giao an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.67 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 16

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
O C

TRT T TRONG giờ HC
 I. Mc tiêu:

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp
- Nêu được lợi ích của việc khi nghe giảng,khi ra vào lớp .

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe ging .
II. Đồ dùng dạy học:

- V BT1, tranh BT 3,4 phoựng to .
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :

? Đi học đều có lợi ích gì ?

? Cần phải làm gì để đi học đều và đúng
giờ ?

? Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học
em cần phải làm gì ?

- GV nhËn xÐt .
2. Bài mới :

HĐ1: : Thaỷo luaọn quan sát tranh
- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên
hỏi :

+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp
ở tranh 1 như thế nào ?

+ Em có suy nghó gì về việc làm của bạn
trong tranh 2 ?

+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ?

* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi ra
vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể
gây ra vấp ngã .

H§2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các
tổ .

- BGK : GV và cán bộ lớp .
- Nêu yêu cầu cuộc thi :

1. Tổ trưởng bit iu khin .

* 3 H lên bảng .

* Chia nhóm quan sát tranh thảo luận

- Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp.
- Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trước

ngã , như thế là chưa tốt .

- Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áo cho
bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ
nhàng khuyên bạn đi sau khơng nên có
thái độ khơng đúng , khơng tốt như thế đối
với bạn của mình .

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp .
Cả lớp góp ý bổ sung .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy .
1. Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo

cặp sách gọn gàng .

2. Không kéo lê giày dép gây bụi , gây
ồn .

- Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng
hợp và cơng bố kết quả

3. Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

*********************************************************
TiÕng viÖt

BÀI 64: IM UM

I. Mơc tiªu:

- Đọc được: im, um, chim câu, chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: im, um, chim câu, chùm khăn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xanh, , tớm, vng
II. Đồ dùng dạy học :

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kim tra bi c :

- Đọc bài 63, viết b¶ng con : ghế đệm ; mềm
mại

- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới

:

H§1: Nhận diện vần :im
- Gọi 1 H phân tích vần im.

- Cho H cả lớp cài vần im..
- GV nhận xét .

- Có im., muốn có tiếng chim ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng chim

- GV nhận xét và ghi bảng tiếngchim.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.

- Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”.

- Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim
câu.

* Vần um : (Tiến hành tương tự)

H§2 : Hưíng dÉn viÕt.

- GV viÕt mÉu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chØnh söa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thích .

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.

*1 H phân tích vần im.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sát trả lời.

- H cả lớp cài tiếng chim.
- 1 H phân tích tiếng chim .
- Quan sát, lắng nghe.

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN,
nhóm, cả lp.

* HS quan sát .

- HS tập viết vào bảng con .

* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm
– lớp .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Em h·y t×m tiếng ghi vần vừa học ở trong
các từ ứng dụng ?

3.

Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

Tiết 2: Luyện tp
H1: Luyn c .

a. Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chnh sa cho HS .

b. Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
ho¹ .

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu
HS đọc .

- GV chØnh söa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng .

H§ 2: Lun viÕt.

- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết

- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : LuyÖn nãi.

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện
nói theo câu hỏi gợi ý của GV.

GV nêu một số câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh vẽ những thứ gì? Màu sắc
của chúng như thế nào?

+ Em biết những vật gì có màu đỏ?
+ Em biết những vật gì có màu xanh?
+ Em biết những vật gì có màu tím?
+ Em biết những vật gì có màu vàng?
+ Em còn biết những màu nào nữa?
* Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .

- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp
.

- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV
- HS chó ý theo dâi

* HS th¶o ln nhãm theo yêu cầu của
GV

- Cỏc nhúm c i din nêu kết quả thảo

luận

To¸n

Lun tËp
I. M ục tiêu :

- Thực hiện được phép tính trong phạm vi 10 ;viết được phép tính thích hợp với hình v .
- Bài tập cần làm : Bi 1; Bi 2 (cột 1,2 ) ; Bài 3.

II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5 + 4 – 0 = 9 3 + 5 – 7 =
- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm .

2. Bµi míi :
a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập
Bài a. GV cho HS nêu miệng kết quả.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.

