GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 26

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.08 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sang

1. Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng

(Tập kết hợp với nhạc 
bài “Em đi qua ngã tư 
đường phố”).

4.Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải mái
khi đến lớp học với cơ và
bạn.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi mỗi khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới của
tuần.

- Trò chuyện với trẻ về một
số luật giao thông cho người
đi bộ...

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát
triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chấp hành các
luật lệ giao thông.

* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động tác
cùng cô.

* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan
sát, ghi nhớ…

* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý
thức trong tập luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp, trẻ
đi học, trẻ nghỉ học.

- Giáo dục trẻ chăm đi học
và đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THƠNG

Từ ngày 15/03/2021 đến 02/04/2021.

Luật giao thơng.

Từ ngày 29/03 đến ngày 02/04/2021.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Các con vừa hát bài hát nói vềgì?

+ Khi đi qua ngã tư đường chúng mình thấy gì nào?
- Khi tham gia giao thông các con biết những luật
giao thơng gì nhỉ?

=> Giáo dục trẻ chấp hành các luật lệ giao thông khi

tham gia giao thông...

3.Thể dục sáng:

3.1.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang

3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Máy bay ù ù.

+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sang ngang.
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối..

+ Bụng: Quay người sang hai bên.
+ Bật: Bật về các phía.

- Cơ bao qt trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ.

3.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.

4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.

- Hát
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động.

- Xếp 3 hàng ngang
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
góc

1. Góc phân vai.

- Đóng vai chú cảnh sát giao
thơng, người bán vé, xé vé,
hành khách đi ô tô, đi tàu…
2. Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xếp ơ tơ, tàu hỏa, nhà ga, lắp
ráp ô tô, thuyền buồm, máy
bay.

3. Góc nghệ thuật:

- Hát múa, biểu diễn các bài hát
về phương tiện giao thơng, luật
giao thơng mà trẻ thích.

4. Góc học tập.

- Xem tranh ảnh, chơi lô tô về
các PTGT, biển báo giao
thơng, trị chuyện về tên gọi,
đặc điểm, tác dụng của các
biển báo.

5. Góc Khoa học- TN:

- Chăm sóc cây, tưới cây…

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện đúng vai
chơi.

- Biết xếp tàu hỏa, nhà ga, ô
tô, lắp ráp ô tô...

- Biết hát múa và biểu diễn
các bài hát trong chủ đề.
- Biết vẽ, tô màutranh về
chủ đề.

- Trẻbiết xem tranh ảnh,
chơi lô tô về các phương
tiện giao thông, biển báo
giao thơng...

- Trẻ biết chơi, chăm sóc,
tưới cây...

2. Kĩ năng:

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy
tưởng tượng, sự khéo léo của
trẻ.

- Rèn kỹ năng xếp, ghép cho
trẻ.

3. Thái độ

- u thích biết chăm sóc, bảo
vệ cây xanh.

- Chơi đồn kết với bạn.

- Đồ chơi giao
thơng: cịi, mũ áo
chú cảnh sát, vé
xe…

- Bộ xây dựng, lắp
ghép, các khối
hình…

- Dụng cụ âm nhạc,
bài hát về chủ đề.

- Tranh ảnh về
các PTGT, biển báo
giao thông.

- Đồ dùng chăm sóc
cây, hoa., cát nước.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh”.

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ yêu quý phương tiện giao thông, khi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

tham gia giao thông chấp hành đúng luật giao thông.
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc.
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- u cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho
các bạn trong nhóm.

- Cho trẻ chơi dưới hình thức cơ giáo cùng các bạn
học sinh.

- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?

+ Chơi xếp ô tơ, tàu hỏa...như thế nào?

+ Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
chơi.

- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành
ca sĩ...? thì các con về góc nghệ thuật...

- Các bạn hơm nay sẽ chơi trị chơi đóng vai chú cảnh
sát giao thông, người bán vé xe, xé vé....thật vui vẻ
nào.

- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác

2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Liên kết các nhóm chơi

2.3. Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

3. Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

- Trẻ tham quan.
- Góc phân vai…
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ về góc.
- Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ chơi ở góc.
- Trẻ đổi góc chơi.
-Trẻ tham quan.
- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

*Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát trò chuyện về
một số biển báo giao

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên,với
môi trường xung quanh.

- Địa điểm quan sát
sạch sẽ, que chỉ, sắc
xơ…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

thơng phổ biến.

