ngu van 9 tuan 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: 14/03/2011</i>
<i>Ngày giảng: 15/03/2011</i>

<b>TIẾT 156</b>

<b>KIỂM TRA VĂN (PHẦN TRUYỆN)</b>

I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :

1. Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức đã học về truyện hiện đại VN đã học trong chương
trình NV 9

2. Kĩ năng: - Kĩ năng tìm hiểu đề bài, trình bày bài làm, diễn đạt.

- Kĩ năng phân tích truyện, cũng như nghệ thuật trong các tác phẩm truyện hiện đại.
3. Thái độ: Nghiêm túc, khách quan, trung thực, tích cực trong học tập.

II. Chuẩn bị

* GV: Đề bài – Đáp án - Biểu điểm. * HS: Giấy bút.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Ổn định tổ chức
2. KTKT đã học:
3. ND bài mới

 Hoạt động 1: GV phát đề cho HS – Nêu yêu cầu trong giờ kiểm tra.
 Hoạt động 2: HS làm bài – GV quan sát lớp.

 Hoạt động 3: GV thu bài làm của HS - Nhận xét giờ kiểm tra.

<b>Đề bài </b>

Câu 1: Văn bản Làng của tác giả nào? Thời điểm ra đời của văn bản có gì đặc biệt? (1đ)
Câu 2: Nêu tình huống của truyện ngắn Làng. Tình huống đó có tác dụng gì? (1đ)

Câu 3: Tác phẩm lặng lẽ Sa Pa thuộc thể loại nào? Cốt truyện của tác phẩm đó là gì? (1đ)

Câu 4: Nhân vật anh thanh niên chủ yếu được tác giả miêu tả bằng cách nào? Viết một đoạn văn
ngắn nêu cảm nhận của em về nhân vật này. (2 đ)

Câu 5: Hãy kể tóm tắt cốt truyện của đoạn trích Chiếc lược ngà. Tình huống nào bộc lộc đã bộc
lộ sâu sắc và cảm động tình cha con của ông Sáu và bé Thu. (2đ)

Câu 6: Cảm nhận của em về ba cô thanh niên xung phong trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa
xôi” của Lê Minh Khuê. (3đ)

<b>Đáp án:</b>

Câu 1: Văn bản Làng của nhà văn Kim Lân. Truyện ngắn được viết trong thời kì đầu của cuộc
kháng chiến chống Pháp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Phẩm chất
- Họ cịn rất trẻ

- Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc
- Không sợ gian khổ, hi sinh.

- Sống gắn bó với đồng đội

- Họ có nhiều ước mơ và dễ xúc động như nhiều cô gái trẻ khác cùng độ tuổi

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN TRUYỆN)

4. Củng cố : Ôn lại các kiến thức đã học về truyện.
5. HDHS tự học:

- Soạn Văn bản: CON CHÓ BẤC
<i>V/ Tự rút kinh nghiệm</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

Mức độ
Lĩnh vực nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số

TN TL TN TL TN TL TN TL

1 Làng 1

1đ

1
1đ

2

2đ

2 Lặng lẽ Sa Pa 1

1đ

1
2đ

2
3đ

3 Chiếc lược ngà 1

2đ

1
2đ

4 Những ngôi sao xa xôi 1

3đ

1
3đ

Tổng số câu 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Ngày soạn: 15/04/2011</i>
<i>Ngày giảng: 16/4/2011</i>

<b>TIẾT 158</b>

<b>KIỂM TIẾNG VIỆT</b>

I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :

1. Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức đã học về tiếng việt đã học trong chương trình NV 9
2. Kĩ năng: - Kĩ năng tìm hiểu đề bài, trình bày bài làm, diễn đạt.

3. Thái độ: Nghiêm túc, khách quan, trung thực, tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị

* GV: Đề bài – Đáp án - Biểu điểm. * HS: Giấy bút.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Ổn định tổ chức
2. KTKT đã học:
3. ND bài mới

 Hoạt động 1: GV phát đề cho HS – Nêu yêu cầu trong giờ kiểm tra.
 Hoạt động 2: HS làm bài – GV quan sát lớp.

