GiIAOS AN LOP 3 TUAN 31

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (248.28 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 31

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012.
Tập đọc - Kể chuyện
BÁC SĨ Y - ÉC – XANH( 2 tiết)
I. Mục tiêu:

TẬP ĐỌC

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp
đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt
Nam nói chung. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK).

- Giáo dục hs tình đồn kết, thương u giữa các dân tộc.
KỂ CHUYỆN

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh
minh họa.

- HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
- Biết nhận xét, đánh giá đúng lời của bạn kể.
 II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
- Kĩ năng tư duy sáng tạo.

III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận cặp đôi- chia sẻ.
IV. Đồ dùng dạy - học:

Gv: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc - xanh.
V. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 .Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3em lên bảng đọc thuộc lòng 3 khổ thơ
đầu bài “Một mái nhà chung”. Nêu nội dung
bài.

- Nhận xét, đánh giá bài.
3.Bài mới

Tập đọc

- Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc-xanh” ghi tựa bài
lên bảng.

- Đưa ảnh bác sĩ Y-éc-xanh để giới thiệu .
Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .

- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp
với giọng từng nhân vật .

*Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu.

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng
dẫn học sinh rèn đọc.

- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn.

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Một mái
nhà chung”. Nêu nội dung bài.

- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc-xanh

- Lớp lắng nghe đọc mẫu.

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như
giáo viên lưu ý.

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
- Rèn đọc các từ như : Y-éc-xanh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
2. Tìm hiểu bài:

Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời
câu hỏi :

- Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp
bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng
bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?

- Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước
Pháp ?

- Những câu nào nói lên lịng u nước của
bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng
ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao?
Hoạt động 3. Luyện đọc lại

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3
của câu chuyện .

- Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai
nhân vật trong bài văn.

- Yêu cầu một số em thi đọc cả bài.
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
Kể chuyện

1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh
minh họa.

2. Kể chuyện theo tranh:

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh.
- YC hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức
tranh.

- Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện.
- Hai em thi kể lại từng đoạn câu chuyện
trước lớp.

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

đoạn .

- Từng em đọc từng đoạn trước lớp .

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ
mới trong bài như (về Y-éc-xanh và Nha
Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu
hỏi .

- Vì ngưỡng mộ, vì tị mị muốn biết vì sao
bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời
để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Là người ăn mặc sang trọng, dáng người
quý phái. Nhưng trong thực tế ông mặc bộ
quần áo ka ki cũ không là ủi trơng như
người đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đơi
mắt đầy bí ẩn của ơng làm cho bà để ý.
- Vì thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở
về Pháp.

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công
dân Pháp. Người ta khơng thể nào sống
mà khơng có Tổ quốc .

- Ông muốn giúp người Việt Nam chống
lại bệnh tật … Học sinh phát biểu theo suy
nghĩ của bản thân .

- Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà
khách, Y-éc-xanh) đọc cả bài bài văn.
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu
chuyện theo vai nhân vật .

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại
câu chuyện .

- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức
tranh .

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn
câu chuyện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà
khách.

d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp:
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Nhận xét, đánh giá.

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về
nội dung câu chuyện.

- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
Tốn

NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ khơng q hai lần và
nhớ khơng liên tiếp)

- Tính tốn chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. n nhỔ đị 
2. Ki m tra bài cể ũ

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm vở hai bàn tổ 2.

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra.
3.Bài m i:ớ

- Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép
nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
Hoạt động 1. Hướng dẫn nhân số có năm
chữ số cho số có một chữ số.

- Ghi lên bảng phép nhân :
14273 x 3 = ?

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo
khoa.

- Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh
nêu cách tính như sách giáo khoa.

- Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần
nhớ.

Hoạt động 2. Luyện tập
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo
khoa .

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính.
- Yêu cầu nêu lại cách tính nhân.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 2 .
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Nêu cách đặt tính và tính:
14273

x 3

42819

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện.
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái
.

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách nhân có nhớ.

- Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính
cịn lại .

- Hai em lên bảng tính kết quả.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bài.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
- Kẻ lên bảng các phép tính.

- Yêu cầu lớp tính vào vở.

- Mời một em lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 3:

- Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một em lên bảng giải .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố- dặn dò: 
- Cho hs thi tính nhanh

- Dặn về nhà học và làm vở bài tập
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

x 3 x 4 x 5
6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Một em lên bảng tính và điền vào bảng:
TS 19 091 13 070 10 709

TS 5 6 7
TÍCH 95455 78420 74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài .

- Một em đọc đề bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở .

- Một em lên bảng giải bài.
Bài giải

- Số thóc chuyển lần thứ hai là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
- Số kg thóc cả hai lần chuyển là:
27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)
Đ/S: 81 450 kg gạo
- Em khác nhận xét bài bạn .

- 2hs làm bảng lớp

- Vài em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm vở bài tập.

Tự nhiên - Xã hội

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH
TRONG HỆ MẶT TRỜI
I. Mục tiêu:

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là

hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.

- HS khá, giỏi biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự
sống.

- Có ý thức bảo vệ mơi trường luôn xanh – sạch – đẹp.
II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho
trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: Giữ vệ sinh môi trường. Vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và
bảo vệ cây xanh.

III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Quan sát,Thảo luận nhóm , Kể chuyện., Thực hành.
 IV. Đồ dùng dạy - học:

Gv: Tranh ảnh trong sách trang 116, 117. 
 V. Các hoạt động dạy - học:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. n nhỔ đị

2. Ki m tra bài cể ũ

- Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Sự chuyển
động của Trái Đất”

- Gọi 2 em trả lời nội dung .

- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài của học

sinh.

3. Bài m iớ
 a. Khám phá:

Giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ
Mặt Trời”.

b. Kết nối:

Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.
- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể
chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo
khoa ?

- Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

- Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ
mấy ?

- Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ
mặt trời ?

- Rút kết luận như sách giáo viên.

Hoạt động 2:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi

gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?
- Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất ln
xanh, sạch và đẹp ?

- Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo
cáo.

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận
như sách giáo viên.

c. Luyện tập/Thực hành:

Hoạt động 3: Trò chơi thi kể về các hành tinh
trong hệ Mặt Trời .

- Chia lớp thành nhiều nhóm.

- Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về
một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành
tinh đó.

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực
hiện kể.

- Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm .

- Trả lời về nội dung bài học trong
bài: “Sự chuyển động của Trái Đất” đã

học tiết trước .

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài.

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát
hình 1 trang 116 và nêu .

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh.
- Trái Đất là hành tinh thứ 3.

- Vì Trái Đất ln chuyển động khơng
ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt
Trời tạo thành hệ Mặt Trời .

- (HS biết được hệ Mặt Trời có 8 hành
tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự
sống).

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào
các câu hỏi gợi ý của giáo viên .

- Lần lượt đại diện trong nhóm báo
cáo:

- Trái Đất là hành tinh có sự sống.
- Trồng chăm socù, bảo vệ cây xanh,
phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định,
giữ gìn vệ sinh môi trường xung
quanh.

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo
trước lớp.

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển
của nhóm trưởng thảo luận để hoàn
thành bài tập.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn
nhóm chiến thắng .

- Hai em nêu lại nội dung bài học.
- Về nhà học thuộc bài và xem trước
bài mới.

...
 Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012.

Theå dục

BÀI 61

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tung bắt bóng cá nhân ( tung bóng bàng một tay và bắt bóng bằng hai tay).
- Biết cách chơi và tham gia được chơi.

II/ Địa điểm phương tiện:

+ Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
+ Phương tiện : 2-3 em 1 quả bóng. Kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Biện pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu tiết học.

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2/ Phần cơ bản:

- Ơn động tác tung và bắt bóng cá nhân
- Tập hợp cho hs cầm bảng, tư thế chuẩn bị
tung bóng, bắt bóng. Hs tập 1 số lần tại chỗ
sau đó mới tập di chuyển.

