TUAN 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.1 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

ôôôôôô

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011
Chào cờ đầu tuần

TẬP ĐỌC:

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA(2tiết)
I. Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được
các câu hỏi 1,2,3,4).

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.

**KNS: Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)
II. Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh họa truyện
III. Các hoạt động dạy -học

:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A. Ổn định lớp:
B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài - ghi bảng .
2 . Luyện đọc .

2.1. Đọc mẫu toàn bài .

2.2. Hướng dẫn HS đọc - kết hợp giải nghĩa
từ.

- Hướng dẫn HS đọc cả bài
a) Đọc từng câu :

- Hướng dẫn HS đọc đúng : cây vú sữa , mỏi
mắt , khản tiếng , xuất hiện, căng mịn ,
b).Đọc từng đoạn trước lớp :

- Kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi , nhấn
giọng đúng :

+ Một hơm , / vừa đói vừa rét , / lại bị trẻ lớn 
hơn đánh , / cậu mới nhớ đến mẹ , / liền tìm 
đường về nhà.//

-. Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ
được chú giải sau bài , giải nghĩa thêm các từ
ngữ : mỏi mắt chờ mong , trổ ra , đỏ hoe , xòa
cành .

c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Theo dõi - uốn nắn .

d. Thi đọc giữa các nhóm :
- Nhận xét - tuyên dương .

Tiết 2

3. Hướng dẫn tìm hiểu bài .
Cho HS đọc thầm bài để trả lời

-Dò bài - đọc thầm theo .
- Đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Đọc CN - ĐT.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp .
- Đọc CN - đồng thanh .

- Đọc phần chú giải .

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm .
- Thi đọc tiếp sức .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Câu 1: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

Câu 2: Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường
về nhà ?

- Trở về nhà không thấy mẹ , cậu bé đã làm
gì ?

Câu 3 : Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế 
nào ?

- Thứ quả ở cây này có gì lạ ?

Câu 4: (hs đọc đoạn 3)

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của
mẹ ?

*Câu 5: (HS khá, giỏi)

- Theo em , nếu được gặp lại mẹ , cậu bé sẽ
nói gì ?

4. Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc .
- Theo dõi - uốn nắn giọng đọc.
- Nhận xét - tuyên dương .
5 Củng cố - dặn dị :

- Câu chuyện này nói lên điều gì ?

- Nhận xét tiết học - dặn dị hs về nhà đọc lại
truyện .

- Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .

+ Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng , vùng vằng
bỏ đi .

- Đọc phần đầu đoạn 2 .

+ Đi la cà khắp nơi , cậu vừa đói , vừa rét ,
lại bị trẻ lớn hơn đánh , cậu mới nhớ đến
mẹ và trở về nhà .

+ Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây
xanh trong vườn mà khóc .

+ Từ các cành lá , những đài hoa bé tí trổ ra
, nở trắng như mây ; rồi hoa rụng , quả xuất
hiện ...

+ Thứ quả ấy lớn nhanh , da căng mịn ,
màu xanh óng ánh ... tự rơi vào lịng cậu bé
; khi mơi cậu vừa chạm vào , bỗng xuất
hiện một dòng sữa trắng trào ra , ngọt thơm
như sữa mẹ .

- HS nêu ý kiến : Lá đỏ hoe như mắt mẹ
khóc chờ con ; cây xịa cành ơm cậu bé như
tay mẹ âu yếm , vỗ về .

*Nêu ý kiến cá nhân : Con đã biết lỗi xin
mẹ tha thứ cho con , từ nay con sẽ luôn
luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng ...
- Cử đại diện nhóm thi đọc .

- Lớp nhận xét - bình chọn .

+ Nói lên tình u thương sâu nặng của mẹ
đối với con .

TIẾT 3: TOÁN
TÌM SỐ BỊ TRỪ

I. Mục tiêu :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b (với a,b là các số có khơng quá hai chữ số)
bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ
khi biết hiệu và số trừ).

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳngcắt nhau và đặt tên
điểm đó.

- Làm đúng các BT1 (a,b,d,e); Bài 2 (cột 1,2,3); Bài 4.
II.Đồ dùng dạy -học :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III.

Các hoạt động dạy -học :

hoạt động của gv hoạt động của hs

1 Giới thiệu bài -ghi bảng .
2. Dạy - học bài mới .

2.1. Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết
- Gắn 10 ơ vng lên bảng . Hỏi : có mấy ô
vuông ?

Tách 4 ô vuông ra . Hỏi : Có 10 ơ vng bớt đi
4 ơ vng . Hỏi cịn lại mấy ơ vng ?

Làm thế nào để biết cịn lại 6 ơ vng?
- Cho hs gọi tên số bị trừ , số trừ , hiệu trong
phép trừ trên .

- Nếu che lấp số bị trừ trong phép trừ trên thì
làm thế nào để tìm được số bị trừ ?

- Cho hs thể hiện số bị trừ chưa biết trong phép
trừ .

- Giới thiệu : Ta gọi số bị trừ chưa biết là x ,
khi đó ta viết được : x - 4 = 6 . Cho hs đọc và
nêu số bị trừ , số trừ , hiệu .

- Cho hs nêu cách tìm số bị trừ x .

* Chốt lại: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu 
cộng với số trừ.

2.Luyện tập- thực hành :
Bài 1 : (a,b,d,e)

- Gọi hs nêu yêu cầu .

- Hdẫn hs làm một bài mẫu : x - 4 = 8
- Yêu cầu hs làm các bài còn lại vào vở
- Gọi 3 hs lên bảng làm .

Bài 2 (cột 1,2,3)

- Phát phiếu bài tập cho HS

- Treo bảng phụ , gọi hs nêu yêu cầu .
- Yêu cầu hs tự làm bài .

- Theo dõi , chấm chữa .
Bài 4:

- Treo bảng phụ , gọi hs nêu yêu cầu .
- Yêu cầu hs tự vẽ vào vở .

- Theo dõi hướng dẫn thêm .
4. Củng cố - dặn dò .

- Nhận xét và tổng kết tiết học.

- Có 10 ơ vng .
- Cịn lại 6 ơ vng .

- Thực hiện phép tính 10 - 4 = 6 .
10 là số bị trừ , 4 là số trừ , 6 là hiệu

- HS nêu .

- Một số hs nhắc lại .
-Đọc yêu cầu

- Theo dõi

- Làm bài , kiểm tra bài lẫn nhau .

- 3 em lên bảng làm

-Cả lớp làm bài vào phiếu
- 1 em lên bảng làm
- Nhận xét bài trên bảng .
- Kiểm tra bài mình .
- Vẽ đoạn thẳng AB và CD
C B
O

A D

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TIẾT1: KỂ CHUYỆN
 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA .
I. Mục tiêu :

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện ( đoạn 1) bằng lời của mình .
- Biết dựa theo từng ý tóm tắt , kể lại được phần chính câu chuyện .

- Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng ) của riêng mình .
II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa trong sgk .
- Bảng phụ ghi các gợi ý .
III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bà
cháu .

Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài - ghi bảng .
2. Hướng dẫn kể chuyện :

2.1. Kể lại đoạn câu chuyện bằng lời của em .
- Giúp hs nắm yêu cầu kể chuyện .

- Hướng dẫn hs kể đoạn 1 theo các câu hỏi gợi
ý .

- Nêu câu hỏi gợi ý :
- Gọi hs kể mẫu trước lớp .

- Nhận xét , uốn nắn chỉ dẫn thêm về cách kể .
2.2. Kể đoạn kết của câu chuyện theo mong
muốn .

- Nêu yêu cầu 3 .

- Yêu cầu hs tập kể trong nhóm .
- Theo dõi , hướng dẫn thêm .

- Nhận xét góp ý để hs kể lời thoại tự nhiên ,
diễn cảm kết hợp điệu bộ

- Tuyên dương hs .

3. Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học và kquả thực hành kể
chuyện .

- Khen gợi những hs kể chuyện hay .

- Về kể lại câu chuyện cho mọi người cùng
nghe.

- Nêu yêu cầu của bài .

-2,3 hs kể đoạn 1 bằng lời của mình .
- Một số hs kể lại .

- Kể chuyện trong nhóm (mỗi hs đều kể 1
đoạn câu chuyện ).

- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau thi kể 4
đoạn câu chuyện trước lớp .

- Lớp nhận xét - bình chọn .

- Đại diện mỗi nhóm 1 em thi kể toàn bộ
câu chuyện trước lớp .

