Giáo án tuần 34: Bé lên mẫu giáo nhánh: lớp học của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.66 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 34 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé
( Thời gian thực
hiện:
 A.TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của
trẻ ở nhà cũng như ở lớp.

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

- tạo mói quan hệ thân mật
giữa cơ và trẻ, cơ và phụ
huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố
mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Phịng
nhóm sạch sẽ,

thống mát

- Tranh ảnh
về lớp mẫu
giáo 3 tuổi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục buổi sáng:

- Tập kết hợp với bài “thỏ
vươn vai”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Nắm được số lượng trẻ
trong ngày để báo ăn,.

- Sân tập
sạch sẽ.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 03/05 đến ngày 21/05/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
liên quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về lớp mẫu giáo
3 tuổi

- Giáo dục trẻ: ngoan ngỗn, đồn kết giúp đỡ
bạn.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi .Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động:

Bài tập “Thỏ vươn vai”

TTTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực,
nhảy về phía trước.

- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai
tay dang ngang về TTCB, hạ tay xuống.
- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt.

- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi
người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau
đó ngẩng lên.

- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ 
theo dõi trẻ. Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc thao tác vai:

- Bán hàng , chơi gia
đình, nấu ăn, cơ giáo,

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn tô màu
trường mầm non, lớp
mẫu giáo, hát các bài
hát trong chủ đề.

*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh
sách về trường lớp mẫu
giáo.

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mơ hình lớp mẫu
giáo, trường mầm non,
xếp đường đi tới lớp.

* Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, chăm sóc
cây cảnh

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng để Bán hàng ,
chơi gia đình, nấu ăn, cô
giáo.

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu
trường ,mầm non, lớp
mẫu giáo,

- Trẻ biết hát các bài hát
trong chủ đề.

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về

các con vật ni trong
gia đình.

- Trẻ biết xếp mơ hình
lớp mẫu giáo, trường
MN, xếp đường đi tới
lớp.

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp.

- Trang
phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Bút màu,
giấy màu,
đất nặn.
- các bài hát
trong chủ đề

- Sách,
truyện, báo
liờn quan tới
chủ đề

- hàng dào. 
Hột hạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu lên ba”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Lớp mẫu giáo 3 tuôỉ
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời
cô giáo, ông bà bố mẹ.

2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi 
ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vệ sinh cho trẻ trước

khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn
trong các bữa trưa của trẻ.
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn
khơng kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm, kê

bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn, cơm
cho

- Nước uống
-Giáo viên
rửa tay bằng
xà phòng
trước khi ăn
HOẠT

ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời
gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen
ngủ trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi ngủ
cho trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của
sổ, tắt điện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phịng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cơ đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC 
CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi trị chơi tập

thể: “Truyền tin”,
“Cáo và thỏ”, “Bác
nông dân và đàn
bị”, ...

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề: “Cháu
lên ba, cháu đi mẫu
giáo.

- Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trị chơi
tập thể: “Đốn
tên”, “Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.
- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠN
G – 
TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận
xét các thành
viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm
cờ vào ơ có kí
hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ
huynh về học tập
và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt
động của trẻ trong
ngày

Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc
làm đúng, cái tốt,
biết phê bình cái
chưa tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu
chuẩn cắm cờ.
- Phát huy tính tự
giác, tích cực của
trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp

của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: Cáo
và thỏ”, “Bác nơng dân và đàn bị”, “Truyền tin”.
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Bước đi qua gậy kê cao

TCVĐ: Lộn cầu vồng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu lên ba”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ bíêt bước cao chân qua gậy cao 15cm .
2.Kỹ năng .

- Trẻ biết phối hợp giữa chân và tay để bước qua gậy kê coa không làm rơi gậy
3.Giáo dục thái độ .

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động .
II- CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng của cô và trẻ .

- Một chiếc gậy,2 khúc gỗ cao 15 cm
- Một số bài hát về chủ điểm

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có
trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì cơ cho
trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ thể khỏe mạnh
các con thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống
đủ chất dinh dưỡng các con cần phải
thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình
cùng tập luyện nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp 
hành động thao tác mẫu

- Trẻ xếp hàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc
bài “Cháu lên ba ” theo hiệu lệnh của
cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót,
đi đi khom lưng, chạy thường chạy
chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu
quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay 
thẳng dọc thân thực hiện các động tác
sau:"Đu quay... là rất hay".

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co
duỗi cánh tay 4 lần.

- "Xoay xoay tròn.... em như bay".
TH: Tay từ cao, nghiêng người sang
2bên 4L

- "Tay nắm chắc....cùng quay".

