giao an thu 2 tuan 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.13 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 2 ngày 16 / 11 / 2009 
Toán :

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MAØ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I– Mục tiêu :

Giuùp HS :

-Hiểu được qui tắc chia 1 số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là 1 số TP .

-Bước đầu thực hiện được phép chia 1 số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là 1 số TP .
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’
3’

1’
14’

1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét .
3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài :Trực tiếp-Ghi đề.

b– Hoạt động :

*Ví dụ:-Gọiï1HS đọc đề tốn SGK

+Muốn biết cạnh của sân dài bao nhiêu mét
ta làm thế nào ?

-Ghi phép chia lên bảng :
27 : 4 = ? (m)

-HD HS thực hiện phép chia.

-Viết ví dụ 2 lên bảng : 43 : 52 = ?

+Phép chia này có thực hiện tương tự như
phép chia 27 :4 được không ? Tại sao ?

-HD HS thực hiện phép chia bằng cách
chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép chia
43 : 52 thành phép chia 43,0 :52

+Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia , cả
lớp làm vào giấy nháp .

-Gọi vài HS nêu miệng kết quả.

+Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà
thương tìm được là 1 STP ?

-Ghi bảng qui tắc, gọi vài HS nhắc lại .

*Thực hành :

*Bài 1:Đặt tính rồi tính :

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép chia
12:5 và 23:4 , cả lớp làm vào vở .

-Nhận xét ,sửa chữa .

-2 HS lên bảng .

+Nêu qui tắc chia 1 số TP cho 10, 100,
1000…?

-HS nghe .

-1HS đọc ví dụ 1, cả lớp đọc thầm .
+Lấy chu vi chia cho 4 .

+HS nêu kết quả :27 : 4 = 6,75 (m)

-HS thực hiện trên giấy nháp .

-HS vừa theo dõi vừa thực hiện chia
trên giấy nháp.

-Vài HS nhắc lại cách chia.
-Theo dõi .

+Khơng thực hiện được vì số bị chia 43
bé hơn số chia 52.

+HS theo doõi .

-1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào
nháp.

43 : 52 = 0,82

-HS nêu như SGK .

-HS lần lượt nhắc lại qui tắc.
*Bài 1:

-2HSlên bảng làm bài-Lớp làm vào vở.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1’

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép
chia882:36 và 15 :8 ,cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét , sửa chữa .

-Làm tương tự đối với 2 phép chia còn lại
*Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề, GV tóm tắt bài
tốn lên bảng .

Tóm tắt : 25bộ hết : 70m
6 bộ hết :…m?

-Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp giải vào vở .

-Nhận xét , sửa chữa .
Bài 3

Gọi 3 hs viết Stp
4– Củng cố :

+Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN thương
tìm được là 1 STP ?

5– Nhận xét – dặn dò : 
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà làm bài tập bài 3.
-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập

*Bài 2:

-HS đọc đề .

-Theo dõi .

Giải

Số vải để may 1 bộ quần áo là :
70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải may 6 bộ quần áo là :
2,8 x 6 = 26,8 (m)
ÑS :16,8 m .

3 Hs thực hiện : Lấy tử chia cho mẫu
-2 HS nêu .

-HS nghe .

RKN:---

---

---Tập đọc :

CHUỖI NGỌC LAM

Phun-tơn O-xlơ
(Nguyễn Hiến Lê dịch)
I- Mục tiêu:

1)Đọc lưu lốt và biết đọc diễn cảm toàn bài.

- Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ)

- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tâm
trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam.

2) Hiểu được các từ ngữ trong bài:

-Hiểu được nội dung chính của bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó giữa chị em bé Gioan và tấm lịng
biết trân trọng tình cảm của Pi-e.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

4’ 1)Ởn định tổ chức:2)Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài: Trồng rừng ngập
mặn và trả lời câu hỏi sau:

GV nhận xét cho điểm

-3HS lên bảng đọc và trả lời các
câu hỏi:

1’

11’

10’

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Luyện đọc:

+Đọc cả bài

-GV chia đoạn(2 đoạn)
+ Đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi,
Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ

- HS đọc chú giải
+Đọc theo cặp
+Đọc cả bài.

+GV đọc diễn cảm toàn bài.

c) Tìm hiểu bài:

*Đoạn 1:

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ?

+ Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam khơng?
Chi tiết nào cho biết điều đó?

*Đoạn 2:

+ Chò của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?

+ Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao
để mua chuỗi ngọc ?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu
chuyện này ?

d) Đọc diễn cảm:

-HS laéng nghe

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
+Lượt 1:2HS đọc

+Lượt 2:2HS đọc –Nhận xét.
-2HS đọc.

+Lượt 3:2HS đọc –Nhận xét.
-2HS cùng bàn đọc –Nhận xét.
-2HS đọc.

- Cả lớp lắng nghe

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+ Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị
gái nhân ngày Nô-en. Mẹ mất, chị đã
thay mẹ nuôi cô bé.

-Côbé không đủ tiền mua chuỗi
ngọc.Thể hiện qua chi tiết “Cô bé mở
khăn ra,đổ lên bàn một nắm tiền
xu”;Pi-e trầm ngâm nhìn cơ bé rồi lúi
húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra”
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

+ Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái
mình đã mua chuỗi ngọc ở tiệm của
Pi-e không. Chị biết em khơng có
nhiều tiền.

