AI DA DAT TEN CHO DON SONG TIET 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.67 MB, 25 trang )

• <b><sub>Ngọc Tường</sub></b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>I- TÌM HIỂU KHÁI QUÁT:</b>

<i>. 1) Tác giả</i>

-

<b>Ông sinh năm 1937 tại thành phố Huế. Quê </b>

<b>gốc: Huyện Triệu Phong - Tỉnh Quảng Trị. Cả </b>

<b>cuộc đời ơng gắn bó với Huế.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>2) Tác phẩm</b>

<b>:</b>

<b>Bố cục:</b>

<b>Phương diện</b>

<b>thiên nhiên</b>

<b>Phương diện </b>

<b>Lịch sử</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>b) Đại ý: Qua cái nhìn sơng Hương với </b>

<b>ba góc độ, nhà văn đã thể hiện niềm</b>

<b> tự hào và tình yêu tha thiết đối với </b>

<b>quê hương, đất nước.</b>

<b>a)Xuất xứ: Đây là bài bút kí được viết tại </b>

<b>Huế vào 1981, in trong tác phẩm cùng tên.</b>

<b>Đoạn trích thuộc phần một và lời kết</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1) Sông Hương ở thượng nguồn</b>

<b>II- ĐỌC HIỂU:</b>

<b>A- Phương diện thiên nhiên :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Nó như “cơ gái</b>

<b> Di- gan phóng</b>

<b> khống mà </b>

<b>man dại”. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>* </b><i><b>Sông Hương ở thượng </b></i>
<i><b>nguồn</b></i>

+ Sức sống mãnh liệt,
hoang dại

+ Dịu dàng và say đắm.

=> Sông H ơng đã đ ợc “<i>rừng </i>
<i>già” “ hun đỳc cho nú </i>

<i>một bản lĩnh gan dạ, </i>
<i>một tõm hồn tự do</i> <i>và </i>
<i>trong sỏng</i>”

để nó càng

ngày càng mạnh mẽ

hơn, say đắm hơn..

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>- </i>Sơng Hương thay đổi
về tính cách:

+ chế ngự được bản
năng của người con
gái

<i>+ “mang một sắc đẹp </i>
<i>dịu dàng và trí tuệ, trở </i>
<i>thành người mẹ phù </i>
<i>sa của một vùng văn </i>
<i>hóa x s</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cnh p

<sub>sông H ơng</sub>

nh bức tranh có
đường nét, có hình
khối:

Chuyển dòng liên

tục; vòng giữa khúc

quanh đột ngột, uốn

mình theo những đ

ờng cong thật mềm

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>- </i>V p sông H ơng a mu

m biến ảo<i>: “sớm xanh , </i>
<i>trưa vàng, chiều tím”.</i>

- Vẻ đẹp trầm mặc cđa Sơng

Hương.

- Vẻ đẹp mang màu sắc triết
lí, cổ thi khi đi trong âm

hưởng ngân nga của tiếng
chuông chùa Thiên Mụ.

=> Bằng bút pháp kể và tả,
HPNT đã làm nổi bật mt
sụng H ng p bi phi

cảnh kì thú giữa nó với thiên
nhiên xứ Huế phong phú,

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Sông H ơng mang vẻ đẹp
dịu dàng, có linh hồn và
“<i>vui</i> <i>tươi</i>” hẳn lên nh “<i>tìmư</i>
<i>đúngưđườngưvề</i>”. Rồi ngay
lập tức, sơng H ơng gắn bó
tha thiết với thành phố “<i>nhưư</i>
<i>mộtưtiếngưvângưkhơngưnóiư</i>
<i>raưcủaưtìnhưu ư ngậpư</i>” “

<i>ngõngnhmn®imn</i>
<i>ë…”</i> v ơng vấn không
muốn xa rời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trong cách biểu đạt tài hoa của
tác giả, sông H ơng đ ợc cảm
nhận d ới nhiều góc độ:

