ga TUAN 27 LOP 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 27</b>

<b>Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012</b>
<b>Ti</b>

<b> ngVi t </b>

<b>Ôn tập V KIM TRA GIA HKII (Tiết 1)</b>

I. Mục tiờu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội
dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm
sinh động. (HSKG: kể đợc toàn bộ câu chuyện)

II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK.

III. Các hoạt động

dạy học ch yu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Bài cũ.

- Nờu các bài tập đọc đã học trong học kì II
2. Bi mi:

H1: ễn tp c:

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần
thăm của mình.

- GV nờu CH để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho im.

HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo".

- GV lu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ
trong tranh để hiểu nội dung truyện.

Biết sử dụng phép nhân hố làm cho các con vật
có hành động, suy nghĩ, cách nói năng nh ngời.
- GV và HS nhn xột, cho im.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xÐt tiÕt cđa trß.

- Về nhà kể lại truyện, tiếp tc luyn c.

- Lần lợt 5 HS trong lớp lên bốc thăm,
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.

- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.

+ Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện.
- 2HS nêu yờu cu BT.

- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kÓ theo néi dung
tranh.

- HS tiÕp nèi nhau kÓ theo tng tranh.
- 2HS khá kể toàn truyện.

<b>Tit 2</b>

I. Mc tiu :- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội
dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá.
II. Đồ dùng: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26.

- Bảng lớp chép bài thơ " Em thơng" và kẻ cột bài 2a, 2b.
III. Các hđ dạy học chủ yếu

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1. Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện tiết
tr-ớc.

2. Bài mới:

H1: ễn tp c:

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần
thăm của mình.

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài c.
- GV nhn xột, cho im.

HĐ2: Ôn về phép nhân hoá:
Bài tập2:

- GV c bi 1 ln ( ging tình cảm, trìu mến).

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết của trò.
- Về tiếp tục luyện đọc.

- 2 HS kÓ.

- 5 HS của lớp đợc kiểm tra.

- HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm. Chuẩn
bị bài trong 2 phút trớc khi thực hiện.

- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS kh¸c nhËn xÐt.

+ 1HS đọc bài: Em thơng, lớp đọc thầm.

- 1HS đọc câu hỏi a,b,c. Lớp theo dõi trong SGK.
- Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở

- 2HS lên làm cau a,b. HS nêu miệng câu c.

c. Tỏc giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với

những đứa trẻ mồ côi, cô đơn: những ngời ốm
yếu, không nơi nơng tựa.

<b>Toán</b>

<b>Các số có năm chữ số</b>

I. Mc tiờu: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản ( khơng có chữ số 0 ở giữa).
-BTCL: BT1,2,3; HSKG lm thờm BT4

II. Đồ dùng- Các mảnh bìa có ghi sè: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, ..., 9.

III. Các hđ dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

2. Bài mới:

HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10
000.

- Viết bảng số: 2316
- Viết số: 1000

HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số:
- Viết bảng số: 10 000.

GV: Mời nghìn cịn gọi là một chục nghìn.
H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy
nghìn... mấy đơn vị?

- GV treo bảng có gắn số:

- Cỏc s trong bảng có mấy chục nghìn,
mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy
đơn vị?

- GV híng dÉn c¸ch viÕt sè: viÕt tõ tr¸i
sang ph¶i: 42316.

-Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng no.
- HD c s.

- GV viết các cặp số: 5327 vµ 45327, 8735
vµ 28735, 6581 vµ 96581, 7311 vµ 67311.
32741, 83253, 65711, 87721, 19995.
HĐ3: Thực hành:

Bi1: Vit (Theo mẫu):a. GVHD mẫu
Yêu cầu HS đọc mẫu

- Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm,
1chục, 6 đơn vị.

- Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm,
0chục, 0 đơn vị.

- HS đọc.

+ Gồm 1chục nghìn, 0 nghỡn, 0trm, 0 chc, 0
n v.

- HS lên gắn số vào ô trống

- 4 chc nghỡn, 2nghỡn, 3trm, 1chc và 6 đơn
vị.

- Một số HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời
sáu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bµi2: ViÕt (theo mÉu):

- GV củng cố cách viết và đọc số.
Bài 3: GV ghi ln lt cỏc s

Bài 4(HSKG)

3. Củng cố, dặn dß:

- Ơn cách viết, đọc số có năm chữ số.

+ Tự làm bài, sau đó chữa bài.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.
Viết số: 24312,

§äc sè.

+ 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số,
lớp nhận xét.

- Gọi vài HS đọc số.
- HS nờu cỏc s cn in
<b>o c</b>

<b>Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác</b>
I.Mc tiêu:

- Nờu c vi biu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
- Biết: không đợc sâm phạm th từ, tài sản của ngời khác

- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời.

-Biết trẻ em có quyền quyền đợc tơn trọng bí mật riêng t. Nhắc mọi ngời cùng thực hiện.
II. Tài liệu phơng tiện: - Vở bài tập đạo đức lớp 3.

- Phiếu của trò tập cho hoạt động 1.

- Cặp sách, truyện tranh, lá th...để đóng vai.

III. Cỏc h dy hc ch yu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1.Kiểm tra bài cũ

- Vì sao cần tôn trọng th tõ, tµi sản của ngời
khác?

- GV và HS nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:

HĐ1: Nhận xét hành vi
- GV phát phiếu giao việc:

1. Thy b i công tác về, Thắng liền lục túi để
xem bố mua q gì cho mình?

2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi. Bình đều
chào hỏi mọi ngời và xin phộp bỏc ch nh ri
mi ngi xem.

3. Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố. Một
lần, mấy bạn lấy th xem Hải viết gì?

4. Sang nh bn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt,
Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi
này đợc không?

+GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình huống
b, d là đúng.

H§2: §ãng vai:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng
vai.

TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp.
Giờ ra chơi , em muốn mợn xem nhng chẳng thấy

bạn đâu...

TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy
vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt
ở đó em sẽ làm gì?

+ GV kÕt luËn:

TH1: Khi bạn quay về lớp thì hi mn ch khụng
t ý ly c.

TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ
của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.

- Khen nhúm ó thc hin tốt và khuyến khích HS
thực hiện tốt việc tơn trọng th từ của ngời khác.

+Kết luận chung: Th từ, tài sản của ngời khác
thuộc về riêng họ, khơng ai đợc xâm phạm. Tự ý
bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản của ngời khác là

viƯc kh«ng nên làm.
3. Dặn dò:

- Thực hiện tốt việc tôn trọng th từ, tài sản của

ng-- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi
nào đúng, hành vi no sai.

- Đại diện các nhom trình bày. HS nhãm
kh¸c bỉ sung.

- HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2
tình huống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

êi kh¸c. - HS lắng nghe
<b>Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2012</b>

<b>Theồ duùc</b>

bµi thĨ dơc víi hoa hoặc cờ.trò chơi hoàng anh - hoàng yến

I, Mục tiêu:- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và biết
cách thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác.

- Chơi TC : “Hồng Anh-Hồng Yến”. Yêu cầu bớc đầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động.
II, Chuẩn bị:

- Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.
III, Hoạt động dy-hc:

<b>1. Phần mở đầu.</b>

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- Cho HS chy chm trờn địa hình tự nhiên xung quanh sân tập.
- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp.

- BËt nh¶y tại chỗ theo nhịp vỗ tay.
<b>2-Phần cơ bản.</b>

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lÇn.

* Cho lớp đi đều sau đó triển khai đội hình đồng diễn và tập bài TD PTC 1 lần với 3x8 nhịp.
- Chơi trị chơi “Hồng Anh-Hồng Yến”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển TC
+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng tính hấp dẫn của trị chơi.

<b>3-PhÇn kết thúc</b>

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu. GV cùng HS hệ thống bài.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và nhảy dây.

<b>___________________________________</b>
<b>Toán</b>

<b>Luyn tp</b>
I. Mc tiờu: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.

- BiÕt thø tù của các số có năm chữ số.

- Biết viết các số trịn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dới vạch của tia số.
- BTCL: BT 1,2,3,4

II. Các hđ dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc,nêu cấu tạo các số: 43451, 36243.
- GV và HS nhận xét, cho điểm.

2.Luyn tập

Bµi1: ViÕt (theo mÉu).

- GV củng cố cho HS cách đọc, viết số.
Bài2: Viết (theo mẫu):

- GV củng cố cách viết và đọc số.
Bài3: Số?

H: Em cã nhËn xÐt g× về sự sắp xếp các dÃy
số?

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dới mỗi
vạch.

H: Nờu c im ca dóy số trên tia số?
+ Chấm bài, nhận xét.

3. Cñng cè, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- ụn li cỏch c, viết cấu tạo số có năm

+ 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận
xét.

+ 2HS lªn làm bài, lớp nhận xét.

+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét.
a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525,
36526.

b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188,
48189.

c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322,
81323.

- Dãy số đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số
kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 n v.

+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ch÷ sè.

<b>Tự nhiên và xã hội</b>
<b>Chim</b>
I.Mục tiêu : - Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời.

-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngồi của chim.
-GDBVMT: mức độ tích hợp : liờn h.

II. Đồ dùng : Các hình SGK trang 102,103. Tranh, ảnh về các loài chim.

II. Các hđ dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Kiểm tra bài cũ: - Cá sống ở đâu? Thở bằng gì?
Nêu ích lợi của cá?

2. Bài mới: GTB

HĐ1: Quan sát và thảo luận:
+ Cách tiến hµnh:

B1: Lµm theo nhãm:

- GV chia líp thµnh 4 nhãm, yêu cầu thảo luận theo
gợi ý sau:

* Ch, núi tờn các bộ phận bên ngồi của những con
chim có trong hình. Nhận xét về độ lớn của chúng.
Lồi nào biết bay, lồi nào biết bơi, lồi nào chạy
nhanh?

B2. Lµm viƯc c¶ líp:

+ KL: Chim là.... .có mỏ, hai cánh và hai chân.
HĐ2: Làm việc với các tranh, ảnh su tầm đợc:
+ Cách tiến hành:B1. Làm việc theo nhóm:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, nêu YC thảo luận.
- Tại sao chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ chim?

B2. Làm việc cả lớp:

- GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt chim sẻ".
- Qua câu chuyện này ta rút ra c iu gỡ?

- GV hớng dẫn HS chơi" Bắt chớc tiếng chim hót".
3. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- 2 HS trả lời, các em khác nhận xét.

- Nhóm trởng các nhóm điều khiển các bạn quan
sát hình SGK T102,103 và tranh, ảnh su tầm
đ-ợc. Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV.

- Loi chim mất đi sẽ ảnh hởng đến môi trờng tự
nhiên.

- Các nhóm trng bày bộ su tập của nhóm mình
và cử ngời thuyết minh về những loài chim su
tầm đợc.

- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài "
Bảo vệ các lồi chim trong tự nhiên".

- Ph¶i b¶o vƯ các loài chim.

+ Liờn h vi vic bo v cỏc lồi chim, bảo vệ
mơi trờng sinh thái ở địa phơng và nơi mình

sống.

- HS chơi, HS khác nghe, đốn xem đó là ting
hút ca chim no.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>Ôn tập V KIM TRA GIA HKII(TiÕt 3)</b>
I. Mục tiêu :

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài
đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 ting/ phỳt.)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2).
- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo.

III. Các hđ dạy học chủ yếu

:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Bài cũ.

Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo
2. Bài mới:

H1: ễn tp c

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện

phần thăm của mình.

- GV nờu CH để tìm hiểu đoạn hoặc bài
đọc.

- GV nhËn xÐt, cho điểm.
HĐ2: Ôn về trình bày báo cáo:

H: Yờu cu của báo cáo này có gì khác với
u cầu của báo cáo đã đợc HD ở tiết TLV
tuần 20?

