Giao an tuan 34lop5 co tich hop day du

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (351.49 KB, 77 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 3

Tập đọc

LÒNG DÂN

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 30.8.2010
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tình huống tính
cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.

-Hiểu nội dung ý nghĩa: : Ca ngợi dì Nắm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu
cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cãm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
-Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nhân vật .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV :-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa
HS : KT dụng dụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Sắc màu em yêu 4’

+Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ , trả lời câu hỏi của bài .
+Nêu nội dung bài thơ .

3.Bài mới : Lòng dân

a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15’ HÑ 1 : Luyện đọc

*Mục tiêu : Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng,
thay đổi giọng đọc phù hợp với tình huống tính cách
của từng nhân vật trong tình huống kịch.

*Cách tiến hành :

-Đọc diễn cảm trích đoạn kịch.
-QS tranh minh hoạ

-Sửa học sinh về phát âm sai, ngắt nghỉ hơi…

-Luyện đọc theo nhóm , thi đua .

+Đọc mẫu , giọng thể hiện theo vai
-Chọn đoạn đóng theo vai diễn cảm .
-Đọc mẫu.

-Uốn nắn các em có giọng đọc khơng phù hợp nội
dung bài.

-Nhận xét , tuyên dương .
HĐ 2 : Tìm hiểu bài .

+1 em đọc lời mở đầu giới thiệu .

-Theo dõi .

+Đọc nối tiếp .

Đ 1: Từ đầu…lời dì Năm.
Đ 2: Từ lời cai…lời lính
Đ 3: phần cịn lại.
-Tìm hiểu nghĩa từ khĩ.
-Thực hiện .

-Đọc theo cặp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

14’ *Mục tiêu : Hiểu nội dung ý nghĩa: : Ca ngợi dì Nắm
dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu
cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cãm vở kịch theo vai, thể
hiện đc tính cách nhân vật.

*Cách tiến hành :

-Làm việc theo nhóm , giao vieäc.

-Ghi 3 câu hỏi lên bảng.

-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài.Ghi lên bảng:

Ca ngợi dì Nắm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí
để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

*Gọi Hs khá, giỏi biết đọc diễn cãm vở kịch theo
vai, thể hiện được tính cách nhân vật.

-Họp nhóm 4: Đọc thầm tồn bài,
thảo luận trả lời 3 câu hỏi trong
sách giáo khoa.

-Đại diện nhóm trinh bày , nhận xét.
-Tìm ý chính của bài.

-Vài em lặp lại

-Vài em đọc trước lớp .
4.Củng cố : 4’

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
-Dặn hs về xem lại bài

-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị: Lòng dân ( tt)

Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỐN
LUYỆN TẬP

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 30.8.2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn hợp số và biết so sánh các hỗn hợp số

-Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số , so sánh các hỗn số ( bằng cách
chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số , so sánh các phân số ) .Làm được bài 1
( 3 hỗn số đầu ) bài 2 ( a, b) bài 3 .

-Rèn hs có tính cẩn thận , chính xác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Gv : Ñ D D T
HS : B D C H T

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Hỗn số (tiếp theo )4’
-Viết hỗn số , gọi hs đọc – phân tích .
-2 hs lên bảng làm bài 2- 3 .

3.Bài mới : Luyện tập 
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

7’

17’

*Hoạt động 1 : Ô n tập kiến thức đã học 
*Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến thức đã học .
*Cách tiến hành :

-Nêu quy tắc tính phép cộng ,trừ , nhân , chia của hai
phân số .

-1,2 em lên bảng chuyển từ hỗn số sang phân số .
-Nhận xét .

*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài 1 ( 3 hỗn số đầu ) bài 2 ( a,
b) bài 3 .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc yêu cầu bài tập rồi thực hiện từng
bài .

+Bước 2 : HS chữa từng bài à nhận xét à chốt ý .

Bài 1 :Làm vào vở . Gọi HS nêu cách chuyển một
hỗn số thành phân số .

Bài 2 : Gọi 2 hs lên bảng tính . Nếu HS làm cách
khác mà đúng cũng chấp nhận .

Bài 3 : Thực hiện như bài tập 2

-Thực hiện .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4.Củng cố : 4’

+ Hãy nêucách chuyển một hỗn số thành phân số ?
-Thi đua .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 
-Dặn hs về xem lại bài .

-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị: Luyện tập chung .
Rút kinh nghiệm:

………
……….

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 1.8.2010
I.MỤC TIÊU :

-Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nước tổ chức:

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hịa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất
Thuyết)

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất
Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế.

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quaảng Trị.

+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.
-Biết tên 1 số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương: Phạm Bành
– Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng
(Hương Khê).

Hs khá, giỏi: phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chiến hòa: phái chủ hòa
chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh
Pháp.

-Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… ở địa phương mang tên
những nhân vật nói trên.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 .

-Bản đồ Hành chính Việt Nam -Hình ở SGK

-Caùc hình của Phạm Bành, Đinh Công Tráng , Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng .
-Phiếu học tập .

-HS : KT dụng dụ học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước. 4’
+Gọi hs trả lời nội dung bài học .

3.Bài mới : Cuộc phản công ở kinh thành Huế .
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

14’ *Hoạt động 1 : Tường thuật được sơ lược cuộc
phản công ở kinh thành Huế

-Mục tiêu : Tường thuật được sơ lược cuộc phản
công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và
một số quan lại yêu nước tổ chức

-Caùch tiến hành :

-HS đọc thầm đoạn bài và trả lời câu hỏi như

trong SGK .

-Nhận xét,nêu một số ý chính về tình hình nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

15’

ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp
hiệp ước Pa-tơ-nốt.

*Hoạt động 2 : Phong trào Cần Vương

-Mục tiêu :Hiểu được các phong trào Đinh Công
Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện
Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê).
-Cách tiến hành :

- Đọc thơng tin và làm phiếu học tập .
-Nhận xét , kết luận ý đúng ( SGK )

* Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến
và phái chiến hòa

* Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội
thiếu niên tiền phong,… ở địa phương mang tên
những nhân vật nói trên.

-Làm việc nhóm đôi .

-Nghe giáo viên giao nhiệm vụ .
-Đọc thầm và trình bày .

-Nhận xét .

* Phái chủ hịa chủ trương thương
thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ
trương cùng nhân dân tiếp tục đánh
Pháp.

-Phát biểu .

4.Củng cố : 4’

-2 hs đọc phần ghi nhớ của bài .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Dặn hs về xem lại bài .

-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị: XH VN cuối TK XI X đầu TK XX.
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

KHOA HỌC

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 30.8.2010

I-MỤC TIÊU:

-Hiểu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.

-Biết được nhiệm vụ của người chồng và các thành viện khác trong gia đình là phải chăm sĩc, giúp đỡ
phụ nữ cĩ thai.

-Cĩ ý thức giúp đỡ phụ nữ cĩ thai.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Hình trong SGK
HS : KT dụng dụ học tập
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ? 4’
+Gọi hs trả lời nội dung bài học .

3.Bài mới : Cần làm gì để mẹ và bé đều khoẻ ?
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

9’

10’

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên làm đối với
phụ nữ có thai .

*Cách tiến hành:

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 để trả lời câu hỏi.làm bài theo u cầu.
-Nhận xét , kết luận ( SGV )

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

-Mục tiêu: Xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành
viện khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
*Cách tiến hành:

-Quan sát hình 5, 6, 7 và nêu nội dung từng hình.
-Trả lời câu hỏi.

-Nhận xét , chốt ý đúng : Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách 
nhiệm của mọi người trong gia đình đặc biệt là người bố . Chăm 
sóc SK của người mẹ truowcs khi có thai và trong thời kì có thai sẽ
giúp cho thai nhi khỏe mạnh .

Hoạt động 3: Đóng vai

-Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai .
*Cách tiến hành:

-Yêu cầu hs thảo luận theo cặp câu hỏi trang 13

-u cầu thực hiện theo nhóm đóng vai “Có ý thức giúp đỡ phụ
nữ có thai .

-Nhận xét, tuyên dương .

Làm việc nhóm 2.

Đại điện nhóm trình bày.
Bạn nhận xét

-Cá nhân.
-Trình bày

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4.Củng cố : 4’

-2 hs đọc phần ghi nhớ của bài .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Dặn hs về xem lại bài .

-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì .
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 1.9.2010
I-MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối,
con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn
miêu tả.

-Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
-Có thói quen quan sát cảnh vật xung quanh.
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV: -Giấy khổ to.

HS : KT dụng dụ học tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập làm báo cáo thống kê .4’
-2, 3 hs đọc bảng báo cáo thống kê số người ở gia đình mình.
3.Bài mới : Luyện tập tả cảnh .1’

a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

20’

*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mưa rào

*Mục tiêu : Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp
đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối,
con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được
cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu
tả.

*Cách tiến hành :

Bài tập 1: Đọc bài văn và trả lời 4 câu hỏi trong SGK:
-Thảo luận nhóm đơi: đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Chốt lại ý đúng.

*Hoạt động 2: Lập dàn ý

*Mục tiêu : Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.

*Cách tiến hành :

Bài tập 2: Lập dàn ý bài văn tả một cơn mưa.

-HD hs nắm vững yêu cầu bài ,phát giấy cho 2 em .

-Nhận xét , tuyên dương .

-1 em đọc nội dung bài tập
-Phát biểu ý kiến, nhận xét.

-1 em đọc yêu cầu BT 2.
Lập dàn ý vào vở.
-Nối tiếp nhau trình bày.

-Làm vào giấy khổ to, dán bảng,
đọc to, bạn nhận xét bổ sung.
4. Củng cố: 4’

-Neâu cấu tạo bài văn tả cảnh ?

