Mĩ Thuật 6 Tiết 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: Tiết thứ: 6</b></i>
<i><b>Ngày giảng: </b></i>

Bµi 9: vÏ tranh

<b>Cách vẽ tranh - đề tài học tập</b>
<b>( Tiết 1 )</b>

<b>1. MỤC TI Ê U : </b>
<b>1.1. Kiến thức:</b>

<b>- học sinh nắm bắt được khái niệm, đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về một đề </b>
tài cụ thể.

<b>1.2. Kỹ năng:</b>

- luyện cho học sinh khả năng tỡm bố cục theo nội dung chủ đề.
- học sinh hiểu và thực hiện được một bài vẽ tranh đề tài học tập.
<b>1.3. Thái độ:</b>

- cảm thụ và nhận biết được các hoạt động trong đời sống.
- hs gần gũi với mọi hoạt động của xã hội.

<b>1.4. Các năng lực được phát triển:</b>
- Năng lực tư duy.

- Năng lực hợp tác.

- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ.
- Năng lực biểu đạt.

- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực thực hành.

<b>2.</b>

<b> CHUẨN BỊ</b>
<b>2.1.Giáo viên :</b>

<i><b>2.1.1.Tài liệu tham khảo:</b></i>

- Phương pháp giảng dạy mĩ thuật dạy học, nxb giáo dục, tái bản 2001.
- Kí hoạ và bố cục, nxb giáo dục, tái bản 2001.

- Bộ tranh đddh mĩ thuật 6
<i><b> 2.1.2. Đồ dùng dạy học:</b></i>

<b> * Giáo viên: Phương án trình chiếu :</b>
- Hình ảnh về đề tài học tập.

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bước tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
<b>2.2.Học sinh:</b>

- sgk,vở ghi chộp, một số tranh ảnh sưu tầm liờn quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì,
tẩy, vở a4, màu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Quan sát
- Vấn đáp
- Gợi mở

- Luyện tập.

<b>4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</b>
<b>4.1.Ổn định tổ chức: (3 phút)</b>

- Kiểm tra và hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
- Kiểm tra sĩ số :

<b>4.2. Kiểm tra bài cũ: (Nếu có)</b>
<b>4.3.Bài mới:</b>

- cuộc sống xung quanh ta diễn ra rất sôi động với nhiều hoạt động khác nhau. để
đưa các hoạt động đó vào tranh vẽ sao cho đúng, phù hợp với nội dung và diễn tả
được cảm xúc của mình thì các em phải nắm bắt được đặc điểm của từng hoạt
động cụ thể....

<b>Hoạt động 1: </b>

<i><b>Hướng dần Hs </b><b>tìm và chọn nội dung đề tài</b></i>
<i><b>-</b></i> <i><b>Mục tiờu:</b></i>

+ Học sinh hiểu được thế nào là tranh đề tài

+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt, quan sát,
đánh giá.

<b>-</b> <i><b>Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận, hợp tác nhóm.</b></i>
<b>-</b> <i><b>Thời gian</b>:</i> 7 phút.

<i><b>-</b></i> <i><b> Cách thức thực hiện:</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- gv tranh chiếu cho hs
quan sát tranh theo
nhóm, y/c:

? đặt tên cho tranh?
? nội dung tranh vẽ
những gì ?

các nhóm lên bảng trả lời
- gv nhận xét.

? đây gọi là tranh đề
tài.vậy thế nào là tranh đề
tài?

* gv mở rộng: có nhiều

- hs quan sát theo nhóm
- hs đặt tên tranh

- hs nhận xét từng nội
dung tranh.

- tranh được vẽ theo 1
chủ đề chủ đề cho
trư-ớc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đề tài khác nhau, trong
cùng 1 đề tài cũng có
nhiều nội dung thể hiện.
- gv giới thiệu cho hs một
số tranh của các họa sĩ
trong nước và thế giới,
những bức tranh dân gian
đông hồ, hàng trống để
học sinh hiểu được sự
phong phú của nội dung
và cách thể hiện. qua đó,
hs thấy được các thể loại
của tranh: tranh sinh
hoạt, tranh phong cảnh,
tranh chân dung, tranh
tĩnh vật...

- gv cho học sinh xem
tranh cùng một đề tài
nhưng có những cách thể
hiện nội dung khác nhau.
ví dụ: đề tài học tập cú
thể vẽ tranh: học nhúm,
đi học, học vẽ...

<i>* tích hợp học tập và làm</i>
<i>theo tấm gương đạo đức </i>
<i>hồ chí minh:</i>

<i>? em hóy cho biết tại sao </i>

<i>phải học tập tốt?</i>

<i>? theo em học tập thế </i>
<i>nào là tốt?</i>

<i>? em hóy cho biết thờm ý</i>
<i>nghĩa của việc học tập </i>
<i>tốt?</i>

-hs lắng nghe và lĩnh
hội kiến thức

-hs quan sỏt tranh

- hs quan sỏt tranh, lắng
nghe gv giảng bài,lĩnh
hội kiến thức

<i>- học tập tốt giúp cho </i>
<i>bản thân mở rộng tư </i>
<i>duy, sáng tạo.</i>

<i>- học tập tốt để không </i>
<i>phụ lũng cha mẹ nuụi </i>
<i>dưỡng, thầy cụ dạy dỗ.</i>
<i>- học tập tốt để thể hiện </i>
<i>đúng lời dạy của bác hồ</i>
<i>- học tập tốt để được </i>
<i>xứng đáng là con ngoan</i>
<i>trũ giỏi, chỏu ngoan </i>

<i>bỏc hồ.</i>

- tranh đề tài: là nói lên
cuộc sống phong phú, sinh
động làm cho người vẽ thể
hiện cảm xúc và cảm nhận
cái đẹp của cuộc sống
xung quanh mình.