- Lu ý HS thay lêi "KÝnh göi"b»ng "KÝnh
tha".

- GV và HS nhận xét, bổ sung. Bình chọn
ngời đóng vai chi đội trởng giỏi nhất.
3. Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt của trò.

- Lần lợt 5 HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại
bài trong 2 phút.

- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS kh¸c nhËn xÐt.

+ 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi .

+ 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20, mẫu
báo cáo tiết 5 T75.

- Ngời báo cáo là chi đội trởng.

- Ngời nhận là cô (thầy) tổng phụ trách.
- ND thi đua "XD đội vững mạnh".

- ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác.
+ Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng qua.
+ Các thành viên trong tổ thay nhau đóng vai chi
đội trởng báo cáo kết quả HĐ trong tháng. C t
gúp ý.

+ Đại diện tổ trình bày trớc lớp.

- Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn li cỏc bi
HTL.

<b>Thủ công</b>

<b>Làm lọ hoa gắn tờng (T3)</b>
I. Mục tiêu :

- Biết cách làm lọ hoa g¾n têng.

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa tơng đối cân đối.

- Với học sinh khéo tay: Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể
trang trí lọ hoa p.

II. Chuẩn bị:GV: Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn
chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo.

HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán.
III. Các HĐ dạy- học chủ yếu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của
HS.

2. Dạy bài mới: GTB.

HĐ1: Ôn lại các bớc làm lọ hoa:

- GV s dụng tranh quy trình để nêu lại các
b-ớc làm lọ hoa gắn tờng:

B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các
nếp gấp cách đều.

B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp
gấp làm thân lọ hoa.

B3. Làm thành lọ hoa gắn tờng.
HĐ2: Thức hành:

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những
HS còn lúng tỳng.

- HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành

lá, cắm trang trí vào lọ hoa.

+ Chm sn phm đã hoàn thành.
HĐ3: Nhận xét đánh giá

HD HS nhËn xÐt sản phẩm
3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

<i>- Chuẩn bị cho tiết học sau. </i>

- HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng
bằng cách gấp giấy.

- HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân.
- HS thực hành cắt hoa.

- HS trng bày sản phẩm.

<b>Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2012</b>
<b>Toán</b>

<b> Các số có năm chữ số (Tiếp theo)</b>

I. Mc tiờu:- Bit vit và đọc các số với trờng hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn
vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ khơng có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số.

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình.
- BTCL: BT1,2ê,b,3ê,b,4; HSKG làm thêm các BT 2c,3c

II.Đồ dùng dạy học : Các hình tam giác bộ đồ dùng tốn 3.
III. Các h dy hc ch yu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1.Bi cũ.- GV viết các số yêu cầu HS đọc.
2. Bài mi:

HĐ1: Giới thiệu các số có năm chữ số (cả
tr-ờng hợp có chữ số 0).

- GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng.

- Yờu cu HS nhn xột, nờu cỏch đọc, viết số.
- GV lu ý cho HS đọc đúng quy định với các
số hàng chục là 0, hàng đơn v khỏc 0.

HĐ2: Thực hành:

- Quan sát, giúp HS làm bµi:
Bµi1: ViÕt (theo mÉu):

-GV củng cố cách viết, đọc số.

Bµi2 (a,b) : Sè? YC häc sinh lµm vµo vë
GV. cđng cố sự sắp xếp trong dÃy số.
Bài3(a,b) :Số?

GV. củng cố sự sắp xếp trong dÃy số.
Bài 4: Thi xếp hình

+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiÕt cđa trß.

- Ơn về đọc, viết số có năm ch s.

- HS c.

- Quan sát bảng.

- HS nhn xột bảng, 1 số HS lên bảng vừa nêu
cách viết số, đọc số và điền số vào bảng.
+ Tự đọc yêu cầu, làm BT

+ 3HS lên làm bài, lớp nhận xột. Mt s HS
c li s.

+ 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp
nhận xét dÃy số.

