Tuan 7 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (323.08 KB, 47 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GIÁO DUC & ĐÀO TẠO KẾ SÁCH

TRƯỜNG TIÊU HOC XN HỊA 3

GIÁO ÁN

d&c

Năm hoc: 2011 – 2012

TỪ tuần 07 đến tuần 08

Người thực hiên:

HUỲNH VĂN THUM

Tuaàn 07

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con
người.

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Nêu 3 câu hỏi. Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh
tìm hiểu, để giới thiệu bài. Hơm nay chúng ta
học bài NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Ghi
bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu tồn bài.
b.2/-Tìm hiểu bài:

-Ghi 4 câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.
-Gợi ý học sinh tìm nội dung chính của
bài.Ghi lên bảng tóm ý của HS.

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn 2 của
bài .

-Treo bảng phụ. -đọc mẫu.
III/ CỦNG CỐ:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.

-Nhận xét tiết học. Dặn hs về đọc lại bài .
IV/ DẶN DÒ:

Chuẩn bị trước bài TIẾNG ĐÀN

BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ.

- 3 học sinh đọc bài. trả lời.

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn bài.

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :
Đoạn 1: Từ đầu…đất liền.

Đoạn 2: Nhưng những…giam ông lại.
Đoạn 3: Hai hơm sau…A-ri-ơn.
Đoạn 4: phần cịn lại.

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: Boong tàu, dong
buồm, hành trình, sửng sốt. A-ri-ôn, Xi-Xin
+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn .
+2 học sinh đọc lại tồn bài.

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, trả lời 4 câu hỏi
trong sách giáo khoa.

-Đại diện 1 nhóm đọc to và trả lời 1 câu hỏi. Bạn
nhận xét.

-tìm ý chính của bài : Khen ngợi sự thơng minh,
tình cảm gắn bó của cá heo với con người.
-Đọc theo cặp.

-2 học sinh đọc trước lớp.

-1 học sinh đọc lại bài. trả lời câu hỏi.Nêu ý chính
của bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU :

- Biết mối quan hệ giữa : 1 và 101 ; 101 và 1001 ; 1001 và 10001 .
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.

- Giải các bài tốn liên quan đến số trung bình cộng.
- Biết làm các BT1, 2, 3.

II.CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa, vở bài tập của học sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Luyện tập chung

*Hoạt động : Thực hành ( trang 32 )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố về quan hệ giữa 1 và các phân số thập
phân .

Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số .Giải các bài

tốn liên quan đến số trung bình cộng .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc đề bài

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Baøi 1 :

-Phần a/. 1 gấp bao nhiêu lần 101 ? ( 1 : 101 = 1 x 101 = 10 ( laàn )
) .

-Vậy 1 gấp 10 lần 101 .

-Phần b/. c tương tự như phần a ( gấp 10 lần ) .
Bài 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

? Nêu cách tìm số hạng ( thừa số ) chưa biết ?
? Nêu cách tìm số bị trừ ( số chia ) ?

-HS trình bày à Nhận xét

Bài 3 : HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

Trung bình mỗi giờ vịi nước đó chảy vào bể được là :
( 2 / 15 + 1 / 5 ) : 2 = 1 / 6 ( bể )

Đáp số : 1 / 6 bể.
Bài 4 : HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là :
60 000 : 5 = 12 000 ( đồng )

Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là :
12 000 – 2000 = 10 000 ( đồng )

-Nhắc lại tựa bài .
-Nhóm đơi .

-Trả lời à nhận
xét .

-Chữa bài à nhận
xét .

-Trả lời à nhận
xét .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Số mét vải có thể mua được theo giá mới là :
60 000 : 10 000 = 6 ( m )

Đáp số : 6 m .

IV.CỦNG CỐ:

-Nhận xét tiết học.

V. DẶN DÒ:

- Chuẩn bị bài 32.

Đạo đức, Tiết:VII.

Bài:

NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I.MỤC TIÊU :

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lngf biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lngf biết ơn tổ tiên.

- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ.

II. CHUẨN BỊ:

Tranh trong SGK, và các câu chuyện HS chuẩn bị trước.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1 
Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên

-Nhận xét cho điểm học sinh.
-Nhận xét phần kiểm tra.

2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ

*Mục tiêu :Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc truyện Thăm mộ ( SGK trang 1 2- 13 ) .
+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 14 .

+Bước 3 : GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình, dịng họ . Mỗi
người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc
almf cụ thể .

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK trang 14

*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên *Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS làm bài tập .

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm đơi .

+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày từng việc và giải thích lý do .
+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung .

+Bước 5 : GV kết luận : “ Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
bằng những việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp với khả năng như các

-Đọc ghi nhớ và trả
lời câu hỏi .

-Nhắc lại tựa bài .

-Nhóm đơi .

-Đọc bài .
-Thảo luận .

-Nghe GV kết
luận .

-Nhóm đôi .
-Trình bày .
-Nhận xeùt .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

việc ( a , c , d , đ ) ở bài tập 1 ” .

*Hoạt động 3 : Tự liên hệ

*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc
cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên và chưa làm được .

+Bước 2 : HS trao đổi nhóm đơi .
+Bước 3 : HS trình bày .

+Bước 4 : GV khen những em đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
bằng những việc làm thiết thực ,cụ thể và nhắc nhở các HS khác học
tập theo bạn

+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14 .

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14 .

-Về nhà các em chuẩn bị sưu tầm tranh , ảnh , bài báo nói về Ngày Giỗ
tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ , thơ , truyện về chủ đề Biết
ơn tổ tiên . Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dịng họ
mình .

-11--Nhận xét tiết học . Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết 2 .

V. DẶN DÒ:

Dặn HS chuẩn bị tiết luyện tập.

-Nhóm đôi .
-Thảo luận .
-Trình bày

-Nghe GV kết
luận .

-Đọc ghi nhớ .
-Đọc ghi nhớ .

-Nghe GV dặn
chuẩn bị cho tiết 2
Kó thuật.

NẤU CƠM

I.MỤC TIÊU : Khơng u cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp.

- Bieát cách nấu cơm.

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình ở SGK trang 34 , 35 .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Chuẩn bị nấu ăn

-HS nhắc lại ghi nhớ à -Nhận xét và cho điểm .

2.Bài mới : Nấu cơm

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình

*Mục tiêu : Biết được các cách nấu cơm .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Đặt câu hỏi để HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

? Thường người ta nấu cơm bằng những loại nồi nào ?
? Người ta thường sử dụng loại bếp nào để nấu ?

? Những dụng cụ nào hiện nay người ta thường sử dụng nhất để đun
nấu ?

+Bước 2 : HS thảo luận à trình bày à nhận xét .

+Bước 3 : GV nhận xét chốt ý :

*Có hai cách nấu cơm chủ yếu là nấu cơm bằng soong hoặc nồi
trên bếp ( củi , ga , dầu , điện hoặc bếp than ) và nấu cơm bằng nồi
cơm điện .

*Hiện nay , nhiều gia đình ở thành phố , thị xã , khu công nghiệp
thường nấu cơm bằng nồi cơm điện ; nhiều gia đình ở nông thôn
thường nấu cơm bằng soong , nồi trên bếp đun .

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong , nồi trên
bếp ( gọi tắt là nấu cơm bằng bếp đun )

*Mục tiêu : Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu
cơm bằng bếp đun .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc nội dung nấu cơm bằng bếp đun kết hợp quan
sát hình ( SGK trang 34 - 35 ) , thảo luận , trả lời theo các câu hỏi
ở SGK phần 1a và 1b

+Bước 2 : Nhóm thảo luận à trình bày à nhận xét .

+Bước 3 : Gv nhận xét .

*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

*Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế ở cuộc sống .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế

? Em hãy thuật lại các bước chuẩn bị để thực hiện nấu cơm mà em
thường làm ở gia đình ?

? Theo em , cách thực hiện ở gia đình và cách thực hiện trong SGK
có gì giống và khác nhau ?

+Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày ( HS có thể trình bày bằng cách
vừa viết trên bảng vừa nói ) à nhận xét .

+Bước 3 : GV nhận xét , chốt ý

*Muốn có được bữa ăn ngon , ngồi thức ăn thì chủ yếu là cơm :
cơm chín đều , dẻo, khơng có mùi khê , mùi cháy .

+Bước 4 : GV gợi ý để HS nêu ghi nhớ SGK trang 37 .

*Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

*Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia
đình .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV gọi HS đọc các câu hỏi ở cuối bài SGK trang 37 .
+Bước 2 : HS thảo luận trả lời à nhận xét .

+Bước 3 : GV nhận xét .

-Nghe câu hỏi .

-Thảo luận trả lời à

nhận xét .

-Nghe GV kết luận .

-Nhóm 4 .

-Quan sát hình à đọc .

-Trả lời .

-Nghe GV chốt ý .
-Nhóm cùng sở thích .
-Thảo luận .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ .

-Nhận xét tiết học . Xem lại bài . Tham khảo thêm với gia đình về

các cách nấu cơm và quan sát cách nấu cơm điện để giờ sau trình
bày trước lớp trước .

V. DẶN DÒ:

Dặn học sinh học thuộc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.

-Nghe hướng dẫn về
nhà.

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NHIỀU NGHĨA

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ).

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng nhiều
nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể
người và động vật (BT2).

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2 (mục III).
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một.
-Phiếu bài tập.

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
1/Giới thiệu bài:

Để hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, tác dụng
của từ nhiều nghĩa.Phân biệt được nghĩa
gốc, nghĩa chuyển của từ nhều nghĩa trong
một số câu văn. Hôm nay các em học bài
mới: Từ trái nghĩa.Ghi tựa.

2/ Nhận xét:

Bài tập 1: Tìm nghĩa ở cột b thích hợp với
mỗi từ ở cột a:

Giáo viên hướng dẫn làm bài tập.
Giáo viên chốt lại.