*Bài b: GV gọi 3 HS lên bảng làm, cả lớp

làm vào vở.

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài.

- Muốn điền đúng số vào chổ chấm ta cần
làm gì?

- GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
Bài 3 Viết phép tính thích hợp:
- Bài tốn u cầu chúng ta làm gì?

- GV cho HS quan sát tranh thảo luận
nhóm đơi và nêu bài tốn.

- GV gọi 2 em lên bảng viết phép tính

3. Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* Tính:

- HS nối tiếp nêu miệng kết quả.

a) 10 – 2 = 8 10 – 7 = 3
10 – 9 = 1 10 – 0 = 10
10 – 4 = 6 10 – 5 = 5
10 – 6 = 4 10 – 10 = 0
b) -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
10 10 10 10 10 10
5 4 8 3 2 6
5 6 2 7 8 4
* Điền số thích hợp vào chổ chấm
- Ta cần phải tính để chọn số cần điền.
5 + 5 = 10 8 – 2 = 6

8 – 7 = 1 10 + 0 = 10

* Dành cho học sinh khá giỏi cột 3,4
*Viết phép tính thích hợp

- 4 – 5 em nêu bài toán

- 2 H lên bảng giải , cả lớp làm bài vào vở .

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt

BI 65:

IÊM M
I. Mơc tiªu :

- Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và các câu ứng dụng.
- Viết đọc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: điểm mười.

II. §å dïng d¹y häc:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :

HĐ1: Nhn din vn :iêm
- Gi 1 H phõn tích vần iêm.

- Cho H cả lớp cài vần iêm.
- GV nhận xét .

- Có iêm, muốn có tiếng xiêm ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng xiêm

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.

- Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”.

- Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa xiêm.

* Vần yªm : (Tiến hành tương tự)

H§2 : Hưíng dÉn viÕt.

- GV viÕt mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chØnh söa cho HS .

- GV đọc mẫu , gii thớch .

+ Em hÃy tìm tiếng ghi vần vừa häc ë trong c¸c tõ
øng dơng ?

3. Cđng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

*1 H phân tích vần iêm.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sát trả lời.
- H cả lớp cài tiếng xiêm.
- 1 H phân tích tiếng xiêm .
- Quan sát, lắng nghe.

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN,
nhóm, cả lớp.

* HS quan s¸t .

- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . –
nhóm – lớp .

- HS t×m .
TiÕt 2: LuyÖn tËp

HĐ1: Luyn c .

a. Đọc bài trên bảng lớp.

- Yờu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chnh sa cho HS .

b. Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
ho¹ .

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc .

- GV chØnh söa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng .

H§ 2: Lun viÕt.

- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt
- Giao viƯc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết

- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nãi.

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện
nói theo câu hỏi gợi ý của GV.

GV nêu một số câu hỏi gợi ý
+ Trong tranh vẽ những ai ?

+ Bạn lên trả bài cô giáo ghi bạn mấy điểm?

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .

- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .

- HS đọc cá nhân .

- HS t×m .

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV
- HS chó ý theo dâi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của
GV

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Khi trả bài được điểm mười em có vui
khơng ?

+ Khi nhận được điểm 10 thì em sẽ khoe với
ai ?

+ Phải học như thế nào mới được điểm 10?
* Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học

luận

***************************************************
Âm nhạc

Nghe quốc ca KC âm nhạc
Gv chuyên dạy

************************************************

Toán

Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
I. Mục tiêu:

- Thuc bng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ trong phạm vi 10 ; làm quen với tóm
tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .

- Bài tập cần làm : B i 1; B i 3.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 phúng to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1

. KiĨm tra bµi cị :

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập :
1 + 9 = 7 + 3 = 6 + 4 =
- GV nhËn xÐt , ghi điểm .
2. Bài mới :

HĐ1: Lp bng cng v bảng trừ trong 
phạm vi 10

- GV lần lượt gắn các đồ dùng đã chuẩn bị
lên bảng, sau đó chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội lập 1 bảng dưới hình thức thi đua.
- GV cùng HS nhận xét và tuyên bố đội

thắng cuộc.

- GV tổ chức cho HS thi nhau đọc thuộc
lòng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
- GV nhận xét tuyên dương.