- HSKG làm thêm BT2c

+ HS làm vào vở,3HS lên bảng điền
- HSKG làm thêm BT3c

- i din 4 t thi xếp hình, tổ nào đúng và
nhanh nhất là thng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Ôn tập V KIM TRA GIA HKII(tiết 4)</b>

I. Mục tiêu:- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung
bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Nghe- viết đúng bài thơ "Khói chiều".(65 chữ / phút) khơng q 5 lỗi, trìng bày sạch sẽ, đúng bài th lục
bát. HS khá giỏi viết đúng đẹp (tốc độ 65 chữ/ phút)

II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
III. Các hđ dạy học chủ yu

:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Bi c.
2. Bi mi:
H1: ễn tp c

- Yêu cầu HS lªn bèc thăm và thực hiện
phần thăm của mình.

- GV nờu cõu hi tỡm hiu on hoc bi
c.

- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn nghe- viết chính tả:
a. HD chuẩn bị:

- GV c ln 1 bi th: Khúi chiu.

H: Tìm những câu thơ tả cảnh "khói chiều".
Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì víi khãi?

Bài thơ đợc trình bày nh thế nào?
- GV giúp HS viết đúng.

b. GV đọc cho HS viết:

- GV đọc lần 2, HD cách trình bày vào vở.
- Quan sát giúp HS viết đúng chính tả, trình
bày bài sạch đẹp.

- GV đọc lần 3.
c. Chấm, chữa bài:
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tit hc.

- HS nêu bản báo cáo

- Ln lt s HS còn lại lên nhận thăm, chuẩn bị
bài trong 2 phút sau đó thực hiện theo thăm.
- Đọc theo yêu cu ca phiu.

- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS kh¸c nhËn xÐt.

+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK.

- ChiÒu chiÒu tõ mái rạ vàng/Xanh rờn....bay
lên.

- Khói ơi, vơn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay
quẩn làm cay mắt bà.

- C©u 6 tiếng viết lùi vào, câu 8 tiếng viết lùi ra
1 ô.

+ Tự viết giấy nháp những từ các em hay sai.
- Chép bài vào vở.

- Soát bài chữa lỗi.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>Ôn tập V KIM TRA GIA HKII(Tiết 5)</b>
I.Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài
đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3 nội dunghọc tập,
lao động hoặc công tác khác.

II. Đồ dùng dạy học: 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc .

III. Cỏc h dy hc ch yu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Bài cũ.
2. Bài mới:

H1: ễn tp c.

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần
thăm của mình.

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài
đọc.

- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn viết báo cáo:

- GV nhắc HS nhớ lại ND báo cáo ở tiết 3, viết
lại đúng mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày
đẹp.

- GV và HS nhận xét, bình chọn báo cáo viết
tốt nhất.

3. Củng cố, dặn dò:

- Lần lợt 4
1

số HS trong lớp lên bốc thăm,
xem lại bài trong 2 phút.

- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.

+ 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo. Lớp
theo dõi SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- NhËn xÐt tiÕt cđa trß.

- Nhắc những HS cha đạt thì về HTL để kiểm
tra lại.

- Làm thử bài tiết 8.

<b>Tự nhiên và xà hội</b>
<b>Chim</b>
I.Mục tiêu :

- Biết chim là động vật có xơng sống. Tất cả các lồi chim đều có lơng vũ, có mỏ, hai cánh và 2 chân.
Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều

-GDBVMT: mức độ tích hợp : liên hệ.

II. Đồ dùng : Các hình SGK trang 102,103. Tranh, ảnh về các loài chim.

II. Các hđ dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bộ phận bên ngoài của
chim? Nêu ích lợi của chim?

2. Bài mới: GTB

HĐ1: Quan sát và thảo luận:
+ Cách tiến hành:

B1: Làm theo nhóm:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận theo
gợi ý sau:

* Bên ngoài cơ thể có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể
của chúng có xơng sèng kh«ng?

* Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dựng m
lm gỡ?

B2. Làm việc cả lớp:

H2: Lm vic với các tranh, ảnh su tầm đợc:
+ Cách tiến hành:B1. Làm việc theo nhóm:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, nêu YC thảo luận.
- Tại sao chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ chim?
B2. Làm việc cả lớp:

- GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt chim sẻ".
- Qua câu chuyện này ta rút ra đợc điều gì?

- GV hớng dẫn HS chơi" Bắt chớc tiếng chim hót".
3. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- 2 HS trả lời, các em khác nhận xét.

- Nhóm trởng các nhóm điều khiển các bạn quan
sát hình SGK T102,103 và tranh, ảnh su tầm
đ-ợc. Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV.

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, mỗi nhóm
giới thiệu về 1 con. Nhóm khác bổ sung.

- Lớp rút ra đặc điểm chung về loài chim.

- Nhãm trëng ®iỊu khiển các bạn phân loại
tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biÕt b¬i, cã
giäng hãt hay...

- Lồi chim mất đi sẽ ảnh hởng đến mơi trờng tự
nhiên.

- Các nhóm trng bày bộ su tập của nhóm mình
và cử ngời thuyết minh về những lồi chim su
tầm đợc.

- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài "
Bảo vệ các loài chim trong t nhiờn".

- Phải bảo vệ các loài chim.

+ Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, bảo vệ
môi trờng sinh thái ở địa phơng và nơi mình
sống.

- HS chơi, HS khác nghe, đốn xem đó là tiếng
hót của chim no.

<b>Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2012</b>
<b>Toán</b>

<b>Luyện tập</b>
I. Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.

- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.BTCL: BT1,2,3,4
II. Các hđ dạy học chủ yếu

:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Kiểm tra bài cũ

- GV c cho HS vit bng, lp vit v
nhỏp:

-Năm mơi ba nghìn không trăm hai mơi
-Sáu mơi sáu nghìn một trăm linh sáu
2. Luyn tp

Bài1: Viết (theo mÉu):

GV: Củng cố cách đọc các số, số có chữ
số 0 hng chc.

Bài2: Viết (theo mẫu):
GV củng cố cách viết số.
Bài3: Nối(theo mẫu):
GV kẻ trên bảng
- Nêu lại cách nối.
Bài4: Tính nhẩm.

GV củng cố cách nhẩm.
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:

- V ụn li cỏch c, vit cỏc s cú nm
ch s.

2 HS lên bảng, các em khác viết vào bảng con:
53020 ; 66106.

- HS đọc lại hai số đó.

- HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT.
- Tự làm bài vào vở.

+ 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm của mình, lớp
đọc lại các số, nhận xét.

+ 2HS lên làm, 1 số HS đọc bài của mình, lp
nhn xột.

+ 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối.

+2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình, lớp
nhận xét, nêu cách nhẩm.

Tiếng Việt

<b>Ôn tập V KIM TRA GIỮA HKII(TiÕt 6)</b>
<b>I. </b>

<b> MỤC TIÊU</b>

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đ ợc 1 câu hỏi về nội dung bài
đọc (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); traỷ lụứi ủửụùc moọt CH về ND ủóc .

- Viết đúng các âm đầu, vần dễ lẫn ủoaùn vaờn BT2.

- HS khá giỏi đọc tửụng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút ).
II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên một bài tập đọc .
- 2 phiếu viết nội dung BT2.

III. Cỏc h dy hc :

HOạT ĐộNG của thầy HOạT ĐộNG của trò
<b>1. Bài cũ.</b>

<i><b>2. Bài mới:</b></i>

<i><b>H1: ễn tp c:</b></i>

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần
thăm của m×nh.

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bi
c.

- GV nhận xét, cho điểm.
<i><b>HĐ2: Làm BT chính tả:</b></i>
Bài tập2:

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng. Nêu yêu cầu
của trò chơi tiếp sức.

- Chọn HS của 2 nhóm tham gia thi

- GV và HS nhận xét, chốt lại li gii ỳng.

Thứ tự các từ cần điền: rét, buốt, ngất, lá,
tr-ớc, nào, lại, chng, biết, làng, tay.

<i>3. Củng cố, dặn dò:</i>
- Nhận xét tiết của trò.

- V tip tc luyn c thuc lũng.

- Lần lỵt 4
1

sè HS trong lớp lên bốc thăm,

xem lại bài trong 2 phút.

- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm đoạn văn
và làm vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tiếng Việt</b>
<b>Kiểm tra </b>
I.Mục tiêu: - KT đọc theo mức độ cần đạt về KTKN GHK 2

II. Cỏc h dy hc ch yu:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Bài cũ.
2. Bài mới:

- Yờu cu HS t đọc đề trong VBT tiếng việt 3 tập
2 và tự lm bi

- Thu bài và chấm bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết bài KT.

- HS c k bi văn, bài thơ và TL
- Khoanh trịn các ý đúng1c,2a,3b,4a,5b

<b>ThĨ dơc</b>

bµi thĨ dơc với hoa hoặc cờ.trò chơi hoàng anh - hoàng n”
I, Mơc tiªu:

- Ơn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện
đ-ợc động tác tơng đối chính xác.

- Chơi TC “Hồng Anh-Hồng Yến”. Yêu cầu bớc đầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động.
II, Chuẩn bị:

<i>- Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.</i>
- Chuẩn bị sân cho trị chơi và mỗi HS 2 bơng hoa hoc c.
III, Hot ng dy-hc:

<b>1. Phần mở đầu.</b>

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập.
- Cho HS đứng tại chỗ khởi động cỏc khp.

- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay.
<b>2-Phần cơ bản.</b>

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
+ GV cho cả lớp ôn bài thĨ dơc 2- 4 lÇn.

* Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai đội hình đồng diễn và tập bài TD phát triển chung 1 lần với
3x8 nhp.

- Chơi trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến.

+ GV nêu tên TC, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển trò chơi.
+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng tính hấp dẫn của trị chơi.

<b>3-PhÇn kÕt thóc</b>

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét giờ học.

<b>Thứ 6 ngày 16 tháng 3 năm 2012</b>
<b>TIENG VIET</b>

<b>KIEM TRA </b>
<b>I. Muùc ủớch ,yeõu cau: </b>

<b>Kiểm tra ( viết) theo mức đọ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì II .</b>

<b>-</b> Nhớ – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quả 5 lỗi trong
bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ hoặc văn xuôi.

<b>-</b> Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học.
<b>II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ</b>

<b>III- Các hoạt động dạy - học </b>

<b>GV</b> HS

1/ Giới thiệu bài : Nêu mục đích u cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

2/ Viết chính tả :

- Đọc mẫu bài viết : Em vẽ Bác Hồ ( từ
đầu đến khăn quàng đỏ thắm )

- Cho hs mở SGK theo dõi
- Gọi 2 em đọc lại

- Cho HS tìm chữ dễ viết sai và viết ra
giấy nháp, 2 em lên bảng viết chữ khó.
- Cho HS nhắc lại cách viết một bài thơ
- Nhắc HS : <i>Đây là một bài thơ đặc biệt, </i>
<i>cứ 2 dòng là cách 1 dòng, chữ đầu dòng </i>
<i>phải viết hoa.</i>

- Cho HS tự nhớ lại bài thơ và viết vào vở.
- Chấm 1 số bài, nhận xét và nhắc nhở kịp
thời.

3/ Tập làm văn :

Chép u cầu đề lên bảng

<b>Viết một đoạn văn ngắn (khoảng từ 7 – </b>
<b>10 câu )kể về một anh hùng chống ngoại</b>
<b>xâm mà em biết .</b>

- Cho HS đọc lại yêu cầu đề

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề, sau đó viết vào
vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét

Mở sách giáo khoa bài Em vẽ Bác Hồ để theo
dõi giáo viên đọc

- 2 em đọc lại, lớp theo dõi

- Tìm chữ viết dễ sai, viết vào giấy nháp

- 2 em lên bảng viết chữ khó : giấy trắng, vầng
trán, trang giấy, khăn qng.

