Tuan 6263
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (64.32 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần: 32 Tiết: 62 Ngày soạn:05/04/2008
<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng.
Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng.
<b>2. Kỹ năng :</b>
Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ơ của bảng
<b>3. Thái độ :</b>
Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ.
Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1.</b> Chuẩn bị của giáo viên :
Giáo án, sách giáo khoa. Mẫu thực hành, phịng máy vi tính.
<b>2.</b> Chuẩn bị của học sinh :
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành.
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>1.</b> Tổ chức lớp (1’)
Ổn định lớp
Kieåm tra só số học sinh
<b>2.</b> Kiểm tra bài cũ (5)
* Câu hỏi:
- Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng.
* Trả lời:
- Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ
- Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng.
- Chon Table<sub></sub> Insert<sub></sub> Table <sub></sub>Xuất hiện hộp thoại Insert Table
+ Number of columns: 3
+ Number of rows: 2
Chọn OK đồng ý và kết thúc.
<b>3.</b> Bài mới : (1’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu. Tiết học
hôm nay các em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này.
* Hoạt động dạy học
<b>TL</b> <b>Hoạt động của Giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
10’ <i>Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em</i>
<b>1. Tạo danh bạ riêng của</b>
<b>em:</b>
- Em nào cho biết, bảng biểu
trang 108, được tạo bao nhiêu
hàng và bao nhiêu cột? -Quan sát và phát biểu
- Nhận xét – Phân tích diễn giải.
- Vậy em nào cho biết các bước
để tạo bảng biểu gồm 4 hàng và
4 cột ?
- Giới thiệu lại cách tạo bảng có
- Lắng nghe câu hỏi
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ nội
Tạo bảng biểu gồm 4
hàng và 4 cột.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
5’
15’
4 cột 4 haøng
- Yêu cầu HS lên tạo bảng
- Quan sát và so sánh bảng vừa
tạo với bảng trong trang 108
- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng
biểu thì độ rộng và cao của các
cột, các hàng bằng nhau, ta cần
thây đổi độ rộng cột và độ cao
của hàng lại cho phù hợp.
- Vậy để đưa nội dung vào bảng
thì ta thực hiện thế nào?
- Nhận xét- Hướng dẫn cách
nhập nội dung vào bảng.
Thế nội dung trong bảng được
căn ở kiểu căn lề nào?
- Như thế đã giống với mẫu
danh bạ chưa?
- Chúng ta cần thêm màu cho
giống mẫu danh baï.
- GV vừa diễn giải, vừa thực
hiện thao tác mẫu
* để tạo một báo cáo kết quả
học tập ta thực hiện tương tự tạo
danh bạ của em
dung chính
- Thực hành
- Quan sát và so sánh.
- Lắng nghe ghi nhớ nội
dung chính
- Phát biểu
- Nhập nội dung vào
bảng.
- Phát biểu
- Quan sát và phát biểu
- Thay đổi kích thước cột
và hàng.
- Nhập nội dung
- Căn lề văn bản
- Tô màu nền văn bản
<i><b>* Soạn báo cáo kết quả </b></i>
<i><b>học tập </b></i>
5’ <i>Hoạt động 2: Củng cố</i>
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
của tiết học
- Để chèn thêm cột hoặc hàng
ta làm thế nào?.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
<b>4. Dặn dò</b> (2’)
- Xem trước nội dung bài thực hành cịn lại
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM</b>
---———»<sub></sub>«———
Tuần: 33 Tiết: 63 Ngày soạn:10/04/2008
<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng.
Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng.
<b>2. Kỹ năng :</b>
Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng
<b>3. Thái độ :</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ.
Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1.</b> Chuẩn bị của giáo viên :
Giáo án, sách giáo khoa. Mẫu thực hành, phòng máy vi tính.
<b>2.</b> Chuẩn bị của học sinh :
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành.
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>1.</b> Tổ chức lớp (1’)
Ổn định lớp
Kiểm tra só số học sinh
<b>2.</b> Kiểm tra bài cũ (5)
* Câu hỏi:
- Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng.
* Trả lời:
- Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ
- Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng.
- Chon Table<sub></sub> Insert<sub></sub> Table <sub></sub>Xuất hiện hộp thoại Insert Table
+ Number of columns: 3
+ Number of rows: 2
Chọn OK đồng ý và kết thúc.
<b>3.</b> Bài mới : (1’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu. Tiết học
hôm nay các em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này.
* Hoạt động dạy học
<b>TL</b> <b>Hoạt động của Giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
10’ <i>Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em</i>
<b>1. Tạo danh bạ riêng của</b>
<b>em:</b>
- Em nào cho biết, bảng biểu
trang 108, được tạo bao nhiêu
hàng và bao nhiêu cột?
-Quan sát và phát biểu
5’
15’
- Nhận xét – Phân tích diễn giải.
- Vậy em nào cho biết các bước
để tạo bảng biểu gồm 4 hàng và
4 cột ?
- Giới thiệu lại cách tạo bảng có
4 cột 4 hàng
- Yêu cầu HS lên tạo bảng
- Quan sát và so sánh bảng vừa
tạo với bảng trong trang 108
- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng
biểu thì độ rộng và cao của các
cột, các hàng bằng nhau, ta cần
thây đổi độ rộng cột và độ cao
của hàng lại cho phù hợp.
- Vậy để đưa nội dung vào bảng
thì ta thực hiện thế nào?
- Lắng nghe câu hỏi
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ nội
dung chính
- Thực hành
- Quan sát và so sánh.
- Lắng nghe ghi nhớ nội
dung chính
- Phát biểu
Tạo bảng biểu gồm 4
hàng và 4 cột.
- Thay đổi kích thước cột
và hàng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- Nhận xét- Hướng dẫn cách
nhập nội dung vào bảng.
Thế nội dung trong bảng được
căn ở kiểu căn lề nào?
- Như thế đã giống với mẫu
danh bạ chưa?
- Chúng ta cần thêm màu cho
giống mẫu danh bạ.
- GV vừa diễn giải, vừa thực
hiện thao tác mẫu
- Nhập nội dung vào
bảng.
- Phát biểu
- Quan sát và phát biểu
- Căn lề văn bản
- Tô màu nền văn bản
5’ <i>Hoạt động 2: Củng cố</i>
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
của tiết học
- Để chèn thêm cột hoặc hàng
ta làm thế nào?.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
<b>4. Dặn dò</b> (2’)
- Xem trước nội dung bài thực hành còn lại
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM</b>
</div>
<!--links-->
