Giao an mi thuat 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.78 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:10 / 8 / 2010

Ngày dạy:…. /….. / 2010

Tuaàn: 1 Tieát: 1

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

Sơ Lược Về Mĩ Thuật Thời Trần

(1226 – 1400)

I.Mục tiêu

-Kiến thức:HS hiểu và nắm được 1 số kiến thức chung về mĩ thuật Thời Trần
-Kĩ năng: Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

-Thái độ: Biết trân trọng, yêu quí nền nghệ thuật của cha ơng để lại

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học

*Giáo viên:

+Một số tranh ảnh về mĩ thuật thời Trần
+Các bài viết có liên quan về MT thời Trần
*Học sinh;

+SGK, các bài viết về nền mĩ thuật thời Trần
2.Phương pháp dạy – học

Phương pháp trực quan
Phương pháp thuyết trình
Phương pháp vấn đáp

Phương pháp thảo luận nhóm
III.Tiến trình dạy – học

-Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại 1 số thành tựu của nền mĩ thuật thời Lý

-GV: Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mĩ thuật thời Lý nhưng có những nét đặc trưng
riêng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm

hiểu vài nét về bối cảnh xã hội
-Yêu cầu hs đọc thông tin

 Việt Nam vào đầu thế kỉ

XIII có những biến động gì?
 Nhà Trần được thành lập

từ khi nào?

 Sao khi thành lập nhà

Trần duy truỳ chế độ gì?

-GV kết luận: Đầu thế kỉ XIII

HS đọc nội dung trong SGK
-Trả lời theo hiểu biết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

có những biến động về quyền
trị vì đất nước từ nhà Lý
chuyển sang nhà trần.

+Nhà Trần thành lập từ năm
1226

+Duy truỳ chế độ trung ương
tập quyền.

Hoạt động 2:Tìm hiểu vài nét
khái quát về MT thời Trần
-Chia nhóm thảo luận

-Phát phiếu học tập cho các
nhóm

 Thời Trần có những loại

hình nghệ thuật nào phát triển?
 Nghệ thuật kiến trúc coù

những thể loại nào?các cơng
trình tiêu biểu?

 Gắn liền với nghệ thuật

kiến trúc là loại hình nghệ
thuật nào?Làm bằng chất liệu
gì?

 Đồ gốm thời Trần có đặc

điểm như thế nào?

Giáo viên nhận xét bổ sung

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc
điểm mĩ thuật thời Trần

 Mĩ thuật thời Trần có

những đặc điểm gì?

-Là nền mĩ thuật giàu chất
hiện thực, cách tạo hình khoẻ
khoắn, giản dị, đôn hậu…

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập

Đặt câu hỏi kiểm tra sự nhận
thức của hs

 Hoàn cảnh lịch sử của

nhà Trần như thế nào?

Chia làm 4 nhóm

-Đại diện nhóm nhận phiếu
và thảo luận 5/

-Các nhóm lần lược trình
bài

+Nhận xét bổ sung

HS trả lời theo cảm nhận

Trả lời theo nội dung bài

II.Vài nét khái
quát về mĩ thuật
thời Trần

1.Nghệ thuật
kiến trúc

+Kiến trúc cung
đình và kiến
trúc phật giáo

2.Nghệ thuật
điêu khắc và
trang trí

3.Nghệ thuật
gốm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thuật nào được phát triển
mạnh?

 Mĩ thuật thời Trần có

những đặc điểm gì?
*Hướng dẫn về nhà:

-Xem lại nội dung baøi

-Xem và chuẩn bị trước bài 2: vẽ theo mẫu: Cái Cốc Và Quả

*Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...
...



Ngày soạn:17 / 8 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần: 2 Tiết: 2

Bài 2:Vẽ theo mẫu

Cái Cốc Và Quả

( vẽ chì đen)

I.Mục tiêu

-Học sinh nắm được cấu trúc, hình dáng, đặc điểm của cái cốc và quả
-Vẽ được hình rõ đặc điểm mẫu và có độ đậm nhạt chung

-Cảm nhận được vẻ đẹp của mẫu qua cách sắp xếp bố cục và diễn tả mẫu vẽ

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
 *Giáo viên

-Một số bài vẽ của hs lớp trước
-Hình minh hoạ từng bước vẽ
-Mẫu vẽ cái cốc và quả
*Học sinh

-Giấy vẽ, SGK, mẫu vẽ…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp luyện tập

III.Tiến trình dạy – học

-Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ và mời hs lên bày mẫu
-Yêu cầu hs nhận xét và nêu cảm nhận

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan
sát, nhận xét

-Yêu cầu hs quan sát nhận xét
mẫu (ở các góc nhìn khác nhau) và
trả lời câu hỏi

 Mẫu vẽ gồm có những vật

gì?

 Cốc và quả thuộc hình khối

cơ bản nào?

 Vị trí của mẫu như thế nào?

 Mẫu vẽ nằm trong khung

hình gì?Cái cốc nằm trong khung
hình gì?quả nằm trong khung hình
gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ
-Treo giáo cụ trực quan lên
bảng, đề nghị hs quan sát và trả lời
câu hỏi

 Khung hình của các bài vẽ

này có tỉ lệ như thế nào?

Chốt ý: Mỗi vị trí ngồi khác
nhau sẽ nhìn thấy mẫu nằm trong
các khung hình khaùc nhau

-Hướng dẫn hs ước lượng tỉ lệ,
chiều cao, chiều ngang để vẽ
khung hình cho đúng

 Hãy cho biết tỉ lệ giữa cái

cốc và quả như thế nào?

 Chiều cao của cốc như thế

-Quan sát và trả lời các
câu hỏi theo cảm nhận
-Cái cốc và quả

-Cốc thuộc khối trụ,quả
thuộc khối caàu

-Trả lời theo các góc
nhìn

-Học sinh quan sát trả
lời

I.Quan sát,
nhận xét

II.Cách vẽ
-Vẽ khung hình
chung

-Vẽ khung hình
riêng từng vật
-Tìm tỉ lệ các
bộ phận vẽ
phác hình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Hướng dẫn hs đánh dấu các tỉ
lệ và vẽ phác hình

-Hướng dẫn vẽ chi tiết, vẽ đậm
nhạt

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm
bài

-Cho hs xem các bài vẽ của hs
các lớp trước

-Theo dõi, nhắc nhở, góp ý, bổ
sung

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập

-Chọn bài đính lên bảng
-Hướng dẫn hs nhận xét

-Giáo viên nhận xét cho điểm

-Học sinh xem tranh
-Thể hiện bài trên giấy
A4

Hs tham gia nhaän xét
bài

+Bố cục,hình vẽ,sắc độ

III.Bài tập
Vẽ cái cốc và
quả(vẽ chì
đen)

*Hướng dẫn về nhà:

-Tự bày mẫu và tập vẽ

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 3:Vẽ trang trí:Tạo Hoạ 
Tiết Trang Trí

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày soạn:22 / 8 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần: 3 Tiết: 3

Bài 3: Vẽ trang trí

Tạo Hoạ Tiết Trang Trí

I.Mục tiêu

-HS hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của

nghệ thuật trang trí.

-Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí.

-Yêu thích nghệ thuật trang trí của dân tộc.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
 *Giáo viên

-Một số hoạ tiết dân tộc được phóng to

-Hình minh hoạ các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết
-Bài vẽ của hs năm trước

*Hoïc sinh

-Một số hoạ tiết sưu tầm

-Mẫu thật hoặc ảnh về hoạ tiết hoa lá, chim, thú…

2.Phương pháp dạy – học

Phương pháp vấn đáp
Phương pháp trực quan
Phương pháp luyện tập
Phương pháp hợp tác nhóm

III.Tiến trình dạy học

Khi nói đến trang trí ta khơng thể khơng nói đến hoạ tiết.
 Vậy làm thế nào để có được hoạ tiết trang trí ?

Sau khi hs trả lời gv giải thích và hướng hs vào bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt đông1: Hướng dẫn hs quan
sát, nhận xét

Chia nhóm thảo luận

+Phát phiếu thảo luận cho các
nhóm

 Hoạ tiết là gì?

 Hoạ tiết có hình dáng như

thế nào?

Chia lớp làm 4 nhóm
Xem hình minh hoạ
trong SGK thảo luận 3/

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

 Khi đưa vào trang trí hoạ

tiết được vẽ như thế nào?

 Màu sắc của hoạ tiết như

thế nào?

-Yêu cầu các nhóm trình bài
kết quả

Giáo viên nhận xét kết luận
và chuyển sang hoạt động 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách
vẽ

-Giáo viên đưa ra các bước vẽ
còn lộn xộn yêu cầu hs sắp xếp
lại

Mời hs nhận xét

-Treo ĐDDH và hướng dẫn cụ
thể từng bước vẽ

+Lựa chọn hoạ tiết

+Quan sát mẫu thật ghi chép
lại

+Tạo hoạ tiết

 Đơn giản hoạ tiết

 Cách điệu hoạ tiết

Cho hs xem một số bài vẽ của

các lớp trước

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm
bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi và hướng dẫn hs tìm
hoạ tiết và cách điệu hoạ tiết…

Hoạt động 4:Đánh giá kết quả
học tập

-Chọn bài đính lên bảng

-Nêu tiêu chí để hs đánh giá
bài

Giáo viên nhận xét, tuyên
dương những hs có bài vẽ đẹp,

-Các nhóm trình bày
kết quả

HS nhận xét bổ sung

1 hs lên bảng sắp xếp
lại các bước vẽ theo đúng
trình tự

-HS nhận xét cách sắp
xếp của bạn

HS xem tranh

HS vẽ trên giấy A4

HS tham gia chọn bài
và đính lên bảng

-Nhận xét về: Bố cục,
Đường nét, Hình dáng
hoạ tiết, Màu sắc…

II.Cách Vẽ
-Lựa chọn hoạ
tiết

-Quan sát mẫu
thật ghi chép
lại

-Tạo hoạ tiết
+Đơn giản
hoạ tiết

+Cách điệu
hoạ tiết

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động viên khích lệ hs tiếp tục

hoàn thành bài vẽ

*Hướng dẫn về nhà

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 4: Vẽ tranh: Đề Tài Tranh
Phong Cảnh

*Ruùt kinh nghiệm

...
...
...
...
...



Ngày soạn:28 / 8 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần:4 Tiết: 4

Bài 4: Vẽ tranh

Đề Tài Tranh Phong Cảnh

I.Mục tiêu

-HS hiểu được thế nào là tranh phong cảnh

-Biết chọn góc cảnh đẹp để thể hiện bài, biết cách sắp xếp bố cục và màu
sắc hài hoà

-Cảm nhận và yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
*Giáo viên

-Tranh phong cảnh của các hoạ sĩ
-Tranh của hs năm trước

-Hình minh hoạ cách vẽ
*Học sinh

-SGK, giấy vẽ, khung cắt cảnh, chì, màu
2.Phương pháp dạy – học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp gợi mở
Phương pháp luyện tập
III.Tiến trình dạy học

-Cho hs xem một số tranh có đề tài khác nhau (học tập, ngày tết, phong cảnh…)
yêu cầu hs cho biết tranh nào là tranh phong cảnh

Sau khi hs trả lời gv nhận xét và giới thiệu tranh phong cảnh là tranh vẽ về
cảnh vật thiên nhiên là chính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm
và chọn nội dung đề tài

-Cho hs xem một số tranh vẽ
về phong cảnh của các hoạ sĩ

 Những bức tranh này vẽ về

đề tài gì?

 Mảng chính trong tranh là

gì?

 Màu sắc trong tranh như thế

nào?

-Tranh phong cảnh là tranh
thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên
bằng cảm súc và tài năng của
người vẽ

-Tranh thể hiện được đầy đủ
các yếu tố về bố cục, hình khối,

màu sắc và tình cảm của người
vẽ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh cách vẽ

Hướng dẫn hs cách chọn cảnh
và cắt cảnh trên ĐDDH

+Khi chọn cảnh không nên
chọn cảnh quá rộng dẫn đến bố
cục bài rời rạt, mảng chinh phụ
điều nhau mất trọng tâm

 Cắt cảnh như thế nào?

-HS xem tranh và
trả lời theo cảm nhận

HS lắng nghe

HS quan sát cách
thể hiện

Trả lời theo hiểu
biết cá nhân

I.Tìm và chọn
nội dung đề tài

II.Cách vẽ
-Chọn cảnh
-Cắt cảnh
-Thể hiện

+Phác hình
tồn cảnh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+Sau khi cắt cảnh tìm bố cục
bắt đầu xác định đường chân trời
và phác hình tồn cảnh

+Hình phác phải có mảng
chính phụ sau cho chặt chẻ,
khơng rời rạt

 Màu sắc trong tranh như thế

nào?