-Trước khi tả một bài văn chi tiết mình thực hiện điều gì trước ?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 31.8.2010

I.MỤC TIÊU :

-Biết chuyển: Phân số thành số thập phân.Hỗn số thành phân số .Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số
đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

-Làm được bài tập 1, bài 2 ( 2 hỗn số đầu ) bài 3, bài 4 . HS giỏi làm hết bài tập .
-Giúp hs có tính cẩn thận , chính xác khi tính .

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập .4’
-Hỏi lại kiến thức đã học .

3.Bài mới : Luyện tập chung

a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

20’

*Hoạt động 1 : ôân tập 
*Mục tiêu: Biết chuyển:
Phân số thành số thập phân
Hỗn số thành phân số

Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị
đo thành số đo có một tên đơn vị đo

*Cách tiến hành :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?
-Đọc bảng đơn vị đo khối lượng ; độ dài ?

-Đặt thêm một số câu hỏi để hs vận dụng vào BT
*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài tập 1, bài 2 ( 2 hỗn số đầu ) bài
3, bài 4 .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc yêu cầu bài tập rồi thực hiện từng bài .
+Bước 2 : HS chữa từng bài à nhận xét à chốt ý .
Bài 1 : 4 em lên bảng , lớp làm vào vở .

-Gọi HS nêu cách chuyển một phân số thành phân số
thập phân .

Bài 2 : Tương tự BT 1 .Khi chữa bài gọi HS nêu cách
chuyển hỗn số thành phân số .

Bài 3 : Làm miệng .

Bài tập 4 : HS thực hiện theo mẫu ở SGK .

-HD hs làm bài , 2 em lên bảng .

* HS giỏi : Bài 5 : HS đọc yêu cầu bài tập tự làm bài và
chữa bài .

-Cả lớp . Phát biểu , nhận xét .

-Thực hiện theo yêu cầu gv .
-Làm bài .

-Phát biểu .
-Lớp làm vào vở .

-2 em lên bảng làm và giải thích .
Kết quả : 3 m 27 cm = 300 cm + 27
cm = 327 cm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

? Hãy nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số ? Cách chuyển một phân số thành phân số thập
phân ?

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị : Luyện tập chung .
Rút kinh nghiệm:

………
………..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thư gửi các học sinh

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 30.8.2010
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

-Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt
dấu thanh ở âm chính.

HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
-Viết cẩn thận , chính xác , rèn chữ viết .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : -Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấo tạo vần. HS : -Baûng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Lương Ngọc Quyến 4’
- 2 em lên bảng viết từ khó .

-Phần vần của tiếng gồm những cấu tạo nào ? Cho hs Phân tích vài tiếng .
3.Bài mới : Thư gửi các học sinh 1’

a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

17’

12’

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

*Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chính tả , viết được đoạn
văn .

*Cách tiến hành :

-Nhắc các chữ dễ viết sai
-Chấm 7- 10 bài .
-Nhận xét chung.

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Mục tiêu: Làm được bảng cấu tạo vần .

*Cách tiến hành :

Bài tập 2:

-Giúp hs nắm vững bảng cấu tạo vần .
-Mời 2 em lên bảng trình bày.

-Nhận xét.
Bài tập 3:

Giải thích về yêu cầu đề bài
* Nhắc lại quy tắc dấu thanh .
-Nhận xét , chốt ý đúng .

-2 em đọc thuộc lịng đoạn thơ.
-Viết bảng con từ khó .

-Gấp SGK, Bắt đầu nhớ-viết.
-Đổi vở để sốt lỗi.

-1 em đọc u cầu đề bài.
-Phát biểu .

-Lớp làm bài tập vào vở, nhận xét.
-1 em đọc yêu cầu của đề.

- Phát biểu ý kiến.
-Làm bài , phát biểu .

* Dấu thanh được đánh trên đầu âm
chính

4/ Củng cố: 4’
-Thi đua viết từ khó .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Dặn học sinh về quy tắc vừa học.

-Chuẩn bị : Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ .
Rút kinh nghiệm:

………
………..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 3.9.2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến
đúng của mình.

-Khi làm việc gì sai phải biết nhận và sửa chữa.

-Khơng tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác,…
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : -Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 . -Thẻ màu cho hoạt động 3 .
HS : Sưu tầm bài hát .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Em là Học sinh lớp 5 (T2) 4’
Hỏi lại nội dung bài học .

3.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của mình 1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

14’

15’

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện

*Mục tiêu :. Biết thế nào là có trách nhiệm về việc
làm của mình. Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý
kiến đúng của mình.

*Cách tiến hành :

- Đọc truyện .

-Thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 7
-Nhận xét , kết luận .

-Vài HS đọc lại phần ghi nhớ ( SGK trang 7 ) .
*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu :. Khi làm việc gì sai phải biết nhận và sửa
chữa.

*Cách tiến hành :

-Chia HS thành các nhóm nhỏ .

- Nêu yêu cầu bài tập 1 . Gọi HS nhắc lại .

-Thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày .

-Nhận xét , chốt ý đúng :Biết suy nghĩ trước khi hành
động , dám nhận lỗi , sửa lỗi , làm việc thì đến nơi đến
chốn ..là những biểu hiện của người có trách nhiệm .
-Nêu từng ý kiến của bài tập 2 .

-Gọi vài HS giải thích ý kiến của mình

-Nhóm đôi .

-Thảo luận , các nhóm trình bày
-Đọc ghi nhớ .

-Chia nhóm .

-Thảo luận ,trình bày .
-Nghe GV kết luận .

-Bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
màu ( theo quy ước ) .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Gọi hs đọc phân ghi nhớ bài học .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

-Về nhà các em chuẩn bị cho trị chơi đóng vài theo bài tập 3 trang 8 .
-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết 2 .
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tập đọc

LÒNG DÂN (tt)

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 1.9.2010
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc đúng ngữ điệu của câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với
tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.

-Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ.
(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
-Đọc diễn cảm phù hợp với giọng nhân vật .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV :-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa:

HS: KT dụng cụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Lòng dân 4’
-Gọi hs đọc theo vai ; trả lời câu hỏi .
-Nêu ý nghĩa câu chuyện .

3.Bài mới : Lòng dân ( tt)1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt độg dạy Hoạt động học

17’

12’

HÑ 1 : Luyện đọc:

*Mục tiêu : Đọc đúng ngữ điệu của câu kể, hỏi, cảm,
khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù
hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn
kịch.

*Cách tiến hành :

_Tổ chức cho hs luyện đọc .

-Sửa học sinh về phát âm sai, ngắt nghỉ hơi…

-Ñọc mẫu , giọng thể hiện theo vai

-Uốn nắn các em có giọng đọc khơng phù hợp nội dung
bài.

-Nhận xét, tuyên dương .

-Gọi hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai,
theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.

HĐ 2 : Tìm hiểu bài .

*Mục tiêu : Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi

+1 em đọc cả bài.

+Ñọc nối tiếp nhau từng đoạn .
Đoạn 1: Từ đầu…lời chú cán bộ.
Đoạn 2: Từ lời cai…lời dì Năm.
Đoan 3: phần cịn lại.

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: Tía,
mầy, hổng, chỉ, nè…

+Đọc theo nhĩm phân vai .
-Đọc thi đua .

-Luyện đọc .

-Đọc theo vai, 10 em đọc trước lớp.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán
bộ. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

*Cách tiến hành :

-Chia nhóm , giao việc.
-Ghi câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của học sinh lên bảng.

-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài.Ghi lên bảng : Ca 
ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu 
trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

-Thảo luận theo yêu cầu gv .
-Đại diện nhóm trình bày , nhận xét.
-Phát biểu .

4/ Củng cố: 4’

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học.

-Dặn học sinh về đọc lại bài .

-Chuẩn bị trước bài NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 1.9.2010
I.MỤC TIÊU :

-Cộng, trừ phân số, hỗn hợp.Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo.Giải
bài tốn tìm số biết giá trị 1 phân số của số đó.

-Làm được bài 1( a,b); 2 ( a,b); bài 4 ( 3 số đo 1,3,4) bài 5 .
-Rèn hs có tính chính xác , cẩn thận .

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung 4’
Hỏi lại kiến thức đã học .

-2 em lên bảng làm bài tập 1 , 4 .
3.Bài mới : Luyện tập chung1’

a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

20’

*Hoạt động 1 :ôân tập

*Mục tiêu: Cộng, trừ phân số, hỗn hợp.Chuyển các số đo có
2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo.Giải bài tốn
tìm số biết giá trị 1 phân số của số đó.

*Cách tiến hành :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?

-Phát biểu quy tắc tính cộng , trừ, nhân , chia phép nhân hai
phân số.

*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài 1( a,b); 2 ( a,b); bài 4 ( 3 số đo
1,3,4) bài 5 .

*Caùch tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc u cầu bài tập rồi thực hiện từng bài .
+Bước 2 : HS chữa từng bài à nhận xét à chốt ý .
Bài 1 : Làm bảng lớp

Bài 2 : HS tự làm như bài tập 1 .

Bài 3 : . Tính nhẩm rồi trả lời .(khoanh vào C )
Bài tập 4 : HS thực hiện theo mẫu ở SGK .

Bài 5 : HS đọc yêu cầu bài tập tự làm bài và chữa bài .
Đáp số : 40 km .

-Cả lớp .
-Phát biểu .

-Chữabàiànhận xét .
-Thực hiện

-Trả lời à nhận xét
-làm vào vở

-1 em lên bảng giải .

4.Củng cố: 4’

- Hãy nêucách chuyển một hỗn số thành phân số ?
-Cách chuyển một phân số thành phân số thập phân ?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Chuẩn bị : Luyện tập chung .

