giao an L5 tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.48 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 2 Từ ngày 20/8/2012 => 24/8/2012
Thứ hai, ngày 20 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 18/8/2012
Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. MỤC TIÊU

- Biết đọc đúng 1 văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là 1 bằng chứng về nền
văn hiến lâu đời của nước ta.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc SGK
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ: 3'

+ 2 HS đọc bài:'' Quang cảnh làng mạc ngày mùa.''
Nêu nội dung của bài ?

B. Dạy bài mới
1. Giơí thiệu bài: 1'

2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a. Luyện đọc:10'

- GV hướng dẫn đọc bảng thống kê theo
hàng ngang.

- HS đọc thầm bảng thống kê + chia đoạn(
3 đoạn)

Đ1: Từ đầu cụ thể như sau

Đ2: Bảng thống kê Đ3: Phần còn lại
GV theo dõi sửa sai cho HS

- HS đọc nối tiếp đoạn( 2- 3 lượt)
( Kết hợp đọc từ, câu, giải nghĩa từ)
- Em hiểu thế nào là văn hiến tiến sĩ,

chứng tích

- Em hiểu thế nào là văn hiến tiến sĩ, chứng
tích

- HS đọc theo nhóm 3- 3 nhóm thi đọc
1 HS giỏi đọc cả bài

b. Tìm hiểu bài: 7'

Đọc lướt đoạn 1 và trả lời

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước

ngồi ngạc nhiên vì điều gì?

- HĐ cá nhân
- Đọc thầm bảng số liệu và cho biết triều

đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? - HĐ cá nhân
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hố VN ?

Thảo luận nhóm 3
( Ghi ND bài)
c. Luyện đọc lại: 13'

- Đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - HS đọc

+ Theo em bảng thống kê nên đọc ntn? - Đọc với giọng trân trọng, tự hào
- Đọc rõ ràng, rành mạch

- Đọc theo cặp đôi
GV nhận xét cho điểm - Một vài em thi đọc
C. Củng cố, dặn dò: 3'

- Nêu nội dung bài?

- Nhận xét tiết học, về đọc bài cho tiết học sau.

Tiết 3 TOÁN

Tiết 6

:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số .
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- Giải bài tốn về tìm giá trị 1 phân số của số cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
B.Nội dung bài mới (30 phút)

Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài 1, 2, 3.

* Bài 1:

HS đọc yêu cầu - GV vẽ tia số - HS làm vở - trình bày/NX

10
3

10
4

10
5

? Đây là những phân số gì ?
- HS lần lượt đọc các phân số.

*Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - làm vở - Hs đọc : 2
11

= 2 5
5
11




</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Các ý tiếp làm tương tự - GV chấm chữa bài.
- HS kiểm tra chéo bài nhau.

- 1 em nêu cách chuyển phân số về phân số thập phân.
- GVkết luận

*Bài 3:

- HS đọc yêu cầu -làm vở-1 em làm bảng lớp : 25
6

= 25 4

4
6




= 100
24

- Các ý tiếp làm tương tự - GV chấm chữa bài.
- HS kiểm tra chéo bài nhau.

*Bài 4:

- HS đọc yêu cầu - làm vở -1 em làm bảng lớp
? Nêu cách so sánh phân số?

- GV chấm chữa bài.

*Bài 5:

- HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn tóm tắt, giải
? Em hiểu số HS giỏi toán bằng 10

số HS của lớp là ntn?
- HS làm vở -1 em làm bảng lớp

Bài giải

Số học sinh giỏi toán của lớp là:
30 x 10

= 9 (học sinh)

Số học sinh giỏi tiếng việt của lớp là:
30 x 10

= 6 (học sinh)

Đáp số : 9 học sinh
6 học sinh
- GV chấm chữa bài.

C.Củng cố, dặn dò (5 phút)

- Giờ hơm nay chúng ta ơn những dạng tốn gì?
- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau.

*********************************************************************

Thứ ba, ngày 21 tháng 8 năm 2012
Ngày soạn: 18/8/2012

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tiết 7

:

ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

-Giáo viên nhận xét làm bài tiết trước của học sinh
B. Dạy bài mới(30 phút )

1. Ôn tập về phép cộng và phép trừ 2 phân số.

a. Giáo viên viết ví dụ 1, ví dụ2 l - 2 học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm. - Cả lớp làm vào nháp.

