Bài giảng GA 2- tuan 24_cktkn_kns

Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
TN 24
Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Qu¶ tim khØ
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện .
- Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn ,
những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ có bạn ( trả lời được CH1,2,3,5 )
*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
-Kó năng sống:ứng phó với căng thẳng.
II. Chuẩn bò:
- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tiết 1

1. Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ”. TLCH
SGK.
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?
Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì
mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ
không bao giờ chơi với cá Sấu.Hôm nay
chúng ta tìm hiểu điều đó .
b) Đọc mẫu :
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng
kể vui vẻ tinh nghòch .
* Hướng dẫn phát âm :
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó.
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh
ngã hay nhầm lẫn trong bài.
- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa
lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn :
- Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy
giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng
của ai ?
- Bài này có mấy đoạn ?
- 3 HS thực hiện.
- Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một
con cá Sấu.
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có
trong bài như giáo viên lưu ý .
- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài
thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn
tónh ,...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu
trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
- 3 giọng khác nhau là giọng người kể ,
giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ.
- Bài này có 4đoạn .

181
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
- Các đoạn được phân chia như thế nào ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- “ dài thượt “ có nghóa là gì ?
- Thế nào gọi là mát ti hí ?
- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là
gì ? trườn có giống với bò không?
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ
và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả
lớp luyện đọc lại 2 câu này .
- trấn tónh có nghóa là gì ? Khi nào chúng
ta cần trấn tónh ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài .
* Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
4 em và yêu cầu đọc theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-YC đọc đồng thanh cả bài.
Tiết 2: Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài .
-Đoạn 1 : ..nắng đẹp trời ....Khỉ hái cho
- Đoạn 2 : Một hôm ... vua của bạn
-Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật... như mi

- Đoạn 4 : Phần còn lại .
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- dài thượt là dài quá mức bình thường .
- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ
-trườn :là cách di chuyển thân mình
bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay
chân để di chuyển
- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?//
- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng ,
quan tâm )
-Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai
chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân )
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét .
- 1 HS khá đọc đoạn 2 .
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng
thanh câu :
- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả
tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của
bạn .//
- Là lấy lại bình tónh . Khi có việc gì đó
làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tónh lại .
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- Một HS khá đọc đoạn còn lại .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn ..
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu
cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.

- Một em đọc đoạn 1 của bài .

182
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá
Sấu ?
- Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?
* Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta
cùng tiếp hiểu tiếp bài .
- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4
- Cá Sấu đònh lừa Khỉ ra sao ?
- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ
khi biết Cá Sấu lừa mình ?
- Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội
bạc ?
- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ?
- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
- Qua câu chuyện này muốn nói với chúng
ta điều gì ?
c) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì
sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
-Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt ,
mắt ti hí .
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có
ai chơi.
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh
lấy quả tim của Khỉ .
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại
bình tónh.
- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp
nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay
về để lấy .
- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi
Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân .
-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh .

- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính .
- Khuyên chúng ta không nên chơi với
những kẻ giả dối gian ác .
- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật
thông minh và tốt bụng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán
Lun tËp
I. Mục tiêu:
- Biết cách tính tìm thừa số X trong các bài tập dạng X x a = b ; a x X = b .
- Biết tìm thừa số chưa biết .
- Biết giải bài tồn có một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 )
*HS khá giỏi:bài 2.
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
II. Chuẩn bò :
- Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :

183
Giáo án







o0o






Lớp 2
? & @
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Tìm x :
x x 3 = 18 2 x x = 14
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? .
- x là gì trong phép tính của bài ?
- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân
ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV
nhận xét và ghi điểm .
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta
làm như thế nào ?
Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 .

- Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta
làm như thế nào ?
Muốn tìm tích trong phép nhân ta làm như
thế nào?
- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả
vào các cột trong bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 .
- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ?
- 12 ki lô gam gạo được chia đều thành
mấy túi ?
-Chia đều thành 3 túi có nghóa là chia như
thế nào ?
- Vậy làm thế nào để tìm được số gạo
trong mỗi túi
-Hai học sinh lên bảng tính.
x x 3 = 18 2 x x = 14
x = 18 : 3 x = 14 : 2
x = 6 x = 7
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Tìm x .
- x là thừa số chưa biết .
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài
vào vơ.û
x x 3 = 15 3 x x = 27
x = 15 : 3 x = 27 : 3
x = 5 x = 9
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

x + 9 = 12 8 + x = 64
x = 12 - 9 x = 64 - 8
x = 3 x = 56
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Một em đọc đề bài 3 .
- Ta lấy tích chia thừa số đã biết .
-Ta lấy thừa số nhân với thừa số ta được
tích của phép nhân .
- 1 em lên bảng làm bài , lớp theo dõi
nhận xét .
- Một em đọc đề bài 4 .
- Có tất cả 12 ki lô gam gạo .
-12 kg được chia thành 3 túi .
-Có nghóa là chia thành 3 túi bằng nhau .
-Ta thực hiện phép chia 12 : 3 =

184
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
- Gọi 1 em lên bảng tính .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

c) Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu tên các thành phần phép nhân.
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở
Bài giải
Mỗi túi có số ki lô gam gạo là :
12 : 3 = 4 ( kg gạo )
Đ/ S : 4 kg gạo
-Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phần
trong phép chia .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Buổi chiều :
Toán : ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu: - Củng cố kó năng tìm một thừa số trong phép nhân .
-Củng cố kó năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia .
-Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân .
II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß
1.Hướng dẫn HS làm bài tập vở bài tập
Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài :
- Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 3 em lên
bảng làm , mỗi em một phép tính .

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu học sinh làm vào vở .
Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 2 em
lên bảng làm.
- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn
Bài 4:
Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 1 em lên
bảng làm , mỗi em một phép tính .
3. Củng cố dặn dò:
- Thu vở chấm , nhận xét giờ học.
1 em đọc yêu cầu của bài :số
Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh lên bảng làm
- 1 em đọc đề bài: Tìm x
- Cả lớp làm vào vở, hai em lên bảng làm
x + 2 = 8 x + 3 = 12 3 + x = 27
x = 8 -2 x = 12 - 3 x = 27 - 3
x = 6 x = 9 x = 24
-1 em đọc yêu cầu của bài: Một sợi dây
thép dài 6 dm cắt thành 3 đoạn dài bằng
nhau .hỏi mỗi đoạn dài mấy đề-xi-mét ?
B ài giải :
Mỗi doạn dài là :
6 : 3 = 2 ( dm )
Đáp số: 2 dm
- 1 HS đọc
Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh lên bảng làm

- Nộp vở chấm 5 em.
Ti ế ng vi ệ t: Luyện TẬP ĐỌC

185
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
I- Mục đích yêu cầu:
- Luyện đọc đúng , biết ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm .
- Luyện đọc diễn cảm .
II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß
1. Ôn kiến thức đã học:
- Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp
mỗi em một đoạn bài: “Quả tim khỉ”,
kết hợp trả lời các câu hỏi có trong
bài .

- Yêu cầu cả lớp theo dõi , nhận
xét 2.Luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo
nhóm.
- Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài
.Kết hợp trả lời câu hỏi :
- Cá Sấu đònh lừa Khỉ ra sao ?
- Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát
nạn ?
- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
- Theo em Khỉ là con vật như thế
nào ?
- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
- Qua câu chuyện này muốn nói với
chúng ta điều gì ?
Luyện đọc diễn cảm .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn
đọc hay nhất .
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học .
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại
bài , xem trước bài sau.
Học sinh lên bảng đọc .
Cả lớp nhận xét
Học sinh đọc theo nhóm : 3 em
Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi :
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy
quả tim của Khỉ .
- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng
quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy .

-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh .
- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính .
- Khuyên chúng ta không nên chơi với những
kẻ giả dối gian ác .
- 6 em
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay
nhất .
- Thực hiện ở nhà .
Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Toán
B¶ng chia 4
I. Mục tiêu :

186
Giáo án







o0o





Lớp 2

? & @
- Lập được bảng chia 4 .
- Nhớ được bảng chia 4 .
- Biết giải bài tốn có một phép chia thuộc bảng chia 4.
*HS khá giỏi:bài 3
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
II. Chuẩn bò :
- Các tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nha.ø
-Hãy nêu tên gọi các thành phần trong
các phép tính x X 2 = 16.
- 2 HS làm bài tập trên bảng.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 4
b) Khai thác:
* Lập bảng chia 4 :
- Gắn lên bảng 3 tấm bìa lên và nêu bài
toán Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi 3
tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số
chấm tròn có trong 3 tấm bìa ?
- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất
cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4
chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa bài toán yêu cầu ?
- Viết bảng phép tính 12 : 4 = 3 Yêu cầu
HS đọc phép tính .
- GV hướng dẫn lập bảng chia bằng cách
dựa vào phép nhân đã cho có số chia là
4 .
* Học thuộc bảng chia 4 :
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc
bảng chia 4 vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép
tính trong bảng chia 4 .
-Hai học sinh lên bảng sửa bài .
-Lên bảng làm bài tập
x + 3 = 18 2 x x = 18
x = 18 - 3 x = 18 : 2
x = 15 x = 9
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét
về số chấm tròn trong 3 tấm bìa .
- 3 tấm bìa có 12 chấm tròn .
- 3 x 4 = 12
- Có tất cả 3 tấm bìa
- Phép tính 12 : 4 = 3
- Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 4 bằng
3 .
- HS thành lập.
- HS học thuộc bảng chia.

187
Giáo án








o0o





Lớp 2
? & @
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép
chia trong bảng chia 4 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc
số được đem chia trong bảng các phép
tính của bảng chia 4 .
- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 4
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4
-
Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc
lòng bảng chia 4 .
c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập 1.
-Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn :
4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ,...
-Yc HS tương tự đọc rồi điền ngay kết

quả ở các ý còn lại .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2
- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?
- 32 học sinh được xếp thành mấy
hàng ?
- Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm
như thế nào ?
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Mời một học sinh lên giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn .
+Nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 3 : - Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Đề bài cho em biết gì ?
-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp làm vào
vở .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4 .
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Các phép chia trong bảng chia 4 đều có
dạng số chia cho 4 .
- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6,
7 ,8 ,9 , 10 .
- Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4
sau đó là 8 , số 12 ,...

- Tự học thuộc lòng bảng chia 4
-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn
thi đọc với nhau .
- Đọc đồng thanh bảng chia 4 .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1
4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 , 16 : 4 =
4 -Hai học sinh nhận xét bài bạn .
- Một học sinh nêu bài tập 2 .
- Có tất cả 32 học sinh .
- 32 HS chia đều thành 4 hàng như nhau .
- Thực hiện phép tính chia 32 : 4 .
- Một em lên bảng giải bài
Bài giải
Mỗi tổ có số học sinh là :
32 : 4 = 8 ( học sinh )
Đ/ S : 8 học sinh
-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm .
- Có 32 học sinh xếp thành một số hàng
mỗi hàng 4 học sinh.
-Hỏi xếp được mấy hàng.
Bài giải
Số hàng xếp được là :
32 : 4 = 8 ( hàng )
Đ/ S : 8 hàng
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập

188
Giáo án








o0o





Lớp 2
? & @
Chính tả ( Nghe- viÕt)
Qu¶ tim khØ
I. Mục đích yêu cầu:
- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xi có lời nhân vật .
- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.
-Yêu thích môn học.
II.Chuẩn bò :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp
viết vào giấy nháp .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em nghe để viết đúng , viết
đẹp một đoạn trong bài “Quả tim Khỉ “.
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn
văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại .
-Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ?
-Đoạn trích có những nhân vật nào ?
- Vì sao Cá Sấu lại khóc ?
- Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết
hoa ? Vì sao ?
- Hãy đọc lời của Khỉ ?
- Hãy đọc lời của Cá Sấu ?
- Những lời ấy được đặt sau dấu gì?
- Trong bài còn có những dấu gì ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
-Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi /
ngã ?
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc
lỗi ở tiết trước : lướt , lược , trượt ,
phước.
- Nhận xét các từ bạn viết .
-
Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .Ba em
đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài.

- “ Trái tim Khỉ “
- Cá Sấu , Khỉ .
- Vì chẳng có ai chơi với nó .
- Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho
cá Sấu ăn.
- Đoạn văn có 6 câu .
- Cá Sấu , Khỉ là tên riêng ; Bạn , Vì ,
Tôi , Từ viết hoa vì các chữ đầu câu .
- Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc ?
-Tôi là Cá Sấu .Tôi khóc vì chả ai chơi
với tôi cả.
- Viết sau dấu gạch đầu dòng .
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi ,
dấu gạch đầu dòng , dấu hai chấm .
- Cá Sấu , nghe , những , hoa quả .

189
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
con.
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
4/Chép bài: -Treo bảng phụ đã chép sẵn
đoạn viết lên để học sinh chép vào vở.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài.
6/Chấm bài: Thu bài chấm điểm và nhận
xét.
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Bài tập này YC chúng ta làm gì ?
- Gọi hai em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu ở lớp làm vào vở .
- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên
bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: Trò chơi.
- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy to và bút dạ .Yêu cầu
thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu
cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1điểm
- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ
đúng hơn là đội thắng cuộc .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng
- HS chép bài vào vở.
- HS dò bài.
- Nộp bài lên để GV chấm điểm .
-Điền s hay x vào chỗ trống .
- Hai HS làm bài trên bảng , lớp làm vào
vơ.û
-say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông .
- chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi .
- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn .
- Chia thành 2 nhóm .
- Các nhóm thảo luận sau 5 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên
bảng .
-Âm s : sói , sư tử , sóc , sứa , sò , sao ,
sên sẻ , sam , sơn ca , sáo .... ,
+ Âm x : xúc xắc, ,...
- Bình chọn nhóm thắng cuộc
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách .
Kể chuyện
Qu¶ tim khØ
I. Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
*HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

-Yêu thích môn học.
II . Chuẩn bò:
-Tranh minh hoạ trong sách phóng to .
III. Các hoạt động dạy học :

190
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 4 em lên bảng nối tiếp nhau kể
lại câu chuyện “ Bác só Sói “.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
b) Hướng dẫn kể chuyện .

a/ Kể trong nhóm : Treo tranh và yêu
cầu lớp chia nhóm quan sát tranh và
kể cho nhau nghe trong nhóm .
b/ Kể trước lớp :
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của
mình lên kể trước lớp .
-Yc các nhóm có cùng nội dung nhận
xét .
Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ?
- Cá Sấu có hình dáng như thế nào ?
- Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp
nào ?
- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì ?
- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ?
-Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế
nào ?
- Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ?
Đoạn 2 :
- Muốn ăn thòt Khỉ Cá sấu đã làm gì ?
- Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ?
- Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ?
- Khỉ đã nói gì với cá Sấu ?
Đoạn 3 : - Chuyện gì đã xảy khi Khỉ
nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên quả
tim của mình ở nhà ?
- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ?
-4 em lên kể lại câu chuyện “ Bác só Sói “ .
- Lắng nghe .
- Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim Khỉ “
- Quan sát tranh kể trong nhóm .

- Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn
khác trong nhóm lắng nghe nhận xét .
- Mỗi HS kể 1 tranh từng đoạn của câu
chuyện
- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể
tốt .
- Câu chuyện xảy ra ở ven sông .
- Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng
nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt .
- Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn
bã
- Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc ?
- Tôi là Cá Sấu . Tôi khóc vì chẳng có ai
chơi với tôi .
- Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả do
Khỉ hái .
- Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu .
- Mời khỉ đến nhà mình chơi .
- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và lấy tim của
Khỉ .
- Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tónh lại .
- Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo
trước . Quả tim tôi để ở nhà . Mau đưa tôi về
tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn .
- Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về . Khỉ trèo lên
cây thoát chết .
- Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm
kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu .

191

Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
Đoạn 4 : -Nghe Khỉ mắng mình Cá
Sấu đã làm gì ?
- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp
nhận xét đánh giá ghi điểm .
b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :
- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta
cần mấy vai diễn , đó là những vai
nào ?
- Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng
nhau dựng lại ND câu truyện trong
nhóm theo hình thức phân vai .
- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể
tốt .
- Gọi 1 em khá kể lại toàn bộ chuyện .

c) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Dặn về nhà kể cho người khác nghe.
- Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất .
- Lớp lắng ngheNX sau mỗi lần bạn kể .
- Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và
Cá sấu .
-Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân
vai .
- Lần lượt các nhóm lên trình diễn .
- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay
nhất .
- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Về nhà tập kể lại.
Đạo đức
lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i (t2)
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại . VD: Biết chào hỏi và tự
giới thiệu ; nói năng rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng .
- Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại .
* Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh .
*Thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự.
II.Chuẩn bò :
- Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước . Phiếu học tập .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai.
- Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm

suy nghó xây dựng kòch bản và đóng lại các
tình huống sau :
- Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một
- Lớp chia các nhóm và thảo luận xây
dựng kòch bản cho tình huống và sắm
vai diễn lại tình huống.
- Nhận xét đánh giá cách xử lí từng

192
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
bạn trong lớp bò ốm .
- Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà
em .
- Em gọi điện nhầm đến nhà người khác .
* Kết luận: Trong tình huống nào các em

cũng phải cư xử cho lòch sự .
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống .
- Chia lớp thành các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các
tình huống sau :
- Có điện thoại của bố nhưng bố không ở
nhà .
- Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận.
- Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì
có chuông điện thoại reo .
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước
lớp
- Kết luận : Trong bất kì tình huống nào các
em cũng phải cư xử một cách lòch sự , nói
năng rõ ràng , rành mạch .
- Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các
tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ?
Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
3. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bò bài mới.
tình huống xem đã lòch sự chưa . Nếu
chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù
hợp.
- Các nhóm thảo luận để đưa cách xử
lí tình huống .
- Lễ phép nói với người gọi điện là bố
không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi
lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ
về

- Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang
bận xin bác chờ cho một chút hoặc
một lat nữa sẽ gọi lại .
- Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự
giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến
một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút
để em đi gọi bạn về nghe điện thoại .
- Trả lời và tự liên hệ thực tế .
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc
sống
Bu ổi Chi ề u :
Toán : ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu :
-Thực hành chia trong phạm vi 4 . Áp dụng bảng chia 4giải toán có lời văn bằng một
phép tính chia .Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia
- Củng cố về phép chia đã học.Làm 1 bài tập nâng cao

193
Giáo án







o0o





Lớp 2
? & @
II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß
1.Hướng dẫn HS làm bài tập vở bài tập
Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài :
Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 3 em
lên bảng làm , mỗi em một phép tính .
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài:
+Bài toán cho ta biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết xếp được mấy hộp bóng ta
phép tính gì ?
- Yêu cầu học sinh làm vào vở .
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Đề bài cho em biết gì ?
-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp làm
vào vở .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài 4: - Gọi học sinh đọc u cầu .
- Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 3 em
lên bảng làm , mỗi em một phép tính .
2. Nâng cao:
Bài toán:Đúng ghi Đ,sai ghi S :
a, 27 - x = 12 46 - x = 4

x =27 - 12 x = 46 + 4
x = 15 x = 50
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em lên bảng
giải
3. Củng cố dặn dò:
- Thu vở chấm , nhận xét giờ học.
1 em đọc yêu cầu của bài : Cả lớp làm
bài vào vở
- Học sinh lên bảng làm,Lớp và gv nhận
xét ,đánh giá.
- 1 em đọc đề bài:
- có 20 quả bóng xếp vào các hộp ,mỗi
hộp có 4 quả bóng .
-Xếp được mấy hộp bóng đó?
- phép tính chia
- Cả lớp làm vào vở,một em lên bảng
làm
Bài giải:
Số hộp xếp được là :
20 : 4 = 5( hộp )
Đáp số : 5 hộp bóng
-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm .
- Có 24 cái cốc vào 4 bàn
-Hỏi mỗi bàn được xếp mấy cái cốc?
Bài giải
Số cái cốc mỗi bàn xếp được là :
24 : 4 = 6 (cái )
Đ/ S : 6 cái cốc
- 1 em đọc yêu cầu của bài : số
- Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh lên bảng làm,Lớp và gv nhận
xét ,đánh giá.
- 1 em đọc lại đề toán
- Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng làm

- Nộp vở chấm 5 em.

194