giaoan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (450.88 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 18

---Chào cờ

---Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tit 35

Tp đọc

ôn tập tiết 1

- Đọc rành mạch, trôi chảy các
bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc
khoảng 80 tiếng / phút ) bước
đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,
đoạn thơ phù hợp với nội dung.
Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn
văn đã học.

- Hiểu nội dung chính của từng

đoạn, nội dung của cả bài; nhận
biết được các nhân vật trong bài
tập đọc là truyện kể thuộc hai
chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng
sáo diều.

Vë bµi tËp thay cho phiÕu häc
tËp

TiÕt 86

Toán

Diện tích hình tam giác

Biết tính diện tích hình tam giác

Bìa cắt theo hình trong sgk

III. Hot ng dy hc chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau líp

nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh sau đó hớng dẫn học sinh học
bài mi

2 GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo
câu hỏi sgk trình bày kết quả lớp
nhận xét

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến
cho bạn

3 HS: Tự ôn tập và chữa bài lớp nhận

xÐt GV: NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh, yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

4 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại néi dung bµi HS: TiÕp tơc lµm bµi tËp chữa bài lớpnhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

5 HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét bài tập của học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

6 GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm
túc theo câu hỏi sgk trình bày kết
quả lớp nhận xét

HS: Tự làm bài chữa bài lớp quan sát
nhận xét bổ sung ý kiÕn cho b¹n

7 HS: Tự ơn tập sau đó chữa bài vào vở GV: Nhận xét bài trên bảng của học
sinh yêu cầu học sinh chữa bài vào
vở

8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhở bài học tiếp theo

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

Tiết 86 To¸n

DÊu hiƯu chia hÕt cho 9 TiÕt 35

Tập c

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II. Đồ dùng
dạy học

- Bit du hiu chia hết cho 9.
- Bước đầu biết vận dụng dấu
hiệu chia hết cho 9 trong một số
tình huống đơn giản

B¶ng nhãm

-Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập
đọc đã học; tốc độ khoảng 110
tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm bài
thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ,
đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài
văn.

-Lập được bảng thống kê các bài
tập đọc trong chủ điểm : Giữ lấy
màu xanh theo y/c của BT2
-Biết nhận xét về nhân vật trong
bài đọc theo y/c của BT3

Vë bµi tËp

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau líp
nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n

2

HS: Tiếp tục tìm hiểu ví dụ theo phần
hớng dẫn của giáo viên và nêu kết
luận cho bài häc

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câu
hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét

3

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tự ôn tập và chữa bài lớp nhận xét

4

HS: Đọc yờu cu bi tp sau ú t

làm bài chữa bài lớp nhận xét

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung bài

5

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh

yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk trình bày kết quả líp nhËn xÐt

6

HS: TiÕp tơc lµm bài tập và chữa bài

lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình bày kÕt qu¶
líp nhËn xÐt

7

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cỏch lm sau đó chữa bài vào vở HS: Tự ơn tập sau đó chữa bài vào vở

8

GV: Nhận xét chung về học tập của hai lớp

Mĩ thuật

GV: chuyên dạy

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy häc

TiÕt 18 §Þa lý

Kiểm tra định kì cuối học kì

Nội dung ôn tập và kiểm tra định
kì :

Hệ thống lại những đặc điểm tiêu
biểu về thiên nhiên, địa hình, khí
hậu, sơng ngịi ; dân tộc, trang
phục, và hoạt động sản xuất chính
của Hồng Liên Sơn, Tây

Ngun, trung du Bắc Bộ, đồng
bằng Bắc Bộ.

GiÊy kiÓm tra

TiÕt 18 Lịch sử 
Kiểm tra học kì I

Kim tra kin thc kĩ năng về:
Những mốc thời gian tiêu biểu từ
năm 1858 đến năm 1945.Nội

dung cơ bản của bản Tuyên ngôn
Độc lập. nghĩa lịch sử của các sự
kiện lịch sử tiêu biểu nh: việc
thành lập Đảng Cộng sản Việt
Nam, Cách mạng tháng Tám năm
1945. Yêu cầu HS làm bài nghiêm
túc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra đồ dùng học tập của

bạn GV: Đọc yêu cầu đề kiểm tra sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài

2

GV: Nhắc nhở học sinh làm bài kiểm

tra HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

3

HS: Tù lµm bµi GV: Nhắc nhở học sinh làm bài kiểm

tra

4

GV: Yêu cầu học sinh làm bài

nghiêm túc HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

5

HS: TiÕp tục làm bài GV: Quan sát học sinh làm bài

6

GV: Quan sát lớp trong khi häc sinh

lµm bµi HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

7

HS: TiÕp tơc lµm bµi vµ thu bài chấm GV: Nhắc nhở học sinh làm bài và
thu bài

8

GV: Nhận xét tinh thần häc tËp cđa hai líp

---

Thø ba ngµy 21 tháng 12 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 87 To¸n

DÊu hiƯu chia hÕt cho 3

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3.
- Bước đầu biết vận dụng dấu
hiệu chia hết cho 3 trong một số
tình huống đơn giản

B¶ng nhãm

TiÕt Luyện từ và câu

Ôn tËp cuèi häc k× I (tiÕt 2)

-Mức độ y/c về kĩ năng đọc như
tiết 1

-Lập được bảng thống kê các bài
tập đọc trong chủ diểm Vì hạnh
phúc của con người theo y/c BT2
-Biết trình bày cảm nhận cái hay
của một số câu thơ của BT3.

Vë bµi tËp

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: KiĨm tra bµi ë nhµ cđa häc sinh

và kiểm tra đồ dùng học tập sau đó
h-ớng dẫn học sinh học bài mới

HS: KiÓm tra bµi cị lÉn nhau líp
nhËn xÐt bỉ sung ý kiến cho bạn

2

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến

cho bạn

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câu
hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xÐt

3

GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cđa häc

sinh, yêu cầu học sinh nêu lại cách
làm bài

HS: Tự ôn tập và chữa bài lớp nhận
xét

4

HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n GV: NhËn xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài

5

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cách làm bài HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét

6

HS: Tự làm bài sau đó chữa bài lớp

nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình bày kết quả
lớp nhận xét

7

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Nhóm 4 Nhóm 5
Môn

tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 35 Luyện từ và câu 
Ôn tập tiết 2

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
như ở tiết 1.

- Biết đặt câu có ý nhận xét về
nhân vật trong bài tập đọc đã học
( BT2); bước đầu biết dùng thành
ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với
tình huống cho trước ( BT3)

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

TiÕt 87 To¸n
Lun tËp

BiÕt:

Tính diện tích hình tam giác.
Tính diện tích hình tam giác
vng biết độ dài hai cạnh góc
vng

B¶ng nhãm

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau líp

nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
tập tự làm bài chữa bài

2

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câu

hi sgk trỡnh bày kết quả lớp nhận xét HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

3

HS: Tự ôn tập và chữa bài lớp nhận

xét GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

4

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại nội dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

5

HS: Tiếp tục ôn tp theo cõu hi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài

6

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm

túc theo câu hỏi sgk trình bày kết quả
líp nhËn xÐt

HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài
lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

7

HS: Tự ôn tập sau đó chữa bài vào vở GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm sau đó chữa bài vào vở

8

Nhận xét tiết học

---Đạo đức

$18: Thùc hµnh cuèi häc kì I

I/ Mục tiêu:

-Giỳp HS cng c kin thc cỏc bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong
thực tế những kiến thức đã học.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập cho hoạt động 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1. KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo

nhãm

*Bµi tập 1:

HÃy ghi những việc làm của HS
lớp 5 nên làm và những việc không nên
làm theo hai cột dới đây:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

……. ………

-GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o
luËn nhãm .

-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

2.3-Hoạt động 2: Lm vic cỏ
nhõn

*Bài tập 2: HÃy ghi lại một việc làm có
trách nhiệm của em?

-HS làm bài ra nháp.
-Mời một số HS trình bày.

-Các HS khác nhận xÐt, bæ sung.
-GV nhËn xÐt.

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo
cặp

*Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành
công trong học tập, lao động do sự cố
gắng, quyết tâm của bản thân?

-GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
-Mời một số HS trình by.

-Cả lớp và GV nhận xét.

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của
GV.

-HS trình bày.

-HS khác nhận xét, bổ sung.

-HS làm bài ra nháp.
-HS trình bày.

-HS khác nhận xét.

-HS làm rồi trao đổi với bạn.
-HS trình bày trớc lớp.

3-Cđng cè, dỈn dß:

GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.

---Âm nhạc

GV chuyện dạy

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 18 ChÝnh t¶: 
 ¤n tËp tiÕt 3

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
như ở tiết 1.

