Giao an L4 tuan 15 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 04/ 12/ 2010

Ngày giảng: 06/ 12/ 2010 Thø hai ngµy 06/ 12/ 2010.

Toán:
LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số.
- Giải được cá bài tốn có lời văn.

- Rèn luyện cho HS lịng u thích học tốn.
II - Chuẩn bị:

- Bảng con, phiếu.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

27’
7’

7’

6’

7’
3’

A - Mở đầu 
1) Ổn định tổ chức
2) Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
3) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:
Bài 1:

- Ghi lần lượt phép tính.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:

- Hướng dẫn.

- Quan sát, giúp dỡ
- Nhận xét.

Bài 3:
- Hướng dẫn

- Chữa bài.

Bài 4:

- Ghi phép tính như SGK.
- Nhận xét .

C. KÕt luËn:

- Nhận xét chung giờ học.
- Về luyện thêm về tính chia.
- Chuẩn bị cho bài học sau.

- Hát, kiểm tra sĩ số

- Ba em lên làm 3 phép tính.
- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm vào bảng con.

- Đọc bài tốn, tìm hiểu đề, tóm tắt.
Tóm tắt

25 viên gạch:1m2
1050 viên gạch: …m2
- Làm vào bảng vở, chữa bài.

- Đọc bài toán. Tìm hiểu đề. Tóm
tắt.

- Làm VBT, đổi chéo kiểm tra.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- Tính và trả lời theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc:

KÉO CO

I - Mục tiêu:

- Đọc với giọng hào hứng sôi nổi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu tục ngữ kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau.
- Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung SGK.
III – Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hot ng hc

27
17
14

A - Mở đầu:

1) Kim tra b i cà ũ
- Nhận xét, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:
B - Dạy bài mới:

* Luyện đọc, tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:

- Phân đoạn, hướng dẫn đọc.
- Đọc mẫu.

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 2, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 3, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét.
- Yêu cầu nêu nd bài
* Luyện đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn dọc diễn cảm.

- Nhận xét.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Về ôn bài và chuẩn bị bài.

- Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc ba đoạn, luyện
từ khó, giải nghĩa từ mới.

- Luyện đọc theo cặp. Đọc cả bài.
- Đọc đoạn 1, suy nghĩ trả lời.
- Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời.
- Đọc đoạn 3, suy nghĩ trả lời.
- Cá nhân trả lời.

- Đọc toàn bài, nêu nội dung.
- Ba em tiếp nối đọc bài.

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn
cảm.

- Nhận xét bạn đọc.

- Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Khoa học:

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I - Mục tiêu:

- Phát hiện một số tính chất của khơng khí.

- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời

sống.

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 64, 65. Mỗi nhóm 8 quả bóng bay, sợi chun để buộc.
- Bơm tiêm. Bơm xe đạp.

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động hc

27
9

A. Mở đầu:

1) Kim tra bi c
- Nhn xột, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới

* Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của khơng

khí.

- Em có nhìn thấy khơng khí khơng ?
Tại sao?

- Em thấy khơng khí có mùi gì ? Vị gì ?
- Nhận xét, chốt lại.

* Hoạt động 2: Chơi thổi bóng, phát hiện hình
dạng của khơng khí ?

- Chia 4 nhóm, phổ biến cách chơi.
- Kết luận.

* Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn
ra của khơng khí.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.

- Nhận xét.

C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.
- Giao yêu cầu về nhà.

- Nêu bài học.
- Lắng nghe

- Trao đổi nhóm đơi trả lời.

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn
bị của Nhóm. Mơ tả hình dạng
của các quả bóng được thổi.
- Nhận xét, bổ sung

- Làm việc theo nhóm.
- Báo cáo kết quả.
- Trả lời câu hỏi 2.
- Thực hiện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)

I - Mục tiêu:

- Bước đầu biết được giá trị của lao động.

- Tích cực tham gia lao động ở trường, lớp, ở nhà phù hợp với khả năng của mình.
- Làm bài tập 1, 2.

II – Tài liệu và phương tiện:

- SGK, một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai.
III – Các hoạt động dạy học ch yu:

TG Hot ng dy Hot ng hc

27
10

A. Mở đầu:

1) Kiểm tra b i cà ũ
- Nhận xét, đánh giá.
2)Giới thiệu bài:
B. B ài mới:

* Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a.

