GIAO AN GIA DINH NGHE NGHIEP TGTV

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (330.2 KB, 82 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH TƠI

Thứ 2; Ngày 24 tháng 10 năm 2011

Phát triển thể chất

BẬT XA - CHẠY NHANH 10M

I/Mục đích yêu cầu:

1/Kiến thức:

Trẻ biết nhún chân bật mạnh về phía trước. Biết lấy đà chạy nhanh về
đích.

2/ Kỹ năng:

Rèn kỹ năng vận động, sự khéo léo của tay, chân, tồn thân. 
3/ Giáo dục:

Trẻ có ý thức tập luyện. Yêu quý gia đình.

II/ Chuẩn bị

Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài

Cho trẻ quây quần bên cô, cô và trẻ hát bài ‘Cả nhà
thương nhau”

Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát
- Cho trẻ kể về gia đình của mình

- Giáo dục trẻ:u thương đồn kết kính trọng các
thành viên trong gia đình, ngoan ngỗn vâng lời cô
giáo và bố mẹ.

Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu đi , đi thường
đi bằng mũi chân, đi thường, gót chân, đi thường,chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường , chuyển đội
hình thành 2 hàng dọc.

Hoạt động 3:Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Động tác chân: Ngồi khuỵ gối

- Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước tay

chạm ngón chân

- Động tác bật: Bật tách khép chân .
* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô tập mẫu cho trẻ xêm 2 lần

Trẻ hát và trị chuyện
cùng cơ về bài hát

Trẻ đi chạy theo hiệu
lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô
5L- 4N

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+Lần 1: Tập hoàn chỉnh động tác

+Lần 2: Vừa tập vừa phân tích cách tập: Cô đứng
trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh; “Bật”cơ hơi khuỵ
hay tay đưa ra trước vòng tay ra sau dùng sức của
chân bật mạnh về phía trước chạm đất nhẹ bằng 2
chân đưa tay ra trước để giữ thăng bằng.Sau đó cơ
đúng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy cơ chạy
nhanh về phía trước đến đích cơ đi nhẹ nhàng về cuối
hàng đứng.

- Cô gọi 2 trẻ khá lên tập mẫu cho cả lớp quan sát

* Trẻ thực hiện:

+ Cô lấn lượt cho 2 trẻ đầu hàng lên tập lần lượt đến
hết trẻ trong lớp

+ Lần 2 : cho 2 tổ thi đua nhau tập.

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ tập
- Hỏi lại trẻ tên bài tập.

Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Hoạt động 5: Kết thúc cho trẻ ra chơi.
- Nhận xét giờ học, cho trẻ vậ sinh và về lớp

Chú ý xem cô tập
mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vịng

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Nhà hai tầng

Trò chơi: Gieo hạt

Chơi tự do

I/Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức :

- Trẻ quan sát ngôi nhà, đặc điểm, hình dáng, cơng dụng
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục:

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

II/Chuẩn bị

- Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ để

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1- Quan sát có mục đích:

- Có những đồ dùng đồ chơi Nhà hai tầng
- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường

- Cô gợi hỏi trẻ quan sát xem những gì quanh
sân trường.nào ?

Cho trẻ đứng quan sát ngôi nhà hai tầng 1- 2 phút
cho trẻ nhận xét :

+ Đây là gì?

+ Ngơi nhà làm bằng vật liệu gì?
+ Đây là nhà mấy tầng?

+ Nhà dùng để làm gì?

+ Muốn cho ngơi nhà ln được sạch đẹp chúng
mình phải làm gì?

- Cơ tóm lại và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, trồng
cây xanh quanh nhà tạo mơi trường xanh, sạch
đẹp

2- Trị chơi: Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Chơi tự do với bóng, phấn, đồ chơi khác

Hoạt động 3: Kết thúc

Cô cho trẻ vệ sinh và về lớp học

Trẻ quan sát và trả lời.

Trẻ hứng thú chơi trò chơi

Trẻ thực hiện

Thứ 4; Ngày 26 tháng 10 năm 2011

Phát triển ngôn ngữ

THƠ: LÀM ANH

I.Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ.

- Hiểu được nội dung bài thơ nói lên tình cảm của người anh giành cho

em gái.

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô giáo.
 2/Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Biết cách diễn đạt từ ngữ mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.

II.Chuẩn bị:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tranh phục cô và trẻ gọn gàng

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: trị chuyện giới thiệu bài.

- Cơ cùng trẻ trị chuỵện về những người thân trong
gia đình, trị chuyện với trẻ về người anh, những công
việc của anh hàng ngày.

- Dẫn dắt vào bài.

Hoạt động 2: Nội dung.
2.1 Đọc mẫu

- Có một bài thơ rất hay nói lên về tình cảm của
người anh giành cho em gái, có đồ chơi hay đồ ăn
cũng nhường em. Chúng mình có biết đó là bài thơ gì
mà cơ đã dạy các con đọc thuộc rồi nhỉ?

- Cả lớp mình đọc lại bài thơ này 1 lần cho cơ nghe
nào.

- Bây giờ lớp mình hãy nghe cô đọc lại bài thơ này 1
lần nhé.Cô đọc bài thơ lần 1.

- Cô đọc lần 2 kết hợp chỉ chữt cho trẻ xem.

2.2 Đàm thoại giảng giải về nội dung bài thơ.

- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do tác giả nào sáng tác?

- Chúng mình thấy làm anh có khó khơng?
- Vì sao lại khó?

- Khi em bé khóc thì anh phải làm ntn?

- Khi mẹ cho quà bánh thì người anh phải làm ntn?
- Có đồ chơi đẹp thì người anh cịn phải làm gì nữa?
- Chúng mình thấy làm anh có khó khơng?

- ở lớp mình có bạn nào được làm anh chị của các em
nhỏ chưa?

- Làm anh thật là khó nhưng mà cảm thấy ntn?

 Làm anh thì phải dỗ giành em bé, có gì ăn thì phải

chia phần hơn cho em bé, có đồ chơi đẹp cũng
nhường em ln. Làm anh thật khó nhưng mà thật là
vui đó. Đó là tình cảm của người anh giành cho người
em, chúng mình lên học tập người anh đó nhé. Các
bạn trai thì được làm anh, ngồi ra cịn có các bạn gái
cũng được làm chị nữa đó, chúng mình cũng nên
nhường nhịn cho các em nhé.

*. Đọc thơ:

- Bây giờ cả lớp mình cùng đọc lại 1 lần nữa cho cô
nghe nào.

- Bây giờ các tổ sẽ thi đua nhau đọc thơ xem tổ nào
đọc giỏi nhé. Các bạn ở tổ khác sẽ chú ý lắng nghe
xem bạn đọc thế nào nhé.

- Trẻ xem tranh và trả
lời các câu hỏi của cô.

- Bài thơ: “Làm anh”
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe cơ đọc

- Làm anh

- Thanh nhàn
- có ạ

- Dỗ dành

- Chia em phần hơn
- Nhường em

- có ạ

- Trẻ chú ý

- Cả lớp đọc 1 lần

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(Cô gọi 3 tổ, chú ý sửa sai cho trẻ)
- Nhóm đọc

- Có bạn nào đã đọc thuộc thơ và diễn cảm thì chúng
mình lên đọc tặng các bạn nào.

(Cơ gọi 3-4 trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ bài “Cả nhà thương
nhau”

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Nhà gói

Trị chơi: Mèo và chim sẻ

Chơi tự do

I/Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức :

- Trẻ quan sát ngơi nhà, đặc điểm, hình dáng, công dụng
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục:

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

II/Chuẩn bị

- Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ để

- Cơ đưa trẻ cùng đi và quan sát đối tượng
Hoạt động 2: Nội dung

1- Quan sát có mục đích: Nhà ngói

- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Cô gợi hỏi trẻ quan sát xem những gì quanh
sân trường.

- Có những đồ dùng đồ chơi nào ?

Cho trẻ đứng quan sát ngơi nhà ngói 1- 2 phút
cho trẻ nhận xét :

+ Đây là gì?

+ Ngơi nhà làm bằng vật liệu gì?
+ Đây là nhà ngói hay nhà xây ?
+ Nhà dùng để làm gì?

+ Muốn cho ngơi nhà ln được sạch đẹp chúng
mình phải làm gì?

Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ tóm lại và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, trồng
cây xanh quanh nhà tạo mơi trường xanh, sạch
đẹp

2- Trị chơi: Mèo và chim sẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Chơi tự do với bóng, phấn, lá

Hoạt động 3: Kết thúc

Cô cho trẻ vệ sinh và về lớp học

Trẻ hứng thú chơi trò chơi

Trẻ thực hiện

Thứ 6; Ngày 28 tháng 10 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

RKNCH: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Nghe hát: CHO CON

Trò chơi: NGHE ÂM THANH ĐỐN TÊN DỤNG CỤ GIA

ĐÌNH

I/ Mục đích u cầu

1- Kiến thức:

- Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc của trẻ.
- Trẻ thuộc và hát đúng nhạc,đúng lời bài hát.

- Chú ý lắng nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cảm thụ âm nhạc.
3- Giáo dục:

- Trẻ yêu âm nhạc, Yêu quý gia đình.

II/ Chuẩn bị

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Kê ghế theo tổ, xắc xơ, mũ chóp kín.
- Một số dục cụ gia đình: bát, đũa, thìa...

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện với trẻ về gia đình
- GD trẻ yêu quý gia đình.

Hoạt động 2: RKNCH. Cả nhà thương nhau.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô giáo giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.

- Cô mời cả lớp ngồi hát 1 lần, cả lớp đứng hát 1

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cả lớp hát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lần.

Cô cho các tổ luân phiên nhau hát 1 - 2 lần
- Nhóm bạn trai lên hát.

- Chúng mình đến xem có mấy bạn trai lên hát.
- Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát.
- Cơ mời 2- 3 cá nhân lên hát.

- Cô quan sát tuyên dương và sửa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ hát to rõ ràng đúng nhạc, đúng
lời.

Bài hát này khơng chỉ có lời hát mà cịn có điệu
múa theo lời hát rất hay.Cơ múa cho các con xem
nhé.

Cô múa cho trẻ xem 1 – 2 lần.

Lần sau cô sẽ dạy các con múa bài múa này nữa
nhé.

Hoạt động 3: Nghe hát: “ Cho con ”

Cô hát tặng các con bài hát: “ Cho con ” nhé.
Cô hát cho cả lớp nghe 2 –3 lần

Lần 2 cô vừa hát vừa làm cử chỉ minh hoạ theo
lời bài hát.

Cô hát lần 3: mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng
cô.

Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì?
Giáo dục trẻ u q gia đình.

Hoạt động 4: Trị chơi:" Nghe âm thanh đốn
tên dục cụ gia đình "

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

Cô quan sát sửa sai và khuyến khích trẻ chơi,
nhắc trẻ chơi đúng luật.

Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi

Cả lớp hát tổ nhóm cá nhân

hát

Cả lớp lắng nghe và hưởng
ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát : Xe máy

Trị chơi : Chuyền bóng

Chơi tự do.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được đặc điểm của xe máy
- Rèn khả năng quan sát của trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II/ Chuẩn bị:

- 1 chiếc xe máy

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.

III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Quan sát có mục đích.

- Cơ dẫn trẻ ra gần xe máy và hỏi trẻ.
- Chúng mình hãy xem cơ có xe gì đây?

- Chúng mình hãy quan sát và nói đặc điểm xe
máy cho cơ và các bạn biết nào?

+ Xe máy gồm có những phần nào?
+ Xe máy đi lại ở đâu?

+ Xe máy là phương tiện Giao thơng đường gì?
+ Xe máy dùng để làm gì?

+ Cịi xe máy kêu ntn?

- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ đi đúng luật giao

thơng.

2. Trị chơi : Chuyền bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Trẻ nói cách chơi luật chơi.
- Cơ cho trẻ chơi 3 - 5 lần.
- Cô động viên trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

Cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.

- Trẻ quan sát và trả lời câu
hỏi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ nói
- Trẻ chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 2: NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

Thứ 3, Ngày 1 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

VẼ NGƠI NHÀ ( Đề tài)

I/Mục đích - u cầu:

1/Kiến thức:

- Trẻ hiểu các phần chính của ngơi nhà gồm có: cửa ra vào, cửa sổ, tường,
mái - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau (Nhà 1 tầng, 2 tầng, Nhà nhiều
tầng)

- Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình.

- Trẻ biết vẽ hoa, cây xanh…để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống
động.

2/Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng để vẽ các kiểu nhà (Vẽ bằng các nét thẳng, xiên…) Phối
hợp để tạo thành bức tranh vẽ nhiều kiểu nhà có bố cục hợp lý.

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế.

- Rèn kỹ năng tô màu (Tô đều, không chờm ra ngồi)
3/Thái độ

- Trẻ thêm u q gia đình mình và giữ gìn cho ngơi nhà thêm sạch.

II/ Chuẩn bị:

- Tranh gợi ý vẽ ngôi nhà một tầng mái ngói, nhà một tầng mái bằng, nhà
nhiều tầng.

- Bút sáp màu, giấy vẽ cho trẻ.

- Giá treo tranh, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.

III/ Tổ chứchoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “Tổ ấm gia đình”

- Trị chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về tình
thương u của cả gia đình. và tất cả mọi người đều
sống chung trong một ngôi nhà.

- Chúng mình có thể kể về những ngơi nhà mà các
cháu đang sống cùng bố mẹ và mọi người trong gia
đình nào?

 Mỗi bạn đều sống trong 1 ngơi nhà khác nhau, và

nhờ có ngơi nhà mà mọi người sống với nhau rất
tình cảm. Vậy hơm nay chúng mình sẽ thi đua nhau
xem bạn nào vẽ được ngôi nhà của mình thật đẹp
nhé!

Hoạt động 2: Đàm thoại về mẫu đề tài

- Trẻ hát

- Trẻ kể

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

a)Trẻ quan sát tranh về ngôi nhà có mái ngói.
- Đây là cái gì?

- Ngơi nhà này có những gì?
- Mái nhà là hình gì?

- Muốn vẽ được mái nhà thì chúng mình vẽ ntn?
- Khung nhà là hình gì?

 Cơ chốt lại: Đây là ngơi nhà 1 có mái ngói, mái

nhà có hình tam giác, 2 cửa sổ là hình vng, tồn
bộ phần khung nhà là hình chữ nhật.Ngồi ra phía
trước nhà cịn có rất nhiều hoa, cây cối. Nhà mái
ngói này thấy rât nhiều ở nơng thơn, ở thành phố
thấy ít hơn.

b) Quan sát tranh ngơi nhà nhiều tầng.
Cho trẻ đưa ra nhận xét của mình

- Các con thấy ngôi nhà 2 tầng này ntn? (Cho trẻ
đếm số tầng)

- Cơ vẽ khung nhà là hình gì?

- Muốn vẽ được cửa ra vào thì vẽ ntn?
- Cửa sổ ra sao?

 Đây là ngôi nhà 2 tầng, khung nhà cô vẽ là hình

chữ nhật thẳng đứng, cửa ra vào cơ vẽ là hình chữ
nhật nhỏ hơn, cửa sổ cô vẽ là hình vng, xung
quanh nhà cơ vẽ thêm cây cối để trang trí cho ngơi
nhà thêm đẹp đó. Ngày nay, để tiếp kiệm diện tích
thì cả thành phố và nông thôn đều xây các kiểu nhà

2 tầng, 3 tầng.

c)Cho trẻ xem tranh và nhận xét ngôi nhà chung cư,
nhà có nhiều tầng:

Cho trẻ đưa ra nhận xét của mình.
- Cơ có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý.

+ Các con có thể đếm được số tầng, cửa sổ của
những ngôi nhà chung cư?

+ Vì sao lại khơng đếm được?

 Đây là ngôi nhà nhiều tầng hay còn gọi là nhà

“Chung cư” ở các thành phố hiện đại chúng ta sẽ gặp
rất nhiều những khu nhà kiểu như thế này và trông
thành phố thêm đẹp và hiện đại hơn.

 Chúng mình vừa quan sát 3 kiểu nhà đặc trưng,

ngồi ra cịn rất nhiều kiểu nhà khác nữa. Hơm nay
cơ sẽ cho chúng mình vẽ các kiểu nhà mà chúng
mình thích nhé!

- Hỏi ý định của trẻ vẽ nhà kiểu gì?
- Vẽ ntn?

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế,

- hình tam giác
- Hình vng

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô

- Trẻ chú ý

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô quan sát và hướng dẫn một số trẻ còn lúng
túng, động viên những trẻ vẽngôi nhà thật đẹp vẽ
thêm cây cỏ, hoa lá…

- Cô quan sát theo dõi động viên trẻ

Hoạt động 4: Thu-trưng bày-nhận xét sản phẩm.

- Cô thu bài của trẻ
- Hỏi về nhận xét của trẻ
+ Cháu thích bài nào?

+ Vì sao cháu thích bài của bạn?
+ Bạn vẽ được ngôi nhà mấy tầng
+ Bạn vẽ đã đẹp chưa?

- Cơ nhận xét chung tun dương trẻ có bài vẽ đẹp,
động viên trẻ vẽ chưa đẹp giờ sau cố gắng hơn sau
đó cho trẻ ra ngồi

- Trẻ nhận xét

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Xe đạp

Trò chơi: Tạo dáng

Chơi tự do

I. Mục đích yêu cầu .

- Trẻ biết được đặc điểm của xe đạp
- Rèn khả năng quan sát của trẻ.

- Trẻ có ý thức đi đúng luật giao thông.

II. Chuẩn bị .

- 1 chiếc xe đạp

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.

III. Tiến hành.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Quan sát có mục đích.

- Cơ dẫn trẻ ra gần xe đạp và hỏi trẻ.
- Chúng mình hãy xem cơ có xe gì đây?

- Chúng mình hãy quan sát và nói đặc điểm xe
đạp cho cô và các bạn biết nào?

+ Xe đạp gồm có những phần nào?
+ Xe đạp đi lại ở đâu?

+ Xe đạp là phương tiện Giao thơng đường gì?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Xe đạp dùng để làm gì?
+ Chng xe đạp kêu ntn?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ đi đúng luật giao

thơng.

2. Trị chơi vận động: Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên chị chơi.
- Trẻ nói cách chơi luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 5 lần.
- Cô động viên trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

Cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ nói
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Thứ 5, Ngày 3 tháng 11 năm 2011

Phát triển nhận thức

DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU CAO

của 2 đối tợng

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ so sánh nhận biết sự giống và khác nhau về chiều cao của 2 đối
tượng.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng tư duy ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển các giác quan.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý gia đình, người thân

- Trẻ có ý thức trong học tập.

II. Chuẩn bị

- Mỗi trẻ có 3 cây nhỏ, trong đó có 2 cây cao bằng nhau, cây còn lại cao
hơn, độc cao chênh lệch không rõ nét.

- Đồ dùng của cô. Tương tự của trẻ, kích thước hợp lý, 3 con búp bê,
trong đó có 2 con cao bằng nhau, búp bê còn lại thấp hơn, độ chênh lệch rõ nét.
Một số đồ vật để cạnh nhau.

- Những lá cờ, cán cờ có độ cao khác khác với độ cao của cây.

III. Tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Hơm nay gia đình bạn búp bê có đến thăm lớp
mình đấy, chúng mình cúng chào đón gia đình
bạn búp bê bằng một tràng pháo tay nào?

Phần 1. Luyện tập nhận biết sự giống và khác
nhau về chiều cao của 2 đối tượng.

- Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ
+ Gia đình búp bê có những ai?

+ Chúng mình cùng so sánh chiều cao của những

người trong gia đình búp bê nào? ( Cơ gọi một số
trẻ trả lời)

- Trời tối - Cô cất búp bê bố đi

+ Chúng mình thấy có điều gì thay đổi?

- Chúng mình hãy so sánh chiều cao của hai mẹ
con gia đình búp bê nào?

+ Ai cao hơn?
+ Ai thấp hơn?

- Cho trẻ nhìn quanh lớp vó đồ chơi nào cao hơnn,
thấp hơn cho trẻ nêu nhận xét sau đó cơ chốt lại.

Phần 2. Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối
tượng.

- Gia đình bạn búp bê tặng cho mỗi bạn một món
q, chúng mình cùng nhìn xem đó là gì?

- Các cây có những màu gì?

- Chúng mình cùng tìm những cây cao bằng
nhau?

- Cô chọn đồng thời với trẻ

- Chúng mình cùng đặt cây thắng đứng xuống

bảng nào? chúng mình thấy chiều cao của hai cây
như thế nào với nhau?

- Vì sao con biết? ( Cô gọi một số trẻ trả lời)
- Chúng mình cất cây màu xanh đi và lấy cây
màu vàng ra nào?

- So sánh chiều cao của hai cây ntn với nhau?
+ Cây nào cao hơn? Vì sao?

+ Cây nào thấp hơn? Vì sao?

Cơ gọi một số trẻ trả lời và củng cố lại
* Củng cố.

- Bây giờ chúng mình cùng chơi trị chơi “thi ai
nhanh”

+ Cơ nói cây màu đỏ. chúng mình hãy nói: Cây
màu đỏ thấp hơn.

+ Cơ nói cây màu vàng.chúng mình nói: Cây màu
vàng cao hơn.

- Cơ cho trẻ chơi 2, 3 lần.

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm

- Màu xanh, vàng, đỏ
- Trẻ thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gọi cá nhân 1,2 trẻ .

3. Phần 3. luyện tập.

- Cho trẻ giữ lại một cây và đi tìm một lá cờ.
- Cho trẻ so sánh cây với lá cờ rồi nói cao hơn hay
thấp hơn.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

* Kết thúc

Cho trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh ” ra chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cái xoong

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

I- Mục đích - yêu cầu

1- Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của cái xoong, tác dụng
công dụng của cái xoong .

- Mở rộng vốn từ cho trẻ
2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết chăm sóc bảo vệ cây hoa.

II- Chuẩn bị

- Cái xoong cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái xoong.

- Cô cho trẻ đứng xung quanh bàn cô để cái
xoong cho trẻ quan sát.

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi đặc điểm nổi
bật của cái xoong.

- Đây là cái gì?

- Làm bằng gì?
- Dùng để làm gì ?
- Là đồ dùng để gì?

- Ngồi cái xoong này ra con cịn biết những
chiếc xoong nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngoài cái xoong là đồ dùng để nấu ăn cịn có
đồ dùng nào dùng để nấu ăn nữa.

= > Cô củng cố lại những đặc điểm nổi bật của

Trẻ dạo chơi

Trẻ quan sát và trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cái xoong giới thiệu cho trẻ biết còn nhiều loại
xoong khác nhau nữa và làm bằng nhiều nguyên
liệu khác nhau. Là đồ dùng rất cần thiết trong
cuộc sống sinh hoạt hàng ngày .Giáo dục trẻ giữ
gìn những đồ dùng trong gia đình.

2- Trị chơi: Mèo đuổi chuột

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ
chơi theo ý thích. Cơ bao qt trẻ chơi

Trẻ hứng thú chơi trò chơi
Trẻ chơi

Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH

Thứ 2 ngày 7 tháng 11 năm 2011

Phát triển thể chất

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG

TC: CÁO VÀ THỎ

I/Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang.
2/Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ.

- Phát triển tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh khoẻ của trẻ.
3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập theo tập thể
- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật.

II.Chuẩn bị

- Đích xa 1,2 - 1,4m. có 2 vịng trịn.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- 6 -8 túi cát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: ổn định tổ chức - khởi động

- Cơ cháu mình cùng đọc bài thơ “Em u nhà em”
nào.

- Bài thơ nói về điều gì?

- Có bạn nào biết nhà các cháu đang ở có địa chỉ
ntn nhỉ?

- Cịn nhà cơ ở bản Xéo sin chải - Xã san thàng –
TX Lai Châu đấy. Cơ thấy có một số bạn đã biết
địa chỉ gia đình mình, cịn một số bạn chưa biết rõ,
thì về các con hỏi bố mẹ và ngày mai đến kể cho cô

- Trẻ đọc

- Nói về ngơi nhà

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cái bát

Trị chơi: Chim bay

Chơi tự do

I- Mục đích - yêu cầu

1- Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của cái bát, tác dụng công
dụng của cái bát .

- Mở rộng vốn từ cho trẻ
2- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ

3- Giáo dục

- Yêu quý đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng gia đình

II- Chuẩn bị

- Cái bát cho trẻ quan sát.

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1- Hoạt động 1 : Quan sát cái bát.

- Cô cho trẻ đứng xung quanh bàn cô để cái
bát cho trẻ quan sát.

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi đặc điểm
nổi bật của cái bát.

- Đây là cái gì?
- Làm bằng gì?
- Dùng để làm gì ?
- Là đồ dùng để gì?

- Ngồi cái bát này ra con còn biết những
chiếc bát nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngoài cái bát là đồ dùng để ăn cịn có đồ
dùng nào dùng để ăn nữa.

= Cô củng cố lại những đặc điểm nổi bật của
cái bát giới thiệu cho trẻ biết còn nhiều loại bát
khác nhau nữa và làm bằng nhiều nguyên liệu
khác nhau. Là đồ dùng rất cần thiết trong cuộc
sống sinh hoạt hàng ngày .Giáo dục trẻ giữ gìn
những đồ dùng trong gia đình.

2- Hoạt động 2: Trị chơi- Chim bay

Trẻ dạo chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 - Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ
chơi theo ý thích. Trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

Trẻ hứng thú chơi trò chơi
Trẻ chơi

Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2011

Phát triển ngơn ngữ

Thơ : EM U NHÀ EM

I/ Mục đích - yêu cầu

1-Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.Trẻ cảm
nhận được âm điệu vui nhẹ nhàng tự hào của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thuộc thơ diễn cảm theo âm điệu nhịp điệu của bài thơ.
3- Giáo dục:

- Biết yêu quý ngôi nhà của mình.và các thành viên trong nhà

II/

Chuẩn bị:

- Tranh thơ minh hoạ theo lời bài thơ.

- Trang phục cô trẻ gọn gàng.

III/Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Nhà của tơi”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về
điều gì ?

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình( vài trẻ kể)

- Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ u
mến thiết tha ngơi nhà của mình Ngơi nhà rất đặc
biệt khác với ngơi nhà ở thành phố. Đó là bài thơ “
Em yêu nhà em” của tác giả Đàm thị lam luyến. Để
biết xem bài thơ đó hay như thế nào các con lắng
nghe cô đọc bài thơ nhé.

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1: Đọc diễn cảm

+ Lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải trích dẫn.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Do ai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì ?

- Bạn nhỏ có u q ngơi nhà của mình khơng ? vì
sao ?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có những cây gì ?
- Quanh nhà bạn nhỏ còn có những con vật gì ?
=> Các con ạ với cách nhân hoá biến những cây cối
con vật xung quanh thành những nhân vật như có hồi
gần gũi thân thiết với bé .

- Trích: “ Chẳng đâu bằng chính nhà em ……ếch
con học nhạc rế mèn ngâm thơ”

- Câu thơ nào nói lên tình cẩm của bạn nhỏ với ngơi
nhà của mình?

=> Hai câu cuôi kết thúc bài thơ đã thể hiện tình cảm
yêu mến tự hào của bạn nhỏ về ngơi nhà của mình
Trích; Dù đi xa thật là xa…………

Chẳng đâu vui được như nhà của em.
- Cô dọc cho trẻ nghe 1 lần nữa.

Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần
- Các tổ đọc

- các nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Cơ quan sát sửa sai khuyến khích trẻ đọc cùng cô
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ về ngơi nhà của mình
Hoạt động 5: Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe và trả lời

Trẻ đọc thơ cùng côc
Các tổ đọc

Nhóm đọc
Cá nhân đọc
Trẻ vẽ

Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cái mi

Trị chơi: Tạo dáng

Chơi tự do

I- Mục đích - yêu cầu

1- Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của cái muôi, tác dụng công
dụng của cái muôi .

- Mở rộng vốn từ cho trẻ
2- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ

3- Giáo dục

- Yêu quý đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng gia đình

II- Chuẩn bị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1- Hoạt động 1 : Quan sát cái bát.

- Cô cho trẻ đứng xung quanh bàn cô để cái
bát cho trẻ quan sát.

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi đặc điểm
nổi bật của cái mi.

- Đây là cái gì?
- Làm bằng gì?
- Dùng để làm gì ?
- Là đồ dùng để gì?

- Ngồi cái mi này ra con cịn biết những
chiếc mi nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngồi cái mi là đồ dùng để ăn cịn có đồ
dùng nào dùng để ăn nữa.

= Cô củng cố lại những đặc điểm nổi bật của
cái mi giới thiệu cho trẻ biết cịn nhiều loại
mi khác nhau nữa và làm bằng nhiều nguyên
liệu khác nhau. Là đồ dùng rất cần thiết trong
cuộc sống sinh hoạt hàng ngày .Giáo dục trẻ
giữ gìn những đồ dùng trong gia đình.

2- Hoạt động 2: Trị chơi- Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 - Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ
chơi theo ý thích. Trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

Trẻ dạo chơi

Trẻ quan sát và trả lời.

Trẻ hứng thú chơi trò chơi

Trẻ chơi

Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

Dạy vận động: CHÁU YÊU BÀ

Nghe hát: RU CON

TC: AI ĐỐN GIỎI

I. Mục đích u cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết hát và thể hiện động tác minh họa theo lời bài hát.
2. Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn luyện phản xạ nghe qua trò chơi.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận sự nhịp
nhàng phấn khởi.

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời, đhọc biết chào bố mẹ ông bà,
đến lớp biết chào cô giáo.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ

- Quần áo trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Một số đồ dùng trong gia đình

III. Tiến hành

Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài

“Xúm xít, xúm xit”

- Cơ cháu mình cùng đọc bài thơ: thăm nhà bà
- Chúng mình có biết ngay bài thơ nói về ai khơng?
- Những bạn nào có bà?

- Chúng mình có biết bài hát nào nói về bà khơng?
- Lớp mình hát cho cô nghe bài này xem nào?

 Cô giới thiệu vào bài

Hoạt đông 2: Dạy thể hiện kỹ năng: Vỗ tay theo
tiết tấu chậm

- Cả lớp mình cùng hát bài này một lần nào.

- Lớp mình sẽ quan sát cơ hát và vỗ tay theo tiết tấu
chậm bài này một lần nhé.

- Chúng mình cùng đứng lên vừa hát vừa thể hiện bài
hát này theo cô nào.

- Cô mời tất cả các bạn trai lên hát và vỗ tay theo tiết
tấu chậm

- Cô mời tất cả các bạn gái sẽ hát và vỗ tay theo tiết
tấu chậm.

- Cô mời 2 bạn nam 2 bạn nữ nhé.

- Cô mời 1 bạn gái nào.

- Cô mời 1 bạn trai.

(Cô quan sát và kết hợp sửa sai cho trẻ)
Hoạt động 3: Nghe hát

Chúng mình giỏi q cơ sẽ thưởng cho lớp mình một
bài hát: “Ru con”

- Cô hát lần 1

Nói nội dung bài hát: Nói về tình cảm của cha mẹ
giành cho con, suốt cuộc đời mẹ luôn dõi theo từng
bước đi của người con.

- Bây giờ lớp mình sẽ hát cùng cơ nào.

- Các con sẽ nghe cô ca sỹ hát và hưởng ứng cùng
nhé

Quanh cô, quanh cô
- trẻ đọc thơ.

- trẻ kể

- Trẻ hát và làm theo
hiệu lệnh của cô

- Quan sát cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động 4: Trị chơi :

Cơ thấy chúng mình hát rất giỏi múa lại đẹp nữa nên
cô sẽ thưởng cho lớp mình một trị chơi “ Ai đốn
giỏi"

- Cơ giới thiệu cách chơi
- Cô cho trẻ chơi.

- nhận xét trẻ chơi.

Giờ học hôm nay đã kết thúc rồi, chúng mình hãy
đọc bài thơ “Thăm nhà bà” và đi ra ngồi nào.

- Trẻ chơi.
- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Ấm đun nước

Trị chơi: Chuyền bóng

Chơi tự do

I- Mục đích - yêu cầu

1- Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của cái ấm đun nước, tác

dụng công dụng của cái ấm đun nước .

- Mở rộng vốn từ cho trẻ
2- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ

3- Giáo dục

- Yêu quý đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng gia đình

II- Chuẩn bị

- Cái ấm đung nước cho trẻ quan sát.
- Bóng, đồ chơi

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1- Hoạt động 1 : Quan sát cái ấm đun nước.
- Cô cho trẻ đứng xung quanh bàn cô để cái
bát cho trẻ quan sát.

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi đặc điểm
nổi bật của cái ấm đun nước.

- Đây là cái gì?
- Làm bằng gì?
- Dùng để làm gì ?

- Là đồ dùng để gì?

- Ngồi cái ấm đun nước này ra con còn biết
ấm đun nước nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể
- Ngồi cái ấm đun nước là đồ dùng để nấu ăn
còn có đồ dùng nào dùng để nấu ăn nữa.

= Cô củng cố lại những đặc điểm nổi bật của
cái ấm đun nước giới thiệu cho trẻ biết còn

Trẻ dạo chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhiều loại ấm khác nhau nữa và làm bằng
nhiều nguyên liệu khác nhau. Là đồ dùng rất
cần thiết trong cuộc sống sinh hoạt hàng
ngày .Giáo dục trẻ giữ gìn những đồ dùng
trong gia đình.

2- Hoạt động 2: Trị chơi: Chuyền bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 - Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ

chơi theo ý thích. Trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

Trẻ lắng nghe

Trẻ hứng thú chơi trị chơi
Trẻ chơi

Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 4: NGÀY 20/11

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

VẼ HOA TẶNG CÔ ( Vẽ theo ý thích)

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các đường nét để tạo thành bông hoa. Biết phân bố
bức tranh hợp lý.

- Rèn khả năng vẽ và tơ màu cho trẻ.
- GD trẻ biết kính trọng cơ giáo.

II. Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút màu đủ cho trẻ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày 20/11

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

không?

- u q cơ giáo chúng mình sẽ làm gì?

- Cơ tóm lại và GD trẻ biết ơn kính trọng cơ giáo.
Hoạt động 2: Hỏi ý thích trẻ.

- Hơm nay chúng mình sẽ làm gì tặng cơ giáo?
- Cơ hỏi một số trẻ.

+ Con sẽ vẽ hoa gì tặng cơ?

+ Hoa hồng con sẽ vẽ như thế nào?
+ Con tô màu gì cho hoa hồng?
- Cơ chốt lại cách vẽ cho trẻ nhớ.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi lại cách ngồi vẽ, cách cầm bút.
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ

- Quá trình trẻ vẽ cơ chú ý quan sát động viên,
khuyến khích trẻ vẽ. Gợi ý, giúp đỡ trẻ còn lúng
túng và chưa biết cách vẽ.

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ tự nhận xét.
+ Con thích bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn vẽ như thế nào?
- Cơ nhận xét chung.

Tuyên dương trẻ có bài vẽ đẹp, động viên trẻ
khác cố gắng trong những giờ tiếp theo.

Hoạt động 5: Kết thúc.

Cho trẻ ra chơi.

- Trẻ trả lời

- Vẽ hoa
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Hoa hồng

Trị chơi: Lăn bóng

Chơi tự do

I.Mục đích - u cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của hoa hồng.
- Biết tác dụng và ích lợi của hoa hồng

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ.

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, nhớ ơn thầy cơ.

II.Chuẩn bị:

- Ba bông hoa hồng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trang phục của cô trẻ gọn gàng

- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Phấn,vịng,bóng, xắc xơ.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Quan sát: Hoa hồng

- Chúng mình có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng?
+ Để tỏ lịng biết ơn các bạn nhỏ thường mang gì đến
tặng các thầy cơ?

- Ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cơ. Để tỏ lịng
biết ơn các bạn nhỏ thường mang những bông hoa đủ
màu sắc đến tặng các thầy cô đấy.

- Cô đưa ra câu đố :
Thân cành có nhiều gai
Hương tỏa mỗi sớm mai
Trắng, hồng nhung nhiều loại
Đố biết là hoa chi?

và đố trẻ:

+ Đó là hoa gì?

- Cơ cháu mình cùng chú ý xem có đúng khơng nhé!
- 1,2,3 mở

+ Là hoa gì đây?

+ Hoa có những phần nào? Bơng hoa, cành hoa, lá hoa

+ Bơng hoa có gì? Cánh hoa , nhị hoa, cuống hoa
+ Cánh hoa như thể nào? Hơi cong, mỏng

+ Cánh hoa màu gì? Màu đỏ
+ Bên trong hoa có gì?
+ Nhị hoa có màu gì?
+ Cành hoa có màu gì?
+ Lá hoa như thế nào?
+ Lá hoa có màu gì?

+ Hoa có thơm khơng ( Cho trẻ gửi - trải nghiệm )
+ Hoa dùng để làm gì?

+ Muốn có hoa đẹp để trang trí chúng mình phải làm
gì?

+ Ngồi hoa hồng cịn loại hoa nào khác nữa?

=> Cơ tóm lại: Đây là bơng hoa hồng, hoa có phần
bơng hoa, cành hoa và lá hoa. Bơng hoa có màu đỏ,
cánh mỏng, hơi cong và có màu đỏ, phía trong có nhị
màu vàng, phía dưới có cuống hoa. Cành hoa thẳng, có
màu xanh, lá hoa có viền răng cưa, lá có màu xanh.
Hoa có hương thơm dịu. Hoa dùng để trang trí, làm
cảnh. Ngồi hoa hồng cịn rất nhiều loại hoa khán như
hoa huệ, lay ơn, ban ...Muốn có hoa đẹp để trang trí, để
tặng các thầy cơ thì chúng mình phải trồng, chăm sóc

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

và bảo vệ cây, khơng ngắt lá, bẻ cành.
2.Trị chơi: Lăn bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ chơi
theo ý thích. Trẻ chơi cô bao quát trẻ.

- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2011

Phát triển nhận thức

TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I.Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ nói về cơ giáo.

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đọc thơ diễn cảm của trẻ
- Biết cách trả lời câu hỏi của cô.

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và biết ơn công lao của các thày cô.

II.Chuẩn bị

- Tranh em nhỏ ôm hoa tặng cô giáo.
- Tranh các bạn đang múa hát cùng cô.
- Tranh cô đang dạy trẻ vẽ.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài.

- Hôm nay là thứ mấy?
- Ngày mai là thứ mấy?

- Ngày mai cô sẽ cho lớp mình nghỉ một ngày.

- Lớp mình có biết vì sao ngày mai là thứ 6 mà cơ lại
cho các con nghỉ không?

- Đúng rồi ngày mai là ngày kỷ niệm ngày nhà giáo việt
nam 20/11 đấy

- Thế các cháu có biết ngày 20/11 là ngày tết của ai
không?

- Ngày mai là ngày nhà giáo việt Nam 20/11, cô rất

- Thứ 5
- Thứ 6

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

muốn lớp mình tặng cơ một món q vào ngày mai,
nhưng ngày mai lại nghỉ mất rồi, vậy hơm nay lớp mình
có muốn tặng q cho cơ khơng?

- Món q mà cơ muốn lớp mình tặng cơ đó là bài hát
“Cơ giáo”.

- Lớp mình đứng dậy hát tặng cơ nào.

- Cơ cảm ơn lớp mình rất là nhiều và để đáp lại tấm

lịng của các cháu cơ đã chuẩn bị một món quà tặng lớp
mình.

Hoạt động 2: Nội dung

2.1/ Quan sát tranh: Bé tặng hoa cho cơ

- Lớp mình nhìn xem cơ có món q gì?
- Bức tranh này vẽ những ai đây?

- Ai đang tặng hoa cho cô giáo đây?

- Chúng mình có biết là cơ Hiền thích nhất hoa gì khi
mà các cháu tặng cơ khơng?

- Đó chính là hoa bé ngoan đấy, cứ mỗi tuần vào thứ 6
là cô lại muốn tặng hoa bé ngoan cho tất cả lớp mình.
- Những bạn nào thích được phát phiếu bé ngoan?

- Vậy muốn được cô phát phiếu bé ngoan thì các cháu
phải làm sao?

- Có một bài thơ mà cơ đã dạy lớp mình nói về một em
bé rất là ngoan và nghe lời cơ, đó là bài thơ gì?

- Lớp mình đọc cho cơ nghe bài thơ này 1 lần nào?

2.2/ Quan sát tranh: các bạn đang múa hát cùng cơ

- Các bạn đang làm gì đây?

- Chúng mình nhìn xem nét mặt của cơ và các bạn ntn?
- Đến lớp thì cơ dạy lớp mình những bài hát gì?

- Lớp mình sẽ múa hát giống như các bạn nhỏ trong
bức tranh nhé!

- Cơ cháu mình sẽ hát bài gì?

- Lớp mình có thể hát tặng cơ thêm một bài hát nữa
được khơng? cơ thích bài “Chiếc khăn tay”.

2.3/ Quan sát tranh: Cô đang dạy trẻ vẽ.

- Lớp mình nhìn xem các bạn nhỏ này đang làm gì?
- Cơ giáo thì làm gì?

- Hàng ngày đến lớp cơ dạy lớp mình vẽ những gì?
- Các bạn ơi, cơ thì được các con hát và đọc thơ tặng
nhân dịp 20/11 rồi, nhưng trong trường mình cịn rất
nhiều cơ, và cơ cũng muốn lớp mình tặng q cho các
cơ ấy, món q đó là những bức tranh do chính tay các
cháu vẽ được không.

- Bây giờ các cháu sẽ về chỗ và nhanh tay vẽ những
bức tranh thật đẹp để tặng các cơ nào?

2.4 /Trị chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Lớp hát 1 lần

- bức tranh

- Cô giáo và bạn nhỏ
- em bé

- Trẻ giơ tay
- Nghe lời cô giáo
- đọc 1 lần

- Đang múa hát cùng
cô

- nét mặt tười vui
- Trẻ kể

- Trẻ hát

- Đang vẽ
- Dạy trẻ vẽ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Lớp mình ơi, Các cơ ở trong trường mình thì ai cũng
có q tặng cho các cơ rồi, vậy cịn một số bạn có mẹ
cũng làm giáo viên như bạn A, Bạn B cũng có mẹ làm
cơ giáo đó, vậy bây giờ lớp mình sẽ làm tiếp những
món quà để tặng 2 mẹ của 2 bạn ấy nhé.

- Đó là những bức tranh có gắn những bơng hoa do
chính các cháu thi đua nhau làm.

- Cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội, khi có hiệu lệnh 2-3
thì mỗi một bạn sẽ bật qua những vịng trịn này và lên
gắn một bơng hoa, khi gắn xong thì về chỗ để cho bạn
khác lên. kết thúc đội nào gắn được nhiều nhất đội đó
sẽ thắng cuộc.

- Cô bật nhạc cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cho trẻ ra ngoài chơi.

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Hoa cúc

Trị chơi: Tạo dáng

Chơi tự do

I.Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của hoa cúc
- Biết tác dụng và ích lợi của hoa cúc

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ.

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, nhớ ơn thầy cơ.

II.Chuẩn bị:

- Ba bông hoa cúc

- Địa điểm sân trường để quan sát
- Trang phục của cô trẻ gọn gàng

- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Phấn,vịng,bóng, xắc xơ.

III.Tổ chức hoạt động

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1.Quan sát: Hoa cúc

- Chúng mình có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng?
+ Để tỏ lịng biết ơn các bạn nhỏ thường mang gì đến
tặng các thầy cô?

- Ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cơ. Để tỏ lịng
biết ơn các bạn nhỏ thường mang những bông hoa đủ

màu sắc đến tặng các thầy cơ đấy.

- Cơ cháu mình cùng chú ý xem cơ mang đến bơng hoa
gì đây?

- 1,2,3 mở

+ Là hoa gì đây?

+ Hoa có những phần nào?
+ Bơng hoa có gì?

+ Cánh hoa như thể nào?
+ Cánh hoa màu gì?
+ Bên trong hoa có gì?
+ Nhị hoa có màu gì?
+ Cành hoa có màu gì?
+ Lá hoa như thế nào?
+ Lá hoa có màu gì?

+ Hoa có thơm không ( Cho trẻ gửi - trải nghiệm )
+ Hoa dùng để làm gì?

+ Muốn có hoa đẹp để trang trí chúng mình phải làm
gì?

+ Ngồi hoa cúc cịn loại hoa nào khác nữa?

=> Cơ tóm lại: Đây là bơng hoa cúc, hoa có phần bơng
hoa, cành hoa và lá hoa. Bơng hoa có màu vàng, cánh

mỏng, hơi cong và có màu vàng, phía trong có nhị màu
vàng, phía dưới có cuống hoa. Cành hoa thẳng, có màu
xanh, lá hoa có viền răng cưa, lá có màu xanh. Hoa có
hương thơm dịu. Hoa dùng để trang trí, làm cảnh.
Ngồi hoa cúc còn rất nhiều loại hoa khán như hoa huệ,
lay ơn, ban ...Muốn có hoa đẹp để trang trí, để tặng các
thầy cơ thì chúng mình phải trồng, chăm sóc và bảo vệ
cây, khơng ngắt lá, bẻ cành.

2.Trị chơi: Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.s
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cơ đã chuẩn bị và cho trẻ chơi
theo ý thích. Trẻ chơi cô bao quát trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh 1: CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG VÀ NHỮNG

NGƯỜI THỢ

Thứ 2, Ngày 21 tháng 11 năm 2011

Phát triển thể chất

NÉM XA BẰNG HAI TAY

TC: NHẨY LÒ CÒ

I.Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay.
2/Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ.

- Phát triển tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh khoẻ của trẻ.
3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập theo tập thể
- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật.

II.Chuẩn bị

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- 6 - 8 túi cát.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:ổn định tổ chức - khởi động

- Cơ đóng vai bác sỹ trị chuyện với trẻ.

- Chúng mình thấy cơ đang mặc trang phục của ngành
nào?

- Bác sỹ làm những công việc gì?
- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ.

- Các cháu rất giỏi, vậy hôm nay cô sẽ thưởng cho lớp
mình một trị chơi nhé, nhưng trước khi chơi trị chơi này
thì các cháu sẽ khởi động cùng cơ nào.

Đi thường  Đi bằng mũi bàn chân  Đi thường đi

bằng gót bàn chân  đi thường  chạy chậm  chạy

nhanh  chạy chậm đi thường 2 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động

2.1. Bài tập phát triển chung

- Cơ thấy chúng mình hát vừa hay lại đi vòng tròn giỏi
nữa, bây giờ cơ xem chúng mình tập bài tập phát triển
chung cùng cơ có giỏi khơng nhé!

- Cơ cháu mình cùng nghe nhạc và tập bài tập phát triển
chung nào.

- Trẻ nghe cô giới
thiệu

- Trẻ trả lời.

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
+ bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ

+ Bật 1: Bật tại chỗ

2.2 Vận động cơ bản

Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang đối diện

x x x x x x x x

x x x x x x x x

- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình chơi trị chơi “Ném xa bằng
2 tay nhé”

- Bạn nào giỏi lên đây thử ném xa bằng 2 tay cho cô và
các bạn cùng xem nào?

- Các con vừa quan sát bạn ném xa bằng 2 tay rồi, cịn by
giờ các cháu sẽ quan sát cơ tập mẫu một lần nhé!

TTCB: 2 tay cô cầm túi cát đưa cao lên đầu, hơi ngả về
phía sau, chân rộng bằng vai khi có hiệu lệnh ném thì
dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa.

* Trẻ thực hiện

Bây giờ cả lớp mình sẽ thi đua nhau xem bạn nào tập giỏi
nhé.

- 2 trẻ lần lượt lên tập.
- 4 trẻ lên tập 1 lần

- Các nhóm thi đua nhau.

Khi trẻ thực hiện cô chú ý những trẻ chưa tập đúng thực
hiện lại.

* Trò chơi: Nhảy lị cị

- Cơ thưởng cho lớp mình một trị chơi nữa nhé, đó là trị
chơi nhảy lị cị.

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Cô chốt lại : Cô sẽ đứng ở trên vạch và lớp mình sẽ thi
đua nhau xem bạn nào nhảy lò cò nhanh và giỏi đến bên
cô trước nhé.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Trong quá trình chơi cơ bao qt động viên trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

5l x 4n
4l x 4n
4l x 4n
4l x 4n

- Trẻ quan sát cô
tập mẫu

- Trẻ thực hiện

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát : Qủa cam

* Trị chơi : Chuyền bóng

* Chơi tự do với: Lá, phấn...

I. Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dạng, màu sắc, mùi vị và tác dụng của quả
cam, hứng thú chơi trò chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, phát triển giác quan, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây , vệ sinh ăn uống và bảo vệ môi trường.

II. Chuẩn bị:

- 3 quả cam
- Lá, phấn, bóng

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.

III. Hướng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1/ Quan sát có mục đích: Quả cam

- Cho trẻ quan sát quả cam và đàm thoại cùng cơ:
+ Đây là quả gì?

+ Quả cam có những phần nào?
+ Quả cam có dạng hình gì?
+ Vỏ quả cam màu gì?
+ Phía trên quả có gì?
+ Lá có màu gì?

+ Bên trong quả cịn có gì( Cơ chỉ và hỏi trẻ)
+ Khi ăn có vị gì? ( Cơ cho trẻ nếm- trải nghiệm)
+ Ăn quả cam cung cấp cho chúng mình chất gì?
+ Ngồi quả cam chúng mình cịn biết những loại
quả nào nữa?

+ Cơ củng cố và giáo dục trẻ: Ngồi quả cam cịn
rất nhiều loại quả khác như: Táo, dứa, nho, xoài,

- Trẻ quan sát và trả
lời câu hỏi

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

bưởi... đều cung cấp cho cơ thể rất nhiều vi ta min. Vì
vậy để có quả ăn chúng mình phải trồng, chăm sóc
bảo vệ cây, khơng bứt lá, bẻ cành, ăn khi quả chín ,
và nhớ rửa sạch , gọt vỏ trước khi ăn.

2/ Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Cơ Như thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi

bây giờ cô Như sẽ thưởng cho lớp nình một trị chơi.
Đó là trị chơi " Chuyền bóng"

- Để chơi được trị chơi này cơ mời bạn nào giỏi
nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và coả lớp cùng
nghe nào?

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ rõ:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Quá trình trẻ chơi cơ quan sát và động viên
khuyến khích trẻ chơi, chơi đúng luật.

3/ Chơi với: Lỏ, sỏi, phấn...

- Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân

- Trẻ chơi theo ý thích. Cơ bao qt trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc

Cô nhận xét giờ hoạt động và cho trẻ vệ sinh về
lớp.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

Thứ 4, Ngày 23 tháng 11 năm 2011

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: CHIẾC CẦU MỚI

I/ Mục đích- yêu cầu

1-Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui nhẹ nhàng tự hào của bài thơ.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thuộc thơ diễn cảm theo âm điệu nhịp điệu của bài thơ.
3- Giáo dục:

- Biết yêu quý kính trọng nghề xây dựng

II/ Chuẩn bị:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Trang phục cô trẻ gọn gàng.

III/Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ 
1- Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài hát : “ Cháu yêu cô chú cơng nhân ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ?
- Cho trẻ kể về công việc của nghề xây dựng ( vài trẻ kể)
- Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ với
các cơ chú xây dựng đã làm lên chiếc cầu mới . Đó là bài
thơ “Chiếc cầu mới ”. Để biết xem bài thơ đó hay như thế
nào các con lắng nghe cơ đọc bài thơ nhé.

2- Hoạt động 2: Đọc diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần
- Lần 2 ( kết hợp chỉ tranh minh hoạ )

3- Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải trích dẫn.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì ?

- Chiếc cầu được xây dựng ở đâu ?

- Câu thơ nầo nói lên sự tập nập trên chiếc cầu ?

= Các con trên dịng sơng trắng chiếc câu mới được xây
dựng lên tầu xe và người qua lại rất tập nập đấy.

- Trích: “Trên dịng sơng trắng ……đồn người qua lại.”
- Câu thơ nào nói lên niềm vui của người khi đi cầu ?
- Ai đã xây dựng lên chiếc cầu dài đó.

= Các con ạ mọi người rất phấn khởi khen ngợi công nhân
xây dựng đấy.

= Trích: Cùng cười hớn hở ………
………xây dựng.

- Lớn lên các con có muốn làm nghề xây dựng khơng?
- Để làm nghề xây dựng các con phải làm gì ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quý nghề xây
dựng lớn lên xây nhiều công trình nhiều nhầ cao tầng …
cho mọi người.

- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần nữa.

4- Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần
- Các tổ đọc

- các nhóm đọc
Cấ nhân đọc

- Cơ quan sát sửa sai khuyến khích trẻ đọc cùng cơ

5- Hoạt động 5: Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

Trẻ hát cùng cô
Trẻ kể

Chú ý lắng nghe cô
đọc

Tầu xe chạy trước
Tu tu xe lửa

Xình xịch qua cầu
Khách ngồi trên
tầu ...

Trẻ lắng nghe và trả
lời

Trẻ đọc thơ cùng cô
Các tổ đọc

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Quan sát: Ngơi nhà

Trị chơi: Tạo dáng

Chơi tự do

I/Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức :

- Trẻ quan sát ngơi nhà, đặc điểm, hình dáng, cơng dụng
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục:

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ

II/Chuẩn bị

- Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trị chuyện về chủ để

- Cơ đưa trẻ cùng đi và quan sát đối tượng
Hoạt động 2: Nội dung

1- Quan sát có mục đích: Ngơi nhà

- Cơ cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Cô gợi hỏi trẻ quan sát xem những gì quanh
sân trường.

- Có những đồ dùng đồ chơi nào ?

Cho trẻ đứng quan sát ngôi nhà 1- 2 phút cho
trẻ nhận xét :

+ Đây là gì?

+ Ngơi nhà làm bằng vật liệu gì?
+ Đây là nhà ngói hay nhà xây ?
+ Nhà dùng để làm gì?

+ Ai là người làm nên những ngôi nhà?

+ Muốn cho ngôi nhà luôn được sạch đẹp
chúng mình phải làm gì?

- Cơ tóm lại và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh,
trồng cây xanh quanh nhà tạo môi trường xanh,
sạch đẹp và yêu quý các chú công nhân, bác
thợ xây.

2- Trị chơi: Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Chơi tự do với bóng, phấn, lá

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Hoạt động 3: Kết thúc

Cô cho trẻ vệ sinh và về lớp học Trẻ thực hiện

Thứ 6, Ngày 25 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

DVĐ VỖ TAY THEO TIẾT TẤU CHẬM

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CƠNG NHÂN

NH: KÉO CƯA LỪA XẺ

TC: AI ĐỐN GIỎI

I.Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát chính xác giai điệu bài hát
- Hiều nội dung bài hát

2/Kỹ năng:

- Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết cách chơi trị chơi.
3/Thái độ:

- Trẻ thể hiện tình cảm vui tươi khi hát
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động.

II.Chuẩn bị

- Đàn

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Mũ chóp

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Các con ơi! buổi sáng ai đưa các con đi học?

- Thế bố, mẹ đưa các con đi học rồi về bố mẹ đi đâu?
- Các con có biết bố mẹ của các con làm nghề gì
khơng?

- Sau này các con lớn lên các con muốn làm nghề gì?
- Thế có bạn nào thích làm nghề giống bố mẹ của các
con khơng?

- Các con có biết ai là người làm ra những bộ quần áo
cho các cháu mặc khơng?

- Thế cịn ai xây ra những ngôi nhà để các cháu ở?

 Cô nhắc lại. và giới thiệu bài mới.

*Hoạt động 2: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu
chậm: cháu yêu cơ chú cơng nhân

- Bây giờ cả lớp mình cùng hát lại bài này một lần nào.

- Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Các cháu vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?

- Bây giờ cả lớp mình hát cùng cơ bài này 1 lần nhé!
- Lớp mình sẽ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm theo bài
này cho cơ xem nào?

- Lớp mình rất giỏi, các cháu hát và vỗ tay theo tiết tấu
chậm lại một lần nữa cho cô xem nào?

- Các tổ chúng mình sẽ thi đua nhau xem tổ nào hát và
vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng nhé.

+ Tổ hoa hồng, hoa cúc, hoa sen

- Bây giờ cô sẽ mời một nhóm các bạn gái lên hát và vỗ
tay theo tiết tấu chậm nào.

- Cơ mời nhóm bạn trai nào.

- Bạn nào sẽ lên hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm nào?
Cơ khuyến khích cả lớp hưởng ứng. Và chú ý sửa sai
cho trẻ.

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đoán giỏi”

- Các con ơi bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp mình một
trị chơi nhé trị chơi có tên “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: cơ nói cách chơi.
Cơ gọi 4-5 trẻ lên chơi.
- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần
- Động viên trẻ chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi.

*Hoạt động 4: nghe hát “Kéo cưa lừa xẻ”

- Bây giờ cứ 2 bạn ngồi quay mặt vào nhau và chúng
mình chơI trị chơi “ Kéo cưa lừa xe”

- Các con vừa chơi trị chơi gì?

- Đó là trị chơi kéo cưa lừa xẻ, cịn có một bài hát cũng
có tên là “Kéo cưa lừa xẻ” đó, bây giờ cơ sẽ hát cho lớp
mình nghe bài này nhé.

- Cô hát lần 2 kết hợp minh hoạ.

- Đó là bài “Kéo cưa lừa xẻ” NS Phạm thị Sửu sáng tác
- Cả lớp mình đứng lên bạn nào thuộc hát cùng cơ bài
này nào?

- Bây giờ lớp mình sẽ hát bài này kết hợp chơi trị chơi
nhé.

- Đó là bài hát gì lớp mình?
- Do ai sáng tác?

Kết thúc: cho trẻ ra ngoài chơi

- N.S Hoàng văn Yến
- Trẻ hát và vận động

- 3 tổ thi đua nhau

- Nhóm bạn trai.
- 1-2 trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ vận động cùng
cô

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Vật chìm nổi

Trị chơi: Cáo và thỏ

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết những vật nào nổi vật nào chìm trong nước biết vì sao vật đó lại
nổi lại chìm trong nước.

- Cho trẻ chơi với nước.
- Mở rộng vốn từ cho trẻ
2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- Yêu quý đoàn kết với bạn bè, biết chăm sóc bảo vệ cây hoa.

II- Chuẩn bị

- Cây hoa ban cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát vật chìm nổi.

- Cơ cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường.
- Cô cho trẻ chơi với nước (chậu nước to)

- Cho trẻ thả từng vật như xốp , lá cây giấy hòn
đá… hỏi trẻ xem nhữnh vật nào nổi những vật nào
chìm vì sao lại nổi lại chìm.

- Cô củng cố lại những đặc điểm của những vật đó
cho trẻ biết giải thích cho trẻ hiểu.

- Giáo dục trẻ vui chơi đồn kết với bạn bè
,khơng đùa nghịch làm bắn nước vào bạn .

2- Trò chơi: Cáo và thỏ .

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

Trẻ dạo chơi

Trẻ quan sát và trả lời.

Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC

Thứ 3, Ngày 29 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

I/ Mục đích - yêu cầu

1- Kiền thức:

- Trẻ biết tô màu tranh biết chọn màu. Tơ khơng chờm màu ra ngồi
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu phối hợp màu. sự khéo léo sáng tạo của đôi bàn tay
3- Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học bài đoàn kết trong khi học khi chơi .

II- Chuẩn bị

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Trang về nghề giáo viên cô tô sẵn

- Giấy vẽ bút mầu cho trẻ

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1- Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

Cho trẻ đọc bài” Thỏ bông bị ốm”
Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ

- Cho trẻ kể về các nghề trong xã hội mà trẻ biết.
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ.

2- Hoạt động 2: quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại về bức tranh nghề
giáo viên.

- Tranh vẽ nghề gì đây, trong tranh có những gì?
- Cơ cho trẻ nhận xét về bức tranh

- Bức tranh này tô màu như thế nào quần áo trang
phục, dụng cụ của nghề.

3- Hoạt động 3: Cô tô mẫu và trẻ thực hiện.

- Cơ vừa tơ vừa nói cách tô cho trẻ nghe. Cho trẻ thực
hiện cùng với cô.

- Cô chọn mầu tô quần áo trang phục dụng cụ cho

phù hợp không trùng màu nhau, cơ tơ nhẹ tay khơng
chờm màu ra ngồi.

- Trong khi trẻ vẽ cô nhẹ nhàng đến từng bàn nhắc nhở
giúp đỡ khi cần thiết.

4- Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát tranh và
trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ chú ý quan sát cơ
tô mẫu

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Cho trẻ mang bài lên trưng bày gọi 1-2 trẻ chọn bài
trẻ thích hỏi trẻ thích bài nào? vì sao con thích.

- Cơ nhận xét chung cả lớp

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sản phẩm mình làm.

5- Hoạt động 5: kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân ”ra sân
chơi

- Chọn bài vẽ mà trẻ
thích

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Cái thước kẻ

Trò chơi: Kéo co

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của cái thước kẻ
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Cái thước kẻ cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Dây thừng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái thước kẻ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề giáo
viên có những gì?

- Cơ đưa cái thước kẻ ra cho trẻ quan sát 1-2 phút
và trả lời câu hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn thước được bền đẹp thì khi dùng chúng
mình phải làm gì?

+ Ngồi cái thước kẻ cịn những dụng cụ nào khác
nữa?

=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Trò chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Thứ 5, Ngày 1 tháng 12 năm 2011

Phát triển nhận thức

TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ

I/ Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức:

- Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội công an, bác sỹ, bộ đội, giáo
viên …

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3- Giáo dục:

- Yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội.

II/ Chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số nghề
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1-Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Làm bác sỹ ”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài thơ.

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số nghề.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Nghề bác sỹ y tá

- Cô treo tranh bác sỹ y tá đang làm việc

- Cho trẻ kể về công việc của bác sỹ y tá
- Trang phục của bác sỹ, y tá là gì ?
- Dụng cụ gồm có những gì ?

=> Các con ạ nghề bác sỹ y tá rất cần thiết trong xã
hội, nghề cứu người bác sỹ y tá mặc áo trắng đấu đội
mũ trắng có chữ thập dụng cụ là thuốc, máy đo …
* Tìm hiểu về nghề giúp đỡ cộng đồng (công an bộ đội
bác đưa thư …)

- Cô cho trẻ xem tranh về các nghề trên và trò truyện
cùng trẻ về trang phục dụng cụ của từng nghề .

=> Cô chốt lại tất cả các nghề công an bộ đội bác đưa
thư … đều là những nghề rất cần thiết trong xã hội là
những người giúp đỡ cộng đồng đấy. Có một bài hát
rất hay ca ngợi các chú bộ đội ngày đêm vất vả bảo vệ
tổ quốc bảo vệ biên cương đó là bà hát gì cơ cháu
mình cùng hát bài hát này nào

- Ngoài ra trong xã hội cịn rất nhiều nghề nữa đó là
những nghề gi?

- Cho trẻ xem tranh về một số nghề đó.

3- Hoạt động 3: Trị chơi : Thi xem ai nhanh

- Chia làm 2 đội lên bật liên tục qua các vòng lấy
dụng cụ của nghề theo yêu cầu của cô .Trong thời gian
nhất định đội nào lấy được nhiều dụng cụ thì đội đó

thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ chơi.

4- Hoạt động 4 : kết thúc cho trẻ ra chơi

Trẻ kể về công việc,
trang phục của y tá,
bác sỹ.

Trẻ quan sát tranh và
trị chuyện cùng cơ

- Trẻ kể tên các nghề
mà trẻ biết. giáo viên,
công nhân, xây

dựng…

Trẻ chơi trị chơi cùng
cơ.

Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Ống nghe

Trị chơi: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

I/ Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của cái ống nghe
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Cái ống nghe cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Dây thừng

III/ Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái ống nghe

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề Bác sỹ có
những gì?

- Cơ đưa cái ống nghe ra cho trẻ quan sát 1-2 phút
và trả lời câu hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn thước được bền đẹp thì khi dùng chúng
mình phải làm gì?

+ Ngồi cái ống nghe cịn những dụng cụ nào khác
nữa?

=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Trò chơi: Mèo Đuổi chuột

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh 3: NGHỀ DỊCH VỤ

Thứ 2, Ngày 5 tháng 12 năm 2011

Phát triển thể chất

NÉM XA BẰNG HAI TAY - CHẠY NHANH 10M

I.Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ.

- Phát triển tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh khoẻ của trẻ.
3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập theo tập thể
- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật.

II.Chuẩn bị

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- 6 - 8 túi cát.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:ổn định tổ chức - khởi động

- Cô đóng vai bác sỹ trị chuyện với trẻ.

- Chúng mình thấy cô đang mặc trang phục của ngành
nào?

- Bác sỹ làm những cơng việc gì?
- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ.

- Các cháu rất giỏi, vậy hôm nay cô sẽ thưởng cho lớp
mình một trị chơi nhé, nhưng trước khi chơi trị chơi này
thì các cháu sẽ khởi động cùng cô nào.

Đi thường  Đi bằng mũi bàn chân  Đi thường đi

bằng gót bàn chân  đi thường  chạy chậm  chạy

nhanh  chạy chậm đi thường 2 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động

2.1. Bài tập phát triển chung

- Cô thấy chúng mình hát vừa hay lại đi vịng trịn giỏi
nữa, bây giờ cơ xem chúng mình tập bài tập phát triển
chung cùng cơ có giỏi khơng nhé!

- Cơ cháu mình cùng tập bài tập phát triển chung nào.
+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
+ bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ

+ Bật 1: Bật tại chỗ

2.2 Vận động cơ bản

Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang đối diện
x x x x x x x x

x x x x x x x x

- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình chơi trị chơi “Ném xa bằng

- Trẻ nghe cô giới

thiệu

- Trẻ trả lời.

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô

- Trẻ làm theo cô
5l x 4n

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

2 tay chạy nhanh 10m nhé"

- Bạn nào giỏi lên đây thử ném xa bằng 2 tay cho cô và
các bạn cùng xem nào?

- Các con vừa quan sát bạn ném xa bằng 2 tay rồi, cịn by
giờ các cháu sẽ quan sát cơ tập mẫu một lần nhé!

* Trẻ thực hiện

Bây giờ cả lớp mình sẽ thi đua nhau xem bạn nào tập giỏi
nhé.

- 2 trẻ lần lượt lên tập.
- 4 trẻ lên tập 1 lần

- Các nhóm thi đua nhau.

Khi trẻ thực hiện cô chú ý những trẻ chưa tập đúng thực
hiện lại.

* Chạy nhanh 10m.

- Cơ thấy lớp mình ném xa bằng hai tay rất giỏi rồi bây
giờ chúng mình cùng thi đua xem ai chạy nhanh nhé.
- Mỗi lượt cô tổ chức cho 3-5 trẻ chạy nhanh 10m sau đó
chạy quay lại.

- Trẻ chạy cô bao quát nhắc trẻ chạy theo hướng cờ đã
cắm phía trước.

=> Cơ hỏi trẻ tên bài vận động, giáo dục trẻ chơi tập đoàn
kết.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ quan sát cô
tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cái lược

Trò chơi: Chèo thuyền

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của cái lược
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1-Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Quan sát cái

lược

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề dịch vụ ?
- Cô đưa cái lược ra cho trẻ quan sát 1-2 phút và trả
lời câu hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn lược được bền đẹp thì khi dùng chúng mình
phải làm gì?

+ Ngồi cái lược cịn những dụng cụ nào khác nữa?
=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Hoạt động 2: Trị chơi: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Quá trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Thứ 4; ngày 7 tháng 12 năm 2011

Phát triển ngôn ngữ:

Truyện: NGƯỜI BÁN MŨ RONG

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật có trong truyện, hiểu được nội
dung của truyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

II. Chuẩn bị.

- Tranh truyện “Người bán mũ rong ”
- Bút sáp màu, tranh caí mũ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ trẻ
1/ Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.

- Cơ trị truyện cùng trẻ về một số nghề dịch vụ
- Có một câu chuyện nói về một người bán mũ với
những chiếc mũ đủ màu sắc đó là chuyện gì mà cơ
như đã kể cho lớp mình nghe?

- Chúng mình chú ý lắng nghe xô như kể nhé

2/ Hoạt động 2: Cô kể truyện.

- Lần 1: Cô kể minh họa cử chỉ, điệu bộ.
- Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa.

3/ Hoạt động 3: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Người bán rong bán những chiếc mũ màu gì?
+ Bác đã đi rao bán mũ ở những đâu?

+ Đường lên bản ntn?
+ Bác đã nghỉ chân ở đâu?

+ Khi các chú khỉ trả lại mũ bác lại đi đâu?

=> Giáo dục trẻ: Nghề bán hàng rất vất vả, đi khắp
mọi nơi phục vụ cho xã hội, vì vậy chúng mình biết
ơn, quý trọng những người bán hàng nhé! Biết ơn và
quý trọng những người bán hàng thì chúng mình phải
làm gì?

c) Cơ kể lần 3: Kể tóm tắt truyện

4/ Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện

- Bây giờ chúng mình cùng kể chuyện với cơ như
nhé

+ Trẻ kể chuyện cùng cơ cả lớp 1 lần
+ Nhóm kể- 2 nhóm

+ Cá nhân kể - 3 cá nhân

- Cô gợi mở để trẻ nhớ nội dung truyện và kể được

cùng cô.

- Cơ khen và động viên khuyến khích trẻ kể

4/ Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ tô mầu cái mũ

- Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi

Trẻ trị chuyện cùng
cơ

Truyện người bán
mũ rong

Vâng a!

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Học tập giỏi và giữ
gì đồ dùng

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ tô
- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Cái kéo

Trị chơi: Kéo co

Chơi tự do

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của cái kéo
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Cái kéo cho trẻ quan sát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái kéo

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ biến

quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề dịch
vụ ?

- Cô đưa cái kéo ra cho trẻ quan sát 1-2 phút và trả
lời câu hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn kéo bền đẹp thì khi dùng chúng mình phải
làm gì?

+ Ngồi cái kéo cịn những dụng cụ nào khác nữa?
=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cơ đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng
cô

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Thứ 6; Ngày 9 tháng 12 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

RKNCH: CHÁU YÊU CÔ THỢ DỆT

Nghe hát: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

I/ Mục đích u cầu

1- Kiến thức:

Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc của trẻ.

Trẻ thuộc và hát đúng nhạc,đúng lời bài hát.

Chú ý lắng nghe cơ hát, chơi trị chơi đúng cách, đúng luật
2- Kỹ năng:

Rèn kỹ năng ca hát cảm thụ âm nhạc.
3- Giáo dục:

Trẻ yêu âm nhạc, nhận biết một số nghề.

II/ Chuẩn bị

Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
Kê ghế theo tổ, xắc xơ, mũ chóp kín.

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện với trẻ về một số nghề

- GD trẻ biết ơn những người đã làm ra sản
phẩm để dùng như vải may quần áo, bát ....
 Hoạt động 2: RKNCH. Cháu yêu cô thợ dệt
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô giáo giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.

- Cô mời cả lớp ngồi hát 1 lần, cả lớp đứng hát 1

lần.

Cô cho các tổ luân phiên nhau hát 1 - 2 lần
- Nhóm bạn trai lên hát.

- Chúng mình đến xem có mấy bạn trai lên hát.
- Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát.
- Cô mời 2- 3 cá nhân lên hát.

- Cô quan sát tuyên dương và sửa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ hát to rõ ràng đúng nhạc, đúng
lời.

Hoạt động 3: Nghe hát: “ Bác đưa thư vui tính ”
- Cơ hát tặng các con bài hát: “ bác đưa thư
vui tính ” nhé.

- Cô hát cho cả lớp nghe 2 lần

Lần 1 cô vừa hát vừa làm cử chỉ minh hoạ
theo lời bài hát.

- Cô hát lần 2: mời trẻ đứng lên bạn nào thuộc
bài hát thì hưởng ứng cùng cô. Giảng giải nội
dung bài hát

Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì?

Giáo dục biết cảm ơn khi có người giúp đỡ
mình.

Hoạt động 4: Trị chơi:" Ai đốn giỏi"

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe
- Cả lớp hát

- Luân phiên giữa tổ
- Trẻ đếm cùng cô

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

Cơ quan sát sửa sai và khuyến khích trẻ chơi,
nhắc trẻ chơi đúng luật.

Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Dầu gội đầu

Trị chơi: Lăn bóng

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của dầu gội đầu
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- Yêu quý đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Lọ dầu gội đầu để trẻ quan sát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát lọ dầu gội đầu

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ

biến quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề dịch
vụ ?

- Cô đưa lọ dầu gội đầu cho trẻ qua sát 1-2 phút và
trẻ lời câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?
+ Bên ngồi có gì?
+ Bên trong có gì?

+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn thước được bền đẹp thì khi dùng chúng
mình phải làm gì?

+ Ngồi cái kéo cịn những dụng cụ nào khác nữa?
=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Trị chơi: Kéo co

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ trả lời.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cơ đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cô bao quát trẻ.

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh 4: TĂNG GIA SẢN XUẤT VUI NGHÊ

Thứ 3;Ngày 13 tháng 12 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

NẶN CÁI QUỐC ( Mẫu)

I.Mục đích - Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết nặn cái quốc

- Củng cố kiến thức về một số dụng cụ của nghề sản xuất
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn dọc,ấn bẹt.
3.Thái độ:

- Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết nhớ ơn người nông dân.

II. Chuẩn bị

- Mẫu nặn cái quốc
- Bảng đất nặn.

III. Tổ chứchoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài

“Trời tối
Trời sáng”

- Chúng mình thấy ai đến thăm lớp mình đây?

- Bác nơng đến thăm lớp mình chúng mình có câu
hỏi nào hỏi bác nông dân không?

+ Cô gợi ý. + Bác nông dân làm những cơng việc gì?
+ Sản phẩm bác làm ra là những gỉ?
+ Công việc của bác như thế nào?

+ Bác cần những dụng cụ gì để làm ra
những sản phẩm đó?

- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ u q kính trọng bác
nơng dân.

- đi ngủ
- ị ó o!

- Bác nông dân.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

*Hoạt động 2: Đàm thoại về mẫu

- Hôm nay bác nông dân đến đay thăm lớp mình bác
có mang tặng lớp mình một món q. Chúng mình
hãy cùng khám phá xem là gì nhé.

- Trẻ quan sát đàm thoại mẫu" Cái quốc "

- Các con nhìn xem bác nơng dân đã nặn được gì
đây?

+ Cai quốc có đặc điểm gì?

