Giao an lop 5 tuan 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.13 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai, ngày 22/11/2010
Tập đọc

Tieát : 27 CHUỖI NGỌC LAM

I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể
hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại
niềm vui cho người khác. (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyện để cuộc đời trở
nên tốt đẹp hơn.

II.Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ phóng to. SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Ổn định :

- 2. Bài cũ: Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi 
- Giáo viên nhận xét cho điểm.

3. Bài mới: Chuổi ngọc lam

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐBT

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc
toàn bài

- GV sửa lổi cho HS
- GV chia đoạn

- Truyện có những nhân vật nào?
- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài
- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu
hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng
ai?

+ Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc
khơng?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú
Pi-e làm gì?

- 2 học sinh khá giỏi đọc tồn bài.

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS
trả lời 1 câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû
tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en. Đó
lầ người chị đã thay mẹ ni cơ từ
khi mẹ mất.

- Cơ bé khơng có đủ tiền để mua
chuỗi ngọc lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn
một nắm xu và nói đó là số tiền
cô đã đập con lợn đất

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

10’

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả
giá rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong
câu chuyện này?

Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm. 
- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2
theo vai.

- Giáo viên đọc mẫu.

- HS thi đọc diễn cảm phần 2.
- GV nhận xét.

- Cho HS nêu nội dung chính của bài.
- GV chốt: ... “Ca ngợi những con
người có tấm lòng nhân hậu, biết quan
tâm và đem lại niềm vui cho người
khác.”

Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghó gì
về các nhân vật trong truyện? Hãy
nêu ý nghó của mình.

chuỗi ngọc ở đây khơng? Chuỗi
ngọc có phải là ngọc thật khơng?
…

+ Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng
tất cả số tiền mà em có.

+ Các nhân vật trong câu chuyện
này đều là người tốt, có tấm lịng

nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc
và phân vai

- HS tìm cách đọc

- Hai nhóm tham gia thi đọc
- HS nhận xét.

- HS neâu.
- HS neâu.

4-Hoạt động nối tiếp:2’

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.
Nhận xét tiết học

TOÁN:

Tiết : 66 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ
THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I. Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số
thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời văn.

- BT cần làm : Bài 1 (a) ; Bài 2.

- Giáo dục học sinh u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định

2. Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:

 Ví dụ 1: HDHS chia
27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài.

- Giáo viên chốt lại.

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp.
43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ.
Hoạt động 2:

Baøi 1a:

- Học sinh làm bảng con.
- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài
- Giáo viên cho HĐ nhóm.

GV nhận xét ghi điểm.
Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia.

- Lần lượt học sinh trình bày.
- Cả lớp nhận xét.

27 : 4 = 6 m dö 3 m

0
20

6,75
30

4
27

- Thử lại: 6,75  4 = 27 m
- Học sinh thực hiện.
43,0 52
43 0 0,82
1 40
36

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43
- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi
nhớ.

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài bảng con.
- Học sinh nêu lại cách làm.
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:
- Thảo luận nhóm 4.

- 1 HS nêu cách giải.

- 1 Học sinh làm bài trên bảng.
- Lớp làm vào vở.

Giaûi

Số vải để may 1 bộ quần áo là:
70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may 6 bộ quần áo là:
2,8 x 6 = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m
- Học sinh nhắc

- Nhận xét tiết học
 4-Hoạt động nối tiếp:2’

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

LỊCH SỬ: 
Tiết: 14

THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”.

I. Mục tiêu: - HS trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông
năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu
não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến) :

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ
đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.

+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB.

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, …
Sau hơn 1 tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ
dội.

+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt
cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước.
II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to.

- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Ổn định:

2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

3.Bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Phaùp”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:
+ Vì sao địch mở cuộc tấn công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lược của chiến dịch VB thu –
đơng 1947?

+ Nêu ý nghóa của chiến thắng VB thu – đông
1947.

Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đơng
1947.

* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:

- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà
Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm
1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những
khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, địch

- Hát

- HS trả lời các câu hỏi ở SGK.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

phải làm gì?

- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn
cơng của địch?

- Giáo viên nhận xét + chốt.

- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc
Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng về chiến
dịch Việt Bắc thu đông 1947.

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến
của chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947.

• Thảo luận nhóm 6 nội dung:

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên
Việt Bắc?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân
địch rơi vào tình thế như thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết
quả như thế nào?

- Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc
kháng chiến của nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt.
4. Củng cố.

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc
thu đông 1947

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện 1 số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến
chính của chiến dịch.

- Thảo luận theo nhóm 6.

- Trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh neâu.

- Học sinh thi đua theo dãy.
4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đơng 1950”.
Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 23/11/2010

TỐN

Tiết: 67

LUYỆN TẬP.

I. Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số
thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời văn.

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. n định: 
2. Bài cũ:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Bài mới: Luyện tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập 1: Cho HS tính.
- GV nhận xét, sửa sai.

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu
thức.

Bài tập 3:

- Cho HS đọc u cầu bài.

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải.

- Nhận xét, ghi điểm.
Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài.

- HDHS tóm tắt và tìm cách giải.
- Chấm và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng.
4. Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập.
5. Dặn dò:

- Làm bài tập 2 vào vở.

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một số
thập phân”.

- Học sinh đọc đề bài.

- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở.
- 4 học sinh sửa bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét.

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu.

- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tính

diện tích hình chữ nhật.

- Thảo luận nhóm 2.

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt
- Thảo luận nhóm 4.

- 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vào vở.

- Nhận xét tiết học.
4-Hoạt động nối tiếp:2’

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Tiết: 27

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI.

I. Mục tiêu: - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu
được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hơ theo yêu cầu
của BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c).

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4.

- HS u thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. n định:

2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.Học sinh đặt câu có quan hệ từ.
• Giáo viên nhận xétù

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài tập 1:

- HDHS tìm hiểu bài tập 1.

- Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ
chung và danh từ riêng.

- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần
ghi nhớ.

• Giáo viên nhận xét – chốt lại.
Bài tập 2:

- Cho HS nhắc lại các quy tắc viết
hoa danh từ riêng đã học.

- GV nhn xét, choẫt lái.
Bài 3:

- Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi
nhớ về đại từ.

- GV chốt lại.
Bài tập 4:

- GV mời 4 em lên bảng.

- GV nhận xét + chốt.

4. Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại từ
làm chủ ngữ.

- Nhận xét, ghi điểm.

- Học sinh đọc u cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm.

- 2 HS nhắc lại định nghĩa.
- 1 HS đọc.

- Lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào phiếu học
tập.

- 2 HS trình bày bài
- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS nhắc lại.

- HS viết bảng con danh từ riêng VD như:
. Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, …

. Pa-ri, An-pơ, …

. Bắc Kinh, Tây Ban Nha, …
- HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS nhắc lại.
- HS làm bài vào vở

+ Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,
- HS nhận xét, bổ sung.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 4.
- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ.
- Học sinh sửa bài.

- Thi đua theo tổ đặt câu.
4-Hoạt động nối tiếp:2’

- Chuẩn bị: “Oân tập về từ loại (tt)”.
- Nhận xét tiết học

KHOA HỌC: 
Tiết 27

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói.
- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói.

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất
gạch, ngói.

II. Chuẩn bị: Chuẩn bị các tranh trong SGK. Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ và chậu
nước.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:

- 2. Bài cũ: Đá vôi.2 Học sinh trả lời.

+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em biết?
+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng của nó.
+ Nêu tính chất của đá vơi.

- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể được tên 1 số đồ gốm ; phân biệt được
gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.

Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để
thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh
sưu tầm được về các loại đồ gốm.

Bước 2: Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng

gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm
nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu được cơng dụng của gạch, ngói.
Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.
- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình
trong sách nêu tên một số loại gạch và cơng
dụng của nó.

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét và chốt lại.
- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng
để lợp các mái nhà hình a.