- Nắm được các kiểu mở bài, kết
bài trong bài văn kể chuyện; bước
đầu viết được mở bài gián tiếp,
kết bài mở rộng cho bài văn kể
chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)

Vë bµi tËp

TiÕt 35 Tập Làm văn

Ôn tập cuối học kì I (tiết 3)

-Mức độ y/c về kĩ năng đọc như
tiết 1

-Lập được bảng tổng kết vốn từ
về môi trường

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: KiÓm tra bµi häc ë nhµ cđa häc

sinh và đồ dùng sau đó u cầu học
sinh tự ơn tập

HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau líp
nhËn xÐt bỉ sung ý kiến cho bạn

2

HS: Tự ôn tập theo câu hỏi sgk trình

bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câuhỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét

3

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câu

hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét HS: Tự ôn tập và chữa bài lớp nhận xét

4

HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài

5

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm

túc theo câu hỏi sgk trình bày kết qu¶

líp nhËn xÐt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

6

HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình bày kết quả
lớp nhËn xÐt

7

GV: NhËn xÐt yªu cầu học sinh ôn tập
nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình bày
kết quả lớp nhận xét

HS: Tự ơn tập sau đó chữa bài vào vở

8

NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết: 89 To¸n 
Lun tËp chung

-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết
cho 2,3,5,9 trong một số tình
huống đơn giản

B¶ng nhãm

TiÕt:38 Khoa häc

Hỗn hợp

Biết:

Cách tạo ra một hỗn hợp. Kể tên
một số hỗn hợp. Nêu một số cách
tách các chất trong hỗn hợp.

-Hình 75 SGK.

-Hỗn hợp chứa chất rắn không bị
hoà tan trong nớc.

-Hỗn hợp chứa chất lỏng không bị
hoà tan trong nớc.

III. Hot động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập lẫn nhau đọc yêu cầu
bài tập tự làm bài chữa bài lớp nhận

xét

GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập của học sinh sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

2 GV: Nhận xét sau đó yêu cầu học
sinh tự làm bài trình bày kết quả lớp
nhận xét

HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận
xét

3 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài

trỡnh bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểubài và nhận xét

4 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài làm của mình lớp nhận xét HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bàitheo câu hỏi trong sách giao khoa
trình bày kết quả lớp nhận xét

5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
tập sau ú trỡnh by kt qu lp nhn
xột

GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài

6 GV: Nhn xét nêu câu hỏi để học
sinh khắc sâu kiến thức

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét

7 HS: Tiếp tục tự làm bài tập sau đó

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

8 GV: nhËn xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

Tiết:36

Luyện từ và câu

Ôn tập tiết 6

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
như ở tiết 1.

TiÕt

:89

To¸n

KiĨm tra ci häc k× I
TËp chung vào kiểm tra:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

II. Đồ dùng
dạy học

- Biết lập dàn ý cho bài văn
miêu tả một đồ dùng học tập đã
quan sát; viết được đoạn mở bài
theo kiểu gián tiếp, kết bài theo
kiểu m rng ( BT2)

Vở bài tập

Kĩ năng thực hiện các phép tính
với số thập phân.

Gii bi toỏn liờn quan đến tính
diện tích hình tam giác

GiÊy kiĨm tra

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và đồ dùng sau đó yêu cầu học
sinh tự ôn tập

HS: Tự kiểm tra đồ dùng học tập ca
bn

2 HS: Tự ôn tập theo câu hỏi sgk trình

bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhắc nhở học sinh làm bài kiểmtra

3 GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo
câu hỏi sgk trình bày kết quả lớp
nhận xét

HS: Tù lµm bµi

4 HS: TiÕp tơc ôn tập theo câu hỏi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh làm bài nghiêm túc

5 GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm
túc theo câu hỏi sgk trình bày kết
quả lớp nhận xét

HS: TiÕp tơc lµm bµi

6 HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Quan sát lớp trong khi học sinh làm bài

7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh ôn
tập nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình
bày kết quả líp nhËn xÐt

HS: TiÕp tơc lµm bµi vµ thu bµi chÊm

8 GV: nhËn xÐt tiÕt học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:36 Khoa học
Không khí cần cho sự

sống

Nờu c con người, động vật,
thực vật, phải có khơng khí để
thở thì mới sống được.

Tranh minh hoạ bài học sgk

TiÕt:18 KÜ thuật
Thức ăn nuôi gà

-Nờu c tờn v bit tỏc dng
chủ yếu của một số loạn thức ăn
thường dùng để nuôi gà.

-Biết liên hệ thực tế để nêu tên và
tác dụng chủ yếu của một số thức
ăn được sử dụng ni gà ở gia đình
hoặc địa phương.

C¸m ngô, cám gạo, bột sắn

III. Hot ng dy hc chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập của học sinh sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

HS: Kiểm tra bài học và đồ dùng lẫn
nhau sau đó đọc nội dung bài học và
câu hỏi trong sgk

2 HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

xÐt

3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu

bµi vµ nhËn xÐt HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách giáo khoa trình bài kết
quả lớp nhận xét

4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi trong sách giao khoa
trình bày kết quả lớp nhận xét

GV: Nhận xét yêu cầu một số học
sinh nêu lại nội dung bài

5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài trình bày kết quả lớp nhận xét

6 HS: Tiếp tục tìm hiểu néi dung bµi

sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh

khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả của mình
lớp nhận xét

8 GV: nhËn xÐt tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 18 KĨ chun

Ôn tập tiết 7

- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ
cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT
mơn Tiếng Việt lớp 4, ( Bộ
GD&ĐT - đề kiểm tra học kì cấp
tiểu học, lớp 4, tập một, NXB
Giáo dục 2008 )

Vë bµi tËp

TiÕt 18 KĨ chun

Ôn tập tiết 6

-Mc y/c v k nng đọc như
tiết 1.

-Đọc bài thơ và trả lời được các
câu hỏi của BT1,2

Vë bµi tËp

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau líp

nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và đồ dùng sau đó u cầu học
sinh tự ơn tập

2

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câu

hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét HS: Tự ôn tập theo câu hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét

3

HS: Tự ôn tập và chữa bài lớp nhận

xét GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câuhỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét

4

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại nội dung bài HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk trình bày kết quả líp nhËn xÐt

5

HS: TiÕp tơc ôn tập theo câu hỏi sgk

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình bày kết quả
lớp nhận xét

6

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm
túc theo câu hỏi sgk trình bày kết quả
lớp nhận xÐt

HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk
trình bày kết quả lớp nhận xét

7

HS: Tự ơn tập sau đó chữa bài vào vở GV: Nhận xét yêu cầu hc sinh ụn tp

nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình bày
kết quả lớp nhận xét

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

---

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:18 Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm
tự chọn ( tiết 4 )

Sử dụng được một số dụng cụ ,
vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo

thành sản phẩm đơn giản. Có thể
chỉ vận dụng hai trong ba kĩ
năng cắt , khâu , thêu đã học.

Kim, chØ, kÐo, thíc...

TiÕt:18 Chính tả 
Ôn tËp cuèi häc k× I tiÕt 7

- Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần
đạt về kién thức, kĩ năng

HK1( Nêu ở tiết 1, ôn tập )

Vë bµi tËp

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Kiểm tra baì học và đồ dùng lẫn
nhau sau đó đọc nội dung bài học và
câu hỏi sgk

GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và đồ dùng sau đó yêu cầu học
sinh tự ôn tập

2 GV: Nêu nội dung bài học sau đó

yêu cầu học sinh đọc nội dung sách
giáo khoa

HS: Tù «n tËp theo câu hỏi sgk trình
bày kết quả lớp nhận xét

3 HS: Tù t×m hiĨu néi dung bài theo

câu hỏi sách giáo khoa GV: Yêu cầu học sinh ôn tập theo câu hỏi sgk trình bày kết quả lớp
nhận xét

4 GV: Yêu cầu học sinh cắt, khâu,
thêu, một sản phẩm mà học sinh yêu
thích

HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk
trình bày kết quả lớp nhận xÐt

5 HS: TiÕp tơc thùc hµnh trình bày kết

quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêmtúc theo câu hỏi sgk trình bày kết
quả lớp nhận xét

6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tiếp

tơc thùc hµnh theo néi dung bµi häc HS: Tiếp tục ôn tập theo câu hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhận xét

7 HS: Tiếp tục thực hành sau đó trình

bµy kÕt quả của mình lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm túc theo câu hỏi sgk trình

bày kết quả lớp nhận xét

8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë bµi häc tiÕp theo

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thø t ngµy 23 tháng 12 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tit 36 Tập đọc

¤n tËp tiÕt 4

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
nh ở Tiết 1.

Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ
viết khoảng 80 chữ/15 phút),
không mắc quá 5 lỗi trong bài ;
trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi
que đan).

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

TiÕt 88 To¸n

Lun tËp chung

Giúp HS ôn tập, củng cố về:
-Các hàng của số thập phân ;
cộng, trừ, nhân, chia số tập phân ;
viết số đo đại lợng dới dạng số
thp phõn.

-Tính diện tích hình tam giác.

III. Hot ng dy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh

và đồ dùng học tập của lớp HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau

2

HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài

học GV: Nhận xét sau đó hớng dẫn học sinh học nội dung bài

3

GV: Nêu câu hỏi để học sinh ơn tập

sau đó đại diện các nhóm trình bày
kết quả

HS: Đọc u cầu bài sau đó tự làm
bài chữa bài lớp nhận xét

4

HS: Tự ôn tập GV: Nhận xét sau đó u cầu học

sinh nªu lại cách làm

5

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại bài HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

6

HS: Tiếp tục tự ôn bài GV: Nhận xét và chữa bài cho học

sinh

7

GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh

chữa bài vào vë HS: TiÕp tơc tù lµm bµi vµ chữa bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn

8

NhËn xÐt tiÕt häc

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

TiÕt 88 To¸n

Lun tËp

- Cđng cè vỊ dÊu hiÖu chia hÕt
cho 3; 5 , dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;
5, dấu hiệu chia hết cho cả 3 và 9,

Tit 36 Tập đọc

Ôn tập cuối học kì I (tiết 4)

-Tip tc kiểm tra lấy điểm tập
đọc và học thuộc lòng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

II. Đồ dùng
dạy học

2 và 5.