Rút kinh nghiệm:

………
………..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ĐỊA LÍ

KHÍ HẬU

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 3.9.2010
I.MỤC TIÊU :

-Nêu được 1 số đặc điểm chính của khí hậu VN:
+ Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.

+Có sự khác nhau giữa 2 miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm
với 2 mùa mưa khô rõ rệt.

-Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cây
cối xanh tốt quanh năm, sản phâm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn
hán,…

-Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ).Nhận xét được bảng số
liệu khí hậu ở mức độ đơn giãn.

Hs khá giỏi:

+Giải thích được vì sao VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

+Biết chỉ các hướng gió: đơng, bắc, tây nam, đơng nam.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV :-Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam . -Bản đồ Khí hậu Việt Nam . -Quả Địa cầu
- Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Địa hình và khống sản 4’
-Hỏi lại nội dung bài học

3.Bài mới : Khí hậu .1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

9’

*Hoạt động 1 : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió
mùa

*Mục tiêu : Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt
đới gió mùa ở nước ta .

*Cách tiến hành :

-Đọc SGK phần 1 , quan sát quả địa cầu thảo luận theo
gợi ý ,

-Trả lời câu hỏi của bài .

-Gọi hs giỏi lên chỉ trên bản đồ khí hậu Việt Nam
hướng gió tháng 1 ( mùa gió đơng bắc ) hưóng gió
tháng 7( mùa gió tây nam hoặc đơng nam)à nhận xét
*Hoạt động 2 : Ảnh hưởng của khí hậu

*Mục tiêu : Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới
đời sống và sản xuất của nhân dân ta .

*Cách tiến hành :

-Treo 2 bản đồ lên bảng , gọi từng cặp HS lên bảng
xác định vị trí các dãy núi , đồng bằng , khống sản ….

-Nhận xét à Khen thưởng à ( đính những tranh lũ lụt

-Nhóm 4 .

-Thảo luận, phát biểu .
-2 em

-Trình bày à nhận xét

-Cả lớp .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

10’

và hạn hán ở các địa phương ) và giới thiệu
*Hoạt động 3: Làm việc trên bản đồ

*Mục tiêu : Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu
Bắc và Nam . Chỉ được trên bản đồ ( lược đồ ) ranh
giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam .

*Cách tiến hành :

-HS đọc SGK phần 2 và thảo luận theo các câu câu
hỏi SGK .

-Nhận xét à chốt ý: Khí hậu nước ta có sự khác nhau 
giữa miền Bắc và miền Nam .

* Vì sao VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa?

-Thực hiện , trao đổi theo cặp . Đại
diện vài nhóm trình bày .

Phát biểu .
4.Củng cố: 4’

-Tổ chức thi đua : trò chơi “ Ai nhanh hơn ”
Nhận xét .

Vài em nhắc lại ghi nhớ .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà xem lại bài .
- Chuẩn bị bài 4
Rút kinh nghiệm:

………
……….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 31.8.2010
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) ; nắm được 1 số thành
ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VN (BT2) ; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được 1 số từ bắt đầu
bằng tiếng đồng, đặt được câu với 1 từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3)

Hs khá giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được ( BT3c)
-Biết đặt câu với những từ ngữ nĩi về Nhân dân.

-Hiểu nghĩa một số từ ngữ về Nhân dân và thành ngữ ca ngợi phẩm chất của người VN .
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV :-Bút dạ, phiếu khổ to.
HS : KT dụng dụ học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập về từ đồng nghĩa 4’
- Thế nào là từ đồng nghĩa ?

-Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn tồn ,ø khơng hồn tồn ?
-1 em lên bảng làm bài tập 4.

3.Bài mới : MRVT : Nhân dân 1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

20’

*Hoạt động 1 : ôân tập

*Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức đã học .
*Cách tiến hành :

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
*Mục tiêu: Làm được bài tập .

*Cách tiến hành :

Bài tập 1:xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích 
hợp.

-Hướng dẫn làm bài tập.
-Nhận xét.

Bài tập 2:Nêu ý nghĩa của thành ngữ .
-NX , chốt lại.

* Gọi vài em khá giỏi đọc thuộc một số thành ngữ, tục
ngữ của bài tập 2

Bài tập 3:

-Gợi ý HD hs làm bài tập
Phát giấy khổ to.

-NX , chốt lại.

-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Thảo luận nhóm đơi.
-Phát biểu kết quả , nhận xét.
-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Làm việc theo nhóm, trình bày
phát biểu ý kiến.

-Vài em thi đọc .

-1 emđọc yêu cầu của đề.

-Theo doõi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Đặt câu với các từ tìm được ở BT 3 -Vài em hkas giỏi trình bày miệng.
4/ Củng cố: 4’

-Nhắc lại kiến thức vừa học .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét, biểu dương.

-Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ.
-Chuẩn bị : Luyện tập từ đồng nghĩa .
Rút kinh nghiệm:

………
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 2.9.2010
I.MỤC TIÊU :

-Bieát:

Nhân , chia hai phân số. Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên
đơn vị đo

-Làm được bài tập 1,2,3.

-Giúp hs có tính chính xác , cẩn thận khi tính .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : BDHT

HS: KT dụng dụ học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung 4’
-Hỏi lại kiến thức bài .

-Gọi 2 em lên bảng làm bài 1; 5 .
3.Bài mới : Luyện tập chung1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

20’

*Hoạt động 1 : ôân tập

*Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức đã học : Biết:

Nhân , chia hai phân số. Chuyển các số đo có hai tên đơn vị
đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

*Cách tiến hành :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?
-Phát biểu quy tắc tính chu vi, diện tích HCN ?
*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài tập 1,2,3.

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc u cầu bài tập rồi thực hiện từng bài .
+Bước 2 : HS chữa từng bài à nhận xét à chốt ý .
Bài 1 : Làm vào vở .

Baøi 2 :4 em lên bảng

Bài 3 : Thực hiện theo mẫu của bài tập .

Bài tập 4 : HS tính nhẩm rồi trả lời .(khoanh vào B )

-Phát biểu .

-Thực hiện .
-Làm vào vở

-Trả lời à nhận xét .

4.Củng cố: 4’

? Hãy nêucách tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số ?
-Thi đua .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Chuẩn bị : Ơ n tập về giải tốn
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

KHOA HỌC

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 3.9.2010

I-MỤC TIÊU:

-Hiểu được dặc điểm chung của từng giai đoạn tuổi .

-Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.Nêu được 1 số
thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

-Biết được mình đang ở giai đoạn tuổi dậy thì .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :-Thơng tin và hình trong SGK

HS: - sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Cần làm gì để mẹ và bé đều khoẻ ? 4’
-Nhắc lại ghi nhớ bài học ; trả lời câu hỏi .

3.Bài mới : Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

17’

12’

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

-Mục tiêu: Hiểu được dặc điểm chung của từng giai
đoạn tuổi .

*Cách tiến hành:

-Yêu cầu một số hs đem ảnh hồi nhỏ hay của trẻ em

khác lên giới thiệu:

(Mấy tuổi, đã biết làm gì.) ?

-Đọc thơng tin trang 15 và trả lời câu hỏi.
-Trình bày kết quả.

-NX, kết luận như SGK .

Hoạt động 2: Trò chơi “ai nhánh ai đúng?”

-Mục tiêu: Nêu được một số đặt điểm chung của trẻ
em ở từng giai đoạn dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6
đến 10 tuổi.

*Cách tiến hành:

-Tổ chức hướng dẫn nhö SGV
-Tổ chức chơi.

-Tuyên dương cặp thắng

-Thực hiện cá nhân.
-Làm việc cá nhân.
-Vài học sinh trả lời.

-Làm việc nhóm 2.

-Nhóm nào xong thì lắc chng
báo hiệu.

4.Củng cố: 4’

-Nhắc lại ghi nhớ bài học .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Dặn hs về xem lại bài .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

………
………..

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Kó thuật

THÊU DẤU NHAÂN

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 30.8.2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết cách thêu dấu nhân .

-Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân.
Đường thêu có thể bị đúm.

Khơng bắt buộc Hs nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS có thể thực hành đính khuy.
Với HS khéo tay:

+Thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị đúm.
+Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.

-Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bộ dụng cụ dạy kó thuật
HS:Bộ học kó thuaät

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Đính khuy hai lỗ (T2) 4’
-Hỏi lại kiến thức của bài .

Cho hs xem vài mẫu đẹp .
3.Bài mới : Thêu dấu nhân1’

a.Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu của bài .
b.Các hoạt động :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

*Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu

*Mục tiêu : Biết cách thêu dấu nhân .

*Cách tiến hành :

-HD quan sát hình 1 a, b SGK trang 20 để trả lời câu hỏi tr. 20.

-Trình bày ứng dụng của mũi thêu dấu nhân ,nhận xét .

*Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

*Mục tiêu : Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương
đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân. Đường thêu có thể
bị đúm. Với HS khéo tay:

+Thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường
thêu ít bị đúm.

*Cách tiến hành :

-Gọi đọc nội dung 1 và quan sát hình 2 tr. 20 nêu quy trình .

-Gọi lên bảng thực hiện vạch dấuthêu dấu nhân à nhận xét .
-Đọc nội dung nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu các mũi thêu
dấu nhân .

-Hướng dẫn thêu trên mẫu . Lưu ý HS một số điểm khi thêu.
-Yêu cầu HS nêu và thực hiện các thao tác kết thúc đường thêu
như hình 5 ( SGK trang 22 ) .

-Hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác thêu dấu nhân .
*Với HS khéo tay:

-Quan sát hình à trả lời à
nhận xét .