H§2: Luyện tập
Bài 1

- Bài a yêu cầu gì?

- GV cho HS nối tiếp nêu miệng kết quả.

* 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp lµm
vào bảng con.

* HS lập bảng cộng và trừ trong phạm vi
10

1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
2 + 8 = 10 10 – 2 = 8
3 + 7 = 10 10 – 3 = 7
4 + 6 = 10 10 – 4 = 6
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
6 + 4 = 10 10 – 6 = 4
7 + 3 = 10 10 – 7 = 3
8 + 2 = 10 10 – 8 = 2
9 + 1 = 10 10 – 9 = 1
- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.

* Tính:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV cùng HS nhận xét.
* Bài b u cầu gì?

- Khi thực hiện phép tính em cần lưu ý gì?
-GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

- GV cùng HS nhận xét.
Bài 3

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk thảo
luận nhóm đơi và nêu bài tốn.

- GV cho 1 vài đại diện nhóm nêu bài
toán.

- GV gọi 2 HS lên bảng viết phép tính
thích hợp, cả lớp viết vào bảng con.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xột sa cha.
3. Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

4 + 5 = 9 8 – 1 = 7
10 – 5 = 5 9 – 4 = 5

* Viết các số thẳng hàng với nhau
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

*Viết phép tính hích hợp

a) Hàng trên có 4 chiếc thuyền, hàng dưới
có 3 chiếc thuyền. Hỏi cả hai hàng có bao
nhiêu chiếc thuyền?

4 + 3 = 7

b) Có : 10 quả bóng
Cho : 3 quả bóng
Cũn my qu búng?

10 - 3 = 7

*******************************************
Thủ công

Gấp cái quạt ( T 2 )
I. Mục tiêu:

- Hc sinh biết cách gấp quạt. Gấp được cái quạt bằng giấy đúng,đẹp.
- Rèn khéo tay,gấp nhanh,đều và đẹp.

- HS yêu thích moõn hoùc.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- Nhận xét .

2. Bµi míi :

HĐ1: Nhắc lại quy trình gấp cái quạt.

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3
bước trên bảng vẽ quy trình mẫu.

HĐ

2 : Thực hành- hoàn thành sản phẩm .
- Giáo viên cho học sinh thực hành.

- Giáo viên quan sát và nhắc nhở thêm : nếp
gấp phải miết kỹ,bôi hồ thật mỏng,buộc dây
cho chắc.

* HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

* Học sinh quan sát bản vẽ quy
trình mẫu và lắng nghe giáo viên
nhắc lại.

- Học sinh nhắc lại.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào
vở cân i,p.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt
giấy.

- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.

- Nhaéc học sinh thu dọn vệ sinh. - HS dọn vệ sinh lớp học.
*****************************************

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010
TỰ NHIấN -XÃ HỘI
Hoạt động ở lớp
 I. Mục tiêu:

- Kể được một số họat động học tập ở lớp .

- Nêu được các hoạt động học tập khác ngồi hình vẽ như: học vi tính , học đàn,…
II. §å dïng d¹y häc:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS
1. KiĨm tra bµi cị :

+ Trong lớp học có những gì?

+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo quản
lớp học?

- GV nhận xét đánh giá.
2. Bµi míi :

HĐ1: Hoạt động chung cả lớp .

- GV cho HS lấy SGK quan sát thảo luận
nhóm đơi nêu nội dung từng hình.

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu
với bạn nội dung được thể trong từng
hình.

Bước 2:GV cho HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.

- Trong các hoạt động đó, hoạt động nào
được tổ chức ở lớp?

- Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân
trường?

- Trong từng hoạt động trên GV làm gì?
HS làm gì?

-GV theo dõi HS trả lời.

HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp
học.

-GV nêu câu hỏi cho hs thảo luận nhóm 4
trả lời:

- Kể cho các bạn nghe những hoạt động

* 2 HS trả lời .

* HS hoạt động theo cặp và nêu:
H1: Các bạn quan sát chậu c¶nh .
H2: Cơ giáo hướng dẫn các em học.
H3: Các bạn hát.

H4: Tập vẽ.

H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp và bổ
sung.

