GIAO AN LOP 5 TUAN 18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.3 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ
bản của bài thơ, bài văn. HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số
biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” theo yêu
cầu của BT2.

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17; 5 tờ giấy
A3 kẻ sẵn bảng thống kê ở BT2.

- HS: SGK; bút dạ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12 phút Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lịng.

Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập
đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn;
thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ,
bài văn. HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ,
bài văn; nhận biết được một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Để hộp phiếu lên bàn GV; gọi HS lên bốc
phiếu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

6 phút

5 phút

- Gọi HS lên đọc bài đã chọn; đặt câu hỏi
về nội dung bài đọc.

- Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 2: Làm BT2.

Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài
tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu
xanh” theo yêu cầu của BT2.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu trong SGK.

- Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ
học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 3: Làm BT3.

Mục tiêu: Biết nhận xét về nhân vật trong
bài đọc theo yêu cầu của BT3.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- Lên đọc bài đã chọn; trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, ghi nhận.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên phiếu
bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính phiếu lên bảng và
trình bày.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Làm việc cá nhân.

- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua nhắc lại tên các bài tập đọ đã học.

- GD thái độ: Có tình u thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ
bản của bài thơ, bài văn. HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số
biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”
theo yêu cầu của BT2.

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17; 5 tờ giấy
A3 kẻ sẵn bảng thống kê ở BT2.

- HS: SGK; bút dạ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12 phút Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Để hộp phiếu lên bàn GV; gọi HS lên bốc
phiếu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

6 phút

5 phút

- Gọi HS lên đọc bài đã chọn; đặt câu hỏi
về nội dung bài đọc.

- Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Làm BT2.

Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài
tập đọc trong chủ điểm “Vì hạnh phúc con
người” theo yêu cầu của BT2.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu trong SGK.

- Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ
học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 3: Làm BT3.

Mục tiêu: Biết trình bày cảm nhận về cái
hay của một số câu thơ theo yêu cầu của
BT3.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc

yêu cầu trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- Lên đọc bài đã chọn; trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, ghi nhận.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên phiếu
bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính phiếu lên bảng và
trình bày.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Làm việc cá nhân.

- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua một số câu thơ về hạnh phúc của con người.

- GD thái độ: Có tinh thần đấu tranh vì hạnh phúc con người, đấu tranh chống lạc hậu.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ
bản của bài thơ, bài văn. HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số
biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17; 5 tờ giấy
A3 kẻ sẵn bảng rổng kết như ở BT2.

- HS: SGK; bút dạ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập của HS.

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12 phút Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lịng.

Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập
đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn;
thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ,
bài văn. HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ,
bài văn; nhận biết được một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Để hộp phiếu lên bàn GV; gọi HS lên bốc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

11 phút

phiếu.

- Gọi HS lên đọc bài đã chọn; đặt câu hỏi
về nội dung bài đọc.

- Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Làm BT2.

Mục tiêu: Lập được bảng tổng kết vốn từ
về môi trường.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu trong SGK.

- Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ
học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

xem lại bài đã chọn.

- Lên đọc bài đã chọn; trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, ghi nhận.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên phiếu
bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính phiếu lên bảng và
trình bày.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua một số câu thơ về hạnh phúc của con người.

- GD thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nghe – viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngồi và các từ
ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài “Chợ Ta-sken”, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

8 phút Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lịng.

nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ,
bài văn. HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ,
bài văn; nhận biết được một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Để hộp phiếu lên bàn GV; gọi HS lên bốc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

15 phút

phiếu.

- Gọi HS lên đọc bài đã chọn; đặt câu hỏi
về nội dung bài đọc.

- Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 2: Nghe – viết chính tả.

Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả,
viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước
ngồi và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày
đúng bài “Chợ Ta-sken”, tốc độ viết
khoảng 95 chữ/15 phút.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại.
- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày; ghi bảng từ khó
viết do HS nêu.

- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách
viết.

- Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình
bày đoạn văn xi.

- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết
vào vở.

- Đọc lại toàn bộ bài viết.
- Chấm chữa bài viết của 7 HS.

- Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả
của HS.

xem lại bài đã chọn.

- Lên đọc bài đã chọn; trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, ghi nhận.

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết.

- Trả lời câu hỏi của GV.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết.

- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết.
- Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp.
- Lắng nghe, quan sát cách trình bày đoạn
văn trong SGK.

- Nghe - viết bài vào vở.

- Rà sốt lại bài đã viết cho hồn chỉnh.
- 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn
lại đổi vở chữa lỗi cho nhau.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua viết lại một số chữ khó viết.

