Giáo án tuần 30. chủ đề nhánh: Quê hương yêu dấu.Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.69 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 30 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1:Quê hương yêu quý
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC 
ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trao đổi với phụ

huynh, gợi ý bố mẹ đưa
con đi tham quan những
địa danh đẹp của quê
hương hoặc xem nghề
truyền thống vào những
ngày nghỉ cuối tuần.
Cho trẻ xem tranh, ảnh,
băng hỡnh giới thiệu về
quê hương.

- Trò chuyện với trẻ về
những danh nam, thắng
cảnh của Việt Nam,
những địa danh nổi
tiếng

- Trẻ thích đến lớp, cơ có
thái độ , tình cảm nhẹ
nhàng.

- Trẻ biết tên gọi của một
số danh lam, thắng cảnh,
phong tục tập quán cuả quê
hương.

- Biết một số món ăn đặc
sản, lễ hội, nghề tryuền
thống.

- Phịng học sạch
sẽ, thóang mát
- Tranh ảnh về
chủ đề

- Đồ dùng, đồ
chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

- Thể dục sáng:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu

tu.

+ ĐT tay: Tay đưa ra
phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên liên tục.
+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang hai
bên.

+ ĐT bật: Bật khép tách
chân.

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt.

- Sõn tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ.

Từ ngày15/04/2019 đến ngày0 3/05/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 19/04/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi tình
hình sức khẻo của trẻ với phụ huynh. Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề
mới, trị chuyện với trẻ.

- Trẻ chơi theo ý thích .

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về biển.

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về thủ đô.

+ Các con biết đây là đâu không ?
+ Thủ đơ có của ta có tên là gì ?
+ Nước ta có tên là gì?

+ Nước ta có những ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người đều có một q hương
chính vì vậy các con phải biết nền văn hóa đặc sắc
của quê hương, giữ gin bản sắc dân tộc.Yêu mến, tự
hào về Đất nước

- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện

* TD sáng:
a,Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu.

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật khép tách chân.

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

Chơi gia đình: nấu ăn, uống,
tắm rửa giặt.

* Góc xây dựng:

Xây ao cá Bác Hồ, xây bể
bơi, xây tháp nước, xây đài
phun nước.

* Góc nghệ thuật:

Tô màu/ xé/ cắt, dán: Làm

cờ, bản đồ Việt Nam; làm
sách tranh về đất nước Việt
Nam

*Góc học tập - sách: Làm
sách tranh truyện về một số
lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam; xem sách
tranh truyện liên quan đến
chủ đề.

* Góc khoa học- Thiên
nhiên

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp xây ao
cá Bác Hồ, xây bể bơi,
xây tháp nước, xây đài
phun nước.

- Trẻ biết cách cầm bút tô

màu tranh di màu, cắt,
dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Trẻ biết làm sách tranh
truyện về một số lễ hội
hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam; xem
sách tranh truyện liên
quan đến chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây.

- Trang
phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán, đất nặn.

- Sách,

truyện, báo.

Đồ dùng dùng
cụ để chăm
sóc cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ yêu Hà Nội”
- Trò chuyện nooioj dung bài hát

Giáo dục trẻ: Nước ta có tên là Việt Nam, và thủ đô là
Hà Nội chúng phải biết yêu mến và tự hào về dân tộc
mình nhé.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

Hoạt động cú chủ đích:

-Quan sát thời tiết/ lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi…

Vẽ phấn trên sân hình bản
đồ Việt Nam. Nghe kể
chuyện/ đọc thơ/ hát

Trẻ biết thời tiết chuyển
mựa, lắng nghe, phõn biệt
cỏc õm thanh khỏc nhau.
- Biết bản đồ nước ta hỡnh
chữ S.

- Biết nội dung của một
số câu truyện, bài hát..
trong chủ đề.

- Địa điểm
quan sỏt

- Trang phục
phự hợp.

- Phấn vẽ sân
sạch

* Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: Tung

bóng, Mèo đuổi chuột, Thi
ai nhanh nhất, Chơi trũ chơi
dân gian; Chơi theo ý
thớch.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Khăn bóng
bay.