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a.
+ Nêu cách lợp loại ngói hình b.

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào
phiếu.

- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích.
- Học sinh phát biểu cá nhân.

- Học sinh nhận xét.

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ
sành, sứ.

- 2 học sinh nhắc lại.

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào
phiếu.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói.
- Học sinh trả lời cá nhân.

- Học sinh nhận xét.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được
lợp bằng ngói khơng?

+ Ngơi nhà đó sử dụng loại ngói gì?
+ Gạch, ngói được làm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.

Hoạt động 3: Thực hành.

* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính 
chất của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí
nghiệm cho nhóm trưởng.

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực
hành.

Bước 2:

• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch
hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố:

- Giáo viên tổ chức trị chơi “Chọn vật liệu
xây nhà”.

- Giáo viên phổ biến cách chơi.

- Giáo viên nhận xét và khen ngợi, GD
BVMT.

- Hoïc sinh nhận xét.
- 2 học sinh nhắc lại.

- Học sinh quan sát thực hành thí
nghiệm theo nhóm.

- Học sinh thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và
giải thích hiện tượng.

- Lớp nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- 2 học sinh nêu.

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực
hiện trò chơi.

4-Hoạt động nối tiếp:2’ Xem lại bài, học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Xi măng.

Nhận xét tiết học .

ĐẠO ĐỨC: 
Tiết :14

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ. (Tiết 1)

I. Mục tiêu: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ. Qua bài học, GD

cho HS đức tính tơn trọng phụ nữ

TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp.

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.

II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ
bày tỏ thái độ.

III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. OÅn ñònh:

2. Bài cũ: Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ của
dân tộc ta.

3. Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23 SGK.
- Nêu yêu cầu cho từng nhóm

+ Em hãy kể các cơng việc của người phụ nữ trong
gia đình và trong xã hội mà em biết?

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng
kính trọng?

- Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái
ở Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các
hiện tượng trong bài tập 3 (SGK). Làm thế nào để
đảm bảo sự đối xử công bằng giữa trẻ em trai và
gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương
- Cho HS nêu ghi nhớ.

Hoạt động 2: Bài tập 1.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý
kiến trong bài tập 1.

+ Kết luận: Ý kiến a,b là đúng. Các ý kiến khác
biểu hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ.

Hoạt động 3: Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu và HDHS cách bày tỏ thái độ qua
việc giơ thẻ màu.

- GV lần lượt nêu ý kiến.
- GV nhận xét , bổ sung.
- GV kết luận.

* GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ như thế nào?
4. Củng cố. - Cho HS nhắc lại bài học.

GV liên hệ,

Thảo luận nhóm

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của
GV:

- Từng nhóm trình bày.
- Bổ sung ý.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4-Hoạt động nối tiếp:2’ Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính
trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cơ giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói
riêng.

- Chuẩn bị: tiết 2.
Nhận xét tiết học.

Thứ tư, ngày 24/11/2010
Tập đọc

Tiết : 28

HẠT GẠO LÀNG TA.

I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng
của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.. (Trả lời các CH trong SGK,
học thuộc 2-3 khổ thơ.)

II. Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to. SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Ổn định:

- 2. Bài cũ: Chuỗi ngọc lam .Học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện 
đọc.

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp
từng khổ thơ.

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs
- Y c HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 HS đọc cả bài

• Giáo viên đọc mẫu.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm 
hiểu bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm

và trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nêu từng câu hỏi mời đại diện nhóm
phát biểu.

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS luỵện đọc theo cặp
- 1 Hs đọc cả bài

- Học sinh đọc phần chú giải.

- HS thảo luận nhóm và trả lời
- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi
- HS khác nhận xét

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn 
cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn
cảm.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Tổ chức cho HS đọc khổ 2

- Giáo viên đọc mẫu.

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm.
- Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

4. Củng cố.Cho HS nhắc lại nội dung baøi

trong những năm chiến tranh.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài

HS tìm cách đọc hay
-Theo dõi và tìm cách đọc

- 3 HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét

- HS tự học thuộc lịng .

- Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta.

4-Hoạt động nối tiếp:2’

- Học sinh thuộc lòng bài thơ hoặc khổ thơ em yêu thích.Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón cơ giáo”.

TỐN:

Tiết : 68

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I. Mục tiêu: - Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài
tốn có lời văn.

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Ổn định: 
2. Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học
sinh hình thành quy tắc 1.

- HDHS tính rồi so sánh.
 Ví dụ a:

- Học sinh tính bảng con (maët 1)
25 : 4

(25  5) : (4  5) (mặt 2)
- So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên
bảng.

- Giáo viên nêu ví dụ 1

+ HDHS hình thành phép tính.
+ HDHS tìm kết quả:

+ HDHS đặt tính.

- GV nhận xét, kết luận qui tắc.
- HDHS thực hiện VD2 tương tự VD1
* Lưu ý HS thêm 2 chữ số 0.

Hoạt động 2: 
 Bài 1:

- GV nhận xét, sửa sai.
. Bài 3:

- HDHS tìm hiểu đề bài.

- Cho HS thảo luận nhóm.

- GV nhận xét, ghi điểm.
 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự
nhiên cho số thập phân.

- So sánh kết quả bằng nhau
37,8 : 9

(37,8  100) : (9  100)
- So sánh kết quả bằng nhau
- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ.
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài.

- 1 HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiều
chiều rộng HCN.

+ Từ quy tắc trên ta có phép tính:
57 : 9,5 = ? (m)

+ HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm kết quả:
57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95
= 6

+ HS đạt tính và thực hiện tính:
570 9,5

00 6 (m)

- Vaäy: 57 : 9,5 = 6 (m)
- 2 HS nêu quy tắc.

- Thực hiện VD2 tương tự VD1
- Học sinh đọc đề.

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét.

- Đọc đề bài, nêu u cầu.

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm.

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở.
Giải

1m thanh sắt đó cân nặng là:
16 x 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là:
20 x 0,18 = 3,6 (kg)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Làm bài tập2 .
- Chuẩn bị: Luyện tập.

Nhận xét tiết học
Tập làm văn

Tiết : 27

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.

I. Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản. (ND Ghi
nhớ)

- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên bản
cần lập ở BT1 (BT2).

- Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan.

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.
III. Các PP/KTDH: Phân tích mẫu ; Trình bày 1 phút.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định : 
2. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp đã được viết lại
- Giáo viên chấm điểm vở.

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:

Bài 1:- Goiï 1 HS đọc nội dung BT1

- Gọi một HS yêu cầu của bài tập 2
-Cho HS thảo luận nhóm 6 và trả lời các
câu hỏi trong SGK

a) Chi đội 5A ghi biên bản để làm gì?
b)+ Cách mở đầu biên bản có gì giống,
điểm gì khác cách mở dầu và kết thúc
đơn?

+ Cách kết thúc biên bản có điểm gì
giống điểm gì khác cách mở đầu đơn?
c) Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào
biên bản

• Giáo viên chốt lại.

Phân tích mẫu

- 1 Học sinh đọc phần lệnh và toàn văn biên bản
họp chi đội – Cả lớp đọc thầm.

- Cả lớp theo dõi

+ Học sinh thảo luận nhóm trả lời lần lượt ba câu
hỏi (SGK).

- Để nhớ những sự việc chính đã xảy ra,ý kiến
của mỗi người, những điều đã thống nhất…

- Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản

-Khác:biên bản khơng có tên nơi nhận:thời gian,
địa điểm

- Giống: có tên, chữ kí của người có trách
nhiệm.

- Khác biên bản cuộc họp có 2 chữ kí, khơng có
lời cảm ơn như đơn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

• Rút ra phần ghi nhớ.
Hoạt động 2:

• Luyện tập.

-Gọi 1 HS đọc u cầu và nội dung bài
tập 1

• Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm
biên bản tốt.

