GA LOP 3 TUAN 31 HOAN CHINH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.99 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 09 tháng 4 năm 2012 
Ngày soạn : 08/4/2012

---Tập đọc – Kể chuyện

Tiết dạy : 2 - 3
Tiết PPCT : 61- 31

Bài : BÁC SĨ Y- ÉC- XANH 
I. Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương, giúp
đỡ đồng loại) ; nói lên sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói
riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK).

* Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo
tranh minh họa,

- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, thu thập và xử lí thơng tin,
giải quyết vấn đề, ra quyết định, trình bày.

II. Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y - éc - xanh.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

*Tập đọc
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
“Một mái nhà chung” và TLCH.

- Giáo viên nhận, ghi điểm.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 : Luyện đọc 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp
với giọng từng nhân vật.

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: Y – éc –
xanh, nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, 
chân trời, toa, …

- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
“Một mái nhà chung” và TLCH

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong
bài.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Yêu cầu 1 HS đọc tồn bài.

c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời
câu hỏi:

- Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp
bác sĩ Y – éc – xanh?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng 
bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

- Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh qn 
nước Pháp?

- Những câu nào nói lên lịng yêu nước của
bác sĩ Y – éc – xanh?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước 
nhưng ơng vẫn quyết định ở lại Nha Trang 
Vì sao?

d. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

- Mời 3 HS phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3
của câu chuyện.

- Mời một số HS thi đọc diễn cảm theo vai
nhân vật trong bài văn.

- Lần lượt từng HS đọc từng câu
trong bài.

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp.
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài
như (ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi
góc biển chân trời, nhiệt đới, toa 
hạng ba, … )

- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- 1 HS đọc toàn bài.

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời
câu hỏi.

- Vì ngưỡng mộ, vì tị mị muốn
biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống

nơi góc bể chân trời để nghiên cứu
bệnh nhiệt đới.

- Là người ăn mặc sang trọng, dáng
người quý phái nhưng trong thực tế
ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không
là ủi trông như người đi tàu ngồi
toa hạng ba, chỉ có đơi mắt đầy bí
ẩn của ơng làm cho bà để ý.

- Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý
định trở về Pháp.

- … Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi
là công dân Pháp. Người ta khơng
thể nào sống mà khơng có tổ quốc.
- Ông muốn giúp người Việt Nam
chống lại bệnh tật …

- 3 HS phân vai (người dẫn chuyện,
bà khách, Y – éc – xanh) đọc đoạn
3.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Mời 1 HS đọc cả bài.

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất.

* Kể chuyện:

- Yêu cầu HS quan sát 4 bức tranh.
- Mời 2 HS nói vắn tắt về nội dung từng
bức tranh.

- Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện.
- 2 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước
lớp.

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất.

4. Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- 1 HS đọc cả bài.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất.

- Quan sát các bức tranh gợi ý để
kể lại câu chuyện.

- 2 HS nêu vắn tắt nội dung mỗi
bức tranh.

- 2 HS nhìn tranh gợi ý kể lại một

đoạn câu chuyện.

- 2 HS lên thi kể câu chuyện trước
lớp.

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
nhất

---Toán

Tiết dạy : 4
Tiết PPCT : 151

Bài : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có nhớ khơng
q hai lần và nhớ không liên tiếp).

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Tư duy sáng tạo, thu thập và xử lí thơng tin, giải
quyết vấn đề, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1, 2 tiết
trước.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn phép nhân.
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân:
14273 x 3 = ?

- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép nhân
và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
- Ghi bảng phép tính và gợi ý để HS nêu
cách tính như sách giáo khoa.

- Lưu ý HS nhân rồi mới cộng phần nhớ.

c. Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu bài tập 1

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính.

- Yêu cầu nêu lại cách tính nhân.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài.

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu bài tập 2.
- Kẻ lên bảng các phép tính
- Yêu cầu lớp tính vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng làm bài tập.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 3:

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- HS nêu cách đặt tính và tính:
14273

x 3
42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực
hiện.

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải

sang trái.

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1
- HS nêu lại cách nhân có nhớ.
- Lớp thực hiện làm vào vở các
phép tính cịn lại.

- 2 HS lên bảng tính kết quả:
21526 17092 15180
x 3 x 4 x 5
64578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn.

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 2.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- 1 HS lên bảng tính và điền vào
bảng, cả lớp làm vào vở

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Gọi 1 HS nêu bài tập 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời 1 HS lên bảng giải.

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 1 HS lên bảng giải bài.

Giải:

Số thóc chuyển lần thứ hai là:
27 150 x 2 = 54 300 (kg)
Số kg thóc cả hai lần chuyển là:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)
Đáp số: 81 450 kg
- HS khác nhận xét bài bạn.

---Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012

Ngày soạn : 08/4/2012

---Chính tả (Nghe – viết)

Tiết dạy : 1
Tiết PPCT : 61

Bài : BÁC SĨ Y–ÉC–XANH
I. Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh trong bài
“ Bác sĩ Y – éc – xanh “Trình bày đúng hình thức bài văn xi

- Làm đúng các bài tập2.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, quản lí thời gian, viết chữ
đẹp, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà
HS ở tiết trước thường viết sai.

- 3 HS lên bảng viết các từ hay
viết sai trong tiết trước các tiếng
có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng
có vần viết với êt/êch ,…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết:

Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong
thả, rõ ràng)

-Yêu cầu 3 HS đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo

- Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp
nhưng ở lại Nha Trang?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi
ra ngoài lề tập

- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng
các tiếng có âm hoặc vần dễ sai.

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn.

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải
đúng.

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- Ba HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội
dung bài

- Vì ơng coi trái đất này là mái
nhà chung những đứa con trong
nhà phải biết yêu thương giúp đỡ
nhau ...

- Lớp viết bảng con các từ khó
như : Y- éc – xanh , Nha Trang
…

- Lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm.

- HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng thi đua viết
nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ 
thẩn (Giải câu đố : Giọt nuớc 
mưa).

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
bình chọn người thắng cuộc .

- 1 HS nêu bài tập 3 sách giáo
khoa.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài
nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn.
4. Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới

- 2 HS lên bảng thi đua làm bài.
3a/ Gió.

3b/ Giọt mưa .

- Em khác nhận xét bài làm của
bạn .

- Về nhà học bài và làm bài tập
trong sách giáo khoa.

---Tập đọc

Tiết dạy : 2
Tiết PPCT : 62

Bài : BÀI HÁT TRỒNG CÂY 
I. Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi
người hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi SGK; Học thuộc lòng bài
thơ).

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, thu thập và xử lí thơng
tin, giải quyết vấn đề.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ
Y–éc–xanh”

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 : Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng, diễn cảm bài
thơ (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ
khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây

- 2 HS lên kể lại câu chuyện “Bác
sĩ Y – éc – xanh”

- Lớp theo dõi giáo viên giới
thiệu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

trồng đem lại cho con người).

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ dễ phát âm
sai do ảnh hướng của phương ngữ như: rung
cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau 
lớn lên

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:

- Yêu cầu mỗi HS đọc 2 dòng thơ.

- Mời HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
trước lớp, kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các tù
mới.

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ.

c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ.

- Cây xanh mang lại những gì cho con 
người?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong
Bài thơ. Nêu tác dụng của chúng?

d. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học thuộc 
lòng bài thơ:

- Mời 1 em đọc lại cả bài thơ.

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả

bài thơ:

- Luyện đọc từ khó.

- Lần lượt đọc từng dịng thơ (mỗi
em 2 dòng).

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước
lớp.

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
trong nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ.
+ Tiếng hót say mê của các lồi
chim ...

+ Ngọn gió mát làm rung cành,
hoa lá

+ Bóng mát của cây làm cho
người quên nắng

+ Hạnh phúc mong chờ cây lớn
từng ngày.

+ Mong chờ cây lớn, được chứng
kiến cây lớn hàng ngày.

- Ai trồng cây / Người đó có; Em
trồng cây.

- Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ
khuyến khích mọi người hăng hái
trồng cây.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ
thơ và cả bài thơ.

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.
4. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.

+ 3 HS nối tiếp thi đọc 6 khổ
của bài thơ.

+ Thi đọc thuộc lịng bài thơ trước
lớp.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc
đúng, hay.

---Toán

Tiết dạy : 3
Tiết PPCT : 152

Bài : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Tư duy sáng tạo, thu thập và xử lí thơng tin,
giải quyết vấn đề, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết
trước.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài.

- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 2

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời một HS lên bảng giải bài.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài 3

– Mời một HS đọc đề bài.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời một HS lên bảng.

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- Nhận xét đánh giá bài làm HS, sửa
chữa

Bài 4

- Mời một HS đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm

4. Củng cố - Dặn dị

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020
- HS khác nhận xét bài bạn.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một HS lên bảng làm:
- HS khác nhận xét bài bạn.

Giải :

Số dầu đã chuyển là:
10715 x 3 = 32145 (lít)

Số lít dầu cịn lại :
63150 – 32145 = 31005 (lít)
Đáp số : 31005 lít dầu
- Một HS đọc đề bài 3

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài
- Hai HS nhận xét bài bạn

26742 + 14031 x 5 =

26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x 6 =

81025 - 72426 = 8599

- Một HS đọc đề bài 4
- Lớp thực hiện tính nhẩm

3000 x 2 = 60001 1000 x 2 = 22000
2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000
4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000
5000 x 2 = 1000 15000 x 2 = 30000

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn: 08/4/2012

Thể dục

Tiết dạy: 1
Tiết PPCT: 61

Bài : ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN
TRỊ CHƠI “AI KÉO KHỎE”

I. Mục tiêu

- Ôn tung bắt bóng cá nhân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.

- Trò chơi “ Ai kéo khỏe”. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia chơi để rèn
luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, tung bóng chính xác, ra
quyết định.

II. Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : chuẩn bị 1 cịi, bóng nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi.

III. Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

1. Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát.

* Kiểm tra bài cũ

2. Phần cơ bản (24 phút)
- Ôn động tác tung và bắt
bóng cá nhân.

- Trị chơi “Ai kéo khỏe ”.

3. Phần kết thúc (4 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân.
- GV hô nhịp khởi động cùng HS.
- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
- 2 HS lên bảng tập bài thể dục.

- HS +GV nhận xét đánh giá.

- GV nêu tên động tác, làm mẫu động tác, kết hợp
giải thích cho HS hiểu cách tung và bắt bóng bằng
hai tay

- GV chọn HS tập bóng tốt nhất lên tập thử
- GV nhận xét bổ sung về kĩ thuật động tác
- Cho HS tập thử GV đi giúp đỡ sửa sai

- GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển
quân của tổ mình.

- GV đi từng tổ sửa sai.

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- GV chia nhóm. Cán sự nhóm điều khiển. Cho các
đôi thi đấu bạn nào thắng được tuyên dương, bạn
thua phải hát 1 bài.

- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Củng cố
- Nhận xét
- Dặn dị

- Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học.
- GV nhận xét giờ học

- GV ra bài tập về nhà

Toán

Tiết dạy: 2
Tiết PPCT: 153

Bài : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số : Trường hợp có
một lần chia dư và số dư cuối cùng là 0.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, tự nhận thức, giải quyết vấn
đề, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về
nhà

- Chấm vở một số học sinh

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn phép 
chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
6369 : 3 = ?

- Giáo viên nêu vấn đề .

- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện
phép chia và nêu cách chia chẳng
hạn .Ta thực hiện mỗi lần chia đều
thực hiện chia – nhân – trừ giáo
viên ghi bảng như sách giáo khoa.

- 2 HS lên bảng chữa bài tập số 4 .

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS nêu cách đặt tính và tính :
37648 4

16 9412
04

08
0

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c. hoạt động 3 : Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu bài tập trong 
sách

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chia
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở
- Mời 3 em lên bảng tính

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2

- Gọi HS nêu bài tập trong sách
giáo khoa

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở
- Mời một HS lên bảng giải bài
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa
bài .

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời 2 HS lên bảng tính kết quả
- Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét sửa chữa

4. Củng cố - Dặn dò:

- Một HS nêu yêu cầu đề bài 1

- HS nêu lại cách thực hiện phép chia
- Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép
tính

- 3 HS lên bảng tính kết quả

84848 4 24693 3 23436 3

04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08 0 0

- HS khác nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Một HS lên bảng giải bài

* Giải :

Số gói bánh trong mỗi thùng là
36 550 : 5 = 7310 (kg)
Đáp số: 7310 kg

- 1 HS đọc đề bài 3

- Cả lớp làm vào vở bài tập
- 2 HS lên bảng tính kết quả
- Hai HS khác nhận xét bài bạn

a/ 69218 – 26736 : 3

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét đánh, giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Về nhà học và làm bài tập còn lại
- Xem trước bài mới

---Luyện từ và câu

Tiết dạy: 3
Tiết PPCT: 31

Bài : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC –DẤU PHẨY
I. Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về các nước ( kể được tên các nước trên thế giới , biết chỉ vị trí
tên các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu . Ôn luyện về dấu phẩy.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, hợp tác, trình bày, tư duy
sáng tạo, thu thập và xử lí thơng tin, giải quyết vấn đề, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hoặc quả Địa cầu, 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 HS làm miệng bài tập 1 và
bài tập 2

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu 1 HS đọc bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát
- Mời 3 HS lên bảng quan sát và tìm tên
các nước trên bản đồ

- Yêu cầu HS nối tiếp lên dùng thước chỉ
bản đồ tìm tên các nước

- Theo dõi nhận xét từng câu

- Hai HS làm miệng bài tập 1 và bài
tập 2 mỗi em làm một bài

- HS khác nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập1 trong
sách

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các
nước

- 3 HS lên chỉ bản đồ và nêu tên các
nước có trong bản đồ treo trên bảng
- Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và
nêu tên nước.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo viên chốt lời giải đúng .
Bài 2

- Mời 1 HS đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc
thầm theo

- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

- Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả
của nhóm

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm
thắng cuộc

Bài 3

- Mời 1 HS đọc nội dung bài tập 3 lớp
đọc thầm theo

- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng
- Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
cuộc.

4. Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo
- Lớp làm việc theo nhóm

- Ba nhóm cử các đại diện lên tham
gia trò chơi tiếp sức điền kết quả
vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn.
- Đại diện đọc lại kết quả

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một HS đọc bài tập 3.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo
- Lớp làm việc cá nhân

- 3 HS lên thi làm bài trên bảng
a/ Bằng những động tác thành thạo,
chỉ trong phút chốc, ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong
lớp …

- Hai HS nêu lại nội dung vừa học
- Lắng nghe

---Tập viết

Tiết dạy: 4
Tiết PPCT: 31

Bài : ÔN CHỮ HOA V
I. Mục tiêu:

- Củng cố về cách viết chữ hoa V thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng (Văn Lang) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều
ngón / Bàn kĩ cần nhiều người bằng cỡ chữ nhỏ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên
dịng kẻ ơ li

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS viết : Uông Bí, Uốn cây từ
thuở cịn non / dạy con từ thuở con cịn bi 
bơ), cả lớp viết bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết trên
bảng con

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :
V, L , B

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu.