- Nhận xét bình chọn .
TIẾT2:

TỐN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5
I. Mục tiêu :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 13 - 5.
- Làm đúng các bài tập 1 (a); bài 2; bài 4.
II. Đồ dùng dạy - học :

- 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời .
III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp:
2. Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài -ghi bảng .

2.2 Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ dạng 13
- 5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi một số )

- Hdẫn hs lấy một bó 1 chục que tính và 3 que
tính rời .

H: " Có tất cả bao nhiêu qtính ?"
Nêu đồng thời thao tác trên bảng

" Có 13 qt , lấy đi 5 qt , cịn lại mấy que

tính ?"

- Cho hs thao tác trên qtính .
- H dẫn hs đặt tính 13 - 5 theo cột .

- Cho hs sử dụng 1 bó 1 chục và 3 que tính để
tự lập bảng trừ .

- Cho hs nêu lại từng công thức trong bảng
trừ và học thuộc lòng bảng trừ .

3. Thực hành :

Bài 1 (a) : Tính nhẩm .

- Gọi hs nêu kết quả và nhận xét đặc điểm ở
mỗi cột

9 + 4 =
4 + 9 =
13 - 9 =
13 - 4 =
Bài 2: . Tính

- Yêu cầu hs tự tính và ghi kquả

- Yêu cầu một số em nêu kết quả trước lớp .
Bài 4:

Gọi hs đọc bài toán .

- Hướng dẫn hs tìm hiểu , phân tích đề
- u cầu cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng
làm .

- Kiểm tra chấm điểm .
4. Củng cố - dặn dò .

- Tổ chức trò chơi " Đố bạn "
- Nhận xét và tổng kết tiết học.

- Lấy que tính để lên bàn theo u cầu
- Có 13 que tính .

- Thao tác tìm kết quả .
- Nêu lại cách đặt tính .
- Tự lập bảng trừ .

- Nối tiếp nhau nêu lại các công thức , học
thuộc lòng bảng trừ .

- Nối tiếp nhau nhẩm và nêu kết quả
- Nêu đặt điểm:

+ Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng khơng
thay đổi.

+ Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số
hạng kia

- Làm bài - nêu kquả .
- Lớp nhận xét đ / sai .
- Đọc bài toán .

- Làm bài

Bài giải:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA 
I. Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Mắc không quá 5 lỗi trong bài.

- Làm BT2; BT3 (b)

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả và viết đẹp.
II.Đồ dùng dạy -học :

- Bảng lớp viết quy tắt chính tả ( ngh + i, ê, e )
- Viết sẵn nội dung BT2,trên bảng phụ .

- Viết nội dung BT3b trên 3 băng giấy to .
III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Ổn định lớp:

B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài - ghi bảng .
2. Hướng dẫn hs nghe - viết
2.1.HD Chuẩn bị :

- Đọc bài chính tả 1 lần.
- HDHS nắm nội dung

+ Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện
như thế nào ?

+ Qủa trên cây xuất hiện ra sao ?
- Giúp hs nhận xét :

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Những câu văn nào có dấu phẩy ? Em hãy
đọc lại từng câu đó .

2.2. Tập viết từ khó : xuất hiện , căng mịn ,
dòng sữa , ngọt thơm .

2.3. Đọc cho hs viết bài vào vở .
- Theo dõi - uốn nắn .

2.4. Chấm , chữa bài .

- Hướng dẫn hs tự chữa lỗi bằng bút chì .
- Thu chấm một số bài .

- Nêu nhận xét .

3. Hướng dẫn làm BT :
Bài 1 :

- Gọi 1em làm mẫu.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con.

- Nhận xét , giới thiệu một số bảng viết đúng ,
sửa bảng viết sai .

- Chốt lại bài làm đúng .

- Treo bảng phụ viết quy tắt chính tả .
Bài 2:

- 2,3 em đọc lại .

- Trổ ra bé tí , nở trắng như mây .

- Lớn nhanh da căng mịn , xanh óng ánh ,
rồi chín .

- Có 4 câu .

- Đọc các câu 1,2,4 .

- Viết từ khó vào bảng con những chữ viết

dễ lẫn .

- Nghe - viết bài vào vở .
- Dò bài - chữa lỗi .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nêu yêu cầu - chọn cho hs làm bt b)

- Dán giấy trên bảng , mời 3 em lên làm , cả
lớp làm vào vở .

- Chốt lại :

b) bãi cát , các con , lười nhác , nhút nhát .
4. Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

- Nhắc hs viết bài chưa đạt về nhà viết

Đọc yêu cầu BT .

- Cả lớp làm bài , 3 hs làm trên giấy - đọc
kquả .

- Lớp nhận xét .

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu

Kể tên một số đồ dùng gia đình mình.

Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dung trong nhà gọn gàng ngăn nắp.

* Biết phân loại một số đồ dung trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng gỗ, nhựa
sắt,...

II.Đồ dùng dạy học:

Một số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, ghế bàn
III.Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS
1. Khởi động:

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Kể tên những đồ dùng có trong từng hình,
chúng được dùng để làm gì?

Nhận xét

Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dung trong
gia đình

? Các bạn trong tranh đang làm gì?
- u cầu HS thảo luận nhóm 2

? Việc làm của các bạn có lợi gì ?
- Nhận xét tuyên dương.

Kể những đồ dùng trong gia đình mình
? Bạn cần làm gì để cho chúng bền đẹp ?
GV kết luận:

* Hoạt động 3: Phân loại đồ dùng theo vật liệu
Kể những đồ dung làm bằng gỗ, bằng sắt,
sứ,...

- Nhận xét- tuyên dương.
3. Củng cố, dăn dò

VN ln giữ gìn Đ D của gia đình.

- 2em kể về những người trong gia đình.

QS hình 1,hình2, hình 3
.HS TL N2

- HS trình bày, em khác bổ sung
-Quan sát hình 4, 5, 6 và thảo luận N2
-Đại diện nhóm mình trình bày trứơc lớp
- HS kể...

- HS nêu

* bằng gỗ: bàn, ghế, tủ, giường,...
* bằng sắt: tủ, bàn, ghế, giá,...

* bằng sứ: chén, dĩa, tơ, bình hoa,...
* bằng thủy tinh: li, chậu cá,...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu

Kể tên một số đồ dùng gia đình mình.

Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dung trong nhà gọn gàng ngăn nắp.

* Biết phân loại một số đồ dung trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng gỗ, nhựa
sắt,...

II.Đồ dùng dạy học:

Một số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, ghế bàn
III.Các hoạt động dạy học:

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011
TIẾT1: TẬP ĐỌC :
MẸ

I. Mục tiêu .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cảm nhận được nỗi vất vả và và tình thương bao la của mẹ dành cho con. (trả lời
được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối).

II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa bài đọc .

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn .
III.Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A. Ổn định lớp:
B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài - ghi bảng .
2. Luyện đọc :

2.1 Đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm , nhẹ
nhàng )

2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ khó :

- Hướng dẫn HS đọc ĐT
a) Đọc từng câu :

-Hướng dẫn hs đọc từ khó : cũng mệt , kẽo cà ,
tiếng võng , mẹ quạt , giấc trịn , ngọn gió ,
suốt đời .

b) Đọc trước lớp từng đoạn :
- Chia đoạn .

- Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc đúng một
số câu :

+ Lặng rồi / cả tiếng con ve /
Con ve cũng mệt / vì hè nắng oi./
+ Những ngơi sao/ thức ngồi kia
Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con.//
- Kết hợp hướng dẫn hs hiểu từ khó sau phần
chú giải sgk .

c) Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Theo dõi - uốn nắn .

e.Cả lớp đọc đồng thanh .
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Câu 1: Tìm những hình cho biết đêm hè rất oi
bức? .

Câu 2: Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ?
Câu 3: Người mẹ được so sánh với những
hình ảnh nào ?

4. Học thuộc lịng 6 dòng thơ cuối .

- Hướng dẫn hs học thuộc lòng 6 dòng thơ .
- Nhận xét , tuyên dương .

C. Củng cố - dặn dò :

- 4 hs nối tiếp nhau đọc - trả lời câu hỏi .
- Lắng nghe - đọc thầm theo .

- Đọc ĐT cả bài

- Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ .
- Luyện đọc từ khó : CN - ĐT.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
- Luyện đọc trên bảng phụ .

- Đọc phần chú giải .
- Luyện đọc trong nhóm .
- Đọc ĐT

- Đọc thầm , phát biểu ý kiến :

- Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong
đêm hè oi bức .

- Mẹ vừa đưa võng hát ru , vừa quạt cho
con mát .

- Người mẹ được so sánh với hình ảnh
những ngơi sao "thức" trên bầu trời đêm ;
ngọn gió mát lành .

- Tự nhẩm thuộc 6 dòng thơ .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế
nào ? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ?
Vì sao ?

- Chốt lại , nhấn mạnh nỗi vất vả và tình
thương bao la của mẹ đã dành cho con .
- Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

- Nhận xét , bình chọn .
- HS phát biểu

TIẾT2: TOÁN
33 - 5
.I/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 - 5.
- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng (đưa về phép trừ dạng 33 - 5).
- Làm đúng các bài tập 1; bài 2 (a); bài 3 (a,b).

II.Đồ dùng dạy -học :

- 3 bó và 13 que tính rời .

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1
III.Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Ổn định lớp:
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài - ghi bảng .

- Tổ chức cho hs hoạt động với 3 bó và 3 que

tính rời .

- Nêu vấn đề để dẫn tới phép trừ 33- 5 rồi cho
hs tự thao tác que tính để tìm hiệu 33-5 = ?
- Chốt lại trên bảng .

- H dẫn hs tự đặt phép trừ

33 - 5 theo cột dọc rồi hướng dẫn hs trừ từ
phải sang trái .

- Chốt lên bảng như sgk .
b. Luyện tập -thực hành :
Bài 1: Tính .

- Treo bảng phụ - Yêu cầu hs tính - nêu kquả .
Bài 2: (a)Đặt tính rồi tính hiệu .

- Yêu cầu hs làm vào vở .
- Gọi một số hs lên bảng làm .

- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện một số bài .
- Nhận xét , chấm chữa .

Bài 3: Tìm x (a,b)

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm một số hạng
trong một tổng và cách tìm số bị trừ , sau đó
tự làm bài vào vở .

- Gọi 2 em lên bảng làm .
3. Củng cố - dặn dò:

- Tham gia chơi .

- Nghe , phân tích , nêu phép trừ :
33 - 5 .

- Thao tác que tính nêu kết quả
33 - 5 = 28

- Nêu cách làm .

- 1 hs lên bảng viết , cả lớp viết bảng con .

- Làm vào vở

- Nối tiếp nhau nêu kquả .
- Nhận xét đúng / sai .

- Nhận biết số bị trừ , số trừ .
- Làm bài - kiểm tra bài lẫn nhau .
- Nhận xét bài trên bảng sửa chữa.

- 1 số hs nêu .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét - tuyên dương . bài mình .

TIÊT 3: LUYÊN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY 
I. Mục tiêu :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng 1 số từ tìm
được để điền vào chỗ trống trong câu (BT1, BT2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và
con được vẽ trong tranh (BT3).

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu (BT4 câu a,b).
- Rèn kĩ năng nói tiếng việt và dùng dấu phẩy.

II.Đồ dùng dạy -học :

- Bảng phụ viết nội dung BT1 .
- Tranh minh họa BT3.

- Bút dạ , giấy to viết các câu a, b BT4.
III.Các hoạt động dạy -học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A.Ổn định lớp:
B. Dạy bài mới:

1. Giơí thiệu bài- ghi bảng .
2. Hướng dẫn làm BT:
Bài 1:(Miệng)

- Nêu yêu cầu : Ghép tiếng theo mẫu trong
sgk để tạo thành các từ chỉ tình cảm trong gia
đình .

- Gọi 2,3 em làm trên bảng phụ , cả lớp làm
vào vở .

- Hướng dẫn hs chữa bài .

- Mời hs đọc lại kết quả : Yêu thương ,
thương yêu , yêu mến , mến yêu , ...
Bài 2 : (miệng)

- Nêu yêu cầu BT:

- Khuyến khích hs chọn nhiều từ để điền vào
chỗ trống .

- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm .
- Theo dõi , hướng dẫn thêm .
- Nhận xét , chốt lại .

Bài 3 : Nhìn tranh nói 2,3 câu về hoạt động
của mẹ và con.

- Treo tranh lên bảng , nêu yêu cầu BT ; nhắc
hs quan sát kĩ bức tranh , gợi ý để hs đặt câu
kể đúng nội dung tranh , có dùng từ chỉ hoạt
động .

- Đọc yêu cầu BT.

- HS làm bài .

- Nhận xét , sửa chữa .
- 2 em đọc lại kết quả đúng .
- Nêu yêu cầu bài .

- Làm bài .

- Lớp nhận xét , bổ sung .
- Đọc to yêu cầu bài tập .
- Quan sát tranh .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ví dụ : Người mẹ đang làm gì ? Bạn gái
đang làm gì ?...

- Nhận xét - uốn nắn .
Bài 4:(viết)

- Đính câu a lên bảng , mời 1 hs làm mẫu câu
a .

Dán lên bảng 3 băng giấy đã viết sẵn , gọi 3
em lên làm , cả lớp làm vào vở .

Cho HS làm câu b

- H dẫn hs nhận xét , sửa chữa .
3. Củng cố - dặn dò :

Chốt lại nội dung đã học .

Nhận xét tiết học . Tuyên dương một số hs .
- Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm .

- Mẹ ơm em bé trong lịng, 1 tay cầm quyển
vở ...mẹ khen...

- Bạn gái đưa cho mẹ xem ...
- Cả lớp nhận xét .

- Đọc yêu cầu của bài .
- Cả lớp đọc thầm lại .

- 1 hs lên làm mẫu , cả lớp theo dõi , nhận
xét sửa chữa .

- Làm bài , nhận xét sửa chữa .

Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011
TIẾT1

TOÁN
53 - 15
I/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 - 15.
- Biết tìm số bị trừ , dạng x - 18 = 9.

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li).

- Làm đúng các bài tập 1 (dòng 1); bài 2; bài 3 (a); bài 4.
II.Đồ dùng dạy -học :

- 5 bó và 13 que tính rời .

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1.
III.Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A.Ổn định lớp:
B. Bài mới:

a. Giới thiệu bài - ghi bảng .

- Tổ chức cho hs hoạt động với 5 bó và 3 que
tính rời .

- Nêu vấn đề để dẫn tới phép trừ 53- 15 rồi cho
hs tự thao tác que tính để tìm hiệu 53 - 15 = ?
- Chốt lại trên bảng .

b. H dẫn hs tự đặt phép trừ 53- 15 theo cột dọc
rồi hướng dẫn hs trừ từ phải sang trái .

- Chốt lên bảng như sgk .
2. Luyện tập -thực hành :
Bài 1: Tính .

- Treo bảng phụ - Yêu cầu hs tính - nêu kquả .

- Tham gia chơi .

- Nghe , phân tích , nêu phép trừ :
53- 15

- Thao tác que tính nêu kết quả
53- 15 = 38

- Nêu cách làm .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 2 :Đặt tính rồi tính hiệu .
- Yêu cầu hs làm vào vở .
- Gọi một số hs lên bảng làm .

- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện một số bài .
- Nhận xét , chấm chữa .

Bài 3(a): Tìm x

- Gọi hs nêu yêu cầu bài .
+ Hỏi hs cách tìm số hạng .

- Yêu cầu hs tự làm vào vở , gọi 1 em lên bảng
làm .

- Theo dõi , lưu ý hs cách trình bày.
- Nhận xét , chấm điểm .

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Cho hs nhìn kĩ mẫu rồi lần lượt chấm từng
điểm vào vở , dùng thước kẻ và bút nối các
điểm để có hình vng .

3. Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét - tuyên dương .

- Nối tiếp nhau nêu kquả .
- Nhận xét đúng / sai .

- Nhận biết số bị trừ , số trừ .
- Làm bài - kiểm tra bài lẫn nhau .
- Nhận xét bài trên bảng sửa chữa.

- Nêu yêu cầu .
- Trả lời .
- Làm bài
a) x - 18 = 9
x = 9 + 18
x = 27

nhận xét , sửa chữa .
.

- Tự làm bài , kiểm tra bài lẫn nhau .
TIẾT 2: CHÍNH TẢ (Nghe viết)

MẸ .
I. Mục tiêu :

Chép chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát. Không mắc quá 5 lỗi trong
bài.

Làm đúng các BT2, BT3b
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi nội dung BT2
III/Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A.Bài cũ:

con nghé, người cha, lười nhác
B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài.
2.HD tập chép
a)Chuấn trị:

Đọc bài chính tả.

H: Người mẹ so sánh với những hình ảnh
nào?

- Đếm và nhận xét chữ mỗi dòng?

- Phân tích từ khó: bàn tay, quạt, ngơi sao,
chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời.

HS viết từ khó vào BC
2) GV đọc cho HS viết:
( Mỗi dòng 2 lần )
Đọc dò bài

- 3 HS lên bảng

- 3 HS đọc lại.
- Phát biểu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3) Chấm, chữa bài:

Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:

- Mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung BT2
- GV HD

Bài tập 3b:
GV HD

Gv chốt: dạy bảo, cơn bão, mạnh mẽ, sứt
mẻ, lặng lẽ, số lẻ, áo vải, vương vãi.
C. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

-1 HS đọc y/c BT2.
HS làm vào vở BT TV
1 HS lên bảng điền, nhận xét

1 HS đọc lại bài

- 1HS đọc y/c đề.
HS diền vào vở BT TV
1 HS lên bảng điền

TIẾT2: TẬP VIẾT:
CHỮ HOA : K
I. Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề (1 
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần).

- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết.
- Rèn kĩ năng viết đúng , đẹp , sạch .

II.Đồ dùng dạy -học :

- Mẫu chữ K hoa đặt trong khung chữ .
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cần hướng dẫn .
III.Các hoạt động dạy -học :

hoạt động của gv hoạt động của hs

A.Ổn định lớp:
B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài - ghi bảng
2.Hướng dẫn viết chữ cái hoa

2.1.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét
chữ cái hoa : K

- Giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên
bìa chỉ mẫu .

- Chữ K gồm 3 nét .
- Nêu cấu tạo các nét .

- Chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu .
-Viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết .
2.2.Hướng dẫn học sinh viết bảng con .
- Nhận xét -uốn nắn

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng .
3.1.Giới thiệu cụm từ viết ứng dụng .
- Chỉ sự đoàn kết bên nhau để cùng gánh 
vác một công việc .

3.2.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận
xét .

* Quan sát -nhận xét

+ Cao 5 li , 6 đường kẻ ngang .

- Học sinh tập viết chữ K 2,3 lượt .

- Học sinh đọc : Kề vai sát cánh .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Độ cao của các chữ ?
+ Cách đặt dấu thanh

+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng .
- Viết mẫu chữ Kề lên bảng , hướng dẫn hs
cách viết .

3.3. Hướng dẫn học sinh viết chữ Kề vào
bảng con .

- Nhận xét - uốn nắn .

4.Hướng dẫn học sinh tập viết vào vở
-Nêu yêu cầu viết .

-Theo dõi -uốn nắn - giúp đỡ học sinh yếu 5.
Chấm ,chữa bài .

-Chấm 5,7 bài , nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm .

C. Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .

-Dặn dò về nhà viết phần còn lại.

trên bảng và nêu nhận xét.

- Học sinh tập viết chữ Kề 2,3 lượt .

- Học sinh tập viết vào vở theo yêu cầu .

TIẾT4: ĐẠO ĐỨC:

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( TIẾT 1)
I.Mục tiêu:

Biết được bạn bè cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.

Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đữ bạn bè trong học tập, lao
động và trong sinh hoạt hằng ngày.

Biết được quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
* Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.

II.ĐDDH:

- Bộ tranh nhỏ gồm 5 chiếc khổ A5 cho hoạt động 2
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài

2. Kể chuyện: Trong giờ ra chơi

Gv kể và yêu cầu HS thảo luận theo các câu
hỏi:

-Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Tường

bị ngã?

- Em có đồng tình với việc làm của các bạn
lớp 2A khơng?

Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Việc làm nào đúng?

Phát tranh và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Nhận xét

Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ 
bạn bè

Cho HS làm trên phiếu bài tập

* Nêu ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Hát bài “ Tìm bạn thân”
Lớp theo dõi

TL N2

(đưa Tường xuống phịng y tế)
- Đại diện các nhóm trình bày

- Thảo luận và chỉ ra được những hành
vi nào là quan tâm giúp đỡ? Vì sao?
- Làm phiếu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV HD

3. Củng cố, dặn dò:

Trong cuộc sống hàng ngày các em phải biết
quan tâm giúp đỡ bạn bè.

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
CHIỀU:

Luyện đọc
MẸ
I. Mục tiêu .

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng
dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5).

- Cảm nhận được nỗi vất vả và và tình thương bao la của mẹ dành cho con.
II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa bài đọc .

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn .
III.Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A. Ổn định lớp:
B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài - ghi bảng .
2. Luyện đọc :

2.1 Đọc mẫu toàn bài:

2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ khó :

- Hướng dẫn HS đọc ĐT
a) Đọc từng câu :

-Hướng dẫn hs đọc từ khó : cũng mệt , kẽo cà ,
tiếng võng , mẹ quạt , giấc trịn , ngọn gió ,
suốt đời .

b) Đọc trước lớp từng đoạn :
- Chia đoạn .

- Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc đúng một
số câu :

c) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Theo dõi - uốn nắn .

e.Cả lớp đọc đồng thanh .

3 Học thuộc lòng6 dòng thơ cuối .

- Hướng dẫn hs học thuộc lòng 6 dòng thơ

- 4 hs nối tiếp nhau đọc - trả lời câu hỏi .
- Lắng nghe - đọc thầm theo .

- Đọc ĐT cả bài

- Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ .
- Luyện đọc từ khó : CN - ĐT.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
- Luyện đọc trên bảng phụ .

- Vài em đọc phần chú giải .
- Luyện đọc trong nhóm .
- Đọc ĐT

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét , tuyên dương .
C. Củng cố - dặn dò :

-Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế
nào ?

- Chốt lại , nhấn mạnh nỗi vất vả và tình
thương bao la của mẹ đã dành cho con .

- Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

- Thi đọc giữa các nhóm , thi đọc thuộc cá
nhân .

- Nhận xét , bình chọn .
- HS phát biểu

TỐN (ơn)

Luyện tập
I. Mục tiêu :

-Thực hiện được phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15.
-Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 53 - 15.

-Làm BT 1; bài 2; bài 3,4.
II.Đồ dùng dạy -học :

-HS: Vở BT

- Bảng phụ ghi nội dung BT5 .
III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài -ghi bảng .
2.Luyện tập- thực hành :
Bài 1: tính nhẩm

- Gọi hs nêu yêu cầu .

- Gọi hs nêu kết quả tính nhẩm .

Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu hs tự làm bài .

- Gọi 4 em lên bảng làm , nêu cách thực hiện
- Theo dõi , chấm chữa .

* Bài 3: Ghi kết quả tính:
(Lưu ý cách thực hiện dãy tính)

83 – 7– 6 = 53 – 9 – 4 =
83 - 13 = 53 -13 =
Bài 4:

- Gọi hs đọc đề bài toán .

- Hướng dẫn hs tìm hiểu , phân tích đề .

- yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng làm

- Tính nhẩm .

43 73 13 23 93

25 7 11 19

58

- Nối tiếp nhau nêu kết quả .

- Lớp nhận xét Đ/S .

- Làm bài , kiểm tra bài lẫn nhau .

33 1 4

19

53 2 9

24

83 4 7

36

63 6 0

03

* Làm vở rồi nhận xét

83– 9 – 4 = 83 – 13

- Đọc đề bài tốn, tìm hiểu, tóm tắt, giải .
- Cả lớp làm bài .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Kiểm tra chấm điểm .
4. Củng cố - dăn dò .

- Nhận xét và tổng kết tiết học.

- Kiểm tra bài mình .

HĐTT : Đánh giá trong tuần
 I. Mục tiêu

- HS biết được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
- Phương hướng trong tuần tới: Học tập theo chủ đề Biết ơn thầy cô giáo.
- Biết lễ phép, nghe lời và kính trong thầy cơ giáo.

II. Nội dung sinh hoạt.

1. Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
2. Kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
- Hoạt động học tập.
- Hoạt động thể dục, vệ sinh:
- Các hoạt động phong trào khác:

3. Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

- Đi học đúng giờ quy định.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.

- Chú ý đến vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung.
- Thực hiện tốt ATGT.

4. Tổ chức cho học sinh thi múa, hát về chủ đề “ Thầy cô giáo em”
- GV HD nội dung các bài múa, hát.

- Tổ chức hướng dẫn HS hát múa.
- Cho HS thi múa hát trước lớp,
- Đánh giá, xếp loại.

- Công bố kết quả những HS , nhóm múa dẻo, hát hay nhất.
5. Tổng kết- Dặn dò:

</div>