- Nhắc lại cách viết 1 bài thơ.

- Tự nhớ lại bài thơ và viết vào vở
- Nộp vở cho GV chấm

Tập làm văn
Đọc yêu cầu đề

- Viết bài vào vở từ 7- 10 câu
- Nộp vở cho GV chấm

- Nghe nhận xét rồi tự chữa câu văn…
4/ Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

<b>*****************************</b>
<b>TỐN</b>

<b>SỐ 100 000 – LUYỆN TẬP</b>
<b>I- Mục tiêu : </b>

- Biết số 100 000.

- Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết số liền sau của số 99 999 là số 100 000.

<b>II- Đồ dùng dạy học: 10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìacó ghi số 10 000, có thể gắn vào bảng.</b>
<b>III-</b>

Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài 4
VBT

- Nhận xét – đánh giá

2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài.
b/ Giới thiệu cho hs số 100 000:

- Gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10 000 lên

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

bảng

Hỏi : Có mấy chục nghìn ?

- Ghi số 70 000 ở phần bảng phía dưới
- Gắn tiếp 1 mảnh bài có ghi 10 000
ởdịng ngay phía trên các mảnh bìa đã
trước. Cho hs nêu “ có tám chục nghìn”
rồi ghi số

80 000 bên phải số 70 000.

- Gắn tiếp 1 mảnh bìa nữa lên phía trên
rồi tiến hành tương tự.

- Chỉ vào số 100 000 cho hs đọc nhiều
lần : Một trăm nghìn.

- Số 100 000 gồm mấy chữ số ?
c/ Thực hành :

* Baøi 1 : Cho HS nêu quy luật của dãy số
rồi điền tiếp vào chỗ chấm.

- Nhận xét – cho ñieåm.

* Bài 2 : Cho HS quan sát tia số để tìm ra
quy luật thứ tự các số trên tia số, sau đó
điền tiếp vào tia số.

- Chữa bài nhận xét

* Bài 3 : Yêu cầu hs nêu cách tìm số liền
trước, liền sau. Sau đó cho HS tự làm bài

vào vở.

- Chữa bài nhận xét

* Bài 4 : Cho HS tự giải bài tốn
- Nhận xét – chữa bài

Quan sát và nhận xét

- Đọc nhiều lần

- <i>Số 100 000 gồm 6 chữ số </i>

Bài 1 : 2 em lên bảng điền, cả lớp tự làm
vào vở.

a) 10 000 ; 20 000 ; … ; … ; 50 000 ; … ; … ; …
b) 10 000 ;11 000; 12 000 ; … ; … ; 15 000 ; …
c) 18 000 ; 18 100 ; 18 200 ; 18 3000 ; …
d) 18 235 ; 18236 ; 18 237 ; … ; … ; …
Bài 2 :tự viết tiếp vào tia số

40 000 ... … … … 100
000

Bài 3 : nêu cách tìm số liền trước, liền sau.
Bài 4 : Bài giải : số chỗ chưa có người
ngồi:

7000 – 5000 = 2000 ( chỗ )
Đáp số : 2000 chỗ

<b>3/ Củng cố – dặn dò : - Hôm nay học bài gì?</b>

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
- Về nhà xem lại bài

<b>*****************************</b>
<b>HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:</b>

<b>SINH HOẠT LỚP</b>
<b> I/ Mục tiêu : </b>

- Nhận xét tuần 27 Nêu phương hướng tuần 28

- Tự nhận xét ưu khuyết điểm- Tập mạnh dạn trước đông người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

b/ Nề nếp: - Đi học chuyên cần , đúng giờ.- Lớp xếp hàng còn chậm, chưa thẳng hàng.
-Vệ sinh lớp học, cá nhân chưa sạch.

2/ Phương hướng tuần 28:

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, duy trì sĩ số. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Thường xuyên kiểm tra bài cũ, vở HS

</div>

<!--links-->