- Vạch phấn.

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Đồ chơi
ngoài trời sạch
sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

a.Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm thanh khác 
nhau ở sân chơi

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi
- Hướng cho trẻ quan sát thời tiết .

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?.

- Khi mùa hè đến các con phải chú ý những gì?
- Các con có cần bảo vệ cơ thể để tránh nắng không?
- Các con hãy nhắm mắt xem chúng mình nghe thấy
những âm thanh gì?

- Cho trẻ hít khơng khí thật sâu.

- Các con có biết đất nước Việt Nam của chúng ta có
hình chữ gì khơng?

- Cho trẻ vẽ hình bản đồ.

- Nghe cơ kể chuyện đọc thơ hát trong chủ đề.
- Vẽ bản đồ Việt Nam…..

- Giáo dục trẻ: chơi sạch sẽ, vui vẻ.

- Trẻ trò chuyện.
- Rất đẹp.

- Mùa hè.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ vẽ.

b. Trị chơi vận động

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Hết giờ cơ tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC 
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay - Trẻ có thói quen rửa

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng...

khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

+ Tìm hiểu một số danh
lam thắng cảnh của quê
hương.

+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
+ Nghe đọc truyện/thơ. Ơn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao.

+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao, ca
dao.

- Trẻ biết một số danh lam
thắng cảnh của quê hương.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh, các
bài hát trong
chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên
biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng
dao, dân ca.

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Các con thấy các địa danh này có đẹp khơng?
+ Các con cần tự hào khi chúng ta có những địa danh
đẹp như vậy.

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi. Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:. Quê hương em.
I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy bằng cả 2 
chân

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi, rèn luyện sức bền sức dẻo dai.

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng rèn kỹ năng bật nhảy bằng 2 chân..

- Phát triển cơ tay, cơ chân.Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ cótinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát
- Vạch mức

- Băng nhạc trống lắc
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III-Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho hát cùng cô bài hát “ Quê hương em”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Q hương bạn trong bài hát có những gì?

- Q hương, đất nước chúng mình có giống các bạn
trong bài hát khơng?

- Chúng mình có u q hương đất nướcmình khơng?
- Giáo dục trẻ : Có tình cảm u mến, tự hào về đất
nước Việt Nam.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay côdạy các con vận động " Đi thay đổi
hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy bằng cả 2 chân .
3. Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe. 
Hoạt động 1.Khởi động:

- Cô mở nhạc bài “ Cháu hát về đảo xa” cho trẻ đi
vòng tròn theo nhạc,kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi

- Trẻ hát cùng cơ.
- Q hương.

- Có đồng lúa xanh, núi
rừng...

- Có ạ.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bằng gót chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm ,đi thường sau đó
cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang theo tổ.
Hoạt động 2.Trọng động:

* Tiếp theo là phần đồng diễn thể dục với các động 
tác Tay, chân.bụng ,bật.theo nhạc bài hát .Yêu Hà Nội.
- Cô bật nhạc bài “ Yêu Hà Nội” cô và trẻ tập từng
động tác theo nhịp thực hiện 4 lần x 8 nhịp.

- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước lên cao.

- Động tác chân : Ngồi khụy gối tay đưa ra phía trước.
- Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía

trước,tay chạm ngón chân.

- Động tác bật:Bật tách chân ,khép chân

- Trẻ thực hiện.

* Vận động cơ bản. “Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh ,Bật nhảy bằng cả 2 chân..

* Ôn vận động :Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh .
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập.

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua nhau
cơ quan sát động viên trẻ.

* Dạy vận động: Bật nhảy bằng cả 2 chân.

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát
cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị : cơ đứng chước vạch chuẩn hai tay
chống hơng khi có hiệu lệnh cô bật nhảy liên tục bằng
2 chân đến vạch quy định sau đó cơ đi về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
* Trẻ thực hiện.

- Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện
2-3lần

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai
vòng thả lỏng chân tay.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Trẻ tập

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi

Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh ,Bật nhảy bằng cả 2
chân.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.

Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVCC:

s,x

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: x,s

- Tìm được những chữ cái s,x , trong từ hoa sen, xóm làng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có tình cảm u mến, tự hào về đất nước Việt Nam, mong muốn học và
thực hiện những nét đẹp văn hoá của người Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Slides “ hoa sen” dưới có từ “hoa sen”, “ xóm làng”dưới có từ “ xóm làng”
- Slides cấu tạo chữ s, x

- Chữ cái s, x của cô.

- Slides chữ cái s, x chữ in hoa, in thường
- Mỗi trẻ một rổ có 2chữ cái s, x

- Cơ có 2 bức tranh vẽ về (Con sông, con suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám,
thuyền buồm) và dưới tranh có chữ tương ứng.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai? Bác hồ là người như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu q ,kính trọng và ghi nhớ cơng ơn
bác .

2-Giới thiệu bài:

- Các con đã được về thăm quê Bác chưa? Hôm nay cô
sẽ mời các con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ về thăm
quê Bác với những hình ảnh rất đặc trưng cho làng quê
Việt Nam,dưới mỗi hình ảnh sẽ có những từ chứa các

- Trẻ hát cùng cô

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ
đại của dân tộc ,Bác yêu
quý các em nhỏ…

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

chữ cái mà các con sẽ được làm quen ngày hôm nay.
3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:Làm quen với chữ cái s,x
* LQCC: S

- Cô cho trẻ quan sát (slides tranh hoa sen)
- Đây là hình ảnh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ hoa sen”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa sen có bao nhiêu chữ cái.

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “hoa sen”
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “s”

- Các con đã biết chữ cái này chưa ? Hôm nay cô cùng
các con tìm hiểu kỹ hơn về chữ cái này nhé..

- Cơ giới thiệu chữ s
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “s”.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
- Con có nhận xét gì về chữ s in thường ?

- Con hãy nhìn và tưởng tượng xem chữ s có hình dáng
giống với những đồ vật, đồ chơi nào mà các con nhìn
thấy ?

- Đây chính là chữ “ s” in thường gồm có một nét móc
hai đầu và nó hình dáng hơi giống với hình bản đồ Việt
Nam.

- Cho trẻ tạo hình từ sợi dây.

Cơ giới thiệu chữ “s” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.

- Cho trẻ phát âm.

- Cho trẻ hát bài “đếm sao” để luyện phát âm chữ s
*LQCC: x

(slides tranh xóm làng)

+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Xóm làng”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Xóm làng có bao nhiêu chữ cái.

- Trẻ quan sát.
- Hoa sen.

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời.

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm.

- Giống móc câu,giống
hình bản đồ Việt Nam.

- Trẻ tạo hình.

- Trẻ phát âm
- Trẻ hát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Xóm làng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “ x”

Hôm nay cô cho chúng mình lqcc x . Bạn nào đã biết
chữ cái x rồi lên tìm cho cơ.

- Cơ giới thiệu chữ x
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “x”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “x” gồm có hai nét một nét
xiên trái và một nét xiên phải giao nhau ở giữa hai nét
xiên

- . Cho trẻ phát âm.

- Cô giới thiệu chữ “x” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.

- Cho trẻ phát âm.s,x

* So sánh cấu tạo chữ cái s,x

- Con có nhận xét gì về hai chữ s và x.
- Giống nhau : 2 chữ có cùng tên gọi.

- Khác nhau :2 chữ có cách phát âm khác nhau cấu tạo

chữ khác nhau.

- Mời 2-3 trẻ nhắc lại.

-Hoạt động 2:. Trị chơi luyện tập:

* Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì chúng
ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc cấu tạo chữ
cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

*Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.

Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh vẽ về (Con sông, con
suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền
buồm) và dưới tranh có chữ tương ứng. Cơ chia trẻ làm
2 tổ. Nhiệm vụ của trẻ là bật qua các vòng lên tìm chữ
cái s,x trong từ nối với chữ s,x Ví dụ Con sơng tìm chữ
s nối với chữ s.

Trong vòng 1 phút tổ nào nối song trước, nhiều chữ cái

- Trẻ tìm.( a ,o,m,n,g )
- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đúng sẽ thắng.

Luật chơi: Tổ nào sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố :

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ 
cái gì?

- Giáo dục: Chăm chỉ học ngoan vâng lời cơ giáo.
5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- LQCC s,x
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 17tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHXH: Trò chuyện về biển, đảo quê em.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quảng ninh quê em.

I.Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đâỏ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ : Có tình cảm yêu mến, tự hào về quê hương, mong muốn học giỏi làm
giàu cho quê hương.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về biển đảo.

- Video hình ảnh biển đảo.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

Cơ cho trẻ hát bài “ Quảng Ninh q em”
- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Q hương chúng ta có những gì?

- Giáo dục: Học tập thật giỏi làm người con có ích cho
xã hội .

2.Giới thiệu bài.

- Quê hương chúng ta có rất nhiều biển đảo. Hôm nay
các bé sẽ được đi du lịch và khá phá về Biển đảo quê
hương mình. Vậy các bé sẵn sàng đến với chuyến du
lịch của cơ trị mình chưa nào?

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi cho trẻ đốn trong túi có gì.
- Cơ mời 2 trẻ cho tay vào túi sờ và đoán.

- Tại sao con biết đó là con ốc?Con ốc này sống ở đâu?
- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe xem có âm thanh gì?
- Cơ cho trẻ nghe âm thanh sóng biển.

*Hoạt động 2: Trò chuyện về biển đảo quê em.
- Các con đã được đi thăm quan ở những biển đảo nào?

- Trẻ hát.

- Quê hương Quảng Ninh.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ đoán

- Con đã thấy.Ở biển.
- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Ở quê hương chúng ta cũng có rất nhiều biển đảo.
Vậy hơm nay cơ cung mình cùng nhau tìm hiểu về biển
đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé.

* Trò chuyện về biển Hạ Long

Đọc bài thơ: “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé.
Nước biển trong xanh Sóng vỗ qua trái
Gió biển vi vu Sóng vỗ qua phải
Sóng biển ào ào Bão biển ầm ầm
Sóng tràn về trước Biển lặng gió êm
Sóng tràn về sau Cùng nhau ngắm biển
- Các con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?
- Cho trẻ đọc “Biển Hạ Long”

- Con thấy biển thế nào?
- Trên biển có những gì?

- Chúng ta cùng quan sát nước biển có màu gì?
- Có ai bị uống nước biển chưa? Nước biển có vị gì?
- Theo các con thì biển rộng hay hẹp?

- Các con thấy điều gì đặc biết trên Biển Hạ Long?
- Biển cung cấp gì cho con người?

=> Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta

khơng nhìn thấy bờ bên kia. Biển là do thiên nhiên ban
tặng. Biển cung cấp cho chúng ta muối và nguồn thủy
hải sản rất lớn ngồi ra biển cịn là nơi thăm quan du
lịch của mợi người. Khi đi tham quan du lịch chúng ta
khơng được thị tay xuống biển… vì rất nguy hiểm.
* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều đảo với hình thù khác nhau.
- Vậy theo các con đảo nằm ở đâu? Trên đảo có người
sinh sống khơng?

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều hòn đảo nhỏ khác nhau
nhưng chúng đều là đảo đá và khơng có người sinh
sống.

- Ở vịnh hạ long có một hịn đảo rất nổi tiếng các con
có biết đó là hịn đảo nào khơng?

- Các con cùng tham quan đảo Khỉ trên vịnh hạ long
nhé.

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc.
- Đẹp ạ.
- Thuyền…
- Màu xanh.

- Trẻ trả lời.
- Biển rộng
- Trẻ trả lời.

- Muối, thủy hải sản...

- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

=> Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có
rất nhiều các hịn đảo mang hình thù khác nhau. Các
hịn đảo đó đều do thiên nhiên tạo hóa ban tặng.
* Trị chuyện về đảo Tuần Châu.

- Trước kia muốn ra đảo Tuần châu chúng ta phải đi
bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người đã xây dựng
con đường đi từ đất liền ra đảo. Vậy chúng ta có thể đi
bằng ơ tô, xe máy, xe đạp ra đảo Tuần châu.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Tuần châu.
- Cho trẻ đọc.

- Con cảm nhận gì về đảo Tuần châu?
- Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?

- Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?
- Ở đảo Tuần châu có những trị chơi gì?

- Trẻ xem video Cá heo làm xiếc, cơng viên nhạc nước..
- Ngồi những khu vui chơi đó ra người dân ở đây làm
những cơng việc gì?

=> Đảo là 1 vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Có đảo
là đá khơng có người sinh sống như ở Vịnh Hạ Long.
Có đảo là đất có người sinh sống như ở Tuần châu.
*Hoạt động 3: Phân biệt giữa biển và đảo.

- Theo con thế nào là biển?
- Thế nào là đảo?

=> Biển là một vùng nước biển rộng lớn. Đảo là vùng
đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều là do tự
nhiên ban tặng.

* Mở rộng: Chúng mình đã cùng nhau khám phá 1 số
biển, đảo của Tỉnh Quảng Ninh. Ngồi những đảo đó
ra chúng mình cịn biết những đảo nào trên đất nước
chúng ta nữa không?

- Cho trẻ quan sát một số biển đảo trên đất nước.
- Trên đất nước ta có rất nhiều biển đảo lớn nhỏ khác
nhau để bảo vệ điển đảo chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục: Khơng vứt rác, trồng cây ở bãi biển…
*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.

- Trẻ đọc.
- Đẹp ạ.
- Trên biển
- Trẻ trả lời.

- Bán hàng, bắt cá...

- Trẻ nghe.
- Biển rộng.
- Trên biển.

- Đảo Hồng xa, Trường
xa

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Trị chơi 1: Cùng nhau vượt biển.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô phát cho mỗi đội
chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi
đội chơi là bật qua 3 chiếc vòng mang lương thực ra
đảo cho cho các chú bộ đội.

- Luật chơi: Đội nào ngã ra khỏi vịng đội đó bị rơi
xuống biển. Kết thúc một bản nhạc đội nào mang nhiều
lương thực ra đảo hơn đội đó sẽ thắng.

- Tổ chức trẻ chơi 4-5 lần.
+ Trò chơi 2: Bé khéo tay.
- Bé vẽ biển đảo mà mình thích.

- Tổ chức cho trẻ vẽ. Khuyến khích động viên trẻ.
4. Củng cố:

- Củng cố: Vừa rồi các con vừa được đi thăm những
đâu?Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?

- Giáo dục : Yêu quý giữ gìn vẻ đẹp của biển đảo.
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ.

- Trò chuyện về biển, đảo
quê em.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 18tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biết quy tắc, sắp xếp theo quy tắc.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: vui đến trường

I, Mục đích - yêu cầu.
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được quy luật sắp xếp theo quy tắc.

- Trẻ phát hiện những chi tiết sắp xếp còn thiếu trong một số đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ tạo ra mẫu sắp xếp riêng của mình.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh số lượng cùng đặc điểm, kỹ năng đếm.
- Phát triển óc quan sát.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II- Chuẩn bị:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mơ hình vườn hoa

- Mỗi trẻ 8 lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng.
- Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

-Cơ cho trẻ hát bài :Vui đến trường.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ.

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ con mình cùng nhận biết quy tắc và
sắp xếp theo quy tắc nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1 : Nhận biết quy tắc sắp xếp.

- Các con quan sát vườn hoa của trường Tiểu học
nhé.

+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì?
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc?
+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào?
+ Cịn luống này có gì đặc biệt?