* Một số sai thường mắc và cách sửa.

+ Sai: Động tác tung bóng quá nhẹ hoặc quá
mạnh, quá cao hoặc quá thấp, tung lệch hướng
khơng bắt được bóng vì chưa đốn được hướng
bóng. Động tác của tay q cứng.

+ Cách sửa: Cho hs tập nhiều lần, hướng dẫn

các em phối hợp toàn thân khi thực hiện các
động tác và cách di chuyển để bắt bóng
- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

+ Nhắc lại tên trò chơi sau đó cho hs chơi.
* Các tổ cử 3 đến 5 em tham gia chơi “Ai kéo
khỏe” để tìm người vơ địch.

3/ Phần kết thúc:

- Đi theo vịng trịn thả lỏng , hít thở sâu
- Đứng tại chỗ hít thở sâu

1 – 2 phút

6-8 phút

1-2 phút
2phút
1 phút

6 - 8 phuùt
2 - 3 phuùt
1 - 2 phuùt
2 - 3 phuùt

x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Hệ thống lại bài

- Về nhà ôn lại động tác tung và bắt bóng cá
nhân.

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY
I. Mục tiêu:

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1).
- Viết được tên các nước vừa kể (BT2).

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Bản đồ hoặc quả Địa cầu .

- 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2.
Hs: sgk, vbt

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ổn định - Hát
2.Bài cũ

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài

tập 2.

- Chấm tập hai bàn tổ 1 .

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài m iớ

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Mở rộng
vốn từ về các nước. Ôn dấu phẩy

Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh làm
bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát.
- Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên
các nước trên bản đồ.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước
chỉ bản đồ tìm tên các nước.

- Theo dõi nhận xét từng câu.
- Chốt lời giải đúng.

Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp
đọc thầm theo.

- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp.
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm.

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức.
- Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của
nhóm.

- Nhận xét, đánh giá bình chọn nhóm thắng

- Hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2
mỗi em làm một bài .

- Em khác nhận xét bài bạn .

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
(1 đến 2 em nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu bài tập1.
- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước .
- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước
có trong bản đồ treo trên bảng .

- Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên
nước.

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến
của bạn.

- Một em đọc bài tập 2.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Lớp làm việc theo nhóm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cuộc.
Bài 3:

- Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp
đọc thầm theo.

- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp.
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân.
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng.

- Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng
cuộc.

4. Củng cố- dặn dò:

- Em hãy kể một số tên nước mà em biết?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc.

- Một em đọc bài tập 3.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Lớp làm việc cá nhân.

- Ba em lên thi làm bài trên bảng.

a/ Bằng những động tác thành thạo, chỉ
trong phút chốc, ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp …
- Hai em nêu lại nội dung vừa học.

- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.

- u thích mơn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
Hs : sgk, vbt

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.

Kiểm tra:

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, đánh giá.

Bài m

- Hơm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân
số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
Hoạt động 1. Luyện tập

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá…

Bài 2:

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 .

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời một học sinh lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài .

- Một em lên bảng sửa bài về nhà.
- Một em lên bảng làm bài tập 4.
- Hai em khác nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em lên bảng làm bài .

21718 12198 18061 10670
x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020
- Em khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 3:

- Mời một em đọc đề bài .

- Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu
cầu đề bài .

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
- Mời một em lên giải bài trên bảng.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh .
4. Củng cố- dặn dị:

- Hơm nay tốn học bài gì ?
- 2HS làm bài bảng

- Dặn về nhà học và làm vở bài tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

Bài giải
- Số dầu đã chuyển là:
10715 x 3 = 32145 (lít)
- Số lít dầu cịn lại:

63150 – 32145 = 31005 (lít)
Đ/S : 31005 lít dầu
- Em khác nhận xét bài bạn.

- Lớp đổi tập để chữa bài.
- Một em đọc đề bài 3.

- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài.

Bài giải
- Số kg thóc chuyển lần sau là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
- Số thóc cả 2 lần chuyển vào kho là:
27150 + 54300 = 81450 ( kg)
 Đ/S : 81450 kg 
- Hai em nhận xét bài bạn.

- Lớp đổi vở để chấm bài bạn.
- Vài em nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học và làm vở bài tập.
Chính tả (nghe - viết)

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT2

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 .Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ
mà học sinh ở tiết trước thường viết sai .
- Nhận xét, đánh giá chung về phần kiểm
tra .

3. Bài mới

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết
một đoạn trong bài “Bác sĩ Y-éc- xanh”.
Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị:

- 3 em lên bảng viết các từ hay viết sai trong
tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ ch hoặc
tiếng có vần viết với êt/ êch ,…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong
thả, rõ ràng)

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo.

- Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp
nhưng ở lại Nha Trang ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng
khó.

- Nhận xét, đánh giá .

- Đọc cho học sinh viết vào vơ.û

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và
ghi số lỗi ra ngoài lề tập

- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a/b:

- Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Gọi HS đọc bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Gọi 2 em đại diện lên bảng thi viết đúng
các tiếng có âm hoặc vần dễ sai, giải câu
đố.

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
giải đúng.

4. Củng cố- dặn dò:

- Cho hs viết lại từ sai nhiều

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới.

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- Ba em đọc lại bài.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung.

- Vì ơng coi trái đất này là mái nhà chung
những đứa con trng nhà phải biết yêu thương
giúp đỡ nhau ...

- Lớp viết bảng con các từ khó như:
Y-éc-xanh, Nha Trang …

- Lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .

- 2 em nêu yêu cầu.
- 2 em đọc bài tập.
- Làm vào vở.

- 2 em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng
và giải câu đố.

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn
người thắng cuộc.

Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung
mành. (Là gió)

Lời giải b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ
thẩn. (Là giọt nước mưa)

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
giáo khoa .

...
Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012.

Tập đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY
 I. Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi
người hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ).

- Giup hs biết bảo vệ môi trường sống.

II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
- Kĩ năng tư duy sáng tạo.

III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Trình bày ý kiến cá nhân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

IV. Đồ dùng dạy - học:

Gv: Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa.
Hs: sgk, vở

V. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. n đ nh l pỔ ị ớ

2. Ki m tra bài cể ũ

- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ
Y-éc-xanh”.

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cu.õ
3.Bài m iớ

a. Khám phá:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát
trồng cây”

- Ghi bảng tựa bài.
b. Kết nối:

b.1. Luyện đọc trơn:
Hoạt động 1. Luyện đọc

* Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm
bài thơ:

(giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ
khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây
trồng đem lại cho con người)

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ.
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp .
- Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ
thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .

b.2. Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con
người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong
Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

c. Luyện tập/Thực hành:

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ
Y-éc-xanh” theo lời của bà khách .

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt
nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ
trong bài .

- Lần lượt đọc từng dòng thơ (mỗi em 2
dòng).

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp .
- Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp .

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong
nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ .

- Tiếng hót say mê của các lồi chim ...
- Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá .
- Bóng mát của cây làm cho người quên
nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày
- Mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây
lớn hàng ngày.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động 2. Học thuộc lòng bài thơ:
- Mời một em đọc lại cả bài thơ .

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả
bài thơ .

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ
thơ và cả bài thơ .

- Theo dõi, bình chọn em đọc tốt.

d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp:
- Cho hs nhắc lại nội dung bài.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng,
hay.

- Ba em nhắc lại nội dung bài.

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :
“Người đi săn và con vượn”.

Âm nhạc
Cơ Hà dạy

Tốn

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có
dư và là phép chia hết.

- Tính tốn chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo
- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II. Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra.
3. Bài mới:

- Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép
chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia
37648 : 4 .

- Ghi lên bảng phép chia:
6369 : 3 = ?
- Nêu vấn đề.