-Đọc.

-Nhóm đơi .

-Thực hiện, trình bày .
-Quan sát.

-Thực hiện .
-Theo dõi.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+Thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường
thêu ít bị đúm.

4.Củng cố: 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Nhận xét tiết học .

-Dặn hs về nhà tập thực hiện trước .
-Chuẩn bị tiết 2 .

Rútkinhnghiệm:………..
………..

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 3.9.2010

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nắm được ý nghĩa chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1.
-Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được 1 đoạn văn có chi tiết và
hình ảnh hợp lí (BT2)

HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá
sinh động.

-Viết được đoạn văn trong bài tả cơn mưa 1 cách chân thật , tự nhiên .
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV : -Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa.
HS : KT dụng dụ học tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập tả cảnh 4’
-Cấu tạo bài văn tả cảnh ?

-Dàn ý của bài văn giúp em điều gì khi làm bài ?
-Gọi 2 em đọc lại dàn ý tả cơn mưa .

3.Bài mới : Luyện tập tả cảnh1’
 a.Giới thiệu bài .

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

20’

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung của 4 đoạn văn 
*Mục tiêu: Nắm được ý nghĩa chính của 4 đoạn văn
và chọn 1 đoạn để hồn chỉnh theo u cầu của
BT1.

*Cách tiến haønh :

Bài tập 1:
-HD hs laøm baøi .

Chú ý: đề là Tả quang cảnh sau cơn mưa.
Chốt lại bằng bảng phụ:

Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào-ào ạt rồi tạnh ngay.
Đoạn 2: Ánh nắng và các con vật sau cơn mưa.
Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.

Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa.
-Chốt lại ý đúng.

*Hoạt động 2 : Viết thành một đoạn văn.

*Mục tiêu: Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa
đã lập trong tiết trước, viết được 1 đoạn văn có chi
tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

*Cách tiến hành :

Bài tập 2:

-HD hs nắm vững yêu cầu .
-Tổ chức làm bài .

-Nhận xét, tuyên dương đoạn viết hay .

-1 em đọc nội dung bài tập 1.

-Đọc thầm 4 đoạn văn, xác định nội dung
chính, phát biểu ý kiến. Bạn nhận xét.

-1 em đọc yêu cầu BT 2.

-Dựa dàn ý viết thành một đoạn văn miêu
tả chân thật, tự nhiên vào vở.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

4/ Củng cố: 4’

-2 em đọc lại đoạn văn vừa viết .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

-Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả, viết lại vào vở.
-Chuẩn bị ; Luyện tập tả cảnh .

Rút kinh nghiệm: ...
...

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

Ngày soạn 26.8 Ngày dạy 2.9.2010 
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Biết sử dụng từ đồng nghĩ 1 cách thích hợp (BT1) ; hiểu ý nghĩa chung của 1 số tục ngữ (BT2)
-Dựa theo ý nghĩa 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử
dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

Hs khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3

-Sử dụng thêm một số thành ngữ, tục ngữ nĩi về tính cảm của ngừơi Việt với quê hương, đất nước
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV : -Bút dạ, phiếu khổ to. HS : KT dụng dụ học tập
-Bảng phụ.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : MRVT : Nhân dân 4’
-Thế nào là từ đồng nghĩa ?

-Thế nào là từ đồng nghĩa hồn tồn ,ø khơng hồn toàn ?
-Gọi 2 em lên bảng làm bài 2 .

3.Bài mới : Luyện tập về từ đồng nghĩa 
 a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15’

14’

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu và sử dụng từ đồng nghĩa 
*Mục tiêu: Biết sử dụng từ đồng nghĩ 1 cách thích hợp
(BT1) ; hiểu ý nghĩa chung của 1 số tục ngữ (BT2)

*Cách tiến hành :

Bài tập 1:Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp .
-Dán giấy khổ to lên bảng

-Hướng dẫn làm bài tập.
-Nhận xét.

Bài tập 2:

-HD laøm baøi , thảo luận .

-NX , chốt lại.

*Hoạt động 2 : Viết đoạn văn

*Mục tiêu: Dựa theo ý nghĩa 1 khổ thơ trong bài Sắc
màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử
dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) Hs khá, giỏi biết dùng
nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3

*Cách tiến hành :

Bài tập 3:viết một đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của 
những sự vật mà em tích

-Gợi ý làm bài .

* Đối với Hs khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa
trong đoạn văn viết theo BT3

-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Phát biểu ý kiến , nhận xét.
-1 em đọc u cầu của đề.
-Làm việc theo nhóm

-Thi đua đọc thuộc lòng 3 câu tục
ngữ , nhận xét

-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Làm vào vở.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-Nhận xét , tuyên dương .
4/ Củng cố: 4’

-Nhắc lại kiến thức vừa học .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét, biểu dương.

-Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ.
-Chuẩn bị :Từ trái nghĩa .

Rút kinh nghiệm ………..
………

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

Ngày soạn Ngày dạy 3.9.2010
I.MỤC TIÊU :

- Được củng cố bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó
-Làm được bài tập 1 . HS giỏi làm được hết các bài tập .

-Rèn cho hs có tính cẩn thận , chính xác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:Chuẩn bị bài HS : KT dụng dụ học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung 4’
-Hỏi lại kiến thức đã học .

-Gọi 2 em lên bảng làm bài 1 ; 2 .
3.Bài mới : Ôn tập về giải toán

a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động của giáo viên HĐ của HS

9’

20’

*Hoạt động 1 : Ô n tập

*Mục tiêu : Giúp HS ôn tập củng cố cách giải bài toán liên
quan đến tỷ số .

*Cách tiến hành :

-Nêu bài tốn ở VD :Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai
số đó

-Nhận xét à chốt ý .

-Gọi vài HS nhắc lại cách thực hiện .

+Ví dụ 2 thực hiện tương tự như ví dụ 1 .
*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài tập 1

*Cách tiến hành :

Bài 1 :

-2 HS lên bảng làm bài còn lại làm vở tập nháp à nhận xét .
* Gợi ý HD hs làm và gọi 2 em lên bảng giải .

Bài 2 : HS đọc đề bài , 1 em vẽ sơ đồ , 1 em giải cả lớp làm
vào vở à nhận xét ( có thể gọi HS nêu cách giải ) .

Bài 3 : HD nhận dạng bài tốn “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ
số của hai số đó ”

-Nhận xét .

-Làm bài à nhận xét .
-Trả lời à nhận xét .

-Làm bài à chữa bài à nhận
xét .

-Thực hiện

- 2 HS giải cả lớp làm vào vở
à nhận xét

4/ Củng cố: 4’

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

-Dặn hs về xem lại bài .

-Chuẩn bị :Ơ n tập và bổ sung về tốn giải .

Rút kinh nghiệm:...
...

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

KỂ CHYỆN

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Ngày soạn Ngày dạy 2.9.2010
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kể được 1 câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã
nghe qua, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.

-Tập trung nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV : Tranh minh hoạ trong SGK. HS : KT dụng dụ học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Kể chuyện được nghe hoặc được đọc 4’

-2 em kể lại câu chuyện hay đoạn mà em đã được nghe hoặc được đọc .
3.Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

6’

20’

*Hoạt động 1 : HD hs hiểu yêu cầu của đề bài.

*Mục tiêu : Kể được 1 câu chuyện ( đã chứng kiến,
tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh
hay đã nghe qua, đã đọc) về người có việc làm tốt
góp phần xây dựng q hương đất nước.

*Cách tiến hành :

-Gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Kể một việc làm
tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.

-Nhắc hs câu chuyện phải tận mắt mình thấy .
*Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện:

*Mục tiêu : Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

đã kể.

*Cách tiến hành :

-Đọc gợi ý .

-Ghi gợi ý 3 về cách kể chuyện.

-Tổ chức cho hs kể chuyện trong nhóm .
-Theo dõi giúp đỡ các nhóm .

Nhận xét , tuyên dương .

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.

-3 em kế tiếp nhau đọc

-KC trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

-Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu
chuyện..

-Thi kể chuyện trước lớp.

-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
4/ Củng cố: 4’

-1-2 em kể lại đoạn chuyện của mình .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

-Nhận xét tiết học .

-Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Rút kinh nghiệm:

...
...

KT duyệt

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

TUẦN 4

Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm đc bài văn.

-Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của
trẻ em. (Trả lời đc các câu hỏi 1, 2, 3)

-Biết quan tâm và chia buồn với bạn có khó khăn .,
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV : -Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa
HS : dụng dụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Lòng dân ( tt) 4’
-Gọi hs đọc theo vai ; trả lời câu hỏi .
3.Bài mới : Những con Sếu bằng giấy 
 a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

17’

12’

*Hoạt động 1 : Luyện đọc:

*Mục tiêu : Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngồi
trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

*Cách tiến hành :

-HD hs luyện đọc .

+Đọc mẫu tồn bài.

-Đọc diễn cảm đoạn 3 của bài .
-Đọc mẫu.

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:

*Mục tiêu : Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt
nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của
trẻ em. (Trả lời đc các câu hỏi 1, 2, 3)

*Cách tiến hành :

-Nêu yêu cầu cho các nhóm, thảo luận .
-Ghi 4 câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.

-Gợi ý tìm nội dung chính của bài : Tố cáo tội ác chiến

+1 em đọc tồn bài.

+Đọc nối tiếp nhau từng đoạn .
Đ 1: Từ đầu…Nhật Bản.
Đ 2: Hai quả…nguyên tử.
Đ 3: Khi ….644 con.
Đ 4: phần cịn lại.

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó.

+Đọc theo cặp, mỗi em đọc một đoạn .
+2 em đọc lại toàn bài.

