giao an nghe theu tay Khoi 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.38 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG SỐ 10

Thời gian: 4 tiết (1LT + 3TH)

Ngày lên kế hoạch: //2010

Ngày thực hiên:………...
Tại lớp:………...

Tiết theo chương trình: 37- 40

BÀI 14: THÊU GIÁP TỈA

I. Mục tiêu :

- Biết được khái niệm, ứng dụng, phương pháp thêu và yêu cầu kĩ thuật của
thêu giáp tỉa.

- Thêu giáp tỉa canh chỉ thẳng, ngang, chếch, toả đúng phương pháp, đảm
bảo YCKT và mĩ thuật.

- Rèn luyện thói quen làm việc kiên trì, tỉ mỉ, có ý thức trong học tập, đảm
bảo an tồn lao động và VSCN.

II.Chuẩn bị:
Giáo viên:

- Giáo án, phương pháp, phương tiên.

- Mẫu thêu các loại trên giấy A4, giấy than, vải trắng, bút chì, kim khâu.

- Nền thêu, khung trịn, chỉ thêu các màu, kéo bấm.
2. Học sinh:

- Tâm lý học nghề thêu, SGK, vở ghi, bút chì, kiến thức bài cũ…
- Các dụng cụ học tập.

III. Các hoạt động lên lớp.

1. Ổn định lớp: điểm danh 2’
2. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu của bài. 3’

Nội dung Hoạt động của thày và trò TG

I. Khái niệm

Thêu giáp tỉa là cách thêu giáp hai
lớp canh chỉ cùng hướng, có sắc độ
sẫm nhạt, xong dùng mành chỉ màu
trung gian tỉa sóc qua lại cùng hướng
canh chỉ, tạo cho mặt thêu phẳng
mịn, màu sắc hài hoà, thể hiện được
các mặt phẳng vừa và nhỏ thay thế
cho thêu đâm xô.

Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm
thêu bó.

- GV sử dụng bản vẽ mẫu để HS quan
sát, mẫu thật để nhóm HS quan sát.
- GV: Sau khi quan sát hình vẽ và
mẫu thêu đâm xô, em hãy đưa ra khái
niệm của thêu đâm xô?

- GV chỉnh sửa bổ sung thêm cho đầy
đủ.

5’

II. Phương pháp thêu giáp tỉa
1. Thêu giáp tỉa canh chỉ thẳng. 
* Giáp tỉa mặt phẳng hình chữ nhật

Hoạt động 2: Tìm hiểu phương
pháp thêu giáp tỉa.

- GV mô tả phương pháp thêu giáp tỉa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ABCD.

- Xâu chỉ đỏ sẫm 2 mành, lên kim tại
điểm E trên cạnh DA, cách điểm
D5mm, xuống kim đúng điểm D.
Tiếp tục lên kim liền sát với E,
xuống kim liền sát với D canh chỉ
5mm. Thêu hết cạnh DC.

- Thay chỉ 2 mành màu đỏ nhạt. Lên
kim tại F trên đường DA, cách điểm
E 5mm, xuống kim đúng điểm E.
Tiếp tục lên xuống kim ta có 2 lớp
canh chỉ giáp đầu nhau.

- Xâu chỉ màu đỏ vừa. Thêu tỉa với
canh chỉ dài 5mm, sóc qua sóc lại,
canh cao canh thấp giữa 2 lớp chỉ,
tạo mặt thêu phẳng mịn, màu sắc hài
hoà.

2. Thêu giáp tỉa canh chỉ ngang.
- Giống như thêu canh chỉ thẳng, chỉ
khác là các canh chỉ nằm ngang.
3. Thêu giáp tỉa canh chỉ chếch.
- Giống canh chỉ thẳng chỉ khác là
canh chỉ chếch về một hướng.