- H2, 4, 5
- H1. 3

- GV hướng dẫn, HS thực hành

* HS thảo luận nhóm 4

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

trong lớp mình.

- Những hoạt động nào mà các con thích?
- Các hoạt động đó có ích lợi gì?

- GV gọi đại diện 1 số nhóm nêu trước
lớp.

3. Cđng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Đại diện nhóm nhận xét bổ sung.

_______________________________________________________________________
TiÕng viƯt

BÀI 66: M ƯƠM
I. Mơc tiªu:

- Đọc được: ưom, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: ưom, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cỏ cnh.

II. Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1 :

uôm-ươm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bi c :

- Đọc bài 65, viết bảng con : âu yếm , quý hiếm.
- GV nhận xét , ghi điểm .

2. Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần :u«m
- Gọi 1 H phân tích vần ưom.

- Cho H cả lớp cài vần ưom.
- GV nhận xét .

- Có ưom, muốn có tiếng bướm ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng bướm

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.

- Dùng tranh giới thiệu từ “đàn bướm”.

- Gọi đánh vần tiếng bướm, đọc trơn từ dừa xiêm.
* Vần ¬m : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghØ giữa tiết

HĐ2 : Hớng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chØnh söa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thớch .

+ Em hÃy tìm tiếng ghi vần vừa học ë trong c¸c tõ
øng dơng ?

3. Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.

*1 H phân tích vần ưom.
- Cả lớp thực hiện.

- H quan sát trả lời.

- H cả lớp cài tiếng bướm.
- 1 H phân tích tiếng bướm .
- Quan sát, lắng nghe.

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN,
nhóm, cả lớp.

* HS quan s¸t .

- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . –
nhóm – lớp .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H1: Luyn c .

a. Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chnh sa cho HS .

b. Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
ho¹ .

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc .

- GV chØnh söa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng .

H§ 2: Lun viÕt.

- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết

- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : LuyÖn nãi.

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện
nói theo câu hỏi gợi ý của GV.

GV nêu một số câu hỏi gợi ý
+ Con chim sâu có lợi ích gì ?
+ Con bướm thích gì ?

+ Con ong thích gì ?

+ Nhà em có ni cá cảnh khơng ?
* Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .

- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp
.

- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV
- HS chó ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của
GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo
lun

****************************************************
Toán

Luyện tập
I. Mục tiêu:

- Thc hin c phộp cng , phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp
với tóm tắt bài tốn .

- Bài tập cần làm : Bi 1 (ct 1,2,3 ); Bài 2 ( phần 1 ); Bài 3 ( dòng 1 ); Bi 4.

- KNS : kĩ năng t duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác.

II. Cỏc hot ng dy hc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập :
3 + 7 = 7 – 2 = 5 + 5 =
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :

a) gii thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài.

- GV tổ chức cho HS nối tiếp nêu miệng

* 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm
vào bảng con.

* Tính:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

kết quả

- GV nhận xét tuyên dương.
Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa

Bài 3:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài

- GV gọi 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng hs nhận xét sữa chữa
Bài 4

- GV cho hs nêu u cầu bài.

- GV u cầøu HS nhìn tóm tắt nêu bài
tốn.

- Muốn biết có tất cả có mấy quả em làm
tính gì ?

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào bảng con.

- GV cùng hs nhận xét sữa chữa
3. Cñng cè - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

*Điền số

- 2 HS lên bảng làm

+ Dành cho học sinh khá giỏi

* Điền dấu thích hợp vào ơ trống

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

* Viết phép tính thích hợp:
Tóm tắt

Tổ 1: 6 bạn
Tổ 2: 4 bạn
Cả hai tổ: . . . .bạn?

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng
con.

6 + 4 = 10

****************************************************
Thø năm ngµy 16 tháng 12năm 2010

Tiếng việt
Bài 67: Ôn tập
I. Mục tiªu:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tỡm bạn,
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng t duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiĨm tra bµi cò:

10 - 5 1 + 4

8 - 3
2 + 3

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đình
làng,thơng minh ,bệnh viện

- GV nhận xét chung.
2. Bµi míi:

Hoạt động 1 : Dạy õm và chữ ghi õm đã 
học.

