Giáo án chủ nhiệm tuần 24 PTGT đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.4 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường bộ
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện với trẻ về

ngày nghỉ: Các cháu
được bố, mẹ cho đi chơi
ở đâu? đi bằng phương
tiện giao thơng gì?

- Trị chuyện về những
phương tiện giao thơng
có ở địa phương mình.

- Trẻ biết các loại phương
tiện giao thông đường bộ
quen thuộc.

- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo,
màu sắc kích thước, âm

thanh, tốc độ, nhiên liệu,
nơi hoạt động.

- Người điều khiển các
phương tiện giao thông: -
công dụng: chở người, chở
hàng

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ.

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
phương tiện
giao thông.

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp : Cịi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đa ra phía
trớc, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng
người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật tiến về
phía trước.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Từ 01/03 đến ngày 26/03/2020

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

01/03 đến ngày 05/03/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập của trẻ.

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”

+ Bài hát nói về những phương tiện gì?

+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở
đâu? đi bằng phương tiện giao thơng gì?

- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông
các con phải thực hiện theo quy định không nghịch,
thị đầu, tay ra ngồi.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp : Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘN
G 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai chú cảnh
sát giao thông (hoặc đóng
vai người điều khiển
phương tiện giao thông ở
địa phương).

+ Người bán vé, xé vé trên ô
tô, tàu hoả.Hành khách đi
tàu, đi ơtơ, đi xe máy.

* Góc xây dựng:

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.

+ Lắp ráp ơ tơ, máy bay.
* Góc nghệ thuật:

+ Xé, dán, trang trí phương
tiện giao thơng, đèn tín hiệu
giao thơng, gậy chỉ huy giao
thông. Tô màu phương tiện
giao thông, tô biển hiệu giao
thông.

+ Hát, vân động về phương
tiện giao thông và luật giao
thơng mà trẻ thích.

*Góc học tập - sách: 
+ Xem tranh, ảnh về phương
tiện giao thông, phương tiện
giao thơng có ở địa phương
và luật giao thơng.

+ Cô cùng trẻ làm sách
tranh về phương tiện giao
thông ở địa phương.

* Góc khoa học- Thiên 
nhiên

- Chơi lơ tơ về phương tiện
giao thông.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu xếp
ôtô, tàu hoả, nhà ga.
Lắp ráp ô tô, máy bay.
- Trẻ biết xé, dán, trang
trí phương tiện giao
thơng, đèn tín hiệu
giao thơng, gậy chỉ huy
giao thông. - Trẻ thuộc
một số bài hát trong
chủ đề, biết được cách
sử dụng của một số
nhạc cụ, phân biệt
được một số âm thanh.
- Làm sách tranh về
các con vật, xem sách
tranh truyện liên quan
chủ đề.

- Trẻ biết chơi lô tô về
phương tiện giao
thông.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây xanh
- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Nhạc cụ.

- Sách,

truyện, báo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện

+ Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”

+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?
+ Khi các con đi chúng mình đi về phía tay nào?
+ Vậy các khi tham gia giao thơng chúng mình
phải thực hiện đúng luật lệ an tồn giao thơng

nhé.?

+ Giáo dục trẻ : Thực hiện tốt luật an toàn giao
thông.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng
dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ đi đường
- Tay phải

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.
.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U 
CẦU

CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích:

- Xếp hình ơtơ, thuyền
bằng hột, hạt, que.

- Quan sát và đàm thoại về
các phương tiện giao thông
đường bộ.

- Vẽ bằng phấn về phương
tiện giao thông mà trẻ
thích.

- Trẻ biết xếp hình, vẽ

ôtô, thuyền, các phương
tiện giao thông quen
thuộc bằng hột hạt,
que..

- Biết đặc điểm, cấu tạo,
màu sắc kích thước, âm
thanh, tốc độ, nhiên
liệu, nơi hoạt động.
- Người điều khiển các
phương tiện giao thông:
công dụng: chở người,
chở hàng

- Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Về bến, ô tô
và chim sẻ.

- Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Các trò
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xô đẩy

nhau.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời
2,Nội dung.

a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền,
các phương tiện giao thông quen thuộc bằng
hột hạt,

+ Cô hướng đẫn trẻ xếp một số phương tiện
mà trẻ

* Quan sát, đàm thoại về các phương tiện giao
thông đường bộ..

+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng
phương tiện giao thông nào?

+ Khi tham gia giao thông các con thấy có
những loại phương tiện giao thơng gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn khi tham gia
giao thơng?

* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường.

+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại
phương tiện giao thông đường bộ rồi bây giờ
các con hãy vẽ những loại phương tiện mà các
con thích nhé ?

- Trẻ thực hiện.

- Trả lời câu hỏi đàm thoại.
- Xe đạp, xe máy, ô tô..
- Xe đạp, xe máy, ô tô.
- Bác tài xế.

- Nghe lời mọi người.

- Trẻ vẽ.

b. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi : Về bến, ô tô
và chim sẻ.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức
cho trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi
trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ
chơi vui đoàn kết.

3. Kết thúc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen

cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo,
tinh bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác

rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nghe đọc truyện/thơ.

Ôn lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

- Thảo luận về các
phương tiện giao thông
quen thuộc mà em biết.
- Làm một số đồ chơi đơn
giản về các phương tiện
giao thông mà trẻ thích.
- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.

- Trẻ nêu được những
điểm giống và khác nhau,
những đặc điểm nổi bật
của một số phương tiện
và quy định giao thông
đường bộ.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh, các
bài hát trong
chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào
ơ có kí hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện

trong chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát,
đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.

- Trẻ quan sát video các phương tiện giao thông
đường bộ

+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương
tiện nào?

+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những
loại phương tiện giao thơng gì?

+ Chúng có những đặc điểm gì?

+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thơng các con
phải làm gì?

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông khi
đi trên đường.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 01 tháng 3 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân; tung và bắt
bóng trên cao.

TCVĐ: Làm theo tín hiệu.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô. Mời ên tàu lửa
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi nghiêng hai bàn chân ra phía ngồi.
- Thực hiện thành thạo vận động tung và bắt bóng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi.

- Giúp trẻ phát triển cơ chân.

- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- 5 quả bóng.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngồi sân.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ơ tơ”

- Trị chuyện nơi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Các con phải biết chấp hành theo
đúng luật lệ giao thông.

2. Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu: Đi bằng mép ngoài bàn chân; tung
và bắt bóng trên cao.

- Trẻ hát cùng cơ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.
3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Mời lên tàu lửa”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “Đi bằng mép ngồi bàn chân;
tung và bắt bóng trên cao”.

+ Ôn vận động “Tung bóng và bắt bóng trên cao

”

- Cơ tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cơ quan sát động viên trẻ.

+ Dạy vận động “Đi bằng mép ngoài bàn chân”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng tự nhiên.

Khi có hiệu lệnh đi mép ngồi bàn chân trẻ

nghiêng hai bàn chân ra phía ngồi để trọng lượng
cơ thể dồn lên mép ngoài bàn chân rồi bước đi.
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm
cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“ Làm theo tín hiệu”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Làm theo tín hiệu”

- Trẻ nghe.

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vịn trịn. Tay
cầm vịng thể dục Ơ tô xuất phát, trẻ làm động tác
lái ô tô miệng kêu Bim bim... và đi chậm. Cơ giơ
tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cơ chuyển tín hiệu
đèn xanh trẻ tiếp tục đi nhanh.

- Luận chơi: Bạn nào đốn sai nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi.
3.3 Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay
1 đến 2 vòng quanh sân tập.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Đi mép ngoài bàn chân.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Chữ cái g,y
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em đi chơi thuyền
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức .

- Trẻ nhận biết được chữ cái g,y.

- Trẻ phát âm rõ ràng chữ cái g,y và các chữ cái đã học thông các từ.
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái g,y.
- Nhận ra chữ g,y trong từ trọn vẹn.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm rõ chữ cái g,y

- Rèn kỹ năng phát âm và khả năng ghi nhớ có chủ định .
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu.

3. Giáo dục :

- Trẻ có nề nếp trong học tập, ham muốn học chữ cái.

- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Bài giảng trình chiếu:

- Tranh hình ảnh và từ: nhà ga, máy bay.
- Thẻ chữ g,y của trẻ, của cơ

- Trị chơi 1: Tìm chữ theo u cầu .
- Trị chơi 2: Tìm chữ trong từ cịn thiếu.