- Cho HS đọc u cầu bài tập 2

-Nhận xét sửa sai

*GDKNS: Hãy kể 1 số trường hợp cần
lập biên bản.

. Củng cố.

họp , (ý kiến tóm tắt) , kết luận của cuộc họp,
chữ ký của chủ tọa và thư ký.

- HS laéng nghe .

- 3 Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ.

- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm và trả
lời câu hỏi

- Học sinh làm bài.

- Học sinh lần lượt trình bày.
Trình bày 1 phút

- HS đọc thầm và suy nghĩ trả lời

- Lần lượt từng Hs đặt tên cho từng biên bản ở
bài tập 1

- Nhận xét boå sung

- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
4-Hoạt động nối tiếp:2’ Học thuộc lòng ghi nhớ.Nhận xét tiết học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Địa lí 
Tiết :14

GIAO THÔNG VẬN TẢI

I.Mục tiêu: - Nêu được 1 số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta : 
+ Nhiều loại đường và phương tiện giao thông.

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất đất
nước.

- Chỉ 1 số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.
- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của GTVT.

- HS khá, giỏi : + Nêu được 1 vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT của nước ta.

+ Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thơng chính của nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam .
* GD ATGT : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT. (HĐ3 . Bài 1 – Sách Thỏ và

Rùa…).

II. Chuẩn bị: + Bản đồ giao thông Việt Nam

+ Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định :

2. Bài cũ: “Cơng nghiệp (tt)”.
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời
- Nhận xét, đánh giá

3. Bài mới: “Ôn tập”.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loại hình
giao thơng vận tải

+ Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi và trả
lời

- Hãy kể các loại hình giao thơng vận tải
trên đất nước ta mà em biết.

- Quan sát hình 1, cho biết loại hìng vận tải
nào có vai trị quan trọng nhất trong việc
chuyên chở hàng hoá

+ Bước 2: Cho HS trình bày kết quả.
- Gv kết luận .

- Hãy kể tên các phương tiện giao thông
thường được sử dụng

GV chốt lại

Hoạt động 2:Phân bố một số loại hình giao

- HS thảo luận nhóm đơi và trả lời

- Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường
biển, đường hàng khơng

- Đường ơ tơ có vai trị quan trọng nhất trong

việc chun chở hàng hố và khách hàng
- HS lần lượt trình bày kết quả vừa thảo luận
- HS nhận xét bổ xung

+ Đường ô tô: phương tiện là các loại ô tô, xe
máy …

+ Đường sắt : tàu hoả

+ Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm,
thuyền, bè …

+ Đường biển: tàu biển

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thoâng

- Bước 1:Cho HS làm bài tập
- Bước 2: Cho hS trình bày kết quả

- Gv nhận xét kết luận
Rút ra bài học

Củng cố

- Nước ta có những loại hình giao thơng vận
tải nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

- Tìm trên hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt

Bắc-Nam , các sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn
Nhất …

- 2 HS lên bảng trình bày kết quả, chỉ trên bản
đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, các
sân bay, cảng biển.

- HS nhận xét bổ xung

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học .

- HS trả lời

4-Hoạt động nối tiếp:2’ ø: Ôn bài.
Chuẩn bị: Thương mại, du lịch
Nhận xét tiết học.

Thứ năm, ngày 25/11/2010
Chính tả

Tiết :14

NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM.

I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

- Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b hoặc
BT CT phương ngữ do GV soạn.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:

2. Bài cũ:

- - Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x Học sinh ghi: sương mù, ...
- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết
chính tả.

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?
+ HDHS viết từ khó.

- u cầu HS tìm từ khó.
- Cho HS viết từ khó.

- 1 Hs đọc bài

- 1 học sinh nêu nội dung.

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm

ngâm, chuỗi …

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đọc cho học sinh viết.
- Đọc lại học sinh soát lỗi.
- Giáo viên chấm 1 số bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài.

Bài 2: Cho HS đọc bài 2a.
- HDHS làm theo mẫu.

• Giáo viên nhận xét.
Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
bài tập.

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Củng cố

- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a.

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr/ch.
- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết
quả của nhóm mình.

- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin.
- Học sinh sửa bài nhanh đúng.

- Học sinh đọc lại mẫu tin.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr.
4-Hoạt động nối tiếp:2’ Nhận xét tiết học.

Về nhà sửa lỗi viết sai.

Tốn 
Tiết : 69

LUYỆN TẬP.

I. Mục tiêu: - Biết : Chia một số từ nhiên cho một số thập phân ; vận dụng để tìm x và giải
các bài tốn có lời văn.

- BT cần laøm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3.

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống..
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. Bảng con, SGK.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định :

2. Bài cũ: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Học sinh lần lượt sửa bài 3/70 (SGK).

- Giáo viên nhận xét vàghi điểm.
3. Bài mới: Luyện tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh
sửa chữa uốn nắn.

Bài 2:

• Giáo viên u cầu học sinh đọc đề.

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm
thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa từng bài.
Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề

• Giáo viên nhận xét ghi điểm
4. Củng cố.

- Học sinh nêu quy tắc chia một số tự nhiên
cho mốt số thập phân

bài vào vở

- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên.
-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài.

a)X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399
X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5
X = 45 X = 42
- Học sinh sửa bài (lần lượt 2 học sinh).
- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề

- Suy nghĩ và nêu cách giải
- Học sinh làm bài vào vở
- 1 Học sinh lên bảng sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

- 2 HS neâu quy taéc

4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Chuẩn bị: Chia một số thập phân cho một số thập phân.
Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN: 
Tiết :14

PA-XTƠ VÀ EM BÉ.

I. Mục tiêu: - Dựa vào lời của GV và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn, kể 
nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

- Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội.
II. Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:

2. Bài cũ: Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và

em bé”.

• Giáo viên kể chuyện lần 1.

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước
ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,
…

• Giáo viên kể chuyện lần 2.

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào
tranh.

Hoạt động 2:

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như
thế nào khi cứu sống em bé?

+ Nếu em là em bé được ơng cứu sống em nghĩ gì
về ơng?

Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.

- Nhận xét, tuyên dương

- Học sinh đọc u cầu của đề bài.
- Cả lớp lắng nghe.

- Học sinh lần lượt kể dựa theo tranh.
- Tổ chức nhóm 4.

- Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho
từng học sinh kể

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau.

- Học sinh thi kể lại tồn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhất
biết diễn tả phối hợp với tranh.

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa câu
chuyện.

- Cả lớp nhận xét.
- Lớp chọn.

4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe”.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
Tiết :28

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I. Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu
của BT1.

- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta , viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.
- Có ý thức sử dụng đúng từ loại trong nói, viết.

II. Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng lần lượt tìm danh từ chung, danh từ riêng trong bài tập sau.
- Học sinh sửa bài tập.

+ Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe: Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu
làm đấy.

Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3.Bài mới: “Ôân tập về từ loại”.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Bài 1:Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho HS nhắc lại các kiến thức đã
học về động từ, tính từ, quan hệ từ

- Nhận xét ghi điểm

 Bài 2:

- Cho hS làm việc cá nhân

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS
 Củng cố.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làmviệc cá nhân . – Đọc kĩ đoạn văn.
- 1HS lên bảng làm

- Phân loại từ vào bảng phân loại.

Động từ Tính từ Quan hệ từ
Trảlời, nhìn,

vịn,hắt,thấy
lăn trịn,
đón,bỏ

Xa, vời
vợi

Qua,ở, với

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cột

- 2 HS đọc khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta
- HS làm bài viết một đoạn văn ngắn tả người
mẹ cấy lúa. Sau đó, chỉ ra 1 động từ , 1 tính từ, 1
quan hệ từ đã dùng trong đoạn văn.

- Hs nối tiếp nhau đọc kết quả làm bài
- Cả lớp nhận xét. đoạn văn hay
- Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh 1
câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ
mà dãy kia nêu.

4-Hoạt động nối tiếp:2’ Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc”.

