<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
-
Đọc thuộc lòng bài thơ “
<i>Xa ngắm </i>
<i>thác núi Lư</i>
” và trình bày hiểu biết
của em về nhà thơ Lí Bạch?
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>Tiết 37.</b></i>
<i><b>Văn bản:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i><b>CHÀO MỪNG Q THẦY CƠ </b></i>
<i><b>CHÀO MỪNG Q THẦY CƠ </b></i>
<i><b>CÙNG TỒN THỂ CÁC EM!</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>I. Tìm hiểu chung:</b>
<i><b> </b></i>
<i><b>1. Tác giả:</b></i>
- Lí Bạch (701- 762) là nhà thơ
nổi tiếng đời Đường của Trung
Quốc.
- Ông được mệnh danh là “thi
tiên”.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>I. Tìm hiểu chung:</b>
<i><b>1. Tác giả:</b></i>
<i><b>2.Tác phẩm:</b></i>
<b>- Sáng tác khi sống tha phương nơi đất khách quê </b>
<b>người.</b>
<i><b>4. Thể thơ:</b></i>
<b><sub>Ngũ ngơn cổ thể</sub></b>
<i><b>3. Đọc:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>II. Ph</b>
<b>ân tích:</b>
<i><b>1. Hai câu thơ đầu:</b></i>
<b>+Cảnh đêm trăng thanh tĩnh, ánh trăng như </b>
<b>sương mờ ảo, tràn ngập khắp phòng.</b>
<b>- Chủ yếu tả cảnh:</b>
<b>+Cảm nhận về ánh trăng:</b><i><b> “</b><b>Ngỡ là sương trên mặt </b></i>
<i><b>đất</b><b>”.</b></i>
<i><b>2. Hai câu thơ cuối:</b></i>
<b>- Nghiêng về tả tình:</b>
<b>+Tâm trạng “nhớ cố hương” được thể hiện qua </b>
<b>tư thế cử chỉ.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>Câu hỏi thảo luận:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>- Số lượng các tiếng:</b> Bằng nhau
<b>- Từ loại:</b> tương ứng với nhau
<i> Cử/</i>
<i>đầu</i>
<i>/</i>
<i>vọng</i>
<i>/minh/nguyệt</i>
<i>Đê/</i>
<i>đầu</i>
<i>/</i>
<i>tư</i>
<i>/cố/hương</i>
<i> </i>
<b>- Cấu trúc cú pháp:</b> Giống nhau
<b>-Tác dụng:</b> Tạo thành cặp đối sóng đơi: Cảnh - tình,
trăng - quê.
Nỗi nhớ quê hương da diết của người con xa quê. Đồng
thời thể hiện tình yêu quê hương tha thiết.
Chủ đề: “vọng nguyệt, hoài hương”
<b>ĐT</b> <b>DT</b> <b>ĐT</b> <b>TT</b> <b>DT</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>III. T</b>
<b>ổng kết:</b>
<b> 2. Ý nghĩa:</b>
<b> Nỗi lòng đối với quê hương da diết, </b>
<b>sâu nặng, luôn thường trực trong tâm </b>
<b>hồn của người xa quê.</b>
<b> 1. Nghệ thuật: </b>
<b> - Xây dựng hình ảnh gần gũi, ngơn ngữ tự </b>
<b>nhiên, bình dị.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
Chủ đề của bài thơ là :
A. Đăng sơn ức hữu (
Lên núi nhớ bạn
).
B. Vọng nguyệt hồi hương (
Trơng trăng nhớ quê
).
C. Sơn thủy hữu tình (
Non nước hữu tình
).
D. Tức cảnh sinh tình (
Trước cảnh sinh tình
).
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<b>Hướng dẫn tự học:</b>
<b>- Học thuộc bài thơ: Cảm nghĩ trong đêm </b>
<b>thanh tĩnh.</b>
<b> - Dựa vào phần dịch nghĩa, tập so sánh để </b>
<b>thấy được sự khác nhau giữa bản dịch thơ và </b>
<b>nguyên tác.</b>
<b> - Chuẩn bị bài: </b>
<i><b>Ngẫu nhiên viết nhân buổi </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<!--links-->