- Xếp hình, vẽ ơ tô,
thuyền các PTGT quen
thuộc bằng hột hạt…

* Hoạt động vận động:

- Trò chơi: Phi máy bay
giấy, về đúng bến, chim
sẻ ơ tơ, tín hiệu đèn giao

thơng.

* Hoạt động chơi tự 
do:

- Chơi vẽ phấn, cát
vòng, nhặt lá rụng...
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời.

- Trẻ trả lời và nhận xét về
một số phuong tiện giao
thông đường bộ.

- Trẻ biết đọc thơ, ca dao về
chủ đề.

-Biết chơi một số trò chơi
vận động.

- Trẻ được vui chơi thoải
mái, đoàn kết với bạn bè.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho
trẻ.

-Rèn kỹ năng quan sát, so
sánh…

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý bạn bè và biết
giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ, u thích các
phương tiện giao thơng,
chấp hành luật giao

thơng,biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân sạch sẽ.

- Tranh ảnh về chủ
đê.

- Trò chơi, máy bay
giấy, mũ chim…

- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn vẽ, hột hạt,
que…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo. Kiểm tra sức khỏe.

2.Nội dung:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hơm nay chúng mình cùng quan sát về một số
biển báo giao thơng phổ biến nhé?

+ Đây là biển báo gì? Biển báo cấm dừng xe ơ tơ có
đặc điểm gì?

+ Cịn biển báo gì đây?...

+ Các con có u thích những phương tiện giao
thông này không?

- Khi ngồi trên các phương tiện chúng mình phải
làm gì nhỉ?

- Cho trẻ xếp hình, vẽ ơ tơ, thuyền các PTGT quen
thuộc bằng hột, hạt...

-> Giáo dục trẻ yêu quý các PTGT và chấp hành
luật giao thông.

2.2. Hoạt động 2: Hoạt động vận động:

- Trò chơi vận động: “chim sẻ và ô tô”, “về đúng
bến, “phi máy bay giấy”…

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, cơ quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.

=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
bạn bè.

2.3. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi
ngồi trời

- Cơ bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời, Cô giáo
dục trẻ chơi đồn kết…

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cơ phát phấn, hướng dẫn, khuyến khích trẻ vẽ,
bao quát trẻ vẽ.

- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
số trẻ…

3. Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Ngồi ngay ngắn…
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Trẻ chơi.

- Trẻ tập trung lại gần cô.
- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức

giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen

ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ

-Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Vệ sinh:

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con

không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ.

- Cho sạch sẽ .

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ mời cô và mời bạn
-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Đọc bài thơ

- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

1.Ôn kiến thức – Bé làm quen
ATGT.

1. Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hoạt 
động 
theo

ý
thích

2. Chơi hoạt động theo ý thích

3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.

4. Nêu gương

vai chơi.

- Trẻ biết thể hiện các bài hát về
chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Thái độ

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

bé làm quen ATGT,
màu tơ, bút chì.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả 
trẻ

- Trả trẻ

- Tiếp tục tuyên truyền
tới phụ huynh cách
phòng chống dich bệnh
COVID- 19.

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Giáo dục trẻ chăm đi
học.

-Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng, Cô hướng dẫn trẻ
hoạt động vở bé làm quen ATGT.

2. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao qt và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét q trình chơi.
3. Biểu diễn văn nghệ.

- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ về chủ đề giao thông.

- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.

4. Nêu gương:

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
-Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát.

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của
trẻ trong ngày.

- Tiếp tục tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng chống dich bệnh
COVID- 19.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm2021

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu, qua chân.
TCVĐ: Đi theo tín hiệu giao thơng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ biết định hướng và chuyền bóng bằng 2 tay đúng kỹ thuật qua đầu, qua chân cho
bạn tiếp theo.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

-Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng kết hợp giữa các bộ phận khéo léo mạnh dạn, tự tin
- Rèn khả năng định hướng cho trẻ.

3. Thái độ:

- Hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ
-Trang phục gọn gàng
- Bóng 6 – 8 quả

- Phấn vẽ vạch xuất phát

2. Địa điểm tổ chức:

-Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Khi các con đi đến ngã tư đường phố các con thấy có
gì?

- Đèn đỏ bật lên các con phải làm sao?
- Đèn xanh bật lên chúng ta được làm sao?