- Đọc lần thứ nhất.

- Nêu 3 câu hỏi ở SGK.

- Nhận xét, kết luận.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT 2,
SGK)

- Chia nhóm và giải thích u cầu làm việc

nhóm.

- Kết luận về biểu hiện của yêu lao động,
lười lao động.

* Hoạt động 3: Đóng vai (BT 2, SGK)
- Chia nhóm giao mỗi nhóm đóng vai 1
tình huống.

- Cách ứng xử của mỗi tình huống trên như
vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? Ai có cách
ứng xử khác ?

- Nhận xét, kết luận từng tình huống.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị BT 3, 4, 5, 6 SGK.

- Đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe

- Một em đọc lại.
- Tiến hành thảo luận.
- Trình bày.

- Đọc và tìm ý nghĩa phần ghi nhớ.
- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện trình bày.

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng
vai.

- Một số nhóm lên đóng vai.
- Lp tho lun, tr li.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày giảng: 07/ 12/ 2010 Thø ba ngµy 07/ 12/ 2010
Tốn:

THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0
I - Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hớp có chữ số 0 ở
thương.

- Vận dụng thành thạo trong khi tính tốn, giải toán.
II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt ng hc

27
5

17
6
5
6

A. Mở đầu:
1) Kim tra bi c
- Nhn xột, ghi điểm.
2)Giới thiệu bài
B - Bài mới:

* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị:
- Ghi 9450 : 35 = ?

- Hướng dẫn đặt tính.
- Nhận xét.

+ Chú ý: Ở lân chia thứ ba ta có 0 chia 35 được 0;
phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương.
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục.
- Ghi 2448 : 24 = ?

- Hướng dẫn thêm.

+ Chú ý: Ở lần chia thứ hai ta có 4 : 24 được 0;

phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương.

* Luyện tập:
Bài 1:

- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:

- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:

- Hướng dẫn.

- Nhận xét, chữa bài.
P = 614m; S = 21210m2
C. KÕt luËn:

- Ba em lên thực hiện phép chia.
- Lắng nghe

- Thực hiện chia.
- Nhận xét, bổ sung

- Đặt tính và thực hiện chia.
- Nhận xét, bổ sung

- Nêu u cầu, đặt tính làm bảng
con.

- Trình bày, nhận xét

- Đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt
và giải.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3’

- Nhận xét giờ học.

- Ôn lại cách chia, chuẩn bị bài học sau.

- Lắng nghe
- Thực hiện

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
HOẶC THAM GIA.

I -

Mục tiêu:

- Biết chọn một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc các bạn xung quanh.
- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn.

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết đề bài, ba cách xây dựng cốt truyện.
III - Các hoạt động dy hc:

TG Hot ng dy Hot ng hc

27
9

A Mở đầu:

1. Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs kể lại câu chuyện các em đă đợc
đọc hay đợc nghe có nhân vật là nhng đơ chơi
của trẻ em hoặc nhng con vật gần gui với trẻ
em.

- Giáo viên nhận xét đánh giá
- 3. Giới thiệu bài:

Tiết học trớc các em đa giới thiệu với các bạn
về đồ chơi của mình.Hơm nay các em sẽ kể
những câu chuyện về đồ chơi của em hoạc
của bạn em.

B -Bµi míi

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.
- Gọi hs đọc đề bài

- Đọc phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch

chân dới những từ ngữ: đồ chơi của em, của
các bạn. Câu chuyện của các emker phải là
chuyện có thật,nghĩa là liên quan đến trò chơi
của em hoặc của bạn em.Nhận vật kể chuyện

- Lớp hát

- 2em thực hiện yêu cầu mỗi em kể.
1 đoạn.

- Hs khác nhận xét bạn kể

-Nghe giới thiệu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

là em hoặc của bạn em.

* Hot ng 2. Gợi ý kể chuyện:

- Gọi 3 hs sinh nói tiếp nhau đọc 3 gợi ý và
mẫu.

- Khi kĨ c¸c em nên dùng từ xng hô nh thế
nào?

- Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà
mình định kể.

* Hoạt động 3: Kể trớc lớp
- Kể trong nhóm

+ Yêu cầu hs kể chuyện trong nhóm
- GVđi hớng dẫn các nhóm gặp khó khăn
- Kể trớc lớp

+ Tæ chøc cho häc sinh kĨ tríc líp, gv
khuyÕn khÝch häc sinh díi theo rõi, hỏi bạn
về nội dung,các sự việc ý nghĩa trun.

+ Gäi hs nhËn xÐt tõng b¹n kĨ.

- NhËn xÐt chung và cho điểm từng học sinh.
C. Kết luận

- Gv tæng kÕt néi dung giê häc.
- NhËn xÐt giê häc.

- VỊ nhµ viÕt lại câu chuyện hôm nay
kể,chuẩn bị bài sau.

-Lắng nghe

- Ba em đọc ba u cầu gợi ý SGK.
Nghe c©u chun vì sao em có con
búp bê biết bò biết hát .

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu
chuyện về đồ chơi.

- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước
lớp.

- Hai em cùng bàn kể cho nhau về
câu chuyện (đổi vai)

- Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, kể hay nhất.

- Lắng nghe
- Thùc hiƯn

Lịch sử:

CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QN XÂM LƯỢC MƠNG - NGUN

I - Mục tiêu:

- Biết dưới thời Trần, ba lần quân Mông - Nguyên sang xâm lược nước ta.
- Quân dân nhà Trần đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc.

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ơng nói chung và của
qn dân nhà Trần nói riêng.

II - Đồ dùng dạy học:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TG Hot ng dy Hot ng hc
5

22
7

A - Mở đầu:
1) KiĨm tra bµi cị.

- Nhà Trần thu được kết quả gì trong cơng
cuộc đắp đê ?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để
chống lũ lụt ?

- Nhận xét, đánh giá
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cỏ nhõn.
- Phỏt phiếu cho HS cú nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu
thân…đừng lo”.

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng
thanh của các bơ lão: “…”

+ Trong bài Hịch Tướng Sĩ có câu: “…phơi
ngồi nội cỏ…gói trong da ngựa , ta cũng
cam lịng”.

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai
chữ “…”

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân
khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao ?
- NhËn xÐt, chốt lại.

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp:

- Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của
Trần Quốc Toản.

- NhËn xÐt.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học. Về ôn lại bài.

- Hai em trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe

- Đọc bài ở SGK. Làm phiếu.

- Dựa vào SGK và kết quả làm bài
trên trình bày quyết tâm đánh giặc
Mông-Nguyên của quân dân nhà
Trần.

- Đọc “Cả ba lần... nước ta nữa”
- Thảo luận tr¶ lêi câu hỏi đó.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung
- Kể chuyện.

- Nhận xét
- Thực hiện

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I - Mục tiêu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK. Một số ảnh về trò chơi, lễ
hội.

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hot ng dy Hot ng hc

27
10

A Mở đầu:

1) Kiểm tra bµi cị
- Nhận xét, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài
B - Dạy bài mới
Bài 1:

- Nhắc HS cần giới thiệu hai tập quán kéo
co rất khác nhau ở hai vùng. Giới thiệu tự
nhiên, sôi động, hấp dẫn.

- Nhận xét.
Bài 2:

a) Xác định yêu cầu của đề bài:
* Có thể kể một trị chơi hoặc lễ hội ở nơi

em đang sống. Mở bài giới thiệu cần nói rõ:
q em ở đâu, có trị chơi, lễ hội gì thú vị?
b) Thùc hµnh giíi thiƯu

- Theo dõi nhËn xét.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau.

- Đọc ghi nhớ và đọc dàn ý tả đồ chơi
em thích.

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu của bài tập.

- Lớp đọc lướt, thực hiện yêu cầu.
- Một số em thi thuật lại các trò chơi.
- NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu của bài, quan sát 6
tranh trong SGK, nói tên những trò
chơi, lễ hội được vẽ trong tranh.

- Tiếp nối nhau phát biểu.

- Từng cặp thực hành giới thiệu trò
chơi lễ hội của q mình.

- Thi giới thiệu trị chơi., lễ hội trước
lớp.

- Lắng nghe
- Thực hiện

Thể dục:
BÀI 31

I - Mục tiêu:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trò chơi: Lò cò tiếp sức. HS chơi chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập ở sân trường sạh sẽ.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sẵn đường để tập.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động dy TG Hot ng hc

1. Phần mở đậu:

- n nh lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học.

- Trò chơi: Chẵn lẽ.

2. Phần cơ bản:
a) Bài tập RLTTCB

* Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
dang ngang.

- Điều khiển 1 lần.

- Chú ý sửa sai.

* Yêu cầu mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch
kẻ thẳng hai tay chóng hơng, hai tay dang

ngang.

- Nhận xét đánh giá.
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Lò cò tiếp sức.

- Quan sát.

3. Phần kết thúc:

- Cho HS thực hiện điều hoà
- Nhận xét, giao nhiệm vụ về nhà.

8’

22’
12’

10’

3’

- Tập hợp, báo cáo sĩ số.
- Chạy một hàng dọc.
- Khởi động.

- Chơi trong 2 phút.
- Nhận xét

- Các tổ điều khiển.

- Các tổ biểu diễn.

- Khởi động lại, nhắc cách chơi.
- Tiến hành chơi.

- Thay nhau làm trọng tài.

- Đội thua cõng đội thắng 1 vòng.
- Vỗ tay hát, thả lõng.

- Lng nghe

Soạn ngày: 06/ 12/ 2010

Ngy ging : 08/ 12/ 2010 Thứ tư ngµy 08/ 12/ 2010
Tốn:

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ.
I - Mục tiêu:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Vận dụng thành thạo trong tính tốn.
II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

27’
5’

5’
17’

6’

5’
6’
3’

A - Mở đầu:
1) ổn định tổ chức

2) Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xột, ghi điểm.
3) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:

* Trường hợp chia hết:
- Ghi 1944 : 162 = ?
- Hướng dẫn.

+ Hướng dẫn ước lượng tìm thương
trong mỗi lần chia.

* Trường hợp chia có dư:
- Ghi 8469 : 241 = ?
- Tiến hành tương tự trên.
* Thực hành:

Bài 1:

- Ghi lần lượt phép tính.
- Nhận xét, chửa bài.
Bài 2:

- Ghi biểu thức.
- Nhận xét, ch÷a bài.
Bài 3:

- Hướng dẫn, phân tích.

- Nhận xét, ch÷a bài.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau.

- Ba em lên thự hiện chia cho số có hai
chữ số.

- Nhận xét.
- Lắng nghe

- Đặt tính, làm miệng.
- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu, thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức.
- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm và vở, 2 em làm bảng.
- Nhận xét.

- Đọc bài tốn.

- Tìm hiểu đề bài, giải.

- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe

- Thực hiện
Tập đọc:

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁI BỐNG”

I - Mục tiêu.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ý nghĩa câu chuyện: Chú bé gỗ Bu-ga-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi
được bí mật về chiếc chìa khố vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú.
II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK.
III - Các hoạt động dạy hc:

TG Hot ng dy Hot ng hc

27
17
13

A Mở đầu:

1) Kiểm tra bµi cị
- Nhận xét, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:
B - Dạy bài mới:

* Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:

- Phân đoạn 3 đoạn, hướng dẫn đọc.

- Đọc mẫu.

b) Tìm hiểu bài:

- Chia nhóm để HS đọc thành tiếng, trả lời
câu hỏi.

- Nhận xét.

* Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn 4 em đọc theo cách phân vai.

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- Đọc mẫu.

- Cùng lớp nhận xét.
C.KÕt luËn:

- Nhận xột gi hc.
- Giao yêu cầu về nhà.

- c bi, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe

- Đọc phần giới thiệu (chữ in
nghiêng). Tiếp nối đọc bài.

- Luyện từ khó. Giải nghĩa từ mới.
- Luyện theo cặp, 1 em đọc toàn bài.
- Lắng nghe

- Đại diện nhóm đọc câu trả lời
trước lớp.

- Bổ sung.

- Bốn em thực hiện yêu cầu.
- Tiếp nối nhau luyện đọc.

- Đọc bài nờu ý nghĩa cõu chuyện.
- Thi đọc diễn cảm.

- NhËn xÐt.
- L¾ng nghe.

- Thùc hiƯn
Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ
ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI.

I - Mục tiêu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II - Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu để HS làm BT 1, 2.

- Tranh ảnh về trị chơi ơ ăn quan, nhảy lị cị.
III - Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động dy Hot ng hc

27
9

A - Mở đầu:
1) Kiểm tra bài cò.

- Nhận xét, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:
Bài 1:

- Cùng lớp nói cách chơi một số trò chơi

mà các em chưa biết.

- Phát phiếu cho một số em làm.
- Cùng lớp chốt lại, nhận xét.

Bài 2:

- Dán 3 phiếu trên bảng.

- Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3:

+ Nhắc HS chú ý phát biểu thành tình
huống đầy đủ.

+ Có tình huống có thể dùng 1, 2 thành
ngữ.

- Nhận xét.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Về học thuộc 4 thành ngữ trong bài.

- Đọc ghi nhớ, làm BT.I. 2a. BT.III. 1.
2.

- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu.

- Trao đổi cặp, làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày.
- NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu bài tập.
- Làm bài cá nhân.
- Ba em lên làm thi.

- Đọc lại các thành ngữ, tục ngữ.
- Nhẩm thi HTL các thành ngữ.

- Đọc yêu cầu suy nghĩ, chọn câu thành
ngữ, tục ngữ để khuyên bạn.

- Tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn.
- Viết vào vở câu trả lời đúng.
- Lắng nghe

- Thực hiện

Khoa học:
KHƠNG KHÍ

GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?
I - Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của khơng khí, chứng minh trong
khơng khí cịn có những thành phần khác.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hình trang 66, 67. Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ,
nước vôi.

III – Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

22’
12’

10’

3’

A. M ë đầu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhn xột, ghi im.
2) Gii thiệu bài:

B. Bài mới:

* Hoạt động 1: Xỏc định thành phần chớnh

của khơng khí:

- Chia nhóm, yêu cầu đọc mục thực hành để

biết cách làm.

- Nêu câu hỏi.

- Hướng dẫn đặt câu hỏi để giải thích.
- Nêu 3 câu hỏi ở SGV.

- Kết luận.

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu một số thành phần
khỏc của khụng khớ:

- Bơm không khí vào nước vơi xem khơng
khí có cịn trong nữa khơng ?

- u cầu nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có
hơi nước.

- Kết luận.

C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.
- Ôn và chuẩn bị bài.

- Đọc bài học. (2 em)
- Lắng nghe

- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị.
- Thảo luận.Làm thí nghiệm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả và
giải thích hiện tng xy ra qua thớ
nghim.

- HS dựa vào thí nhiêm trả lời câu
hỏi.

- Thc hin nh ch dn của GV.
Quan sát hiện tượng, thảo luận giải
thích.

- Nêu ví dụ.

- Quan sát hình 4, 5SGK và kể thêm
những thành phần khác có trong
khơng khí ? Khơng khí gồm những
thành phần nào ?

- Lắng nghe
- Thực hiện

Mĩ thuật:

TẠO DÁNG CON VẬT
HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP.

I - Mục tiêu:

- Biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II - Chuẩn bị:

- Một số hình tạo dáng bằng vỏ hộp. Các vật liệu cần thiết cho bài học.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

22’
5’

5’

10’
2’

3’

A. Mở đầu

1) Kim tra bi c:

- Kim tra s chun bị của HS.
2) Giới thiệu bài

B. Bài mới

* Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột
- Giới thiệu một số sản phẩm.

- Nêu câu hỏi tìm hiểu các bộ phận của
sản phẩm.

- Chốt lại.

* Hoạt động 2: Cỏch tạo dỏng.
+ Chọn hỡnh để tạo dỏng.

+ Tìm các bộ phận chính của hình.

+ Chọn hình dáng và màu sắc cho phù hợp.
+ Tìm và các chi tiết cho hình thêm sinh động.
+ Dính các bộ phận lại.

- Làm mẫu.

* Hoạt động 3: Thực hành:
- Gợi ý cho cỏc nhúm.

* Hoạt động 4: Nhận xột , đỏnh giỏ:

- Nờu cỏch nhận xột.

+ Hình dáng chung rõ đặc điểm, đẹp.
+ Các bộ phận chi tiết hợp lí, sinh động.
+ Màu sắc hài hồ, tươi vui.

- Tóm tắt, khen ngợi.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bµi sau

- Thực hiện
- Lắng nghe
- Quan sát, trả lời.

- Lắng nghe, quan sát.

- Thực hành theo nhóm sản phẩm
cỡ lớn.

- Trưng bày sản phẩm.

- Xếp bài theo cảm nhận riêng.
- Thực hiện.

Ngày soạn: 07/ 12/ 2010

Ngày giảng: 09/ 12/ 2010 Thứ năm ngày 09/ 12/ 2010
Toán

:

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giải bài tốn có lời văn.
- Chia một số cho một tích.
II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

27’
9’

9’

3’

A - Mở đầu:
1) ổn định tổ chức
2) Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xột, ghi điểm.
3) Giới thiệu bài:

B - Bài mới:
Bài 1:

- Ghi lần lượt phép tính.
- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét chữa bài.
Bài 2:

Tóm tắt:

Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp
Mỗi hộp 160 gói: …hộp ?
- Nhận xét, chữa bài.

Bài giải:

Số gói kẹo trong 24 hộp là:
120 x 24 = 2880 (gói)

Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là
2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 hộp kẹo.

Bài 3:

- Ghi lần biểu thức.

- Nhận xét.

- Tương tự đối với phần b.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Về ôn bài và làm bài tập ở VBT.

- Ba em lên làm bài 1.
- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu.
- Làm vào bảng.
- Nhận xét, bổ sung

- Đọc bài tốn, tìm hiểu đề, tóm
tắt.

- Làm vào vở, một em giải bảng.
- Đổi vở kiểm tra.

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Vài em lên giải bảng theo ba
cách.

- Lắng nghe
- Thực hiÖn

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

CÂU KỂ

I - Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.

- Biết tìm câu kể, biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
- Giáo dục cho HS tình yêu tiếng việt

II - Đồ dùng dạy học:

- Giấy viết lời giải BT.I.2 và 3. Một số phiếu viết những câu văn để HS làm
BT.III.1

III – Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

27’
12’

5’
10’

3’

A - Mở đầu:

1) Kim tra b i c
- Nhn xột, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới: 
* Nhận xét
Bài 1:

- Hướng dẫn cách làm
- Nhận xét, chốt lại.

Bài 2:

- Hướng dẫn cách làm

- Nhắc HS cần đọc lần lượt từng câu xem
câu đó được dùng để làm gì ?
- Nhận xét, dán đáp án.

Bài 3:

- Hướng dẫn cách làm
- Nhận xét, chốt lại bài.
* Ghi nhớ:

- Nêu ghi nhớ
* Luyện tập:
Bài 1:

- Nhận xét, chốt lại lời giải.

Bài 2:

- Cùng lớp nhận xét.
C. KÕt luËn:

- Hai em làm bài 2, 3.
- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu của bài.Suy nghĩ,
phát biểu.

- Suy nghĩ, phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu.
- Suy nghĩ, phát biểu.

- Nhận xét bổ sung
- Đọc ghi nhớ. (3 em)

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp,
- Ghi vào phiếu.

- Đại diện trình bày, nhận xét.
- Đọc yêu cầu, một em làm mẫu.
- Làm bài cá nhân.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét giờ học.

- Về ôn bài, chuẩn bị bài. - Thực hiện

Chính tả:(NV)
KÉO CO

I - Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co.

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn đúng với nghĩa đã cho.
II - Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm bài tập 2. Một phiếu ghi sẵn đáp án bài 2.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động hc

27
17

A Mở đầu:

1) Kim tra b i c
- Nhn xét, ghi điểm.

2) Giới thiệu bài
B - Bài mới:

* Hướng dẫn nghe - viết chính tả:
- Tìm từ khó.

- Nhắc cách trình bày, tên riêng cần viết
hoa,…

- Đọc từng câu.

- Đọc dò lỗi.

- Thu chấm một số vở.
- Nhận xét.

* Luyện tập:
- Chọn bài 2a.

- Phát giấy A 4 cho một số em làm.

- Cùng lớp nhận xét.
C. KÕt luËn:

- Tìm và đọc 5 từ ngữ có tiếng bắt đầu
bằng tr/ ch; thanh hỏi / thanh ngã.

- Lắng nghe

- Một em đọc đoạn văn cần viết.
- Lớp đọc thầm.

- Luyện từ khó.

- Nghe - viết chính tả.
- Dị lỗi.

- Đọc yêu cầu.
- Đọc thầm bài tập.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3’ - Nhận xét giờ học.

- Về nhà đố em nhỏ tìm lời giải BT 2a
hoặc 2b.

- Lắng nghe
- Thực hiện

Địa lí:

THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I - Mục tiêu:

- Xác định được vị trí thủ đơ Hà Nội. Trình bày được đặc điểm tiêu biểu của thủ
đô Hà Nội. Biết một số dấu hiệu biết thủ đô Hà Nội là thành phố cổ là trung tâm chính
trị, kinh tế, văn hố, khoa học.

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội.
II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính. Tranh ảnh về Hà Nội.
III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

22’
7’

8’

A - Mở đầu:

1) Kim tra b i c

- K một số nghề thủ công truyền thống của
người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ?

- Nhận xét, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:

a) Hà Nội – thành phố lớn ở trung tâm đồng
bằng Bắc Bộ.

- Hà Nội là thành phố lớn nhất ở miền Bắc.

- Từ tỉnh em ở có thể đến Hà Nội bằng
những phương tiện giao thông nào ?

- Nhận xét, bổ sung

* Thành phố cổ đang ngày đêm phát triển
- Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác?
- Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
- Khu phố cổ có đặc điểm gì ?

- Khu phố mới có đặc điểm gì ?

- Kể những di tích lịch sử, danh lam thắng
cảnh của Hà Nội ?

- Hs kể.
- Lắng nghe

- Chỉ vị trí của thủ đơ Hà Nội.
- Trả lời câu hỏi mục 1 trong SGK.
- Nhận xét.

- Trả lời.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

7’

3’

- Nhận xét, bổ xung.

* Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hoá,
khoa học, và kinh tế lớn của cả nước

- Nêu những dẫn chứng thể hiện những điều
trên ?

- Kể một số trường đại học, viện bảo tàng ở
Hà Nội ?

- Chốt lại, kể thêm một số viện bảo tàng.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.
- Ôn và chuẩn bị bài.

- Nhận xét, bổ sung

- Dựa và vốn hiểu biết, tranh ảnh để
thảo luận, trình bày.

- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe

- Thc hin

Ngày soạn: 08/ 12/ 2010

Ngày giảng: 10/ 12/ 2010 Thứ sáu ngày10/ 12/ 2010

Tốn:

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ.

I - Mục tiêu:

- Biết thực hiện chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số.

- Giải tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải tốn có lời văn.
II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu học tập.
III – Các hoạt động dạy học:

TG Hot ng dy Hot ng hc

27
5

A - Mở đầu:
1) n định tổ chức
2) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.
3) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:

* Trường hợp chia hết:
- Ghi 41535 : 195 = ?
- Đặt tính.

- Giúp HS biết ước lượng.
- Nhận xét

* Trường hợp có dư:

- Hát, Kiểm tra sĩ số

- Ba em lên thực hiện chia.
- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

17’
6’
5’

6’

3’

- Ghi 80120 : 245 = ?
- Đặt tính.

* Thực hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Ghi lần lượt phép tính.
- Nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Tìm x.

- Hướng dẫn làm bài
- Nhận xét.

Bài 3:

- Hướng dẫn.

- Cùng lớp nhận xét.
Bài giải:

Tr. bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49410 : 305 = 162 (sản phẩm)

Đáp số: 162 sản phẩm.
- Nhận xét

C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Về ôn bài và chuẩn bị bài học sau.

- Thực hiện chia
- Nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- Thực hiện tính.

- Nêu u cầu và quy tắc tìm thừa

số, số chia chưa biết.

- Hai em làm bảng.
- Nhận xét

- Đọc bài tốn, tìm hiểu đề. Tóm tắt.
- Thực hiện ở vở.

- Chữa bài.

- Thực hiện

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

I - Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tuần 15, viết một bài văn miêu tả đồ chơi mà em
thích với đầy đủ ba phàn: Mở bài, thân bài, kết luận.

II - Đồ dùng dạy học :

- Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có.
III – Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ A - Mở đầu:
1) Kim tra bi c

- Nhn xột, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

27’
10’

17’

3’

B - Bài mới:

* Hướng dẫn chuẩn bị viết bài:

a) Hướng dẫn nắm vững yêu cầu của bài
- Ghi đề bài lên bảng

- Nhận xét.

b) Hướng dẫn xây dựng kết cấu ba phần của
bài:

+ Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp
+ Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân
đoạn, kết đoạn).

- Nhắc HS trong M câu mở đoạn là: Bọn
con trai thì cho anh lính này nom rất ốch.

+ Chọn cách kết bài:

- Nhận xét

* HS viết bài:

- Quan sát chung.
- Thu bài.

- Nhận xét
C. KÕt luËn

- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài học sau.

- Lắng nghe

- Đọc đề bài. Tiếp nối nhau đọc gợi ý
trong SGK.

- Đọc thầm dàn ý của mình đã chuẩn
bị trước.

- Mời một em đọc lại dàn ý của mình.
- Một em đọc thầm lại M: a, b.

- Đọc thầm mẫu.

- Trình bày mẫu cách kết bài mở
rộng.

- Trình bày mẫu cách kết bài không
mở rộng.

- Suy nghĩ viết bài vào vở.
- Nộp bài

- Lắng nghe
- Thực hiện

Thể dục:
BÀI 32

I - Mục tiêu:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và hai tay dang ngang.
- Học trò chơi: Nhảy lướt sóng. HS biết cách chơi và chơi chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1. Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, nêu yêu cầu, nhiệm vụ tiết
học

- Trị chơi: Tìm người chỉ huy
2. Phần cơ bản:

a) Bài tập LTTCB:

* Ôn đi theo vạch thẳng hai tay chống
hông:

- Điều khiển lớp tập.
- Nhận xét.

- Yêu cầu HS thi đua.

* Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang.

- Tiến hành tập luyện như trên.

- Tổ chức biểu diễn thi đua giữa các tổ.
b) Trò chơi vận động:

- Giới thiệu trò chơi: Lướt sóng.

- Hướng dẫn bật nhảy, phổ biến cách

chơi.

- Lưu ý thay đổi liên tục người cầm dây.
- Nếu em nào vướng chân 3 lần sẽ chạy
xung quanh lớp một vòng.

3. Phần kết thúc:

- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.

- Về ôn lại bài học.

5’

22’
12’

10’

3’

- Tập hợp, báo cáo sĩ số.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc.
- Chơi trị chơi: Tìm người chỉ
huy.

- Khởi động.
- Tiến hành tập.

- Cán sự lớp điều khiển.

- Chơi thử.

- Chơi chính thức.

- Vỗ tay hát.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Kĩ thuật:

CẮT, KHÂU, THÊU
SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 2)

I - Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn
của HS.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Vải, kim khâu, kéo, chỉ, thước kẻ.
III – Các hoạt độngc dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động hc

22
18

A. Mở đầu:

1) Kim tra b i c

- Kim tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét.

2) Giới thiệu bài:
B. Bài mới

* Hoạt động 1: HS tự chọn sản phẩm và
thực hành làm sản phẩm tự chọn:

- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn
lựa chọn sản phẩm.

- Hướng dẫn cách cắt, khâu khăn tay; túi
rút dây đựng bút; váy liền cho búp bê; gối
ôm.

- Quan sát chung để hướng dẫn thêm cho
những em còn lúng túng.

* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá, đánh giá theo
hai mức hoàn thành và chưa hồn thành.
- Nhận xét chung.

- Cùng lớp bình chọn sản phẩm đẹp.
C. KÕt luËn:

- Nhận xét giờ học.

- Về luyện thêm ở nhà.
- Chuẩn bị học chương mới.

- Thực hiện
- Lắng nghe

- Có thể cắt, khâu, thêu khăn tay; cắt
khâu thêu túi rút dây để dựng bút; cắt,
khâu, thêu váy, gối ôm…

- Lắng nghe.
- Thực hành.

- Trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.

</div>

Giao an L4 tuan 15 CKTKN

<b>I - </b>

:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về