 Hoạt động 3: GV thu bài làm của HS - Nhận xét giờ kiểm tra.

<b>ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT</b>

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể phát đề)

<b>Câu 1: (2 điểm)</b>

Chỉ ra và nói rõ tên thành phần biệt lập trong các câu thơ sau:
<i> - Sương chùng chình qua ngõ</i>

Hình như thu đã về.

(Hữu Thỉnh - Sang thu)
- Ơi con chim chiền chiện

Hót chi mà vang trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b> </b></i><b>Câu 3 (2 điểm)</b>

Trong giờ học. Bạn A không chú ý nghe giảng bài. Thấy vậy, thấy giáo liền nhắc nhở A:
- ………

a. Điền vào chỗ trống lời của thầy giáo bằng 1 hàm ý
b. Cho biết hàm ý đó là gì?

<b> Câu 4 (3 điểm</b><i>) Viết một đoạn văn ngắn ( 5 – 7 dịng ) có sử dụng khởi ngữ và tình thái. Gạch</i>
chân và nói rõ các thành phần đó.

<b>ĐÁP ÁN</b>
<b>Câu 1 ( 2 điểm):</b>

- Thành phần tình thái (Hình như) à 1 điểm
- Thành phần gọi đáp (Ơi) à 1 điểm

<b>Câu 2 ( 1 điểm):</b>

* Yêu cầu:

Chỉ ra đúng 2 phép liên kết câu trong đoạn văn.
* Cho điểm:

- Phép thế ( 0,5 đ): “Người” thay cho “Chủ tịch Hồ Chí Minh” ( 0,5 đ )

- Phép lặp ( 0,5 đ ): các từ “ văn hóa”, “ Người” được lặp lại nhiều lần trong các câu ( 0,5 đ)

<b> Câu 3 </b>

<b> </b> - HS điền đúng câu có chứa hàm ý đạt 1 điểm
- Giải được hàm ý của thầy giáo đạt 1điểm

<b>Câu 4 ( 4 điểm)</b> - Hs viết đoạn văn đạt yêu cầu về số câu, có sử dụng khởi ngữ và TP tình thái,
có gạch chân và giải thích đúng đạt 4 điểm.

- Thiếu 01 yêu cầu: -1 điểm

- Đoạn văn chưa hay hoặc còn lủng củng…-1 đến 2 điểm

<i>V/ Tự rút kinh nghiệm</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Ngày soạn: 16/04/2011</i>
<i>Ngày giảng: 18/4/2011</i>

<b>TIẾT 159</b>

<b>LUYỆN TẬP VIẾT HỢP ĐỒNG</b>

I/Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh

1. Kiến thức: Những kiến thức cơ bản về đặc điểm, chức năng, bố cục của hợp đồng.
2. Kĩ năng: Viết một hợp đồng ở dạng đơn giản, đúng quy cách.

3. Thái độ: Có thái độ cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ những
điều kiện được kí kết trong hợp đồng.

II/ KĨ NĂNG SỐNG:

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng sáng tạo
III. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ. Ví dụ, phiếu học tập, bài tập, sách thiết kế bài giảng Ngữ văn 9.
2. Học sinh: Soạn bài.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức

2. KTKT đã học:
3. ND bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS

ơn tập lại lí thuyết:

-GV lần lược chỉ điịnh hoặc cho
học sinh xung phong trả lời các câu
hỏi mục I Sgk.

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS
Luyện tập :

-B1: y/c HS thực hiện bài tập 1.

-Thực hiện theo yêu cầu.

- HS nhận xét các kiểu diễn đạt

I- Ôn tập lí thuyết:

II-Luyện tập:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-GV nhận xét, đánh giá.

…)

+ HS thảo luận thống nhất bố
cục của bản hợp đồng.