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs
làm bài

Nêu yêu cầu bài tập

Theo dõi và góp ý cho từng hs
về cách chọn cảnh và cắt cảnh,
sắp xếp bố cục, vẽ hình

Hoạt động 4: Đánh giá kết

quả học tập

Chọn vài bài cho hs nhận xét
Nêu tiêu chí đánh giá bài
Nhận xét bổ sung

GDTT:Các em phải biết giữ
gìn và bảo vệ cảnh đẹp của quê
hương

Hài hoà, rõ trọng
tâm bài

HS làm bài trên
giấy A4

HS tham gia nhận
xét bài về:Bố cụ, Hình
vẽ, Màu sắc…

III.Bài tập

Em hãy vẽ 1
bức tranh về đề
tài phong cảnh

*Hướng dẫn về nhà

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Tập quan sát và nhận xét phong cảnh nơi mình ở

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 5:Vẽ trang trí: Tạo dáng và 
trang trí lọ hoa

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn:30 / 8 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần:5 Tiết: 5

Bài 5: Vẽ trang trí

Tạo Dáng Và Trang Trí Lọ Hoa

I.Mục tiêu

-HS hiểu được cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-HS làm được 1 bài trang trí và tạo dáng lọ hoa theo ý thích
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học

*Giáo viên

-Hình minh hoạ cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Aûnh chụp về 1 số lọ hoa có kiểu dáng và trang trí đẹp
-Bài vẽ của hs năm trước

*Hoïc sinh

-SGK, giấy vẽ, ảnh về các lọ hoa có kiểu dáng và trang trí đẹp
2.Phương pháp dạy – học

Phương bpháp trực quan
Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp gợi mở
Phương pháp luyện tập
III.Tiến trình dạy học

-Cuộc sống ngày càng phát triển, nhu cầu về cái đẹp ngày càng cao. Những
yếu tố chính tạo nên cái đẹp của mỗi đồ vật là hình dáng của nó, từ cách sắp xếp
đến màu sắc tạo nên 1 vẻ đẹp hài hoà.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs
quan sát nhận xét

-Chia nhóm thảo luận

-Nêu yêu cầu và phát phiếu
thảo luận

 Em có nhận xét gì về các

hình dáng lọ?

 Lọ hoa được trang trí như thế

nào?

 Màu sắc của lọ ra sao?

Chia lớp làm 4 nhóm
-Đại diện nhóm nhận
phiếu

HS tiến hành thảo
luận 3/

-Các nhóm trau đổi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Yêu cầu các nhóm trình bày
kết quả

-Giáo viên đính bảng hệ thống
lên bảng

-GV kết luận và cho hs xem 1
số lọ hoa thật có dáng đẹp

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs
cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Yêu cầu hs nêu cách tạo dáng
và trang trí lọ hoa

-Treo ĐDDH và hướng dẫn
cách tạo dáng

 Sau khi có hình dáng lọ ta sẽ

làm gì?

 Sử dụng những hoạ tiết gì để

trang trí?

Dựa vào hình dáng lọ sắp xếp
hoạ tiết cho phù hợp( đường
diềm, hình mảng, đối xứng, hoạ
tiết kín thân…)

 Màu sắc lọ như thế nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn hs
làm bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi ,góp ý cho hs về hình
dáng lọ, hoạ tiết và cách sắp xếp

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập

-Yêu cầu hs chọn bài nhận xét
-Nêu tiêu chí để hs đánh giá
bài vẽ

-Giáo viên nhận xét góp ý và
chỉ ra những bài tốt và chư tốt để
hs chỉnh sữa

kết quả cho nhau

-Các nhóm nhận xét,
cho điểm phần thảo luận
của nhóm bạn

HS trả lời theo hiểu
biết cá nhân

-Trang trí lọ

-Hoa, lá, con vật,
phong cảnh… Phù hợp
với hình dáng lọ

Màu sáng nhẹ, không
dùng màu loè loẹt

HS làm bài trên giấy
A4

HS tham gia nhận xét
bài về:Hình dáng, cách
sắp xếp và tạo hoạ tiết,
màu sắc,…

II.Cách vẽ

III.Bài tập
Tạo dáng và
trang trí một lọ
cắm hoa

*Hướng dẫn về nhà

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 6: Vẽ theo mẫu:

Lọ Hoa

Và Quả

( Vẽ hình)
*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...



Ngày soạn:3 / 9 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần:6 Tiết: 6

Bài 6:Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa Và Quả

( vẽ hình)

I.Mục tiêu

-Học sinh nắm được cách vẽ lọ hoa và quả

-Vẽ được hình rõ đặc điểm mẫu và có độ đậm nhạt chung

-Cảm nhận được vẻ đẹp của mẫu qua cách sắp xếp bố cục và diễn tả mẫu vẽ

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
 *Giáo viên

-Một số bài vẽ của hs lớp trước
-Hình minh hoạ từng bước vẽ
-Mẫu vẽ lọ hoa và quả

*Hoïc sinh

-Giấy vẽ, SGK, mẫu vẽ…

2.Phương pháp dạy – học

Phương pháp trực quan
Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp luyện tập

III.Tieán trình dạy – học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs
quan sát, nhận xét

-Mời 1 hs lên bày mẫu
-Yêu cầu hs nhận xét cách
bày mẫu của bạn

-GV nhận xét, chỉnh sữa lại
bố cục và hướng dẫn hs nhận xét
về hình dáng, tỉ lệ của các vật
mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs
cách vẽ

-GV đưa ra các bước vẽ còn
lộn xộn và yêu cầu hs lên sắp
xếp lại

GV nhận xét bổ sung và
hướng dẫn cụ thể trên ĐDDH

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs
làm bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi, gợi ý cho từng hs,
chỉ ra những chổ được và chưa
được để hs so sánh và điều chỉnh

Hoạt động 4:Đánh giá kết
quả học tập

-Chọn bài đính lên bảng và
yêu cầu hs nhận xét

-Nêu tiêu chí để hs nhận xét
bài

-GV nhận xét ,kết luận và
cho điểm

-HS lên bày mẫu

HS nhận xét cách bày
mẫu

1 hs lên sắp xếp lại
theo trình tự

2 hs nhận xét sự sắp
xếp của bạn

-Quan sát mẫu và thể
hiện bài

-Tham gia nhận xét
bài theo giợi ý của giáo
viên

I.Quan sát,
nhận xét

II.Cách vẽ

III.Bài tập

*Hướng dẫn về nhà

-Tự bày mẫu và tập vẽ ở nhà

-Sưu tầm một số tranh tĩnh vật màu để làm tư liệu

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 7:vẽ theo mẫu:LỌ HOA VAØ

QUẢ ( vẽ màu)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn: 7 / 9 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần:7 Tiết: 7

Bài 7:Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa Và Quả

( vẽ màu)

I.Mục tiêu

-Học sinh nắm được cách vẽ lọ hoa và quả

-Vẽ được hình rõ đặc điểm mẫu và có độ đậm nhạt chung

-Cảm nhận được vẻ đẹp của mẫu qua cách sắp xếp bố cục và diễn tả mẫu vẽ

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
 *Giáo viên

-Một số bài vẽ của hs lớp trước
-Hình minh hoạ từng bước vẽ
-Mẫu vẽ lọ hoa và quả

*Học sinh

-Giấy vẽ, SGK, mẫu vẽ…

2.Phương pháp dạy – hoïc

Phương pháp trực quan
Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp luyện tập

III.Tiến trình dạy – hoïc

-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của hs
-Yêu cầu hs lên sắp xếp lại mẫu giống tiết 1
-Nhận xét và hướng hs vào bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs
quan sát, nhận xét

-GV hướng dẫn hs quan sát

 Màu sắc của lọ và quả như

thế nào?

 Hướng ánh sáng từ đâu

chieáu vào mạnh nhất?

-GV chỉ ra sự ảnh hưởng qua
lại của màu sắc ở lọ hoa và quả

HS nhận xét mẫu về:
màu sắc, độ đậm nhạt,
hướng ánh sáng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs
cách vẽ

-Yêu cầu hs quan sát mẫu tìm
ra các mảng đậm nhạt của lọ và
quả

-Treo ĐDDH và hướng dẫn
hs phác các mảng đậm nhạt

+Vẽ mảng màu đậm trước,
nhạt sau

+So sánh tương quan giữa các
màu, nên vẽ màu nền để bài vẽ
có khơng gian

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs
làm bài

Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi, giợi ý cho hs

Hoạt động 4: Đánh giá kết
quả học tập

-Chọn bài đính lên bảng
-Nêu tiêu chí để hs nhận xét
bài

-GV nhận xét cho điểm

-Quan sát tìm mảng
đậm nhạt ở vật mẫu

-Theo dõi cách phác
mảng

-HS làm bài theo cảm
nhận

-Tham gia nhận xét
bài về: bố cục, màu sắc,
đặc điểm mẫu,…

II. Cách vẽ
màu

III. Thực hành

*Hướng dẫn về nhà

-Tự bày mẫu và tập vẽ

-Sưu tầm tranh tónh vật làm tư liệu

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 8: thường thức mĩ thuật: Một
Số Cơng Trình Mĩ Thuật Thời Trần ( 1226 – 1400)

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn: 13 / 9 / 2010

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần:8 Tieát: 8

Bài 8: Thường thức mĩ thuật

Một Số Cơng Trình Mĩ Thuật Thời Trần

( 1226 – 1400 )
I.Mục tiêu

-HS hiểu biết thêm một số kiến thức về MT thời Trần

-HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc
-Biết trân trọng và yêu thích nền nghệ thuật của cha ơng để lại

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học
*Giáo viên

-Giáo án, tư liệu, tranh ảnh có liên quan đến bài học

*Hoïc sinh

-SGK, tranh ảnh sưu tầm

2.Phương pháp dạy học

Phương pháp trực quan
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp thuyết trình
Phương pháp thảo luận nhóm

III.Tiến trình dạy học

-Giáo viên vào bài bằng cách đặt câu hỏi

 Mĩ thuật thời Trần đã để lại cho nền mĩ thuật Việt Nam những loại hình

nghệ thuật nào?

-Trên cơ sở trả lời của hs, gv củng cố lại và vao bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs
tìm hiểu về cơng trình kiến trúc
thời Trần

1.Tìm hiểu tháp Bình Sơn
(vónh phúc)

-u cầu hs đọc thơng tin
Cho hs thảo luận

 Tháp Bình Sơn thuộc theå

loại kiến trúc nào?

 Xây dựng bằng chất liệu

-HS đọc thông tin trong
SGK

-Chia nhóm thảo luận
-HS tiến hành thảo luận 5/

I.Kiến trúc

1.Tháp Bình

Sơn (Vónh Phúc)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

gì?

 Tháp có hình dáng như

thế nào?

 Nghệ thuật trang trí trên

tháp diễn tả ra sao?

-Yêu cầu các nhóm trình
bày kết quả.

-GV kết luận và nhấn mạnh
tháp Bình Sơn là niệm tự hào
của kiến trúc cổ Việt Nam

2.Khu lăng mộ An Sinh
-Yêu cầu hs đọc nội dung

 Khu lăng mộ An Sinh

thuộc thể loại kiến trúc nào?

 Vì sao thuộc thể loại kiến

trúc cung đình?

Là khu lăng mộ lớn của các
vua Trần

+Có bố cục đăng đối,quy tụ
vào điểm giữa

+Về trang trí có các pho
tượng được gắn vào các thành
bật hoặc sắp đặt như một cảnh
chầu.

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs
tìm hiểu các tác phẩm điêu
khắc

1.Tượng hổ ở lăng Trần
Thủ Độ

 Trần Thủ Độ là ai? Ơng có

vai trị gì đối với vương triều
Trần?

Hướng dẫn hs xem tượng hổ
và phân tích.

 Tượng hổ đước tạc bằng

chất liệu gì?

 Kích thước như thế nào?

-Đại diện nhóm trình bày,
các nhóm khác bổ sung

-HS đọc thơng tin
-Kiến trúc cung đình
Là nơi chôn cất các vua
Trần

-HS trả lời theo hiểu biết
cá nhân

-Xem tranh và phân tích

2.Khu lăng
mộ An Sinh
(Quảng Ninh)

II.Điêu khắc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Gv kết luận: Hổ có kích
thước gần như thật, được tạc
bằng đá với tư thế rất thư thái,
nằm xoải chân và thu về phía
trước, đầu ngẩn cao.

-Qua hình tượng con hổ các
nghệ nhân đã nắm bắt và lột tả
được tính cách vẻ đường bệ,
lẫm liệt của thái sư Trần Thủ
Độ

2.Chạm khắc gỗ ở chùa T hái
L ạc

-Hướng dẫn hs xem các bức
chạm khắc

 Nội dung của các bức

chạm khắc là gì?

 Các bức chạm khắc có bố

cục như thế nào?

 Nghệ thuật diễn tả như thế

nào?

-Nghệ thuật chạm khắc của
các nghệ nhân xưa đã đạt đến
trình độ cao về bố cục và cách
diễn tả.

Hoạt động 3: Đánh giá kết

quả học tập

-Giáo viên nêu 1 số câu hỏi
để củng cố lại bài

-Nhận xét và nhấn mạnh
những ý chính

-GDTT:Giữ gìn nền mĩ thuật
của cha ơng để lại

-Xem tranh và phân tích
-Miêu tả cảnh dân hoa tấu
nhạc

-Bố cục cân đối

-Có độ nơng sâu khác
nhau

-HS trả lới theo nội dung
bài học

2.Chạm khắc
gỗ ở chùa Thái
Lạc (Hưng n)

*Hướng dẫn về nhà

-Xem lại nội dung bài học

-Xem và chuẩn bị trước bài 9: Trang Trí Đồ Vật Có Dạng Hình Chữ Nhật
(kiểm tra 1 tiết)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày soạn: 19 / 9 / 2010
Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần:9 Tiết: 9
Bài 9: Vẽ trang trí

Trang Trí Đồ Vật Có Dạng Hình Chữ Nhật

( kiểm tra 1 tiết )

I.Mục tiêu

-HS biết cách trang trí bề mặt 1 đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách
khác nhau.

-Trang trí được 1 đồ vật có dạng hình chữ nhật
-u thích nghệ thuật trang trí ứng dụng.
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
*Giáo viên

-Một số đồ vật có dạng hình chữ nhật

-Hình gợi ý cách trang trí

-Bài vẽ của hs năm trước
*Học sinh

-Giấy vẽ, chì, màu,…
2.Phương pháp dạy – học
-Phương pháp trực quan
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp quan sát
-Phương pháp luyện tập
III.Tiến trình dạy – học

-Cho hs xem một số đồ vật có dạng hình chữ nhật để gây hứng thú học tập cho hs
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan
sát, nhận xét

-Giáo viên giới thiệu các đồ
vật dạng hình chữ nhật được
trang trí đẹp

 Những bài nào được thể

hieän theo nguyên tắc trang trí cơ
bản?

 Cách sắp đặt hoạ tiết như

thế nào?

HS quan sát, nhận xét

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

trang trí đồ vật có dạng hình chữ
nhật có gì giống và khác nhau?
-GV chốt ý và hướng hs vào
hoạt động 2.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách
trang trí

-Yêu cầu hs nhắc lại các
bước tiến hành một bài trang trí.
-Cho hs xem hình minh hoạ
gợi ý cách trang trí và hướng dẫn
+Chọn đồ vật trang trí

+Chọn hoạ tiết phù hợp với
đồ vật trang trí

+Sắp xếp bố cục theo ý thích
+Tìm màu: có đậm nhạt

Hoạt động 3:Hướng dẫn hs làm
bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi và hướng dẫn hs
thực hiện

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập

-Chọn 1 số bài và yêu cầu hs
nhận xét.

-Nêu tiêu chí để hs nhận xét
bài

-GV nhận xét, chỉ ra bài tốt và
chưa tốt

thống hơn về hoạ tiết và
cách sắp xếp hoạ tiết

-HS nêu cách làm bài
trang trí

-HS quan sát từng bước
vẽ.

-HS làm bài theo cảm
nhận

-HS nhận xét về nội
dung, bố cục và màu sắc

II. Cách vẽ

III. Bài tập
-Trang trí đồ
vật có dạng hình
chữ nhật.

*Hướng dẫn về nhà

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài 10: vẽ tranh: Đề tài Cuộc
Sống Quanh Em

*Rút kinh nghiệm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngày soạn:24 / 9 / 2010
Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuaàn : 10 Tiết : 10
Bài 10: Vẽ tranh

Đề Tài Cuộc Sống Quanh Em

I.Mục tiêu

-Kiến thức:HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường
ngày của con người

-Kĩ năng: vẽ được 1 bức tranh về đề tài cuộc sống quanh em theo ý thích

-Thái độ: Có ý thức xd, giữ gìn và làm đẹp cuộc sống xung quanh.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học
*Giáo viên

-Tranh ảnh về các đề tài sinh hoạt, học tập, loa động, phong cảnh,…
-Hình gợi ý cách vẽ

*Hoïc sinh

-SGK, giấy vẽ, chì, màu,…
2.Phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan
Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp hợp tác nhóm
Phương pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy - học

-GV kiểm tra dụng cụ học tập của hs

-Cho hs xem 1 số tranh ảnh phản ánh về cuộc sống quanh em và hướng hs vào
bài mới.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm
và chọn nội dung đề tài

-Cho hs xem 1 số tranh về đề
tài cuộc sống quanh em.

 Tranh vẽ về nội dung gì?

 Thể hiện đúng đề tài

chöa?

 Em có cảm nhận gì về

màu sắc và cách sắp xếp các

-HS xem tranh trả lời
theo cảm nhận

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hình ảnh trong tranh?
-Cho hs thảo luận nhóm
+ Nêu yêu cầu thảo luận:
Mỗi nhóm tìm 1 đề tài phản
ánh về cuộc sống xung quanh
và xây dựng các hình ảnh trong
tranh.

-Yêu cầu các nhóm trình bài
kết quả.

-GV nhận xét bổ sung, sau
đó giới thiệu 1 số bức tranh về
cuộc sống sung quanh với nhiều
nội dung khác nhau.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs vẽ
tranh

-Yêu cầu hs nhắc lại các
bước vẽ tranh đề tài.

-GV vẽ minh hoạ từng bước
lên bảng.

Tranh vẽ phải thể hiện rõ đề
tài,Phải có mảng chính, phụ,
màu sắc tươi sáng, rõ trọng
tâm.

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm
bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi và gợi ý cho từng
hs

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập

-Chọn tranh và yêu cầu hs
nhận xét

-Nêu tiêu chí đánh giá bài
-GV nhận xét, bổ sung

*GDTT: Qua bài học này thầy
mong rằng các em phải có ý
thức xây dựng, giữ gìn và làm
đẹp cuộc sống quanh ta.

-Thảo luận nhóm 3/ (Thảo

luận theo bàn )

Đại diện các nhóm lần
lược trình bày

Các nhóm khác nhận xét

-HS nêu lại các bước vẽ

-HS làm bài theo cảm
nhận

-Tham gia nhận xét bài về
+Nội dung

+Bố cục
+Hình tượng

+Màu

II. Cách vẽ
-Chọn nội dung
-Phác thảo tìm bố
cục

-Vẽ hình
-Vẽ màu

III. Bài tập

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

*Hướng dẫn về nhà

-Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ

-Xem và chuẩn bị trước bài 11: Vẽ theo mẫu: Lọ Hoa Và Quả
-Mỗi tổ chuẩn bị 1 bộ mẫu

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...



Ngày soạn: 30 / 9 / 2010

Ngày dạy:…. /….. / 2010

Tuaàn 11 Tiết 11

Bài 11: Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa và Quả

( vẽ chì đen )

I.Mục tiêu

-Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và nhận thức được vẽ đẹp của
tranh tĩnh vật qua bố cục.

-Kĩ năng: Vẽ được lọ hoa và quả có tỉ lệ gần giống mẫu

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

*Giáo viên

-Mẫu vẽ,lọ hoa và quả
-Bài vẽ của hs năm trước
-Hình minh hoạ các bước vẽ
*Học sinh

-Giấy vẽ, chì, mẫu vẽ…

2.Phương pháp dạy học

-Phương pháp trực quan
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp luyện tập

III.Tiến trình dạy – học

-Cho hs xem 1 số tranh vẽ về lọ hoa và quả để gây hứng thú học tập cho hs và hướng hs vào
bài vẽ theo mẫu: Lọ Hoa và Quả.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Giáo viên giới thiệu mẫu và yêu
cầu hs lên bày mẫu

-Hướng dẫn hs quan sát nhận xét
mẫu

 Vaät mẫu nằm trong khung hình

gì?

 Vị trí của lọ và quả như thế nào?

 Tỉ lệ của lọ, hoa và quả như thế

nào?