+ Bằng con mắt hội hoạ: SH
và những chi l u của nó tạo
những đ ờng nét tinh tế làm
nên vẻ đẹp cổ kính của cố đô.
+ Qua cách cảm nhận âm nhạc:
SH đẹp nh điệu <i>slowư</i>chậm rãi,
sâu lắng, trữ tình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Đ ợc so sánh nh “<i>nàngưKiềuư</i>
<i>trongưđêmưtìnhưtựưtrởưlạiư</i>
<i>tìmưKimưTrọng .”</i>

- <i>“Lời thề ấy vang</i> <i>vọng … </i>

<i>thành giọng hị dân </i>

<i>gian</i>”. §ã là tấm lịng con

người H “<i>mãi chung </i>

<i>tình với quê hương xứ </i>
<i>sở”.</i>

* Nh vậy , vẻ đẹp của sông
H ơng qua cảnh sắc thiên

nhiên “ <i>nhưưmộtưcôưgáiưHuếư</i>
<i>duyênưdáng,ưđiểmưtôưchoư</i>
<i>vẻưđẹpưHuế”.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- D ới gúc vn hoỏ:

+ Gắn với nhạc cổ điển và

những đêm ca Huế trên sông.
+ Gắn với Nguyễn Du v khỳc

nhc ticnh.

+ Là nguồn cảm hứng bất tận
của thi ca -> sông không bao
giờ tự lặp lại mình

.=> sụng H ng thuc v mt
thnh ph từng là chốn đế đơ
và tự bản thân nó đã thấm

đẫm phẩm chất văn hoá độc
đáo xứ Huế

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>3.1.3 Vẻ đẹp sông H ơng gắn liền với những sự kiện </b>
<b>lịch sử.</b>

- Thời vua Hùng sông H ơng là dòng sông biên th xa x«i.

- Trong “<i><b>dưưđịaưchí</b></i>” (Nguyễn Trãi), sơng H ơng đ ợc đặt tên

Linh Giang, gắn với những cuộc chiến đấu oanh liệt của
quân dân Đại Việt.

- ThÕ kỷ XVIII: Sông H ơng <i><b>vẻưvangưsoiưbóngưkinhưthànhư</b></i>

<i><b>PhỳXuõncangianhhựngNguynHu</b></i>.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- i vào thời đại của Cách mạng tháng Tám bằng
những chiến cơng rung chuyển.

- Chøng kiÕn cc nỉi dËy tỉng tiến công tết Mậu
Thân 1968.

=> sông H ơng gắn liền với lịch sử của Huế, của dân
tộc.

<b>* Tóm lại: Sông H ơng là một hình t ợng nghệ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Qua việc tìm hiểu
vẻ đẹp sơng H

ơng, em nhận xét
gì về tình cảm

của tác giả dành
cho dòng sông?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>3.2.ưNghệưthuậtưtrầnưthuật</b></i>
<i><b>3.2.ưNghệưthuậtưtrầnưthuật</b></i><b>..</b>

Thảo luËn nhãm: 3 phót

Nhóm1: Tác giả đã sử dụng những
điểm nhìn trần thuật nào?

Nhóm 2: Em có nhận xét
gì về việc sử dụng ngơi kể?
Nhóm 3: Vẻ đẹp của sông H

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Điểm nhìn trần
thuật: Biến đổi
linh hoạt:

+ Ph ¬ng diƯn
thời gian

+ Ph ơng diện
không gian

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Ngôi kể: Nhân vật Tôi Ng ời trần thuật.

Quan sát, trình bày
những hiểu biết suy

nghĩ của mình về
sông H ơng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Giọng điệu trần thuật:

+ Giọng điệu trữ tình giàu chất suy t ởng
và chất triết luËn.

+ Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật với
những hình ảnh đặc sắc, giàu chất hội hoạ,
nhạc và thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

GV: Tổ chức HS thảo luận bằng phiếu
học tập.

(?) Cách đặt tiêu đề và kết thúc tác
phẩm bằng câu hỏi "Ai đã đặt tên cho
dịng sơng?" nhằm mục đích gì?

- Mục đích

+ Giỳp người đọc hiểu về cỏi tờn đẹp của
dũng sụng:

<i>sôngưHươngư</i>

–

<i>ưsôngưthơm</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b> Hướng dẫn về nhà.</b>

</div>