Thứ sáu, ngày 26/11/2010 
TỐN:

Tiết :70 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I. Mục tiêu: - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải
tốn có lời văn.

- BT cần làm : Bài 1 (a,b,c) ; Bài 2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:

2. Bài cũ: Luyện tập.
- 1 học sinh sửa bài 4/70

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới: Chia 1 số thập phân cho một số thập phân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu và nắm được quy tắc chia một số
thập phân cho một số thập phân

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép
chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số
thập phân cho số tự nhiên.

- HDHS đặt tính và tính.

• Giáo viên chốt lại.
-• Giáo viên nêu ví dụ 2:

82,55 : 1,27

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
thực hành.

Bài 1 (a,b,c):

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
quy tắc chia.

- Giáo viên u cầu học sinh làm vào
vở.

- Giáo viên nhận xét sửa từng bài.
Bài 2: Làm vở.

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề,
phân tích đề, tóm tắc đề, giải.

- GV nhận xét, ghi điểm.
Củng cố

- Học sinh chia nhóm.

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày.
+ HS nêu cách chuyển và thực
hiện.

23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x
10).

= 235,6 : 62
- 1 HS làm trên bảng lớp, lớp làm
vào vở.

23,5,6 6,2
4 9 6 3,8 (kg)
0

- 1 HS nêu cách chia.
- Học sinh thực hiện vd 2.
- Học sinh trình bày – Thử lại.
- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh lần lượt nêu ghi nhớ.
- Học sinh đọc đề.

- 3 học sinh làm bài trên bảng,
lớp làm vào vở.

- Học sinh nhận xét.

- Học sinh lần lượt đọc đề – Tóm
tắt.

- 1 học sinh nêu cách giải.

- 1 học sinh sửa bài trên bảng, lớp
làm vào vở.

Giaûi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

0,76 x 8 = 6,08 (kg)
Đáp số: 6,08 kg.

- 2 HS nêu lại quy tắc.
4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Làm BT3 vào vở.

- Chuẩn bị: “Luyện tập.”
Nhận xét tiết học

KHOA HỌC:

Tiết :28 XI MAÊNG.

I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của xi măng.
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng.

- Quan sát nhận biết xi maêng.

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn vật liệu
để sản xuất xi măng.

II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 52, 53. 1 ít xi măng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Ổn định:

2. Bài cũ: - Những đồ vật nào được gọi là đồ gốm ?
- Gạch, ngói được làm ra bằng cách nào ?
- Nêu tính chất của gạch, ngói.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Xi măng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể được tên một số nhà máy xi măng
ở nước ta.

- Cho HS thảo luận các câu hỏi theo
cặp.

+ Ở địa phương bạn, xi măng được
dùng để làm gì?

+ Kể tên một số nhà máy xi măng ở
nước ta.

Hoạt động 2: Thực hành và xử lí
thơng tin.

* Kể được tên các vật liệu dùng để sản
xuất ra xi măng. Nêu được tính chất,
cơng dụng của xi măng.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Cho HS đọc thông tin và thảo luận
các câu hỏi trong sách GK.

- Thảo luận theo cặp và trả lời:
+ Xi măng được dùng để trợn
vữa, xây nhà.

+ Nhà máy xi măng Hoàng
Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà
Tiên, …

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV hỏi thêm : Xi măng được làm từ
những vật liệu nào ?

- GV kết luận: Xi măng được dùng để
tạo ra vữa xi măng, bê tông và bê
tông cốt thép. Các SP từ xi măng đều
được sử dụng trong XD từ những cơng
trình đơn giản đến những cơng trình
phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi,
sức đẩy cao như cầu, đường, nhà cao
tầng, các cơng trình thuỷ điện, … Nhắc
nhở HS có ý thức khai thác hợp lí
các nguồn vật liệu để sản xuất xi
măng.

Củng cố.

- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi
măng.

- GV nhận xét, chốt ý.

- Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời.

HS nêu : Cần cất giữ xi măng ở
nơi khô ráo, khi chưa sử dụng
tránh để xi măng tiếp xúc với
nước.