- Nhạc các bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, một đoàn tàu
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?

+ Ngồi trên thuyền phải làm sao?

- Vậy mỗi chúng ta khi tham gia giao thông luôn
luôn phải chấp hành đúng luật lệ giao thông. Khi
ngồi trên thuyền không đùa nghịc, ngồi ngay
ngắn.

2. Giới thiệu bài.

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền

- Em bé được mẹ cho đi chơi
thuyền

- Không đùa nghịch, ngồi
ngay ngắn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hôm nay cơ và các con sẽ cùng nhau học 1
nhóm chữ cái mới nhé! Để biết nhóm chữ cái
nhgayf hơm nay cơ Thúy giới thiệu tới chúng

mình là gì thì tất cả cùng chú ý lên cơ nào.
3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y.
* Làm quen với chữ cái g.

- Lắng nghe,lắng nghe.

- Các con hãy nghe xem có tiếng gì nhé.
(Cho trẻ nghe tiếng cịi tàu)
- Đó là tiếng gì?

- Đúng rồi đó là tiếng cịi tàu đang về ga đấy .
- Các con hãy hướng lên màn hình xem cơ có
hình ảnh gì?( cho trẻ quan sát hình ảnh ga tàu)
- Dưới tranh cơ có từ ga tàu.

- Cho cả lớp đọc to từ “ga tàu”

- Trong từ ga tàu có bao nhiêu chữ cái?
- Cô ghép từ “ga tàu” giống trong tranh.

- Các con hãy tìm trong từ “ga tàu”có chữ cái nào
đã học?

- Hôm nay cô giới thiệu với các con chữ cái
mới ,đó là chữ “g” đây là chữ g in thường (Cô
nhấn chuột

chữ “g” xuất hiện trên màn hình) và phát âm cho

trẻ nghe (phát âm 3 lần)

- Con có nhận xét gì về chữ “g”

- Cơ phân tích chữ “g’: Chữ g một nét cong trịn
khép kín và một nét móc dưới.

- Cho cả lớp phát âm g

- Tổ phát âm , cá nhân phát âm “g”
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “g”

- Ngoài chữ g in thường cịn có chữ G in hoa,chữ
g viết thường các con sẽ được học nhiều ở lớp
một .

- Tuy các chữ g cách viết khác nhau nhưng đều
phát âm giống nhau là “g”. Cho cả lớp phát âm lại
chữ “g”

* Làm quen với chữ cái “ y ”
- Cô đọc câu đố:

Không phải là chim
Mà bay trên trời
Chở người, hàng hóa
Đi khắp mọi nơi.

- Nghe gì,nghe gì.
- Tiếng cịi tàu.

- Ga tàu.

- Cả lớp dọc.
- Có 5 chữ cái.
- Trẻ tìm chữ a,t.ư.

- Chữ g gồm có một nét
cong trịn khép kín và một
nét móc dưới.

- Tổ,cá nhân phát âm

- Cả lớp phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Là gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay,dưới có từ
“máy bay” cho trẻ phát âm.

- Trong từ “ máy bay” có bao nhiêu chữ cái?
- Cơ cho trẻ đếm.

- Cô ghép từ “ máy bay ” giống trong tranh.

- Các con hãy tìm trong từ “ máy bay ”có chữ cái
nào đã học?

- Cô mời cả lớp phát âm chữ cái đã học.
- Cịn lại hai chữ có giống nhau khơng ?
- Đây là chữ cái gì ai biết nào?

- À đúng rồi lớp mình rất giỏi cơ khen lớp mình
nào

- Đây là chữ cái "Y" hơm nay chúng mình được
làm quen đấy

- Cơ phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ y ” (Lớp
phát âm,Tổ, cá nhân phát âm)

- Các con có nhận xét gì về chữ cái “ y ”?
- Phân tích cấu tạo chữ cái “ y ”in thường.
- Chữ cái “ y ” gồm một nét xiên trái ngắn, và
một nét xiên phải dài .

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ y ”

- Đây là chữ “ y ” in thường,Y in hoa,y viết
thường.