- GD thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Củng cố kĩ năng viết thư.

- Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản

thân trong học kì I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần
thiết.

- Bồi dưỡng tình cảm đối với người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK; bảng phụ viết sẵn đề bài.
- HS: SGK; giấy kiểm tra.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.

b) Các hoạt động:

Thời
lượng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.

Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu của
đề bài.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, treo bảng
phụ viết sẵn đề bài, gọi 1 HS đọc đề bài
trên bảng.

- Gạch chân những từ quan trọng, giúp HS
nắm rõ yêu cầu của đề bài, gọi 1 HS đọc
những từ gạch chân.

- Theo dõi HS trình bày.

- Ghi nhận đề bài của từng HS.

- 1 HS đọc đề bài trên bảng.

- 1 HS đọc những từ gạch chân.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

18 phút Hoạt động 2: Bài tập 2.

Mục tiêu: Viết được lá thư gửi người thân
đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện
của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần
(phần đầu thư, phần chính và phần cuối
thư), đủ nội dung cần thiết.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Nhắc nhở HS cách trình bày, cách diễn
đạt, … lá thư và giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thông báo
thời gian viết bài vào giấy kiểm tra.

- Thu bài HS đã làm.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Làm bài vào nháp.

- sửa chữa bài văn hoàn chỉnh rồi viết vào
giấy kiểm tra.

- Cả lớp nộp bài đã làm cho GV..

4.- Củng cố: (5phút)

- GV nhận xét sơ bộ về tình hình bài làm của HS; cho HS sửa chữa lại bài làm nếu cần.
- GD thái độ: Bồi dưỡng tình cảm đối với người thân.

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17; 5 tờ giấy
A3 viết các câu hỏi a, b, c, d như ở BT2.

- HS: SGK; bút dạ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:

Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12 phút Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lịng.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Để hộp phiếu lên bàn GV; gọi HS lên bốc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

11 phút

phiếu.

- Gọi HS lên đọc bài đã chọn; đặt câu hỏi
về nội dung bài đọc.

- Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 2: Làm BT2.

Mục tiêu: Đọc bài thơ và trả lời được các
câu hỏi.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu trong SGK.

- Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ
học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

xem lại bài đã chọn.

- Lên đọc bài đã chọn; trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, ghi nhận.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên phiếu
bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính phiếu lên bảng và
trình bày.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua nêu ý nghĩa của bài thơ (BT2).

- GD thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

………
………
………
………....
____________________________________________________________________________

TUẦN 18 TIẾNG VIỆT

Tiết 07 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 Ngày soạn: 17/12/2010 - Ngày dạy:24/12/2010

Kiểm tra đọc (Đề do BGH soạn)

TUẦN 18 TIẾNG VIỆT

Tiết 08 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

Ngày soạn: 17/12/2010 - Ngày dạy:24/12/201

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết tính diện tích hình tam giác.

- Biết giải các bài tốn liên quan đến diện tích hình tam giác.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK; 2 hình tam giác bằng nhau bằng bìa (cỡ to); kéo; băng keo.
- HS: SGK; 2 hình tam giác bằng nhau bằng bìa; kéo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.

b) Các hoạt động:

Thời
lượng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13 phút Hoạt động 1: Hình thành quy tắc, cơng

thức tính diện tích hình tam giác.

Mục tiêu: Biết tính diện tích hình tam giác.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc
yêu cầu SGK.

- Yêu cầu HS cắt ghép hình như SGK.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét; theo dõi HS
trình bày.

- Cắt ghép hình và đính lên bảng, gợi ý cho
HS tự nêu quy tắc tính diện tích hình tam
giác; viết công thức lên bảng.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Làm việc theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

10 phút Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Biết giải các bài toán liên quan
đến diện tích hình tam giác.

Cách tiến hành:

- Nêu u cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
-Làm việc cá nhân.

- Lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT2.

- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Biết tính diện tích hình tam giác.

- Biết tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.

- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

10 phút Hoạt động 1: Bài tập 1.

Mục tiêu: Biết tính diện tích hình tam giác.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc
yêu cầu BT.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

13 phút Hoạt động 2: Bài tập 2, 3.

Mục tiêu: Biết tính diện tích hình tam giác
vng biết độ dài hai cạnh góc vng.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Làm việc cá nhân.

- Lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT4.

- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đốn tốn học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Biết giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân; biết tìm tỉ số phần trăm của
hai số.

- Làm các phép tính với số thập phân; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.

- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2, 3 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

10 phút Hoạt động 1: Phần 1 (bài 1, 2).

Mục tiêu: Biết giá trị theo vị trí của mỗi
chữ số trong số thập phân; biết tìm tỉ số
phần trăm của hai số.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc
yêu cầu BT.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

13 phút Hoạt động 2: Phần 2 (bài 1, 2).

Mục tiêu: Làm các phép tính với số thập
phân; viết số đo đại lượng dưới dạng số
thập phân.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân.

- Lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS khá, giỏi thi đua giải các bài còn lại của 2 phần.
- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

………
………
………
………....
____________________________________________________________________________
TUẦN 18 TOÁN

Tiết 89 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Có biểu tượng về hình thang; nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt
được hình thang với các hình đã học.

- Nắm vững kiến thức trên giải đúng các bài tập; nhận biết hình thang vng.
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học tốn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK; hình thang bằng bìa (cỡ lớn); ê-ke.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Trả bài kiểm tra cuối học kì I.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

11 phút Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về
hình thang.

Mục tiêu: Có biểu tượng về hình thang;
nhận biết được một số đặc điểm của hình
thang, phân biệt được hình thang với các
hình đã học.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Đính lần lượt các hình thang lên bảng lớp
rồi phát vấn.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động.
- Làm việc theo nhóm.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

12 phút

- Gợi ý cho HS tự nêu đặc điểm về đáy,
cạnh bên và chiều cao.

Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Nắm vững kiến thức trên giải
đúng các bài tập; nhận biết hình thang
vuông.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT1, 2, 4 trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- Lần lượt nêu đặc điểm về đáy, cạnh bên

và chiều cao.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
-Làm việc cá nhân.

- Lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3.

- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phân biệt được 3 thể của chất; nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này
sang thể khác.

- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí.
- Nhận thức đúng về hiện tượng lí học của chất.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.

- HS: SGK; giấy A3, bút dạ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Trả bài kiểm tra cuối học kì I.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

13 phút Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Phân biệt được 3 thể của chất;
nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển
từ thể này sang thể khác.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Kết luận: 3 thể của chất là thể rắn, thể
lỏng và thể khí; khi thay đổi nhiệt độ, các
chất có thể chuyển từ thể này sanh thể
khác.

- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc cả lớp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

10 phút Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng ?”.

Mục tiêu: Nêu được ví dụ về một số chất ở
thể rắn, thể lỏng và thể khí.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm
vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Tổng kết trò chơi.

- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên giấy
A3 bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng và
trình bày.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.
- GD thái độ: Nhận thức đúng về hiện tượng lí học của chất.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp.

- Thực hành tách chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và
cát trắng,…).

- Thực hiện tách các chất ra khỏi hỗn hợp trong cuộc sống khi cần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK.

- HS: SGK; 1 nhúm cát trắng; 1 cốc nước; bông thấm nước; 1 cái phểu; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ về hỗn
hợp.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn với
nhau tạo thành hỗn hợp; mỗi chất vẫn giữ
nguyên tính chất của nó.

- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc cả lớp.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

10 phút Hoạt động 2: Thực hành :Tách các chất
ra khỏi hỗn hợp”.

Mục tiêu: Thực hành tách chất ra khỏi một
số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp
nước và cát trắng,…).

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm
vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Kết luận: Có nhiều cách tách các chất ra
khỏi hỗn hợp: sang, sảy, lọc, làm lắng, ….

- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc theo nhóm, sử dụng đồ dùng
đã chuẩn bị để thực hành; ghi kết quả trên
giấy A3 bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính kết quả lên bảng và
trình bày.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.

- GD thái độ: Thực hiện tách các chất ra khỏi hỗn hợp trong cuộc sống khi cần.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.

- Rút kinh nghiệm.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

_____________________________________________________________________________

TUẦN 18 ĐỊA LÍ

Tiết 18 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
 Ngày dạy: 23/12/2010

(Đề do Ban giám hiệu biên soạn)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TUẦN 18 KĨ THUẬT

Tiết 18 THỨC ĂN NUÔI GÀ

Ngày soạn: 17/12/2010 - Ngày dạy: 24/12/2010
I. MỤC TIÊU:

- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn sử dụng
để ni gà ở gia đình hoặc địa phương.

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- HS lần lượt trình bày kiến thức về một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà, tiết
trước.

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời

lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức
ăn nuôi gà.

Mục tiêu: Nêu được tên và biết tác dụng
chủ yếu của một số loại thức ăn thường
dùng để nuôi gà.

Cách tiến hành: