giáo án tuần 29 mùa hè đến rồi nhánh 2 trang phục mùa hè.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (332.81 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒI.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ĩ
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ơ sao bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tò mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ 
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn

mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi nấu ăn, tắm cho em,
pha nước cam..

- Lắp ghép , xếp chồng, tập 
cài, cởi cúc..

- Xem tranh chuyện, thời tiết
và hoạt động mùa hè..

- Chơi : Trời nắng trời mưa..

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết một số kỹ
năng lật giở trang sách,
…

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh về chủ
đề.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, pha nước
cam...

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh vật

- Giúp trẻ được hít thở

khơng khí trong lành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

xung quanh.

- Quan sát các hiện tượng
nắng, mưa, gió,..

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa

- TC dân gian: Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”

- Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ trẻ đi tham quan, trị chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
dưới trời mưa, nắng,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ; Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C

H

ÍN

H

phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn

ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Â
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ

thi đua.

- Cơ hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021
 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Ném bóng vào đích

TCVĐ: Trời nắng trời mưa. 
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động: ném bóng vào đích ; biết chơi trò chơi vận động:
Trời nắng trời mưa.

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định
hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ.

- Sân tập thống mát, sạch sẽ, bằng phẳng.

- Bóng ném đủ cho trẻ, cột ném đặt cách vạch chuẩn 100cm.
- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào.
Vì vậy chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
ngồi trời nắng hoặc mưa.

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có bạn nào bị làm
sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt
trời mùa hè nào!

- Trẻ hát.
- Mùa hè.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, cho trẻ cầm bóng
bằng 1 tay. Cơ cùng đi với trẻ bước cao chân, vung
mạnh tay. Sau đó đứng thành vịng tròn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân

* Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa
hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi
người, hôm nay cơ cháu mình đi chơi và tận hưởng
những trị chơi đầy thú vị trong tiết trời này nhé!

- Cơ có rất nhiều những quả bóng, các con có muốn
chơi với chúng không? Con sẽ chơi như thế nào?

- Cơ có một cách chơi rất hay các con có muốn chơi

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

không?

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cơ đứng

chân trước chân sau tay cầm bóng cùng phía với chân
sau đồng thời giơ tay cầm bóng ngang tầm mắt, mắt
nhìn thẳng vào đích. Khi có hiệu lệnh ném cô gập
khuỷu tay và ném mạnh vào cột ném. Sau đó về chỗ.
- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời ).

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy làm
những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với
bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thơi”
thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngơi nhà của mình để
trú mưa .

- Cơ cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.

- Chú ý quan sát.
- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.

- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tổ.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.

- Ném bóng vào đích.
- Trời nắng trời mưa.
4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
 Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Sóc con và Thỏ đi tắm nắng.
Hoạt động bổ trợ: Hát :Thỏ đi tắm nắng; Mùa hè đến

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện: nói về hai bạn thỏ và sóc đi chơi và đã
trêu nhau ném sỏi qua lại nhau, rồi hai bạn nghĩ rằng: Khơng ném nhau nữa hãy
chơi đồn kết với nhau và rủ nhau cùng đi tắm nắng.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu. Mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định, trí tưởng tượng,…
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và đoàn kết với bạn.

- Biết tận hưởng những vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

-Tranh, minh họa theo nội dung truyện.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Bài hát nói về mùa nào?

- Bây giờ đang là mùa nào?
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.

- Mùa hè luôn tỏa những ánh nắng mang lại một bầu
trời bừng sáng, có đơi bạn Sóc và thỏ cũng rủ nhau đi
tắm nắng đấy , các con có muốn nghe cơ kể câu chuyện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

về chuyến đi tắm nắng của hai bạn này không?

- Vậy câu chuyện “ Sóc con và thỏ đi tắm nắng” xin
được bắt đầu.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.
- Kể lần 1: Hỏi tên truyện.

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện.
- Kể lần 2: Qua tranh minh họa.

- Tóm tắt nội dung truyện “ Câu chuyện nói về hai bạn
thỏ và sóc đi chơi và đã trêu nhau ném sỏi qua lại nhau,
rồi hai bạn nghĩ rằng: Không ném nhau nữa hãy chơi
đoàn kết với nhau và rủ nhau cùng đi tắm nắng.”
- Cô kể lại lần 3:

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
+ Cơ kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ Hơm nay bầu trời như thế nào?
+ Sóc, thỏ con đi đâu?

+ Sóc và thỏ đã nhặt gì để trêu nhau?
+ Trêu nhau như thế nào?

+ Khi đã mệt rồi thì hai bạn bảo nhau như thế nào?
+ Thỏ nói gì với sóc?

+ Hai bạn đã đi đâu?

+ Các con đã bao giờ trêu các bạn như thế chưa?

- Giáo dục trẻ không được cầm đất đá ném nhau, gây
nguy hiểm và phải chơi đoàn kết với nhau.

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cùng cô.

- Cô dạy trẻ kể theo từng nhân vật theo kiểu đối thoại

cả lớp.

- Cô mời 2- 3 trẻ thuộc truyện lên kể theo sự hướng dẫn
của cô.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Chú ý nghe .

- Chú ý nghe và quan sát.

- Sóc con và thỏ đi tắm
nắng.

- Sóc và thỏ.
- Nắng đẹp.
- Đi dạo.
- Nhặt sỏi.

- Ném qua lại với nhau.
- Đừng ném nhau nữa,
vào đầu thì đau lắm
- Vậy chúng mình là bạn
nhé!

- Cùng đi chơi.

- Trẻ kể chuyện cùng cô.

3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ truyện.

- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè khơng chơi những trị
chơi nguy hiểm .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát và vận động
bài “ Trời nắng trời mưa” và cho trẻ ra ngoài sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

……….
……….
……….

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN :

Nhận biết trang phục mùa hè. 
Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến

+ TC : Bắt trước tiếng kêu.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của quần áo mùa hè.
- Trẻ hiểu được mùa hè phải mặc quần áo mát, đi nắng phải đội nón, che ơ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, khơng nói ngọng.

- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ.

- Tranh ảnh trên máy tính về trang phục của mùa hè
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Cô tổ chức cho trẻ đi chơi siêu thị bán hàng quần
áo.

- Các con ạ! Bây giờ đã là mùa hè rồi lên các cửa
hàng bán hàng quần áo đang tấp lập người mua bán
những bộ trang phục phù hợp cho Thời tiết mùa hè
Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu khám phá về
những trang phục mùa hè nhé!

- Đi siêu thị cùng cô.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : * Khám phá

- Cô cho trẻ quan sát cửa hàng thời trang trẻ em:
+ Cô cho trẻ quan sát cửa hàng quần áo dành cho
mùa hè và trò truyện cùng trẻ về trang phục mùa hè:
- Đây là cửa hàng quần áo của cô Hoa Hồng. Cửa
hàng quần áo của cô chuyên bán quần áo cho các
con trong mùa hè. Các con hãy cùng quan sát cửa
hàng của cô Hoa Hồng cùng cơ nào.

- Các con hãy nhìn 2 bạn trai và gái làm mẫu của
cửa hàng và nói với cơ xem 2 bạn ấy mặc áo như
thế nào?

- Đúng rồi 2 bạn ấy mặc áo cộc tay. Thế còn bạn trai
mặc quần gì nào?

- À bạn ấy mặc 1 cái quần ngắn hay cịn gọi là quần
sc. Cịn bạn gái nào?

- Cô thấy bạn ấy mặc chiếc váy rất đẹp.

- Và theo quan sát của cô các bạn ấy mặc trang phục
rất thống mát và trang phục đó dành cho mùa gì?
- Đúng rồi đó là trang phục dành cho mùa hè. Vậy

- Quần soóc.

- Bạn mặc váy.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

các con hôm nay mặc quần áo như thế nào?

+ Cơ gọi một số trẻ có trang phục mùa hè phù hợp
và nhiều kiểu cách khác nhau để cho trẻ quan sát.
- Các con quan sát xem bạn An hơm nay mặc gì
đây?

- An mặc váy có thấy mát khơng?

- À mặc váy trong thời tiết này là phù hợp và rất đẹp
đối với các bạn nữ đấy.

- Thế cịn bạn Minh con mặc gì vậy?

- Con mặc như vậy có thấy thoải mái dễ chịu
không?

- Các con ạ! bây giờ đang là mùa hè chính vì vậy cơ
và các con hãy lựa chọn trang phục để mặc cho phù
hợp với mùa . Vì nếu các con lựa chọn trang phục

khơng đúng sẽ dẫn đến nóng q, người đổ mồ hơ…
các con nhớ chưa nào!

2.2. Hoạt động 2: Củng cố luyện tập
- Thi nói nhanh những trang phục mùa hè.

- Thi chọn những trang phục mùa hè(chơi theo tổ)
- Cho trẻ tô, vẽ những trang phục mùa hè:

+ Cô cho lớp chơi thành 2 tổ cho trẻ tô màu những
trang phục mặc trong mùa hè. Kết thúc cho trẻ quan
sát xem bạn tơ được trang phục gì? Có phù hợp với
mùa hè không? Tô được bao nhiêu cái?

- Trẻ nói những bộ trang
phục trẻ đang mặc.

- Bạn mặc váy ạ.
- Có ạ.

- Quần soóc, áo ngắn tay.
- Có ạ.

- Trẻ chơi cùng cơ.
- Cho mỗi trẻ lên chọn
một trang phục mùa hè.
- Trẻ tô màu quần áo, váy
mũ…

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu vè
những gì?

- GD trẻ biết cách mặc trang phục phù hợp thời tiết
mùa hè

- Trang phục mùa hè.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Mùa hè đến” và chuyển hoạt động. - Hát và cất dọn đồ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Nhận biết phía trước, phía sau so với bản thân trẻ
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Mùa hè đến, trời nắng trời mưa

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được phía trước phía sau của bản thân

- Biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian
- Phát triển tư duy định hướng trong không gian
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ tránh nắng mùa hè.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:
- Bóng, rổ đồ dùng.

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát hát bài “ mùa hè đến rồi” và đàm
thoại cùng trẻ.

- Cô và các con vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Vậy chúng mình thấy thời tiết mùa hè như thế nào

nhỉ?

- Trẻ xem và trò chuyện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- À đúng rồi thời tiết mùa hè rất là nóng và oi bức này,
vậy mỗi khi ra khỏi nhà thì chúng mình hãy chú ý là
phải mặc áo nắng vào và phải đội mũ nón này để cho
không bị nắng và không bị ốm các con nhớ chưa nào?
- Còn bây giờ cơ mời chúng mình hãy hãy đến với bài
học ngày hôm nay nhé!

- Rồi ạ

2. Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía trên phía dưới của
bản thân:

- Chúng mình có muốn chơi 1 trị chơi nho nhỏ cùng
với cô không nhỉ?

- Vậy bây giờ cô và các con cùng chơi trị chơi với quả
bóng này nhé!

- Bạn nào tinh mắt đốn xem quả bóng của cơ đâu rồi
nhỉ?

+ Cơ lần lượt đưa quả bóng lên phía trên , xuống phía
dưới để trẻ đốn.

- Các con ạ khi cơ đưa quả bóng lên trên đầu của cơ
này thì được gọi là phía trên đấy các con ạ, cịn khi cơ
đưa quả bóng xuống dưới chân này thì được gọi là phía
dưới đấy các con ạ chúng mình cùng nhắc lại cho cô
nào.

- Cô cho trẻ nhắc lại phía trên, phía dưới.

Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phía trước phía sau
của bản thân:

- Vừa rồi cơ thấy các con rất là giỏi bây giờ cô tặng cho
các con mỗi bạn 1 rổ đồ dùng, các con hãy lên lấy rổ đồ
dùng của mình nào.

- Các con để rổ ở đâu nhỉ?

- Vì sao các con lại nhìn thấy thấy rổ của mình nhỉ? Có
bạn nào biết khơng?

- Các con ạ những vật mà để ở phía trước mặt của
chúng mình thì được gọi là phía trước đấy.

- Cơ cho trẻ nhắc lại “phía trước” nhiều lần

- Vậy bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát xem
ngoài rổ đồ dùng ra thì phía trước của chúng mình cịn
có những gì nhữ nhỉ?

+ Cho trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Động viên khuyến khích trẻ.

- Bây giờ chúng mình hãy cùng giúp cơ cất rổ đồ dùng
ra sau lưng của mình nào?

- Đâu rồi rổ đồ dùng của chúng mình đâu nhỉ?

- Các con có nhìn thấy rổ đồ dùng của chúng mình nữa
khơng nhỉ?

- Vậy chúng mình có biết vì sao các con lại khơng nhìn
thấy được rổ đồ dùng nữa khơng?

- Có bạn nào biết khơng nhỉ?

- Các con ạ !chúng mình khơng nhìn thấy được rổ đồ
dùng của các con là bởi vì nó ở phía sau của chúng

mình đấy và muốn nhìn được những vật ở phía sau của
chúng mình thì các con phải quay lưng lại thì mới thấy
được đấy!

+ Cho trẻ nhắc lại phía sau nhiều lần

+ Nào bây giờ cơ mời chúng mình hãy cùng quay lưng
nhìn lại phía sau của chúng mình xem có gì nào?

- Cơ cho trẻ kể.

* Trò chơi luyện tập: Ai nhanh hơn – giỏi hơn

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình bạn nào cũng rất là giỏi rồi,
bây giờ cơ và chúng mình hãy thử sức xem bạn nào
giỏi hơn nữa nhé chúng mình đồng ý khơng?

- Cơ sẽ đưa bơng hoa này ra phía nào thì chúng mình
hãy thật nhanh đốn và nói tên phía đó nhé( phía trước,
phía sau)

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên tuyên dương trẻ.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được học bài gì? Nhận biết phía trước,

phía sau ạ
4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát bài “ Trời nắng trời mưa” và làm
những chú thỏ nhảy đi chơi

- Hát cùng cô ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với.
 Nghe hát: Thật đáng chê.

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, bài hát về mùa hè.
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát: nói về sự mong muốn
được làm những giọt mưa tưới cho cây cối, khoai lúa tươi tốt...

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát và vận động theo nhạc.

- Giáo dục trẻ biết lựa chon trang phục phù hợp theo mùa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát. Cho tôi đi làm mưa với. Thật đáng chê. Mùa hè đến.
- Sắc xô, phách tre.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ : “ Mùa gì nóng nực

Trời nắng chang chang
Đi học, đi làm

Phải đội mũ nón?”(Mùa hè)

- Khi mùa hè đến, thời tiết thường nóng bức, cây cối
bị khơ hạn chính vì vậy những cơn mưa rào sẽ làm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cho mọi cảnh vật, cây cối trở lên tươi tốt... đó cũng là
cảm hứng cho nhiều nhạc sĩ sáng tác ra những bài hát
hay, và nhạc sĩ Văn Tấn đã sáng tác ra bài hát “ Cho

tôi đi làm mưa với”

- Hơm nay cơ cháu mình cùng hát bài hát này nhé!
2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với.
* Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về sự
mong muốn được làm những giọt mưa để tưới cho
khoai lúa tốt tươi, mang lại những lợi ích cho đời ”
- Các con thấy bài hát này có hay và ý nghĩa khơng?
- Các con có muốn hát cùng cơ bài hát này không?
- Cô hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm
rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?
* Giáo dục:

- Luôn bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên và biết ăn
mặc đúng cách theo thời tiết mùa hè.

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Thật đáng chê.
- Các con ơi mùa hè đến ông mặt trời thường tỏa
ánh nắng chói chang, đi học đi chơi mà khơng đội
mũ thì về nhà sẽ bị ốm và nằm suốt mấy ngày và
phải uống thuốc nữa đấy. Có một bạn chích chịe đã
bị ốm vì không đội mũ khi đi học đấy, các con hãy
cùng cô xem bạn ấy ốm như thế nào qua bài hát mà
cô sẽ hát tặng các con ngay sau đây.

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác, cử chỉ.
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các con khi đi học có đội mũ khơng?

- Đúng rồi khi đi học các con phải đội mũ cho khơng

- Chú ý nghe.

- Có ạ.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

- Cá nhân trẻ lên hát.

- Cho tôi đi làm mưa với.

- Chú ý.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bị nắng và ốm như bạn chích chịe trong bài hát này
nhé!

- Hát lần 2: Đứng lên và vừa đi vừa hát.
- Hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát cùng cơ.
- Sau đó hỏi lại tên bài hát .