4. Thêu giáp tỉa canh chỉ toả.
* Thêu hình tam giác ABCD.

- Xâu chỉ đỏ nhạt, lên kim đúng điểm
A, xuống kim thẳng tại điểm cách
đỉnh A 5mm. Lên kim tại đỉnh A,
xuống kim cách đỉnh A 5mm sát với
canh chỉ trước.

- Tiếp tục thêu các canh chỉ toả đều
hết góc A. Sau đó thêu xen các canh
chỉ vào các khe hở để góc A thành
một lớp chỉ đặc.

- Xâu chỉ đỏ thẫm, thêu giáp lớp
canh chỉ thứ hai toả ra hai bên.

- Xâu chỉ đỏ vừa một mành tỉa ở

canh chỉ thẳng trên hình vẽ để HS
quan sát.

- GV: “Quan sát hình vẽ, mẫu thêu,
em cho biết cách thêu giáp tỉa canh
chỉ thẳng?”

- HS trả lời.

- GV: “Nếu có hai màu chỉ, ta có thực
hiện thêu giáp tỉa được khơng? Vì
sao?”

- GV: “Em cho biết thêu đâm xô và
thêu giáp tỉa có gì giống và khác
nhau?”

- GV trong quá trình thêu, người thợ
thêu phải biết linh hoạt áp dụng cách
thêu, sao cho phù hợp với mẫu.

- Thêu canh chỉ ngang, thẳng độ dài
lý thuyết là 5mm. Xong khi thêu vào
mẫu khơng thêu chính xác như vậy,
mà thêu dao động từ 5 đến 7mm tuỳ
thuộc mẫu.

- GV: “Em quan sát hình vẽ thêu
canh chỉ chếch, cho biết phương pháp
thêu canh chỉ chếch?”

- GV thêu giáp canh chỉ toả so với
thêu canh chỉ thẳng, ngang, chếch thì
thêu toả là khó nhất. Thêu tỏa địi hỏi
kĩ năng cao hơn, mắt quan sát tốt
hơn.

- GV: “Nhìn vào hình vẽ, em cho biết
cách thêu canh chỉ tỏa?”

- HS trả lời.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

giữa 2 lớp canh giáp, canh chỉ 5mm
sóc qua sóc lại toả đều ra 2 bên tạo
mặt phẳng, màu sắc hài hoà.

III. Yêu cầu kĩ thuật của thêu
đâm xô.

- Các canh chỉ phải xen kẽ lùa sát
đúng hướng và tỏa đều.

- Canh chỉ tỉa phải linh hoạt, tỉa cho
hòa màu, mặt thêu phẳng mịn.

Hoạt động 3: Tìm hiểu yêu cầu kỹ

thuật thêu giáp tỉa.

- GV: Để thêu giáp tỉa đúng YCKT
các canh chỉ phải đảm bảo những tiêu
chuẩn nào?

- HS trả lời.

- GV chỉnh sửabổ xung thêm cho đầy
đủ.

5’

VI. Ứng dụng thêu giáp tỉa

- Thêu hoa, lá, chim thú, tranh cảnh.
- Thực hành thêu hoa phù dung, hoa
sen…

Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng
của thêu giáp tỉa.

- GV: Từ KN, PP thêu giáp tỉa, em
cho biết thêu giáp tỉa được ứng dụng
thêu ở đâu?

- HS trả lời.

- GV bổ sung thêm cho đầy đủ ứng
dụng.

- GV tổng kết bài bằng cách sử dụng
hình vẽ PP thêu.

7’

THỰC HÀNH THÊU GIÁP TỈA
A. Chuẩn bị

1. Dụng cụ

- Khung trịn, kim thêu, nền thêu, bút
chì, thước…

2. Vật liệu

- Vải nền, mẫu thêu, chỉ thêu.
B. Nội dung bài thực hành.
1. Bài tập thực hành

1. Thêu canh chỉ thẳng
2. Thêu canh chỉ ngang
3. Thêu canh chỉ chếch
4. Thêu canh chỉ tỏa

I. Hướng dẫn ban đầu.

Hoạt động 5: Tìm hiểu nội dung và
trình tự thực hành.