4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Xem lại nội dung bài.
- Chuẩn bị: “Thủy tinh”.

Nhận xét tiết học.

Tập làm văn 
Tiết : 28

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.

I. Mục tiêu: - Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức,
nội dung theo gợi ý của SGK.

- Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan.
* GDKNS: KN ra quyết định ; KN Hợp tác.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề bài gợi ý, dàn ý 3 phần của một bên bản cuộc họp 
III. Các PP/KTDH : Thảo luận nhĩm

IV. Các hoạt động:
1.Ổn định :

- 2. Bài cũ: Làm biên bản cuộc họp 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV

trước.

- Nhận xét ghi điểm
3.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

+ Em chọn cuộc họp nào để viết biên
bản? Cuộc họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp diễn ra vào lúc nào ? Ở
đâu ?

+ Cuộc họp có những ai tham gia ?
+ Ai điều hành cuộc họp ?

+ Những ai nói trong cuộc họp, nói
những gì ?

+ Kết luận cuộc họp như thế nào ?
Hoạt động 2: HDHS thực hành viết
biên bản.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết
đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ

ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết
nhanh).

- GV treo biên bản mẫu lên bảng.
*GDKNS: Cần làm gì khi tiến hành
làm biên bản cuộc họp?

4. Củng cố.

- Giáo viên nhận xét, lưu ý.

Thảo luận nhóm

- 1 HS đọc u cầu bài.

- HS nối tiếp nhau giới thiệu về
cuộc họp mình định viết biên bản.
VD: Biên bản họp tổ, họp lớp, …
+ Họp vào lúc 16h30 chiều thứ
sáu tại phịng học lớp 5A.

+ Có các thành viên trong tổ; Có
31 tthành viên trong lớp và thầy
giáo chủ nhiệm. …

+ Bạn Hồng lớp trưởng.

+ Các thành viên trong tổ nêu ý
kiến của mình.

+ Các thành viên trong tổ thống
nhất ý kiến với nhau.

- HS làm bài vào giấy.

- Vài HS trình bày kq’ của mình.
- HS nhận xét, bổ sung.

- 2 HS đọc biên bản.
- Học sinh nêu ghi nhớ.

- Nêu những kinh nghiệm có
được sau khi làm bài.

4-Hoạt động nối tiếp:2’ - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người. (tả hoạt động)”.
Nhận xét tiết học.

Kó thuật

Tiết :14 CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt)

I. MỤC TIÊU: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản 
phẩm u thích.

- Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình .
TTCC 2,3 của NX 4: Những HS chưa đạt.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Khởi động : Hát .

2. Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) .
- Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm .

3. Bài mới : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt) .

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động chủ yếu :

23’

6’

Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản
phẩm tự chọn .

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật
liệu , dụng cụ thực hành của HS .
- Phân chia vị trí cho các nhóm thực
hành .

- Đến từng nhóm quan sát , hướng
dẫn thêm .

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực
hành

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá
chéo theo gợi ý SGK .

- Nhận xét , đánh giá kết quả thực

hành của các nhóm , cá nhân .

- Thực hành nội dung tự chọn

Baùo cáo kết quả .

4-Hoạt động nối tiếp:2’

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ .
- Nhận xét tiết học .

- Nhắc HS đọc trước bài học sau .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

SINH HOẠT TẬP THỂ :

TỔNG KẾT TUẦN 14

I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 14.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.

- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản
thân.

II. Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.

- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
* Học tập:

- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khó học ở nhà.

* Văn thể mó:

- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội đúng quy định.

- Tham gia tốt các phong trào chào mừng ngày NGVN.
III. Kế hoạch tuần 15:

* Nề nếp:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Đi học đều, nghỉ học phải xin phép.

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.

* Học tập:

- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 15.

- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học.

- Đẩy mạnh việc tự học ở nhà

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.

- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ
lên lớp ; thực hiện tiết kiệm năng lượng điện, nước và chất đốt.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>

Giao an lop 5 tuan 14

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về