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia chẳng hạn. Ta thực
hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia
-nhân - trừ giáo viên ghi bảng như sách
giáo khoa.

Hoạt động 1. Luyện tập
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Nêu cách đặt tính và tính:
37648 4

16 9412
04

08
0

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia .
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3 em lên bảng tính .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo
khoa .

- Ghi tóm tắt đề lên bảng .

- Yêu cầu cả lớp tính vào vở.
- Mời một em lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa. bài .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, đánh gia.
Bài 3:

- Ghi từng phép tính lên bảng .
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û
- Mời hai em lên bảng tính kết quả.
- Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá.

4. Củng cố- dặn dò:

- 2hs làm bảng phép tính chia
- Dặn về nhà học và làm vở bài tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách thực hiện phép chia.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở cácphép tính
- Ba em lên bảng tính kết quả .

84848 4 24693 3 23436 3
04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06
08 0 0
0

- Em khác nhận xét bài bạn.

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Một em lên bảng giải bài.
Bài giải

Số gói bánh trong mỗi thùng là:
36 550 : 5 = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một em đọc đề bài 3 .

- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Hai em lên bảng tính kết quả.

a/ 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8912
= 60306

b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2
= 43463
- Hai em khác nhận xét bài bạn .

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Về nhà học và làm vở bài tập.

- Xem trước bài mới .
Tập viết

ÔN CHỮ HOA V
I. Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên
riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người.

- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp.
- Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp, gọn gàng.
II. Đồ dùng dạy - học:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hs: vtv

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. n nhỔ đị

2. Ki m tra bài cể ũ

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
- Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng
- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài m iớ

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V
và một số từ danh từ riêng ứng dụng có
chữ hoa : V , L

Hoạt động 1. Hướng dẫn viết trên bảng
con:

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :
V, L , B

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu .

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
- Văn Lang tên của nước Việt Nam thời
các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước
Việt Nam .

*Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một em đọc câu.

Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người .

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ
hoa là danh từ riêng.

Hoạt động 2. Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ
nhỏ. L , B : 1 dòng .

- Viết tên riêng Văn Lang 1 dòng cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng 1 lần .

(HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập
viết trên lớp).

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.
* Chấm chữa bài:

- Chấm từ 5- 7 bài .

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.

- Hai em lên bảng viết tiếng (ng Bí; Uốn
cây từ thuở cịn non / dạy con từ thuở con cịn

bi bơ )

- Lớp viết vào bảng con ng Bí
- Em khác nhận xét bài viết của bạn
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn
Lang và các chữ hoa có trong bàùi : V, L , B
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .

- Một em đọc từ ứng dụng .

- Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn
Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi
dựng nước .

- Một em đọc lại câu ứng dụng.

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới
kêu to cịn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều
người mới có nhiều ý kiến hay .

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Vỗ
tay)

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong
câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
của giáo viên.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4. Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ
hoa và câu ứng dụng.

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Nhận xét, đánh giá

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh
từ riêng.

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài
mới.

Đạo đức

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT Ni (tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật ni đối với cuộc sống con người.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật ni.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật ni ở gia
đình, nhà trường.

II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn.

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật ni ở

nhà và ở trường

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật
ni ở nhà và ở trường.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật ni ở nhà và ở trường.
III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Dự án

- Thảo luận nhóm.
 IV. Đồ dùng dạy - học:

Gv : Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi
Hs : sgk, vở

V. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 n nh Ổ đị

2.Ki m tra bài cể ũ 
- Trả bài tiết trước

- 2hs trả lời câu hỏi
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài m iớ

a. Khám phá: 
- Giới thiệu, ghi tựa
b. Kết nối:

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết
quả điều tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số
loại cây trồng mà em biết ?

- Thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình
lên báo cáo kết quả trước lớp .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các vật nuôi và các loại cây trồng đó
được chăm sóc như thế nào ?