+ Từng học sinh viết hợp đồng
theo nội dung và bố cục đã
thống nhất

+ HS đọc, nhận xét, bổ sung

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

HỢP ĐỒNG CHO THUÊ XE ĐẠP

Hôm nay, ngày……..

Tại địa điểm:…….
Chúng tôi gồm:

- Người cho thuê xe đạp:….
- Người cần thuê xe đạp:….

Hai bên thoả thuận kí hợp đồng cho thuê xe đạp vói nội dung và các điều khoản sau:
Điều 1: Nội dung giao dịch: Cho thuê chiếc xe đạp mini…..

Điều 2: Trách nhiệm và nghĩa vụ của 2 bên

- Bên cho thuê: bảo đảm cho thuê xe chất lượng.

- Bên thuê: thực hiện đúng thời gian thuê, sử dụng cẩn thận, không để mất, hư hỏng,
thanh toán đầy đủ, đúng thời gian.

Điều 3: Thời gian thuê: 3 ngày đêm.

Điều 4: Giá cả và phương thức thanh toán:
- Giá cả: 10.000 đồng/ ngày đêm.

- Phương thức thanh toán: 1 lần khi thỏ thuận hợp đồng.

- Nếu xe bị mất hoặc hư hỏng thì người thuê xe phải bồi thường.

Điều 5: Hiệu lực của hợp đồng: Hợp đồng này có hiệu lực từ ngày…….đến ngày…….
Hợp đồng lập thành 2 bản có giá trị như nhau, mỗi bên giữ một bản.

Bên thuê Bên cho thuê
( Kí và ghi rõ họ tên ) ( Kí và ghi rõ họ tên )
4. Củng cố : GV củng cố lại lí thuyết.

5. HDHS tự học:

- Chuẩn bị cho tiết học sau: Tổng kết phần văn học nước ngoài.
<i>V/ Tự rút kinh nghiệm</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>...</i>
<i>...</i>

<i>Ngày soạn: 17/04/2011</i>
<i>Ngày giảng: 19/4/2011</i>

<b>TIẾT 160</b>

<b>TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI</b>

I/Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh

1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài đã học.
2. Kĩ năng: Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài
- Liên hệ với những tác phẩm văn học Việt Nam có cùng đề tài.

3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu sâu hơn về văn học nước ngoài đồng thời thêm trân trọng văn học
trong nước.

II/ KĨ NĂNG SỐNG:

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng sáng tạo

III. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ. Ví dụ, phiếu học tập, bài tập, sách thiết kế bài giảng Ngữ văn 9.
2. Học sinh: Soạn bài.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức

2. KTKT đã học: Hãy nêu những biểu hiện tình cảm của Bấc đối với Thoóc-tơn ?
3. ND bài mới

*Hoạt động 1: GV cho Hs lập bảng thống kê theo mẫu, tiến hành cho HS ghi theo thứ tự từ lớp 6
-> 9.

STT Tên tác phẩm(đoạn
trích)

Tác giả Nước Năm/thế kỉ Thể loại

1 Buổi học cuối cùng A.Đơ-đê
(1840-1897)

Pháp XĨ Truyện ngắn

2 Lịng u nước I.Ê-ren-bua

(
1891-1962 )

Liên Xơ

cũ

26-6-1942 Bút kí
3 Xa ngắm thác núi Lư Lí Bạch

( 701-762)

Trung
Quốc

VIII Thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

(Trích) (1862-1910)
10 Hai cây phong (Trích

Người thầy đầu tiên)

Âi-ma-tốp
(1928 )

Cư-gơ-rư-xtan(LX

cũ)

XX Tiểu thuyết

11 Đi bộ ngao du ( Trích
Ê-min hay về giáo dục)

Ru-xơ
( 1712-1778)

Pháp XVIII Nghị luận

12 Ơng Giuốc đanh mặc lễ
phục

Mô-li-e
( 1622-1673)

Pháp 1670 Hài kịch

13 Cố hương ( Tập Gào
thét )

Lỗ Tấn
( 1881-1936)

Trung
Quốc

1923 Truyện ngắn

14 Những đứa trẻ ( Trích
Thời thơ ấu)

M.Go-rơ-ki
( 1868-1936)

Nga 1913-1914 Tiểu thuyết
15 Chó sói và cừu trong

thơ ngụ ngơn
La-phong-ten

Hi-pơ-lit-ten
( 1828-1893)

Pháp 1853 Nghị luận

16 Mây và sóng R.Tago

(1861-1941)

Ấn Độ 1909 Thơ

17 Rơ-bin-xơn ngồi đảo
hoang ( Trích
Rơ-bin-xơn Cru-xô)

Đ.Đi-phô
(1660-1731)

Anh 1719 Tiểu thuyết

18 Bố của Xi-mông Mô-pa-xăng
( 1850-1893)

Pháp XIX Truyện ngắn

19 Con chó Bấc ( Trích
Tiếng gọi nơi hoang
dã )

G.Lân-đơn
(1876-1916)

Mĩ 1903 Tiểu thuyết

* Lưu ý: Ở mỗi tác phẩm giáo viên có thể liên hệ với văn học Việt Nam
4. Củng cố : GV củng cố lại lí thuyết.

5. HDHS tự học: Chuẩn bị cho tiết 2
<i>V/ Tự rút kinh nghiệm</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>Ngày soạn: 20/04/2011</i>
<i>Ngày giảng: 21/4/2011</i>

<b>TIẾT 161</b>

<b>TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI</b>

I/Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh

1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài đã học.
2. Kĩ năng: Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài
- Liên hệ với những tác phẩm văn học Việt Nam có cùng đề tài.

3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu sâu hơn về văn học nước ngoài đồng thời thêm trân trọng văn học
trong nước.

II/ KĨ NĂNG SỐNG:

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng sáng tạo
III. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ. Ví dụ, phiếu học tập, bài tập, sách thiết kế bài giảng Ngữ văn 9.
2. Học sinh: Soạn bài.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức

2. KTKT đã học: Không kiểm tra
3. ND bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu cần đạt

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới</b>

Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh
Phương pháp: Thuyết trình

<b>Thời gian: 2’</b>

<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tiếp tục tìm hiểu về những nội dung và nghệ thuật của văn</b>
<b>học nước ngoài</b>

Mục tiêu: Học sinh nắm những nét nội dung và nghệ thuật của văn học nước ngoài
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.

<b>Thời gian: 25’</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

loại?

Cung cấp nhiều kiến thức bổ ích về các thể loại,
nhiều phương thức tự sự và phong cách văn xuôi
khác.

GV nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Giá trị nghệ thuật

Gv: Dựa vào phần ghi nhớ, nhắc lại giá trị NT chủ
yếu ở các bài đã học:

- Mây và Sóng

- Đánh nhau với cối xay gió
- Mây và Sóng

- Xa ngắm thác núi Lư

- Trả lời
- Trao đổi.
- Trình bày
- Nhận xét, bổ
sung.

Trả lời
Chú ý

Ghi nhận

t/c đẹp, yêu cái thiện,
ghét cái ác.

III. Giá trị nghệ thuật:

<b>Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập</b>.

Mục tiêu: Trên cơ sở lý thuyết, học sinh vận dụng giải quyết các tình huống cụ thể
Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, thảo luận nhóm

<b>Thời gian: 15’</b>

? H/S đọc thuộc lòng 1 ->2 bài thơ mình u thích?
? Nhận xét ý nghĩa về văn bản?

? Kể tóm tắt 1 văn bản truyện mà mình u thích?
? Nhận xét về nhân vật chính trong tác phẩm?

IV. Luyện tập:

4. Củng cố: - Tập diễn kịch: Ông Giuốc-đanh học làm nhà quý tộc
5. HDHS tự học: - Ôn kỹ các tác phẩm, Soạn bài: Bắc sơn.
<i>V/ Tự rút kinh nghiệm</i>

</div>

<!--links-->