- Rèn kĩ năng thùc hµnh nhËn
biÕt sè theo dÊu hiƯu chia hÕt, lËp
sè, ®iỊn chữ số vào chỗ chấm
theo yêu cầu.

by ỳng bi Ch Ta - sken.

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và
HTL (nh tiết 1).

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh

và đồ dùng học tập của lớp

2

GV: Nhận xét sau đó hớng dẫn học

sinh học nội dung bài HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài học

3

HS: Đọc yêu cầu bài sau đó tự làm

bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh ôn tập sau đó đại diện các nhóm trình bày
kết quả

4

GV: Nhận xét sau đó yêu cầu học

sinh nêu lại cách làm HS: Tự ôn tập

5

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại bài

6

GV: Nhận xét và chữa bài cho học

sinh HS: Tiếp tục tự ôn bài

7

HS: Tiếp tục tự làm bài và chữa bài

lớp nhận xét bổ sung cho bạn GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh chữa bài vào vở

8

Nhận xét tiết häc

---Nhãm 4 Nhãm 5

Môn 
tên bài 
I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

TiÕt 35 Khoa häc

Kh«ng khí cần cho sự cháy

Lm thớ nghim chng t :
Càng có nhiều khơng khí thì
càng có nhiều ô-xi để duy trì sự
cháy đợc lâu hơn.

Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì
khơng khí phảI đợc lu thông.
Nêu ứng dụng thực tế liên quan
đến vai trị của khơng khí đối với
sự cháy : thổi bếp lửa cho lửa
cháy to hơn, dập tắt lửa khi có
hỏa hoạn,…

H×nh trang 70,71 sgk

TiÕt 18 Địa lý

Kiểm tra học kì I

Kim tra kiến thức kĩ năng về: Vị
trí và giới hạn, đặc điểm của khí
hậu, đặc điểm về dân tộc của nớc

ta. Đặc điểm một số ngành kinh tế
của nớc ta. Giao thông vận tải và
các hoạt động thơng mại.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tù kiĨm tra lÉn nhau vỊ néi dung
bµi häc ë nhµ

GV: Đọc yêu cầu đề kiểm tra

2

GV: Nhận xét và hớng dẫn học sinh

häc bµi míi HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

3

HS: Tù häc bµi chữa bài lớp nhận xét

bổ sung cho bạn GV: Nhắc nhở học sinh làm bài kiểm tra

4

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

5

HS: Tiếp tục tự học bài và chữa bµi

lớp nhận xét bổ sung cho bạn GV: Quan sát học sinh làm bài

6

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

häc sinh kh¾c sâu kiến thức HS: Tự làm bài kiểm tra

7

HS: Nêu lại nội dung bài học GV: Nhắc nhở học sinh làm bài và
thu bµi

8

NhËn xÐt tiÕt häc

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 18 LÞch sư

Kiểm tra định kì ( kì 1 )

- Kiểm tra kiến thức lịch sử đã
học trong học kì 1.

- Rèn kĩ năng thực hiện các yêu
cầu kiểm tra, tổng hợp các kiến
thức lịch sử đã học có liên quan.
Giấy kiểm tra

TiÕt 36 Tập làm văn

Ôn tập cuối học kì I(tiết 5)

Củng cố kĩ năng viết th: biết viết
một lá th gửi ngời thân ở xa kể lại
kÕt qu¶ häc tËp, rÌn lun cđa em.

Giấy để viết th.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Đọc yêu cầu đề kiểm tra HS: Kiểm tra bài học ở nhà của bạn
và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp

2

HS: Tự làm bài kiểm tra GV: Nêu nội dung bài học, yêu cầu

học sinh đọc bài và tìm hiểu ni dung
bi

3

GV: Nhắc nhở học sinh làm bµi kiĨm

tra HS: Tự tổ chức đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

4

HS: Tự làm bài kiểm tra GV: Nhận xét tinh thần học tập của

häc sinh

5

GV: Quan sát học sinh làm bài HS: Đọc yêu cầu bài sau đó tự ơn tập

6

HS: Tự làm bài kiểm tra GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm

tóc

7

GV: Nh¾c nhë häc sinh làm bài và

thu bài HS: Tự ôn tập

8

nhËn xÐt tiÕt häc

ThĨ dơc

$35: Đi đều vòng phải, vòng trái
Đổi chân khi đi đều sai nhịp
Trò chơi Chạy tiếp s“ c theo vịng trịn”

I/ Mơc tiªu

- Ôn động tác đi đều vòng phải vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu
biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác.

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng tròn ”. Yêu cu chi nhit tỡnh v ch
ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Mỹ thuật

GV chuyên dạy

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng

Tiết 89 To¸n

Lun tËp chung

Tiếp tục củng cố về dấu hiệu chia
hết cho 3; 5 , dấu hiệu chia hết
cho 2; 5, dấu hiệu chia hết cho cả
3 và 9, 2 và 5, cả 2, 3, 5 và 9.
Rèn kĩ năng thực hành nhận biết
số theo dấu hiệu chia hết, lập số,
điền chữ số vào chỗ chấm theo
yêu cầu, giải tốn có lời văn liên
quan đến dấu hiệu chia hết đã
học.

TiÕt 35 Khoa häc

Sù chun thĨ cđa chÊt

Sau bµi häc, HS biÕt:
-Ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt.

-Nêu điều kiện để một số chất ở
thể rắn, thể lỏng, thể khớ.

-Kể tên một số chất ở thể rắn, thể
lỏng, thĨ khÝ.

-KĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chun
tõ thĨ này sang thể khác

-Hình trang 73 SGK. Bộ phiếu ghi

Nội dung

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến
nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy vòng tròn quanh sân
tập

- ễn cỏc ng tác : tay, chân,
vặn mình, tồn thân.

- Trß chơi Kết bạn

2.Phần cơ bản.

*ễn i uvũng phi vũng
trỏi và đổi chân khi đi đều sai
nhịp.

- Chia tæ tËp lun

* Chän tỉ tËp tèt lªn biĨu
diƠn tríc lớp.

*Chơi trò chơi: Chạy tiếp
sức theo vòng tròn

-GV cho HS khởi động .
-GV tổ chức cho HS chơi .

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinh tập
một số động tác thả lỏng.
-GV cùng học sinh hệ thống
bài

-GV nhận xét đánh giá giao
bài tập về nhà: ễn cỏc ng
tỏc i hỡnh i ng.

Định lợng
6-10 phót

1-2 phót
1 phót
2 x 8 nhÞp
2 phót

18-22 
phót

5-8 phót
5 phót

1 lÇn

10-12 phót

4-5 phót

2 phót
1 phót
1 phót

Phơng pháp tổ chức

-ĐHNL.

* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *
-§HTC.

§HTL:

* * * * * * * * * * * * *
*

Lần 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán sự điều khiển
-ĐHTL:

-ĐHKT:
GV

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

dạy học tên một số chất, mỗi phiÕu ghi tªn

mét chÊt.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh

và đồ dùng học tập

2

GV: Nhận xét sau đó hớng dẫn học

sinh học nội dung bài HS: Quan sát tranh minh hoạ cho bài học và tìm hiểu nội dung bài

3

HS: Đọc yêu cầu bài sau đó tự làm

bài chữa bài lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu câu hỏi sauđó tự tìm hiểu nội dung bài

4

GV: Nhận xét sau đó yêu cầu học

sinh nêu lại cách làm HS: Tự tìm hiểu bài sau đó đại diện lên trình bày kết quả lớp nhận xét

5

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

6

GV: Nhận xét và chữa bài cho học

sinh HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trả lời lớp nhận xét

7

HS: Tiếp tục tự làm bài và chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài và bài học sgk

8

NhËn xÐt tiÕt häc

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 36 Luyện từ và câu

Ôn tập tiết 5

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
nh ở Tiết 1.

Nhận biết đợc danh từ, động từ,
tính từ trong đoạn văn ; biết đặt
câu hỏi xác định bộ phận câu đã
đọc : Làm gì? Thế nào ? Ai ?

(BT2).

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

TiÕt 89 To¸n

Kiểm tra định kì cui hc kỡ I

Giúp HS ôn tập, củng cố về:
-Giá trị theo vị trí của các chữ số
trong số thËp ph©n.

-Kĩ năng thực hiện các phép tính
(cộng, trừ, nhân, chia) với số thập
phân ; tỉ số phần trăm của hai số ;
viết số đo đại lợng dới dạng số
thập phân.

-Giải bài tốn có liên quan đến
tính diện tích hình tam giác.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 HS: KiĨm tra bµi học ở nhà của bạn

v kim tra dùng học tập của lớp GV: Đọc yêu cầu đề kiểm tra

2

GV: Nêu nội dung bài học, yêu cầu

học sinh đọc bài và tìm hiểu nội dung
bài

HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

3

HS: Tự tổ chức đọc bài và trả lời câu

hái trong sách giáo khoa GV: Nhắc nhở học sinh làm bài kiểm tra

4

GV: Nhận xét tinh thần häc tËp cđa

häc sinh HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

5

HS: Đọc u cầu bài sau đó tự ôn tập GV: Quan sát học sinh làm bài

6

GV: u cầu học sinh ơn tập nghiêm

tóc HS: Tù lµm bµi kiĨm tra

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thu bµi

8

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 35 Tập làm văn

¤n tËp tiÕt 6

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
nh ở Tiết 1.

Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả
một đồ dùng học tập đã quan sát ;
viết đợc đoạn mở bài theo kiểu
gián tiếp, kết bài theo kiểu mở
rộng (BT2).

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

TiÕt 18 Kỹ thuật

Thức ăn nuôi gà ( Tiết 2 )

Học sinh cần phải:

Lit kờ c mt s thc n thng
dùng để nuôi gà

Nêu đợc tác dụng và sử dụng một
số thức ăn thờng dùng ni gà
Có nhận thức bớc đầu về vai trò
của thức ăn trong chăn nuôi gà
Tranh ảnh minh hoạ về thức ăn
nuôi gà

PhiÕu häc tËp

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh

và đồ dùng học tập của lớp HS: Tự kiểm tra lẫn nhau về nội dung bài học ở nhà

2

HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài

häc GV: NhËn xÐt vµ híng dÉn häc sinh häc bµi míi

3

GV: Nêu câu hỏi để học sinh ơn tập
sau đó đại diện các nhóm trình bày
kt qu

HS: Tự học bài chữa bài líp nhËn xÐt
bỉ sung cho b¹n

4

HS: Tự ôn tập GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu

kiÕn thøc

5

GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh nêu

li bi HS: Tip tục tự học bài và chữa bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn

6

HS: Tiếp tục tự ôn bài GV: Nhận xét sau đó nêu cõu hi

học sinh khắc sâu kiến thức

7

GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh

chữa bài vào vở HS: Nêu lại nội dung bµi häc

8

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

---
Thể dục.

$36:Sơ kết học kì I
I/ Mục tiêu

- Yêu cầu hệ thống đợc những kiến thức kĩ năng đã học, những u khuyết điểm
trong học tập để cố gắng phấn đấu trong học kì 2.

- Chơi trị chơi “Chạy tiếp sc theo vòng tròn ”. Yêu cầu chơi nhit tỡnh v ch
ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.

-Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

---Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng

Tiết 90 To¸n

Kiểm tra định kì cuối học kì 1

Kiểm tra kiến thức đã họ về nhân,
chia số tự nhiên, tính giá trị biểu
thức, đơn vị đo diện tích, dấu hiệu
chia hết, tính chu vi, din tớch
hỡnh ch nht.

Rèn kĩ năng thực hành, trình bày
bài làm khoa học.

Tiết 36 Khoa học

Hỗn hợp

Sau bài học, HS biết:

Cách tạo ra một hỗn hợp. Kể tên
một số hỗn hợp. Nêu một số cách
tách các chất trong hỗn hợp.

-Hình 75 SGK.
Nội dung

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến
nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy vòng tròn quanh sân
tËp

- Ơn các động tác : tay, chân,
vặn mình, ton thõn.

- Trò chơi Ngời thừa thứ 3

2.Phần cơ bản.

*Ôn và kiểm tra lại cho
những HS cha hoà thành.
- Chia tổ tập luyện

* Sơ kÕt häc k× 1:

- GV và HS hệ thống lại
những kiến thức, kĩ năng đã
học trong học kì 1

*GV nhận xét đánh giá kết
quả học tập ca tng hc
sinh.

*Chơi trò chơi: Chạy tiếp
sức theo vßng trßn”

-GV cho HS khởi động .
-GV tổ chức cho HS chơi .

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinh tập
một số động tác thả lỏng.
-GV cùng học sinh hệ thống
bài

-GV nhận xét đánh giá giao
bài tập về nhà: Ơn các đọng
tác đội hình i ng.

Định lợng
6-10 phút

1-2 phút

1 phút
2 x 8 nhịp
3 phót

18-22 
phót

6-8 phót

3 phót

10 – 12
phót

2-4 phót

4-5 phót

2 phót
1 phót
1 phót

Phơng pháp tổ chức

-ĐHNL.

GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *
* * * * * * * *

§HTL:

* * * * * * * * * * * * *
*

-§HSK:

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
-§HTC:

-§HKT:
GV

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dạy học -Muối tinh, mì chính, chén nhỏ,

thìa.

-Hỗn hợp chứa chất rắn không bị
hoà tan trong nớc.

-Hỗn hợp chứa chất lỏng không
bị hoà tan trong níc.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Đọc yêu cầu đề kiểm tra HS: Tự kiểm tra lẫn nhau về nội dung

bµi häc ë nhµ

2

HS: Tù lµm bµi kiĨm tra GV: NhËn xÐt vµ híng dÉn häc sinh
häc bài mới

3

GV: Nhắc nhở học sinh lµm bµi kiĨm

tra HS: Tự học bài chữa bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn

4

HS: Tự làm bài kiểm tra GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

s©u kiÕn thøc

5

GV: Quan sát học sinh làm bài HS: Tiếp tục tự học bài và chữa bài
lớp nhận xÐt bỉ sung cho b¹n

6

HS: Tự làm bài kiểm tra GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức

7

GV: Nhắc nhở học sinh làm bài và

thu bài HS: Nêu lại nội dung bài học

8

NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 36 Tập làm văn

Ôn tập tiết 8

Kim tra (c) theo mức độ cần
đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn
Tiếng Việt lớp 4, HKI

TiÕt 85 To¸n

H×nh thang

Gióp HS:

-Hình thành đợc biểu tợng về
hình thang.

-Nhận biết đợc một số đặc điểm
của hình thang, phân biệt đợc
hình thang với một số hình đã
học.

-Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ
năng nhận diện hình thang và một
số đặc điểm của hình thang.

C¸c dơng cơ häc tËp, 4 thanh
nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kĩ
thuật.

III. Hot động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: KiÓm tra bài học ở nhà của bạn

v kim tra đồ dùng học tập của lớp GV: Kiểm tra bài ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập sau đó
h-ớng dẫn học sinh học bài mới

2

GV: Nêu nội dung bài học, yêu cầu
học sinh đọc bài và tìm hiểu nội dung

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài
chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến
cho b¹n

3

HS: Tự tổ chức đọc bài và trả lời câu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

lµm bµi

4

GV: NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa

học sinh HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn

5

HS: Đọc yêu cầu bài sau đó tự ơn tập GV: Nhận xét yờu cu hc sinh nờu

lại cách làm bài

6

GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm

tỳc HS: Tự làm bài sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

7

HS: Tù «n tËp GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm bài của mình

8

Nhận xét tiết học và giao bài tập vỊ nhµ

---Nhãm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dïng
d¹y häc

TiÕt 36 Khoa học

Không khí cần cho sự sống

Nờu c con ngi, động vật, thực
vật phải có khơng khí để thở thì
mới sống đợc.

H×nh trang 72,73, sgk

TiÕt 36 Luyện từ và câu

Ôn tập tiết 7

HS vit c một bài văn tả ngời
hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan
sát chân thực và có cách diễn đạt
trụi chy.

Một số tranh, ảnh minh hoạ nội
dung kiểm tra.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tù kiĨm tra lÉn nhau vỊ néi dung

bài học ở nhà GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh và đồ dùng học tập của lớp

2

GV: Nhận xét và hớng dẫn học sinh

học bài mới HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài học

3

HS: Tự học bài chữa bài lớp nhận xét

b sung cho bn GV: Nêu câu hỏi để học sinh ôn tập sau đó đại diện các nhóm trình bày
kết quả

4

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

sâu kiến thức HS: Tự ôn tập

5

HS: Tiếp tục tự học bài và chữa bµi

lớp nhận xét bổ sung cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại bài

6

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tự ôn bài

7

HS: Nêu lại nội dung bài học GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh
chữa bài vào vở

8

Nhận xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

---Nhãm 4 Nhãm 5

M«n 
tên bài

I. Mục tiêu

Tiết 18 Kỹ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm
t chọn

S dng đợc một số dụng cụ, vật
liệu cắt, thêu để tạo thành sản
phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận

Tiết 18 Chính tả

Ôn tập tiết 8

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

II. Đồ dùng
dạy học

dng hai trong ba kĩ năng cắt,
khâu, thêu đã học

Tù chän

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ và đồ dùng của

học sinh HS: Kiểm tra bài học ở nhà của bạn và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp

2

HS: Nêu tên đồ dùng của mình đến

lớp GV: Nêu nội dung bài học, yêu cầu học sinh đọc bài và tìm hiểu nội dung
bi

3

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét mẫu HS: Tự tổ chức đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

4

HS: Trả lời những câu hỏi theo nội

dung bµi học do giáo viên đa ra GV: Nhận xét tinh thÇn häc tËp cđa häc sinh

5

GV: TiÕp tơc híng dÉn häc sinh t×m

hiểu nội dung bài HS: Đọc u cầu bài sau đó tự ơn tp

6

HS: Quan sát các hình minh hoạ trong

sgk sau đó nêu lại nội dung bài học GV: Yêu cầu học sinh ôn tập nghiêm túc

7

GV: Yêu cầu học sinh thực hiện thao

t¸c kÜ thuËt HS: Tù «n tËp

8

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

Sinh hoạt

1. Mục tiêu:

- ỏnh giỏ kết quả học tập, hoạt động tuần 18, đề ra phơng hớng hoạt động tuần
19.