* HS viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
- Văn Lang tên của nước Việt Nam thời
các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước
Việt Nam

- Yêu cầu tập viết vào bảng con
*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng
- Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ
hoa là danh từ riêng

- Hai HS lên bảng viết tiếng (ng
Bí ; Uốn cây từ thuở cịn non / dạy 
con từ thuở con cịn bi bơ)

- Lớp viết vào bảng con ng Bí

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Tìm ra các chữ hoa có trong tên
riêng Văn Lang và các chữ hoa có
trong bài : V , L , B

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
bảng con.

- Một HS đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe để hiểu thêm về tên
riêng Văn Lang đây cũng là mốc
lịch sử đầu tiên khi dựng nước
- HS tập viết trên bảng con
- 1 HS đoạc lại từ ứng dụng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ
- Chữ : L , B : 1 dòng.

- Viết tên riêng Văn Lang, 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng 2 lần.

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu
d. Hoạt động 4 : Chấm chữa bài 
- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài HS
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
4. Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ
hoa và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
con (Vỗ tay)

- Lớp thực hành viết vào vở theo
hướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở để chấm điểm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ
hoa và danh từ riêng

---Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012

Ngày soạn: 08/4/2012

Toán

Tiết dạy: 1
Tiết PPCT: 154

Bài : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I. Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường
hợp chia có dư

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Thu thập và xử lí thơng tin, giải quyết vấn đề, ra
quyết định.

II. Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về
nhà

- Chấm vở hai bàn tổ 1

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra.
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn phép 
chia 12485 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
12485 : 3 = ?

- Giáo viên nêu vấn đề .

- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia (Nêu miệng
cách chia)

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực
hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi
bảng như sách giáo khoa.

- Hướng dẫn cách viết phép chia theo
hàng ngang

c. Hoạt động 3 : Luyện tập:
Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập trong sách
- Ghi bảng lần lượt từng phép tính
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chia
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên hướng dẫn lớp nhận xét
đánh giá

Bài 2

- Gọi HS nêu bài tập trong sách.
- Ghi tóm tắt đề lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- 2 HS lên bảng chữa bài tập số 4 về
nhà tốn xếp hình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS nêu cách đặt tính và tính :
12485 3

04 4161
18

05
2

12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực
hiện

* Hai HS nêu lại cách chia

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1
- HS nêu lại cách chia có dư.
- Lớp thực hiện làm vào vở
- Ba HS lên bảng tính kết quả

14729 2 16538 3 25295 4
07 7364 15 5512 12 6323

12 03 09

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Giáo viên hướng dẫn lớp nhận xét
đánh giá

Bài 3

- Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết
quả, số dư vào các cột

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một HS lên bảng thực hiện
- Giáo viên nhận xét đánh giá
4. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- Một HS lên bảng giải bài :

- 1 HS đọc đề bài sách giáo khoa.

- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một HS lên bảng tính và điền.

- Lắng nghe

---Chính tả (Nhớ – viết)

Tiết dạy : 2
Tiết PPCT: 62

Bài: BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I. Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả, nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu trong bài “ Bài
hát trồng cây “Trình bày đúng quy định bài chính tả

- Làm đúng bài tập 2

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, viết chữ đẹp, quản lí thời
gian, thu thập và xử lí thơng tin, giải quyết vấn đề, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2. Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết
các từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
3. Bài mới

- 3 HS lên bảng viết các từ giáo
viên đọc : dáng hình, rừng xanh,
rung mành, lơ lửng, thơ thẩn, cõi 
tiên.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết: 
- Yêu cầu ba HS đọc thuộc lòng lại 4 khổ
thơ.

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
trong bài

- Yêu cầu HS viết bảng con một số từ dễ
sai.

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một
lần nữa

- Yêu cầu HS viết chính tả.
- Theo dõi uốn nắn cho HS

- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.

c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân.
- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài.

- Chốt lại lời giải đúng , mời 2 HS đọc lại

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3
- Yêu cầu lớp làm bài theo nhóm.
- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng.

