Mĩ Thuật 6 Tiết 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: Tiết thứ: 21</b></i>
<i><b>Ngày giảng</b></i><b>: </b>

<b> </b>

Bµi 20: VẼ THEO MẪU

<b>MẪU CĨ HAI ĐỒ VẬT</b>
<b>( Tiết 1 – Vẽ hình )</b>

<b>1. </b>

<b> MỤC TIÊU . </b>
<b>1.1Kiến thức:</b>

- Học sinh biết đợc cấu tạo cái bình đựng nớc, cái hộp và bố cục bài vẽ.

<b>1.2 Kĩ năng:</b>

- Học sinh vẽ đợc hình có tỉ lệ gần giống mẫu

<b>1.3 Thái độ:</b>

- HS yªu thích và hứng thú với mơn học.

- Học sinh có thói quen quan sát những vật xung quanh.

<b>1.4. Các năng lực được phát triển:</b>

- Năng lực tư duy.
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ.
- Năng lực biểu đạt.

- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực thực hành.

<b>2. </b>

<b> CHUẨN BỊ . </b>
<i><b>2.1.Giáo viên :</b></i>

<i><b>2.1.1.Tài liệu tham khảo:</b></i>
- SGK, SGV MT 6

<i><b>2.1.2. Đồ dùng dạy học:</b></i>

<b>* Giáo viên: </b>

- Mẫu vẽ: gồm cái bình đựng nớc, cái hộp
- Một vài bài vẽ của học sinh năm trớc

<b>2.2.Học sinh:</b>

<b>- GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, tÈy...</b>
<b>3. PHƯƠNG PHÁP : </b>

- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp thuyết trình,

- Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập.

<b>4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</b>

<b>4.1.Ổn định tổ chức:</b> <b> (1 phút)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>4</b>.<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>

? Em hãy nêu các bước vẽ cụ thể của bài theo mẫu?
B1: Quan sát và nhận xét mẫu vẽ

B2: Vẽ khung hình
B3: Vẽ phác nét chính
B4: Vẽ chi tiết

B5: Vẽ đậm nhạt.

<b>4.3</b>.<b>Bài mới:( 1 phút)</b>

<i> Giới thiệu bài: - Giíi thiƯu mÉu víi häc sinh </i>

<b>Hoạt động 1:</b>

<i><b>Híng dÉn HS </b><b>quan sát – nhận xét</b></i>
<i><b>-</b></i> <i><b>Mục tiêu:</b></i>

<i><b>+ Hs biết được đặc điểm cấu tạo của mẫu và hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu.</b></i>

<b>-</b> <i><b>Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở.</b></i>

<b>-</b> <i><b>Thời gian: </b><b>(7p)</b></i>

<i><b>- Cách thức thực hiện:</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- G/v bầy mẫu yêu cầu h/s
quan sát .

? Mu vẽ gồm mấy vật?
đó là những vật nào?
? Vật nào đứng trước, vật
nào đứng sau?

? VËt nµo to vật nào ?
? Khung hình chung của
hai vật mẫu là hình gì?
* Quan sát hình dáng bình
? Cấu tạo bình gồm mấy
phần

? Bình nằm trong khung
hình gì?

? So sánh miệng bình và
đáy bình phần nào lớn hơn
? So sánh chiều rộng và
chiều cao bình?

? VÞ trí quai

* Cấu tạo hộp gồm mấy
mặt

- Độ đậm nhạt ở hộp so với
ở bình

*Quan sỏt m nht ca
mu ?

- Quan sát hớng ánh sáng.
? tìm đậm nhạt trên mẫu

- Mẫu vẽ gồm hai vật: cái
bình và cái hộp

- Cỏi hp ng trc cỏi
bỡnh

- Hộp nhỏ bình to
- Hình chữ nhật nằm
- Gồm 4 phần: miệng,
vai, thân- quai, đáy
- Hình chữ nhật đứng
- Đáy bình lớn hơn
- Chiều cao lớn hơn
- Nằm ở phần vai và phần
thân, có thể ở các vị trí
khác nhau tuỳ theo vị trí

ngời nhìn

- Gåm 3 mặt

- Độ đậm nhạt ở hộp rõ
ràng

- Độ đậm nhạt ở thân
bình chuyển tiếp nhẹ
nhàng, tạo khèi trßn

<b>I) Quan sát và nhận </b>
<b>xét</b>

- MÉu vÏ gåm 2 vật: cái
bình và cái hộp

- Cu to bỡnh gồm 4
phần: miệng, vai, thân-
quai, đáy

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

(Đậm -trung gian- sáng )
? So sánh độ đậm nhạt giữa
hai vật mẫu?

* Cho h/s quan sát một số
bài vẽ để h/s tìm ra cách
sắp xếp bố cục.

- Từ trái qua phải.

- Bình đậm hơn so với
hép.

<b>Hoạt động 2:</b>

<i><b> Híng dÉn HS c¸ch </b><b>vẽ</b></i>
<i><b>-</b></i> <i><b>Mục tiêu:</b></i>

<i><b>+ Hs biết các bước cụ thể để hoàn thiện được bài vẽ theo mẫu cái bình và hình hộp </b></i>

<b>-</b> <i><b>Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.</b></i>

<b>-</b> <i><b>Thời gian: </b><b>(6p)</b></i>

<b>-</b> <i><b>Cách thức thực hiện:</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- Treo tranh hớng dẫn
cách vẽ .

? Dựa vào tranh hÃy nêu
c¸ch vÏ?

? Khung hình chung đợc
tính ntn?

( c/ cao đợc tính từ miệng
bình đến điểm đặt của cái
hộp ,c/rộng đợc tính

cạnh ngồi cùng bên phải
của bình đến cạnh ngoài
cùng bên trái hộp )

- Dùng khung hình
chung

- Dựng khung hình
riêng.

- Phác trục tìm tỉ lệ của
các

bộ phận của mẫu
- Phác hình (bằng nét
thẳng)

- Sửa hình
- Vẽ đậm nhạt.

<b>II) Cỏch v</b>

- Dựng k/h chung
- Dựng k/h riêng

- Phác trục, tìm vị trí các
bộ phận

- Phác hình
- Hoàn chỉnh.

- Vẽ đậm nhạt

<b>Hot ng 3:</b>

<i><b> Híng dÉn HS </b><b>thực hành</b></i>
<i><b>-</b></i> <i><b>Mục tiêu:</b></i>

<i><b>+ Hs vẽ theo mẫu cái bình và cái hộp hồn thiện được về phần hình </b></i>

<b>-</b> <i><b>Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.</b></i>

<b>-</b> <i><b>Thời gian: </b><b>(23p)</b></i>

<b>-</b> <i><b>Cách thức thực hiện:</b></i>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

Giáo viên theo dõi quan sát
học sinh làm bài, giúp đỡ
những học sinh yếu về cách
vẽ hình, cách chia tỉ lệ các
bộ phận

-Hs quan sát kĩ mẫu, vẽ
bài theo các bước giáo

<b>III. Bài tập</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Uốn nắn học sinh vẽ theo
tiến trình của bài

viờn hng dn.

<b>4.4. ỏnh giỏ kt qu học tập:</b>

<i><b> - Mục tiêu:</b></i>

+ Học sinh trình nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: về
bố cục, tỉ lệ, hình vẽ.

+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận.

- Thời gian: 5 phút .
- Cách thức thực hiện:

- GV để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài tập của bản thân,
của bạn theo các tiêu chí:

+ Bố cục.
+ Tỉ lệ.

+ Nét vẽ, hình vẽ.

<i><b> - Gọi một vài HS nhận xét bài của bản thân và nhận xét bài của bạn khác.</b></i>
- HS trả lời theo cảm nhận.

- GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số bài.
- Nhận xét - Kết luận chung.

.<b>4.5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút)</b>

<b>- Bài tập về nhà:</b> Quan sát độ đậm nhạt ở đồ vật có mặt cong, ở quả dạng hình hộp

<b>- Chuẩn bị bài mới</b>:Xem trước bài 21: “ Mẫu có hai đồ vật”.

<b>5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:</b>

</div>

<!--links-->