- vẽ tranh theo đề tài là vẽ
theo 1 chủ đề chủ đề cho
trước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>-</b></i> <b>hoạt động 2:</b><i><b>hướng dẫn hs cách vẽ tranh đề tài</b></i>
<i><b>-</b></i> <i><b>Mục tiêu:</b></i>

+ Học sinh biết được các bước vẽ cụ thể của một bài vẽ tranh đề tài
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.

<b>-</b> <i><b>Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.</b></i>
<b>-</b> <i><b>Thời gian</b>:</i> 8 phút.

<b>-</b> <i><b>Cách thức thực hiện:</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

? Tiến hành vẽ tranh đề
tài nh thế nào ?

* GV hướng dẫn cụ thể

từng bước và thị phạm
của một bài vẽ tranh “đề
tài học tập” lên bảng cho
Hs quan sát:

<i>Bước 1: Tìm bố cục</i> ( xếp
đặt mảng chính, mảng
phụ)

- Gv phân tích để Hs thấy

rằng muốn thể hiện được
nội dung cần phải vẽ
những gì; hình vẽ thể
hiện được cái động, tĩnh
của người và cảnh vật
như thế nào; vẽ ở đâu;
đâu là hình ảnh chính của
chủ đề, hình ảnh phụ hỗ
trợ để làm cho nội dung
phong phú hơn. Hình ảnh
chính, phụ thường được
quy vào các mảng to, nhỏ
để làm rõ trọng tâm của
tranh: Sắp xếp hình mảng
khơng lặp lại, khơng đều
nhau, cần có mảng trống
sao cho bố cục khơng
chật chội hoặc q trống,

dàn trải, có gần, cú xa.
<i>Bc 2: V hỡnh</i>

- Học sinh nhắc lại các
b-íc vÏ.

- Hs quan sát Gv thị

phạm trên bảng và lắng
nghe hướng dẫn, lĩnh hội
kiến thức.

- Dùa vào mảng
- HS quan sát

- Hs quan sát và tìm hiĨu.

- Dựa vào các mảng hình
đã phác để vẽ các hỡnh

<b>II. Cách vẽ</b>

B1: Tìm bố cục
+ Mảng chính
+ Mảng phụ

B2: VÏ h×nh

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

? Dựa vào đâu để vẽ
hỡnh?

* Gv mở rộng: Hình dáng
nhân vật nên có sự kh¸c

nhau, d¸ng tĩnh, d¸ng

động. Cỏc nhõn vật trong

tranh cần ăn nhập với

nhau hỵp lý thèng nhÊt

thĨ hiƯn râ néi dung.
<i>Bước 3: Vẽ màu</i>

- Gv chiếu một số bài vẽ
có tơ màu

? nhận xét màu sắc trong
các bức tranh trên.

- Màu sắc trong tranh có
thể rực rỡ hoặc êm dịu,
tùy theo đề tài và cảm
xúc của người vẽ.

- Tranh được vẽ bằng các
chất liệu khác nhau như:
chì, sáp, bút dạ, màu bột..

dáng cụ thể.

- Hs quan sát Gv thị
phạm

- Hs quan sát tranh.

- Hs nêu rõ các gam màu
trong từng bức tranh.

- Lắng nghe, lĩnh hội
kiến thức.

B3 : VÏ chi tiÕt:

B4: VÏ mµu:

- Tuỳ thuộc vào đề tài và
cảm xúc của ngời vẽ

<b>Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành</b>
<i><b>-</b></i> <i><b>Mục tiêu:</b></i>

+ Học sinh vẽ được một bức tranh cú nội về đề tài <i>Học tập.</i>

+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành.
<b>-</b> <i><b>Phương pháp: Trực quan.</b></i>

<b>-</b> <i><b>Thời gian</b>:</i> 20 phút.
<b>-</b> <i><b>Cách thức thực hiện:</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- tổ chức theo nhóm, mỗi
nhóm vẽ một bức tranh cú
nội dung khỏc nhau về đề
tài <i>học tập.</i>

- gv theo dõi nhắc nhở hs
cách nội dung, tìm bố cục,
vẽ hình.

- hs làm bài trên giấy a4
- tiến hành theo các bước
cơ bản.

- hoàn thành bài tập trên
lớp.

<b>III. Thực hành: </b>
- mỗi nhóm vẽ một
bức tranh cú nội dung
khỏc nhau về đề tài
<i>học tập.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b> - Mục tiêu:</b></i>

+ Học sinh trình bày nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu
chí: Nội dung tranh, Bố cục, hình ảnh.

+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt.
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.

- Thời gian: 5 phút .
- Cách thức thực hiện:

- GV để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài tập của bản thân,
của bạn theo các tiêu chí:

+ Cách khai thác đề tài( rõ hay chưa rõ)
+ Các mảng hình ( trọng tâm và phụ)
+ Các hình ảnh

+ Cảm nhận của mỗi học sinh về tranh đó.

<i><b>- Gọi một vài HS nhận xét bài của bản thân và nhận xét bài của bạn khác.</b></i>
- HS trả lời theo cảm nhận.

- GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số bài.
- Nhận xét - Kết luận.

<b>4.5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút)</b>
<b>- Bài tập về nhà: </b>

+ Hoàn thành bài tập.

+ Sưu tầm thêm một số bài vẽ có đề tài về <i>Học tập</i>

<b>- Chuẩn bị bài mới: Tìm hiểu kĩ hơn về màu sắc, cách tơ màu theo gam để phục</b>
vụ cho tiết học vẽ màu giờ sau.

<b>5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:</b>

</div>

<!--links-->