*Các chữ và âm vừa học

- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và không
thứ tự.

*Ghép chữ thành tiếng
- Chỉ bảng ôn cho hs đọc.

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc từ ứng 
dụng.

-Viết bảng từ ứng dụng: xâu kim, lưỡi liềm.
và gọi hs đọc.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết chữ
-Viết mẫu .

3. Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học.

* Hs c viết. Nhận xét.

-Đọc đồng thanh và cá nhân.
-Ghép âm thành tiếng và đọc.
-HS đọc.

* Đọc cá nhân và đồng thanh.
* Lần lượt viết vào bảng con.

Tiết 2 : luyện tập

Hoạt ng 1 : Luyn c.

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giỏo viờn theo dừi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc
sai

Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết

- NhËn xÐt chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai
phổ biến

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động 3 : Luyện nói.

- GV treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu HS
quan sát.

- GV kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh

3. Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc.

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dừi

* HS tập tô chữ trong vở tập viết
theo HD cđa GV

- HS chó ý theo dâi

* HS thảo luận nhóm theo yêu
cầu của GV

- Cỏc nhóm cử đại diện nêu kết
quả thảo luận

-H thi đua kể chuyện theo tranh.

********************************

To¸n

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết đếm , so sánh , thứ tự các số từ 0 đến 10 ; biết làm tính cộng , trừ các số trong
phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp vi túm tt bi toỏn .

- Bài tập cần làm : B i 1; B i 2; B i 3 (à à à cột 4,5,6,7); B i 4; B i 5.

- KNS : kĩ năng t duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác.

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiĨm tra bµi cị:

- Gv gọi 3 em đọc thuộc bảng cộng và
bảng trừ trong phạm vi 10.

- GV nhận xét chung.
2. Bµi míi:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu.

- Muốn điền đúng số ta cần làm gì?
- GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm

vào vở.

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
Bài 2:

-GV hướng dẫn và cho HS đọc các số từ
0→ 10 và từ 10→ 0 theo cá nhân, nhóm, cả
lớp.

- GV nhận xét.

Bài 3:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài.

- GV chia lớp làm 2 nhóm và gọi đại diện
mỗi nhóm 1 em lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

-GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
Bài 4:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài

- Muốn điền đúng số vào ô trống em cần
làm gì?

-GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
vở.

-GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sửa chữa.
Bài 5:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài.

- GV yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu bài tốn.
- GV nêu câu hỏi gợi ý.

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào bảng con.

* 3 H lên bảng đọc , cả lớp theo giỏi .

* Viết số thích hợp ( theo mẫu ):
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

* HS đọc các số từ 0→10 và từ 10 → 0
theo cá nhân, nhóm, cả lớp.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
* Tính:

+ Dành cho 3 HS khá giỏi làm cột 1,2,3
- 2 HS trung bình lên bảng làm cột 4,5,6,7,
mỗi em làm 2 cột

* Điền số

- Ta cần tính và điền kết quả vào ơ trống.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

- 3 + 4
+ 4 - 8
* Viết phép tính thích hợp
a)

Có : 5 quả
Thêm : 3 quả
Có tất cả : . . . quả?

- Cả lớp làm vào bảng con, 1 em lên bảng

8 5 9

6 1

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét sửa cha.
3. Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc.

chữa bài

*************************************************

ThĨ dơc :

thể dục RLTTCB – trị chơI vận động

I. Mơc tiªu:

- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay thẳng
hướng và chếch hình chữ V; Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay
chống hông; Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi.

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu

:

-Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.

- Tập hợp 4 hàng dọc. Giống hàng thẳng,
đứng tại chỗ vỗ tay và hát .

2.Phần cơ bản:

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp.
N1: Đưa 2 tay ra trước thẳng hướng.
Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang.
Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V
Nhịp 4: Về TTĐCB.

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp.

Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay chống
hông.

Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông.

Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai tay chống
hơng.

Nhịp 4: Về TTĐCB.
* Trị chơi: Chạy tiếp sức:

GV nêu trị chơi, giải thích cách chơi.
GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi.

