mục tiêu

-Thực hiện được phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 100.

-Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng, phép trừ

-GDHS cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: Bảng phụ.

-Hoạc sinh: Bảng con
III. Hoạt động dạy và học

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

Gọi 5 HS đứng tại chỗ nhẩm nhanh kết quả mà GV đưa ra.

36 + 12 65 +22 70 – 40 48 – 12 85 - 80

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Học bài luyện tập. (1 phút)
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

25 Hoạt động: Luyện tập.

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

phút *Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng,
trừ trong phạm vi 100.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

-Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng
cột.

Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Bài 3: Yêu cầu gì?

-Lưu ý học sinh phải thực hiện phép
tính trước rồi so sánh sau.

-Xem băng giấy nào dài hơn thì đo.
Khi đo nhớ đặt thước như thế nào?

- Đặt tính rồi tính.

- Học sinh tự làm bài.

- 3 em sửa ở bảng lớp.

- Tính.

- Học sinh tự làm bài.

- Sửa ở bảng lớp.

- Điền dấu >, <, =

- Học sinh làm bài, Nêu miệng
kết quả.

- Khi đo nhớ đặt thước đúng vị
trí ở ngay vạch số 0

- Học sinh đo.
4. Củng cố (4 phút)

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội đưa ra kết quả.

- Nhận xét.

IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Làm lại các bài cịn sai. Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian
Rút kinh nghiệm

...
...
...

...
...

Toán

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

Ngày soạn: 14/4/2010 Ngày dạy: 21/4/2010
I. Mục tiêu

-Làm quen với mặt đồng hồ.

-Biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian.

-GD HS tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên: Đồng hồ để bàn. Mơ hình đồng hồ.
2. Học sinh: Mơ hình đồng hồ.

III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài mới

a. Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian. (1 phút)
b. các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

phuùt

2 phuùt

 Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng
hồ và vị trí các kim chỉ giờ.

*Mục tiêu: Làm quen với mặt đồng hồ.

-Cho học sinh quan sát đồng hồ.

-Trên mặt đồng hồ có những gì?

Mặt đồng hồ có các số từ 1 đến 12,
kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.

-Quay kim chỉ giờ.

-Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái.

- Học sinh quan sát.

- … số, kim ngắn, kim dài, kim
gió.

- Học sinh đọc.

- Học sinh thực hành quay kim
ở các thời điểm khác nhau.

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

phút Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi
số giờ.

*Mục tiêu: Biết xem giờ đúng, có biểu
tượng ban đầu về thời gian.

-Cho học sinh làm bài

-Đồng hồ đầu tiên chỉ mấy giờ? Vì sao
con biết?

-Viết số mấy vào dưới đồng hồ?

-Tương tự cho các đồng hồ cịn lại.

- Học sinh làm bài.

- 8 giờ. Vì kim dài chỉ số 12, kim
ngắn chỉ số 8

- Soá 8.

- Nêu các khoảng giờ sáng,
chiều, tối.

4. Củng cố (4 phút)

Trị chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng.

- Cho học sinh lên xoay kim để chỉ giờ.

- Nhận xét.

IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

- Tập xem đồng hồ ở nhà.

- Chuẩn bị thực hành.

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Tốn
THỰC HÀNH

Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010
I. Mục tiêu:

-Biết đọc giờ đúng.

-Vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày.

-Biết yêu quý thời gian.
II. Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: Mơ hình đồng hồ.

-Học sinh: Mơ hình đồng hồ.
III. Hoạt động dạy và học

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

-Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc giờ.

-Vì sao con bieát?

-Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Học bài thực hành. (1 phút)
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

phút Luyện tập. Hoạt động :

*Mục tiêu: Biết đọc giờ đúng . Vẽ kim
đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Kim ngắn chỉ số mấy?

- Kim dài chỉ số mấy?

Hoạt động cá nhân.

- Viết vào chỗ chấm theo mẫu.

- … 2 giờ.

- … 2.

- … 12.

- Học sinh làm bài.

- Sửa bài miệng.

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Các con vẽ kim ngắn sao

cho phù hợp với số giờ người ta cho.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.

- Lúc bạn đến trường là mấy

giờ?

- Lúc ăn cơm là mấy giờ?

Bài 4: HD HS phán đoán tranh để đưa
ra giờ hợp lí.

- Vẽ thêm kim ngắn để đồng
hồ chỉ giờ đúng.

- Học sinh thực hành vẽ.

- Đổi vở để kiểm tra nhau.

- Viết giờ thích hợp cho mỗi
tranh.

- … 7 giờ.

- Học sinh điền giờ vào tranh
cho thích hợp.

- Phán đốn và đưa ra giờ hợp
lí: An bắt đầu khoảng 6-7 giờ.
Về đến quê khoảng 12 giờ…
4. Củng cố (4 phút)

Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng.