- GV: “Các em hãy cho biết để chuẩn
bị cho bài thực hành chúng ta cần
phải chuẩn bị những gì?”

- HS trả lời.

- GV chỉnh sửa, bổ sung ý kiến của
HS.

- GV yêu cầu bài TH hôm nay là kĩ
năng thêu giáp tỉa canh chỉ thẳng,
ngang, chếch, toả. Để áp dụng thêu
hoa, lá cho các bài sau.

- GV: “Em cho biết thêu giáp tỉa
đúng qui trình, ta phải thêu như thế
nào? Vì sao phải thêu như vậy?”

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Quy trình thực hiện.

- Sang mẫu thêu vào vị trí đánh dấu:

- Căng khung, chỉnh khung.
- Chọn màu chỉ - Thêu.
+ Thêu canh chỉ ngang.
+ Thêu canh chỉ thẳng.
+ Thêu canh chỉ chếch.
+ Thêu canh chỉ toả.

* Bổ xung thêm cho đầy đủ.

- Trước khi thêu phải đánh dấu vị trí
thêu vào nền thêu, sang mẫu thêu vào
vị trí đánh dấu. Căng khung, chỉnh
khung, thêu.

- Vị trí thêu phải cách mép nền thêu
khoảng 5 đến 6cm. Sang mẫu thêu
dùng giấy than và bút chì mềm hoặc
bút bi hết mực.

- GV: Để nền thêu đảm bảo độ bền
chắc trước tiên chúng ta phải khâu
viền xung quanh nền thêu.

- Phát nền thêu, chỉ thêu, giấy than,
mẫu.

C. Tiến trình thực hành

1. Đánh dấu vị trí thêu vào nền
thêu.

2. Căng khung, chỉnh khung.
3. Chọn màu chỉ và thêu.
- Thêu canh chỉ ngang.

- Thêu canh chỉ thẳng.

- Thêu canh chỉ chếch.

- Thêu canh chỉ toả.

II. Hướng dẫn thường xuyên.

Hoạt động 6: Tiến trình thực hành.
- Quan sát học sinh sang mẫu thêu,
căng khung.

- GV lưu ý HS cách bố trí mẫu thêu
vào nền hàng, nhắc nhở nhưng em có
thao tác chưa đúng cần làm cho chính
xác vì cơng đoạn sang mẫu rất quan
trọng trong việc sản phẩm đảm bảo
tính thẩm mỹ.

- Quan sát HS căng khung, phát hiện
mọi sai sót của HS trong khi thực
hiện thao tác căng khung.

- GV nhắc HS lưu ý khi thêu mái nhà
canh chỉ chếch phải chú ý, nếu không
sẽ bị thẳng, không song song đều một
hướng. Thêu đầu hồi nhà canh chỉ
toả, nếu thêu không tốt canh chỉ toả 2
bên sẽ không đều, dẫn đến bị sùi.
- Quan sát HS cách cầm kim, thao tác

tay kim, uốn nắn mọi sai sót, làm
mẫu lại cho HS còn yếu

70’

D. Tổng kết, đánh giá buổi học.
 1. Chuẩn bị

2. Quy trình thực hành
 3. Sản phẩm

III. Hướng dẫn kết thúc.

Hoạt động 7: Hướng dẫn kết thúc
- HS ghi tên vào sản phẩm và nộp
bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4. Thời gian thực hiện
 5. Thái độ thực hành

- GV tổng kết bài, nhận xét đánh giá
buổi học.

- Biểu dương một số bài làm tốt, lưu
ý những em còn yếu về nhà luyện tập
thêm.

- GV nhắc buổi sau: “Thêu chăng
chặn, lát khoán vảy”

IV. Tổng kết và đánh giá rút kinh nghiệm.