+Vì Pi-e thấy tấm lòng của em đối với
chị gái: em bé đã mua chuỗi ngọc với
tất cả số tiền mà em đã dành dụm
được.

+ Vì Pi-e là người rất trân trọng tình
cảm.

+Rất u q và cảm động trước tình
cảm của ba nhân vật.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

10’

-Cho HS đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc
- HS thi đọc đoạn phân vai
- GV nhận xét .

- HS thi đọc theo nhóm
- Lớp nhận xét

2’ 4)Củng cố :

+ Bài văn ca ngợi điều gì ?

+ Ca ngợi những nhân vật trong truyện
là những con người có tấm lịng nhân
hậu, thương u người khác, biết đem
lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho
người khác.

1’ 5) Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọcvà xem
bài Hạt gạo làng ta

RKN:

---

---KHOA HOÏC :

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Kể tên một số đồø gốm .

- Phân biệt gạch , ngói với các loại đồ sành, sứ .

- Kể tên một số loại gạch, ngói & cơng dụng của chúng .

- Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói .
 II – Đồ dùng dạy học :

- Hình tr.56, 57 SGK .

-Sưu tầm thơng tin & tranh ảnh về đồ gốm nói chung & gốm xây dựng nói riêng.
- Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nước .

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’
3’

1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Đá vôi “
- Nhận xét và ghi điểm.
3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài : “ Gốm xây dựng : Gạch,
ngói “

b – Hoạt động :

- HS lên bảng trả lời:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

10’

9’

* HĐ 1 : - Thảo luận
@Mục tiêu: Giuùp HS :

- Kể được tên một số đồ gốm .

- Phân biệt được gạch, ngói với các loại đồ
sành, sứ .

@Cách tiến hành:
* Làm việc theo nhóm

-Các nhóm sắp xếp các thơng tin & tranh
ảnh về các loại đồ gốm

- GV theo doõi

* Làm việc cả lớp

-Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng
gì ?

+Gạch,ngói khác đồ sành,sứ ở điểm nào ?
*Kết luận:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng
đất sét .

+Gạch, ngói hoặc nồi đất,… được làm từ đát
sét, nung ở nhiệt độ cao & không tráng men.
Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm được tráng
men. Đặc biệt đồ sứ được làm bằng đất sét
trắng, cách làm tinh xảo.

*) HĐ 2 :Quan sát .

@Mục tiêu: HS nêu được công dụng của
gạch ngói .

@Cách tiến hành:

- Các nhóm làm bài tập ở mục Quan sát

trang 56, 57 SGK vaø ghi kết quả vào giấy
theo mẫu:

Hình Công dụng
-GV theo doõi .

- Làm việc cả lớp

-GV chữa bài

Kết luận: Có nhiều loại gạcg & ngói. Gạch
dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn
nhà. Ngói dùng để lợp mái nhà. (Mái nhà ở
H5 được lợp bằng ngói ở H 4c, Mái nhà ở H6
được lợp bằng ngói ở H4a

*) HĐ 3 : Thực hành 
@Mục tiêu:

HS làm thí nghiệm để phát hiện ra một

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
sắp xếp các thông tin & tranh ảnh sưu
tầm được về các loại đồ gốm theo yêu
cầu của bài tập.

- Các nhóm cử người thuyết trình

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm
bằng đất sét .

+ Gạch, ngói hoặc nồi đất,… được làm từ
đát sét, nung ở nhiệt độ cao & không
tráng men .

+Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm
được tráng men. Đặc biệt đồ sứ được
làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh
xảo .

- HS nghe .

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
làm các bài tập ở mục quan sát tr.56, 57
SGK . Thư kí ghi lại kết quả quan sát
vào giấy theo mẫu

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

9’

1’
1’

số tính chất của gạch, ngói.

@Cách tiến hành:

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình :
+ Quan sát kĩ một viên gạch hoặc viên
ngói rồi nhận xét .

+ Làm thực hành : Thả một viên gạch
hoặc ngói khơ vào nước , nhận xét xem có
hiện tượng gì xảy ra. Giải thích hiện tượng
đó.

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
-GV nêu câu hỏi :

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi
viên gạch hoặc viên ngói

+ Nêu tính chất của gạch ngói ?
Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có những
lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí & dễ vỡ. Vì vậy
cần phải lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ.
4 – Củng cố :

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr/ 57 SGK .5
– Nhận xét – dặn dị :

- Nhận xét tiết học .
- Xem bài sau “ Xi măng “

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:
+Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti

+ Có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch hoặc
viên ngói thốt ra , nổi lên mặt nước .
+Giải thích : Nước tràn vào các lỗ nhỏ
li ti của viên gạch hoặc viên ngói , đẩy
khơng khí ra tạo thành các bọt

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
thực hành & giải thích hiện tượng
+ Nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc viên
ngói thì nó sẽ vỡ

+ Gạch , ngói thường xốp , có những lỗ
nhỏ li ti chứa khơng khí & dễ vỡ .
- HS nghe

-2 HS đọc .
- HS nghe.

RKN:---

</div>