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai)
đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng,
hạ tay dọc thân - 4 lần.

-"Cô khen...rất tài".

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân
tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay
xuống đứng thẳng

*Vận đợng cơ bản . Bước đi qua gậy kê cao 
- Cô giới thiệu bài tập :

Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ Tư thế chuẩn bị : Cơ đứng vào vạch chuẩn ,khi
có hiệu lệnh cơ bước đi về phía gậy kê cao .Khi
đến nơi cô dùng chân phải bước sang trước sau
đó cơ nhấc cao chân bước tiếp chân trái sang khi
bước chú ý không làm rơi gậy

- Cô tập mẫu lần 3:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu .(Cô quan sát động
viên trẻ làm mẫu .)

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.Trẻ tập 2
lần 4 nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát
- Chú ý nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ thực hiện .

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần .

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ .
- Cô ở nhạc cho trẻ bò trườn nối tiếp nhau dưới
hình thức thi đua giữa các tổ 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ .
*TCVĐ:Lộn cầu vồng .

- Giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Hai trẻ đứng đối mặt nhau, nắm tay
nhau cùng lắc tay theo nhịp bài đồng dao lộn cầu
vồng.. Hát đến câu lộn cầu vồng hai bạn cùng
xoay người và lộn đầu qua tay bạn kia.Sau câu hát
hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau.Tiếp tục hát
bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ.

- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài
đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vịng trịn
để lộn cầu vồng.

- Cơ chơi mẫu trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

tập 1-2 vòng.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài
vận động gì?Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức
khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập
thể dục.

4. Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Bước đi qua gậy kê
cao

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học Thơ .Cô và mẹ .

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lời chào buổi sáng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ “ Cơ và mẹ ” (Tác giả Trần Quốc Tồn )
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý và nghe lời mẹ và cô giáo
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ

- Một số hình ảnh về nội dung bài thơ

- Đĩa nhạc bài hát : “ Cô gáo em ” “Lời chào buổi sáng”
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng th

- Cho cả lớp hát bài “Lời chào buổi sáng”.
- Trò chuyện về nội bài hát

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, ông bà cha
mẹ...

- Buổi sáng được mẹ đưa đến trường các con
thường chào mẹ để đến với cô giáo ,buổi chiều
khi mẹ đến đón chúng minh lại chào cô rồi chạy
đến bên mẹ .Mẹ và cô giáo là những người luôn
yêu thương và luôn ở bên các con .Cảm động
trước tình cảm của cơ giáo và mẹ giành cho các

- Trẻ hát cùng cô
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

con nhà thơ Trần Quốc Tồn đẫ sáng tác bài thơ
“Cơ và mẹ” rất là hay .Các con có muốn học
thuộc bài thơ này không ?.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp 
hành động thao tác mẫu

a a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe . 
- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh
họa ,giới thiệu tên bài thơ , ,tên tác giả Trần Quốc
Toàn

- Cho trẻ đọc tên bài thơ ,

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ :Bài thơ nói bạn
nhỏ mỗi buổi sáng được mẹ đưa tới lớp bạn
thường chào mẹ rồi chạy đến ôm cổ cô giáo,buổi
chiều khi mẹ đến đón bạn lại chào cơ rồi xà ngay
vào lịng mẹ .Từ sáng tới tối có cơ và mẹ là những
người luôn ở bên bé .

* Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ .
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì ?

+ Bài thơ nói về ai ?

+Buổi sáng bé đến lớp chào ai ?
+ Bé chào mẹ để đến bên ai?

+Buổi chiều bé chào ai ?
+ Bé chào cô để làm gì?

b .Hoạt đợng 2.Dạy trẻ thuộc bài thơ.

- Cơ đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cơ 2-3
lần

- Cho trẻ đọc ln phiên theo tổ,nhóm hai lần .
- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc
- Mời cá nhân trẻ đọc (khoảng 2-3 trẻ)

- Trong q trình trẻ đọc cơ động viên khuyến
khích sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm.

3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ:

4. Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân .

-Tuyên dương cả lớp

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

lắng nghe

-Trẻ đọc tên bài thơ
-Trẻ lắng nghe

- Cô và mẹ
- Bạn
- Chào mẹ
- Cô giáo
- Cô giáo
- Về với mẹ
.

- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ đọc theo tổ ,
- Trẻ đọc theo nhóm
- Trẻ đọc cá nhân

- Cô và mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tỉ
 Trị chơi “ Chon tranh theo yêu cầu”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi mẫu giáo”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu biết về lớp mâm non, về cô giáo và các bạn trong lớp
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc, nói đầy đủ câu cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cơ giáo.
- Biết u q, bảo vệ, giững lớp.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non.