-Tuy các cách viết khác nhau nhưng đều phát âm
là “ y ”.Cho trẻ phát âm “ y ”

3.2 Hoạt động 2: So sánh chữ “g” và chữ “y”
- Cô cho trẻ quan sát 2 chữ "g, y "đọc lại hai chữ
và nêu nhận xét :

- Chữ cái g,y có đặc điểm gì khác nhau ?

- Cho cả lớp phát âm.

- Cô chốt lại những đặc điểm khác nhau.
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

-Trị chơi 1: “Tìm chữ theo u cầu”

- Cách chơi: Khi cơ bấm chuột có chữ cái nào
xuất hiện thì các con phải đọc nhanh chữ cái đó
và tìm chữ cái trong rổ giơ lên.

- Tìm chữ cái gồm có một nét cong trịn khép kín
và một nét móc dưới.

- Tìm chữ cái gồm có một nét xiên trái và một nét
xiên phải .

- Trẻ phát âm m,a ,b
- Có ạ.

- Chữ cái y

- Phát âm là y.

- Lớp,Tổ,nhóm,cá nhân phát
âm.

- Trẻ phát âm y.

- Trẻ phát âm g,y.

- Chữ g một nét cong trịn
khép kín và một nét móc
dưới

- Chữ cái “ y ” gồm một nét
xiên trái ngắn , và một nét
xiên phải dài .

-Trẻ phát âm

- Chữ g
- Chữ y

- Trẻ tìm chữ g.
- Trẻ tìm chữ y.
- Trẻ chơi 2-3 lần

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Trị chơi 2: “Tìm chữ trong từ cịn thiếu”
- Cách chơi : Cơ chia trẻ làm 2 đội. Khi cơ cho
hình ảnh có chứa từ còn thiếu xuất hiện. Nhiệm
vụ của các con phải nhận ra chữ còn thiếu và lần
lượt bật qua 3 ơ lên nhặt chữ cịn thiểu mang về rổ
của mình.

- Luật chơi: Sau một đoạn nhạc.

- Đội nào tìm đúng và nhiều từ thì đội đó thắng .
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi ,kiểm tra kết quả chơi.
4. củng cố :

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Bài học của cô và các con đến đây là kết thúc cô
xin mời các con cùng lên tàu đi du lịch nhé.
5. Kết thúc .

- Nhận xét - tuyên dương .

- Làm quen chữ cái g,y
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 03 tháng 3 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội.

Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường bộ
Hoạt động bổ trợ: + Hát“ Em tập lái ”ô tô”

+ Trò chơi :'Thi xem ai nhanh, ơ tơ về bến”

I. Mục đích- u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của một một số phương tiện giao thông đường bộ

- Biết được đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông
2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý
3. Thái độ:

- Có ý thức khi ngồi trên các phương tiện giao thông đường bộ và chấp hành luật
giao thông.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Lơ tơ, xe máy, ơ tơ, xe đạp, xích lơ

- Tranh vẽ phương tiện giao thông, xe máy, ô tô, xe đạp, xích lơ
2. Địa điểm:

- Trong lớp hoc.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô
- Cô cùng các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ đã lái xe gì?

- Ơ tơ là PTGT gì?

- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?
- Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào.
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn
giao thơng và khi ngồi trên các phương tiện giao
thơng phải ngồi n khơng thị đầu ra cửa sổ.
2. Giới thiệu bài:

Để hiểu rõ hơn về một số PTGT đường bộ bài
học hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm
hiểu và khám phá nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại .
* Quan sát tranh xe ô tô tải:

Trời tối – Trời sáng

- Các con cùng quan sát lên bảng xem cơ có bức
tranh vẽ về PTGT nào đầy?

- Chúng mình cùng quan sát xem đây là ơ tơ gì
nào.

- Trẻ hát.

- Bài hát em tập lái ô tô.
- Bạn nhỏ lái xe ô tô.
- Ô tô là PTGT đường bộ.
- Con đi rồi ạ.

- Ngồi ngay ngắn.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Đi ngủ thôi – ị ó o.
- Ơ tơ ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Ơ tơ tải có những bộ phận nào đây?
-Ơ tơ tải dùng để làm gì?