-Đọc theo cặp.

-4 học sinh đọc trước lớp.

-Thảo luận

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ

bình của thiếu nhi. -Tìm ý chính của bài.
4/ Củng cố: 4’

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học.

-Dặn hs về đọc lại bài .

-Chuẩn bị trước bài BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên
bay nhiêu lần)Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng 1 trong hai cách “ Rút về đơn vị”
hoặc “Tìm tỉ số”

-Làm được bài tập 1 . HS giỏi làm được hết bài tập
-Rèn cho hs có tính cẩn thận , chính xác .

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Ơn tập về giải tốn 4’
-Hỏi lại kiến thức đã học .

-2 em lên bảng làm bài 1 ; 2 .

3.Bài mới : Ơn tập và bổ sung về giải toán 
 a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

7’

22’

*Hoạt động 1 : Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

*Mục tiêu :. Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên
bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bay
nhiêu lần)Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng
1 trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

*Cách tiến hành :

-HD hs tìm hiểu VD 1 ( SGK )
-Nhận xét .

-HD hs tìm hiểu VD 2 ( SGK )

-Nhận xét à chốt ý . Khi giải bài tốn các em có thể chỉ giải
1 trong 2 cách không cần giải cả hai cách .

*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài tập 1 . HS giỏi làm được hết bài
tập

*Cách tiến hành :

Bài 1 : Gợi ý để HS giải bằng cách rút về đơn vị .
*Gợi ý HD hs khá giỏi làm bài tập

Bài 2 : Gợi ý để HS có thể giải bằng hai cách
a/.Giải bằng cách “ tìm tỉ số ”

b/. Giải bằng cách “ rút về đơn vị ”
Nhận xét .

Bài 3 : Tóm tắt bài tốn . Từ đó HS tìm ra cách giải theo
phương pháp “ tìm tỉ số ”

Nhận xét , chốt ý đúng .

-Theo dõi
-Phát biểu

-Phát biểu à nhận xét .

-Trả lời à nhận xét .
-Làm vào vở,phát biểu
-2 em lên bảng giải

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

4.Củng cố: 4’
-Thi đua .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị :Luyện tập
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết 1 vài điễm mới về tình hình kinh tế – xã hội VN đầu thế kĩ XX:
+Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt.
+Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân.
HS khá, giỏi:

+Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế – xã hội nước ta: do chính sách tăng cường khai thác
thuộc địa của thực dân Pháp.

+Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới
trong xã hội.

-Nhận biết được sự thay đổi của xã hội Việt Nam lúc bấy giờ .
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : -Hình ở SGK . -Bản đồ hành chính Việt Nam .-Phiếu học tập .
HS : KT dụng dụ học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Cuộc phản công ở kinh thành Huế 4’
-Hỏi lại kiến thức của bài .

3.Bài mới : Xã hội việt nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỉ XX .
 a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15’ *Hoạt động 1 : Vài điễm mới về tình hình kinh tế –
xã hội VN đầu thế kĩ XX

-Mục tiêu : Cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX, nền kinh
tế- xãhội nước tacó nhiều biến đổi do chính sách khai

thác thuộc địacủa Pháp .

-Cách tiến haønh :

-Đọc thầm nội dung, trả lời câu hỏi

-Nhận xét à chốt ý ( giới thiệu tranh 1 và 2 SGK trang
10 và 11 )

-Đọc thầm và trả lời câu hỏi theo phiếu học tập .
-Gợi ý hs trả lời .

-Nhận xét à chốt ý ( SG K )

* Nêu nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế – xã hội
nước ta ?

* Những ngành kinh tế mới ra đời có gì thay đổi xã hội
Việt Nam lúc bấy giờ ?

-Thảo luận nhóm đôi ,trình bày .

-Nhận nhiệm vụ và làm việc .
-Trình bày à nhận xét

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

14’

*Hoạt động 2 : Sự thay đổi của xã hội Việt Nam lúc
bấy giờ .

-Mục tiêu : Nhận biết giá trị thực tiễn của sự biến đổi
kinh tế xã hội ở nước ta đầu thế kỷ XX .

-Cách tiến hành :

-QS phiếu học tập và hồn thiện bài theo thẻ (3 màu)

-NX, có thể hỏi vì sao chọn màu đó .

-Làm việc nhóm 4 .

Nhận phiếu học tập và làm việc .
-Trình bày à nhận xét

4.Củng cố: 4’

-Nhắc lại nội dung ghi nhớ .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị bài Phan Bộ Châu và phong trào Đông Du .
Rút kinh nghiệm:

………
……….

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

KHOA HỌC

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010

I-MỤC TIÊU:

-Nhận thấy ích lợi các giai đoạn phát triển cơ thể của con người .

-Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
-Xác định bản thân học sinh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV-Thơng tin và hình trong SGK.

HS -Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau .

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 4’
-Trả lời câu hỏi của bài .

3.Bài mới : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
 a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

13’

16’

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Mục tiêu: Nhận thấy ích lợi các giai đoạn phát triển cơ
thể của con người .

*Cách tiến hành:

-Giao nhieäm vụ và hướng dẫn.

-Nhận xét, kết luận ( SG K )

Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của

cuộc đời?”

-Mục tiêu: Nêu được các giai đoạn phát triển của con
người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.

*Cách tiến hành:

-Hướng dẫn.Chia lớp thành 4 nhóm. Phát mỗi nhóm 3,4
hình.

-Chốt ý , kết luận : Các em đang vào giai đoạn đầu của 
tuổi vị thành niên hay nói cách khác là đang vào độ tuổi 
dậy thì .Độ tuổi giai đoạn này giúp cho ta hình dung 
được sự phát triển của cơ thể về chất, tinh thần và mối 
quan hệ XH diễn ra xung quanh ta .

-Đọc thông tin trang 16, 17 nêu đặc
điểm nổi bậc của từng giai đoạn lứa
tuổi.

-Thảo luận .Ghi vào bảng.
-Treo bảng , trình bày.

-Xác định người trong ảnh đang ở
vào giai đoạn nào và nêu đặc điểm.
-Thảo luận .

Đại diện nhóm trình bày.

4.Củng cố: 4’

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị :Vệ sinh ở tuổi dậy thì .
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn
những nét nỗi bật để tả ngôi trường.

-Dựa vào dàn ý viết được 1 đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí
-Rèn cho hs có thói quen quan sát .

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV:tranh
HS:-Ghi chép của học sinh đã quan sát.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập tả cảnh 4’

-2 em đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước .
3.Bài mới : Luyện tập tả cảnh

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

20’

*Hoạt động 1:Lập dàn ý .

-Mục tiêu : Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường
đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn
những nét nỗi bật để tả ngơi trường.

-Cách tiến hành :

Bài tập 1: Lập dàn ý.
-HD hs nắm vững u cầu .

-Nhận xét .

*Hoạt động 2:Viết đoạn văn

-Mục tiêu : Từ dàn ý có sẵn viết được đoạn văn.

-Cách tiến hành :

Bài tập 2: Viết thành một đoạn văn.

-Chấm điểm, đánh giá.

-1 em đọc nội dung bài tập 1.
-Trình bày kết quả quan sát ở nhà.
-Thảo luận lập dàn ý chi tiết:theo 3
phần.

-Trình bày dàn ý.nhận xét.

-1 em đọc nội dung bài tập 1.

-Chọn 1 đoạn ở thân bài viết thành đoạn
văn cho hoàn chỉnh, làm bài vào vở.
-Vài em nói sẽ chọn đoạn nào.

-Nhiều em nối tiếp đọc, bạn nhận xét.
4.Củng cố: 4’

-Đọc trước lớp đoạn văn hay .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Toán

LUYỆN TẬP 
 Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 1 trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
-Làm được bài tập 1,3,4 .

-Rèn cho hs có tính chính xác , cẩn thận .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Chuẩn bị bài
HS : KT dụng dụ học tập

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Ôn tập và bổ sung về giải toán 4’

-Nhắc lại kiến thức đã học .
-2 em lên bảng giải bài tập 2; 3 .
3.Bài mới : Luyện tập

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

20’

*Hoạt động 1 : ôân tập

*Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức đã học giải bài
toán liên quan đến tỉ lệ bằng 1 trong hai cách “Rút về
đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

*Cách tiến hành :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?

-Khi giải bài tốn có lời văn ta phải thực hiện mấy bước ?
-Phát biểu quy tắc tính chu vi, diện tích HCN ?

*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Làm được bài tập 1,3,4

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc đề bài

+Bước 2 : HS giải toán à chữa bài à nhận xét .
Bài 1 : giải bằng cách rút về đơn vị .

Đáp số : 60 000 đồng
*Gọi hs khá , giỏi lên bảng làm BT 2

Bài 2 : Gợi ý để HS biết 1 tá là 12 ( 2 tá bút chì là 24
cây bút chì .

-Giải 1 trong hai cách ( rút về đơn vị hoặc tìn tỉ số ) .
Bài 3 : Hướng dẫn để HS tóm tắt bài tốn . Từ đó HS tìm
ra cách giải theo phương pháp “ rút về đơn vị ” Một ô tô
chở được số học sinh là : 120 : 3 = 40 ( học sinh )
Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là : 160 : 40 = 4 ( ơ

-Phát biểu .

-1 HS lên bảng làm bài còn lại
làm vở tập nháp.

-1 HS tóm tắt bài tốn , -1 HS lên
bảng làm bài còn lại làm vở à
nhận xét .