- RÌn kÜ năng tự quản, nêu ý kiến.

- Giáo dục ý thức häc tËp, x©y dùng tËp thĨ tiÕn bé.

2. Nội dung: a, Chi đội trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các phân đội báo cáo,
các cá nhân nêu ý kin sau ú tng hp chung:

* Ưu điểm:

- Thc hiện nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do
nhà trờng đề ra.

- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tËp cã nhiỊu tiÕn bé.

- Ban chỉ huy đội có nhiều cố gắng trong việc quản lí , điều hành hoạt động của Chi
đội.

- Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lớp.

- Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập , thi đua giành
nhiều hoa điểm 10 tặng thầy cô

- Tham gia hi giảng đạt kết quả tốt.
* Tồn tại:

- Một số đội viên cha thực sự tích cực trong học tập, chữ viết cha sạch đẹp, viết cịn
sai chính tả,

- Thực hiện truy bài đầu giờ cha thật hiệu quả.

- Một số đội viên cha chú ý học, tiếp thu chậm, không làm bài tập
b, Phơng hớng:

- Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc.

- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày quân đội nhân dân Việt Nam

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Báo giảng và kế hoạch sử dụng đồ dùng lớp 4 ( tuần 18 )

T T TCT

Môn

Tên bài

Đồ dùng

2 1

35 TĐ Ôn tập tiết 1 Giấy khỉ to

2

86 To¸n DÊu hiƯu chia hÕt cho 9

3

18 Địa Kiểm tra định kì ( kì 1 )

4

35 TD Tập hợp hàng ngang,

dóng hàng. đị nhanh …

5 3 1

87 To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 3

2

35 LT&C Ôn tập tiết 2 Phiếu ghi tên các bi tp c

3

18 Đ/ Đ Thực hành kĩ năng cuối
học kì 1

4

18 C/ t Ôn tập tiết 3 Phiếu ghi tên các bài tp c

5

Nhạc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2

88 Toán Luyện tập

3

35 Khoa Không khí cần cho sự

cháy Hình trang 70, 71 sgk

4

18 Sử Kiểm tra định kì ( kì 1 ) Gấy kiểm tra

5

M/T

5 1

89 To¸n Lun tËp chung

2

36 LT&C Ơn tập tiết 5 Phiếu ghi tên các bài tập đọc

3

35 TLV Ôn tập tiết 6 Phiếu ghi tờn cỏc bi tp c

4

18 K/C ÔN tËp tiÕt 7

5

36 TD Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng. đị nhanh …

6 1

90 To¸n KTĐK cuối học kì I

2

36 TLV Ôn tập tiết 8

3

36 Khoa Không khí cần cho sù
sèng

H×nh trang 72, 73 sgk

4

18 K/ TH Cắt, khâu, thêu sản phẩm

tự chọn ( TiÕt 4 ) Tù chän

5

18 SH

Báo giảng và kế hoạch sử dụng đồ dùng lớp 5 ( tun 18 )

T T TCT

Môn

Tên bài

Đồ dùng

2

1 86 Toán Diên tích hình tam gi¸c

2 35 TĐ Ơn tập tiết 1 Phiếu viết tên từng bài tập đọc

3 18 Sö KTĐK cuối học kì I

4 35 TD i đề vòng phải, vòng

trái đổi chân khi đi đều .. Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi

5

3

1 35 LT&C Ôn tập tiết 2 Phiếu viết tên từng bài tập đọc

2 87 To¸n LuyÖn tËp

3 18 Đ/Đ Thực hành cuối học kì I Phiếu học tập cho hoạt động 1

4 35 TLV Ôn tập tiết 3 Phiếu viết tên từng bài tập đọc

5 Nh¹c

4

1 88 To¸n Lun tËp chung

2 36 TĐ Ơn tập tiết 4 Phiếu viết tên từng bài tập đọc

3 18 Địa KTĐK cuối học kì I

4 36 TLV Ôn tập tiết 5 Giấy để viết th

5 MT

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2 89 To¸n KTĐK cuối học kì I

3 18 K/TH Thức ăn nuôi gà ( T2 ) Một số loại thức ăn nuôi gà

4 18 K/C ễn tập tiết 6 Phiếu viết tên từng bài tập đọc

5 36 TD Sơ kết học kì I Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò
chơi

6

1 36 Khoa Hỗn hợp Hình trang 75 sgk ...

2 90 Toán Hình thang Các dơng cơ häc tËp, 4 thanh nhùa
trong bé l¾p ghép mô hình kĩ thuật

3 36 LT&C Ôn tập tiết 7 Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung
kiể tra

4 18 C/Tả Ôn tập tiÕt 8

5 18 SH

Thø hai ngµy 28 tháng 12 năm 2009

Nhóm 4

Nhóm 5

Tiếng Việt**

Luyện tập : Mở rộng vốn từ : Đồ 
chơi Trò chơi.

1.Mc tiờu: - Giỳp hc sinh cng c
, hệ thống hố từ ngữ về đồ chơi, trị
chơi.

- Rèn kĩ năng thực hành : tìm từ, đặt
câu hỏi, viết đoạn văn.

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c ,
tích cực.

2.Chuẩn bị : Vở bài tập trắc nghiệm
Tiếng Việt 4 tham kh¶o.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học
HĐ 2 : GV nêu định hớng ơn tập.
- Ơn tập, hệ thống vốn từ về đồ
chơi, trò chơi.

- Thực hành làm các bài tập tìm từ,
đặt câu, viết đoạn văn.

H§ 3: GV tæ chøc cho HS thực
hành , chữa bài:

Bi1 : Viết tên các trò chơi trong
ngoặc đơn vào từng cột cho phù
hợp ( chuyền thẻ, ô ăn quan, nhảy
dây, kéo co, cớp cờ, nhảy lị cị, trốn
tìm, cờ vua, tam cúc, chim bay cị
bay, méo đuổi chuột).

(VBT tr¾c nghiệm Tiếng Việt 4 / tr

88)

Bài 2 : Điền tiếp vào chỗ trống các
từ chỉ tên trò chơi:

a, Bt u bằng danh từ :...
b, Bắt đầu bằng động từ :...

Bài3 : Viết một đoạn văn ngắn gồm
năm đến bảy câu giới thiệu một trị
chơi đơn giản.

( HSKG cã thĨ viÕt thành một bài
văn)

Toán: Ôn tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố kĩ năng thực hiện các phép
tính với số thập phân.

-Rốn luyn kĩ năng giải bài toán liên
quan đến tỉ số phần trăm.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra bài cũ:
2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu
cđa tiÕt häc.

2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp 1 (79): TÝnh
-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.

*Bài tập 2 (79): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 3 (79):

-Mi 1 HS c bi.

-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần
trăm của hai số và cách tìm một số %
của một số.

-Mời 1 HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.

-Cả lớp và GV nhận xét.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4. Củng cố dặn dò :

-Nhận xét giờ học.

To¸n

Lun tËp : Chia cho sè cã ba
ch÷ sè .

1. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại
kiến thức đã học về chia cho số có
ba chữ số.

- Rèn kĩ năng thực hành tính, giải
tốn có lời văn liên quan đến chia
cho số có ba chữ số.

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c,
tÝch cùc.

2. Chuẩn bị: Bài tập trắc nghiệm
toán 4.

3. Hot ng dy hc ch yu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học :
HĐ 2 : Định hớng nội dung ôn tập
:

- Nêu cách chia cho số có ba chữ
số.

- Vận dụng thực hành các bài toán
về chia cho số có ba chữ số.

HĐ 3 : Hớng dẫn thực hành, chữa
bài luyện tËp :

GV tổ chức cho HS thực hành theo
đối tợng, cho HS chữa bài theo
trình độ.

Bµi 1 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh :

a, 2345 : 142 ; b, 45667 : 263
c, 5347 : 364 ; d, 63482 : 578
GV cho HS thùc hành trên bảng
con, bảng lớp, chữa bài.

Bài 2 : Tìm x:
a, 42254 : x = 243
b, 60450 : x = 775

GV cho HS lên bảng chữa bài, củng
cố cách tìm số chia , chia cho sè cã
hai ch÷ sè.

Bài 3 : Ngời ta xếp những gói kẹo

vào 48 hộp, mỗi hộp chứa 120 gói.
Hỏi nếu mỗi hộp chứa 160 gói thì
cần bao nhiêu hộp để xếp số kẹo
đó?

Bài 4 : Hai khu đất hình chữ nhật có
chiều dài bằng nhau. Khu A có diện
tích 112564 m2 và chiều rộng 263

m. Khu B có chiều rộng 362 m.
Tính diện tích khu B (Khơng bắt
buộc với tất cả các đói tợng HS).

4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ
học, chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu:

Ôn tập

I/ Mục tiêu:

-Cng c kin thc về từ và cấu tạo từ
(từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ
đồng nghĩa, từ

nhiều nghĩa, từ đồng âm).

-Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu
từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ
đồng âm. Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đã
cho. Bớc đầu biết giải thích lí do lựa chọn

từ trong văn bản.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: HS làm bài tập 3
trong tiết LTVC trớc.

2- Dạy bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích
u cầu của tiết học.

2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp .
*Bài tập 1 (166):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu
tạo từ nh thế nào?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi
nhớ, mời một HS đọc.

-Cho HS làm bài theo nhóm 7.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2(167):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS nhc li th nào là từ đồng
nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm?
-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi
nhớ, mời một HS đọc.

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét.

-GV nhận xét chốt lời giải đúng.
*Bài tập 3 (167):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn.
-Cho HS làm bài theo tổ.

-Mời đại diện các tổ trình bày.
-Các tổ khác nhận xét, bổ sung.
-Gv nhận xét,chốt lời giải đúng.
*Bài tp 4 (167):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-HS suy ngh, làm bài tập vào vở.
-HS nối tiếp nhau đọc câu thnh ng,
tc ng va hon chnh.

-Cả lớp và GV nhËn xÐt.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ting vit

*
Luyn c bi :

Cánh diều tuổi thơ, Tuæi Ngùa.

1. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn
cảm cho HS , đọc lu lốt tồn bài,
đọc diễn cảm bài Cánh diều tuổi
thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết,
thể hiện niềm vui sớng và khát khao
của trẻ thơ khi tham gia trò chơi thả
diều, thể hiện sự hồn nhiên ngây thơ
của cậu bé, sự dịu dàng, gần gũi của
ngời mẹ trong bài thơ Tuổi Ngựa.

- HS nhớ lại nội dung bài đọc.

- Giáo dục ý thức luyện đọc, biết yêu
thơng và quan tâm đến mọi ngời,
biết

ớc mơ cao đẹp.

2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm
theo câu hỏi nội dung.

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học.
HĐ 2 : Định hớng nội dung:
Luyện đọc bài Cánh diều tuổi thơ,

Tuổi Ngựa.

HĐ 3 :Tổ chức cho HS thc hnh
luyn c:

a,Cánh diều tuổi thơ.

GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu
khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng
cao yêu cầu đọc diễn cảm.

Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc
diễn cảm một đoạn trong bài và trả
lời câu hỏi theo nội dung đã học
(nh bài tuần 15).

HSKG đọc diễn cảm toàn bài, cảm
nhận về vẻ đẹp của cánh diều qua
bài đọc.

b,Tuæi Ngùa

Cách tiến hành nh bài Cánh diều
tuổi thơ nhng cho HS đọc theo từng
khổ thơ, đọc thuộc khổ thơ, bài thơ.
GV cho HS KG vẽ lại bằng lời bức
tranh minh hoạ nội dung bài đọc.
4. Củng cố, dặn

Nhận xét giờ học.

- Luyện đọc thêm ở nhà

Tập làm văn

ễn Luyn v vit n
I/ Mc tiờu:

-Cng c hiểu biết về cách điền vào
giấy tờ in sẵn và làm đơn. Cụ thể:

+Biết điền đúng nội dung vào một lá
đơn in sẵn.

+Viết đợc một lá đơn theo yêu cầu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại biên
bản về việc cụ Un trốn vin.

2-Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:

Tong tit hc hụm nay, cỏc em sẽ ôn
luyện cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm
đơn. Cịn một học kì nữa là các em kết thúc
cấp Tiểu học, biết điền ND vào lá đơn xin
học ở trờng THCS, biết viết một lá đơn
đúng quy cách là một KN cần thiết, chứng
tỏ sự trởng thành của các em.

2.2-H íng dÉn HS lµi tËp:
*Bµi tËp 1 (170):

-Mời một HS đọc yêu cầu.

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội
dung BT 1.

-Mời 1 HS đọc đơn.

-GV Cùng cả lớp trao đổi về một số
nội dung cần lu ý trong đơn.

-GV phát phiếu HT, cho HS làm bài.
-Mời một số HS c n.

-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (170):

-Mời một HS đọc yêu cầu.

-GV Cùng cả lớp trao đổi về một số
nội dung cần lu ý trong đơn.

+Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?
+Tên của đơn là gì?

+Nơi nhận đơn viết nh thế nào?
+Nội dung đơn bao gồm nhng mục

nào?

-GV nhắc HS: Trình bày lý do viết đơn
sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục
-Cho HS viết đơn vào vở.

-HS nối tiếp nhau đọc lá đơn.

-Cả lớp và GV nhận xét về nội dung
và cỏch trỡnh by lỏ n.

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét chung vỊ tiÕt häc.

TI

Õng viƯt

*

Luyện tập miêu tả đồ vật

1. Mục tiêu: - HS ôn tập về văn
miêu tả đồ vật, cấu tạo bài văn miêu
tả đồ vật ,

LÞch sư : Ôn tập

I/ Mục tiêu:

Ôn củng cè gióp HS nhí l¹i:

-Những mốc thời gian tiêu biểu từ
năm 1858 đến năm 1945.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ
vật.

- Rèn kĩ năng quan sát, lập dàn ý,
viết một đoạn văn, bài văn miêu tả
đồ vật.

- Giáo dục ý thức học tập tự giác,
tích cực, biết yêu quý, giữ gìn đồ
vật.

2. Chuẩn bị: Bài viết tham khảo,
bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn
miêu tả đồ vật.

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học.

H§ 2 : Định hớng nội dung học
tập:

- Nờu cấu tạo bài văn miêu tả đồ
vật?

- Vận dụng viết đoạn văn, bài văn
miêu tả đồ vật.

H§ 3 : Tæ chøc cho HS thùc
hµnh.

GV cho HS viết vào vở, bảng nhóm,
đọc, chữa bài.

Bài 2 : Tuổi thơ ai cũng từng có
những đồ chơi gắn bó với mình nh
một ngời bạn. Hãy tả lại một đồ
chơi đó.

GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu
của đề, giúp học sinh xác định đối
tợng miêu tả, trình tự miêu tả, chọn
lọc chi tiết tả....

- GV tổ chức cho HS viết bài, đọc
bài trớc lớp, tuyên dơng HS có
nhiều cố gắng trong quá trình làm
văn miêu tả, đọc bài tham khảo,
phân tích cái hay, cái đẹp của bài
văn (không bắt buộc tất cả HS phải
viết thành bài, HS TB – yếu có thể
chỉ kiểm tra viết đoạn văn miêu tả).
4. Củng cố, dặn dò:- Nhn xột gi
hc.

ngôn Độc lập.

-Y nghĩa lịch sử của các sự kiện lịch
sử tiêu biểu nh: việc thành lập Đảng Cộng
sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm
1945

III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
2-Bài mới:

2.1-Giíi thƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu ca tit
hc.

2.2-Ôn tập:

-Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta
khi nào?

-Ngy, thỏng nm no Nguyn Tt
Thnh ra đi tìm đờng cứu nớc?

-Đảng Cộng sản Việt Nam ra i ngy
thỏng nm no?

Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam?

-Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội?
Nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng
tháng Tám năm 1945?

-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào
ngày nào?

-Néi dung của bản Tuyên ngôn Độc lập
là gì?

-Tỡm hiu thụng tin về các anh hùng
trong đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán
bộ gơng mẫu toàn quốc?

3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học,

---

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

Nhãm 4

Nhãm 5

ChÝnh t¶

(Nghe – viÕt)

Bài viết : Mùa đông trên rẻo cao

1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình
bày đẹp bài viết : Mùa đông trên ro
cao.

Luyện từ và câu

Ôn tập về câu
I/ Mục tiêu:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân
biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn
l/n, vần âc/ât.

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ
đẹp.

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A. Kiểm tra

B. Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ
học.

b, Nội dung chÝnh:

HĐ 1 : Hớng dẫn chính tả: GV cho
HS đọc bài viết .

- Mùa đông trên rẻo cao đẹp nh thế
nào?

GV híng dÉn HS viết từ khó trên bảng
con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ,
từ loại).

Từ : lao xao, sờn núi, già nua...-

- Những chữ nào trong bài đợc viết
hoa?

GV đọc cho HS viết bài .

GV đọc lần hai cho HS soát lỗi.
GV chấm, chữa một số bi.

HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính
tả.

Bi 2a : GV cho HS đọc, xác định yêu
cầu bài , điền vào ơ trống tiếng có âm
đầu l/n.

Bµi 3 : GV cho HS chọn từ, điền trong
VBT, báo cáo kết quả.

C.

Củng cố, dặn dò

: - Luyện viết lại
những chữ viết cha đẹp trong bài.

-Củng cố kiến thức về các kiểu câu
kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) ;
Xác định đúng các thành phần chủ ngữ,
vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra bài cũ:
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.

2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp .
*Bµi tËp 1 (171):

-Mêi 1 HS nêu yêu cầu.

+Cõu hi dựng lm gỡ? Cú thể nhận
ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì?

+Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận
ra câu kể bằng dấu hiệu gì?

+Câu khiến dùng để làm gì? Có thể
nhận ra câu khiến bằng dấu hiệu gì?
+Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận
ra câu cảm bằng dấu hiệu gì?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ,
mời một HS đọc.

-Cho HS lµm bµi theo nhãm 7vào bảng
nhóm.

-Mi i din cỏc nhúm trỡnh by.
-Cỏc nhúm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt lời giải ỳng.
*Bi tp 2(171):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cỏc em đã biết những kiểu câu kể nào?
-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ,
mời một HS đọc.

-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn.
-Cho HS làm bài vào vở (gạch một gạch
chéogiữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị
ngữ, gạch 2 gạch chéo giữa chủ ngữ với
vị ngữ)

-Mêi một số HS trình bày.
-Các HS khác nhận xét.

-GV nhn xét chốt lời giải đúng.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ
học.

To¸n :

Ôn tập

1.Mc tiờu: - Cng c v nhõn chia số có
ba chữ số, tốn về biểu đồ.

- Rèn kĩ năng thực hành : đặt tính, tính,
vận dụng giải tốn, củng cố về toán biểu
đồ cột.

3. Hoạt động dạy học ch yu:

Địa lí : Ôn tập

I/ Mục tiêu:

ễn cng c giỳp HS nh lại:
- Vị trí và giới hạn, đặc điểm của
khí hậu, đặc điểm về dân tộc của nớc ta.
- Đặc điểm một số ngành kinh tế
của nớc ta.

- Giao thông vận tải và các hoạt
động thơng mại.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách chia

cho số có hai chữ số, ba chữ số ?

2.1-Giới thệu bài:

GV nờu mc ớch yờu cu ca tit
hc.

2.2-Ôn tập:

-V trớ và giới hạn của nớc ta?
-Nêu đặc điểm của khí hậu nớc ta?
-Tìm hiểu về các dân tộc của nớc ta.
-Tìm hiểu về ngành trồng trọt, ngành
cơng nghiệp và thủ công nghiệp của
n-ớc ta.

-Ngành lâm nghiệp gồm những hot
ng gỡ?

-Nớc ta có những loại hình giao thông
vận tải nào?

-Thng mi gm cỏc hot ng no?
Thng mi cú vai trũ gỡ?

3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giê häc..

Tù häc

Hoµn thiƯn mét sè tiÕt häc.

1. Mơc tiªu : - Gióp häc sinh tù hoµn
thµnh bµi tËp cđa các môn học Toán,
Chính tả, Luyện từ và câu, Mĩ thuật.
- Rèn kĩ năng thực hành.

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích
cực.

2. Chuẩn bị: Thống kê những bài, môn,
phân môn mà HS cha hoàn thành trong
bi s¸ng.

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học,
định hớng cho HS hồn thành các
bài tập.

A, M«n Toán : Hoàn thành bài
trong vở bài tập, tự kiểm tra kết quả
học tËp .

B, Phân mơn Chính tả : Luyện
viết các chữ viết sai chính tả trong
bài, luyện viết lại các chữ cha đẹp.

tập : câu kể ai làm gì?

D, Mĩ thuËt : HS hoµn thµnh bài
trang trí hình vuông.

H 2 : Hot ng t hc.

GV giúp đỡ HS yếu hồn thành bài.
HSKG có thể giúp HS trung bình,
yếu làm bài (đơi bạn học tập).

To¸n: Ôn tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập các bài toán cơ
bản về tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện
kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi.

II/Cỏc hot ng dy hc ch yu:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc.
2-Néi dung bµi míi:

2.1-Kiến thức:

a)VD1: Tính tỉ số phần trăm của 7
và 40.

-Cho HS nêu cách tính theo quy
tắc:

+Tỡm thng của 7 và 40.
+Nhân thơng đó với 100

-GV hớng dẫn: Bớc thứ 1 có thể sử
dụng máy tính bỏ túi. Sau đó cho
HS tính và suy ra kết qu.

b)VD 2: Tính 34% của 56
-Mời 1 HS nêu cách tÝnh
-Cho HS tÝnh theo nhãm 4.

-HS nêu kết quả, GV ghi bảng. Sau
đó nói: ta có thể thay thế 34 : 100
bằng 34%. Do đó ta có thể ấn phím
nh nêu trong SGK.

c)VD 3: T×m mét sè biết 65% của
nó bằng 78

-Mời 1 HS nêu cách tÝnh.
A.

KiĨm tra

B.

Bµi míi

a, Giíi thiƯu bµi : GV nêu yêu cầu
giờ học.

b, Nội dung chính: GV tổ chức cho
HS thực hành, chấm, chữa bài.
Bài 1 :ViÕt sè thÝch hợp vào ô
trống:

( Củng cố về nhân chia số có hai,
ba chữ số dới dạng toán tìm thừa số
cha biết, số bị chia, số chia, tìm tích
số)

Bài 2 : Đặt tính råi tÝnh :

a, 39870 : 123 b, 25863 : 251
c, 30395 : 217

( Củng cố cách đặt tính, cách tính).
Bài 3: GV cho HS đọc , phân tích
đề và thực hành giải toán, chấm ,
chữa bài.

- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HS KG có thể viết một đoạn văn
mở rộng về chủ đề thiên nhiên
trong đó có sử dụng câu kể mẫu Ai
làm gì?

HĐ 3 : Kiểm tra hoạt động tự học.

GV cho HS chữa bài theo đối tợng
và theo lần lợt từng mụn.

Với những bài khó GV cho HSKG
chữa bài, nêu lại cách làm cho HS
yếu, HSTB hiểu.

4.Củng cố, dặn dò: - ¤n bµi,

-GV gợi ý cách ấn các phím để
tính.

2.2-Thùc hµnh:
*Bµi tập 1 (83):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho tng cặp HS thực hành, một
em bấm máy tính , một em ghi vào
nháp. Sau đó đổi lại để KT kết quả.
-Mời một số HS nêu kết quả.

-C¶ líp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (84):

(Các bớc thực hiện tơng tự nh bài
tập 1)

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt giê học, nhắc
HS về ôn lại các kiến thức vừa häc.

Tù häc

Hoµn thiƯn mét sè tiÕt häc.

1. Mơc tiªu :- Gióp häc sinh tù hoµn
thµnh bµi tËp cđa các môn học Toán,
Luyện từ và câu, Địa lí.

- Rèn kĩ năng thực hành.

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tự giác, tích
cực.

2. Chuẩn bị: Thống kê những bài, môn,
phân môn mà HS cha hoàn thành

trong buổi sáng.

3. Hot ng dy hc ch yu:

H 1 : GV nêu yêu cầu giờ học,
định hớng cho HS hồn thành các
bài tập.

A, M«n Toán : Hoàn thành bài
trong vở bài tập, rèn kĩ năng thực
hành chia cho số có ba chữ số, tính

giá trị biểu thức bằng hai cách, giải
toán có lời văn.

B, Phân môn Luyện từ và câu :
Hoàn thành bài trong VBT.

C, Môn Địa lí : Hoàn thành bài ôn
tập.

H 2 : Hoạt động tự học.

GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
HSKG có thể làm thêm các bài tập
sau:

- Viết một đoạn văn giới thiệu hoạt
động vệ sinh môi trờng của lớp em.
- Chỉ rõ câu kể Ai làm gì ? có
trong bài và xác định vị ngữ của
mỗi câu kể đó.

HĐ 3 : Kiểm tra hoạt động tự học.
GV tổ chức cho HS chữa bài theo
đối tợng. Với những bài khó GV
cho HSKG chữa bài, nêu lại cách

LÞch sư : Ôn tập

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
-Mối quan hệ giữa tiền tuyến và

hậu phơng trong kh¸ng chiÕn.

-Vai trị của hậu phơng đối với
cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:

.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại
trong chiến dịch Biên giới. Nêu nhiệm vụ
học tập.

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm và
cả lớp)

GV chia líp thành 3 nhóm mỗi nhóm
thảo luận

một nhiệm vụ:

-Nhúm 1: Tìm hiểu về Đại hội đại biểu
tồn quốc

lần thứ 2 của Đảng:

+i hi i biu ton quc lần thứ 2 của
Đảng

diƠn ra vµo thêi gian nµo?

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của
Đảng

đề ra nhiệm vụ gì cho CMVN? Điều kiện
hồn

thµnh nhiƯm vơ ấylà gì?

-Nhóm 2: Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ
thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc:
+Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng
mẫu toàn quốc diễn ra trong bối cảnh
nào?

+Vic tuyờn dng nhng tập thể và cá
nhân tiêu biểu trong Đại hội có tác dụng
nh thế nào đối với phong trào thi đua yêu
nớc phục vụ K/C?

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

lµm cho HS yếu, HSTB hiểu.

GV cho HS KG giới thiệu đoạn văn
miêu tả hay, nhận biết các câu kể có
trong bài.

4.Củng cố, dặn dò: - Ôn bài,

anh hựng c bu?

-Nhúm 3: Tinh thần thi đua kháng chiến
của đồng bào ta đợc thể hiện qua các
mặt:

4.Cđng cè, dỈn dò: - về ôn bài,

---Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009

Nhãm 4

Nhãm 5

To¸n

**

Lun tËp : Chia cho sè có ba chữ số.
1. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và rèn
kĩ năng thực hành chia cho số có ba chữ
số.

Luyện từ và câu: Ôn tập

I/ Mơc tiªu:

-Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và
trái nghĩa nói về các tính cách nhân
hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

-Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính
cách con ngời trong một đoạn văn tả
ngời.

III/ Cỏc hot ng dy hc:

1-Kiểm tra bài cũ:
2- Dạy bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục
đích u cầu của tiết học.