Bài tập 2: So sánh nghĩa các từ in đậm với
nghĩa ở BT 1:

Giáo viên mời học sinh phát biểu.
Giáo viên chốt lại.

Bài tập 3: Nghĩa của các từ rằng, mũi , tai ở
BT 1 và 2 có gì giống nhau.

Giáo viên mời học sinh phát biểu.
Giáo viên chốt lại.

3/ Phần ghi nhớ:

2 học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả sắc màu

Nhắc tựa.

1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh làm bài tập.

Học sinh phát biểu ý kiến.
1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh phát biểu ý kiến.
Bạn nhận xét

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Giáo viên đọc to.
4/ Phần luyện tập:

Bài tập 1: Tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển
trong câu:

Giáo viên mời học sinh phát biểu.
Giáo viên chốt lại.

Bài tập 2: Tìm ví dụ về sự chuyển nghĩa của
những từ sau:lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng.
Giáo viên phát phiếu bài tập

Giáo viên mời học sinh phát biểu.
Giáo viên chốt lại.

IV- CỦNG CỐ:

Giáo viên nhận xét, biểu dương.
V- DẶN DÒ:

Yêu cầu học thuộcphần ghi nhớ.

3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
Đọc cả lớp.

1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh làm bài tập.

Học sinh phát biểu ý kiến.
Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh làm bài tập.

Học sinh phát biểu ý kiến.
Bạn nhận xét

CHÍNH TẢ

DỊNG KINH Q HƯƠNG

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thực bài văn xi.

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chổ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2

trong 3 ý (a, b, c) của BT3.

- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tốn, Tiết:32

Bài:

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I. MỤC TIÊU : Giuùp HS:

- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản .
- Biết làm các BT1, 2.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Kẻ sẵn vào bảng phụ các bảng nêu trong SGK .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Khái niệm số thập phân

*Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân ( dạng

-Nhắc lại tựa bài .
A-Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3 học sinh lên bảng viết vần.
B-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe đọc để
viết đúng bài chính tả “Dịng kinh q hương”.
Sau đó sẽ làm các bài tập đánh dấu thanh ở các
tiếng có nguyện âm đôi iê/ia

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết:
Giáo viên đọc tồn bài chính tả.

Giáo viên nhắc các chữ dễ viết sai:mái xuồng..
Giáo viên đọc từng câu, mỗi câu 2 lần.

Giáo viên nêu nhận xét chung.
3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:

3 học sinh lên bảng

Học sinh theo dõi SGK.
Học sinh đọc thầm toàn bài.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

đơn giản )

*Mục tiêu : Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân ( dạng đơn
giản ). Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần
a) để nhận ra cách viết và đọc như SGK.

m dm cm mm

0 1

0 0 1

0 0 0 1

+Bước 2 : HS trình bày à nhận xét à chốt ý

*Các số : 0, 1 ; 0, 01 ; 0,001 gọi là số thập phân .-Gọi HS nhắc lại .
+Bước 3 : Hướng dẫn như bước 1 à nhận xét à chốt ý

*Các số : 0, 5 ; 0, 07 ; 0,009 cũng là số thập phân .-Gọi HS nhắc lại .

*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 34 - 35 )

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Baøi 1 :

-Phần a/. GV chỉ vào từng vạch trên tia số , cho HS đọc phân số thập

phân ở vạch đó . Một phần mười không phẩy một ; Hai phần mười
-không phẩy hai...

-Phần b/. Thực hiện như phần a/. như SGK .

* Một phần trăm - không phẩy không một ; Hai phần trăm - không phẩy
không hai …….

Bài 2 : GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a), b) rồi tự làm à

chữa bài à nhận xét .

Bài 3 : GV treo bảng phụ lần lượt HS lên bảng viết vào ô trống à nhận

xét .

-Cho HS đọc lại kết quả trên .

IV.CỦNG CỐ:

-Nhận xét tiết học.
V. DẶN DÒ:

- Chuẩn bị bài 33 .

-Nhóm đôi .

- 101 = 0,1
- 1001 = 0,01
- 10001 = 0,001

-Trả lời à nhận
xét .

-Đọc lại .

-Cả lớp .

-Chữa bài à nhận

xeùt .

-Đọc lại kết quả .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I-MỤC TIÊU:

1. Kĩ năng:

-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
-Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.

-Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh khơng để muỗi đốt.

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
2. Kĩ năng sống:

- Kĩ năng xử lí và tổng họp thơng tin về tác nhân, đường lây truyền
bệnh sốt xuất huyết.

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường

xung quanh nơi ở.

- Làm việc theo nhóm.
- Hỏi-đáp với chuyên gia.
3. GDHS Biết cách phòng bệnh sốt xuất huyết cho mình và cơng đồng.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng:

Thơng tin và hình trong SGK.
2. Phương pháp:

- Làm việc theo nhóm.
- Hỏi-đáp với chuyên gia.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1:

-Mục tiêu: học sinh nêu được tác nhân, đường lây truyền
bệnh sốt xuất huyết.

học sinh nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.
*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2:

-Kết luận:

Sốt xuất huyết do vi-rút gây ra. Mhuỗi vằn là động vật
trung gian truyền bệnh.

Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến cngắn, bệnh nặng có thể
gây chết người nhanh chóng trong từ 3 đến 5 ngày. Hiện
nay chưa có thuốc đặt trị để chữa bệnh.

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
-Mục tiêu: Giúp học sinh

Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh khơng để muỗi
đốt.

Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản
và đốt người.

*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2:

Bước 3:

Thực hành làm bài tập trong SGK.

-Làm việc cá nhân. Đọc thông tin
trong SGK và làm bài tập.

-4 học sinh trình bày kết quả. Bạn
nhận xét bổ sung.

2 học sinh lặp lại.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

IV. CỦNG CỐ:

-Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là
giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi,
diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ
màn, kể cả ban ngày.

V. DẶN DÒ:

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

- Quan sát hình 2. 3. 4 trang 29 SGK
và trả lời câu hỏi.

-Đại diện nhóm trình bay.các nhóm
khác bổ sung.

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Đọc diễn cảm được tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Cảnh đẹp kì vĩ của cơng trường thủy điện sông Đà cùng với
tiếng đàn Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương về tương lai tươi đẹp khi cơng trường
hồn thành. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ).

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài.
- Học thuộc lòng bài thơ.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Nêu 3 câu hỏi. Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh
tìm hiểu, để giới thiệu bài. Hôm nay chúng ta
học bài TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA
TRÊN SÔNG ĐÀGhi bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu tồn bài.

b.2/-Tìm hiểu bài:
-Ghi 3 câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.

- 3 học sinh đọc bài. trả lời.

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn bài.

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :
Đoạn 1: Từ đầu…sợi dây đồng.

Đoạn 2: Lúc ấy…sơng Đà.
Đoạn 3: phần cịn lại.

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: xe ben, sơng Đà,
ba-la-lai-ca, cô gái Nga.

+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn .
+2 học sinh đọc lại toàn bài.

-Họp nhóm 4: Đọc thầm tồn bài, trả lời 3 câu hỏi
trong sách giáo khoa.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Gợi ý học sinh tìm nội dung chính của
bài.Ghi lên bảng tóm ý của HS.

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn cuối
của bài .

-Treo bảng phụ. -đọc mẫu.
b.4/-Học thuộc lòng cả bài:

hướng dẫn HTL bằng cách xoá dần bảng.
IV/ CỦNG CỐ :

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.

-Nhận xét tiết học. Dặn hs về đọc lại bài.
V. DẶN DÒ :

Chuẩn bị trước bài KÌ DIỆU RỪNG XANH.

-tìm ý chính của bài.

-Đọc theo cặp.

-2 học sinh đọc trước lớp.

-1 học sinh đọc lại bài. trả lời câu hỏi.Nêu ý chính
của bài.

Tốn, Tiết:33.

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

(tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : Giuùp HS:

- Biết đọc, viết các số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp ) .
- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân.
- Biết làm các BT1, 2.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong SGK .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Khái niệm số thập phân ( tiếp theo )

*Hoạt động 1 : Tiếp tục giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân

*Mục tiêu : Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân ( ở các dạng
thường gặp ) và cấu tạo của số thập phân . Biết đọc, viết các số thập phân
( ở các dạng đơn giản thường gặp )

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở SGK để
nhận ra cách viết và đọc như SGK .

m dm cm mm

2 7

8 5 6

0 1 9 5

+Bước 2 : HS trình bày à nhận xét à chốt ý

*Mỗi số thập phân gồm hai phần : phần nguyên và phần thập phân , chúng
được phân cách bởi dấu phẩy .

*Những chữ số bên trái dấu phâye thuộc về phần nguyên .Những chữ số bên

-Nhắc lại tựa
bài .

-Nhóm đôi .

-Trả lời à nhận
xét .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phải dấu phâye thuộc về phần thập phân .
+Bước 3 : Gọi HS đọc lại .

*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 36 - 37 )

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp ) .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Bài 1 : GV cho HS đọc từng số thập phân .
Bài 2 : Cho HS tự làm à chữa bài à nhận xét .

-Khi chữa bài HS phải đọc từng số thập phân đã viết được .
*Kết quả viết là : 5, 9 ; 82, 45 ; 810, 225 .

Bài 3 : Cho HS tự làm à chữa bài à nhận xét .

0,1 = 1 ; 0,02 = 2 ; 0,004 = 4 ; 0,095 = 95

10 100 1000 1000

-HS đọc lại kết quả trên .

IV. CỦNG CỐ:

-Nhận xét tiết học .
V. DẶN DÒ:

- Chuẩn bị bài 34 .

-Cả lớp .

-Chữa bài à

nhận xét .

-Đọc lại kết
quả .

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1).

- Hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3).

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5.
-Tranh , ảnh…

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

Để hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong
một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn .Hôm nay
chúng ta học bài luyện tập tả cảnh (tt).