- Vậy khi các con tham gia giao thông các con phải như
thế nào?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành
đúng luật giao thơng.

- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta khơng những
phải ăn uống đủ chất mà cịn phải tập thể dục thường
xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận
động mới đó là: Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu, qua
chân” nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cơ cho trẻ ra sân đi thành vịng trịn kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng gót chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân,đi
khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung.

2.2.Hoạt động 2 : Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ ca hát

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ chú ý nghe cơ giảng

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang.
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối.
+ Động tác bụng: Quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng cách nhau
khoảng 3m

* Vận động cơ bản: “Chuyền bóng bằng 2 tay qua

đầu, qua chân”

Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi và bây giờ cô
và các con xẽ cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản
nhé!

- Cơ giới thiệu tên vận động “Chuyền bóng bằng 2 tay
qua đầu, qua chân”

- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô
thực hiện mẫu trước nhé.

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động khơng giải thích.
+ Lần 2:Cơ làm mẫu tồn bộ vận động kèm giải thích.
-Cơ đứng đầu hàng, cơ tuyến hoặc hai trẻ sẽ đứng sau cô
theo hàng dọc.

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát 2 tay cầm bóng.
- Thực hiệnkhi có hiệu lệnh cơ đứng chân rộng bằng vai,
tay giơ bóng lên cao qua đầu, người hơi ngả về sau
chuyền bóng cho bạn đằng sau, bạn đứng sau dùng hai
tay đỡ láy phần trống quả bóng và thực hiện tương tự
chuyền cho bạn sau mình, cứ như thế cho tới bạn cuối
cùng thì giơ bóng lên cao.

- Khi chuyền bóng bằng hai tay qua chân, chúng mình
cũng làm tương tự nhưng người chúng mình cúi về trước
đưa bóng qua hai chân chuyền cho bạn đứng sau, bạn
đứng sau đỡ bóng và chuyền tương tự cho tới hết bạn
cuối cùng giơ bóng lên cao.

- Lần 3:Gọi 2-3 trẻ lên thực hiện cô quan sát sửa sai cho
trẻ

- Trẻ thực hiện :

+ Cô gọi từng tổ lên thực hiện .

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc.
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập.
- Cơ quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo 2 tổ.

=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện
chính xác bài tập.

* Trị chơi vận động: Đi theo tín hiệu giao thơng.

- Các con vừa tập vận động cơ bản rất là giỏi và bây giờ

- Trẻ tập các động tác theo
hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết tên vận động

- Quan sát cô làm mẫu

- 2-3 trẻ lên thực hiện bài tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cơ thưởng cho các con một trị chơi các con có thích
khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô phổ biến cách chơi và luật
chơi.

- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim bay
nhẹ nhàng quanh sân

3. Kết thúc

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ
tập luyện thể dục để có một sức khỏe tốt.

- Hơm nay các con được học bài vận động gì?
- Nhận xét tiết học

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời.

- Nghe cô nhận xét.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: KNS: Sự cần thiết của việc chấp hành giao thông

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Đi đường em nhớ
TC: Nhìn nhanh – chọn đúng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết sự cần thiết của việc chấp hành giao thông : biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi
trên xe mô tô, xe máy.

- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách.
- Hiểu và biết được một số luật giao thông.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ khả năng diễn đạt cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ

3. Thái độ:

- Có ý thức khi ngồi trên các phương tiện giao thông và chấp hành luật giao thông đảm
bảo an toàn....

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bản tin về an tồn giao thơng.

- Một số hình ảnh powerpoint khi tham gia giao thơng đường bộ.

- Hình ảnh hành vi đúng, hành vi sai về đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông
đường bộ.

- Bài hát: Đi đường em nhớ
- Mũ bảo hiểm

- Tranh lô tô về hành vi đúng, sai khi tham gia giao thơng đường bộ (Để chơi trị chơi)
- Bảng cài, rổ nhỏ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát và vận động bài hát “ Đi đường
em nhớ”

- Các con vừa vận động bài gì?

- Cơ dạy con khi tham gia giao thơng như thế nào?
- Ngồi ra cơ cịn dạy các con điều gì nữa?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành
nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng và khi ngồi trên
các phương tiện giao thơng phải ngồi n khơng thị đầu
ra cửa sổ vì như vậy rất nguy hiểm...