3.Phần kết thúc

:Đi thường theo nhịp và
hát 2 ->3 hàng dọc.

GV cùng HS hệ thống bài học.

- Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.
- Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng
tại chỗ và hát.

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của

GV.

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

- Học sinh quan sát làm theo.

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

*******************************************************

Thứ sáu ngày 17 háng 12năm 2010
TiÕng viƯt

BÀI 68: OT-AT
I. Mơc tiªu:

- Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bi c :

- Đọc bài 67, viết bảng con : xâu kim ; nhóm lửa.
- GV nhËn xÐt , ghi điểm .

2. Bài mới :

HĐ1: Nhn din vn :ot
- Gọi 1 H phân tích vần ot.

- Cho H cả lớp cài vần ot.
- GV nhận xét .

- Có ot, muốn có tiếng hót ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng hót

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.

- Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”.

- Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng hót.
* Vần at : (Tiến hành tương tự)

H§2 : Hớng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .

- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chØnh sưa t thÕ viÕt cho HS .
H§3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chỉnh sửa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thích .

+ Em h·y tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ
ứng dụng ?

3. Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.

*1 H phân tích vần ot.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sát trả lời.
- H cả lớp cài tiếng hót.
- 1 H phân tích tiếng hót.
- Quan sát, lắng nghe.

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN,
nhóm, cả lớp.

* HS quan s¸t .

- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . –
nhóm – lớp .

- HS t×m .
TiÕt 2: Luyện tập

H1: Luyn c .

a. Đọc bài trên b¶ng líp.

- u cầu HS luyện đọc tồn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .

b. §äc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhËn xÐt tranh minh
ho¹ .

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc .

- GV chØnh sưa cho HS .

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng .

H§ 2: Lun viÕt.

- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vở
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao viÖc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .

- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .

- HS tìm .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Chấm điểm một sè bµi viÕt

- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, chữa một
số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nãi.

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện
nói theo câu hỏi gợi ý của GV.

GV nêu một số câu hỏi gợi ý
+ Chim hót như thế nào?

+ Gà gáy vào lúc nào? Tiếng gà gáy có lợi
gì?

+ Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy
+ Em có thích ca hát không? Em hay ca hát
vào lúc nào?

* Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

- HS chó ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cÇu cđa
GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết qu tho
lun

*****************************************
Mĩ thuật

Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
GV chuyên dạy

Sinh hoạt

Tuần 16

I,Nhn xột hot ng trong tun

H1: ỏnh giá hoạt động của lớp trong tuần qua.
1. Ưu điểm:

-Thùc hiƯn tèt mäi nỊ nÕp cđa líp.

- ¡n mặc sạch sẽ gọn gàng...
- Vệ sinh lớp học sạch sÏ.

- Cã ý thøc trong häc tËp………..,
2. Tån t¹i:

- Trong các tiết học một số bạn sử dụng đồ dùng cha thành thạo.
- Trong lúc xếp hàng vào lớp và ra về một số em cịn xơ đẩy lẫn

nhau………..

- Tình trạng nói chuyện riêng trong lớp vẫn còn: ………..
- Một số bạn đọc, viết còn yếu: ...………..

………

H Đ2: Phương híng tn sau :

………
………
………

Hđ4: - Số em đạt điểm mời trong tuần rất cao:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II,H¸t múa , trò chơi
- C lp hỏt tp th
- Hs hát cá nhân

</div>

giao an

3.

<b> Cđng cè - Dặn dò:</b>

<b>TiÕt 1 </b>

<b> :</b>

3.

To¸n

3. Củng cố - Dặn dò:

<b>BI 65:</b>

<b>TiÕt 1 </b>

<b>1</b>

<b>uôm-ươm</b>

<b>3. Cñng cè dặn dò:</b>

Tiết 2 : luyện tập

3.

<b> Củng cố - Dặn dò:</b>

********************************

*************************************************

ThĨ dơc :

<b>thể dục RLTTCB – trị chơI vận động</b>

<b>1.Phần mở đầu</b>

:

<b>2.Phần cơ bản:</b>

<b>3.Phần kết thúc</b>

*******************************************************

<b>Sinh hoạt</b>

<b>Tuần 16</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về