2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời
câu hỏi.

Chốt lại ý đúng.

Bài tập 2: Lựa chọn câu mở đầu thích hợp.

Học sinh trình bày dàn ý bài văn miêu tả
cảnh sông nước.

Lặp lại.

1 học sinh đọc nội dung bài tập 1.

Thảo luận nhóm 4: Đọc thầm và trả lời câu
hỏi trong SGK.

học sinh trình bày kết quả thảo luận
Bạn nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Nhận xét.

Bài tập 3:Hãy viết câu mở đoạn cho một trong hai
đoạn văn ở BT2 theo ý của riêng em.

IV-CỦNG CỐ:

Nhận xét tiết học.Tuyên dương học sinh tích cực
học tập.

V-DẶN DỊ:

Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

Bạn nhận xét, bổ sung.
Làm việc cá nhân.
Học sinh trình bày .
Bạn nhận xét, bổ sung.

2 em nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn.

Lịch sử

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

I.MUÏC TIEÂU :

- Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam được thành lập ngày 3-02-1930. Lãnh tụ Nguyễn Aùi

Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hôi nghị thành lập Đảng: Thống nhất ba tổ chức cộng sản.

+ Hội nghị ngày 3-02-1930 do Nguyễn Aùi Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức Cộng

sản và đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-AÛnh trong SGK .

-Tư liệu lịch sử ở SGV .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên

HĐ của HS

1.Kiểm tra bài cũ :

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

? Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ?

và ngày đó là ngày nào ?

-Nhận xét và cho điểm .

-Nhận xét phần kiểm tra.

2.Bài mới :

*

Giới thiệu bài:

Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghĩa

Mác - Lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động,

truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê-nin về nước, thúc đẩy sự phát triển

của phong trào cách mạng Việt Nam , đưa đến sự ra đời của Đảng

Cộng Sản .

Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời.

-GV ghi tựa bài lên bảng.

*Hoạt động 1 : Sự hợp nhất các tổ chức Cộng Sản

*Mục tiêu :

Nguyên nhân thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam .

Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

Cộng Sản Việt Nam

*Cách tiến hành :

-Trả lời-nhận

xét.

-Nghe GV giới

thiệu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Bước 1 :

HS đọc thầm “ Từ giữa năm 1929……..làm được ”và trả

lời câu hỏi

? Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng Sản ?

? Ai là người có thể hợp nhất các tổ chức cộng sản ? Vì sao ?

+Bước 2 :

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý

*Từ những năm 1926-1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta

phát

-17-triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9-1929, ở Việt Nam lần lượt ra

đời ba tổ chức cộng sản. Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo phong

trào đấu tranh chống thực dân Pháp , giúp đỡ lẫn nhau trong một số

cuộc đấu tranh , nhưng lại cơng kích, tranh giành ảnh hưởng với

nhau . Tình hình thiếu thống nhất trong lãnh đạo không thể kéo dài ,

cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản .

*Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc, Ông là người có hiểu biết sâu sắc về lý

luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng

quốc tế ; được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ…

*Hoạt động 2 : Hội nghị thành lập Đảng

*Mục tiêu :

Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu

thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn , giành nhiều

thắng lợi to lớn .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

HS đọc thầm “ Vào thưòi điểm…..thành lập Đảng ” thảo

luận theo phiếu bài tập

? Diễn biến Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ?

? Sự thống nhất các tổ chức Cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu gì

của cách mạng Việt Nam ?

? Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập đảng Cộng sản Việt Nam ?

+Bước 2 :

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý

*Nguyễn Aùi Quốc đến Hồng Công ( TQ ) triệu tập đại biểu các tổ

chức cộng sản để bàn việc thống nhất lực lượng .-Đầu xuân 1930

hội nghị hợp nhất các tô0r chức cộng sản được tiến hành dưới sự

chủ trì của Nguyễn Ái Quốc và hội nghị nhất trí lấy tên là Đảng

Cộng sản Việt Nam .

*Đề ra đường lối cách mạng nước ta, từ đó nước ta có Đảng lãnh

đạo liên tiếp giành được nhiều thắng lợi to lớn .

*Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa

cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn .

*Hoạt động 3 :

? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu ? Do ai

-Trình bày

à

nhận xét .

-Nhắc lại.

-Nhóm 4 .

-Nhận phiếu bài

tập và thảo luận .

-Trình bày

à

nhận xét .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chủ trì ?

? Em hãy trình bày kết quả hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản

Việt Nam ?

-Nhận xét - chốt ý .

*

Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn ra ở Hồng Công

(TQ ). Do Nguyễn Ái Quốc chủ trì .

* Đầu xuân năm 1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra dời. Từ đó, cách

-18-mạng nước ta có Đảng lãnh đạo và đã giành được nhiều thắng lợi vẻ

vang .

IV. CỦNG CỐ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài .

4. DẶN DÒ:

-Về nhà xem lại bài .

- Chuẩn bị bài 8 .

-Trả lời –nhận

xét

-Nhắc lại tựa

bài . nội dung bài

.

Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

D

ẠY THEO GIẢM TẢI

Toán, Tiết:34.

HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN

ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN

I. MỤC TIÊU :

- Biếttên các hàng của số thập phaân.

- Biết đọc, viết số thập phân; chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
- Biết làm các BT1, 2a,b.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong SGK .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Hàng của số thập phân . đọc, viết số thập phân

*Hoạt động 1 : Giới thiệu các hàng , giá trị của các chữ số ở các hàng
và cách đọc , viết số thập phân

*Mục tiêu : Nhận biết tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản
thường gặp ) ; quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau .Nắm được
cách đọc, viết số thập phân .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV cho ví dụ các số thập phân .Gọi HS nêu phần nguyên và
phần thập phân à Nhận xét và cho điểm .

-Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở SGK để nhận ra
cách viết và đọc như SGK phần a, b, c

Số thập phân 3 7 5 , 4 0 6

Hàng Trăm Chục Đơnvị mườiPhần Phầntrăm nghìnPhần
Quan hệ giữa

các đơn vị
của 2 hàng
liền nhau.

Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp
hơn liền sau.

Mỗi đơn vị của một hàng bằng 101 (hay 0,1) đơn vị của
hàng thấp hơn liền trước.

+Bước 2 : HS trình bày à đọc số à nhận xét à chốt ý

? Muốn đọc số thập phân ta đọc như thế nào ? ( GV chốt ý như SGk trang
38 )

? Muốn viết số thập phân ta viết như thế nào ? (GV chốt ý như SGk trang
38 )

+Bước 3 : Gọi HS đọc lại nội dung SGK trang 38 .

*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 38 )

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp ) .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .
Bài 1 : GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài .
-Phần a/. 2,25 đọc là hai phẩy hai mươi lăm .

Số 2,25 có phần nguyên là 2 ; phần thập phân là 25 / 100 ; trong số 2,25
kể từ trái qua phải , 2 chỉ 2 đơn vị , 2 chỉ 2 phần mười , 5 chỉ 5 phần trăm .

-Phần b và c thực hiện tương tự như phần a .

Bài 2 : Cho HS tự làm à chữa bài à nhận xét .

-Khi chữa bài HS phải đọc từng số thập phân đã viết được .

*Kết quả viết là : a/. 5, 9 ; b/. 24,18 ; c/. 55,555 ; d/. 2002,08 ; e/.
0,001 .

Bài 3 : Cho HS tự làm à chữa bài à nhận xét à đọc lại kết quả

6,33 = 6 10033 ; 18,05 = 18 1005 ; 217,908 = 217 1000908

IV.CỦNG CỐ:
- Nhận xét tiết học.
V. DẶN DÒ:

- Chuẩn bị bài 35.

-Cả lớp .

-Trả lời à nhận
xét .

-Đọc lại .
-Cả lớp .

-Chữa bài à

nhận xét .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO

I-MỤC TIÊU:

-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.
-Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não.

-Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh khơng để muỗi đốt.

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình trong SGK

III-HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

-Mục tiêu: học sinh nêu được tác nhân, đường lây 
truyền bệnh viêm não.

*Cách tiến hành:

Bước 1:GV phổ biến cách chơi và luật chơi.

Bước 2:
Bước 3:

-Nhận xét chung.

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
-Mục tiêu: Giúp học sinh

Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để
muỗi đốt.

Có ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh
sản và đốt người.

*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2:

Bước 3:

IV. CỦNG CỐ:
-Kết luận:

Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não và giữ vệ sinh
nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường
xung quanh; không để ao tù, nước đọng; diệt muỗi,
diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày.
Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não
theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.

V. DẶN DÒ:

Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

Họp nhóm 4: Đọc câu hỏi trong SGK ,
tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời nào,
ghi nhanh vào bảng, lắc chng báo
hiệu xong.

Nhóm nào xong trước và đúng là thắng.
Thực hiện.

Các nhóm giơ đáp án.

-Làm việc nhóm 2.

- Quan sát hình 1, 2. 3. 4 trang 30, 31
SGK và trả lời câu hỏi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Biết chuyển một phần dàn ý (Thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặt
điểm nổi bật rõ trình tự miêu tả.

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Vở bài tập Tiếng Việt 5.

-Ghi chép của học sinh đã quan sát.

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

Dựa trên kết quả quan sát cảnh sông nước, dàn ý
đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cảnh
sông nước,để biết chuyển một phần của dàn ý
thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh.Hôm nay
chúng ta học bài luyện tập tả cảnh (tt).

2/ Hướng dẫn học sinh luyện tập:
-Ghi đề bài lên bảng.

-Hướng dẫn những gợi ý trong SGK.

-Nhận xét, ghi điểm.
IV. CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học

.

V. DẶN DÒ:

Dặn học sinh chuuẩn bị bài sau.

học sinh trình bày kết quả quan sát.

Lặp lại.

-2 em đọc lại dàn ý của mình.
-Đọc thầm đề và gợi ý làm bài.

-3 em nói phần chọn để chuyển thành đoạn
văn hoàn chỉnh.

-Viết đoạn văn vào vở.

- Nối tiếp nhau đọc. Bạn nhận xét.

Tốn, Tiết:35.

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số.

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- Biết làm các BT1, 2(3 phân số thứ: 2, 3, 4), 3.

II. CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa và vở bài tập của học sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.Kiểm tra bài cũ : Hàng của số thập phân . đọc, viết số thập phân
? Muốn đọc số thập phân ta đọc như thế nào ?

? Muốn viết số thập phân ta viết như thế nào ?
-Nhận xét và cho điểm .

2.Bài mới : Luyện tập

*Hoạt động 1 : Thực hành (trang 38 - 39)

*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Baøi 1 :

-Phần a/.GV hướng dẫn cho HS thực hiện theo mẫu ở SGK để chuyển một
phân số ( thập phân ) có tử số lớn hơn mẫu số thành một hỗn số à HS tự

làm bài rồi chữa bài .Khi làm bài các em chỉ viết theo mẫu khơng trình bày
như cách làm như SGK .

-Phần b/. Gợi ý cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân rồi viết
hỗn số mới tìm được ở phần a thành số thập phân theo mẫu ở SGK .
Bài 2 : Cho HS tự làm như bài 1 à chữa bài à nhận xét .

-Khi chữa bài HS chỉ viết kết quả cuối cùng còn bước chuyển từ phân số
thành hỗn số thì làm ở vở nháp . ( 45 /10 = 4,5 )…..

*Kết quả: 4,5; 83,4; 19,54; 2,167; 0,2020.

Bài 3 : Cho HS tự làm theo mẫu à chữa bài à nhận xét à đọc lại kết quả

2,1 m = 21 dm ; 5,27 m = 527 cm; 8,3 m = 830 cm ;3,15 m = 315 cm .
Bài 4 : HS đọc yêu cầu bài tập.

Từ 3 / 5 để có mẫu số là 10 ta phải làm sao ? (nhân cả tử và mẫu cho 2)
Cho HS tự làm theo mẫu à chữa bài à nhận xét .

-Phaàn a/. 3 / 5 = 6 / 10 ; 3 / 5 = 60 / 100
-Phaàn b/. 6 / 10 = 0,6 ; 60 / 100 = 0,60

-Phần c/. Có thể viết 3 / 5 thành các số thập phân như 0,6 ; 0,60

IV.CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học.

V. DẶN DỊ:
Chuẩn bị bài 36 .

-Trả lời

-Nhắc lại tựa
bài.

-Cả lớp .

-Chữa bài à

nhận xét .

-Đọc lại kết
quả .

-Chữa bài à

nhận xét .

KỂ CHYỆN

CÂY CỎ NƯỚC NAM

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn , hiểu ý nghĩa của câu chuyện.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Tranh minh hoạ trong SGK.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ kể một
câu chuyện về danh y Tuệ Tĩnh. Tuệ Tĩnh tên
thật là Nguyễn Bá Tĩnh, sống dưới triều Trần.
ông là một thầy thuốc nổi tiếng.

2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần).
-Kể lần 1:Kể giọng chậm rãi.

-Viết bảng tên các cây thuốc quý trong truyện
-Giúp học sinh giải nghĩa một số từ khó.
-Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh

hoạ kết hợp SGK.

3 Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

IV/ CỦNG CỐ:

-giáo viên nhận xét tiết học.
V/ DẶN DÒ:

-Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân
nghe.

2 học sinh kể chuyện tiết trước và trả lời câu
hỏi.

Lắng nghe.

-Nghe + quan sát hình trong SGK
3 em đọc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập

Kể theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện. 5 em kể trước lớp.

.Bạn nhận xét.

-Thi kể chuyện trước lớp.

-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện:

Địa lý, Bài 7

ÔN TẬP THEO GI

ẢM TẢI

I. MỤC TIÊU :

- Xác định và được vị trí nước ta trên bản đồ.

- Biết hệ thống hóa các kiến thứcđã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn

giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất,

rừng.

- Nêu tên và chỉ được vị trí các dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, các đảo, quần đảo của

nước ta trên bản đồ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu học tập có lược đồ trống Việt Nam .-Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên

HĐ của HS

1.Kiểm tra bài cũ :

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nước chúng ta ; Địa hình và khống sản ; Khí hậu ; Sơng ngịi ; Vùng

biển nước ta ; Đất và rừng ) . -Nhận xét và cho điểm .

2.Bài mới :

Hôm nay chúng ta cùng nhau

ôn tập

các bài học trên .

*Hoạt động 1 : Chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

*Mục tiêu :

Xác định và mô tả được vị trí địa lý nước ta trên bản đồ .

Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng , sông lớn của

nước ta trên bản đồ .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

GV treo bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam gọi một số HS

lên bảng chỉ và mơ tả vị trí , giới hạn của nước ta trên bản đồ .

+Bước 2 :

HS lên bảng chỉ và mô tả vị trí , giới hạn của nước ta trên

bản đồ

à

Nhận xét

à

Chốt ý .

*Hoạt động 2 : Điền tên vào lược đồ

*Mục tiêu :

Tô màu và viết tên một số nước giáp với Việt Nam , một

số đảo và quần đảo của Việt Nam .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

HS nhận lược đồ trống .

+Bước 2 :

HS tô màu và điền tên vào lược đồ ( Trung Quốc , Lào,

Cam-pu-chia, Biển Đơng, Hồng sa, Trường sa )

à

Trình bày

à

nhận

xeùt .

-Gọi vài HS đọc lại .

*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đối đáp nhanh ”

*Mục tiêu :

Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng ,

sông lớn của nước ta trên bản đồ .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

Chia lớp làm hai dãy mỗi dãy nhận những bơng hoa có tên

như câu 1 SGK trang 82 . HS cử 5 bạn HS khá giỏi làm ban giám

khảo cùng GV . Còn lại làm cổ động viên .

+Bước 2 :

Em dãy A cầm bông hoa nêu tên . Em dãy B sẽ lên bảng

chỉ vị trí đối tượng địa lý đó . Chỉ đúng được 2 điểm , nếu khơng

đúng em trong nhóm bổ sung đúng thì được 1 điểm , nếu sai thì

khơng có điểm . Sau đó tiếp tục nhưng đổi bên cho đến hết các đối

tượng Địa lý . Đội nào được nhiều điểm đội đó thắng .

*Hoạt động 4 : Hệ thống đặc điểm chính của ơn tập

*Mục tiêu :

Biết hệ thống hóa các đặc điểm chính của các yếu tố tự

nhiên .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

Nhóm nhận phiếu học tập và hoàn thành bài tập như phần

2 SGK trang 82 .

-Nhắc lại tựa

bài

-Cả lớp .

-Trình bày

à

chỉ bản đồ

à

nhận xét .

-Nhóm đôi .

-Trình bày

à

nhận xét .

-Vài HS nhắc

lại

-Nhóm theo

dãy bàn .

-Thực hiện trị

chơi .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Các yếu tố tự

nhiên

Đặc điểm chính

Địa hình

¾ diện tích phần đất liền là đồi núi .

¼ diện tích phần đất liền là đồng bằng .

Khí hậu

Sơng ngịi

Đất

Rừng

+Bước 2 :

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý .

IV.CỦNG CỐ:

-Gọi vài HS nhắc lại bảng trên.

V.

DẶN DÒ:

-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 8.

Trình bày

à

nhận xét .

TUẦN 08

Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

KÌ DI

Ệ

U R

Ừ

NG XANH

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.

- Cảm nhận được vẽ đẹp kì của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẽ đẹp
của rừng.

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Nêu 3 câu hỏi. Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh
tìm hiểu, để giới thiệu bài. Hơm nay chúng ta
học bài KÌ DIỆU RỪNG XANH.Ghi bảng
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b.1/-Luyện đọc:

- 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. trả lời.

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn bài.

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :

Đoạn 1: Từ đầu…dưới chân.

Đoạn 2: Nắng trưa…nhìn theo.
Đoạn 3: phần cịn lại.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+Giáo viên đọc mẫu tồn bài.
b.2/-Tìm hiểu bài:

-Ghi 4 câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.
-Gợi ý học sinh tìm nội dung chính của
bài.Ghi lên bảng tóm ý của HS.

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn 1 của
bài .

-Treo bảng phụ. -đọc mẫu.
IV/ CỦNG CỐ:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.
-Nhận xét tiết học.
V/ DẶN DÒ:

Dặn hs về đọc lại bài . Chuẩn bị trước bài
TRƯỚC CỔNG TRỜI.

+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn .
+2 học sinh đọc lại tồn bài.

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, trả lời 4 câu hỏi
trong sách giáo khoa.

-Đại diện 1 nhóm đọc to và trả lời 1 câu hỏi. Bạn
nhận xét.

-tìm ý chính của bài.

-Đọc theo cặp.

-2 học sinh đọc trước lớp.

-1 học sinh đọc lại bài. trả lời câu hỏi.Nêu ý chính
của bài.

Tốn, Tiết: 36

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.MỤC TIÊU :

- Biết viết thêm chữ số 0 bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu có ) ở tận cùng
bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân khơng thay đổi.

- Biết làm các BT1, 2.

II. CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa và vở bài tập của học sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Hàng của số thập phân . đọc, viết số thập phân

? Muốn đọc số thập phân ta đọc như thế nào ?
? Muốn viết số thập phân ta viết như thế nào ?
-Nhận xét và cho điểm .

2.Bài mới : Số thập phân bằng nhau

*Hoạt động 1 : Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ
số 0 bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu có ) ở tận cùng
bên phải của số thập phân đó .

*Mục tiêu : Giúp HS nhận biết : Viết thêm chữ số 0 bên phải phần thập
phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu có ) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì
giá trị của số thập phân khơng thay đổi .

*Cách tiến hành :

-Trả lời

-Nhắc lại tựa bài
.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+Bước 1 : Hướng dẫn HS thực hiện ví dụ a ở SGK để nhận ra rằng :
0,9 = 0,90 0,90 = 0,900

0,90 = 0,9 0,900 = 0,90

+Bước 2 : HS nêu nhận xét như SGK .

+Bước 3 : HS minh họa cho các nhận xét đã nêu ở bước 2 .

*Số tự nhiên (ví dụ như số 12 được coi là số thập phân đặc biệt ( có phần
thập phân là 0 hoặc 00…. ) 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 ….

*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 40 )

*Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .
Bài 1 :

-Phần a/. HS tự làm bài rồi chữa bài .Khi làm bài HS lưu ý một số trường
hợp dễ nhầm lẫn .

-Phần b/. 35,020 = 35,02 ( không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười ).
Các em cần viết các số ở dạng gọn nhất .( 3,0400=3,04 )

Bài 2 : Cho HS tự làm như bài 1 à chữa bài à nhận xét .

*Keát quaû : a/. 5,612 17,200 ;480,590 b/. 24,500 ; 80,010 ;
14,678

Bài 3 : Cho HS tự làm bài ( trả lời ) à chữa bài à nhận xét .

-Bạn Lan và Mỹ viết đúng vì :

0,100 = 100 / 1000 ; 0,100 = 10 / 100 = 1 / 10 vaø 0,100 = 0,1 = 1 /10

-Bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = 1 / 100 nhưng thực ra 0,100 = 1 / 10 .

IV.CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học.

V. DẶN DÒ:

- Chuẩn bị bài 37.

-Nêu nhận xét .
-Thực hiện ví dụ
.

-Đọc lại .
-Cả lớp .

-Chữa bài à

nhận xét.

-Trả lời à nhận

xét .

Đạo đức, Tiết:8.

NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I. MỤC TIÊU :

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lngf biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lngf biết ơn tổ tiên.

- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ.

II. CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa trong sách giáo khoa.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Nhớ ơn tổ tiên

-Nhận xét cho điểm học sinh.
-Nhận xét phần kiểm tra.

2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( bài tập 4
SGK trang 15 )

*Mục tiêu : Giúp HS ý thức hướng về cội nguồn .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh ,thông tin mà các em

thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .

+Bước 2 : HS thảo luận theo các câu hỏi

? Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thơng tin trên ?

? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười
tháng ba hằng năm thể hiện điều gì ?

+Bước 3 : GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
*Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình , dịng
họ ( bài tập 2, SGK ) .

*Mục tiêu : HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dịng
họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS giới thiệu về thống tốt đẹp của gia đình , dịng họ mình 
+Bước 2 : GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm

? Em có tự hào về các truyền thống đó khơng ?

? Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ?

+Bước 3 : GV kết luận : Mỗi gia đình , dịng họ đều có những truyền
thống tốt đẹp riêng của mình . Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát
huy các truyền thống đó .

*Hoạt động 3 : HS đọc câu ca dao , tục ngữ , kể chuyện , đọc thơ về

chủ đề Biết ơn tổ tiên ( bài tập 3 , SGK )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS trình bày .

+Bước 2 : HS trao đổi nhận xét .

+Bước 3 : GV khen những em chuẩn bị tốt phần sưu tầm .
+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14 .

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14 .

-Về nhà các em đọc trước truyện Đôi bạn và chuẩn bị dụng cụ để hóa
trang phục vụ cho tiết 2 .

-Nhận xét tiết học .

V. DẶN DÒ:

-Đọc ghi nhớ và trả
lời câu hỏi.

-Nhắc lại tựa bài .

-Nhóm 4 .

-Đại diện nhóm
giới thiệu tranh
ảnh .

-Thảo luận , trả lời
câu hỏi .

-Nghe GV kết
luận .

-Cả lớp .
-Nhận xét .
-Trả lời .

-Nghe GV kết
luận .

-Nhóm đôi.
-Trình bày
-Thảo luận.

-Nghe GV kết luận
-Đọc ghi nhơ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Chuẩn bị các việc đã dặn cho bài 5 . -Nghe GV dặn
chuẩn bị cho bài 5.
Kĩ thuật

NẤU CƠM

( Tiết 2 )

I.MỤC TIÊU : HS cần phải : Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp.

- Biết cách nấu cơm.

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình ở SGK trang 36 .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Nấu cơm

-HS nhắc lại ghi nhớ à -Nhận xét và cho điểm .

2.Bài mới : Nấu cơm

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

*Mục tiêu : Biết được cách nấu cơm bằng nồi cơm điện .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc nội dung nấu cơm bằng bếp điện kết hợp quan
sát hình ( SGK trang 36 ) , thảo luận , trả lời theo các câu hỏi ở
SGK phần 2 .

+Bước 2 : Nhóm thảo luận à trình bày à nhận xét .

+Bước 3 : Gv nhận xét .

*Lưu ý : Cách xác định lượng nước để cho vào nồi nấu cơm ; cách
san đều mặt gạo trong nồi ; cách lau khô đáy nồi trước khi nấu .

*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

*Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế ở cuộc sống .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu câu hỏi để liên hệ thực tế

? Em nào đã biết sử dụng nồi cơm điện ? Em hãy nêu cách thực
hiện của em khi nấu cơm bằng nồi điện ?

? Theo em , cách thực hiện ở gia đình và cách thực hiện trong
SGK có gì giống và khác nhau ?

+Bước 2 : HS trình bày à nhận xét .

+Bước 3 : GV nhận xét , chốt ý

*Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

*Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia
đình .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV gọi HS nhận phiếu học tập đọc các câu hỏi và thảo

-Đọc ghi nhớ .
-Nhắc lại tựa bài .
-Nhóm đơi .

-Quan sát hình à đọc .

-Trả lời .

-Nghe GV chốt ý .

-Cả lớp .

-Trình bày , nhận xét .
-Nghe GV kết luận .
-Nhóm 4 .

-Thảo luận theo phiếu
học tập .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

luận nhóm 4 . ( Phiếu học tập SGV trang 37 ) .
+Bước 2 : HS thảo luận trả lời à nhận xét .
+Bước 3 : GV nhận xét .

IV.CỦNG CỐ:

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ .
-Nhận xét tiết học .

V. DẶ DÒ:

Xem lại bài. Đọc trước bài luộc ra , tìm hiểu cách thực hiện các
cơng việc chuẩn bị và cách luộc rau ở gia đình chuẩn bị cho bài
10 : Luộc rau ..

-Nghe kết luận .

-Đọc ghi nhớ .

-Nghe hướng dẫn về nhà.

Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1).

- Nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ
(BT2); tìm được các từ tả khơng gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,
b, c của BT3, BT4.

- HS khá, giỏi: Hiểu ý ngĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ phong phú và biết đặt
câu với từ tìm được ở ý d của BT3.

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một.
-Bút dạ, phiếu khổ to.

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên gọi 2 học sinh trả bài
B-Dạy bài mới:

1/Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về vốn
từ thiên nhiên.Ghi tựa.

2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1: Đọc mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu”:
Giáo viên nhận xét.

Bài tập 2: Tìm từ ngữ tả bầu trời trong câu chuyện
nêu trên:

Giáo viên chốt lại.

Bài tập 3: Viết đoạn văn tả 1 cảnh đẹp của quê em:
Giáo viên nhận xét.

2 học sinh làm bài tập tiết trước.

Học sinh đọc nối tiếp 1 lượt.
Cả lớp đọc thầm.

Bạn nhận xét.

1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Thảo luận nhóm 4.

Trình bày trên giấy khổ to.
Bạn nhận xét

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

IV-CỦNG CỐ:

Giáo viên nhận xét, biểu dương.
V. DẶN DỊ:

u cầu hồn chỉnh đoạn viết.

Bạn nhận xét và bình chọn đoạn văn hay
nhất.

CHÍNH TẢ

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); Tìm được tiếng có vần un thích hợp để

điền vào chổ trống (BT3).

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một.
-Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3 học sinh lên bảng viết vần.
B-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe đọc để
viết đúng bài chính tả “Kì diệu rừng xanh”. Sau
đó sẽ làm các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng
có nguyện âm đơi yê/ya

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết:
Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
Giáo viên nhắc các chữ dễ viết sai
Giáo viên đọc từng câu, mỗi câu 2 lần.
Giáo viên nêu nhận xét chung.

3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:

Mời học sinh trình bày.
Giáo viên nhận xét.

Bài tập 3:

Giải thích về yêu cầu đề bài
Giáo viên nhận xét.

IV. CỦNG CỐ:

Nhận xét tiết học, tuyên dương và dặn học sinh về
nhà viết lại những chữ đã viết sai.

V. DẶN DÒ:

Dặn học sinh về quy tắc vừa học.

3 học sinh lên bảng

Học sinh theo dõi SGK.
Học sinh đọc thầm một lần.

Học sinh gấp SGK, Bắt đầu nghe-viết.
Học sinh đổi vở với nhau để soát lỗi.
Một học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài tập vào vở.
Học sinh thi trình bày đúng.
Bạn nhận xét.

Một học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh Phát biểu ý kiến.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tốn Tiết :37

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I. MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai số thập phaân.

- Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Biết làm các BT1, 2.

II. CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa và vở bài tập của học sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Số thập phân bằng nhau

? Làm thế nào để ta có số thập phân mới bằng số thập phân đã cho ?
- Cho ví dụ .

-Nhận xét và cho điểm .

2.Bài mới : So sánh hai số thấp phân

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm cách soa sánh hai số thập phân có
phần nguyên khác nhau , bằng nhau à HS tự nêu cách so sánh

*Mục tiêu : Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Hướng dẫn HS thực hiện ví dụ a ở SGK để nhận ra rằng

*Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau , số thập phân nào có
phần ngun lớn hơn thì số đó lớn hơn .--> Gọi HS nhắc lại .

+Bước 2 : HS nêu nhận xét như ví dụ 2 ở SGK để nhận ra rằng

*Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau , số thập phân nào có
hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn .--> Gọi HS nhắc lại .

+Bước 3 : HS minh họa cho các nhận xét đã nêu ở bước 1 và 2 à tự phát
biểu nhận xét : Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm như sau ( nội
dung ở SGK trang 42 ) .

*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 42 )

*Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập . Biết sắp xếp các số
thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài .Khi làm bài HS giải thích kết quả làm
bài . ( Phần c/. 0,7 > 0,65 vì hai số thập phân này có phần nguyên bằng
nhau đều là 0 , ở hàng phần mười có 7 > 6 nên 0,7 > 0,65 .

Bài 2 : Cho HS tự làm như bài 1 à chữa bài à nhận xét .

*Kết quả : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01

Bài 3 : Cho HS tự làm bài như bài 2 à chữa bài à nhận xét .

*Kết quả : 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187

-Trả lời
-Cho ví dụ .
-Nhắc lại tựa
bài .

-Cả lớp .
-Nhắc lại .
-Nhắc lại .
-Đọc lại .

-Cả lớp .

-Chữa bài à

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

IV.CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học.

V. DẶN DÒ:

-Chuẩn bị bài 38 .

KHOA HỌC

PHỊNG BỆNH VIỆM GAN A

I-MỤC TIÊU:

1. Kĩ năng:

-Nêu tác nhân truyền bệnh viêm gan A.
-Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.

-Có ý thức thực hiện phịng tránh bệnh viêm gan A.
2. Kĩ năng sống:

- Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A.
- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn
uống để phòng bệnh viêm gan A.

- Hỏi-đáp với chuyên gia.
- Quan sát và thảo luận.
3. GDHS biết cách phịng bệnh viêm gan A cho mình và cho cộng đồng.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng:

-Thông tin và hình trong SGK.

-Có thể sưu tầm các thông tin về cá nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan
A.

2. Phương pháp:

- Hỏi-đáp với chuyên gia.
- Quan sát và thảo luận.

III-HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Mục tiêu: Nêu tác nhân truyền bệnh viêm gan A
*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2:
Bước 3:

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:
-Mục tiêu:

-Nêu cách phịng bệnh viêm gan A.

-Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A.
*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2: Nêu câu hỏi.

IV. CỦNG CỐ:

-Kết luận: Để phịng bệnh viêm gan A cần ăn chín,

-Làm việc nhóm 4.

- Đọc lời thoại của các nhân vật
trong hình 1trang 32 SGK và trả
lời câu hỏi.

- Thực hiện trong nhóm.

-Đại diện nhóm trình bay.các nhóm
khác bổ sung.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

uống sôi; rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đại tiện.
Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý: Người bệnh
cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng có nhiều chất đạm ,
vi-ta-min; khơng ăn mỡ, khơng uống rượu.

V. DẶN DỊ:

Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.

Vài học sinh nhắc lại.

Thứ tư ngày 05 tháng 9 năm 2011
Tập đọc

TR

ƯỚ

C C

Ổ

NG TR

Ờ

I

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình
trong lao động của đồng bào các dân tộc.

- Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4; thuộc lòng những câu thơ em thích.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Nêu 3 câu hỏi. Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh
tìm hiểu, để giới thiệu bài. Hôm nay chúng ta
học bài TRƯỚC CỔNG TRỜI.Ghi bảng
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu tồn bài.

b.2/-Tìm hiểu bài:
-Ghi 4 câu hỏi lên bảng.

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.
-Gợi ý học sinh tìm nội dung chính của
bài.Ghi lên bảng tóm ý của HS.

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn 2 của

- 3 học sinh đọc bài. trả lời.

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn bài.

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :
Đoạn 1: Từ đầu…mặt đất?.

Đoạn 2: Nhìn ra… như hơi khói…
Đoạn 3: phần cịn lại.

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: nguyên sơ, vạt
nương, triền, sương giá, áo chàm, nhạc ngựa,
thung.

+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn .
+2 học sinh đọc lại tồn bài.

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, trả lời 4 câu hỏi
trong sách giáo khoa.

-Đại diện 1 nhóm đọc to và trả lời 1 câu hỏi. Bạn
nhận xét.

-tìm ý chính của bài.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

bài .

-Treo bảng phụ. -đọc mẫu.
b.4/ Học thuộc lòng đoạn 2
IV/ CỦNG CỐ:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.
-Nhận xét tiết học.
V. DẶN DÒ:

Dặn hs về đọc lại bài . Chuẩn bị trước bài
CÁI GÌ QUÝ NHẤT?.

-2 học sinh đọc trước lớp.
-Đọc nhẩm. Thi đọc thuộc lòng

-1 học sinh đọc lại bài. trả lời câu hỏi.Nêu ý chính
của bài.

Tốn, Tiết:38

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai số thập phân.

- Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Biết làm các BT1, 2, 3, 4a.

II. CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa và vở bài tập của học sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : So sánh hai số thấp phân

? Làm thế nào để so sánh hai số thập phân sau (GV viết hai số thập phân
để HS làm và nêu cách so sánh)?

-Nhận xét và cho điểm.

2.Bài mới : Luyện tập

*Hoạt động : Thực hành ( trang 43 )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : So sánh hai số thập phân ; sắp xếp các
số thập phân theo thứ tự xác định . Làm quen với một số đặc điểm về thứ
tự của các số thập phân .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài . Khi làm bài HS giải thích kết quả làm
bài .

84,2 và 84,19 có phần nguyên bằng nhau ( đều là 84 ) phần mười có 2 > 1

nên 84,2 > 84,19 nên ta chọn dấu >.

Bài 2 : Cho HS tự làm như bài 1 à chữa bài à nhận xét .

*Kết quả : 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02
Bài 3: Cho HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

-Làm bài và giải
thích.

-Nhắc lại tựa
bài.

-Cả lớp.

-Chữa bài à

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

*Kết quả : 9,708 < 9,718

-Khi làm bài HS giải thích kết quả làm bài 9,7 x 8 < 9,718 ta thấy phần
nguyên và phần mười ở hai số thập phân này bằng nhau ( đều là 9,7 ) x 8 <
18 nên x phải là chữ số 0 . Ta có : 9,708 < 9,718

Bài 4 : Cho HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

Phaàn a/. x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 ; Phaàn b/. x = 65 vì 64,97 < 65 <
65,14 .

IV.CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học.

V. DẶN DÒ:

-Chuẩn bị bài 39.

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp.
III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

Từ kết quả quan sát biết lập dàn ý chi tiết cho bài
văn tả một cảnh đẹp ở địa phương biết chuyển một
phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hồn
chỉnh. Hơm nay chúng ta học bài luyện tập tả 
cảnh (tt).2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1: Lập dàn ý.

Bài tập 2: Viết thành một đoạn văn.

Chấm điểm, đánh giá.
IV. CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học,

học sinh trình bày kết quả quan sát.

Lặp lại.

1 học sinh đọc nội dung bài tập 1.

5 học sinh trình bày kết quả quan sát ở nhà.
Thảo luận nhóm 4 lập dàn ý chi tiết:

-Mở bài…..
-Thân bài……
-Kết bài…….

Học sinh trình bày dàn ý.
Bạn nhận xét, bổ sung.

Chọn 1 đoạn ở thân bài viết thành đoạn văn
cho hồn chỉnh, làm bài vào vở.

Vài em nói sẽ chọn đoạn nào.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

V. DẶN DÒ:

Dặn các em chưa đạt về nhà viết lại.

Lịch sử, Tiết: 8

XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH

I. MỤC TIÊU :

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.

- Ngày 12-9-1930 hằng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ

búa liềm và khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính

đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biếu tình. Phng trào đấu tranh tiếp tục lan

rộng ở Nghệ-Tĩnh.

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh nhân dân giành

được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới,

+ Ruộng đất của Địa Chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ.

+ Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Hình ở SGK -Bản đồ Việt Nam

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên

HĐ của HS

1.Kiểm tra bài cũ :

Đảng Cộng sản Việt Nam ra dời

? Em hãy trình bày kết quả hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản

Việt Nam ?

-Nhận xét và cho điểm .

-Nhận xét phần kieåm tra.

2.Bài mới:

*

Giới thiệu bài:

( treo bản đồ Việt Nam ) Các em hãy tìm vị trí

của tỉnh Nghệ An -Hà Tĩnh . Sau khi ra đời , Đảng Cộng sản Việt

Nam đã lãnh đạo một phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ,

nổ ra trong cả nước ( 1930-1931 ) . Nghệ - Tĩnh ( Nghệ An và Hà

Tĩnh ) ( GV chỉ bản đồ ) là nơi phong trào phát triển mạnh nhất ,

mà đỉnh cao là

Xô viết Nghệ - Tĩnh .

- Ghi tựa bài lên bảng.

*Hoạt động 1 : Cuộc biểu tình ngày 12 - 9 – 1930

-19-*Muïc tiêu :

Xô viết Nghệ - Tónh là đỉnh cao của phong trào cách

-Trả lời nhận xét.

-Nghe GV giới

thiệu.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

mạng Việt Nam trong những năm 1930 -1931 .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

HS đọc thầm “ Ngày 12.9.1930……chính quyền của mình

” và trả lời

? Em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12.9.1930 ở Nghệ An .

+Bước 2 :

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý

* ( Nhấn mạnh ) Ngày 12.9.1930 là ngày kỹ niệm Xô viết Nghệ

-Tónh .

*Hoạt động 2 : Thắng lợi của cuộc biểu tình

*Mục tiêu :

Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu

tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng cuộc sống mới , văn

minh, tiến bộ .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

HS đọc thầm “ Suốt thời kỳ… thơn xóm ” và thảo luận

theo câu hỏi

? Những năm 1930.1931, trong các thơn xã ở Nghệ - Tĩnh có

chính quyền Xơ viết đã diễn ra điều gì mới ?

? Quan sát hình 2 trang 18 và cho biết Hình 2 phản ánh điều gì của

phong trào Xô viết Nghệ - Tónh ?

? Phong trào Xô viết Nghệ - Tónh có ý nghóa gì ?

+Bước 2 :

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý

*Không hề xảy ra trộm cướp , chính quyền cách mạng bãi bỏnhững

tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạc…Tịch

thu ruộng đất của địa chủ chia cho nông dân, xóa bỏ các thứ thuế

vơ lý .

*Ai cũng thấy mình được thốt khỏi ách nơ lệ, trở thành người chủ

thơn xóm .

*Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân

lao động . Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân ta .

*Hoạt động 3 : Phong trào thất bại

*Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân thất bại

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

HS đọc thầm “ Bọn đế quốc……..dập tắt ” và trả lời

? Vì sao phong trào bị dập tắt ?

+Bước 2 :

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý

*Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ , đàn áp phong trào Xô viết

Nghệ – Tĩnh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt

hạ làng xóm . Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước

bị tù đày hoặc bị giết . Đến giữa năm 1931 , phong trào lắng xuống

.

-Trình bày

à

nhận

xét .

-Hai em nhắc lại.

-Nhóm 4

-Trình bày

à

nhận

xét .

-Nhắc lại.

-Cả lớp .

-Trình bày

à

nhận

xét .

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

IV.CỦNG CỐ:

? Trong những năm 1930.1931, nhân dân Nghệ - Tĩnh đã làm

gì ?

-Gọi HS đọc nội dung bài học .

V. D

ẶN DỊ

:

-Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài sưu tầm ảnh về cách mạng tháng Tám , tham

khảo với người lớn về các cuộc khởi nghĩa cách mạng tháng Tám

ở địa phương mình chuẩn bị cho bài 9

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1.

- Hiểu được nghĩ gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa
của một từ nhiều nghĩa (BT3).

- HS khá, giỏi: Biết dặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3.
3/ Biết đặt cvâu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một.
-Phiếu bài tập.

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
1/Giới thiệu bài:

Để phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.
Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa (nghĩa
gốc và nghĩa chuyển) và nói quan hệ giữa
chúng. Biết đặt cvâu phân biệt các nghĩa của
một số từ nhiều nghĩa là tính từ.

Hơm nay các em học bài mới: Luyện tập về từ
nhiều nghĩa.Ghi tựa.

2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: Nêu từ đồng âm, đồng nghĩa của các
từ in đậm trong BT 1.

Giáo viên hướng dẫn làm bài tập.
Giáo viên chốt lại.

Bài tập 2: Trong mỗi câu thơ, câu văn sau của
Bác Hồ, từ xuân được dùng với nghĩa như thế
nào:

2 học sinh đọc thành ngữ bài trước.

1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh phát biểu ý kiến.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Giáo viên mời học sinh phát biểu.
Giáo viên chốt lại.

Bài tập 3: Đặt câu phận biệt các nghĩa của một
trong những từ trong BT 3:

Giáo viên chốt lại.
IV. CỦNG CỐ:

Giáo viên nhận xét, biểu dương.
V. DẶN DÒ:

Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ.

Học sinh làm bài tập vào vở.
Học sinh phát biểu ý kiến.
Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
Học sinh thảo luận nhóm 4
Học sinh trình bày trên bảng.
Bạn nhận xét

Tốn, Bài 39

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU :

- Biết đọc , viết , sắp thứ tự các số thập phân .
- Biết tính bằng cách thuận tiện nhất.

- Biết làm các BT1, 2, 3.

II. CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa và vở bài tập của học sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Luyện tập chung

*Hoạt động : Thực hành ( trang 43 )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : Đọc , viết , so sánh các số thập phân
.Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

Bài 1 : Cho HS đọc số HS khác nghe và nhận xét . GV hỏi HS về giá trị
của chữ số trong mỗi số .

-Nêu giá trị chữ số 5 trong số thập phân 7,5 (chữ số 5 chỉ 5 phần mười )
Bài 2 : Cho HS tự làm như bài 1 à chữa bài à nhận xét .

-Lần lượt từng HS lên bảng viết cả lớp nhận xét .
*Kết quả : a/. 5,7 ; b/. 32,85; c/. 0,01; d/. 0,304
4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02

Bài 3 : Cho HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

*Kết quả : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538

-Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp .

-Chữa bài à giải

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

IV.CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học .

V. DẶN DÒ:

-Chuẩn bị bài 40 .

KHOA HỌC

PHỊNG TRÁNH HIV/AIDS

I-MỤC TIÊU:

1. Kĩ năng:

-Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì.
-Nêu các đường lây truyền và phịng tránh HIV/AIDS.

-Có ý thức tun truyền, vận động mọi người cùng phnòg tránh HIV/AIDS.
2. Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết về bệnh
HIV/AIDS và cách phịng tránh bệnh HIV/AIDS.

- Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức

cơng việc liên quan đến triển lãm..

- Động não/ lập hồ sơ tư duy.
- Hỏi-đáp với chuyên gia.
- Làm việc nhóm.

3. GDHS Biết cách phịng tránh bệnh HIV/AIDS.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Đồ dùng:

-Thơng tin và hình trong SGK.

-Có thể sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/AIDS.
-Các bộ phiếu câu hỏi-đáp có nội dung như trong SGK.

2. Phương pháp:

- Động não/ lập hồ sơ tư duy.
- Hỏi-đáp với chuyên gia.
- Làm việc nhóm.

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Mở bài: Theo số liệu của Bộ Y Tế thì tính đến cuối 
tháng 5-2004 cả nứơc có hơn 81200 trường hợp nhiễm
HIV, gần 12700 ca chuyển thành AIDS và 7200 người
đã tử vong. Đối tượng bệnh nhân đang tiếp tục trẻ hoá
với gần 2/3 thanh thiếu niên lứa tuổi từ 20-29 (báo
Thanh Niên, mục Thanh Niên với cuộc sống, trang 6,

ngày 24-6-2004)

-Các em biết gì về HIV/AIDS?

*Hoạt động 1: Trị chơi: “Ai nhanh, ai đúng ?”
-Mục tiêu: Giải thích Giải thích một cách đơn giản
HIV là gì, AIDS là gì.Nêu các đường lây truyền HIV.
*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.

Trả lời.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Bước 2:
Bước 3:

*Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và 
triển lãm.

-Mục tiêu:

-Nêu được cách phịng tránh HIV/AIDS.

-Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng
phòng tránh HIV/AIDS.

*Cách tiến hành:

Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2:

Bước 3:

IV. CỦNG CỐ:

Cho 4 em nêu nội dung cần ghi nhớ.
V. DẶN DÒ:

Học bài và chuẩn bị bài sau.

-Thực hiện .

- Nhận xét. Vài học sinh nhắc lại.

-Làm việc nhóm 4: Sắp xếp , trình bày
các thônh tin, tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ
động …đã sưu tầm.

- Thực hiện.

-Đại diện nhóm trình bay triển lảm..các
nhóm khác bổ sung.

- Đọc nội dung.

Thứ sáu ngày 07 thang 10 năm 2011
TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Dựng đoạn mở bài, kết bài)

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: Mở bài trực tiếp, mở bài dán tiếp (BT1).
- Phân biệt được hai cách kết bài: Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng (BT2);

- Viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên
nhiên ở địa phương (BT3).

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp.
- Vở BT.

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

Để củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn
kết bài trong bài văn tả cảnh và biết cách viết
các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.
Hôm nay chúng ta học bài luyện tập tả cảnh
(tt).

2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1: …mở bài….

-Lời giải:

(a) là kiểu mở bài trực tiếp.
(b) là kiểu mở bài gián tiếp.

học sinh đọc bài viết tiết trước.

Lặp lại.

1 học sinh đọc nội dung bài tập 1.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Bài tập 2: …kết bài…
L i gi i:ờ ả

Giống nhau Khác nhau
Đều nói về

tình cảm u
q, gắn bó rất
thân thiết với
bạn học sinh
đối với con
đường, .

-kết bài không mở rộng:
khẳng định con đường rất
thân thiết với bạn học
sinh.

-kết bài mở rộng: Vừa nói
về tình cảm u q con
đường, vừa………ln

sạch , đẹp

Bài tập 3: Viết một đoạn mở bài kiểu gián
tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở rộng.
Chấm điểm, đánh giá.

IV-CỦNG CỐ:
Nhận xét tiết học.
V-DẶN DÒ:

Dặn các em chưa đạt về nhà viết lại.

tiếp)

Cả lớp đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét.
Bạn nhận xét, bổ sung.

1 học sinh đọc nội dung bài tập 2.

2 học sinh nêu hai kiểu kết bài (mở rộng, không
mở rộng)

Cả lớp đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét 2
cách kết bài.

1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
Mỗi em viết mở bài, kết bài vào vở.
Nhiều em nối tiếp đọc, bạn nhận xét.

Toán, Tiết:40.

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I. MỤC TIÊU :

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).
- Biết làm các BT1, 2, 3.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ kẻ bảng đơn vị để trống một số ô .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

*Hoạt động 1 : Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài

*Mục tiêu : Giúp HS ôn :Bảng đơn vị đo độ dài .Quan hệ giữa các đơn vị đo
liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học làn lượt từ lớn đến bé
.

-Lần lượt HS nối tiếp nhau lên điền kí hiệu vào bảng đo độ dài .

km hm dam m dm cm mm

2 7 5

-Nhắc lại tựa
bài .

-Cả lớp .

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

(Đọc là: Hai trăm bảy mươi lăm mét.)
-Gọi HS đọc lại .

+Bước 2 : HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liển kề 
1 km = 10 hm 1 hm = 1 / 10 km = 0,1 km .
………
1 m = 10 dm 1 dm = 1 / 10 m = 0,1 m .