- Em đã tham gia vào các hoạt động chăm
sóc cây trồng vật ni như thế nào?
- Lắng nghe nhận xét và bổ sung
Hoạt động 2: Đóng vai .

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai
theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
- Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong
sách giáo viên .

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai
- Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp .
- Nhận xét, đánh giá về kết quả cơng việc
của các nhóm .

* Kết luận theo sách giáo viên.
Hoạt động 3:

- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát,
đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật
ni .

c. Luyện tập/Thực hành:

Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
- Phân lớp thành các nhóm .

- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm .
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm
thắng cuộc

d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối
tiếp:

- Em làm gì để bảo vệ cây xanh trong

trường học ?

GDBVMT:

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học.

- Dặn về nhà xem bài tiếp theo.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

sung .

- Bình chọn nhóm làm việc tốt .

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu
cầu của giáo viên .

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai
giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả
lớp cùng nghe.

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến
nhóm bạn.

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay
và đúng nhất .

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện
hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc
cây trồng vật ni .

- Chia thành các nhóm, thảo luận ghi vào giấy
các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng
vật ni

- Cử đại diện lên thi điền nhanh, điền dúng
trên bảng .

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào
cuộc sống hàng ngày .

………..
Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012.

Tập làm văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
 I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?.
- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về
những việc cần làm để bảo vệ môi trường.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân.

- Lắng nghe tích cực, cảm nhân, chia sẻ, bình luận.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Tư duy sáng tạo.

III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Trải nghiệm
- Đóng vai.
IV. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp.
- Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .

Hs: sgk, vbt

V. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. n nhỔ đị

2. Ki m tra bài cể ũ

- Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một
bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn
tuần 30

3.Bài m iớ
a. Khám phá:

- Hôm nay các em sẽ thảo luận và viết thành
một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ môi
trường ...

b. Kết nối:

Hoạt động 1. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1:

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .

- Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập.
- Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc
họp.

- Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm
là: Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường?
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ
định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp .
- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp.
c. Luyện tập / Thực hành:

- YC một em đọc .

* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung
về các biện pháp bảo vệ môi trường của nhóm
mình trước lớp .

-Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề ra
nhiều biện pháp hay.

GDBVMT:

d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp:

- Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi
cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV
đã học.”

- Hai em nhắc lại tựa bài.

- Một em đọc yêu cầu đề bài.

- Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ
chức một cuộc họp …

- Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ
chức cuộc họp .

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức
cuộc họp .

- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận
bảo vệ môi trường.

- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến, một em
ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù.
- Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung
họp của nhóm trước lớp .

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện

pháp hay nhất .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung.
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

Tốn

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có 1 chữ số với trường hợp chia có dư
- Tính tốn chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. nhỔ đị 
2. Ki m tra:ể

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Chấm vở hai bàn tổ 1.

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra.
3.Bài m iớ

- Hơm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về
phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ
số.

Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia
12485 : 3

- Ghi lên bảng phép chia:
12485 : 3 = ?
- Nêu vấn đề.

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia (Nêu miệng cách
chia).

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện
chia - nhân - trừ giáo viên ghi bảng như
sách giáo khoa.

- Hướng dẫn cách viết phép chia theo
hàng ngang

Hoạt động 2. Luyện tập
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà
tốn xếp hình.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Vài em nhắc lại tựa bài.

- 1 em nêu cách đặt tính và tính :
12485 3

04 4161
18

05
2

12485 : 3 = 4161 (dư 2)

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Hai em nêu lại cách chia .

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

- Nêu lại cách chia có dư.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba em lên bảng tính kết quả .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét, đánh giá.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách.
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.

- Yêu cầu cả lớp tính vào vở.
- Mời một em lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở chữa
bài.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo
khoa.

- Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả,
số dư vào các cột.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Mời một em lên bảng thực hiện.

- Nhận xét, đánh giá.

4. Củng cố- dặn dò:
- Cho hs thi tính nhanh.

- Dặn về nhà học và làm vở bài tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

12 03 09
09 08 15
1 2 2
- Em khác nhận xét bài bạn.

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .

- Một em lên bảng giải bài:
Bài giải

Số bộ đồ may được nhiều nhất là:
10250 : 3 = 3416 bộ ( dư 2m)
Đ/S : 3416 bộ dư 2 m.
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Một em lên bảng tính và điền .
- Hai em khác nhận xét bài bạn .

- Vài em nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học và làm vở bài tập.
- Xem trước bài mới

Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều
nhau. Quạt có thể chưa trịn.

- Yêu thích sản phẩm, biết trang trí làm đẹp sản phẩm.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: Mẫu quạt giấy tròn .

Hs: Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ công, hồ dán .

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 n nh:Ổ đị - Cho hs chơi trò chơi
2. Bài c :ũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài m i:ớ

- Hôm nay chúng ta sẽ học về cách làm
“Quạt tròn”.

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên trong tổ mình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và
nhận xét.

- Đưa mẫu “Cái quạt trịn bằng bìa” hướng
dẫn học sinh quan sát .

- Cái quạt trịn có mấy phần ? Đó là những
bộ phận nào ?

- Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?
- Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy
trong thực tế nêu tác dụng của quạt .

Hoạt động 2: Hướng dẫn như SGK 
Bước 1: Cắt giấy.

- Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa
như hướng dẫn trong sách giáo viên .

Bước 2: Gấp dán quạt .

- Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như
hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để
có phần quạt bằng giấy .

Làm cán và hoàn chỉnh quạt :

- Hướng dẫn cách gấp, kẻ và cắt theo các
bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên .
4. Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại các bước gấp.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới.

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu
cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt
trịn”.

- Có phần giấy gấp thành các nan và có cán
cầm.

- Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp
quạt giấy đã học.

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng
nực.

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn
bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra
các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự
hướng dẫn của giáo viên .

- Hai em nêu nội dung các bước gấp cái
quạt tròn.

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết
sau thực hành gấp quạt trịn.

...
Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012.

Chính tả (nhớ - viết)
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả.
- Làm đúng BT2 .

- Biết rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .
- Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3.
Hs: sgk, vbt

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 nh Ổ đị

2.Ki m tra bài cể ũ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thường hay viết sai.

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài m iớ

- Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn
khổ thơ đầu trong bài “Bài hát trồng cây”
Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết

- Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng
cây ”.

- Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4
khổ thơ.

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
trong bài.

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ
dễ sai .

- Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một
lần nữa.

- Yêu cầu học sinh chép bài .
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh.

- Thu bài học sinh chấm điểm và nhận xét.
Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
- Mời hai em lên bảng thi làm bài .

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại.

4.

Củng cố - d ặn dò:

- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày
sách vở sạch đẹp.

- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

dáng hình, rừng xanh, rung mành, lơ lửng,
thơ thẩn, cõi tiên .

- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Hai em nhắc lại tựa bài.

- Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ
đầu .

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo.

- Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi
viết.

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ
nhầm lẫn.

- Lớp nghe bạn đọc.

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
vở.

- Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút
chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .

- Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và

nhanh .

Lời giải a) rong ruổi, rong chơi, thong
dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong. 
Lời giải b) cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ,
rủ nhau đi chơi, lá rủ xuống mặt hồ.

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm
làm nhanh và làm đúng nhất .

- Một hoặc hai em đọc lại .

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính
tả.

- Về nhà học bài và làm bài tập.

Mĩ thuật
Thầy Hùng dạy

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số
0 . - Giải bài toán bằng hai phép tính.

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. n nhỔ đị

2. Ki m tra bài cể ũ

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm vở hai bàn tổ 4

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra.
3. Bài m iớ

- Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về
phép chia các ố có 5 chữ số cho số có 1
chữ số .

Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia 
12485 : 3

- Ghi lên bảng phép chia:
28921 : 4 = ?

- Nêu vấn đề .

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia (Nêu miệng cách
chia).

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện
như các tiết trước. Trong lượt chia cuối
cùng (Hạ 1; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở

thương).

- Hướng dẫn cách viết phép chia theo
hàng ngang.

Hoạt động 2. Luyện tập
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Ghi bảng lần lượt từng phép tính.

- Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép
chia.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Mời hai em lên bảng đặt tính và tính.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Ghi bảng các phép tính.

- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở
- Mời hai em lên bảng giải bài.

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 3
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Nêu cách đặt tính và tính.
28921 4

09 7230
12

01
1

28921 : 4 = 7234 (dư 1)

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện.
- Hai em nêu lại cách chia.

- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Nêu lại cách chia .

- Hai em lên bảng tính kết quả.
12760 : 2 = 6380

18752 ; 3 = 6250 (dư 2)
25704 : 5 = 5140 (dư 4)
- Em khác nhận xét bài bạn.

- Một em đọc đề bài 2 .

- Hai em lên bảng đặt tính và tính.

a/ 15273 : 3 = 5091

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá.

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û
- Mời một em lên bảng giải.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 4.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một em nêu miệng kết quả nhẩm.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, đánh gía bài làm học sinh
4. C ng c – dủ ố ặn dị:

- Cho 2hs thi làm tốn.

- Dặn về nhà học và làm vở bài tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một em đọc đề bài 3.

- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Một em lên bảng giải bài.
Bài giải

- Số kg thóc Nếp trong kho là:
27280 : 4 = 6820 (kg)
- Số kg thóc Tẻ trong kho là:
27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đ/S: Nếp: 6820 kg thóc nếp
 Tẻ: 20460 kg thóc tẻ
- Em khác nhận xét bài bạn .

- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một em nêu cách nhẩm .

* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn
- Vậy 15 000 : 3 = 5 000

- Một em khác nhận xét bài bạn .

- Vài học em nêu lại nội dung bài.
- Về nhà học và làm vở bài tập.

- Xem trước bài mới.

Tự nhiên - Xã hội
 MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH

CỦA TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu:

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

- HS so sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt
Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.

- Có ý thức giữ gìn trái đất ln xanh - sạch - đẹp.
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Tranh ảnh trong sách trang upload.123doc.net , 119.
- Quả địa cầu .

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 n nhỔ đị

2. Ki m tra bài cể ũ

- Kiểm tra các kiến thức bài : “Trái Đất là
hành tinh trong hệ Mặt Trời”.

- Gọi 2 em trả lời nội dung.

- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài của

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

học sinh.
3. Bài m iớ

- Hơm nay các em sẽ tìm hiểu về “Mặt Trăng
là vệ tinh của Trái Đất”.

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp .
Bước 1:

- Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa
- Hãy chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và
hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh
Trái Đất ?

- Nhận xét chiều quay của của Trái Đất
quanh Mặt Trăng và chiều quay của Mặt
Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn của mặt Trời, Trái Đất và
Mặt Trăng?

Bước 2:

- Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp.

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của học sinh.

* Rút kết luận : như sách giáo khoa.

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay
xung quanh Trái Đất.

Bước 1:

- Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên thể
quay quanh hành tinh.

- Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của
Trái Đất ?

Bước 2:

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt
Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2
sách giáo khoa vào vở và đánh mũi tên chỉ
hướng quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất .
- Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học
sinh .

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng
chuyển động quanh Trái Đất.

- Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm.
- Mời một số em ra sân chơi thử.

- Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay
quanh quả địa cầu một vòng và mặt luôn

hướng về quả địa cầu.

- Nhận xét, bổ sung về cách thể hiện của học
sinh.

4. Củng cố- dặn dò:

- Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .

- Nhận xét tiết học.

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Chia ra từng cặp quan sát hình 1 sách
giáo khoa thảo luận và trả lời theo các câu
hỏi gợi ý .

- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất .
- Cùng chiều với chiều quay của Trái Đất
quanh Mặt Trời .

- Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng còn Mặt
Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.