=>Như vậy việc trồng hoa ở mỗi luống theo một 
trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là
qui tắc.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
* Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:
+ Bác trồng vườn đã dành tặng cho mỗi bạn rất
nhiều cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và trồng

theo những qui tắc mà con thích?

- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.

Cơ hỏi trẻ :+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn
khơng?

+ Từ những cây hoa mỗi bạn lại có cách trồng hoa
khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ
đấy. Bây giờ chúng mình sẽ cùng trồng những bông
hoa này theo cách của cô nhé

* Sắp xếp theo yêu cầu.

+)Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ-1 hoa vàng.

- Trẻ hát

- Trẻ hát trò chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

- Có hoa hồng, hoa cúc.
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

- Xen kẽ cứ 1 cây hoa hồng,
một cây hoa cúc rồi lại đến..

- Trẻ nghe

- Trẻ xếp hoa
.

- Trẻ nêu cách sếp của mình.
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận
xét.

- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn?

+)Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ- 2 hoa vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận xét
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây hoa
này của cô?

- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn.

*) Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ- 1 hoa 
vàng.

( Tương tự như trên)

+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa theo
yêu cầu của cô.

- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và nêu
nhận xét

.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại nhiều 
lần theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo
quy tắc.

Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Ai thơng minh hơn?

+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một nhóm
đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên cạnh đó
sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các con là
quan sát thật kỹ các đáp án và chọn thẻ số có đáp án
đúng nhất giơ lên cho cô kiểm tra.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp xếp sẽ
được cô tiên xanh khen ngợi.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng khác nhau.
* Trò chơi 2:Thi xem đội nào nhanh?

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của
mỗi đội chơi là phải sắp xếp các bông hoa theo
đúng các qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh của cơ

bạn đầu tiên của 2 đội chạy lên nhặt hoa và xếp lên
bảng cho cơ. Sau đó về cuối hàng.

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi chỉ
được lấy 1 hoa .Thời gian chơi diễn ra là 1 bản
nhạc.

- 1hoa đỏ - 1hoa vàng rồi
lại1hoa đỏ - 1hoa vàng …
- Trẻ sắp xếp và nêu nhận xét
- Trẻ quan sát.

-1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến
1hoa đỏ-2 hoa vàng…

- Trẻ xếp và nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tổ chức trẻ chơi
4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các học gì?

- Giáo dục: Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.

5. Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nhận biết quy tắc, sắp xếp
theo quy tắc.

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Hát quê hương tươi đẹp.
Nghe hát: Cò là

TCÂN: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Bài hát ; Quê hương
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát
- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát.

- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.
2.Kỹ năng:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3.Giáo dục:

- Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau này làm đẹp cho quê hương.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Quê hương tươi đẹp” và bài “ Cò lả”
- Băng, đĩa.

- Nhạc cụ : Trống, Sắc sô, phách tre
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

* Cho trẻ hát cùng cô bài “ Quê hương”
- Trong bài hát q hương được ví là gì?

- Trong mỗi chúng ta có mấy quê hương?

- Khi lớn lên các con có được qn đi q hương của
mình khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Ai trong chung ta cũng có một tuổi thơ tươi đẹp. Ở đó
là quê hương của chúng ta. Dạy hát Quê hương tươi
đẹp.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: . a.Dạy trẻ hát: Hát “ Quê hương tươi 
đẹp”.

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Giới thiệu bài Quê hương là của dân ca Nùng
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Trẻ hát cùng cô.
- Chùm khế ngọt, con
diều, cầu tre...

- Có một q hương.
- Khơng ạ.

- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Tóm tắt nội dung:

Quê hương rất tươi đẹp có đồng lúa, cánh rừng, núi
đồi...Bao giờ cũng đẹp và nững lời ca tiếng hát đẹp
nhất luôn dành cho quê hương.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Cị Lả.
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài Cò lả.

Bài Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc bộ nói đến sự lạc quan
vui tươi yêu cuộc sống lao động của người dân Việt
Nam.

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng

* Hoạt động 3: trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc, cô
nhắc lại.

- Giáo dục trẻ : Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô