bai giang sinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.89 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

DE CUONG ON TAP SINH 9 - HK I
C ÂU H ỎI ÔN TẬP HỌC KỲ I

MÔN : SINH 9

MỘT SỐ CÂU HỎI- BÀI TẬP CỤ THỂ
 I/PHẦN TRẮC NGHIỆM:

1/Protein thực hiện được chức năng của mình chủ yếu ở những bậc cấu trúc nào sau đây:
a/Cấu trúc bậc 1 b.Cấu trúc bậc 1 và bậc 2

c/Cấu trúc bậc 2 và bậc 3 d/Cấu trúc bậc 3 và bậc 4
2/Đơn phân cấu tạo nên đại phân tử AND là;

a/Ribonucleotit b/Nucleotit
c/Poolinucleotit d/Axit amin

3/Sự tổng hợp ARN xảy ra ở kì nào của quá trình phân bào?
a/Kì đầu b/Kì sau

c/Kì giữa d/Kì cuối
4/Đơn phân của protein:

a/Ribonucleotit b/Axit amim
c/Nucleotit d/Tất cả a,b,c
5/Trong nguyên phân NST đóng xoắn cực đại ở:
a/Kì đầu b/kì giữa
c/Kì sau d/Kì cuối
6/NST giới tính có ở tế bào nào?

a/Tế bào sinh dưỡng b/Tế bào xôma

c/Tế bào sinh dục d/Tất cả a,b,c

7/Cần bao nhiêu nucleotit để tổng hợp nên 6 axit amim?
a/18 b/2 c/12 d/20

8/Sự nhân đôi của AND diễn ra ở đâu?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

a/46 b/23 c/48 d/20
10/NST qui định tính đực ở đa số các loài là:
a/XX b/XXXY c/XY d/YY
11/Đường kính mỗi vịng xoắn của phân tử AND:
a/20A0 b/34A0 c/35A0 d/32A0

12/Loại ARN nào sau đây có chức năng truyền đạt thông tin di truyền?
a/tARN b/mARN c/rARN d/Cả ba loại trên

13/Công nghệ tế bào gồm mấy giai đoạn thiết yếu?
a/ 2 b/4 c/5 d/3

14/Việc ƯD nuôi cấy tế bào và mơ trong chọn giống cây trồng người ta chọn:
a/Dịng tế bào sinh dưỡng b/Dòng tế bào xơma biến dị
c/Dịng tế bào thuần chủng d/Dòng tế bào biến dị

15/Nên sinh con ở lứa tuổi nào để đảm bảo giảm tỉ lệ trẻ sơ sinh mác bệnh Đao?
a/Từ 20-29 b/Từ 20-25 c/Từ 25- 34 d/Từ 35-40

16/Luật hơn nhân gia đình của Việt Nam qui định những người có quan hệ huyết thống được kết hôn?
a/Dưới 3 đời b/Dưới 4 đời c/Trong đời 4 d/Từ đời thứ 5

17/Đột biến gen lặn gây ra? 1/Công nghệ tế bào gồm mấy giai đoạn thiết yếu?

a/Bệnh Đao b/Bệnh Tớcnơ

c/Bệnh Bạch tạng d/Tật xương chi ngắn
18/Chọn câu đúng nói về thể đồng hợp?

a/AA b/ Aa c/AaBb d/AABb
II/TỰ LUẬN

1/AND được nhân đôi theo nguyên tắc nào?Nêu chức năng của AND?
2/Một đoạn mạch của gen có cấu trúc như sau:

Mạch 1:
Mạch 2:

Xác định trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2 trên?

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4/Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau:
- G – U – A – A – G – X – X – U – U – A – X –

Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên?

5/Nêu cấu tạo hoá học của phân tử AND? AND nhân đôi theo những nguyên tắc nào?Chức năng của AND?
6/Em hãy phân biệt bệnh Đao,bệnh Tớcnơ, bệnh Bạch Tạng?Các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh và tật di 
truyền?

7/ Khái niệm công nghệ tế bào ? Ứng dụng công nghệ tế bào ?
8/Công nghệ gen ? Ứng dụng ?

9/Các phương pháp gây đột biến nhân tạo trong chọn giống ?
10/ Thường biến là gì ? Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến ?

11/ Sự giống nhau và khác nhau giữa phát sinh giao tử đực và giao tử cái ?

12/Nêu cấu tạo hố học của phân tử ARN? Trình bày mối quan hệ giữa gen và tính trạng?
13/ Trình bày các phương pháp nghiên cứu di truyền người?

14/ Nguyên nhân gây các bệnh và tật di truyền ở người ?
15/ Vai trò của di truyền học với con người?

16/ Đột biến gen là gì ? Nguyên nhân phát sinh và vai trò của đột biến gen ?

17/ Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST ?
18/ Sự khác nhau giữa hiện tượng đa bội thể với hiện tượng dị bội thể ?

19/Giảm phân là gì? Em hãy trình bày ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh?

20/Hãy nêu khái niệm di truyền và biến dị? Để xác định kiểu của p,kiểu gen,kiểu hình của F1,F2 ta làm theo máy 
bước?

I /Chương 1 : Các thí nghiệm của Men đen .
1. Một số khái niệm cơ bản :

a/ Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ ,tổ tiên cho thế hệ con cháu .
b/ Biến dị : là hiện tượng con cái sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết .

c/ Cặp tính trạng tương phản là 2 trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một loại tính trạng .
Ví dụ : Hoa đỏ và hoa trắng là cặp tính trạng tương phản của loại tính trạng màu sắc hoa .

d/ Thể dồng hợp chứa cặp gen gồm 2 gen tương ứng giống nhau .
Ví dụ : AA ,AABB ,AAbb ...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ví dụ : Kiểu gen chứa 1 cặp gen dị hợp : Aa ,AABb , aabbMm
Kiểu gen chứa 2 cặp gen dị hợp :AaBb , AABbMm.

g/ Giống thuần hay dòng thuần là giống có đặc tính di truyền đồng nhất ,các thế hệ sau giống các thế hệ trước .
Giống thuần chủng có kiểu gen ở thể đồng hợp .

h/ Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của P làm xuất hiện các tính trạng khác P ở con cháu .
2. Các định luật :

a/ Định luật phân ly : (sgk)

b/ Định luật phân ly độc lập: Lai 2 bố mẹ khác nhau về 2 hay nhiều cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền 
độc lập với nhau cho F2 có tỷ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỷ lệ các tính trạng hợp thành nó .

c/ Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen chưa biết với cá thể mang tính trạng lặn .
Mục đích là để xác dịnh kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội .

d/ Trội khơng hoàn toàn : Khi lai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng ,trội khơng hồn tồn thì F1 
đồng tính tính trạng trung gian ,F2 phân ly theo tỷ lệ 1 Trội : 2 trung gian : 1 lặn .

3. Cách giải bài tập di truyền :

a/ Dạng toán thuận : Cho biết kiểu hình của P xác định kiểu gen ,kiểu hình của F1,F2

 Bước 1 : Xác định trội lặn .
 Bước 2 : Quy ước gen
 Bước 3 : Xác định kiểu gen
 Bước 4 : Lập sơ đồ lai

b/ Dạng tốn nghịch : Biết tỷ lệ kiểu hình ở F1,F2,xác định P

- Nếu F1 thu được tỷ lệ 3:1 thì cả bố và mẹ đều dị hợp 1 cặp gen (Aa)

- Nếu F1 thu được tỷ lệ 1:1 thì bố hoặc mẹ một bên dị hợp 1 cặp gen (Aa) còn người kia có kiểu gen đồng hợp lặn
(aa)

- Nếu F1 đồng tính thì P thuần chủng

- Nếu F1 phân ly tỷ lệ 1: 2 : 1 thì cả bố và mẹ đều dị hợp 1 cặp gen nhung tính trạng trội là trội khơng hoàn toàn .
II .Chương II : NHIỄM SẮC THỂ .

1/ Nhiễm sắc thể :

- Tính đặc trưng của bộ NST: Tế bào của một loài sinh vật đặc trưng về số lượng và hình dạng xác định .
- Bộ NST lưỡng bội : Chứa các cặp NST tương đồng ký hiệu là 2n NST

- Bộ NST đơn bội : Chứa 1 chiếc của mỗi cặp tương đồng ký hiệu là n NST
2/ Nguyên phân :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

 Kết quả của quá trình nguyên phân :từ một tế bào mẹ mang 2n NST sau 1 lần nguyên phân tạo thành 2 tế bào

con có bộ NST giống nhau và giống với tế bào mẹ .

 Ý nghĩa của nguyên phân : Nguyên phân là phương thức sinh sản của tế bào và lớn lên của cơ thể, đồng thời

duy trì ổn định bộ NST đặc trưng của loài qua các thế hệ tế bào và cơ thể

 Diễn biến của NST trong quá trình ngun phân :

NST đơn NST kép Tâm động Crơmatit

Kỳ đầu Không tồn tại 2n 2n 4n

Kỳ giữa Không tồn tại 2n 2n 4n

Kỳ sau 4n Không tồn tại 4n Không tồn tại

Kỳ cuối 2n Không tồn tại 2n Không tồn tại

3/ Giảm phân :

 Giảm phân là gì ?
 Kết quả của giảm phân ?
 Ý nghĩa ?

 Diễn biến của NST trong quá trình giảm phân ?

4/ Phát sinh giao tử và tụ tinh :

a/ Sự giống nhau và khác nhau giữa phát sinh giao tử đực và giao tử cái ?

 Giống nhau :

+Các tế bào mầm (noãn nguyên bào ,tinh nguyên bào )đều tiến hành nguyên phân liên tiếp nhiều lần .
+ Noãn bào bậc I và tinh bào bậc I đều trãi qua giảm phân để hình thành giao tử

 Khác nhau :

Phát sinh giao tử đực Phát sinh giao tử cái
1 tinh bào bậc I qua giảm phân 1 cho 2 tinh bào bậc

2 ,kích thước bằng nhau.

1 nỗn bàobậc I qua giảm phân 1 cho 1 thể cực thứ
nhất kíh thước nhỏ và 1 nỗn bào bậc 2 kích thước
lớn .

1 tinh bào bậc 2 qua giảm phân2 cho 2 tinh trùng

kích thước bằng nhau 1 nỗn bào bậc 2 qua giảm phân 2 cho 1 thể cực thứ 2 kích thước nhỏ và 1 tế bào trứng kích thước
lớn

Kết quả : 1 tinh bào bậc 1 qua giảm phân cho 4 tinh

trùng đều có khả năng thụ tinh . Kết quả : 1 noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho 3 thểcực thứ 2 khơng có khả năng thụ tinh và một tế bào
trứng có khả năng thụ tinh

b/ Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh :(sgk trang 36 )
III .CHƯƠNG 3: ADNVÀ ARN

1 /ADN.

a/ Cấu tạo hoá học : Phân tử ADN được cấu tạo từ các nguyên tố C,H ,O.N,P. ADN thuộc đại phân tử được cấu tạo
theo ngun tắc đa phân mà đơn phân là Nuclêơtít thuộc 4 loại là A,T, G ,X

Sự khác nhau trong thành phần ,số lượng và trình tự sắp xếp của 4 loại Nuclêơtit dẫn đến ADN có tính đa dạng và
đặc thù cao .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Mỗi chu kỳ xoắn gồm 10 cặp nu dài 34 ăngtrông

Các Nu trên 2 mach đơn liên kết với nhau bằng liên kết Hiđrô : A liên kết với T = 2 Lkết hiđrô . G liên kết với X = 3
lkết hydrô và theo nguyên tắc bổ sung .

Trong phân tử ADN ta có : A=T ,X=G
c/ ADN nhân đôi theo những nguyên tắc nào ?

 Nguyên tắc bổ sung : Mạch mới của ADN con được tổng hợp dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ . Các

nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết với các nu tự do trong môi trường nội bào theo nguyên tắc : A liên kết với T
hay ngược lại , G liên kết với X hay ngược lại .

 Nguyên tắc giữ lại 1 nữa (bán bảo tồn ):Trong mỗi ADN con có một mạch của ADN mẹ(mạch cũ ) mạch còn

lại được tổng hợp mới

d/ Chức năng của ADN : Lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền .
2/ ARN.

a/ Cấu tạo hoá học : Được cấu tạo từ các nguyên tố C,H,O,N,P .

Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là 4 loại nuclêôtit là A,U,X,G
b/ Nguyên tắc tổng hợp ARN :

 ARN được tổng hợp dựa trên mạch khuôn của ADN theo nguyên tắc bổ sung A liên kết với U ,T liên kết với A

,G liên kết với X và ngược lại.

 ARN được tổng hợp theo 2 nguyên tắc là nguyên tắcbổ sung và nguyên tắc khuôn mẫu .

3/ Mối quan hệ giữa gen và tính trạng :

 Trình tự sắp xếp các nu trên ADN quy định trình tự sắp xếp các nu trên ARN .

 Trình tự sắp xếp các nu trên ARN lại quy định trình tự sắp xếp các axit amin trên prơtêin .

 Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc và hoạt động sinh lý của tế bào,từ đó biểu hiện thành tính trạng của cơ

thể

Vậy gen quy định tính trạng .
IV .CHƯƠNG 4 : BIẾN DỊ

1/ Đột biến gen là gì ? Nguyên nhân phát sinh và vai trò của đột biến gen

2/ Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST ?
3/ Sự khác nhau giữa hiện tượng đa bội thể với hiện tượng dị bội thể ?

4/ Thường biến là gì ? Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến ?
V . CHƯƠNG 5 :

1. Các phương pháp nghiên cứu di truyền người
2. các bệnh và tật di truyền ở người

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Khái niệm công nghệ tế bào ? Ứng dụng công nghệ tế bào ?
2. Công nghệ gen ? Ứng dụng ?

3. Các phương pháp gây đột biến nhân tạo trong chọn giống ?

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II
Mơn: sinh học 9 : ( 2010 – 2011)

Câu 1: Hiện tượng thối hóa giống ở cây giao phấn là gì? Nguyên nhân và cơ chế của thối hóa giống?
Câu 2: Ưu thế lai là gì? Cho ví dụ về ưu thế lai.

Câu 3: Lai kinh tế là gì? Ở nước ta phương pháp phổ biến của lai kinh tế là gì? Ví dụ.
Câu 4 : Nêu khái niệm về: Quần thể sinh vật? Quần xã sinh vật?

Hệ sinh thái? Chuỗi thức ăn? Lưới thức ăn.

Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa quần thể sinh vật và quần xã sinh vật?
Câu 5 : Nêu khái niệm và phân loại về môi trường ? Về nhân tố sinh thái.

Câu 6 : So sánh 2 hình thức quan hệ sinh vật khác loài là : cộng sinh và hội sinh. Cho 2 ví dụ.
Câu 7 : Ơ nhiễm mơi trường là gì ? Nêu các tác nhân gây ơ nhiễm mơi trường ?

Câu 8 : Vì sao phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng? Sử dụng nguồn tài nguyên này như thế nào là hợp lí? 
Câu 9: Hồn thành mối quan hệ giữa các loài sinh vật vào bảng dưới đây và cho biết: Sự khác nhau chủ yếu giữa 
quan hệ hỗ trợ và quan hệ đối địch của SV khác loài là gì?

Các lồi khi sống chung Tên mối quan hệ và đặc điểm

1. Tảo và nấm
2. Cáo và gà

3. Bò và dê trên cánh đồng
4. Giun đũa trong ruột người
5. Đại bàng và thỏ

6. Địa y bám trên cành cây
7. Lúa và cỏ dại

8. Vi khuẩn sống với rễ cây họ đậu
9. Cá ép bám vào rùa biển

10. Ve bét trên da trâu

Câu 10: Nêu những điểm cơ bản của một quần xã? Khi nào ta nói quần xã có độ đa dạng cao?
Câu 11:

a- Muỗi thường hoạt động mạnh về đêm. Đây là ảnh hưởng của loại nhân tố sinh thái nào?

b- Theo em, loài chim cánh cụt ở Nam Cực và loài chim cánh cụt ở quần đảo Lagapagos ở xích đạo, lồi nào có kích
thước lớn hơn? Đây là ảnh hưởng của loại nhân tố sinh thái nào?

Câu 12 : Tại sao khi trồng cây cảnh để trong nhà, thỉnh thoảng người ta phải đưa ra ngoài nắng?
Câu 13: Tại sao phải bảo vệ hệ sinh thái rừng ?

Câu 14: Nêu các nguồn tài nguyên tái sinh và vai trị của mỗi nguồn tài ngun đó đối với tự nhiên và với con người.
Câu 15:

Cho các loài SV sau: Thực vật; châu chấu; sâu ăn lá; chim ăn sâu; chuột; ếch nhái; rắn; Đại bàng; Vi sinh vật
a) Hãy lập các chuỗi thức ăn có từ 2 sinh vật tiêu thụ trở lên.

b) Lập thành lưới thức ăn từ các loài SV trên
c) Chỉ ra mắt xích chung của lưới thức ăn trên.
Câu 16:

Ở một lồi thực vật giao phấn có đời xuất phát ban đầu đều mang gen Aa = 100 %. Nếu tự thụ phấn bắt buộc , thì đến
đời thứ 3 và đời thứ ( n ) tỉ lệ gen Aa ; gen AA ; aa là bao nhiêu?

Câu 17:

Nêu ảnh hưởng của nhiệt độ; độ ẩm ; ánh sáng lên đời sống sinh vật.
Câu 18:

Nêu các mối quan hệ cùng loài và đặc điểm của từng mối quan hệ này.
Câu 19:

Nêu các mối quan hệ giữa các sinh vật khác loài và đặc điểm của từng mối quan hệ này.
Câu 20:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trong thực tiễn sản xuất cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể SV, làm giảm năng suất vật
nuôi, cây trồng.

Câu 21:

So sánh hiện tượng cân bằng sinh học với khống chế sinh học.

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI SINH 9 - KỲ 2

Câu 1: Thối hóa giống là:hiện tượng mà các cá thể có sức sống kém dần, biểu hiện ở dấu hiệu: phát triển chậm, chiều
cao và năng suất giảm dần, nhiều cây bị chết. Nhiều dòng bộc lộ đặc điểm có hại: bị bạch tạng, thân lùn, dị dạng, hạt ít,
chống chịu kém ...

+ Nguyên nhân: do tự thụ phấn bắt buộc

Cơ chế: thường cơ thể là gen dị hợp. Ở gen dị hợp, các gen lặn thường là gen xấu, bị gen trội át nên khơng có điều kiện
biểu hiện ra kiểu hình. Tự thụ phấn bắt buộc thì các gen lặn có dịp biểu hiện ra kiểu hình xấu gây hại.

Câu 2 :

- Hiện tượng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt, có các tính
trạng hình thái và năng suất cao hơn trung bình giữa 2 bố mẹ hoặc vượt trội hơn cả 2 bố mẹ gọi là ưu thế lai. .

Ví dụ : Lợn Đại bạch lai với lợn ỉ cho con lai F1 có ưu thế lai..
Gà Rốt lai với gà Ri cho con lai F1 có ưu thế lai

Câu 2: - Quần thể sinh vật là tập hợp các cá thể cùng lồi, sinh sống trong một khoảng khơng gian nhất định, ở một 
thời điểm nhất định. Những cá thể trong quần thể có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.

Sự khác nhau cơ bản giữa quần thể và quần xã :

Quần thể Quần xã

- Tập hợp các cá thể cùng loài sống trong một sinh cảnh . - Tập hợp các quần thể khác loài cùng sống trong một sinh
cảnh .

- Đơn vị cấu trúc là cá thể , được hình thành trong một thời

gian tương đối ngắn . - Đơn vị cấu trúc là quần thể , được hình thành trong quá trình phát triển lịch sử,tương đối dài.
- Mối quan hệ giữa các cá thể chủ yếu là quan hệ sinh sản

và di truyền - Mối quan hệ chủ yếu giữa các quần thể là quan hệ dinh dưỡng ( quan hệ hổ trợ , đối địch )
- Khơng có cấu trúc phân tầng . - Có cấu trúc phân tầng .

Câu 3:

a.Phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng vì:

- Rừng có vai trị rất quan trọng đối với đời sống con người:

+ Rừng cung cấp chất hữu cơ làm gỗ, thực phẩm, sản phẩm cho công nghiệp, dược liệu...
+ Bảo vệ đất, nước, chống lũ lụt, hạn hán, điều hồ khí hậu...

+ Môi trường sống của nhiều lồi động vật có giá trị kinh tế cao, làm cho khơng khí trong lành...
- Nạn chặt phá rừng làm cho rừng đang bị cạn kiệt.

b.Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng là phải kết hợp giữa khai thác có mức độ với việc bảo vệ và trồng rừng.
Câu 4: Các mối quan hệ là:

Cộng sinh: 1 ; 8. Cả 2 loài khi sống chung với nhau thì đều có lợi.

Sinh vật ăn sinh vật khác: 2 ; 5 SV ăn thịt con mồi: ĐV ăn ĐV; ĐV ăn TV; TV bắt sâu bọ ...
Kí sinh : 4 ; 10 SV sống nhờ trên cơ thể SV khác, lấy d.d, máu ... từ SV đó.

Cạnh tranh : 3 ; 7 SV tranh giành nhau về thức ăn, chỗ ở và đ/k sống khác -> kìm hãm
Hội sinh : 6 ; 9 Sự hợp tác 2 lồi, trong đó 1 bên có lợi, 1 bên ko lợi mà cũng ko hại.
+ Khác nhau chủ yếu giữa hỗ trợ và đối địch là: - Hỗ trợ: là quan hệ có lợi cho 2 bên ( hoặc khơng có hại)
- Đối địch: 1 bên được lợi còn 1 bên bị hại. Hoặc cả 2 bên cùng bị hại.

Câu 5 : Các em tự nêu định nghĩa và phân loại .
Câu 6: A) Giống nhau:

- Đều là mối quan hệ của SV khác loài.
- Các SV hỗ trợ nhau trong quá trình sinh sống.
B) Khác nhau:

Cộng sinh Hội sinh

Biểu

hiện Hai loài cùng sống chung với nhau và cùng có lợi. Hai lồi cùng sống chung với nhau, nhưng chỉ 1 lồi cólợi, cịn 1 lồi khơng có lợi mà cũng khơng có hại.
Ví

dụ - Nấm và tảo sống chung với nhau để tạo thành Địa y.
- Hải quỳ cộng sinh với tơm kí cư.

- Một số loài sâu bọ sống trong tổ kiến.
- Địa y sống trên thân của cây gỗ.

Câu 7 + 8 + 9: HS tự lập đề cương để học
Câu 10: * Những đặc điểm cơ bản của quần xã:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Về thành phần loài: Trong quần xã thường có một vài lồi ưu thế: đó là các lồi đóng vai trị quan trọng trong quần 
xã. Trong các lồi ưu thế, có một lồi đặc trưng, đó là chỉ có ở một quần xã hoặc có số lượng nhiều hơn hẳn các lồi
khác.

* Khi một quần xã gồm nhiều lồi sinh vật ta nói quần xã đó có độ đa dạng cao.
Câu 11: a- Muỗi thường hoạt động mạnh về đêm, đây là ảnh hưởng của độ ẩm.

b- Loài chim cánh cụt ở Nam Cực có kích thước lớn nhất, lồi chim cánh cụt ở quần đảo Lagapagos nhỏ 
nhất. Đây là ảnh hưởng của nhiệt độ đến kích thước động vật.

Câu 12 : Cây để trong nhà thường là cây ưa bóng nhưng thỉnh thoảng ta phải để cây ra ngồi nắng để cây có thể
quang hợp và tạo diệp lục

Câu 13: - Rừng là môi trường sống của nhiều loài sinh vật.

- Bảo vệ rừng là góp phần bảo vệ các loài sinh vật, giữ cân bằng sinh thái của đất
- Ngồi ra rừng có vai trị bảo vệ và chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước.

Câu 14: HS tự lập đề cương theo ý của câu hỏi.

Câu 15: a) Hãy lập các chuỗi thức ăn có từ 2 sinh vật tiêu thụ trở lên.
Ví dụ: + T.Vật --- > Sâu ăn lá --- > Chim ăn sâu --- > VSV

+ TV ---- > Sâu ăn lá ---- > Chim ăn sâu ---- > Rắn ---- > VSV
+ TV --- > Chuột --- > Rắn --- > VSV

+ TV --- > Chuột --- > Rắn --- > Đại bàng --- > VSV
... ( HS tự lập khoảng 6 - 7 chuỗi thức ăn đúng )

b) Lập thành lưới thức ăn từ các loài SV trên
Sâu ăn lá Chim ăn sâu

T. Vật Thỏ Đại bàng VSV

Châu chấu Ếch Rắn
c) Mắt xích chung của lưới thức ăn trên là : Đại bàng
Câu 16: Đời thứ 3: Tỉ lệ Aa = (

1

2

)3 . 100 = ... %

Tỉ lệ gen AA = aa = ( 100 - % Aa ) : 2 = ...

+ Đời thứ ( n ) : Tỉ lệ gen dị hợp Aa = ( 1/2 )n ; Gen đồng hợp AA = aa = (100 - % Aa ) : 2 
Câu 21:

So sánh hiện tượng cân bằng sinh học với khống chế sinh học.
Hướng dẫn:

A) Giống: - Đều dẫn đến làm cho số lượng cá thể mỗi quần thể dao động ở trạng thái cân bằng.
- Đều liên quan đến tác động của MT sống.

B) Khác:

Cân bằng sinh học Khống chế sinh học

- Xảy ra trong nội bộ mỗi quần thể.

- Nguyên nhân: do các điều kiện của MT sống ảnh
hưởng đến tỉ lệ sinh sản và tử vong của quần thể.

- Xảy ra giữa các quần thể khác loài ở Q. xã.
- Do: mối quan hệ về dinh dưỡng giữa các loài với
nhau: quan hệ đối địch trong Q. xã.

</div>

bai giang sinh

1

2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về