Giáo án tuần 20 tết và mùa xuân chủ đề nhánh 2 một số loài hoa ngày tết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (635.93 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ơ sao bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn

mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán hoa, quả
ngày tết

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại
hoa quả, dán lá vào cây.

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời
mưa.

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Biết xếp vườn cây
mùa xuân.

- Trẻ biết một số kỹ
năng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày
tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả,..?
- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hơm nay. Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa quả
ngày tết,...

- Dán tranh, tô màu các loại
hoa quả, dán lá vào cây.

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết.

- Quan sát vườn cây trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa; cáo và thỏ,...

- TC dân gian : Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngồi
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Cơ trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết, trò
chuyện về thời tiết mùa xuân.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ.

- Cơ giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và

giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại các nội dung đã học.

- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ăn.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B.HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo 
 + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ tập được các động tác theo cô, đi bình thưịng, chân khơng chạm vạch trên
đường ngoằn ngo.

- Phát triển vận động thể lực cho trẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát.
- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý.
- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động.

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ.

- Mơ hình nhà búp bê. Mỗi trẻ 1 loại quả màu đỏ- xanh, cơ 1 quả.
- Sơ đồ 1 đưịng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m.

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái.

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ
tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày
tết nhé!

- Hơm nay có ban nào bị làm sao khơng ? Vậy hãy đi
theo cô nào!

- Đi chợ tết cùng cô.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng
tròn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

- Tập với quả"

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay
cầm quả xi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2
chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)
Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2
tay cầm quả xi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: đặt quả trước mặt, nhảy bật tại chỗ 3
-4 lần.

* Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô và các
bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nghe tin ở chợ ngày tết có rất nhiều đồ dùng, đồ
chơi đẹp. Bây giờ cơ con mình cùng đi chợ mua đồ
nhé!

- Nhưng đường đến chợ rất khó đi, các con phải đi
qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ các
con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!

* Vận động mẫu: 2 lần.

- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác.
- Lần 2: Kết hợp phân tích: Cơ đứng tự nhiên, 2 tay
thả xi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường
ngoằn ngoèo. Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước
đều không chạm vạch.

* Trẻ thực hiện:

- Cô đi trước, cho trẻ nối đuôi nhau đi theo sau.
- Cho từng tốp 2 trẻ đi.

- Thi đua các tổ.

- Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi
không được dẫm lên vạch.

- Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chợ và nhặt những loại
hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích.

- Các con vừa vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ: Đồn kết trong khi chơi, khơng được
chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã.

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây ..

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cơ cho trẻ
đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có rất nhiều
món ăn ngon đang chờ chúng ta đấy các con có muốn
ăn khơng?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp bài đồng
dao.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.

- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tổ.

- Đi theo đường ngoằn
ngoèo.

- Chơi trò chơi vui vẻ.

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài.

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe
mạnh.

- Đi theo đường ngoằn
ngoèo.

- Rồng rắn lên mây.
4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….

……….
………
………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Đi chợ tết

+Hát: Sắp đến tết rồi.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về quang cảnh chợ ngày Tết và những mặt hàng
được bày bán trong chợ Tết.

- Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kĩ năng sắp xếp, trang trí từ ngun vật liệu có sẵn.
- Phát triển tính sáng tạo ở trẻ trong hoạt động trang trí.

- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi trong nhóm

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ:

- Nhạc, phim, hình ảnh.

- Máy chiếu, màn hình chiếu.

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái cây (đồ chơi)….
- Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Hát và vận động “Xuân vui”

- Cô tiên mùa xuân xuất hiện và mang đến cho các bạn
nhỏ một bất ngờ.Cô sẽ dẫn các bạn đến “ Chợ tết quê
em”

- Cô cho trẻ xem powerpoint về hình ảnh về chợ tết:
chợ hoa và chợ thơng thường, và trị chuyện với trẻ về
quang cảnh buổi chợ tết và những vật được bày bán
trong đó.

+ Các con đã được bố mẹ dẫn đi chợ Tết bao giờ chưa?
+ Con thấy cảnh vật ở chợ Tết như thế nào?

+ Họ bày bán những thứ gì nào?

+ Con có thích đi chợ Tết khơng ? Vì sao?

+ Con thích gì nhất ở chợ tết? Hãy kể cho cơ và các
bạn cùng nghe.

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.
- Trả lời.

- Nhộn nhịp, đông người.
-Hoa, quả, bánh, quần áo.
- Có ạ.

- Trẻ kể.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1.
+ Giới thiệu tên và tác giả.

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa.

- Tóm tắt nội dung bài thơ. “ Bố mua cho bé chiếc xe
đạp, bé vui chở búp bê đi chợ tết, bé dặn em búp bê
ngồi ngoan và bé sẽ chở đi chơi tết…

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại và giảng nội dung

- Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe.

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.

Chiếc xe ba bánh
Bố mới mua về

Bé chở búp bê
Đi chơi chợ tết
Búp bê đừng sợ
Yên tâm bé đèo.
-Trò chuyện về nội dung đoạn thơ.
+ Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai?
+ Chở đi đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên.

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.
Búp bê nghe vậy

Mắt cười trong veo
Bé hát bé reo

- Chú ý nghe.
- Nghe và quan sát.

- Nhắc lại tên bài và TG.
- Chú ý nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Đạp xe quay tít.
Bé đi chợ tết.

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức là mắt sáng; Quay tít:
Là quay nhanh.

+ Khi nghe bé dặn như vậy thì búp bê như thế nào?
+ Bé đã làm những gì?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cơ và trẻ cùng đọc.

- Cơ và trẻ đọc lại tồn bài thơ 3-4 lần.

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cơ có thể
đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc.

- Chia trẻ làm 2 nhóm. Nhóm 1 đọc khổ thơ 1, nhóm 2
đọc khổ thơ 2.Sau đó có thể đổi lại.

- Khuyến khích các nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn
cảm bằng hành động.

- Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai.

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã mua được rất nhiếu thứ ở chợ tết.
Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau bày biện và trang
trí lớp học của mình, cho ngày Tết thêm vui . Nào cùng
nhau trổ tài. Chia làm 2 đội để cùng trang trí. Đội 1
trang trí cây mai, cây đào. Đội 2 chưng bày bánh mứt.

- Mắt cười trong veo.
- Bé hát bé reo, đạp xe.

- Đọc toàn bài 3 - 4 lần.
-Một số trẻ lên đọc thơ.

- Trẻ trang trí lớp học đón
tết.

3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán trong dịp tết cổ
truyền dân tộc .

- Đi chợ tết.

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Sắp đến
tết rồi” và cho trẻ ra ngoài sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

……….
………
………
………

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Trò chuyện về hoa ngày tết

+ Thơ: Đi chợ tết

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên các loại hoa: Hoa đào; hoa cúc

- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của hoa đào, hoa cúc.

2. Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa đào, hoa cúc".
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc.
- Lọ hoa

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tranh thơ ''Đi chợ tết''

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯƠMGS DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cả lớp cùng hát bài "sắp đến tết rồi",
- Cô và trẻ cùng trị chuyện:

- Các con ạ! Hơm nay cơ có một món q nhỏ tặng
cho lớp mình, các con có muốn biết đó là món q
gì khơng?

- Cơ mở hộp ra cho trẻ xem và hỏi trẻ:
- Cô có q gì đây?

- Có ạ.

- Nhiều hoa ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Nhận biết hoa đào, hoa cúc

* Quan sát hoa cúc:

- Các con xem lọ hoa này cắm những loại hoa gì ?
- Đây là hoa cúc, chúng mình cùng phát âm "Hoa
cúc" nào!

- Hoa cúc có màu gì ?

- Cơ chỉ vào từng đặc điểm và hỏi trẻ: đây là gì của
hoa? (cuống, lá, cánh hoa, đài hoa...)

- Lá hoa màu gì?

- Cánh hoa như thế nào? (cánh dài và cong, ở giữa
có nhị hoa...)

* Quan sát hoa đào:

- Các con xem cô cịn có hoa gì đây? (Hoa đào)
- Hoa hồng màu gì?

- Đây là phần gì của hoa?(cơ chỉ vào các bộ phận
của hoa đào...)

- Cuống, lá và đài hoa như thế nào? có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào ?

- Cô khái quat lại: Hoa đào màu hồng, cánh nhỏ,
mịn, tròn, hoa cúc màu vàng, cánh nhỏ, dài và
thường có trong ngày tết.

- Hoa cúc.
- Trẻ phát âm.

- Màu vàng, màu trắng…

- Trả lời theo yêu cầu của
cô.

- Lá màu xanh.
- Cánh dài và cong.

- Hoa đào.
- Màu hồng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Ngồi hoa đào và hoa cúc ra, cơ cịn có rất nhiều
hoa khác, chúng mình xem có những hoa gì ?

(Cơ giới thiệu: đây là hoa đồng tiền, còn đây là hoa
mào gà...chỉ vào từng loại hoa)

- Trẻ quan sát và gọi tên cùng cơ.

- Ngồi những hoa này bạn nào còn biết những loại
hoa nào nở vào dịp tết nữa kể cô nghe nào!

- Muốn có nhiều lồi hoa để trang trí và làm cảnh
chúng mình phải làm gì?

(khơng bẻ cành, ngắt lá, hái hoa tươi, biết bảo vệ và
chăm sóc hoa...)

2.2 Hoạt động 2: Ơn luyện củng cố : Trị chơi 
“Thi xem ai nhanh”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lơ tơ các loại hoa

- Cơ nói tên hoa hoặc màu sắc của hoa để trẻ chọn
lô tô giơ lên

- Cô động viên trẻ.

- Trả lời theo sự hiểu biết.

- Kể những loại hoa mà trẻ
biết.

- Chơi trò chơi.

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- Nhận biết hoa đào, hoa
cúc.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Cơ cho trẻ ra chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước
cho cây và cô hỏi tên các loại hoa có trong góc thiên
nhiên của lớp.

- Thực hiện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Dán hoa theo ý thích
 + Hát: sắp đến tết rồi
 Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được một số đặc điểm bông hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán
hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ, vàng

2. Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ năng dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình và kỹ
năng dán hình lên giấy.

- Phát triển khả năng quan sát khi dán hình và nhận xét sản phẩm.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để dán tạo tranh liên hoàn.

- Trẻ biết vệ sinh tay và giúp cô thu dọn đồ dùng cùng cô sau khi chơi, gọn gàng
sau khi chơi.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa.

II. CHUẨN BỊ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh bằng giấy mẫu của cơ.
- Mỗi trẻ một hình bơng hoa, cành lá cô đã cắt sẵn bằng giấy màu.
- Hồ dán, khăn lau tay.

- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trường em…”

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về bơng hoa nào?

- Sắp đến tết rồi gia đình nhà các con cần rất nhiều các
loại hoa để trang trí, hơm nay cô cùng các con hãy đi chợ
mua nhiều loại hoa nhé!

- Trẻ hát cùng cô.
- Hoa trường em.
- Hoa lá.

- Trẻ trả lời

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh dán hoa.
- Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có những loại hoa gì?
- Tranh này được làm như thế nào?

- Đây là tranh dán đấy, nó được dán bằng hồ dán.

- Các con có muốn tự tay dán bức tranh những loại hoa
mà con thích có trong ngày tết khơng? Vậy hãy xem cô
dán trước đã nhé! Xem cô dán như thế nào.

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ:

- Cô vừa dán vừa giải thích:

+ Cơ để một tờ giấy ở trên bàn, cơ đặt hình bơng hoa lên
trên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái cơ giữa hình,
cơ dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa,
bơi từ trong ra ngồi.

+ Sau khi bơi hồ thật đều, cơ dán hình bơng hoa lên
tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính đều lên tranh giấy.

- Các con ơi cơ biết nhà các con sẽ có rất nhiều loại hoa

- Tranh hoa.
- Trẻ kể.
- Dán ạ..

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

vào dịp tết nhưng ở lớp mình sẽ khơng có nhiều hoa để
trang trí trong dịp tết đâu vậy hôm nay các con hãy dán
tranh những loại hoa mà con thích để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ chia trẻ ra từng nhóm , cho mỗi nhóm một tranh
giấy dài để trẻ cùng dán hình trên một tranh.

- Trẻ thực hiên thao tác bôi hồ, đặt hình lên tranh và dán
- Khi trẻ bơi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán

hình gì?

- Cơ nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ nào lúng túng, chưa
biết cách bôi hồ hoặc dán chưa được hình.

+ Cơ đi từng trẻ hỏi ý định trẻ dán
+ Con dán bơng hoa gì? Màu gì?
+ Dán như thế nào?.

- Cô chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ dán.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ
nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn dán được gì đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Trẻ thực hiện dán hoa.

- Bông hoa.

- Trẻ nêu ý tưởng dán hoa.

- Trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét.

- Hoa ạ.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Con dán được những hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết
chăm sóc bảo vệ hoa .

- Dán hoa.
-Trẻ kể.

4. Kết thúc: Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với

bài “ Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động. - Hát và đi cùng ra.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2021 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Sắp đến tết rồi
 Nghe hát: Mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.

3. Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền là ngày xum họp của gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát. Sắp đến tết rồi
- Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ . Đi chợ tết . Một hộp q , mơ hình chợ tết

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Ai biết bản nhạc trong bài hát nào ?
- Tại sao con biết bài hát này ?

- Hôm nay cô dạy các con bài hát: Sắp đến tết rồi, để
đến tết các con hãy hát cho bố, mẹ, ông, bà cùng
nghe

- Sắp đến tết rồi.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Sắp đến tết em bé
rất vui mẹ may áo mới. Em bé lớn thêm một tuổi lại
biết đi thăm Ông bà …

- Nhưng để vui hơn cơ cháu mình cùng thể hiện bài
hát nhé!

- Cô hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm
rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?

- Có nhiều cách thể hiện bài hát ( bằng lời ca, bằng
giai điệu ) cô thể hiện bằng giai điệu bài hát

* Giáo dục:

- Ngày tết là ngày xum họp của gia đình và ngày các
con, cháu thể hiện tình cảm với ơng, bà, bố mẹ
- Sắp đếp tết rồi các con đã được mẹ mua quần áo
mới chưa ? Mua ở đâu ?

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ đi chợ tết . Cô mua được

- Chú ý nghe.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

- Cá nhân trẻ lên hát.
- Hát kết hợp với vận
động .- Sắp đến tết rồi.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

một hộp quà trong có dụng cụ âm nhạc .

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân

- Cô giới thiệu bài hát
- Hát cho trẻ nghe lần 1
- Hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Bài hát nói về gì?

- Chúng mình hát cùng cơ nhé

- Lắng nghe.

- Trẻ cổ vũ cùng cô.

3. Củng cố- Giáo dục: