bai 2 muc tieu nguyen tac noi dung GD KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 2</b>

<b>MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI </b>

<b>DUNG GD KNS </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I/ MỤC TIÊU GD KNS</b>

- Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ
và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành
cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh,
tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu
cực trong các mối quan hệ, các tình huống và
hoạt động hàng ngày

- Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt quyền,
bổn phận của mình và phát triển tồn diện về thể
chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II/ NGUYÊN TẮC GD KNS:</b>

(5 nguyên tắc chữ T)



<b>Tương tác</b>



<b>Trải nghiệm</b>



<b>Tiến trình</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>II/ NGUYÊN TẮC GD KNS:</b>

(5 nguyên tắc chữ T)

Tương tác: KNS khơng thể được hình thành qua việc nghe
giảng & tự đọc tài liệu. Cần thiết cho HS tham gia các hoạt
động, tương tác với GV và với nhau trong quá trình GD.

Trải nghiệm: Người học cần được đặt vào các tình huống
để trải nghiệm & thực hành.

 Tiến trình: GD KNS khơng thể hình thành trong “ngày
một, ngày hai” mà địi hỏi phải có cả q trình:

Nhận thức _ Hình thành thái độ _ Thay đổi HV.

(Những q trình này có thể thay đổi thứ tự cho nhau tùy vào
cách tiếp cận của mỗi HS)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>



Thay đổi hành vi:

MĐ cao nhất của GD

KNS là giúp người học thay đổi hành vi

theo hướng tích cực.



Thời gian:

GD KNS cần thực hiện ở mọi

nơi, mọi lúc và thực hiện càng sớm càng tốt

đ/v trẻ em.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>III/ NỘI DUNG GD KNS</b>

1.

Tự nhận thức

2.

Xác định giá trị

3.

Kiểm sốt cảm xúc

4.

Ứng phó với căng thẳng

5.

Tìm kiếm sự hỗ trợ

6.

Thể hiện sự tự tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

7.

Giao tiếp

8.

Lắng nghe tích cực

9.

Thể hiện sự cảm thông

10.

Thương lượng

11.

Giải quyết mâu thuẫn

12.

Hợp tác

13.

Tư duy phê phán

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>III/ NỘI DUNG GD KNS</b>

14. Tư duy sáng tạo
15. Ra quyết định

16. Giải quyết vấn đề

17. Kiên định (phân biệt với hiếu thắng…)
18. Đảm nhận trách nhiệm

19. Đặt mục tiêu

20. Quản lí thời gian

21. Tìm kiếm và xử lý thơng tin.

</div>

<!--links-->