 Vật mẫu nào có độ đậm nhất?

-GV kết luận và hướng sang hoạt
động 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ
-Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ
-GV hướng dẫn trên đồ dùng dạy
học

-Nhắc hs khi vẽ nên quan sát mẫu
và so sánh tỉ lệ để vẽ cho giống

-Vẽ mảng đậm lớn trước nhạt sau
-Cho hs xem bài vẽ các lớp trước

Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs làm bài
-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi, hướng dẫn hs về bố cục
và tỉ lệ mẫu.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

-Chọn bài và yêu cầu hs nhận xét
-Nêu tiêu chí nhận xét bài

-GV nhận xét bổ sung và cho điểm

-HS lên bày mẫu

-Nhận xét cách bày mẫu

-Quan sát theo góc độ và
nhận xét

-HS nêu lại các bước vẽ
theo mẫu

-HS làm bài trên giấy A4

-Tham gia nhận xét bài
về bố cục, hình vẽ, độ đậm
nhạt

II. Cách vẽ

III. Bài tập

* Hướng dẫn về nhà

-Tự bày mẫu và tập vẽ

-Xem và chuẩn bị trước bài 12: vẽ theo mẫu: Lọ Hoa và Quả ( vẽ màu )

*Rút kinh nghiệm

...

...
...
...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Ngày soạn:2 / 10 / 2010
Ngày dạy:…. /….. / 2010

Tuaàn 12 Tiết 12

Bài12: Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa và Quả

( vẽ màu )

I.Mục tiêu

-Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và nhận thức được vẽ đẹp của
tranh tĩnh vật qua bố cục.

-Kĩ năng: Vẽ được lọ hoa và quả có tỉ lệ gần giống mẫu

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

*Giáo viên

-Mẫu vẽ,lọ hoa và quả
-Bài vẽ của hs năm trước

-Hình minh hoạ các bước vẽ
*Học sinh

-Giấy vẽ, chì, mẫu vẽ…

2.Phương pháp dạy học

-Phương pháp trực quan
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp luyện tập

III.Tiến trình dạy – học

-Cho hs xem 1 số tranh vẽ về lọ hoa và quả (bài vẽ màu ) để gây hứng thú học tập cho hs và
hướng hs vào bài vẽ theo mẫu: Lọ Hoa và Quả.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát
nhận xét

-Giáo viên giới thiệu mẫu và yêu
cầu hs lên bày mẫu

-Hướng dẫn hs quan sát nhận xét
mẫu

Màu sắc của lọ hoa và quả như

thế nào?

 Độ đậm nhạt và sáng của lọ nhủ

thế nào?

-GV kết luận và chỉ ra trên vật
mẫu cho hs thấy sự ảnh hưởng qua lại
của màu sắc ở lọ, hoa và quả

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ
-Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ
-GV hướng dẫn trên đồ dùng dạy
học

-HS lên bày mẫu

-Nhận xét cách bày mẫu

-Quan sát theo góc độ và
nhận xét

-HS nêu lại các bước vẽ
theo mẫu

I.Quan saùt nhận xét

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-Nhắc hs khi vẽ nên quan sát mẫu
và so sánh tỉ lệ để vẽ cho giống

-Vẽ mảng màu đậm trước nhạt sau
-Nên vẽ màu nền cho bài có khơng
gian

-Cho hs xem bài vẽ các lớp trước

Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs làm bài
-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi, hướng dẫn hs về cách
tìm mảng màu đậm nhạt theo cấu trúc
của vật mẫu.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

-Chọn bài và yêu cầu hs nhận xét
-Nêu tiêu chí nhận xét bài

-GV nhận xét bổ sung và cho điểm

-HS làm bài trên giấy A4

-Tham gia nhận xét bài về
bố cục, hình vẽ, màu sắc của
vật mẫu

III. Bài tập

*Hướng dẫn về nhà

-Tự bày mẫu và tập vẽ hoặc xé dáng tranh tĩnh vật

-Xem và chuẩn bị trước bài 13: vẽ trang trí: Chữ Trang Trí

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Ngày soạn: 7 / 10 / 2010
Ngày dạy:…. /….. / 2010

Tuần 13 Tiết 13
Bài 13: Vẽ trang trí

CHỮ TRANG TRÍ

I.Mục tiêu

-Kiến thức: HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài 2 kiểu chữ đã học ờ lớp 6 ( chữ nét
điều và chữ nét thanh nét đậm)

-Kĩ năng: Biết tạo ra dáng chữ và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày sổ tay ,
đầu báo,…

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

*Giáo viên

-Một số mẫu chữ trang trí

-Một số từ, câu được trình bày bằng càc kiểu chữ trang trí khác nhau.
-Hình minh hoạ cách tạo một chữ cái trang trí

*Hoïc sinh

-Một số mẫu chữ trang trí, giấy vẽ, chì,…
2.Phương pháp dạy học

-Phương pháp trực quan
-Phương pháp quan sát
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp luyện tập
-Phương pháp thảo luận nhóm

III.Tiến trình dạy học

-Trong nghệ thuật trang trí chữ là ngơn ngữ thông dụng và rất cần thiết như:Chữ để kẻ
khẩu hiệu, bản trích, trang trí bìa sách,… Vì thế khi dùng chữ để trang trí người ta chú ý nhiều
đến kiểu chữ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát,
nhận xét

-GV hướng dẫn hs xem 1 số mẫu
chữ trang trí trong SGK và yêu cầu
hs thảo luận nhóm.

-Nêu yêu cầu thảo luận

N1:Chữ dùng trong trang trí sách

báo thường có kiểu dáng như thế
nào?

N2:Chữ dùng ở các đầu đề các

bài thơ, bài hát, bưu thiếp có kiểu

-HS chia nhóm thảo luận
trong thời gian 3/

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

dáng như thế nào?

N3:Chữ trong quảng cáo hàng

hoá như thế nào?

N4:Chữ dùng trong trang trí khẩu

hiệu có kiểu dáng như thế nào?
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết
quả

-GV kết luận:Chữ dùng trong
trang trí phải có kiểu dáng đẹp và
tuỳ theo từng đồ vật mà ta có kiểu
trang trí chữ khác nhau như:

+Kéo dài hoặc rút ngắn các nét
chữ

+Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ
hay cách điệu dáng chữ …

+Ghép các hình ảnh để tạo thành
dòng chữ

AK

BN

DA

AB

AE

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách tạo
chữ trang trí

-Cho hs xem hình minh hoạ cách
tạo 1 chữ cái

Cách tạo chữ trang trí như thế
nào?

-GV vẽ phác lên bảng 1 số kiểu
chữ và hướng dẫn cách tạo chữ trang
-Sau khi tạo được dáng chữ thích
hợp ta tiến hành lên màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài
-Cho hs xem 1 số bài vẽ của các
lớp trước

Neâu yêu cầu bài tập

-Theo dõi và gợi ý 1 vài kiểu chữ
để hs thực hiện

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

-Chọn bài vẽ và yêu cầu hs nhận
xét

-Nêu tiêu chí để hs nhận xét bài
-GV nhận xét kết luận, chỉ ra
những bài tốt và chưa tốt để hs rút
kinh nghiệm .

-Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác bổ sung

-HS quan sát trên ĐDDH

về 1 số mẫu chữ

-Xem hình minh hoạ cách
tạo 1 chữ cái

-Trả lời theo hiểu biết cá
nhân

-Xem tranh của hs năm trước
-Tiến hành làm bài trên giấy
A4

-Tham gia nhận xét bài
về:Cách sắp xếp; Ý tưởng thể
hiện; Tính sáng tạo; Màu sắc;…

II.Cách tạo chữ
trang trí

+Vẽ dáng chữ
theo mẫu

+Vẽ phác các kiểu
dáng

+Vẽ màu

III.Bài tập

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Sưu tầm 1 số kiểu chữ dáng vào tập

-Xem và chuẩn bị trước bài 14: Mĩ Thuật VN Từ Cuối Thế Kỉ XIX Đến Năm 1954
-Trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong SGK trang 113

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...



Ngày soạn:13 / 10 / 2010
Ngày dạy:…. /….. / 2010

Tuần 14 Tiết 14
Bài 14; Thường thức mĩ thuật

MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM

1954

I.Mục tiêu

-Kiến thức: HS hiểu được hoàn cảnh xã hội và vai trò hoạt động Mĩ Thuật

-Kĩ năng: Nắm được 1 số hoạt động của Mĩ Thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm

1954

-Thái độ: Trân trọng những tác phẩm mĩ thuật trong giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến năm
1954

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy – học

*Giáo viên

-Tranh , ảnh và các tư liệu nói về mó thuật Việt Nam
*Hoïc sinh

SGK,các bài viết có liên quan…
2.Phương pháp dạy – học

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

III.Tiến trình dạy – học

-Vào thời kì Pháp thuộc chúng ta bắt đầu làm quen với nghệ thuật và tiếp thu 1 cách có
chọn lọc những cái hay, cái đẹp của văn minh phương tây vào nền nghệ thuật của nước nhà. Để
hiểu rõ hơn ta sẽ tìm hiểu bài 14: Mĩ Thuật VN Từ Cuối thế Kĩ XIX Đến Năm 1954

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu
vài nét về bối cảnh xã hội

-Yêu cầu hs đọc thông tin

 Em biết gì về bối cảnh xã hội

Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm
1954?

-XHVN từ cuối thế kỉ XIX đến
1954 có nhiều chuyển biến sâu sắc:
+Bị thực dân Pháp đô hộ( 1883 –
1945)

+1930 ĐCSVN được thành lập
và đã lãnh đạo thành công cuộc cách
mạng tháng 8 (1945)

+Nhiều tác phẩm mĩ thuật phản
ánh cuộc chiến đấu anh dũng của quân
dân ta đã ra đời

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu 1
số hoạt động mĩ thuật

-Chia nhóm thảo luận
+Nêu yêu cầu thảo luận

N1: Tìm hiểu về hoạt động mĩ thuật

giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX – 1930
(hoạt động, tác giả, tác phẩm)

N2: Tìm hiểu từ 1930 – 1945

N3: Từ 1945 – 1954

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết
quả

-GV kết luận:

* Giai đoạn từ cuối thế XIX – 1930
là giai đoạn chịu nhiều ảnh hưởng của
nghệ thuật Trung Hoa và Pháp

 Kiến trúc phát triển mạnh
 Hội hoạ chưa phát triển

 Một số trường mĩ thuật được

thành lập

* Giai đoạn 1930 -1945: là giai đoạn
mĩ thuật VN đã hình thành những
phong cách nghệ thuật với nhiều chất
liệu khác nhau

-HS đọc thông tin
-Trả lời theo hiểu biết

-Chia lớp làm 3 nhóm và
thảo luận 5/

-Đại diện các nhóm trình
bài kết quả,các nhóm khác
nhận xét

I. Vài nét về bối
cảnh xã hội

+1858 thực dân
Pháp xâm lươv5 VN
+1930 ĐCSVN
được thành lập

+1945 CM tháng
8 thành công

II.Một số hoạt động
mĩ thuật

-Chia làm 3 giai
đoạn

1.Giai đoạn từ
cuối thế kỉ XIX đến
1930

2.Giai đoạn từ
1930 – 1945

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

 Các hoạ sĩ tiêu biểu:Nguyễn

Phan Chánh, Tô Ngọc Vân, Nguyễn
Gia Trí,..(vẽ về đề tài con người)
* Giai đoạn 1945- 1954
+Kháng chiến bùng nổ

+Hoạ sĩ lên đường theo CM và
sáng tác

+10 / 1945 mở lại trường CĐMT
Việt Nam

+1952 thành lập trường MT
kháng chiến

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
-GV đặt câu hỏi kiểm tra lại nội
dung bài( tập trung vào hoạt động 2)
-Nhận xét chốt lại ý chính

-Trả lời theo nội dung bài
học

*Hướng dẫn về nhà

-Xem lại nội dung bài học và sưu tầm thêm tư liệu có liên quan đến bài
-Xem và chuẩn bị trước bài 15,16:vẽ tranh:Đề tài tự chọn (thi học kì I)

*Rút kinh nghiệm

...

...
...
...
...



Ngày soạn:20 / 10 / 2010
Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuaàn 15 Tiết 15
Bài 15: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

I.Mục tiêu

-Kiến thức:HS hiểu cách trang trí ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hàng ngày và biết
cách trang trí bìa lịch treo tường

-Kĩ năng: Trang trí được 1 bìa lịch theo ý thích

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

*Giáo viên

-Một số bìa lịch treo tường

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

-Bài vẽ của hs năm trước
*Học sinh

-Giấy vẽ, tranh ảnh sưu tầm, chì, màu,…
2.Phương pháp dạy hoïc

-Phương pháp trực quan
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp luyện tập

III.Tiến trình dạy hoïc

-Treo lịch trong nhà là nhu cầu, là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta và các nước
trên thế giới. Muốn có tấm lịch đẹp để treo trong nhà ta phải biết cách trang trí một bìa lịch
treo tường.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát
nhận xét

-GV giới thiệu 1 số bìa lịch mẫu
 Lịch treo trong nhà để làm gì?

 Ngồi ra lịch cịn để làm gì?

-Có nhiều loại lịch được trang trí
đẹp, bằng nhiều chất liệu khác nhau
như: Bìa cứng, gỗ, tre ghép thành tấm
để làm bìa lịch,…

 Hình dáng chung của lịch như

thế nào?