-Học sinh chia 2 đội, đội 1 quay số, đội 2 đọc giờ và ngược lại.

-Nhận xét.

IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Tập xem giờ.

-Chuẩn bị: Luyện tập.

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Tốn
LUYỆN TẬP

Ngày soạn: 16/4/2010 Ngày dạy: 23/4/2010

I. Mục tiêu:

- Biết xem giờ đúng, xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ.

- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.

- GDHS tính nhanh nhẹn, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Mơ hình đồng hồ.

- Học sinh: Mơ hình đồng hồ.
III. Hoạt động dạy và học

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

-Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc giờ.

-Vì sao con bieát?

-Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Học bài luyện tập. (1 phút)
b. Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

phút *Mục tiêu: Biết xem giờ đúng, xác địnhHoạt động 1: Luyện tập.
và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

ứng với giờ. Bước đầu nhận biết các
thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

-Quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ rồi
nối với số thích hợp.

Bài 2: Yêu cầu gì?

-Chia lớp làm 8 nhóm mỗi nhóm thực
hiện 1 phần.

-Gọi đại diện mỗi nhóm đưa cho lớp
xem và nhận xét

Bài 3: Yêu cầu gì?

-Con hãy xem các hoạt động gì thích
hợp với từng giờ rồi nối.

-Em đi học lúc 7 giờ sáng. Nối với đồng
hồ chỉ 7 giờ.

- Nối đồng hồ với số chỉ giờ
đúng.

- Học sinh làm bài.

- Quay kim trên mặt đồng hồ

để đồng hồ chỉ số giờ cho
sẵn.

- Laøm theo nhóm và trình bày
kết quả.

- Nối mỗi câu với đồng hồ thích
hợp.

- Học sinh làm bài, sửa bài.
4. Củng cố: (4 phút)

Trò chơi: Xem đồng hồ.

-Mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua.

-Lớp trưởng quay kim.

-Đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ được quyền ưu tiên.

-Nhận xét.

IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhìn giờ và kẻ kim ở sách tốn 1.

-Chuẩn bị: Luyện tập chung.

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Tự nhiên - xã hội

THỰC HAØNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI

Ngày soạn: 13/4/2010 Ngày dạy: 20/4/2010

I. Mục tiêu

-Biết mơ tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời
nắng, trời mưa

-Biết mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hằng ngày và biểu đạt nó
bằng hình vẽ.

-Yêu thiên nhiên.

*HSKG: Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những
lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn.

II. Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: Tranh, SGK.

-Học sinh: Giấy, màu, bút chì.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Kiểm bài cũ:

Gọi hs nêu bầu trời đã quan sát
3. Bài mới: Giới thiệu

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

phút Mục tiêu: Học sinh quan sát, nhận xét,Hoạt động 1: Quan sát bầu trời.
sử dụng từ ngữ của mình để miêu tả
bầu trời và những đám mây.

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

12
phút

- Quan sát bầu trời theo nhóm

+ Trời hơm nay nhiều mây hay ít mây?
+ Các đám mây có màu gì? Chúng
đứng yên hay chuyển động?

- Quan sát mọi vật xung quanh khơ hay
ướt:

+ Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay
giọt nước không?

- Cho học sinh vào lớp nói lại những
điều mình quan sát:

+ Những đám mây trên bầu trời cho ta
biết gì về thời tiết hơm nay?

+ Lúc này trời nắng hay mưa, râm mát
hay sắp mưa?

Kết luận: Quan sát mây và có 1 số dấu
hiệu khác cho ta biết về thời tiết ngày
hơm đó như thế nào?

 Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật
xung quanh.

Mục tiêu: Học sinh biết dùng kết quả
quan sát để vẽ bầu trời và cảnh vật
xung quanh.

- Cho học sinh vẽ vào vở bài tập: Vẽ
bầu trời và cảnh vật mà các em vừa
quan sát được.

- Chọn tranh đẹp nhất trưng bày.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh thảo luận những
điều mình quan sát được
theo hệ thống câu hỏi giáo
viên nêu.

- Học sinh làm việc theo nhóm
4 – 6 em.

- Đại diện nhóm lên nêu theo
thực tế ngày hơm đó.

- Học sinh thực hành vẽ.

- Giới thiệu nội dung tranh của
mình.

4. Củng cố: (4 phút)

- Cho cả lớp hát bài: Thỏ đi tắm nắng.

- Nhận xét đội hát tốt.
IV. Họa động nối tiếp (1 phút)

- Khen các em hoạt động tốt, động viên các em khác cố gắng hơn.

- Chuẩn bị bài: Gió.

Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Thủ công

CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( tiết 2)
Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010
I. Mục tiêu

- Biết cách kẻ, cắt, các nan giấy. HS cắt được các nan giấy. Các nan giấy
tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa
cân đối.

- Giáo dục HS quý trọng sản phẩm do chính tay mình làm ra.

*Với HS khéo tay: Kẻ cắt được nan giấy đều nhau. Dán được các nan giấy
thành hình hàng rào ngay ngắn, cân dối. Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào
II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Hình mẫu, quy trình

- Học sinh : giấy màu, giấy nháp có kẻ ơ, vở thủ cơng, khăn lau tay, , hồ dán
III. Các hoạt động dạy – học :

1. Khởi động: Hát (1 phút)

2. Bài cũ: (3 phút)

Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Gv ghi tựa bài (1 phút)
b. các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

5
phuùt

8
phuùt

15
phuùt

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét

*Mục tiêu: HS biết cách kẻ, cắt, các
nan giấy.

- GV cho HS quan saùt các nan giấy
mẫu và hàng rào

-Gv định hướng cho hs thấy cạnh của
các nan giấy là những đường thẳng
cách đều. Hàng rào được dán bởi các
nan giấy

-Gv đặt câu hỏi:

+ Số nan đứng? Số nan ngang?

+ Khoảng cách giữa các nan đứng
bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang bao
nhiêu ô?

Hoạt động 2: Hướng dẫn kẻ, cắt các
nan giấy

*Mục tiêu: HS cắt được các nan giấy
và dán thành hàng rào.

-Gv hướng dẫn: Lật mặt trái của tờ
giấy màu có kẻ ơ, kẻ theo các đường
kẻ để có 2 đườngthẳng cách đều
nhau. 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô)và 2
nan ngang (dài 9 ô rộng 1ô ). Cắt theo
các đường thẳng cách đều sẽ được
các nan giấy .

 Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: HS cắt được các nan giấy
và dán thành hàng rào.

-Nêu yêu cầu bài thực hành: Cắt các
nan giấy thực hiện theo các bước:
-Gv quan sát, giúp đỡ hs yếu hoàn
thành

-HS quan sát kĩ về hình dạng,
kích thước,của hình mẫu.

- HS trả lời

- HS theo dõi gv hướng dẫn kẻ,
cắt các nan giấy theo mẫu

- HS thực hành kẻ và cắt các
nan giấy và dán thành hàng
rào:

+ Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1
ô, dài 6 ô theo đường kẻ của tờ
giấy màu làm nan đứng

+ Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách
đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.
+ Thực hành cắt các nan giấy
rời khỏi tờ giấy màu và dán
+ Trang trí hàng hào

4. Củng cố (4 phút)

- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

- Cho HS nhận xét và chọn ra sản phẩm đẹp nhất
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ, tiết sau học tiết 2 .
Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn: 25/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010
I. Mục tiêu

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên. Biết bảo vệ cây và hoa ở trường,

ở đường làng, ngõ xóm, và những nơi công cộng khác. Biết nhắc nhở bạn bè
cùng thực hiện.

- Biết bảo vệ và chăm sóc cây hoa, cây xanh

*HS KG nêu được ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống
độ:

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sân trường, Tranh vẽ.

- Học sinh: Vở bài tập, bút màu, giấy vẽ.
III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (4 phút)

Kể những việc con đã làm về việc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
3.Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng.

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

8
phút

10
phút

 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi
theo bài tập 2.

*Mục tiêu: Hs Để bảo vệ hoa và cây nơi
công cộng

- Cho 2 em ngồi cùng bàn thảo luận bài
tập 2.

+ Những bạn trong tranh đang làm gì?
+ Bạn nào có hành động sai? Vì sao?
+ Bài nào có hành động đúng? Vì sao?
Kết luận: Trong 5 bạn thì 3 bạn đang trèo
cây, vin cành hái lá là sai, còn 2 bạn
đang khuyên nhủ là đúng, 2 bạn biết
góp phần bảo vệ cây xanh.

 Hoạt động 2: Làm bài tập.

Mục tiêu : Học sinh thực hiện được
những quy định về bảo vệ hoa và cây
nơi công cộng

- Cho học sinh làm bài tập 3.
- Treo từng tranh.

Kết luận: Khuôn mặt cười nối với tranh 1,
2, 3, 4 vì các việc này đã góp phần cho
mơi trường tốt hơn. Khn mặt nhăn nhó
nối với các tranh 5, 6.

 Hoạt động 3: Vẽ tranh

*Mục tiêu: HS vẽ tranh bảo vệ hoa, cây. .
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại việc
đã làm để bảo vệ cây hoa nơi công
cộng.

- Cho học sinh vẽ.

- Giáo viên quan sát và theo dõi giúp đỡ
học sinh.

- 2 em thảo luận với nhau.

- Học sinh lên trình bày trước
lớp ý kiến của nhóm mình.

- Lớp bổ sung, tranh luận với
nhau.

- Từng học sinh độc lập làm
bài.