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- 3 HS đọc thuộc lòng lại bốn khổ
thơ đầu, cả lớp theo dõi đọc thầm
theo.

- Nêu cách trình bày đoạn văn
trong vở khi viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con
các từ dễ nhầm lẫn.

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để
chép vào vở.

- Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi
bằng bút chì.

- 2 HS đọc lại yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa
bài

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng và
nhanh.

2a/ Rong ruổi, rong chơi, thong 
dong, trống giong cờ mở, gánh 
hàng rong.

- Lớp nhận xét bài bạn và bình
chọn nhóm làm nhanh và làm đúng
nhất.

- Một hoặc hai HS đọc lại.
- 2 HS đọc lại yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa
bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

lên bảng thi làm bài.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính
- Mời một đến em đọc lại đoạn văn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

4. Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày
sách vở sạch đẹp.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới

3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày 
trời rong ruổi trên đường. Bướm là
con vật thích rong chơi. Sáng sớm 
đồn thuyền thong dong ra khơi. 
Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên, cả 
làng trống giong cờ mở để đón. 
Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng 
rong đi bán cháo.

- Lớp nhận xét bài bạn và bình
chọn nhóm làm nhanh và làm đúng
nhất.

- Một hoặc hai HS đọc lại.

- 3 HS nhắc lại các yêu cầu khi
viết chính tả.

---Thể dục

Tiết dạy: 3
Tiết PPCT: 62

Bài : ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN
TRỊ CHƠI “AI KÉO KHỎE”

I. Mục tiêu

- Ơn tung bắt bóng cá nhân. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.

- Trò chơi “ Ai kéo khỏe”. Yêu cầu biết cách chơi, và tham gia chơi tương đối chủ
động.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, tung bóng chính xác, ra
quyết định.

II. Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : chuẩn bị 1 cịi, bóng nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi.

III. Nội dung và phương pháp lên lớp

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát.

* Kiểm tra bài cũ

2. Phần cơ bản (24 phút)
- Ôn động tác tung và bắt
bóng cá nhân.

- Trị chơi “Ai kéo khỏe ”.

3. Phần kết thúc (4 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố
- Nhận xét
- Dặn dò

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV điều khiển HS chạy 1 vịng sân.
- GV hơ nhịp khởi động cùng HS.
- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
- 2 HS lên bảng tập bài thể dục.

- HS +GV nhận xét đánh giá.

- GV hướng dẫn lại tư thế chuẩn bị tung và bắt bóng
bằng

- GV chọn HS tập bóng tốt nhất lên tập thử
- GV nhận xét bổ sung về kĩ thuật động tác
- Cho HS tập tại chỗ

- GV cho HS tập theo từng đôi 1.
- GV nhắc nhở, sửa sai cho HS.

- HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
- HS + GV hệ thống bài.

- GV nhận xét giờ học

- GV ra bài tập về nhà : Ôn tung và bắt bong cá
nhân

---Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012

Ngày soạn : 08/4/2012

Tập làm văn

Tiết dạy : 1
Tiết PPCT : 31

Bài : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:

- Biết trao đổi ý kiến về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường ?”

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, tự nhận thức, xác định giá
trị cá nhân, tư duy sáng tạo, thu thập và xử lí thông tin, giải quyết vấn đề, ra quyết
định, hợp tác.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa, cảnh thiên nhiên, ảnh về môi trường bị tàn
phá hủy hoại. Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp, Bảng
phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc lá thư gửi cho
một bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập

làm văn tuần 30

3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc bài tập.

- Yêu cầu HS nhắc lại trình tự 5 bước về tổ
chức một cuộc họp …

- Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp
nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ mơi
trường.

- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ
định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp.
- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc
họp.

- Mời 1 HS đọc.

* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội
dung về các biện pháp bảo vệ mơi trường
của nhóm mình trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra
nhiều biện pháp hay

- 2 HS lên bảng “ Đọc lá thư viết
để gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài
qua bài TLV đã học.”