- Có rất nhiều lọai ơ tơ khác nhau các con hãy kể
tên các loại ô tô đó.

- Ơ tơ khách dùng để làm gì?

- Các con có biết ơ tơ là phương tiện giao thơng
đường gì khơng?

- Đó là phương tiện giao thơng đường bộ

- Vậy khi ngồi trên xe ô tô các con phải ngồi
như thế nào?

* Quan sát tranh xe xích lơ
“ Lắng nghe, lắng nghe”
- Nghe cơ đố lớp mình một câu đố nhé
Xe gì ba bánh

Chở khách chở hàng
Bác tài phải đạp

Đố các con biết đó là phương tiện giao thơng
nào?

- Xe xích lơ có mấy bánh
- Xích lơ dùng để làm gì?

- Xích lơ là phương tiện giao thơng đường gì?
* Quan sát tranh xe đạp.

- Cho trẻ nghe bài hát “ bác đưa thư vui tính”
-Trong bài hát bác đưa thư đi bằng gì?

- Chúng mình cùng quan sát tranh trên bảng và
xem xe đạp có những bộ phận nào

- Xe đạp có mấy bánh?
- Xe đạp là PTGT đường gì?
* Quan sát tranh xe máy.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại về PT xe máy
- Xe máy có mấy bánh, xe máy dùng để làm gì
- Xe máy là PTGT đường gì.

- Khi tham gia giao thông ngồi trên xe máy các
con phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao
thông...

3.2. Hoạt động 2: So sánh.

*Cô cho trẻ so sánh ô tô và xe máy.
=> Cô chốt lại:

+ Điểm giống nhau

- Đều là PTGT đường bộ, dùng để chở người và
chở hàng

+ Khác nhau:

- Ơ tơ chở được nhiều người, nhiều hàng hơn xe

- Chở hàng

- Kể ô tô khách…
- Chở hàng, chở khách
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Nghe gì, nghe gì

- Xe xích lơ.
- Có 3 bánh
- Chở hàng

- Giao thơng đường bộ
- Trẻ hát.

- Đi bằng xe đạp.
- Trẻ trả lời.

- Xe đạp có 2 bánh.

- Xe đạp là PTGT đường bộ.
- Trẻ quan sát.

- Xe máy có 2 bánh dùng để
chở người, hàng hóa…
- Là PTGT đường bộ.
- Ngồi ngay ngắn, đội mũ
bảo hiểm.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ so sánh.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

máy, ơ tơ có nhiều bánh hơn xe máy

* Cô cho trẻ so sánh xe xích lơ với xe đạp
=> Cơ chốt lại:

+Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ…
+Khác nhau : Xe xích lơ 3 bánh, xe đạp 2
bánh…

* Mở rộng.

- Ngồi các phương tiện giao thông đường bộ
mà các con được tìm hiểu, trên đường cịn có
những loại PTGT nào khác nữa.

- À đúng rồi cịn có rất nhiều loại PTGT khác
như: xe lu, máy cẩu, công nông…. Cũng là
PTGT đường bộ.

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn các PTGT và biết
chấp hành đúng các luật lệ giao thông…

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
+ Trị chơi 2: Ơ tơ về bến

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn
trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.

->Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được tìm hiểu về PTGT gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao
thông khi tham gia giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương
- Hát bài hát: Đường em đi.

- Kể: xe công nông, xe lu…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe.

- Một số PTGT đường bộ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý
-Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 04 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTToán sơ đẳng: So sánh sắp xếp chiều dài của 3 đối
tượng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “em đi qua ngã tư đường phố”
I- Mục đích yêu cầu.

1.Kiến thức :

- Trẻ biết đo chiều dài các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo.
- Trẻ biết cách đo đúng thao tác .

2.Kỹ năng,

- Kỹ năng,biết đặt đúng thẻ số tương ứng.
- Rèn kỹ năng đo cho trẻ.

3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia học bài và học có nề nếp
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-1 thước đo,3 băng giấy có màu sắc và độ dài khác nhau ,thẻ số 1-10
- Các ngơi nhà có gắn thẻ số từ 8-10

- Bút chì,thước đo ,3 băng giấy có màu sắc và chiều dài khác nhau ,thẻ số từ 1-10
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III - Tổ chức hoạt động.

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ hát “em đi qua ngã tư đường phố”
- Hỏi trẻ bài vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Các bạn nhỏ tham gia giao thơng ở đâu?

- Khi thấy tín hiệu đèn giao thơng các bạn đi như thế
nào?

- Hôm nay con được ai đưa đi học? Đi bằng phương
tiện gì?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải tuân
thủ luật giao thông ….

2.Gới thiệu bài:

- So sánh ,sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng.
3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1. Ôn nhận biết kết quả đo .
- Cô cho trẻ chơi (Tìm đúng nhà )

- Cách chơi : Cơ cho trẻ đo băng giấy của trẻ được
bao nhiêu lần trẻ phải chạy về đúng nhà có số nhà

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

bằng số lần đó,trẻ phải đếm xem băng giấy của mình
có mấy đoạn để về đúng nhà có số bằng số đoạn trên
băng giấy đó.

(Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau mỗi lần chơi cô kiểm
tra xem trẻ chạy về đúng nhà không?)

3.2 Hoạt động 2: Đo chiều dài các đối tượng khác
nhau bằng 1 thước đo

*Cô làm mẫu :

- Cô gắn 3 băng giấy đỏ,vàng,xanh lên bảng cho trẻ
quan sát và nhận xét so sánh xem 3 băng giấy ntn
với nhau?

- Băng giấy nào dài nhất ?
- Băng giấy nào ngắn hơn ?
- Băng giấy nào ngắn nhất ?

- Muốn biết được băng giấy nào dài nhất ,băng giấy
nào ngắn hơn,băng giấy nào ngắn nhất chúng mình
phải làm gì?

- Bây giờ cơ dùng hình chữ nhật này làm thước đo

để đo chiều dài của 3 băng giấy ,

- Cô giới thiệu chiều dài,chiều rộng của băng giấy
- Cô đo băng giấy màu đỏ : Tay trái cơ cầm hình chữ
nhật ,tay phải cô cầm bút đo chiều dài của băng
giấy ,đo từ trái sang phải ,cô đặt chiều rộng của hình
chữ nhật trùng khít lên chiều rộng của băng giấy tay
phải cẩm bút kẻ vạch sát với chiều rộng bên phải của
hình chữ nhật rồi nhấc hình chữ nhật lên đặt sát vạch
kẻ dùng bút gạch tiếp ,cứ như vậy cô đo chiều dài
của băng giấy .

- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng
giấy cô đo bằng bao nhiêu lần chiều dài hình chữ
nhật và đặt thẻ số tương ứng.

- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu vàng,màu xanh
và đặt thẻ số tương ứng .

- Sau khi đo xong 3 băng giấy cô hỏi trẻ
- Băng giấy nào dài nhất ?

- Đo được bao nhiêu lần chiều dài hình chữ nhật ?

thiệu cách chơi và hứng
thú tham gia chơi

- Không bằng nhau.
- Băng giấy màu đỏ dài
nhất.

- Băng giấy màu vàng
ngắn hơn.

- Băng giấy màu xanh
ngắn nhất.

- Phải đo ạ.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát.

- Băng giấy màu đỏ dài
nhất

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Băng giấy nào ngắn hơn ?

- Đo được bao nhiêu lần hình chữ nhật?
- Băng giấy nào ngắn nhất?

- Đo được bao nhiêu lần chiều dài hình chữ nhật?
*Cơ chốt lại :Như vậy cùng một thước do chúng ta
đo các đối tượng có chiều dài khác nhau thì cũng sẽ
ra kết quả đo khác nhau ,như vậy băng giấy nào dài
nhất đo được nhiều lần nhất,băng giấy nào ngắn nhất
đo được ít lần nhất

*Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đo lần lượt 3 băng giấy và đặt thẻ số

tương ứng ,nhận xét kết quả đo từng băng giấy .
- Băng giấy nào dài nhất ?có chiều dài bằng bao
nhiêu lần thước đo ?

- Băng giấy nào ngắn hơn ,có chiều dài bằng bao
nhiêu lần thước đo ?

- Băng giấy nào ngắn nhất có chiều dài bằng bao
nhiêu lần thước đo ?

- Cô hỏi ngược lại :Băng giấy màu xanh ngắn hơn
băng giấy màu đỏ mấy lần thước đo? và ngắn hơn
băng giấy mau vàng mấy lần thước đo?

- Hỏi 2-3 trẻ +cả lớp

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

*Trò chơi (Thi xem đội nào nhanh)

- Cách chơi:Mỗi đội sẽ có 1 thước đo để đo 3 cây
,thước đo này đều có chiều dài bằng nhau nhưng 3
cây này có chiều cao khơng bằng nhau ,các đội sẽ
dùng thước đo để đo ,các đội đo xong viết số tương

chữ nhật.

- Băng giấy màu vàng
ngắn hơn.

- 9 lần chiều dài hình chữ
nhật.

- Băng giấy màu xanh
ngắn nhất.

- 8 lần chiều dài hình chữ
nhật.

- Trẻ nghe

- Trẻ hứng thú đo biết đo
đúng thao tác và đặt thẻ
số tương ứng .

- Băng giấy màu màu đỏ
dài nhất ,có chiều dài
bằng 10 lần thước đo
- Băng giấy màu vàng
ngắn hơn ,có chiều dài
bằng 9 lần thước đo
- Băng giấy màu xanh
ngắn nhất nhất ,có chiều
dài bằng 7 lần thước đo
- Băng giấy xanh ngắn
hơn băng giấy màu đỏ 2
lần và băng giấy màu đỏ
1 lần

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ứng vào bên cạnh

-Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh ,viết đúng số
đội đó sẽ thắng cuộc

-Sau đó cơ cho cả lớp kiểm tra lại kết quả

* Đo tự do: Cơ cho nhóm trẻ lên đo chiều dài ,chiều
rộng ,chân bảng,tủ,bàn,sau đó cả lớp cùng kiểm tra
lại kết quả đo

4: Củng cố :

Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ?
5: Kết thúc:

- Cho cả lớp đọc bài (Bó hoa hoa tặng cô.) Và cất 
đồ dùng.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hứng thú đo chiều
dài,chiều rộng ,bàn tủ…

- So sánh ,sắp xếp chiều
dài 3 đối tượng

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
......

...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố.
Nghe hát: Ai phi công ơi.

TCÂN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát đúng theo nhạc.

- Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát Em đi qua ngã tư đường phố.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng.

3. Giáo dục:

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông. Khi thấy đèn đỏ các con dừng lại, đèn xanh
được đi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” và bài “ Anh phi công ơi”
- Băng nhạc, video bài hát Anh phi công ơi.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Em tập lái ô tơ.
- Trị chuyện nội dung bài hát.

Giáo dục trẻ: Ngồi trên xe ơ tơ ngồi ngay ngắn
khơng thị đầu ra ngoài. Và đèn đỏ dừng lại, đèn
vàng chuẩn bị, đèn xanh thì qua đường.

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ hát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Ơ tơ đi rất nhiều trên ngã tư đường phố và hôm nay
cô con ta cùng hát bài Em đi qua ngã tư đường phố.
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1 Dạy trẻ hát: Hát “Em đi qua ngã 
tư đường phố”.

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Cô giới thiệu tên bài: Em đi qua ngã tư đường phố
nhạc và lời Hồng Văn Yến.

- Tóm tắt nội dung:

Bài hát nói đến các bạn nhỏ chơi giao thông trên
sân trường. Khi qua ngã tư đường đèn đỏ bật thì
dừng lại đèn xanh bật lên thì được đi.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cơ.

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân. Cho trẻ hát
2-3 lần.

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhạc.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”.

- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài anh phi cơng ơi Nhạc Xuân Quỳnh
lời Xuân Giao.

- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Anh phi công bay lượn trên bầu
trời để bảo vể tổ quốc cho chúng ta học hành.

- Cô hát lần 3: Cô vận động cùng nhạc, động viên
trẻ hát cùng.

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát.

- Trẻ hát.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3.3 Hoạt động 3: TCÂN “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Trẻ đoán tên bài hát. Cơ mở đoạn nhạc
cho trẻ nghe và đốn xem đó là bài hát gì

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

-: Em đi qua ngã tư
đường phố.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

</div>

Giáo án chủ nhiệm tuần 24 PTGT đường bộ

<b> Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<b>PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về