2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tập .
*Bài tập 1(156):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của
bài.

-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết quả
vào bảng nhóm.

-Mi đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét.

-GV nhận xét chốt lời giải đúng.

*Bµi tËp 2 (156):

-Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu.
-GV nhắc HS:

+§äc thầm lại bài văn.

+Trả lời lần lợt theo các câu hỏi.
-Cho HS làm việc cá nhân.

-Mi HS ni tip nhau đọc kết quả bài
làm.

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

4. Cđng cè, dỈn dò :

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Rèn kĩ năng thực hành giải toán : chia
cho số cã ba ch÷ sè, tính giá trị biểu
thức, giải toán có lời văn.

- Giáo dục ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch
cùc.

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học 
 HS nghe , xác định yêu cầu giờ
học

H§ 2 : Định hớng nội dung luyện tập.
- Nêu cách thực hiƯn chia cho sè cã ba
ch÷ sè.

- Vận dụng kiến thức đã học, thực hiện
các bài tập áp dụng chia cho số có ba
chữ số.

H§ 3 : Tỉ chøc cho HS thực hành,
chữa bài.

Bài 1 : Đặt tính rồi tính:

a, 45673 : 364 b, 12345 : 173
c, 67875 : 726 d, 9876 : 243
GV cho HS làm trên b¶ng con hai
phÐp tÝnh, củng cố chia cho số có ba
chữ số.

Bài 2 : Tính giá trị biểu thức :
a, 18900 : 350 + 34 x 675
b, 18750 : 750 - 18000 : 750

(HS KG có thể tính theo các cách khác
nhau ở phần b, vËn dơng chia mét hiƯu
cho mét sè).

GV cho HS làm trong vở, chữa bài, nêu
cách tính giá trị biểu thức, củng cố
nhân (chia) với (cho) số có hai chữ số.

Bài 3 : Ngời ta đóng 19468 gúi ko

4. Củng cố, dặn dò :

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

TËp lµm văn

Luyn tp miờu t vt

1. Mc tiêu: - HS tiếp tục ôn tập về văn
miêu tả đồ vật, cấu tạo bài văn miêu tả
đồ vật , đoạn văn trong bài văn miêu tả
đồ vật.

- Rèn kĩ năng quan sát, lập dàn ý, viết
một đoạn văn, bài văn miêu tả đồ vật.
- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích
cực, biết u q, giữ gìn đồ vật.

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A. KiĨm tra bµi

B. Néi dung chÝnh :

GV cho HS đọc, xác định yêu cầu của
đề bài, thực hành lần lợt từng yêu cầu,
chữa bài.

Bµi 1 : Đọc các đoạn văn và trả lời câu
hỏi:

- Các đoạn văn trên thuộc phần nào
trong bài văn miêu tả?

- Xỏc định nội dung của từng đoạn
văn?

- Nội dung miêu tả của từng đoạn đợc
báo hiệu ở câu mở đoạn bừng những từ
ngữ nào?

Bài 2 : Hãy quan sát kĩ chiếc cặp của
em ..viết một đoạn văn miêu tả hình
dáng bên ngồi của chiếc cặp đó.

GV cho HS đọc gợi ý, HS KG nói
miệng đoạn văn theo gợi ý, HS trao đổi
theo cặp, viết bài, đọc và chữa bài.
Bài 3 : ....viết đoạn văn miêu tả bên
trong của chiếc cặp.

GV cho HS viÕt vµo vë, mét HS viÕt
vµo bảng nhóm, cùng chữa bài, lu ý
cách trình bày.

C. Củng cố, dặn dò:

-
Nhận xét giờ học. -

Toán : Ôn tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

-Biết cách tính một số phần trăm
của một số.

-Vn dng gii bi toỏn n gin
về nội dung tính một số phần trăm của
một số.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị:
2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:
*Bµi tËp 1 (77):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV hng dn HS: Tìm 75% của 32 HS
(là số HS 10 tuổi). Sau đó tìm số HS 10
tuổi.

-Cho HS lµm vào nháp.
-Chữa bài.

*Bài tập 2 (77):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV hng dn: Tỡm 0,5% ca 5 000 000
đ ( là số tiền lãi trong 1 tháng). Sau đó
tính tổng số tiền gửi và tiền lãi

-Cho HS làm vào nháp.

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (77):

-Mời 1 HS c bi.

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào vở.

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét

Tiếng ViÖt**

Luyện tập : Đặt câu hỏi, giữ phép lịch
sự khi đặt câuhỏi.

1.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lí
thuyết về đặt câu hỏi, cách đặt câu hỏi,
giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.

- Rèn kĩ năng đặt câu hỏi, xây dựng tình
huống đặt câu hỏi.

- Giáo dục ý thức học tập, biết giữ lịch
sự khi đặt câu hỏi.

2.ChuÈn bÞ : Vë bài tập trắc nghiệm
Tiếng ViƯt 4 tham kh¶o.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học
HĐ 2 : GV nêu định hớng ôn tập.
HĐ 3: GV tổ chức cho HS thực hành ,
chữa bài:

Bài1 : Đặt câu hỏi cho cho mi phn c

Tập làm văn: Ôn tập

I/ Mục tiêu:

HS vit c mt bi văn tả ngời
hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát
chân thực và có cách diễn đạt trơi chảy.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giíi thiƯu bµi:

2-H ớng dẫn HS làm bài kiểm tra :
-Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đề kiểm

tra trong SGK.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

in ®Ëm sau :

- Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa.
- Giờ ra chơi, các bạn gái thờng chi
nhy dõy.

Bài 2 : Thêm dấu hỏi chấm vào những
câu là câu hỏi (VBT / tr 77)

Bi3 : Đặt một câu hỏi để thể hiện thái
độ lịch sự trong các tình huống sau :
a, Hỏi ngời lớn tuổi về đờng đi.

b, Hỏi mẹ để biết đợc ăn gì trong bữa
chiều.

Bài 4 :Tởng tợng và ghi lại cuộc trị
chuyện của thiên nhiên khi nói về chiến
dịch vệ sinh môi trờng của học sinh
tr-ờng em trong đó có sử dụng câu hỏi.
(HSKG).

GV cho HS KSG làm theo cặp để hỗ trợ
về nội dung, trình bày trớc lớp để minh
họa nội dung bài tập.

4. Cñng cố dặn dò

Nhận xét giờ học

văn.

Tiết kiểm tra này yêu cầu các em viết
hoàn chỉnh cả bài văn.

-Mi mt s HS núi đề tài chọn tả.
3-HS làm bài kiểm tra:
-HS viết bài vào vở TLV.

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
-Hết thời gian GV thu bài.

4. Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ häc

Tù häc

Hoµn thiƯn mét sè tiÕt häc.

1. Mơc tiªu : - Gióp häc sinh tù hoµn
thµnh bµi tập của các môn học Toán,
Chính tả, Luyện từ và câu, Mĩ thuật.
- Rèn kĩ năng thực hành.

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch

cùc.

2. Chuẩn bị: Thống kê những bài, môn,
phân môn mà HS cha hoàn thành trong
buổi sáng.

3. Hot ng dy hc ch yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định
hớng cho HS hon thnh cỏc bi tp.

A, Môn Toán : Hoµn thµnh bµi trong
vë bµi tËp, tù kiĨm tra kÕt qu¶ häc tËp .

B, Phân mơn Chính tả : Luyện viết
các chữ viết sai chính tả trong bài,
luyện viết lại các chữ cha đẹp.

D, Mĩ thuật : HS hoàn thành bài nặn
tạo dáng con vËt

HĐ 2 : Hoạt động tự học.

GV giúp đỡ HS yếu hồn thành bài.
HSKG có thể giúp HS trung bình, yếu
làm bài (đơi bạn học tập).

HS KG có thể nêu các tình huống sử
dụng các câu tục ngữ, thành ngữ có
trong bài hoặc tìm thêm mt s thnh
ng, tc ng thuc ch .

Địa lí : Ôn tập

I/ Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS:

-Biết hệ thống hoá các kiến thức
đã họcvề dân c, các ngành KT của nớc
ta ở mức độ đơn giản.

-Xác định đợc trên bản đồ một số
TP và trung tâm cơng nghiệp , cảng
biển nớc ta.

II/ §å dïng d¹y häc:

-Bản đồ trống Việt Nam.

-Bản đồ: phân bố dân c, kinh tế
Việt Nam.

III/ Các hoạt động dạy học:

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo

nhóm 4)

-Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 yêu cầu trong
SGK.

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội
dung các câu hái trªn.

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)
-Mời đại diện các nhóm trình bày, mỗi
nhóm trình bày một câu.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

HĐ 3 : Kiểm tra hoạt động tự học.
GV cho HS chữa bài theo đối tợng và
theo lần lợt từng mụn.

Với những bài khó GV cho HSKG
chữa bài, nêu lại cách làm cho HS yếu,
HSTB hiểu.

</div>

giaoan

<b>Tuần 18 </b>

<b> Tp đọc</b>

<b> Toán</b>

<b> </b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>Mĩ thuật</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

---

<b>Thø ba ngµy 21 tháng 12 năm 2010</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

-Cả lớp và GV nhận xét.

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

:89

<b></b>

<b></b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b> --- </b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>