? Mỗi đơn vị đo độ dài gấp mấy lần đơn vị liền sau nó ? ( 10 lần )
? Mỗi đơn vị đo độ dài bằng mấy phần đơn vị liền trước nó ? ( 0,1 )
? Mỗi đơn vị đo độ dài kém mấy lần đơn vị liền trước nó ? ( 10 lần )
-Gọi HS nhắc lại .

+Bước 3 : HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng

1 km = 100 m 1 m = 1 km = 0,001 km

1000

1 m = 100 cm 1 cm = 1001 m = 0,01 m

1 m = 1 000 mm 1 mm = 1 m = 0,001 m

1000

*Hoạt động 2 : HS thực hiện ví dụ để minh họa

*Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải thích cách viết .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV viết ví dụ 1 và ví dụ 2 lên bảng

+Bước 2 : HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm giải thích cách làm
như SGK trang 44 à nhận xét .

*Hoạt động 3 :Thực hành ( trang 44 )

*Mục tiêu : Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các 
đơn vị đo khác nhau .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .

+Bước 2 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .
Bài 1 : HS làm bài à chữa bài à nhận xét .

a 8m 6dm = 8 106 m = 8,6m
b 2dm2cm = 2 102 dm = 2,2dm
c 3m 7 cm = 3 1007 m = 3,07m
d 23m13cm = 23 10013 m = 23,13m

-Đọc lại .
-Nêu quan hệ
giữa các đơn vị
đo liển kề và
thông dụng

-Thực hành ví
dụ .

-Cả lớp

-Chữa bài à

giải thích à

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Bài 2 : Cho HS làm chung ý đầu tiên . HS đọc đề bài và phân tích : 
Viết 3m 4dm dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét , tức là viết số
thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m 4dm = ….m Ta có

3m 4dm = 3 104 m = 3,4 m

HS tự làm các ý còn lại trang 44 à chữa bài à nhận xét .
Bài 3 : Cho HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

*Kết quả : 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538
Bài 4 : Cho HS tự làm bài à chữa bài à nhận xét .

a 5km 302m = 5 302 km = 5,302 km
1000

b 5km 75 m = 5 100075 km = 5,075 km

c 302 m = 302 km = 0,302 km

1000

IV.CỦNG CỐ:

Nhận xét tiết học.

V. DẶN DÒ:

-Chuẩn bị bài 41.

KỂ CHYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của
bạn.

- HS khá, giỏi: Kể được câu chuyện ngồi SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi
đẹp.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Tranh minh hoạ trong SGK.

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ:
B-Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

Để biết kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về
quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Hôm nay
các em sẽ kể những chuyện mình tự sưu tầm về
quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

2/ Hướng dẫn học sinh kể:

a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.

2 học sinh kể chuyện tiết trước .

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Hãy
kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về quan hệ
giữa con người với thiên nhiên.

-giáo viên nhắc nhở, giúp đở học sinh.

b/ học sinh thực hành kể chuyện.trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi 3:

-giáo viên nhắc nhởcác em kể theo trình tự đã
hướng dẫn.

IV/ CỦNG CỐ:

-giáo viên nhận xét tiết học.

-Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe.
V. DẶN DÒ:

-Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài
kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

-3 học sinh kế tiếp nhau đọc các gợi ý trong
SGK

-Vài học sinh nói tên chuyện sẽ kể.
-Kể chuyện trong nhóm 4.trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi 3.
-Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu
chuyện.trả lời câu hỏi 3.

-Thi kể chuyện trước lớp.

-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.

Địa lý,

Bài 8

DÂN SỐ NƯỚC TA

I. MỤC TIÊU :

- Biết sơ lược về dân số, sự tăng dân số của Việt Nam:

+ Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới.

+ Dân số nước ta tăng nhanh.

- Biết tác động của dân số đơng và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn trong việc đảm

bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm

sóc y tế.

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng

dân số.

- HS khá, giỏi: Nêu một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa

phương.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng số liệu về dân số các nước Đơng Nam Á năm 2004 ( Phóng to ) .

-Biểu đồ tăng dân số Việt Nam .

-Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên

HĐ của HS

1.Kiểm tra bài cũ :

Đất và rừng

? Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ta ?

-Nhận xét và cho điểm .

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

2.Bài mới :

Dân số nước ta

*Hoạt động 1 : Dân số

*Mục tiêu :

Biết được nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số

nhanh . Nhớ số liệu dân số của nước ta ở thời điểm gần nhất .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

GV treo bảng số liệu dân số lên bảng .Yêu cầu HS dựa

vào bảng số liệu SGK phần 1 trả lời các câu hỏi phần 1 .

+Bước 2 :

HS lên bảng chỉ bảng số liệu trên bảng và trả lời

à

Nhận xét

à

Chốt ý .

*Năm 2004, nước ta có số dân là 82 triệu người .

*Dân số nước ta đứng thứ ba ở Đông Nam Á và là một trong những

nước đông dân trên thế giới .

*Hoạt động 2 : Gia tăng dân số

*Mục tiêu :

Biết dựa vào bảng số liệu , biểu đồ để nhân biết số dân

và đặc điểm tăng dân số của nước ta .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

Dựa vào biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở

mục 2 trong SGK .

+Bước 2 :

HS trình bày

à

nhận xét .

*

Số dân tăng qua các năm : Năm 1979 : 52,7 triệu người .Năm

1989 : 64,4 triệu người . Năm 1999 : 76,3 triệu người .

*Dân số nước ta tăng nhanh , bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một

triệu người .

( GV liên hệ với dân số ở địa phương )

*Hoạt động 3 : Hậu quả của việc gia tăng dân số

*Mục tiêu :

Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh . Thấy

được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình .

*Cách tiến hành :

+Bước 1 :

Chia lớp làm các nhóm , treo tranh của sự gia tăng dân

số . HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết , nêu một số hậu quả do

dân số tăng nhanh .

+Bước 2 :

-Trình bày

à

nhận xét

à

Chốt ý . HS nhắc lại nội dung

bài .

IV.CỦNG CỐ:

-GV nêu câu hỏi ở cuối SGK .

-Gọi vài HS nhắc lại nội dung bài.

-Nhận xét tiết học .

V.

DẶN DÒ:

Chuẩn bị bài 9.

-Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp .

-Trình bày

à

chỉ

bảng số liệu

à

nhận xét .

-Nhóm đôi .

-Trình bày

à

nhận xét .

-Nhóm 4 .

-Trình bày

à

nhận xét .

-Vài Học sinh

nhắc lại .

-Trình bày

à

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
 HIỆU TRƯỞNG

</div>

Tuan 7 8

<b>PHỊNG GIÁO DUC & ĐÀO TẠO KẾ SÁCH</b>

<b>TRƯỜNG TIÊU HOC XN HỊA 3</b>

<b>GIÁO ÁN</b>

<b>d&c</b>

<b>Năm hoc: 2011 – 2012</b>

<b>TỪ tuần 07 đến tuần 08</b>

<b>Người thực hiên: </b>

<i><b>HUỲNH VĂN THUM </b></i>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

Bài:

<b>NHỚ ƠN TỔ TIÊN</b>

<b>NẤU CƠM</b>

<b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>

<b>TỪ NHIỀU NGHĨA</b>

<b>DỊNG KINH Q HƯƠNG</b>

<i>Bài: </i>

<b>KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN</b>

<b>PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT</b>

<b>TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ</b>

<b>KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN</b>

<b>(tiếp theo)</b>

<b>LUYỆN TẬP TẢ CẢNH</b>

Lịch sử

<b>ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM</b>

<b>I.MUÏC TIEÂU : </b>

- Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam được thành lập ngày 3-02-1930. Lãnh tụ Nguyễn Aùi

Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hôi nghị thành lập Đảng: Thống nhất ba tổ chức cộng sản.

+ Hội nghị ngày 3-02-1930 do Nguyễn Aùi Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức Cộng

sản và đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : </b>

-AÛnh trong SGK .

-Tư liệu lịch sử ở SGV .

<b>III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : </b>

<b> Hoạt động của giáo viên</b>

<b>HĐ của HS</b>

<b>1.Kiểm tra bài cũ : </b>

<i>Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước </i>

? Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ?

và ngày đó là ngày nào ?

-Nhận xét và cho điểm .

-Nhận xét phần kiểm tra.

<b> 2.Bài mới :</b>

<b> *</b>

<i>Giới thiệu bài:</i>

Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghĩa

Mác - Lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động,

truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê-nin về nước, thúc đẩy sự phát triển

của phong trào cách mạng Việt Nam , đưa đến sự ra đời của Đảng

Cộng Sản .

<i> Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời.</i>

-GV ghi tựa bài lên bảng.

<b>*Hoạt động 1 : Sự hợp nhất các tổ chức Cộng Sản </b>

<i>*Mục tiêu : </i>

Nguyên nhân thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam .

Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

Cộng Sản Việt Nam

<i>*Cách tiến hành : </i>

-Trả lời-nhận

xét.

-Nghe GV giới

thiệu.

<i>+Bước 1 : </i>

HS đọc thầm “ Từ giữa năm 1929……..làm được ”và trả

lời câu hỏi

? Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng Sản ?

? Ai là người có thể hợp nhất các tổ chức cộng sản ? Vì sao ?

<i>+Bước 2 : </i>

Trình bày

à

nhận xét

à

chốt ý

<i>*Từ những năm 1926-1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta</i>

<i>phát </i>

<i>-17-triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9-1929, ở Việt Nam lần lượt ra</i>

<i>đời ba tổ chức cộng sản. Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo phong</i>

<i>trào đấu tranh chống thực dân Pháp , giúp đỡ lẫn nhau trong một số</i>

<i>cuộc đấu tranh , nhưng lại cơng kích, tranh giành ảnh hưởng với</i>