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 HS nhắc lại trình tự 5 bước về
tổ chức một cuộc họp …

- Lắng nghe để nắm các yêu cầu
khi tổ chức cuộc họp.

- Lớp chia thành các nhóm để tổ
chức cuộc họp.

- 1 HS đọc lại các gợi ý về thảo
luận bảo vệ môi trường

- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến ,
1 HS ghi lại các ý kiến của bạn
mình trong tổ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Bài 2 : (giảm tải)

- Khuyến khích HS về nhà viết
4. Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.

Toán

Tiết dạy: 2
Tiết PPCT: 155

Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số trường hợp ở thương có chữ số
0.

- Rèn kĩ năng giải bài tốn có hai phép tính

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Tư duy sáng tạo, thu thập và xử lí thơng tin, giải
quyết vấn đề, ra quyết định.

II. Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.

III/Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm vở 1 số HS

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
3. Bài mới

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn phép 
chia 28921 : 4 
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : 4 = ?

- Hai HS lên bảng chữa bài tập số 3.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giáo viên nêu vấn đề.

- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép

chia và nêu cách chia (Nêu miệng cách
chia)

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực
hiện như các tiết trước. Trong lượt chia
cuối cùng (Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0
ở thương).

- Hướng dẫn cách viết phép chia theo
hàng ngang

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia
c. Hoạt động 3 : Luyện tập
- Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính
- Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép
chia

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở, mời 2
HS lên bảng đặt tính và tính.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Bài 2

- Gọi HS nêu bài tập 2

- Giáo viên ghi bảng các phép tính
- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở,
mời hai HS lên bảng giải

- Gọi HS khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Bài 3

- Gọi HS đọc bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một HS lên bảng giải

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét, sửa
chữa

- HS nêu cách đặt tính và tính :
28921 4

09 7230
12

01
1

28921 : 4 = 7234 (dư 1)
* Hai HS nêu lại cách chia.

- Một HS nêu yêu cầu đề bài 1

- Nêu lại cách chia

- Hai HS lên bảng tính kết quả
- HS khác nhận xét bài bạn
12760 : 2 = 6380

18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
- 1 HS đọc đề bài 2

- 2 HS lên bảng đặt tính và tính
a/ 15273 : 3 = 5091

b/ 18842 : 4 = 4710 (dư 2)
c/ 36083 : 4 = 9020 (dư 3)

- Một HS đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một HS lên bảng giải bài
* Giải :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bài 4

- Gọi HS đọc bài 4.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một HS nêu miệng kết quả nhẩm
- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét, sửa
chữa

4. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập

Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đáp số: Nếp : 6820 kg
 Tẻ : 20460 kg 
- HS đọc

- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Một HS nêu cách nhẩm .

* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn
- Vậy 15 000 : 3 = 5 000

---Sinh hoạt

Tiết dạy: 5
Tiết PPCT: 31

Bài: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 31
I. Mục Tiêu

- Nắm bắt tình hình lớp trong tuần 31, tổng kết các hoạt động trong tuần 31 ; nêu
ra biện pháp và phương huớng hoạt động trong tuần 32.

* Giáo dục cho HS kĩ năng sống : Lắng nghe tích cực, tự nhận thức, xác định giá
trị cá nhân, tư duy sáng tạo, thu thập và xử lí thơng tin, giải quyết vấn đề, ra quyết
định.

II. Nội dung :

- Lớp hát 1 bài tập thể

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần 31
- Hai lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần 31
- Các học sinh trong lớp phát biểu ý kiến

- Lớp trưởng tổng hợp đánh giá tình hình chung của lớp trong tuần 31
- GV tổng hợp nhắc nhở chung tình hình lớp trong tuần 31

- Ban cán sự lớp nêu ra phương hướng hoạt động trong tuần 32

</div>

GA LOP 3 TUAN 31 HOAN CHINH

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về