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Các con ạ hàng ngày chúng ta tham gia giao thông trên
đường cũng xảy ra rất nhiều tai nạn giao thông và để đảm
bảo an tồn, đã có rất nhiều luật lệ giao thông được đề ra
để mọi người chấp hành đấy! Ngày hôm nay cô và các

con cùng đi tìm hiểu sự cần thiết của việc chấp hành giao
thông nhé!

- Bây giờ các con hãy giả làm những chú gà đi ngủ nào?
Trời tối rồi!

Trời sáng rồi!

- Trẻ hát và vận động
- Đi đường em nhớ ạ
- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trên bảng của cơ có bức tranh gì?

- Các con đã được đi qua ngã tư đường phố bao giờ
chưa?

- Các con hãy quan sát vào bức tranh thấy trên ngã tư
đường phố có ai đây?

- Chú cảnh sát giao thơng làm nhiệm vụ gì?
- Đến ngã tư đường phố các con nhìn thấy gì?
- Khi đèn đỏ bật lên thì phải làm sao?

- Còn khi đèn xanh bật lên

- Khi đi trên đường phố có vỉa hè người đi bộ phải đi ở
đâu?

- Cịn khi đi ở đường nơng thôn.

* Cho trẻ xem một đoạn bản tin về an tồn giao thơng.
+ Cơ vừa cho con xem bản tin nói về điều gì?

+ Khi ra đường con phải như thế nào?
+ Ngồi trên xe máy con phải làm sao?
+ Đội mũ bảo hiểm để làm gì?

+ Điều gì sẽ xảy ra khi không đội mũ bảo hiểm?

+ Khi tham gia giao thơng cùng bố mẹ các con có đội mũ
bảo hiểm không?

+ Con đội mũ bảo hiểm như thế nào?

- Các con ạ khi ngồi trên xe máy tham gia giao thơng thì
chúng ta phải nhớ đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn
tính mạng cho chúng ta khi tham gia giao thơng nhé!
Điều đó rất là quan trọng và giờ cơ cháu mình cùng tập
đội mũ bảo hiểm nhé!

+ Cô hướng dẫn cách đội mũ bảo hiểm: Khi đội mũ bảo
hiểm nhớ mở dây quai mũ sang 2 bên, đội vành mũ ở
phía trước, rồi cài quai mũ lại, kiểm tra xem quai mũ đã
vừa đầu chưa,bằng cách đưa 2 ngón tay vào quai mũ
dưới cằm....

- Cơ cho trẻ tự lấy cho mình 1 chiếc mũ bảo hiểm và thực
hành cách đội mũ.

(Trẻ thực hành cô quan sát, bảo quát và giúp đỡ trẻ)

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trị chơi 1: “Nhìn nhanh - chọn đúng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi.
+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 nhóm, nhiệm vụ của
các nhóm là sẽ bật qua các vòng thể dục để đến bảng cài,
trên cạnh bảng có để sẵn các bức tranh có hành vi đúng
và sai khi tham gia giao thơng. Các thành viên trong
nhóm phải thật nhanh nhẹn chọn lấy 1 bức tranh có hành
vi đúng và gắn lên bảng. Thời gian là một bản nhạc,
nhóm nào chọn nhiều đáp án đúng và nhanh thì nhóm đó
thắng.

- Vẽ ngã tư đường phố
- Rồi ạ

- Chú cảnh sát giao thông.
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Đèn tín hiệu GT.
- Dừng lại.

- Được đi.

- Bên phải trên vỉa hè.
- Đi sát lề đường bên phải.
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Đội mũ bảo hiểm ạ
- Để bảo vệ mình ạ
- Trẻ suy nghĩ
- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Luật chơi: Nhóm nào ít bức tranh nhất sẽ hát một bài
hát hoặc nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc:

- Hơm nay cơ và các con vừa được tìm hiểu về gì nào?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông khi

tham gia giao thông...

- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ tiến hành chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ ghi nhớ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2021.

Tên hoạt động:Truyện: Qua đường

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đường em đi”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết tên câu chuyện tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng kể diễn cảm.

- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát.

3. Thái độ:

- Tập trung chú ý vào giờ học.
- Chấp hành luật lệ giao thông.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa truyện
- Tên câu chuyện.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài: “Đường em đi”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
-Trong bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì?
- Khi đi trên đường chúng ta phải đi bên nào
đường?

- Bên nào chúng ta không được đi?

=> Giáo dục trẻ luôn chấp hành luật lệ giao thông
để đảm bảo an tồn

- Hơm nay có một câu truyện nói về hai chị em khi
sang đường, các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện
“Qua đường” nhé!

2.Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu truyện
- Giảng nội dung câu truyện: Truyện kể về hai chị
em được mẹ cho đi chơi, 2 chị em rất thích thú đi
trên đường, quan sát thấy bên kia đường có vườn
hoa đẹp thỏ nâu kéo thỏ trắng sang làm bao nhiêu
xe phanh két.

- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:

“ Lắng nghe,lắng nghe”
- Nghe cô giáo hỏi

+ Cô vừa đọc cho các con nghe truyện gì?
+ Câu truyện đó là của ai?

+ Hai chị em thỏ xin phép mẹ đi đâu?

+ Khi hai chị em thỏ sang đường có nhìn tín hiệu

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ ghi nhớ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý và lắng nghe
- Chú ý lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đèn giao thông khơng?

+ Khi có đèn gì bật lên thì mới được sang đường?
+ Ai đã dắt hai em quay lại?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn lễ phép đi qua đường
phố phải chấp hành đúng luật lệ giao thông...

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Cô dạy trẻ kể truyện

- Dạy trẻ kể từng câu cho đến hết bài
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho đọc theo nhóm, tổ, cá nhân.

3. Kết thúc

- Các con vừa được học câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông.
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ : Cô dạy con

- Lắng nghe.

- Trẻ kể cùng cô.

- Kể theo nhóm tổ, cá nhân.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

………
……….………

Thứ 5 ngày 01 tháng 03 năm 2021.

Tên hoạt động: Làm quen với toán:Tách gộp 10 đối tượng thành các phần khác nhau.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp số lượng 10 thành nhiều phần với số lượng khác nhau khi gộp lại
trở về số lượng ban đầu.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, chia nhóm.
- Phát triển ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập biết giữ gìn đồ dùng học tập.
- Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cơ và trẻ có 10 mũ bảo hiểm, các thẻ số từ 1- 10. Bảng chia, que chỉ, rổ đựng…
- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 10 để xung quanh lớp.

- Các bến có gắn số.

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Tin vui ! Tin vui !...

Tin rằng sang tháng 6 này là tháng rất quan
trọng và đặc biệt, các con có biết tháng 6 là tháng
gì khơng?

- Muốn tham gia giao thơng an tồn các con phải
làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao
thông…

- Để hưởng ứng tháng ATGT hôm nay cô cùng
các con thi đua học tập thật tốt nhé. Bài học hôm
nay cô cùng các con sẽ học “Tách gộp 10 đối
tượng thành các phần khác nhau”. Bây giờ các
con sẽ thi đua học thật giỏi nào.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 10.

- Để tham gia giao thơng an tồn cơ quyết định đi
siêu thị để mua chiếc mũ bảo hiểm thật đẹp...
- Các con có muốn đi siêu thị cùng cơ khơng?
- Các con thích đi bằng phương tiện gì?

- Khi đi trên các phương tiện các con phả làm gì?
=> Cơ giáo dục ATGT cho trẻ...

- Cô cho trẻ đi đến siêu thị các con quan sát xem ở
siêu thị có những gì?

+ Có bao nhiêu đồ chơi ơ tơ? ( cho trẻ đếm)
+ 9 đồ chơi ô tô tương ứng với thẻ chữ số mấy?
( cho trẻ giơ số ngón tay tương ứng)

- Tin gì? Tin gì?
- Trẻ lắng nghe
- Tháng ATGT
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ đếm các nhóm đồ chơi khác tương tự...

* Tc: Thi xem ai tinh hơn

- Cô gõ sắc xô các con lắng nghe xem cơ gõ bao
nhiêu tiếng thì các con nói số lượng và vỗ tay bàng
số lượng đó nhé.

- Tiếp theo cơ nói số lượng nào các con hãy làm
các chú thỏ bật nhảy bằng số tiếng đó.

+ Cơ nói : Số 7
Số 8,9,6…

- Cô quyết định mua những chiếc mũ bảo hiểm
về...

2.2.Hoạt động 2: Tách gộp 10 đối tượng thành 
các phần khác nhau.

- Chúng mình cùng đếm xem cô đã mua được bao
nhiêu chiếc mũ bảo hiểm? 10 chiếc mũ bảo hiểm
tương ứng với thẻ chữ số mấy?