- Bài hát trong chủ đề.

- Đồ dùng, đồ chơi.được xếp ở các góc

- Tranh trình tự hoạt động trong ngày của trẻ.
2.Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
 1.Ổn định tổ chức.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp

- Hôm nay cô con minh cùng tìm hiểu về các bạn và
đồ dùng đồ chơi trong lớp

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1 : Trò chuyện về lớp học và các 
bạn trong lớp

- Cơ hỏi trẻ các con đạng học lớp gì?

- Sau khi nghỉ hè các con được lên học lớp gì?
- Các con đến lớp để làm gì?

- Lớp mình có những ai?

- Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau?
- Ban trai và bạn gái khác nhau ở điểm nào?

- Cơ nói: Các bạn trai hay đứng bên tay phải của cô
các bạn gái hay đứng bên tay trái của cô. Khi trẻ
đứng vào chỗ cô cho trẻ hiện xem ai đứng không
đúng chỗ để trẻ điều chỉnh. Sau khi trẻ đã đứng ổn
định và đúng chỗ, cô cùng trẻ đếm số trẻ trong từng
nhóm

* Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi
trong lớp

- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi được bày
trong từng góc chơi

- Ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì?
- Cái này là cái gì?

- Cơ đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự. Sau
khi trẻ quan sát hết các góc cơ hỏi trẻ

- Những đồ dùng trong lớp để làm gì?
- Bàn ghế dùng để làm gì?

- Muốn đồ dùng đồ chơi khơng hỏng các con phải
làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong
lớp

* Tìm hiểu các hoạt động hnagf ngày ở lớp
- Hàng ngày các con đến lớp để làm gì?
- Ở lớp chúng ta phải như thế nào?

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Nhà trẻ ạ
- Lớp mẫu giáo
- Để học, chơi
- Trẻ kể

- Trẻ kẻ

- Tóc dài, mặc quần áo..
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Để học, để chơi ạ
- Để học ạ

- Phải cẩn thận, nhẹ
nhàng

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Khi đến lớp các con phải chịa cơ, chào bố mẹ,
chào các bạn. ở lớp chúng ta phải nghe lời cô giáo.
Các con muốn phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra
ngồi phải xin phép cơ. Khi chơi các con phải đồn
kết không tranh giành đồ chơi của nhau khi an các
con phải ăn hết suất, không làm cơm rơi vãi cơm,
thức ăn

b/ Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi 1: Tìm bạn thân

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát bài tìm bạn thân khi
cơ nói tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai phải tìm 1 bạn
giá và nắm tay vào

- Luật chơi bạn nào sai phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa trị chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, các bạn
4. Động viên, khuyến khích

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân .
-Tun dương cả lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về lớp mẫu
giáo 3 tuổi

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp đường đi đến trường . 
Hoạt động bổ trợ: trị chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng các khối gỗ hình chữ nhật xếp nối tiếp nhau để tạo thành đường
đi .Và biết mục đích của việc xêp đường là để đi đến trường .

- Trẻ biết hình dạng,màu sắc của các khối gỗ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp nối tiếp nhau .

- Rèn sự khéo léo của bàn tay ,ngón tay và sự phối hợp giữa tay và mắt .
3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích tham gia các hoạt động cùng cơ và các bạn .
- Giaó dục trẻ biết yêu quý trường lớp ,muốn đến lớp học .
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ .

- Một con đường hẹp ,mô hình trường mầm non .
- Đồ dùng của trẻ (mỗi trẻ 5 khối gỗ hình chữ nhật )
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề .

2/ Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

- Cơ tạo tình huống tập trung trẻ lại gần .Cho trẻ đi
trong con đường hẹp đến thăm trường mầm non vừa
đi hát ‘trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Trò chuyện về đặc điểm của trường mầm non .
- Cô giới thiệu : ngôi trường của bạn búp bê mới

- Trẻ nghe
- Trẻ hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

xây dựng nên chưa có đường đi để vào

trường.Hàng ngày muốn đến trường bạn phải đi
trong con đường hẹp rất khó đi .Chúng mình cùng
xếp con đường tặng cho trường của bạn búp bê để
các bạn đến trường được thuận lợi nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành
động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về sản phẩm
mẫu.

Cô cho trẻ xem con đường cô đã xếp mẫu và hỏi
trẻ về sản phẩm .

+ Cái gì đây?

+ Con đường dùng để làm gì?

+ Các con thấy con đường có đẹp khơng?

+ Các con có biết để xếp được con đường phải làm
như thế nào không?

+ Chúng mình có muốn xếp được con đường như
thế này không?

b/Hoạt động 2: Cô xếp mẫu

- Các con cùng chú ý quan sát cô xếp mẫu nhé .
- Cô làm mẫu và hướng dẫn : Cô lấy một khối gỗ
hình chữ nhật đặt xuống mặt bàn ,cô lấy tiếp khối
gỗ thứ 2 đặt nối tiếp vào khối gỗ thứ nhất .Cứ như
vậy cô xếp những khối gỗ còn lại nối tiếp nhau
thành một đường thẳng đến khi hết những khối gỗ.
Thế là cô đã xếp được con đường rồi

- Cô vừa xếp vừa hỏi trẻ:
+ Cô đang xếp cái gì?

+Cơ lấy khối gỗ hình gì?màu gì ?
+ Cô xếp khối gỗ tiếp theo vào đâu?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa xếp xong.
- Cô đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ.

c/Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ cho trẻ thực hiện .

- Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm và đặt
các khối gỗ .

(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ xếp cẩn
thận.)

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang xếp cái gì?

+ Con xếp con đường màu gì?
+ Con xếp con đường để làm gì?

- Cơ hướng dẫn và động viên những trẻ xếp chậm

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Con đường
- Để đi
- Có ạ
- Có ạ
- Vâng ạ

- Chú ý nghe và quan sát

- Con đường ạ

- Hình vng, màu xanh
- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô nhận xét từng bài của trẻ.

+ Hỏi trẻ: con thích bài của ai? Vì sao?
-Cơ nhận xét chung.

3. Luyện tập - củng cố

- Cô và các con vừa xếp gì?
- Trẻ nhắc lại cùng cơ

4/ Động viên- khuyến khích

- Cơ tun dương một số trẻ ngoan và
chú ý học bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ mang sản phẩm lên

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe
- Đường đi ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN: Dạy hát bài : Lời chào buổi sáng
TCÂN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: trị chuyện chủ đề
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát,nhớ tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung
bài hát.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu khi nghe cô hát
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ , ngoan ngoãn nghe lời cô giáo
,chơi đoàn kết với bạn .

II- CHUẨN BỊ

1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Nội dung bài hát : Lời chào buổi sáng
- Băng đĩa nhạc không lời

2.Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Gây hứng thú

- Hôm nay ai là người đưa con đi học?
- Con học lớp nào?

- Cô giáo con tên là gì?

- Các con ạ khi ở nhà các con được bố mẹ chăm sóc.
Khi đến trường cơ giáo là người mẹ thứ 2 của các

con, cô giáo làm rất nhiều việc cho các con.

- Trẻ hát cùng cô
- Lớp nhà trẻ ạ
- Cơ Tình, cơ Hồng
Anh ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ: vì vậy các con phải biết yêu quý kính
trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo
chơi đồn kết với các bạn .

- Có một bài hát nói về một em bé rất ngoan trước
khi đi học em ấy biết chào bố mẹ để đi học đấy. để
biết bài hát đó như thể nào hơm nay cô sẽ dạy các
con bài hát “ lời chào buổi sáng ” này nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc khơng lời
Các con có biết bài hát tên là gì khơng?

- Cơ vừa hát bài “ lời chào buổi sáng” do nhạc sỹ .
- Cho trẻ phát âm tên bài hát và tên tác giả 2 -3 lần.
- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về tình cảm
của Em bé biết chào bố me trước khi đi học. vậy

chúng mình là những em bé ngoan trước khi tới lớp
phải chào ông bà bố mẹ anh chị và những người lớn
trowng gia đình các con nhớ chưa nào

- Cô hát lần 3: đệm nhạc
b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát .

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
- Cơ bao qt sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ hát)
c/ Hoạt động 3: trị chơi: ai đốn giỏi

- Hôm nay các con hát rất hay học cũng ngoan cơ
thưởng cho lớp mình một trị chơi “Ai đốn giỏi”
- Giới thiệu luật chơi cách chơi.

- Cách chơi : Cơ cho trẻ đội mũ chóp và gọi 1 – 3 trẻ
lên hát và hỏi trẻ đội mũ các bạn hát bài gì? hoặc khi
cơ lắc một dụng cụ âm nhạc cháu đội mũ phải đốn
được đó là dụng cụ gì.

- Luật chơi : Bạn nào trả lời khơng chính xác sẽ phải
nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
3/ Luyện tập Củng cố:

- Hôm nay cô dạy các con bài hát gì?

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,
yêu quý mọi nhười xung quanh.

4 / Động viên - khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét , tun dương trẻ học ngoan hát to rõ
lời.

- Cô nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...

Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
Hồng phong, ngày...tháng...năm 2021
Người duyệt

TTCM

</div>