Mĩ Thuật 6 Tiết 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (272.24 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Tiết thứ: 19
Ngày giảng:

bµi 19 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

1.

MỤC TIÊU .

1.1Kiến thức:

- Học sinh hiểu nguồn gốc ý nghĩa vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội
VN

1.2 Kĩ năng:

- Häc sinh hiểu giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung hình thức thể
hiện của tranh dân gian.

1.3 Thái độ:

- Häc sinh yªu q nỊn nghƯ tht vèn cỉ d©n téc

1.4. Các năng lực được phát triển:

- Năng lực tư duy.
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực giải quyết vấn đề.

- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ.
- Năng lực biểu đạt.

- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực thực hành.

2.

CHUẨN BỊ . 
2.1.Giáo viên :

2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV.

- Lược sử Mĩ thuật và Mĩ thuật học ( Chu Quang Chứ - Phạm Thị Chỉnh )

- Các tập tranh dân gian Việt Nam, các bài báo và nghiên cứu viết về các tác phẩm,
về tranh dân gian.

2.1.2. Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu hoặc tivi

2.2.Hc sinh:

- Học bài cũ, tìm hiểu bài mới
- Su tầm tranh dân gian Việt Nam
3. PHNG PHP :

- Phơng pháp trực quan.

- Phơng pháp thuyết trình,
- Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút)

- Gv giới thiệu qua về chủ đề.
- Kiểm tra sĩ số

4.2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập.

4.3.Bài mới:( 1 phút)

Giới thiệu bài: - Cho học sinh xem một số tranh dân gian Việt Nam
Em có nhận xét gì về hình vẽ, màu sắc và nội dung của các bức tranh?
(Nội dung hình vẽ đơn gin mu sc hi ho)

- Đây là những bức tranh dân gian. Để hiểu rõ hơn về tranh dân gian chúng ta tìm
hiểu bài học hôm nay.

Hot ng 1:

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tranh dân gian
- Mc tiờu:

+ Hs hiểu được đặc điểm tranh d©n gian

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở.

- Thời gian:(6p)

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS GHI BẢNG

- Gv chiếu đoạn video giới
thiệu về tranh dân gian
- Yêu cầu học sinh theo
dõi và tìm hiểu các nội
dung:

+Khái niệm tranh d©n gian
+ Những địa danh sx tranh
dân gian

+ Những đề tài được khai
thác trong tranh dân gian
- Sau khi hs trả lời, gv
chốt lại kiến thức vài nét
về tranh dân gian.

- Hs theo dõi đoạn
phim nghiên cứu,
nhận xét những yêu
cầu gv ra.

I) Vài nét về tranh dân 
gian

- L loại tranh có từ lâu đời
khơng rõ ngày tháng ra đời
cũng nh tên tác giả

- Xuất phát từ đời sống của
ngời lao động

Hoạt động 2:

Híng dÉn t×m hiểu kỹ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam
- Mc tiờu:

+ Hs bit kỹ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam

- Phng phỏp: Trc quan, vấn đáp.

- Thời gian:(25p)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOT NG CAHS GHI BNG
?Ngi dõn Đông Hồ làm

tranh nh thÕ nµo?

- Giáo viên cho học sinh
rõ cách làm tranh của các
nghệ nhân Đông Hồ
? Theo em màu sắc trong

tranh đợc pha chế nh thế
nào?

- Cho học sinh xem một
số trang dân gian Đông
Hồ

? Em có nhận xét gì về
đ-ờng nét và màu sắc trong
tranh

- Giỏo viờn phõn tớch
hc sinh thấy đợc vẻ đẹp
của tranh dân gian Đông
H

- Cho học sinh xem tranh
Ngũ Hổ, Chợ Quê... (tranh
Hàng Trống) Giáo viên
giới thiệu

? Theo em tranh dân gian
Hàng Trống có làm giống
nh cách làm của tranh
làng Hồ không?

- Em cú nhn xột gỡ v
hình vẽ, màu sắc đờng nét
nội dung của các bức
tranh dân gian Hàng

Trống?

- Giáo viên cho học sinh
rõ cách làm tranh của
Hàng Trống Hà Nội do
phục vụ tầng lớp thành thị
nên kỹ thuật, nội dung
tranh yêu cầu đáp ứng sở
thích của ngời dân

- Hs nghiên cứu trả
lời

- Màu trắng đợc pha
chế từ vỏ sò, màu đỏ
từ sỏi tán mịn, màu
đen từ than lá tre, màu
xanh từ lá tràm...

- Hs quan sát tranh

- Hs suy nghĩ trả lời

- Hs lắng nghe lĩnh
hội kiến thức và ghi
chép.

II) Hai dòng tranh Đông 
Hồ và Hàng Trống

1.Tranh Đông Hồ

- Còn gọi là tranh khắc gỗ.
Tranh có bao nhiêu màu là
bấy nhiêu mảng gỗ

- Mu sc c pha ch từ
những ngun liệu trong
thiên nhiên

- Tranh ln có nét đậm làm
co tranh chắc khoẻ tạo cho
các mảng màu đậm và sinh
động

- Hình mảng to nền thống
- Mu sc m

- Hình tợng gần gũi thân
quen và có tính khái quát
cao