 Bìa lịch thường có mấy phần?

 Chủ đề trong bìa lịch như thế

nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách trang
trí

 Muốn trang trí được bìa lịch phải

tiến hành qua mấy bước?

-Treo hình minh hoạ các bước làm
bìa lịch và hướng dẫn cho hs

-Gợi ý 1 vài nội dung để hs trang
trí

+Màu sắc bìa lịch phải vui tươi,
phù hợp với phong cảnh mùa xuân

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Theo dõi, động viên và gợi ý về bố
cục để hs trình bày

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học

-HS quan sát
+Để biết thời gian

+Trang trí cho căn phịng
đẹp hơn

-Chữ nhật, vng , trịn,…
Có 3 phần chính

+Phần hình ảnh
+Phần chữ

+Phần ghi ngày tháng

-Phù hợp với khung cảnh
mùa xuân

-HS nêu các bước tiến hành
-Lắng nghe và ghi nhận.

-HS làm bài theo cảm nhận

I. Quan sát, nhận xét

II.Cách trang trí
+Chọn nội dung
trang trí

+Xác định khuôn
khổ

+Vẽ phác bố cục
+Vẽ màu

III.Bài tập

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

tập

-Chọn 1 số bài đính lên bảng và
yêu cầu hs nhận xét

+Nêu tiêu chí để hs nhận xét bài
+GV nhận xét bổ sung chỉ ra
những bài đẹp và chưa đẹp để hs
chỉnh sửa

-HS nhận xét về:Bố cục, nội
dung, màu sắc, đường nét

*Hướng dẫn về nhà

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Xem và chuẩn bị trước dụng cụ học tập cho bài: Đề tài tự chọn

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...



Ngày soạn: 27 / 10 / 2010
Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuaàn 16,17 Tiết 16, 17
Bài 16, 17: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

(Bài kiểm tra học kì I )
I.Mục tiêu

-Kiến thức: HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích

-Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng thể hiện 1 bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn bằng các
chất liệu khác nhau

II.Chuẩn bị

*Giáo vieân

-Một số tranh đề tài có nội dung khác nhau (học tập, vui chơi, lao động,phong cảnh,…)

Đề thi:
Môn mĩ thuật 7

Thời gian 60/

Em hãy vẽ một bức tranh với đề tài tự chọn trên khổ giấy A4,màu sắc tự chọn

*Hoïc sinh

Giấy vẽ, chì, màu,…

III.Học sinh làm baøi

-GV gợi ý sau đó để hs tự chọn thể loại để vẽ

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ngày dạy: …. /….. / 2010

Tuần 19 Tiết 18
Bài 18: Vẽ theo mẫu

KÍ HOẠ

I.Mục tiêu

-Kiến thức: Học sinh biết thế nào là kí hoạ và cách kí hoạ

-Kĩ năng: kí hoạ được một số đồ vật, cây, hoa, lá,…( đơn giản về hình và cấu trúc)

-Thái độ: u q cuộc sống xung quanh

II.Chuẩn bị

1.Đố dùng dạy – học

*Giáo viên:

-Một số bài kí hoạ về cây, con người và gia súc,…
-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ kí hoạ

*Học sinh

-Mẫu:hoa, lá để tập vẽ kí hoạ
-Giấy vẽ, chì,…

2.Phương pháp dạy học

-Phương pháp trực quan
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp hợp tác nhóm
-Phương pháp luyện tập

III.Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu
khái niệm, đặc điểm kí hoạ.

-GV hướng dẫn hs xem tranh
 Thế nào là kí hoạ?

 Mục đích vẽ kí hoạ để làm gì?

 Kí hoạ có những thể loại nào?

 Vẽ kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì

giống và khác nhau?

 Người ta dùng những chất liệu gì

để kí hoạ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách kí
hoạ

 Vẽ kí hoạ bao gồm những bước

nào?

-GV hướng dẫn trên ĐDDH
+Chọn hình dáng tiêu biểu
+So sánh tỉ lệ các bộ phận
+Vẽ nét bao quát (Nét chính)
+Vẽ nét chi tiết

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài

-HS xem tranh trong SGK
-HS suy nghĩ trả lời
-Làm tư liệu cho vẽ tranh
-Kí hoạ nhanh, kí hoạ sâu
-Kí hạo là ghi chép nhanh

-HS nêu cách vẽ kí hoạ

I.Khái niệm

1.Thế nào là kí
hoạ?

-Là hình thức vẽ
nhanh nhằm ghi lại
những nét chính
điển hình

2.Chất liệu kí hoạ

II.Cách kí hoạ
-Chọn hình dáng
tiêu biểu

-So sánh tỉ lệ các
bộ phận

-Vẽ nét bao quát
-Vẽ nét chi tiết

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

-GV chia lớp làm 4 nhóm

-Nêu yêu cầu bài tập:Kí hoạ 1 số
đồ vật trong lớp học

-GV theo dõi, gợi ý cho từng
nhóm về cách nhìn và nắm những chi
tiết chính

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

-GV chọn 1 số bài và yêu cầu hs
nhận xét

-Nêu tiêu chí để hs nhận xét bài
-GV nhận xét bổ sung, chỉ ra bài
đẹp và chưa đẹp để hs rút kinh
nghiệm

-HS chia nhóm và tập vẽ

-HS tham gia nhận xét bài
về hình vẽ, bố cục, đường
nét

Kí hoạ một vài đồ
vật trong phòng
học

*Hướng dẫn về nhà

-Sưu tầm các bài kí hoạ làm tư liệu
-Tập kí hoạ 1 số dáng người và cây cảnh

-Xem và chuẩn bị trước bài 19: Kí Hoạ Ngồi Trời

*Rút kinh nghiệm

...
...
...
...
...

</div>

Giao an mi thuat 7

<i>Sơ Lược Về Mĩ Thuật Thời Trần</i>



<b>Cái Cốc Và Quả</b>

<b>Tạo Hoạ Tiết Trang Trí</b>



<b>Đề Tài Tranh Phong Cảnh</b>

<b>Tạo Dáng Và Trang Trí Lọ Hoa</b>

<b>Lọ Hoa </b>

<b>Và Quả </b>



<b>Lọ Hoa Và Quả</b>

<b>Lọ Hoa Và Quả</b>

<b>Một Số Cơng Trình Mĩ Thuật Thời Trần</b>

<b>Trang Trí Đồ Vật Có Dạng Hình Chữ Nhật</b>

<b>Đề Tài Cuộc Sống Quanh Em</b>



Lọ Hoa và Quả

Lọ Hoa và Quả

<i>CHỮ TRANG TRÍ</i>

AK

BN

DA

<i>AB </i>

AE



<b>MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM</b>

<b>1954</b>



<b>TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG</b>



<b>ĐỀ TÀI TỰ CHỌN</b>

<b>KÍ HOẠ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về