+ Bác nông dân đã dùng đất màu gì để nặn cái quốc?
+ Muốn nặn được cái quốc thì chúng mình phải nặn

ntn?

 Đúng rồi muốn nặn được cai quốc, thì chúng mình

phải lăn dọc làm cán quốc sau đó lấy một phần đất
xoay trịn sau đó ấn dẹt thành lưỡi quốc.

*Hoạt động 3:Cơ nặn mẫu

- Muốn nặn được cái quốc chúng mình xem cơ nặn
mẫu nhé!

- Trước tiên cơ sẽ làm mềm đất sau đó cô chia đất
làm hai phần. Một phần cô lăn dọc làm cán quốc,
một phần cơ lăn trịn sau đó ấn dẹt làm lưỡi quốc.
sau đó cơ gắn phần cán và lưỡi quốc lại như vậy là
cô đã nặn được cái quốc rồi.

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, Hỏi lại trẻ cách nặn
- Cô quan sát và hướng dẫn một số trẻ còn lúng túng,
động viên những trẻ nặn được .

- Cô quan sát theo dõi động viên trẻ

*Hoạt động 5: Thu-trưng bày-nhận xét sản phẩm.

- Cô thu bài của trẻ
- Hỏi về nhận xét của trẻ

+ Cháu thích bài nào?

+ Vì sao cháu thích bài của bạn?
+ Bạn nặn được gì?

+ Bạn nặn đã đẹp chưa?

- Cô nhận xét chung. Động viên tuyên dương trẻ.

Kết thúc: Cơ cháu mình cùng đi thăm nơi bác nơng
dân làm việc nhé.

- Cái quốc

- Có cán và lưỡi quốc
- Màu nâu

- Trẻ nói

- Trẻ quan sát

- Trẻ nặn

- Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Cái quốc

Trị chơi: Tập tầm vơng

Chơi tự do

I- Mục đích u cầu

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng cái quốc
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Cái quốc đầu để trẻ quan sát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Quan sát

Cái quốc

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề sản
xuất ?

- Cô đưa cái quốc cho trẻ qua sát 1-2 phút và trẻ lời
câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?
+ Có những phần nào ?

+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn thước được bền thì khi dùng chúng mình
phải làm gì?

+ Ngồi cái quốc cịn những dụng cụ nào khác nữa?
=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Hoạt động 2: Trị chơi: Tập tầm vơng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Thứ 5, Ngày 15 tháng 12 năm 2011

Phát triển nhận thức

ĐẾM ĐẾN 4, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 4 ĐỐI TƯỢNG

I.Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Nhận biết chữ số 4
2.Kỹ năng

- Biết đếm từ phải qua trái
- Xếp tương ứng 1:1
3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý chú bộ đội

II.Chuấn bị

- Mỗi trẻ 4 cái áo, 4 cái quần, đồ dùng của cơ giống của trẻ, kích thước
hợp lý

III.Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ôn số lượng 3:

- Cả lớp hát bài “ Chú bộ đội”

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?
- Chú bộ đội làm cơng việc gì?

- Hơm nay các chú bộ đội có mang tặng chúng mình rất
nhiều q. cơ đó là gì nhé.

- Cơ gọi 1, 2 trẻ lên đếm trang phục của chú bộ đội?
+ Có mấy bộ quần áo chú bộ đội?

+ Có mấy cái mũ của chú bộ đội?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý chú bộ đội.

2.Nội dung

2.1 Tạo nhóm co số lượng 4, đếm đến 4, nhận biết

chữ số 4

- Trong rổ các cháu có những gì?

- Các con hãy xếp tất cả những chiếc quần ra thành hàng
ngang nào, xếp từ trái qua phải.

- Bây giờ các con hãy lấy 3 chiếc áo xếp tương ứng từ
trái qua phải.

- Chúng mình đếm xem có mấy cái áo?
- Các cháu nhìn xem có mấy cái quần?
- Số áo và số quần ntn với nhau?
- Số nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn?
- Ít hơn là mấy?

- Muốn cho số quần bằng số áo thì phải làm ntn?

- Các cháu hãy lấy thêm 1 cái áo xếp tương ứng với
chiêc quần còn lại nào?

- Bây giờ các cháu nhìn xem số áo và số quần ntn với
nhau?

- Bằng mấy?

- Có 3 cái áo thêm 1 cái là mấy?

- Các cháu đếm lại xem có mấy cái áo?

- Trẻ hát và trả lời
các câu hỏi của cô

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Có mấy cái quần?

- Để biểu thị nhóm có 4 cái áo đặt thẻ số mấy?
- Để biểu thị nhóm có 4 cái quần đặt thẻ số mầy?

2.2 Trị chơi tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng
là 4

Cho trẻ tìm xung quanh lớp và đếm các nhóm đồ
vật có số lượng là 4.

- 4 hộp sữa
- 4 quả bóng
- 4 bộ quần áo

2.3 Luyện kĩ năng đếm đến 4 và nhân biết số lượng 4

a. Trò chơi 1: Kết bạn

- Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có 4 bạn
- CC: khi cơ hơ “Kết bạn” trẻ phải nắm tay nhau thành
vòng tròn, mỗi nhóm 4 bạn.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

b. Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.

- Chia trẻ làm 3 đội, các đội phải bật qua các ơ và lên
tìm xem nhóm nào có 4 đối tượng thì khoanh trịn lại.
- Kết thúc cơ kiểm tra xem nhóm nào khoanh đúng và
nhiều nhất sẽ là nhóm thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả.

3.Kết thúc.

- Cho trẻ ra ngồi chơi

- Trẻ tìm và đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Cái nón

Trị chơi: Kéo co

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của cái nón
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Cái nón để trẻ quan sát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái nón

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề sản
xuất ?

- Cơ đưa cái nón đầu cho trẻ qua sát 1-2 phút và trẻ
lời câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?
+ Bên ngồi có gì?
+ Bên trong có gì?

+ Đây là dụng cụ của nghề gì?

+ Muốn thước được bền đẹp thì khi dùng chúng
mình phải làm gì?

+ Ngồi cái nón cịn những dụng cụ nào khác nữa?
=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cơ đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Q trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh 5: NGÀY 22/12

Thứ 2; Ngày 19 tháng 12 năm 2011

Phát triển thể chất

ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

I.Mục đích - yêu cầu

1/Kiến thức

- Trẻ đi trên ghế băng đầu đội túi cát
2/Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ.

- Phát triển tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh khoẻ của trẻ.
3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập theo tập thể
- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Ghế thể dục, 6 - 8 túi cát.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:ổn định tổ chức - khởi động

- Cơ đóng vai chú bộ đội trị chuyện với trẻ.

- Chúng mình thấy cơ đang mặc trang phục của ngành
nào?

- Chú bộ đội làm những công việc gì?
- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ.

- Các cháu rất giỏi, vậy hơm nay cơ sẽ thưởng cho lớp
mình một trò chơi nhé, nhưng trước khi chơi trò chơi này
thì các cháu sẽ khởi động cùng cơ nào.

Đi thường  Đi bằng mũi bàn chân  Đi thường đi

bằng gót bàn chân  đi thường  chạy chậm  chạy

nhanh  chạy chậm đi thường 2 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động

2.1. Bài tập phát triển chung

- Cơ thấy chúng mình hát vừa hay lại đi vịng trịn giỏi
nữa, bây giờ cơ xem chúng mình tập bài tập phát triển
chung cùng cơ có giỏi khơng nhé!

- Cơ cháu mình cùng tập bài tập phát triển chung nào.
+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
+ bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ

+ Bật 1: Bật tại chỗ

2.2 Vận động cơ bản

Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang đối diện
- Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích

Cơ đứng trước ghế, tay cô cầm túi cát một chân cô bước
lên ghế, chân sau cô thu lên ghế đi thăng băng trên ghế, đi
hết ghế cô nhẩy xuống đất, sau đó đi về cuối hàng.

+ Cơ gọi 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu.
* Trẻ thực hiện

Bây giờ cả lớp mình sẽ thi đua nhau xem bạn nào tập giỏi
nhé.

- 2 trẻ lần lượt lên tập.
- 4 trẻ lên tập 1 lần

- Các nhóm thi đua nhau.

Khi trẻ thực hiện cô chú ý những trẻ chưa tập đúng thực
hiện lại.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ nghe cơ giới
thiệu

- Trẻ trả lời.

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô

- Trẻ làm theo cô
4l x 4n

5l x 4n
4l x 4n
4l x 4n

- Trẻ quan sát cô
tập mẫu

- Trẻ thực hiện

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cái mũ

Trò chơi: tạo dáng

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của cái mũ
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Cái mũ để trẻ quan sát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái mũ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về trang phục của các chú bộ
đội.

- Cô đưa cái mũ cho trẻ qua sát 1-2 phút và trẻ lời
câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?
+ Mũ có đặc điểm gì?

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Đây là trang phục của nghề gì?

+ Muốn mũ được bền đẹp thì khi dùng chúng mình
phải làm gì?

+ Ngồi cái mũ cịn trang phục nào khác nữa.

=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng, trang
phục.

2- Trị chơi: Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cơ đã chuẩn bị sẵ ở sân

trường. Q trình trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi

Thứ 4; Ngày 21 tháng 12 năm 2011

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: CHÚ GIẢI PHĨNG QN

I.Mục đích – u cầu

1/Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ diễn cảm
2/Kỹ năng:

- Nhằm phát triển ngơn ngữ và trí nhớ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng các chú bộ đội.

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

Cho trẻ “Xúm xít” quang cơ

- Cơ cháu mình cùng hát bài “Cháu yêu chú bộ đội”
nào

- Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?

- Các con có biết chú bộ đội làm những cơng việc gì

khơng?

- Ở lớp mình có bạn nào thích làm chú bộ đội khơng?
- Lớp mìng có bạn nào có bố mẹ làm nghề bộ đội
khơng?

 Chú bộ đơi là người làm công việc bảo vệ tổ quốc,

giúp đỡ mọi người xung quanh. Có một bài thơ rất hay
do nhà thơ Cẩm Thơ sáng tác, để biết đó là bài thơ gì,
bây giờ cơ mới lớp mình về chỗ ngồi và nghe cơ đọc
bài thơ “Chú giải phóng qn”

*.Hoạt động 2: Đọc thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp minh hoạ
dộng tác

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp chỉ tranh

*.Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải trích dẫn.
- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

-Trẻ đứng quanh cô
+ Trẻ hát

+ Cháu yêu chú bộ
đội

+ Chú bội đội
+ Trẻ kể

+Trẻ nghe

+ Trẻ nghe

+ Chú giải phóng
quân

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Trong bài thơ tác giả nhắc đến ai?
- Chú bộ đội đi đâu về?

- Hành trang của chú bộ đội có những gì?

 Các con ạ! Chú bộ đội là người canh giữ hồ bình

cho tổ quốc, chú là bộ đội chú đi tuyền tuyến nửa đem
chú tranh thủ về nhà điều đó được thể hiện qua đoạn
thơ:

Chú là chú em
……….

Mũ tai bèo bẻ vành xoè trên vai

- Khi thấy chú về thì cả nhà có thái độ ntn?
Điều đó được thể hiện qua câu thơ nào?
- Chú kể chuyện gì?

 Khi thấy chú về thì cả nhà rất vui mừng và nghe chú

kể chuyện về giặc mỹ điều đó được thể hiện qua đoạn
thơ:

Cả nhà mừng quá chú ơi
………

Em mà có đói chẳng thèm thế đâu”

- Khi nghe chú kể xong thì em bé muốn làm gì?
- Em bé mong muốn giống ai?

Khi nghe chú kể về chuyện đánh giặc, thì em bé rất
muốn trở thành cơ giải phóng:

“Muốn xin….trường sơn”
- Cơ đọc lại bài thơ 1 lần

*.Hoạt động 4: dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô

- Tổ đọc theo cô.kết hợp sửa sai cho trẻ
- nhóm đọc theo cơ. Đếm số trẻ lên đọc thơ
- Cá nhân trẻ

- Sau mỗi lần đọc thơ cơ động viên khuyến khích và
sửa sai cho trẻ.

Kết thúc:cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội”

+ Đi tuyền tuyến
+ Ba lô, mũ tai bèo

- Vui mừng

- Kể chuyện đánh
giặc

- Muốn làm cơ giải
phóng

- Trẻ đọc

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cái áo

Trò chơi: Chim bay

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- Mở rộng vốn từ cho trẻ
2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

3- Giáo dục.

- u q đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng.

II- Chuẩn bị

- Cái áo để trẻ quan sát

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái áo.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về trang phục của chú bộ đội ?
- Cô đưa cái áo cho trẻ qua sát 1-2 phút và trẻ lời
câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?
+ Áo có đặc điểm gì?

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Đây là trang phục của nghề gì?

+ Muốn áo được bền đẹp thì khi dùng chúng mình
phải làm gì?

+ Ngồi cái áo cịn những trang phục nào khác nữa?
=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2- Trị chơi: Chim bay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Quá trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Thứ 6; Ngày 23 tháng 12 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

BDVN: CÔ VÀ MẸ, CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN,CHÁU YÊU CÔ
THỢ ĐỆT,LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY,

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu các bài hát
- Biết chơi trò chơi.

2. Kỹ Năng.

- Phát triển năng khiếu âm nhạc của trẻ.
- Phát triển khả năng nghe hiểu

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết và yêu quý các chú bộ đội

II. Chuẩn bị.

- Xắc xô, phách tre đủ cho trẻ
- Trang phục cô và trẻ gon gàng.

III. Tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Họat động 1 : Trị chuyện

- Cơ cho trẻ quan sát tranh chú bộ đội hành quân trong
mưa- cùng trẻ đàm thoại về bức tranh.

=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội đã
có cơng giữ gìn và bảo vệ đất nước.

Hoạt động 2 :
* Hát: Cô và mẹ

Để chúc mừng các chú bộ đội nhân ngày 22/12 các bạn
trong lớp. hôm nay lớp mẫu giáo nhỡ A2 sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ. Mở đầu chương trình văn nghệ tập thể lớp
xin hát bài “ Cô và mẹ "

- Cả lớp hát 1 lần

- 2 nhóm hát, các nhân hát
-Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

* Hát : Cháu yêu cô chú công nhân

Để tiếp nối chương trình văn nghệ mời các nhóm lên hát
bài “Cháu yêu cô chú công nhân'

- Cho 2 nhóm lên hát
- Cho 1 cá nhân lên hát

- Cơ giáo bao quát sửa sai, động viên trẻ

* Hát : Cháu u cơ thợ dệt

Để tiếp nối chương trình văn nghệ mời các nhóm lên hát
bài “Cháu yêu cơ thợ dệt'

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ

- Trẻ chú ý

- Trẻ hát

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- Cho 1nhóm lên hát
- Cho 1 cá nhân lên hát

- Cô giáo bao quát sửa sai, động viên trẻ

* Hát : Lớn lên cháu lái máy cày

Để tiếp nối chương trình văn nghệ mời các nhóm lên hát
bài “Cháu u cơ chú cơng nhân'

- Cho 1 nhóm lên hát
- Cho 2 cá nhân lên hát

- Cô giáo bao quát sửa sai, động viên trẻ

* Nghe hát: Cháu thương chú bộ đội

Để góp vui với chương trình văn nghệ . Sau đây cô xin
hát tặng các con bài hát bài " Cháu thương chú bộ đội"
- Lần 1 : Cô hát làm động tác minh họa

- Lần 2 : Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát

Họat động 3 : Trị chơi " Ai đốn giỏi"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nói cách chơi - luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần .
- Cô bao quát động viên trẻ chơi .
- Kiểm tra kết qủa chơi

Họat động 4 : Kết thúc
- Cho trẻ hát chú bộ đội - ra chơi

- Nhóm hát
- Cá nhân hát

- Trẻ hưởng ứng
cùng cô

- Trẻ chơi 3, 4 lần

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Đơi giầy

Trị chơi: Tập tầm vơng

Chơi tự do

I- Mục đích u cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của đôi giầy
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

II- Chuẩn bị

- Đôi giầy cho trẻ quan sát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Quan sát

đơi giầy

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số nghề phổ

biến quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ về trang phục của các chú bộ
đội

- Cô đưa đôi giầy ra cho trẻ quan sát 1-2 phút và
trẻ lời câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Được dùng để làm gì?
+ Có đặc điểm gì?
+ Được làm bằng gì?
+ Bên ngồi có gì?
+ Bên trong có gì?

+ Đây là trang phục của ai?

+ Muốn đôi giầy được bền đẹp thì khi dùng chúng
mình phải làm gì?

+ Ngồi đơi giầy cịn gì nữa?

=> Cơ tóm lại và giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng.

2-Hoạt động 2: Trị chơi: Tập tầm vơng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân
trường. Quá trình trẻ chơi cơ bao qt trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng
cô

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI GẦN GŨI

Thứ 3, Ngày 27 tháng 12 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

VẼ CON GÀ TRỐNG ( Mẫu)

I/ Mục đích yêu cầu

1- Kiền thức:

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ những nét xiên, nét cong tròn ,nét thẳng,rèn sự khéo léo
sáng tạo của đôi bàn tay

3- Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học bài đồn kết trong khi học khi chơi .

II- Chuẩn bị :

- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Tranh mẫu của cô

- Bút màu giấy vẽ cho trẻ .

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
trẻ

1- Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu 
bài

- Cho trẻ hát bài” Con gà trống “
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát

- Cho trẻ kể đặc điểm của con gà trống mà trẻ biết

2- Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô ,cô đã vẽ được
con gà trống chúng mình xe gà trống có những phần
nào nhỉ?đầu gà có dạng hìmh gì trênđầu có gì ?
- Trên mình gà có gì gà có mấy chân ? đi gà cơ vẽ
như thế nào? các con có thích vẽ giống cô không ?

3- Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu

- Cơ vừa vẽ vừa nói cách vẽ cho trẻ nghe cơ vẽ đầu
gà mình gà cổ gà sau đó đến chân và đi ... các con
có thích vẽ giống cô không ?

4- Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ và về bàn ngồi phát bút giấy vẽ cho trẻ
nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút .

- Trong khi trẻ vẽ cô nhẹ nhàng đến từng bàn nhắc
nhở giúp đỡ khi cần thiết.

5- Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang bài lên trưng bày, gọi 1-2 trẻ nhận

xét thích bài nào? vì sao con thích.

- Cơ nhận xét chung cả lớp

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sản phẩm mình làm.

6- Hoạt động 6: Kết thúc

- Cho trẻ bắt trước tiến kêu của con gà trông và ra
sân chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ quan sát mẫu và trị
chuyện cùng cơ.

- Chú ý xem cơ vẽ mẫu
- Trẻ vẽ

- Chọn bài vẽ mà trẻ
thích

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của con lợn
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- GD dinh dưỡng cho trẻ

II- Chuẩn bị

- Con lợn cho trẻ quan sát

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích:

Quan sát Con lợn

- Cơ cho trẻ ra sân. Cô đọc câu đố về con
lợn mèo cho trẻ đốn.

- Cơ đưa trẻ cùng đi quan sát con lợn
- Chúng mình hãy quan sát kỹ và nói đặc
điểm của con lợn cho cô và cả lớp nghe nào.

+ Con lợn có những phần nào?
+ Lơng con lợn màu gì?

+ Lợn có mấy chân?
+ Lợn thường ăn gì?
+ Lợn được ni ở đâu?
+ Lợn kêu như thế nào?

+ Ngồi con lợn cịn có con gì được ni
trong gia đình?

- Cơ chốt lại và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đố biết con gì?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3. Chơi tự do

- Co cho trẻ chơi với những đồ chơi cô đã
chuẩn bị

- Trẻ đốn câu đố

- Trẻ quan sát và nói đặc điểm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Thứ 5, Ngày 29 tháng 12 năm 2011

Phát triển nhận thức

ĐẾM ĐẾN 5. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 5 ĐỐI TƯỢNG

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

1.Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 5. Tạo nhóm có số lượng là 5.
- Biết đếm từ phải qua trái

- Biết xếp tương ứng 1 : 1
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đếm, xếp tương ứng và tạo nhóm cho trẻ.
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết. Yêu quý và bảo vệ các con vật

II.Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 con thỏ

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ, kích thước hợp lý

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Ơn nhận biết số lượng trong phạm vi 4

- Cả lớp hát bài “Tập đếm”

- Lớp mình nhìn xem có mấy con Thỏ?
- Có bao con Voi?

- Có bao nhiêu con Gấu?

- Cho cả lớp đếm, sau đó gọi 2-3 trẻ lên đếm cho các
bạn khác theo dõi.

- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.

2. Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 5. Đếm đến 5.

- Trong rổ các cháu có những gì?

- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa ra và xếp
thành 1 hàng ngang từ trái qua phải nào

- Các con đếm xem có mấy bơng hoa?

- Bây giờ các con hãy lấy 4 chú thỏ xếp tương ứng

1 : 1 từ trái qua phải.

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy con thỏ
- Các con thấy nhóm hoa và nhóm thỏ như thế nào
với nhau?

- Số hoa so với số Thỏ ntn?
- Nhiều hơn là mấy?

- Số Thỏ so với số hoa thấy như thế nào?
- Ít hơn là mấy?

- Muốn cho số hoa bằng số Thỏ thì phải làm ntn?
- Các con hãy lấy thêm 1 con thỏ xếp tương ứng với
bơng hoa cịn lại nào?

- Bây giờ các con hãy nhìn xem số hoa và số thỏ ntn
với nhau? Đều bằng mấy?

- Để xem chúng mình nói đúng khơng cơ và cả lớp
chúng mình cùng đếm xem nhé.

- Đều bằng mấy các con?

- 5 con thỏ Đặt tương ứng là thẻ số mấy?

- Bây giờ cô sẽ cất đi một con thỏ. Chúng mình đếm

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

xem còn mấy con?

- 4 con Thỏ Đặt tương ứng là thẻ số mấy?
- Bây giờ cô cất đi 2 con Thỏ còn mấy con nữa?
- 3 con thỏ tương ứng với số mấy?

- Cất tiếp 1 con Thỏ cịn mấy con?

(Cơ tiếp tục cất đi và hỏi trẻ cho đến hết)

- Các chú thỏ đã đi về hết nhà rồi mà chẳng chú nào
chịu mang hoa về. Chúng mình hãy giúp các chú thỏ
mang hoa về nhé. Chúng mình hãy cất hết các bơng
hoa đi vừa cất vừa đếm nào.

3 . Luyện kĩ năng đếm đến 5

- Các con hãy xem xung quanh lớp mình có đồ dùng
đồ chơi nào có số lượng là 5 khơng?

( Cơ gọi 3 - 5 trẻ tìm )

- Cho cả lớp đếm và đặt thẻ số tương ứng.
* Trị chơi : Tìm nhà

- Cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô kiêm tra.

3.Kết thúc. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát và tìm
theo yêu cầu

- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Con trâu

Trò chơi: Gấu và người thợ săn

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của con trâu
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- GD dinh dưỡng cho trẻ

II- Chuẩn bị

- Con trâu cho trẻ quan sát

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích:

Quan sát Con trâu
- Cơ cho trẻ ra sân.

- Cô đưa trẻ quan sát con trâu .

- Chúng mình hãy quan sát kỹ và nói đặc
điểm của con trâu cho cô và cả lớp nghe nào.

+ Con trâu có những phần nào?
+ Lơng con trâu màu gì?

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

+ Con trâu có mấy chân?
+Con trâu thường ăn gì?
+ Con trâu được ni ở đâu?
+ Con trâu kêu như thế nào?

+ Ngồi con trâu cịn có con gì được ni
trong gia đình?

- Cơ chốt lại và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

* Hoạt động 2: Trị chơi: Gấu và người thợ
săn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3. Chơi tự do

- Co cho trẻ chơi với những đồ chơi cô đã
chuẩn bị

- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Chủ đề nhánh 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thứ 2, Ngày 2 tháng 1 năm 2012

Phát triển thể chất

BẬT LIÊN TỤC QUA CÁC Ơ VỊNG

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG

I.Mục đích - u cầu

1/Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật liên tục qua các vòng – Ném trúng đích nằm
ngang”

- Trẻ biết được tên vận động của một số động vật quen thuộc.
 2/Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ các động tác : Tay, chân, bụng bật và thực hiện các vận
động một cách khéo léo.

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng và có kĩ năng thực hiện các vận
động “Bật liên tục qua các vịng – Ném trúng đích nằm ngang”

3/Thái độ:

- Thông qua bài học giáo dục trẻ yêu thích hoạt động tập thể dục, trẻ hứng
thú thamgia các hoạt động.

II.Chuẩn bị

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

- 4-5 vòng trịn thể dục.

- 2 vịng đích đường kích 40cm.

- Khoảng cách giữa vạch chuẩn bị tới vịng đích là 1,5 m

- Túi cát, 4 rổ đựng túi cát
- Sân tập rộng, thoáng mát, an tồn.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Ôn định tổ chức - khởi động

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề thế giới động vật.
- Cho trẻ kể tân về những con vật trẻ thích và nói về một
số vận động đặc trưng của một số con vật: như Hổ , Gấu,
Voi , Khỉ ……..

Khởi động: “Màn chào hỏi của những chú voi con”
Đi thường (2m)  đi bằng gót bàn chân  đi thường
 đi bằng mũi bàn chân  đi thường  chạy chậm 

chạy nhanhchạy chậm  đi thường 2 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động

Bây giờ chúng mình cùng tham gia cuộc thi “Những
chú Voi tài giỏi” nhé!

2.1. Bài tập phát triển chung

- Phần thứ nhất “ Voi con tập thể dục” chúng ta cùng
tham gia nào.

- Cô chuẩn bị cho trẻ chuyển đội hình thành 4 hàng dọc
để thực hiện bài tập phát triển chung.

+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao
+ Chân 4: Đứng co 1 chân.

+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước.

+ Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau.

2.2 Vận động cơ bản

Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang đối diện
x x x x x x x x

x x x x x x x x

- Trẻ nghe cô giới
thiệu

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô

- Trẻ làm theo cô

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

- Cô giới thiệu phần thi thứ 2 “Cùng Voi đua tài” qua

bài thể dục “ Bật liên tục qua các vịng - Ném trúng đích
nằm ngang”

- Bạn nào biết thì lên thực hiện cho cơ và các bạn cùng
xem nào.

- Bây giờ lớp mình sẽ quan sát cơ tập mẫu và phân tích
cho lớp mình nghe nhé.

TTCB: Cơ đứng sau vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng. Khi có
hiệu lệnh đi tới vịng trịn, hai tay chống hơng chụm 2
chân lần lượt vào vịng cho đến hết. u cầu nhảy khơng
chạm vào vịng, sau đó lấy túi cát rồi chuẩn bị tư thế
ném, Tư thế chuẩn bị để ném túi cát: Đứng chân trước
chân sau (Chân sau cùng phía với tay cầm túi cát), cầm
túi cát đưa ngang tầm mắt. Khi có hiệu lệnh thì nhằm
đích và ném túi cát trúng vào đích.

*.Trẻ thực hiện

Bây giờ cả lớp mình sẽ thi đua nhau xem bạn nào thực
hiện giỏi nhé

- Cả lớp thực hiện cô gọi:
+ 2 trẻ lên tập 1 lần

+ 4 trẻ lên tập 1 lần

Khi trẻ thực hiện cô chú ý những trẻ tập chưa đúng thực
hiện lại. Nhắc trẻ không bật lao người ra phia trước.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm chú ếch đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vịng.
- Cơ chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- Tsrẻ quan sát cơ tập
mẫu

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Cây bằng lăng

Trò chơi: Tạo dáng

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của cây bằng lăng .
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- Yêu quý đoàn kết với bạn bè, biết chăm sóc bảo vệ cây .

II- Chuẩn bị

- Cây bằng lăng cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát Cây bằng

lăng

- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Cơ gợi hỏi trẻ quan sát xem những gì xung
quanh sân trường ?

- Có có những cây xanh gì ?

Cho trẻ đứng xung quanh cây bằng lăng cho trẻ
quan sát 1-2 phút. Cho trẻ nêu những đặc điểm
nổi bật của cây

- Cây bằng lăng có những đặc điểm gì ?
- Trồng cây bằng lăng để làm gì ?

- Cây có những phần nào?
- Thân cây có màu gì?
- Lá có màu gì?

- Ngồi cây bằng lăng cịn có cây nào khác nữa?
- Cơ củng cố nói lại cho trẻ nghe những gì có

trên sân trường. Củng cố lại những đặc điểm nổi
bật của cây bằng lăng. Giáo dục trẻ vui chơi
đoàn kết với bạn bè ,biết chăm sóc bảo vệ cây
hàng ngày tưới nước cho cây.

2- Trị chơi: Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do .

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi
cơ đã chuẩn bị. Q trình trẻ chơi cơ bao qt
trẻ.

- Trẻ dạo chơi

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Thứ 4, Ngày 4 tháng 1 năm 2012

Phát triển ngôn ngữ

Thơ : MÈO CON

I/ Mục đích yêu cầu

1-Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui nhẹ nhàng êm dịu của bài thơ.
2- Kỹ năng:

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Biết yêu quý các con vật đồng thời ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ biết
làm những công việc nhỏ vừa sức .

II/ Chuẩn bị

-

Tranh thơ minh hoạ theo lời bài thơ.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng.

III/Tổ chức hoạt động

Thứ 6, Ngày 6 tháng 12 năm 2012

Phát triển thẩm mĩ

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

NH: LÝ CON SÁO GỊ CƠNG

TC: AI ĐỐN GIỎI

I. Mục đích - u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu

- Biết lắng nghe lời cô hát. Hưởng ứng cùng cô
- Biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống trong rừng

II. Chuẩn bị

- Xắc xô, phách tre ……….
- Đàn nhạc

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. RKNCH: Chú Voi con ở bản Đơn

- Cơ trị chuyện với trẻ về các con vật sống trong
rừng.

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống trong
rừng

- Có một bài hát rất hay nói về một bạn Voi đã
giúp đỡ người dân bản Đôn rất nhiều việc. Mọi
người dân trong làng ai cung yêu quý Voi con. Đó là
bài hát “ Chú Voi con ở bản Đôn” sáng tác của chú
Phạm Tun. Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau hát
bài hát này để xem bạn Voi đã giúp đỡ dân bản
những việc gì nhé.

- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cho cả lớp hát cùng cô 3 lần

- Luân phiên giữa tổ, nhóm, cá nhân.
- Củng cố: Hỏi lại tên bài hát

2. Nghe hát: Lý con sáo gị cơng

- Cơ như thấy lớp mình hát rất hay bây giờ cơ sẽ
hát tặng lớp mình bài hát: Lý co sáo gị công

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Kết hợp động tác minh
hoạ

- Lần 3. Cho trẻ nghe đài
- Củng cố. Hỏi lại tên bài hát

3. Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô chốt lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trẻ cùng trị chuyện với
cơ

- Trẻ nghe

- Cả lớp hát 3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ nhắc lại cách chơi,
Luật chơi

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- Cô động viên trẻ chơi

4. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra sân chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Cây đu đủ

Trị chơi: Lộn cầu vồng

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của cây đu đủ
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- Yêu quý đồn kết với bạn bè, biết chăm sóc bảo vệ cây.

II- Chuẩn bị

- Cây đu đủ cho trẻ quan sát.

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Quan sát có mục đích: Quan sát đu đủ

- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Cô gợi hỏi trẻ quan sát xem những gì xung
quanh sân trường ?

- Có có những cây xanh gì ?

Cho trẻ đứng xung quanh cây đu đủ cho trẻ
quan sát 1-2 phút. Cho trẻ nêu những đặc điểm
nổi bật của cây

- Cây đu đủ có những đặc điểm gì ?
- Trồng cây đu đủ để làm gì ?

- Cây có những phần nào?
- Thân cây có màu gì?
- Lá có màu gì?

- Qủa chín có màu gì?

- Khi ăn quả cung cấp cho chúng mình chất gì?
- Ngồi cây đu đủ cịn có cây ăn quả nào khác
nữa?

- Cơ củng cố nói lại cho trẻ nghe những gì có
trên sân trường. Củng cố lại những đặc điểm nổi
bật của cây đu đủ. Giáo dục trẻ vui chơi đoàn
kết với bạn bè ,biết chăm sóc bảo vệ cây hàng

- Trẻ dạo chơi

- Trẻ quan sát và trả lời.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

ngày tưới nước cho cây.

2- Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do .

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi
cơ đã chuẩn bị. Q trình trẻ chơi cô bao quát
trẻ.

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Chủ đề nhánh 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Thứ 3, Ngày 10 tháng 1 năm 2012

Phát triển thẩm mỹ

VẼ CON CÁ ( Mẫu)

I/ Mục đích yêu cầu

1- Kiền thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của con cá. Biết vẽ những nét xiên
nét cong tròn ,nét thẳng.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ những nét xiên, nét cong tròn ,nét thẳng,rèn sự khéo léo
sáng tạo của đôi bàn tay

3- Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học bài đoàn kết trong khi học khi chơi .

II- Chuẩn bị :

- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Tranh mẫu của cô

- Bút màu giấy vẽ cho trẻ .

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu

bài

- Cho trẻ hát bài” Cá vàng bơi “

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát

- Cho trẻ kể đặc điểm của con cá mà trẻ biết

2- Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cơ ,cơ đã vẽ
được con cá chúng mình xem cá có những phần nào
nhỉ? đầu cá có gì ?

- Trên mình cá có gì ? đi cá cơ vẽ như thế nào?

- Trẻ hát

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

các con có thích vẽ giống cơ khơng ?

3- Hoạt động 3: Cơ vẽ mẫu

- Cơ vừa vẽ vừa nói cách vẽ cho trẻ nghe : cơ vẽ
mình cá bằng hai nét cong, sau đó cơ vẽ đi, vây
và mang cá, mắt cá. Vẽ xong cô tô màu, cô di đều
màu khơng trườm màu ra ngồi. Chúng mình cơ vẽ
giơmgs mẫu không?

4- Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ và về bàn ngồi phát bút giấy vẽ cho trẻ
nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút .

- Trong khi trẻ vẽ cô nhẹ nhàng đến từng bàn

nhắc nhở giúp đỡ khi cần thiết.

5- Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang bài lên trưng bày, gọi 1-2 trẻ nhận
xét thích bài nào? vì sao con thích.

- Cơ nhận xét chung cả lớp

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sản phẩm mình làm.

6- Hoạt động 6: Kết thúc

- Cho trẻ bắt trước tiến kêu của con gà trông và ra
sân chơi

- Chú ý xem cô vẽ mẫu

- Trẻ vẽ

- Chọn bài vẽ mà trẻ
thích

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Con ốc

Trị chơi: Bắt vịt trên cạn

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của con ốc
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- GD dinh dưỡng cho trẻ

II- Chuẩn bị

- Con ốc cho trẻ quan sát

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Quan

sát Con ốc

- Cơ cho trẻ ra sân. Cơ cùng trẻ trị chuyện về

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

- Cô đưa con ốc ra cho trẻ quan sát 1-2 phút.
- Chúng mình hãy quan sát kỹ và nói đặc điểm

của con ốc cho cơ và cả lớp nghe nào.

+ Con ốc có những phần nào?
+ Vỏ con ốc màu gì?

+ Ốc sống ở đâu ?
+ Ni ốc để làm gì?

+ Ngồi con ốc cịn có con gì sống trong
nước?

- Cô chốt lại và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đố biết con gì?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3. Chơi tự do

- Co cho trẻ chơi với những đồ chơi cô đã
chuẩn bị

- Trẻ quan sát và nói đặc
điểm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Thứ 5, Ngày 12 tháng 1 năm 2012

Phát triển nhận thức

SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 5

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết so sánh thêm bớt để tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 5.
- Nhận biết chữ số 5

2. Kỹ năng

- Biết đếm từ phải qua trái
- Xếp tương ứng 1:1
3. Giáo dục

- GD dinh dưỡng cho trẻ

II. Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 cái cốc.

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ, kích thước hợp lý

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú , ôn nhận biết số lượng

trong phạm vi 4

- Cả lớp thấy xung quanh lớp mình có gì khác?

- Bạn nào giỏi lên tìm cho cơ những nhóm con vật có số
lượng là 4 nào?

( Cơ cho trẻ tìm và cả lớp kiểm tra )
- Cơ cho 1, 2 trẻ tìm.

2.Nội dung

2.1 So sánh thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 5.

- Trong rổ các con có gì?

- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa ra và xếp thành
hang ngang nào, xếp từ trái qua phải. Vừa xếp vừa đếm.

- Các con đếm xem có mấy bơng hoa?

- Bây giờ các con hãy lấy 4 chiếc côc ra và xếp dưới mỗi

bông hoa 1 chiếc cốc. Xếp thoe chiều từ trái qua phải.

- Chúng mình hãy đếm xem có mấy chiếc cốc.
- Số hoa so với số cốc ntn với nhau?

- Số nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?

- Vì sao cháu biết là nhiều hơn?
- Số nào ít hơn?

- Ít hơn là mấy? Vì sao?

- Muốn cho số hoa bằng số cốc thì phải làm ntn?

- Các cháu hãy lấy 1 bông hoa ra và xếp tương ứng dưới
chiếc cốc còn lại nào?

- Bây giờ các cháu xem số hoa và số cốc ntn với nhau?
- Bằng mấy? ( Cô cho trẻ đếm )

- Bây giờ cơ cất đi 2 cái cốc cịn mấy cái nữa?
( Cho trẻ đếm )

- Số cốc bây giờ ntn so với số hoa?
- ít hơn là mấy?

- Muốn cho số cốc và số hoa bằng nhau có mấy cách?
(Cô tiếp tục cất đi và thêm vào khoảng 2 lần nữa rồi dần
dần cất hết đi )

- Bây giờ có cịn chiếc cốc nào khơng?

- Cốc đã được cất hết rồi. Chúng mình hãy cất hết bơng
hoa đi nào? vừa cất chúng mình vừa đếm thật to nhé.

2.3 Luyện kĩ năng đếm và so sánh thêm bớt trong phạm 
vi 5.

. * Trị chơi : Tìm nhà

- Cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

3.Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài chơi

- Trẻ hỏt và trả lời cỏc
cõu hỏi của cụ

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Con cua

Trị chơi: Năm chú vịt

Chơi tự do

I- Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, nêu những đặc điểm nổi bật của con cua
- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2- Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3- Giáo dục.

- GD dinh dưỡng cho trẻ

II- Chuẩn bị

- Con cua cho trẻ quan sát

III- Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Quan

sát Con cua

- Cơ cho trẻ ra sân. Cơ cùng trẻ trị chuyện về
một số con vật sống dưới nước

- Cô đưa con cua ra cho trẻ quan sát 1-2 phút.
- Chúng mình hãy quan sát kỹ và nói đặc điểm
của con cua cho cơ và cả lớp nghe nào.

+ Con cua có những phần nào?
+ Vỏ con cua màu gì?

+ con cua sống ở đâu ?
+ Ni cua để làm gì?

+ Ngồi con cua còn có con gì sống trong
nước?

- Cô chốt lại và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đố biết con gì?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3. Chơi tự do

- Co cho trẻ chơi với những đồ chơi cô đã
chuẩn bị

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và nói đặc
điểm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Lăn bóng và di chuyển theo bóng.
TC. Gấu và người thợ săn

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ biết lăn bóng nằng 2 tay và di chuyển theo bóng . Biết chơi trị chơi thành
thạo.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động, sự khéo léo của tay,chân, toàn thân.
3 Giáo dục

- Trẻ có ý thức tập luyện.

II/ CHUẨN BỊ. 
- 4 quả bóng.

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

1- Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát

- Cho trẻ kể về các con vật nuôi trong gia đình.

- Giáo dục trẻ:u q chăm sóc các con vật nui trong
gia đình.

2- Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu đi , đi thường đi
bằng mũi chân, đi thường, gót chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường , chuyển đội
hình thành 2 hàng dọc.

3- Hoạt động3: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Bước môt chân ra phía trước khuỵ gối
- Động tác bụngNgồi duỗi chân cúi gập người về phía

trước.

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước .

* Vận động cơ bản:Lăn bóng và di chuyển theo bóng
- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu cho trẻ xem 2 lần
+Lần 1: Tập hoàn chỉnh động tác

+Lần 2: Vừa tập vừa phân tích cách tập: Cơ đứng
trước vạch chuẩn tay cầm bóng đặt sát sàn. Khi có hiệu
lệnh; “Lăn”Cơ lăn bóng trong đường thẳng khơng rời
bóng và di chuyển theo bóng chân hơi khuỵ, đến hết
đường thẳng nhặt bóng vào rổ và về cuối hàng đứng.
- Cô gọi 2 trẻ khá lên tập mẫu cho cả lớp quan sát
*Trẻ thực hiện:

+ Cô lấn lượt cho 2 trẻ đầu hàng lên tập lần lượt đến hết
trẻ trong lớp

+ Lần 2 : cho 2 tổ thi đua nhau tập.

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ tập
- Hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trò chơi: Gấu và người thợ săn 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- cơ cùng trẻ nói lại cách chơi, luột chơi.

- tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ chơi. 
4- Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

5- Hoạt động 5: Kết thúc cho trẻ ra chơi.

Trẻ hát và trị chuyện
cùng cơ về bài hát
Trẻ đi chạy theo hiệu
lệnh của cô

5L- 4N
5l- 4N
4L- 4N
4L- 4N

Chú ý xem cô tập
mẫu

trẻ thực hiện

Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng

</div>

GIAO AN GIA DINH NGHE NGHIEP TGTV

<b>Chủ điểm: GIA ĐÌNH</b>

<b>Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH TƠI</b>

<b>Phát triển thể chất</b>

<b>BẬT XA - CHẠY NHANH 10M</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

<b> Quan sát: Nhà hai tầng</b>

<b> Trò chơi: Gieo hạt</b>

<b> Chơi tự do </b>

<b> </b>

<b>Phát triển ngôn ngữ</b>

THƠ: LÀM ANH

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b> Quan sát: Nhà gói</b>

<b> Trị chơi: Mèo và chim sẻ</b>

<b> Chơi tự do </b>

<b> </b>

<i><b>Thứ 6; Ngày 28 tháng 10 năm 2011</b></i>

<b>Phát triển thẩm mỹ</b>

<b>RKNCH: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU</b>

<b>Nghe hát: CHO CON</b>

<b>Trò chơi: NGHE ÂM THANH ĐỐN TÊN DỤNG CỤ GIA</b>

<b>ĐÌNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b>Quan sát : Xe máy</b>

<b>Trị chơi : Chuyền bóng</b>

<b>Chơi tự do.</b>

<b>Chủ điểm: GIA ĐÌNH</b>

<b>Chủ đề nhánh 2: NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.</b>

<i><b> Thứ 3, Ngày 1 tháng 11 năm 2011</b></i>

<b>Phát triển thẩm mỹ</b>

<b>VẼ NGƠI NHÀ ( Đề tài)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b> Quan sát: Xe đạp</b>

<b> Trò chơi: Tạo dáng</b>

<b> Chơi tự do </b>

<i><b>Thứ 5, Ngày 3 tháng 11 năm 2011</b></i>

<b>Phát triển nhận thức</b>

<b>DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU CAO </b>

<b>của 2 đối tợng</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b> Quan sát: Cái xoong</b>

<b> Trò chơi: Mèo đuổi chuột</b>

<b> Chơi tự do</b>

<b>Chủ điểm: GIA ĐÌNH</b>

<b>Chủ đề nhánh 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH</b>

<b>Phát triển thể chất</b>

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG

TC: CÁO VÀ THỎ

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b> Quan sát: Cái bát</b>

<b> Trị chơi: Chim bay</b>

<b> Chơi tự do</b>

<i> Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2011</i>

<b>Phát triển ngơn ngữ</b>

<b> Thơ : EM U NHÀ EM</b>

<b>I/ Mục đích - yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bị:</b>

- Tranh thơ minh hoạ theo lời bài thơ.

<b>III/Tổ chức hoạt động</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<b> Quan sát: Cái mi</b>

<b> Trị chơi: Tạo dáng</b>

<b>Chơi tự do</b>

<i><b>Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2011</b></i>

<i><b>Phát triển thẩm mỹ</b></i>

<b> Dạy vận động: CHÁU YÊU BÀ</b>

<b> Nghe hát: RU CON</b>

<b> TC: AI ĐỐN GIỎI</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

<b>Quan sát: Ấm đun nước</b>

<b>Trị chơi: Chuyền bóng</b>

<b>Chơi tự do</b>

<b> </b>

<b> Chủ điểm: GIA ĐÌNH</b>

<b>Chủ đề nhánh 4: NGÀY 20/11</b>

<i><b>Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2011</b></i>

<b>Phát triển thẩm mỹ</b>

<b>VẼ HOA TẶNG CÔ ( Vẽ theo ý thích)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>