- Các con hãy lấy và đếm xem trong rổ có mấy
chiếc mũ bảo hiểm.

- Trên bảng của các con cô đã vẽ 1 đường để chia
bảng làm 2 phần. Bây giờ từ 10 chiếc mũ bảo
hiểm các con hãy tách sang bên tay trái 5 chiếc.
Hỏi bên tay phải còn mấy chiếc mũ bảo hiểm?
+ Con có nhận xét gì về số lượng mũ bảo hiểm ở 2
nhóm vừa tách ra so với số mũ bảo hiểm ban đầu?

+ Bây giờ gộp 2 nhóm mũ bảo hiểm lại thì số
lượng mũ bảo hiểm như thế nào?

+ Bây giờ bạn nào có cách tách số mũ bảo hiểm
này ra làm 2 phần khác so với cách tách của cơ?
( Mời 2- 3 trẻ nêu cách chia của mình)

+ Bạn nào có cách tách giống bạn?
+ Bạn nào có cách chia khác?

- Cho trẻ tự chia ra 2 phần của bảng theo ý trẻ
( Cô quan sát và kiểm tra kết quả của trẻ)
+ Các con hãy đếm phía bên phải có mấy chiếc
mũ bảo hiểm?

+ Phía bên trái bảng có mấy chiếc mũ bảo hiểm?
+ Bạn nào chia phía bên phải bảng có 2 chiếc mũ
bảo hiểm thì giơ tay?

+ Phía bảng cịn lại của con có mấy chiếc mũ bảo
hiểm?

+ Bạn nào chia bên trái có 5 chiếc mũ bảo hiểm?

+ Phía bảng bên phải cịn mấy chiếc mũ bảo hiểm?
- Cơ hỏi lần lượt với các số lượng khác nhau.
Các con hãy gộp hết số mũ bảo hiểm lại xem
chúng có bao nhiêu mũ bảo hiểm?

- Bây giờ chúng mình chia tiếp bạn nào có cách

- Trẻ đếm và gắn số
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

- Trẻ đếm
- Số 10

- Trẻ lấy và dếm số mũ bảo
hiểm

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

- Bằng số lượng ban đầu là 10

- Trẻ tách theo yêu cầu
- Trẻ trả lời

- Trẻ tự chia
- Trẻ trả lời

- Trẻ giơ tay

- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chia khác.

- Hướng dẫn trẻ chia theo cách của bạn vừa nêu,
sau đó cơ hỏi kết quả chia của bạn.

- Tiếp theo cho 2-3 trẻ đưa ra cách chia khác và
cho các bạn cùng làm theo.

* Các con gộp hết số mũ bảo hiểm lại và chia theo
hiệu lệnh của cơ.

+ Chia bên phải có 4 chiêc mũ bảo hiểm hỏi bên
trái có mấy chiếc mũ bảo hiểm?

+ Chia bên trái có 6 chiếc mũ bảo hiểm hỏi bên
phải có mấy chiếc mũ bảo hiểm?

- Sau mỗi lần tách gộp cơ cho trẻ tìm số tương ứng
đặt vào nhóm.

- Cơ cho trẻ vừa đếm vừa cất số mũ bảo hiểm đi.
+ Từ 10 mũ bảo hiểm có bao nhiêu cách tách làm 2
phần? Là những cách nào?

5 – 5, 4 – 6, 5- 5, 7- 3, 2- 8, 9- 1,

- Cô hệ thống lại các cách tách thành ba, bốn phần:

2-2-6; 3-3-4; 1-3-2-4; 2-2-3-3...

=> Cơ khái qt lại: Từ một nhóm có số lượng 10
chúng ta có thể tách ra nhiều nhóm nhỏ khác nhau
nhưng khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu.

2.3. Hoạt động 3:Luyện tập tách gộp 10 đối tượng 
thành các phần khác nhau.

- Trò chơi “ Thi xem ai chọn đúng”

- Cách chơi: Các con hãy đặt các chữ số lên phía
trước mặt và nghe làm theo hiệu lệnh của cô:
Hãy chọn 2 số để ghép với nhau có số lượng 10.
Ví dụ: Chọn cặp số 4 và số 6

Chọn cặp số 5 và số 5

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ. ( Cô động viên trẻ
kịp thời)

- TC: “ Về đúng bến”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số 2,3 hoặc
5, cơ giới thiệu cơ có các bến tàu, bến xe hoặc sân
bay...có gắn số 4,6,7 khi có hiệu lệnh “Về bến” thì
trẻ phải tìm cho mình bến có số khi gộp lại với số
của mình thì có số lượng là 10.