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

toâ )

Đáp số : 4 ô tô

Bài 4 : Tìm ra cách giải theo phương pháp “ rút về đơn
vị ” -Số tiền trả cho 1 ngày công là : 72000 : 2 = 36000
( đồng )

Số tiền trả cho 5 ngày công là : 36000 x 5 = 180000
( đồng )

Đáp số : 180000 đồng

-1 em lên bảng giải .

4.Củng cố: 4’
-Thi đua .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Về xem lại bài .

- Chuẩn bị :Ơ n tập và bổ sung về tốn giải (tt)
Rút kinh nghiệm:

………
………..

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Chính tả

Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.

-Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê, (BT2, BT3)
-Rèn cho hs viết cẩn thận , sạch sẽ .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :-Bút dạ, phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần.
HS : KT dụng dụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Thư gửi cho học sinh 4’
-2 em lên bảng làm vào bảng cấu tạo từ .
3.Bài mới : Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

16’

13’

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe-viết:
*Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chính tả , viết được
đoạn văn .

*Cách tiến hành :

-Đọc tồn bài chính tả.
-Nhắc các chữ dễ viết sai

-Ñọc từng câu, mỗi câu 2 lần.
-Chấm 7- 10 bài .

-Nêu nhận xét chung.

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Mục tiêu: Làm được bảng cấu tạo vần .

*Cách tiến hành :

Bài tập 2:

-Giới thiệu về mơ hình trên bảng.
-Mời học sinh lên bảng trình bày.
-Nhận xét.

Bài tập 3:

Giải thích về u cầu đề bài .
Nhận xét .

-Theo dõi SGK,đọc thầm tồn bài.
-Viết bảng từ khó .

-Gấp SGK, Bắt đầu nghe-viết.
-Đổi vở với nhau để sốt lỗi.

-1 em đọc yêu cầu đề bài.
-Làm bài tập vào vở.

Học sinh thi trình bày đúng.
Bạn nhận xét.

-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Phát biểu ý kiến.

Bạn nhận xét
4.Củng cố: 4’

-Thi đua viết từ khó .

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

-Về viết lại bài nếu sai nhiều .
- Chuẩn bị :Một chuyên gia máy xúc
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

( tiết 2 )

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến
đúng của mình.

-Khi làm việc gì sai phải biết nhận và sửa chữa.

-Khơng tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV :-Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
HS-Vài mẩu chuyeän .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Có trách nhiệm về việc làm của mình 4’
-Hỏi kiến thức của bài .

3.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt)

a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

15’

14’

*Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu : Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng
của mình.

*Cách tiến hành :

-Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý tình huống
trong bài tập 3 trang 8 .

-Đại diện nhóm trình bày .
Nhận xét , tuyên dương .

*Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu : Khi làm việc gì sai phải biết nhận và sửa chữa.

*Cách tiến hành :

-Gợi ý để HS nhớ lại một việc làm ( dù rất nhỏ ) chứng tỏ mình
đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :

-Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ?
-Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

-Gợi ý sau câu trả lời để HS rút ra bài học .
-Nhận xét, nêu ý đúng .

-Nhóm đôi .

-Chia nhóm .Thảo luận .
-Trình bày .Nhận xét .

-Cả lớp .

-Nghe gợi ý để có ý kiến .
-Thảo luận .Trình bày .

4.Củng cố: 4’

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7 .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

-Về nhà các em chuẩn bị thẻ màu cho tiết học tới .
-Nhận xét tiết học .

-Chuẩn bị :Có chí thì nên
Rút kinh nghiệm:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Tập đọc

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Bước đầu biết đọc diễn cãm bài thơ với giọng vui, tự hào.

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng
cảu các dân tộc. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ). Học thuộc ít nhất 1
khổ thơ.

Hs khá, giỏi học thuộc và diễn cảm được tồn bộ bài thơ
-Có ý thức hồ bình là hạnh phúc .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV :-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh.
HS: KT dụng dụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Những con Sếu bằng giấy 4’
-Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi .

3.Bài mới : Bài ca về trái đất
 a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

17’

12’

*Hoạt động 1 : Luyện đọc:

*Mục tiêu : Bước đầu biết đọc diễn cãm bài thơ với
giọng vui, tự hào.

*Cách tiến hành :

-HD hs luyện đọc .

-Đọc mẫu tồn bài.

- Đọc diễn cảm đoạn 1 của bài .
-Treo bảng phụ.,đọc mẫu.
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:

*Mục tiêu : Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy
sống vì hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền
bình đẳng cảu các dân tộc. (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ). Học thuộc ít
nhất 1 khổ thơ.

*Cách tiến hành :

-Nêu yêu cầu cho các nhóm, thảo luaän .
-Ghi 4 câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.

+1 em đọc tồn bài.

+Đọc nối tiếp nhau từng đoạn
Đoạn 1: Từ đầu…cũng thơm.
Đoạn 2: phần cịn lại.

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó
+Đọc theo cặp.

+2 em đọc lại tồn bài.

-Luyện đọc theo cặp.
-4 học sinh đọc trước lớp.

- Đọc thầm toàn bài, trả lời 4 câu hỏi
trong sách giáo khoa.

-Đại diện 1 nhóm đọc to và trả lời 1 câu
hỏi. Bạn nhận xét.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và 
quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

-Yêu cầu hs đọc nhẩm bài thơ
- Xố dần bảng

-Phaùt bieåu

-Đọc nhẩm, đọc cả lớp.
-Đọc thi đua trước lớp .
4/ Củng cố: 4’

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học.

-Dặn hs về đọc lại bài .

-Chuẩn bị trước bài MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

---Toán

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt)
 Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010

I.MỤC TIÊU :

-Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi
bay nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này bằng 1 trong ha cách “ rút về đơn vị” hoặc
“tìm tỉ số”

-Làm được bài tập 1.

-Rèn cho hs có tính cẩn thận , chính xác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:Chuẩn bị bài trước .
HS: KT dụng dụ học tập

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 4’

-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện các bước về giải toán .

2 em lên bảng làm bài 1 ; 2

3.Bài mới : Ơn tập và bổ sung về giải tốn ( tiếp theo )

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

8’

22’

*Hoạt động 1 : Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ 
*Mục tiêu : Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên
bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bay nhiêu
lần). Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này bằng 1 trong ha
cách “ rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

. *Cách tiến hành :

-HD hs nắm vững VD a ( SGK)
-Nhận xét , chốt ý .

-HD hs nắm vững VD b ( SGK)

-Khi giải bài toán các em có thể chỉ giải 1 trong 2 cách khơng
cần giải cả hai cách .

-Nhận xét , kết luận .

*Hoạt động 2 : Thực hành 
*Mục tiêu : Làm được bài tập 1.

*Cách tiến hành :

Bài 1 : Gợi ý để HS giải bằng cách rút về đơn vị .
Đáp số : 14 người .

* HD , goïi 2 em khá giỏi lên giải BT 2, BT3 .

Bài 2 : Gợi ý để HS có thể giải bằng cách “ Rút về đơn vị ”
Đáp số : 16 ngày .

Bài 3 : Hướng dẫn để HS tóm tắt bài tốn . Từ đó HS tìm ra
cách giải theo phương pháp “ tìm tỉ số ”

Đáp số : 2 giờ .
Nhận xét , kết luận .

-Theo dõi ,phát biểu
-Theo dõi ,phát biểu
làm baøi .

-HS làm bài à chữa bài à
nhận xét .

-Làm bài .
-Làm vào vở .

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

4.Cuûng cố: 4’
-Thi đua .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Dặn hs về xem lại bài .
Chuẩn bị bài :Luyện tập
Rút kinh nghiệm:

………
………..

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

---Địa lí

SƠNG NGỊI

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Nêu được một số đặc điểm chính và vai trị của sơng ngịi VN:
+Mạng lưới sơng ngịi dày đặc.

+Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa( mùa mưa thường có lũ lớn) và có nhiều phù sa.

+Sơng ngịi có vai trị quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá,
nguồn thủy điện,…

-Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giãn giữa khí hậu và sơng ngịi: nước sơng lên , xuống theo
mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp.

Chỉ được vị trí 1 số con sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ( lược đồ)

HS khá, giỏi:

+Giai thích được vì sao sơng ở miền Trung ngắn và dốc.

+Biết những ảnh hưởng do nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta:
mùa nước cạn gay thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gay thiệt hại.

-Ý thức bảo vệ môi trường .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV :-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam . -Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn .
HS:Tranh ảnh cho bài học .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Khí hậu. 4’
-Hỏi lại kiến thức của bài .
3.Bài mới : Sơng ngịi

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

20’

*HĐ 1 : Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

*Mục tiêu : Trình bày được một số đặc điểm một số
sơng chính của Việt Nam .

*Cách tiến haønh :

-Đọc SGK phần 1 trang 74 làm việc với SGK , trả lời
câu hỏi.

-Một số HS chỉ được các sơng chính : Hồng, Đà, Thái
Bình, Mã, Cả, Đà Rằng, Tiền, Hậu, Đồng Nai à nhận
xét .

*HĐ 2 : Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi
theo mùa và có nhiều phù sa

*Mục tiêu : Hiểu và lập được mối quan hệ địa lý đơn
giản giữa khí hậu với sơng ngịi .

*Cách tiến hành :

-Đọc SGK phần 2 kết hợp tranh 2 và 3 ( SGK trang 76
) và thảo luận hoàn thành bảng như SGK

-Nhận xét à chốt ý ( SGK )

*Giải thích thêm : Các sơng ở Việt Nam vào mùa lũ
thường có nhiều phù sa là do nhiều ngun nhân khác

-Nhóm đơi-Trình bày

- Lên chỉ trên bảng đồ .

-Trình bày à nhận xét .

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

-Đọc phần 3 SGK và kể về vai trò của sơng ngịi lên
bảng xác định vị trí của các nhà máy thủy điện Hồn
Bình, Y-a-ly và Trị An .

-Lần lượt từng cặp HS lên trả lời và chỉ trên hình 1 .

- Nhận xét , chốt ý: Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên 
nhiều đồng bằng . Ngồi ra sơng cịn là đường giao 
thơng quan trọng là nguồn thủy điện , cuang cấp nước 
cho đời sống nhân dân .

* Nêu những ảnh hưởng do nước sông lên, xuống theo
mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta ?

-Nhóm đôi

-Trình bày à nhận xét .

-Mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa
nước lên cung cấp nhiều nước sơng
thường có lũ lụt gay thiệt hại.
4.Củng cố: 4’

? Trình bày đặc điểm và vai trị của sơng ngịi nước ta ?
-Nhắc ghi nhớ bài học .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà xem lại bài .

Chuẩn bị :Vùng biển nước ta
Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

TỪ TRÁI NGHĨA

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau(ND ghi
nhớ)

-Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho
trước (BT2, BT3)

Hs khá, giỏi đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3
-Hiểu phong phú thêm về tiếng Việt

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV-Phiếu bài tập.

HS: KT dụng dụ học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : luyện tập từ đồng nghĩa 4’
-Hỏi lại kiến thức bài đã học .

Cho Hs chơi đố bạn (tìm được từ đồng nghĩa mà bạn nêu ra)
-Gọi hs sửa miệng bài tập 3 .

3.Bài mới : Từ trái nghĩa.
 a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

12’

17’

*Hoạt động 1 : Từ trái nghĩa

*Mục tiêu : Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ
trái nghĩa.,rút ra được phần ghi nhớ của bài .

*Cách tiến hành :

*Nhận xét:

Bài tập 1: so sánh nghĩa của các từ in đậm
-Dán giấy khổ to.

-HD làm bài tập.
-Nhaän xét , chốt lại.

Bài tập 2:tìm những từ trái nghĩa với nhau trong câu tục 
ngữ sau:( chết vinh hơn sống nhục)

-NX , chốt lại.

Bài tập 3:nêu tác dụng của cách dùng các từ trái nghĩa 
trong câu tục ngữ trên.

-Nhận xét , kết luận .
*Phần ghi nhớ:

Rút ra ghi nhớ , hs đọc .

*Hoạt động 2: Phần luyện tập

*Mục tiêu : Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các
thành ngữ tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ
cho trước (BT2, BT3) Hs khá, giỏi đặt được 2 câu để
phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3

*Cách tiến hành :

-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Làm bài tập.

-Phát biểu ý kiến.

-Ñọc yêu cầu của đề.
-Phát biểu ý kiến, nhận xét
-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Phát biểu ý kiến.

Bạn nhận xét

-3 ñọc nội dung ghi nhớ.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

-HD , phát biểu .
-NX , chốt lại.

Bài tập 2:Điền vào ơ trống:
-Phát phiếu bài tập

-Chốt lại.

Bài tập 3:Tìm từ trái nghĩa (hồ bình, thương u, đồn 
kết, giữ gìn)

-Nhận xét, chốt ý đúng .

*Yêu cầu hs khá giỏi đặt 2 câu để phân biệt từ trái 
nghĩa

Bài tập 4:Đặt câu với từ tìm được ở bài tập 3
-Chốt lại ý hay , đúng .

-1 em đọc yêu cầu .

-Làm bài tập, phát biểu ý kiến.
-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Làm bài ,trình bày .
-Phát biểu ý kiến.
-Phát biểu ý kiến.
Bạn nhận xét

-Vài em đọc kết quả minh .
-Trình bày .Bạn nhận xét

4/ Củng cố: 4’

-Nhắc lại ghi nhớ của bài .

Cho Hs thi đua tìm ra các từ trái nghĩa.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ.
-Chuẩn bị : Luyện tập về từ trái nghĩa .
Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

---Toán

LUYỆN TẬP

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “ rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
-Làm được bài tập 1,.2 . HS khá giỏi làm hết các bài tập cịn lại .

-Rèn cho hs có tính chính xác , cẩn thận .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV :Chuẩn bị bài
HS: KT dụng dụ học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Ôn tập và bổ sung về giải toán ( tiếp theo ) 4’
-Hỏi lại kiến thức bài học .

-2 em lên bảng giải bài tập 3. 4 .
3.Bài mới : Luyện tập

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy HĐ học

9’

20’

*Hoạt động 1 : ôân tập

*Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức đã học .

*Cách tiến hành :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?

-Khi giải bài tốn có lời văn ta phải thực hiện mấy
bước ?

*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố và rèn kỹ năng giải bài
toán liên quan đến tỉ lệ . Làm được bài tập 1,.2 .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc đề bài

+Bước 2 : HS giải toán à chữa bài à nhận xét .
Bài 1 : Giải bằng cách “ tìm tỉ số ” .

Đáp số : 50 quyển .
Bài 2 : Liên hệ giáo dục dân số .

-HD để HS tóm tắt bài tốn , HS tìm ra cách giải ( Tìm
số tiền thu nhập bình quân hàng tháng khi có thêm 1 con
à tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng giảm đi
bao nhiêu ? .

-Theo bài toán em hãy so sánh mức thu nhập giữa gia
đình ít con và đơng con thì như thế nào ? Theo em mỗi
gia đình nên có bao nhiêu con ?

* Yêu cầu 2 em lên bảng giải BT 3, BT4
Bài 3 : Yêu cầu HS tìm hiểu bài à tự giải .
- Có thể giải bằng cách “ tìm tỉ số ” .
Bài 4 :1 HS tóm tắt bài tốn

-Phát biểu

-Giải bài tốn à Chữa bài à
nhận xét .

-1 HS lên bảng làm bài, còn lại
làm vở .

1 HS giải cả lớp làm vào vở à
nhận xét

-Phát biểu .

-Suy nghó , phát biểu .

-Làm vào vở .

-1HS giải cả lớp làm vào vở à
nhận xét

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Đáp số : 200 bao
4.Củng cố: 4’

-Tổ chức hs chơi thi đua : Tính nhanh .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Dặn hs về xem lại bài .
-Chuẩn bị :Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm:

………
………..

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

---Khoa học

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I-MỤC TIÊU:

-Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể mình .

-Nêu được những việc nên và khơng nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe ở tuổi day thì.
-Thực hiên vệ sinh cá nhân ở tuổi day thì.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:-Hình trong SGK. HS: KT dụng dụ học tập

-Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên àm để bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì.
-Mỗi học sinh chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt kia ghi chữ S (sai)
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi dậy thì. 4’
-Nhắc lại ghi nhớ bài và trả lời câu hỏi .

3.Bài mới : Vệ sinh ở tuổi dậy thì .
 a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

20’

Hoạt động 1: Động não

-Mục tiêu: Neâu được những việc nên làm để giữ vệ sinh
cơ thể ở tuổi dậy thì.

*Cách tiến hành:

-Giảng giải và nêu vấn đề.

-Nhận xét , chốt ý đúng : Tất cả những việc làm trên là
cần thiết để giữ VS cơ thể , nhưng ở độ tuổi các em cơ 
quan sinh dục mới phát triển vì vậy ta phải biết cách 
giữ VS cơ quan sinh dục .

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.

-Mục tiêu: Nêu được những việc nên và không nên làm
để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe ở tuổi day thì.

*Cách tiến hành:

- Chia nhóm nam, nhóm nữ. Phát mỗi nhóm 1 phiếu học
tập.

-Nhận xét , có thể giải đáp thắc mắc của các em .
-Nhận xét , chốt ý đúng : Ở độ tuổi này các em cần ăn 
uống đầy đủ chất , luyện tập thể dục , vui chơi giải trí 
lành mạnh , tuyệt đối không sử dụng chất gây nghiện .

-Nêu tác dụng của từng việc làm ,
phát biểu .

-Đại diện nhóm dán bài , trính bày ,
bạn bố sung

Họp nhóm 2. QS hình 4, 5, 6, 7 trả
lời câu hỏi.

Đại diện nhóm trình bày , bạn bố
sung.

4/ Củng cố: 4’

-Nhắc lại ghi nhớ của bài .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

-Yêu cầu học thuộcphần ghi nhớ.
-Chuẩn bị : Dùng thuốc an tồn
Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

---KĨ THUẬT
THÊU DẤU NHÂN

(tiết 2 )

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết cách thêu dấu nhaân .

-Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân.
Đường thêu có thể bị đúm.

Khơng bắt buộc Hs nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS có thể thực hành đính khuy.
Với HS khéo tay:

+Thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị đúm.
+Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.

-Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

*GV : Bộ dụng cụ dạy kĩ thuật. *HS :Bộ dụng cụ học kĩ thuật
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Thêu dấu nhân (T1) 4’
-Gọi hs nhắc phần ghi nhớ của bài .

3.Bài mới : Thêu dấu nhân (T2)

a.Giới thiệu bài . nêu mục đích yêu cầu của bài .1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

20’

9’

*Hoạt động 1 : Học sinh thực hành

*Mục tiêu : Biết cách thêu dấu nhân . Thêu dấu nhân đúng
quy trình, đúng kỹ thuật .

*Cách tiến hành :

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài học

Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi thêu dấu nhân .
-Cho hs QS mẫu thật.

-Nêu thời gian và cho hs thực hành theo nhóm .
-Giúp đỡ các em cịn lúng túng khi thêu .
*Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

*MT : Biết cách đánh giá sản phẩm của bạn theo đúng
u cầu .

*Cách tiến hành :

-Tổ chức cho hs trình bày .

-Nhận xét , đánh giá theo 2 mức độ .
*Với HS khéo tay:

+Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm
đơn giản.

-Phát biểu
-Quan sát
-Thực hành .

-Trình bày sản phẩm . Vài hs lên
nhận xét .

4.Củng cố: 4’

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

-Chuẩn bị : Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình .

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68></div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Tập làm văn

TẢ CẢNH

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I-MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Viết được bài văn miêu tả hồn chỉnh có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan
sát chọn lọc chi tiết miêu tả.

-Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn.
-Trình bày được bài văn sạch sẽ , cẩn thận .

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV: Đề kiểm tra
HS: Giấy kiểm tra.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : ( 4’) Luyện tập tả cảnh 4’
-Gọi hs nhắc lại kiến thức đã học .

3.Bài mới : Tả cảnh

a.Giới thiệu bài . 1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

3’

26’

*Hoạt động 1 : Ô n tập

*Mục tiêu : Củng cố lại kiến thúc đã học

*Cách tiến haønh :

-Nêu một số câu hỏi để hs nắm vững hơn .
*Hoạt động 2 : Kiểm tra

*Mục tiêu : Viết được bài văn hồn chỉnh .

*Cách tiến hành :

-Viết 3 đề lên bảng

-Viết cấu tạo bài văn tả cảnh lên bảng:

1/ Thân bài: Giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả.

2/ Thân bài: Tả từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi
của cảnh theo thời gian.

3/ Kết bài: Nêu lên nhận xét hoặc cảm nghĩ của người
viết.

-Quy định thời gian làm bài .
Chấm một số tập. đánh giá.

-Phát biểu

-1 học sinh đề.

-5 em đọc cấu tạo bài văn tả cảnh .

-Làm bài vào vở.

Nhiều em nối tiếp đọc, bạn nhận xét.
4/ Củng cố: 4’

-1-2 em đọc bài hay trước lớp
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học, tuyên dương.
-Dặn hs về viết lại nếu bài chưa hay .

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

………
………
………

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:.

-Viết được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu), BT3.

-Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d);
đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5)

Hs khá, giỏi thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1, làm đc toàn bộ BT4.
-Được mở rộng thêm vốn từ của mình .

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV:-Phiếu bài tập.

HS: KT dụng dụ học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Từ trái nghĩa 4’
-Thế nào từ trái nghĩa ? Cho VD .
-Gọi hs lên bảng làm bài 2-3

3.Bài mới : Luyện tập về từ trái nghĩa
 a.Giới thiệu bài .1’

b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

14’

15’

*Hoạt động 1 : Viết từ trái nghĩa

*Mục tiêu : Viết được các từ trái nghĩa theo yêu
cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu), BT3.

*Cách tiến hành :

BT 1: Tìm những từ trái nghĩa nhau trong các thành 
ngữ, tục ngữ .

-NX , chốt lại.

BT 2:Điền vào mỗi ô trống một từ trái nghĩa với từ in
đậm.

-Chốt lại.

BT 3:Tìm từ trái nghĩa thích hợp với mỗi ơ trống
*Hoạt động 2 : Đặt câu

*Mục tiêu : Đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái
nghĩa tìm được ở BT4 (BT5)

*Cách tiến hành :

-Chốt lại ý đúng .

BT 4: Tìm những từ trái nghĩa nhau
-Mời học sinh phát biểu.

-Nhận xét , chốt ý đúng .

BT 5:Đặt câu để phân biệt các từ trong một cặp từ 
trái nghĩa em vừa tìm được ở bài tập trên.

-Giải thích đề.

-Làm việc cá nhân.

-Suy nghó , phát biểu ý kiến.
-Đọc u cầu của đề.

-Làm bài tập vào vở.

-Phát biểu ý kiến.Bạn nhận xét
-1 em đọc u cầu của đề.
-Trình bày ý kiến ,nhận xét

-Làm bài tập.
-Trình bày
Bạn nhận xét

-1 em đọc yêu cầu của đề.
-Làm vào vở

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

-Chốt lại.
4/ Củng cố: 4’

-Nhắc lại kiên thức vừa học .
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét, biểu dương.

-Dặn hs về xem lại bài .
-Chuẩn bị : MRVT: Hồ bình .
Rút kinh nghiệm:

………
………
………

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I.MỤC TIÊU :

-Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “rút gọn về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số
-Làm được bài tâp 1,.2, 3,

-Rèn cho hs tính cẩn thận , chính xác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:Chuẩn bị bài HS: KT dụng dụ học tập
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 4’
-Hỏi lại kiến thức đã học .

-Gọi 2 em lên bảng làm bài 2-3.
3.Bài mới : Luyện tập chung

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động của giáo viên HĐ của HS

6’

23’

*Hoạt động 1 : Ôn tập

*Mục tiêu :Giúp ha nhớ lại kiến thức đã học .

*Cách tiến hành :

-Gọi ha nhắc lại những kiến thức đã học vềTìm hai số
biết tổng (hiệu ) và tỉ số của hai số đó

*Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố cách giải tốn về “ Tìm
hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó ” và bài
toán liên quan đến tỉ lệ đã học . Làm được bài tâp 1,.2,
3,

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc đề bài

+Bước 2 : HS giải toán à chữa bài à nhận xét .
Bài 1 : Giải bài tốn bằng cách “ Tìm hai số biết tổng
và tỉ số của hai số đó ” .

Đáp số : 8 học sinh nam ; 20 học sinh nữ .

Bài 2 : HD phân tích đề bài để thấy được theo bài
tốn “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó ” .
Đáp số : 90 m .

Bài 3 : Hướng dẫn cách giải ( Tìm tỉ số)
*HD hs khá giỏi làm bài ,

Bài 4 : Thảo luận với HS để giải bài toán theo hai
hướng .

Cách 1 : Đưa về bài toán liên quan đến tỉ lệ và giải
bằng cách “ rút về đơn vị ”.

-Phaùt biểu .

-Giải bài tốn à Chữa bài à nhận
xét .

-1 HS tóm tắt bài tốn , 1 HS giải à
cả lớp làm vào vở à nhận xét .
-Làm vào vở , phát biểu .

-1 em tóm tắc, 1 em giải .

-Phát biểu , hs chọn cách làm , trình
bày .

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Cách 2 : Gợi ý để HS tự làm

Theo kế hoạch số bộ bàn ghế phải hoàn thành là :
12 x 30 = 360 bộ

Nếu mỗi đóng được 18 bộ bàn ghế thì thời gian phải
làm xong 360 bộ bàn ghế là : 360 : 18 = 20
( ngày )

-Nhaän xét .
4.Củng cố: 4’
- Tổ chúc thi đua .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Nhận xét tiết học .

-Dặn hs về xem lại bài .

- Chuẩn bị bài :Ơ n tập bảng đơn vị đo độ dài .

Rút kinh nghiệm:……….
………..

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

Ngày soạn 28.8 Ngày dạy .9. 2010
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý,
ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.

-Hiểu đc ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có long tâm dũng cãm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân
đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược VN

-Giúp hs tự tin hơn khi nói trước đám đơng .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

GV: Tranh minh hoạ trong SGK.
HS: KT dụng dụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’

2.Kiểm tra bài cũ : Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. 4’
-2 em kể theo đoạn truyện đã chứng kiến hoặc tham gia .

3.Bài mới : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

a.Giới thiệu bài . 1’
b. Các hoạt động dạy-học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

13’

16’

*Hoạt động 1 : Giáo viên kể chuyện: (2 lần).

*Mục tiêu : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh
minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu
chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong
truyện.

*Cách tiến hành :

-Kể lần 1.

-Viết bảng tên các nhân vật trong truyện

-Kết hợp chỉ các dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng
kèm chức vụ,cơng việc của những lính Mỹ, giải
nghĩa một số từ khó.

-Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh
hoạ kết hợp SGK.

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể

*Mục tiêu : Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ
có lịng tâm dũng cãm đã ngăn chặn và tố cáo tội
ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược VN

*Cách tiến hành :

-Kể chuyện theo nhóm .
-Kể chuyện trước lớp .
-Nhận xét , tuyên dương .

-HD trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .

-Nhận xét , chốt ý : Ca ngợi người Mỹ có lịng
tâm dũng cãm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của
quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược VN

-Lắng nghe.
-Theo dõi

-Nghe + quan sát hình trong SGK

-Thực hiện , trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.

-Thi kể chuyện trước lớp.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

4/ Củng cố: 4’

-2 em kể lại câu chuyện hay đoạn truyện .

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

-Nhận xét tiết học.

-Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe.
-Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe đã đọc

Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77></div>

Giao an tuan 34lop5 co tich hop day du

<b>TUẦN 3</b>

Tập đọc

<i><b>LÒNG DÂN</b></i>

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ

Tập làm văn

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<i><b>Thư gửi các học sinh</b></i>

<i><b>CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH</b></i>

<i><b>LÒNG DÂN (tt)</b></i>

<i><b>KHÍ HẬU</b></i>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ</b>

Kó thuật

<b>THÊU DẤU NHAÂN</b>

<i><b>LUYỆN TẬP TẢ CẢNH</b></i>

<b>LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA</b>

<b>ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN</b>

<i><b>Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia</b></i>

<b>TUẦN 4 </b>

<i><b>NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY</b></i>

<b>ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN</b>

<b>XÃ HỘI VIỆT NAM</b>

<b>CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX</b>

<b>TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ</b>

<i><b>Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ</b></i>

<i><b>CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH</b></i>

<i><b>BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT</b></i>

<b>SƠNG NGỊI</b>

<i><b>TỪ TRÁI NGHĨA</b></i>

<i><b>LUYỆN TẬP</b></i>

<i><b>VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ</b></i>

<i><b>TẢ CẢNH</b></i>

<b>LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<i><b>Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về