- Luật chơi :Ai về sai phải nhảy lò cò hoặc hát bài

hát về chủ đề.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
=> Nhận xét sau khi chơi.

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình đã thực hiện hoạt động
gì?

- Hơm nay chúng mình được tách gộp số lượng
trong phạm vi mấy?

- Trẻ chia và nêu kết quả.

- Bên trái 6 mũ bảo hiểm.
- 4 mũ bảo hiểm.

- Trẻ đếm và cất số mũ bảo hiểm
đi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

=> Về nhà chúng mình tập tách gộp số lượng 10
bằng các cách khác nhau cho ông bà, bố mẹ xem
nhé!

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động. - Trẻ chú ý

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
……….
……….

………
………
………
………
………
………
………...…

Thứ 6 ngày 02 tháng 03 năm 2021

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

NDKH: Nghe hát: “Anh phi công ơi
TCAN: Hộp quà kỳ diệu

Hoạt động bổ trợ:Bài thơ: “Đèn đỏ đèn xanh”

I. Mục đích- Yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát: “đường em đi”

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, trẻ hát dúng giai điệu của bài hát, biết vận động nhịp nhàng
theo bài hát.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hátđúng nhạc.

- Trẻ hát đúng nhịp đúng giai điệu của bài hát,biểu diễn mạnh dạn tự nhiên.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thơng.
- Trẻ có nề nếp học tập, ngoan ngỗn chú ý khi học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa nhạc bài hát.
- Dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho cả lớp đọc bài: “Đèn đỏ đèn xanh”.
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nói đến gì nhỉ?

- Khi đi trên đường qua ngã tư chúng mình sẽ thấy gì
nào?

- Ngồi chấp hành đèn tín hiệu ra, khi tham gia giao
thơng các con phải đi phía bên tay nào?

- Ngồi ra các con cịn biết những luật giao thơng nào
nữa?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp
hành đúng luật giao thơng.

- Hơm nay cơ có một bài hát nói về cơ giáo dạy em học
giao thơng khơng đi bên trái phải đi bên phải, mà hôm
nay các con được học vận động bài hát đó các con có
thích khơng đó là bài hát: “Đi đường em nhớ”.

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “Đi đường em nhớ”

- Cô hát lần 1: vừa hát vừa thể hiện cảm xúc.
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát lần 2: Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nhắc

- Đèn đỏ đèn xanh.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nhở các bạn khi đi trên đường phải luôn đi về bên phải
đường….

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?

* Dạy hát

- Cô đánh nhịp dạy trẻ hát từng câu đến hết bài (hát 3 –
4 lần ) chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô cho từng tổ hát .
- Cơ cho trẻ hát theo nhóm.
- Cơ cho cá nhân trẻ hát.

- Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc.
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát.

(Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sự sáng tạo của
trẻ )

- Khi trẻ hát cô động viên khuyên khích trẻ.

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”.

- Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi bây
giờ cô cũng muốn hát tặng lớp mình một bài hát “Anh
phi cơng ơi” các con có thích khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi”
Nhạc : Xuân Giao Lời thơ: Xuân Quỳnh

- Cô hát lần 2: Minh hoạ vận động

- Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cơ

c. Hoạt động 3: Trị chơi: “Hộp q kỳ diệu’’
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi (2 – 3 lần)

(Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
hơn)

- Nhận xét kết quả chơi.

3.Kết thúc.

- Hôm nay các con được hát bài hát có tên là gì?
- Được nghe bài hát gì?

- Về nhà các con hãy hát bài hát mà hôm nay chúng
mình được học cho ơng bà, bố mẹ nghe nhé!

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát : đường em đi của
- Nhạc: Ngơ Quốc Tính, Thơ:
Tường Vân

- Trẻ hát.

- Trẻ hát theo tổ
- Trẻ hát theo nhóm
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát.

- Trẻ thực hiện

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý

- Hưởng ứng cùng cô.
- Lắng nghe cô phổ biến
cách+ luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đường em đi ạ
- Anh phi công ơi ạ
- Vâng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 26

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về