7
8
7
5
3
7
5
7
3





15
7
15
3
10
15
3
15
10





- GV nhận xét rút ra kết luận đúng. - Học sinh nhận xét bài làm của bạn.
- Muốn cộng hay trừ 2 phân số cùng

mẫu số em làm như thế nào?

- Vài học sinh nối tiếp nhau trả lời.
b. Giáo viên viết ví dụ 1, ví dụ 2 - 2 học sinh lên bảng làm.

Yêu cầu học sinh lên bảng làm. - Cả lớp làm nháp.

- Giáo viên kết luận - Học sinh nhận xét bài làm của bạn.
- Nêu cách cộng, trừ 2 phân số mẫu. - 2-3 học sinh nêu.

3. Luyện tập:

Bài 1: - 1 học sinh nêu đề bài.

Bài yêu cầu ta làm gì? - 1 - 2 học sinh nêu.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. - 4 học sinh lên bảng làm.
-Cả lớp làm vào vở, chữa bài.
- Giáo viên nhận xét kết luận chung.

56
83
8
5
7
6


12
13
6
5
4
1


40
9
8
3
5

3


18
15
6
1
9
4



- Nêu cách cộng, trừ 2 phân số mẫu số. - Học sinh nêu.

Bài 2: GV yêu cầu cả lớp làm ý a, b

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Phép tính 5
2
3

số tự nhiên 3 có thể
viết thành phân số nào? Vì sao?

5
15
3

vì 15 : 5 = 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. - 3 học sinh lên bảng làm.

- Cả lớp làm vào vở và chữa bài.
- Nêu cách tính biểu thức có ngoặc.

5
17
5
2
3
15
5
2

3   

7
23
7
5
7
28
7
5

4   

- Giáo viên kết luận chung.

15
4
15

11
15
15
15
11
1
)
3
1
5
2
(

1      

- Nêu cách cộng số tự nhiên với PS - 2-3 học sinh nêu.
 Bài 3:

- Đề bài cho biết gì: - 1 - 2 học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu ta làm gì? - Học sinh nêu.

- Làm thế nào để biết được phân số chỉ
số bóng màu vàng?

-Học sinh nêu

- GV yêu cầu học sinh làm. - 1 học sinh lên bảng làm.

- Cả lớp làm vở, chữa bài trên bảng.

Giải

- GV nhận xét đưa ra lời giải đúng. - phân số chỉ phần bóng đỏ và bóng xanh
là:
6
5
3
1
2
1


(số bóng)
phân số chỉ số bóng vàng là :
6
1
6
5
6
6


(số bóng)
Đáp số: 6

số bóng.
4. Củng cố - dặn dò (5 phút )

- Nêu cách cộng; trừ 2 phân số cùng mẫu số, mẫu số.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 4 KỂ CHUYỆN

Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân
của đất nước.

I. MỤC TIÊU:

- Chọn được một câu truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ
ràng, đủ ý.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu
chuyện.

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Truyện, sách nói về các anh hùng, danh nhân
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ( 5 phút )

2 HS nối tiếp nhau kể chuyện Lý Tự Trọng
Nêu ý nghĩa câu chuyện

B. Dạy bài mới ( 30 phút )

a. Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Kể chuyện: đã nghe, đã học về anh
hùng, danh nhân

GV giải nghĩa từ danh nhân là những người có
cơng lao to lớn với đất nước

- Yêu cầu HS đọc gợi ý - 4 HS nối tiếp nhau đọc
+ Câu chuyện kể về anh hùng danh nhân của

nước ta là những câu chuyện như thế nào?

- Kể về những người có cơng lao to lớn
trong việc bảo vệ, xây dựng đất nước
+ Đó là những câu chuyện kể về ai? - 2 HS đọc SGK

+ Những câu chuyện đó lấy ở đâu? - Ở SGK hoặc ở báo, truyện
+ Em đã chuẩn bị câu chuyện gì? Em lấy ở đâu - 1 số HS nêu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 - 1 - 2 HS
- Nêu các bước kể chuyện

+ Trước khi kể và sau khi kể em phải làm gì? - Trước khi kể: Giới thiệu câu chuyện
Sau khi kể: Nêu cảm nghĩ của mình
+ Nêu yêu cầu khi kể chuyện - Kể rõ nội dung, giọng kể hấp dẫn phù

hợp với đề bài

b. Thực hành kể chuyện

- Yêu cầu HS lập dàn ý HS lập dàn ý vào nháp

- Kể trong nhóm - 2 HS kể cho nhau nghe và cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp - 1 số HS xung phong lên kể chuyện

HS cùng thảo luận ý nghĩa của câu
chuyện vừa kể

Nhận xét đánh giá câu chuyện của bạn.
Bình chọn người có câu chuyện hay, kể
hấp dẫn

C. Củng cố, dặn dò (5 phút )

Nhận xét tiết học, khen ngợi HS, về chuẩn bị câu chuyện tiết sau
 TIẾT 5 TẬP LÀM VĂN

Tiết3 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh (Rừng trưa, chiều tối).

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết trước thành một đoạn văn tả một
buổi trong ngày.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

1- 2 HS trình bày dàn bài của tiết trước
GV cùng HS nhận xét

B. Dạy bài mới ( 30 phút )

1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn HS luyện tập

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Yêu cầu HS đọc đề bài
Nêu yêu cầu của bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Rừng trưa
và chiều tối

- Tìm những hình ảnh em thích
- u cầu HS làm bài thơ theo gợi ý - HS thảo luận nhóm đơi

+ Đọc kỹ bài văn

+ Gạch chân dưới những hình ảnh em thích
và giải thích vì sao em thích

- u cầu HS trình bày - Đại diện của từng dãy trả lời, cả lớp
nhận xét bổ sung

GV nhận xét kết luận chung

VD: Những thân cây trám lá rủ phất phơ.
Tác giả đã quan sát rất kĩ thân cây trám
Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài - Viết 1 đoạn văn ngắn
- Nêu cảnh em định tả - 3 HS nối tiếp nhau nêu
- Yêu cầu HS làm bài (dựa vào dàn bài tiết

trước để viết thành đoạn văn)

- HS làm bài vào nhóm
- 2 HS lên bảng làm

GV nhận xét chung - Chữa bài trên bảng, 1 số HS đọc bài
của mình

C. Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS.

*********************************************************************
Thứ tư, ngày 22 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 19/8/2012
Tiết 1 TẬP ĐỌC
Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU

I. MỤC TIÊU:

1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu,
những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.

- Trả lời được những câu hỏi trong SGK.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa cho bài .
- Bảng phụ ghi câu khó đọc

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ (5 phút )

B.Dạy bài mới (30 phút)

1.Giới thiệu bài 
 Giới thiệu bằng lời

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài :

a. Luyện đọc :

- 1 em đọc toàn bài.
*Đọc nối tiếp lần 1

- Các từ khó đọc : rừng núi ,rực rỡ ,yên tĩnh.
*Đọc nối tiếp lần 2

- HS luyện đọc theo cặp.
-Đại diện 1 số nhóm đọc.
- GV đọc mẫu tồn bài

b.Tìm hiểu bài :

- HS đọc lướt tồn bài.

? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả những màu sắc đấy?

? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước?
? Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng,và từ chỉ màu vàng đó?

? Mỗi em chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và từ đó gợi cho em cảm giác gì?
=> GV giảng.

* GD mơi trường:

? Em thấy cc sống của chúng ta nếu thiếu màu sắc của thiên nhiên ,cây cối
cuộc sống con người sẽ ra sao?

? Em cần làm gì để giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên?
- HS trả lời -NX bổ xung

3. Hư ớng dẫn đọc diễn cảm :
- HS nối tiếp đọc bài.

- GV hướng dẫn HS đọc toàn bài

- GV nêu khổ thơ cần luyện đọc (khổ 2 )
- 1 em đọc - HS tìm giọng đọc

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- 3 em đọc diễn cảm trứơc lớp..(GV ghi điểm)
- HS nối tiếp đọc bài.

- 1 hs đọc toàn bài.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

? Bức tranh vẽ cảnh gì?

? Bức tranh thể hiện nội dung của đoạn nào trong bài?
GV giảng thêm bài.

Học sinh thảo luận nhóm 4 tìm nội dung chính của bài.

*Nội dung: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con
người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.

- Học sinh đọc lại ý nghĩa của bài
C. Nhận xét, dặn dò (5 phút )
- NX giờ học

- Chuẩn bị bài sau
Tiết 2 TỐN

Tiết 8

: ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh biết thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A. Kiểm tra bài cũ(5 phút )
Học sinh lên bảng làm lại bài 2.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới (30 phút )
 1. Giới thiệu bài.

2. Ôn tập về phép nhân và phép chia 2 phân số.

a. Phép nhân:

Giáo viên ghi ví dụ lên bảng 9
5
7
2



- Nêu cách nhân 2 phân số này. - 2-3 học sinh nêu.

Giáo viên yêu cầu học sinh làm. -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
- Chữa bài trên bảng.

- Nêu cách nhân 2 phân số. - 3- 4 học sinh nêu.

b. Phép chia:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nêu các bước thực hiện phép chia 2-3 học sinh nêu.

- Yêu cầu học sinh làm. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
Chữa bài trên bảng.

- Nêu cách chia 2 phân số. 3-4 học sinh nêu.
3. Luyện tập:

Bài 1:

-Bài yêu cầu ta làm gì? - 1-2 học sinh nêu.

Giáo viên yêu cầu học sinh làm cột 1,2 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.
Học sinh chữa bài trên bảng.

b. Trước khi thực hiện phép nhân,
chia ta phải làm gì? Viết thành phân
số nào?

- Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có
mẫu số là 1.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.
- GV nhận xét đưa ra lời giải đúng. Chữa bài trên bảng.

- Nêu cách nhân chia 2 phân số. 3-4 học sinh nêu.
Bài 2:

Nêu yêu cầu bài tập 2. - Tính theo mẫu.

- GV hướng dẫn làm mẫu 6

5
10



- Yêu cầu học sinh làm ý a,b,c. -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Chữa bài trên bảng.

- Giáo viên nhận xét đưa ra kết luận

đúng. b. 35

8
7
3
5
5
4
5
2
3
21
20
25
6











c. 7 5 16

7
2
5
8
5
14
7
40








d. 3

3
17
13
2
13
17
51
26
13
17







 Bài 3:

- 1-2 học sinh đọc đề bài.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chữa bài trên bảng.
Giải
- GV nhận xét đưa ra lời giải đúng.

Diện tích của tấm bìa là: 6
1
2
1
3




(m2)

DT của một phần là: 18
1
3
:
6
1



(m2)

Đáp số: 18
1

C. Củng cố - dặn dò (5 phút )
- Nêu cách nhân, chia 2 phân số.

- Giáo viên nhận xét tiết học - về chuẩn bị bài tiết sau.

TIẾT 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 3 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU

1. Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.

2. Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Từ điền từ đồng nghĩa tiếng việt
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút )

Chữa lại bài 4 tiết trước
B. Dạy bài mới (30 phút)
1. Giơí thiệu bài

2. Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài - HS nêu

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thư gửi các
HS Việt Nam thân yêu tìm từ đồng
nghĩa với từ Tổ quốc.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh gạch từ
đồng nghĩa trong SGK

- Yêu cầu HS trả lời - 1 số HS nêu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

b. Đất nước, quê hương
Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài - Tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rồi trình bày - HS thảo luận nhóm 4

Nhận xét bổ sung: đất nước, quốc gia, giang
sơn, quê hương

Bài 3:

- Nêu u cầu của bài - Tìm từ có tiếng quốc

- Yêu cầu HS làm bài - HS thảo luận theo nhóm , cácnhóm cử đại
diện lên nêu :vệ quốc, ái quốc, quốc gia,
quốc phòng, quốc sách, quốc sắc

Bài 4:

- Nêu yêu cầu của bài - Đặt câu

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm chữa
bài của HS

Bà tôi chỉ mong được về sống ở nơi chôn
rau cắt rốn của mình

C. Củng cố - dặn dị (5 phút )
- Nêu một số từ có tiếng quốc.

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS.

*********************************************************************
Thứ năm, ngày 23 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 20/8/2012
Tiết 1 TOÁN

Tiết 9: HỖN SỐ
I. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần thập phân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Bộ đồ dùng học toán.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Giáo viên nhận xét tiết học trước.
B. Dạy bài mới (30 phút )

1. Giới thiệu bài.

2. Giới thiệu bước đầu về hỗn số.

GV đính các hình trịn như SGK lên bảng
- Có tất cả bao nhiêu cái bánh?

Ta viết gọn là 2 4
3

cái bánh.

2 và 4
3

cái bánh.
- Để biết được tất cả có bao nhiêu cái

bánh em làm như thế nào? Ta có thể
viết gọn như thế nào?

24
3

gọi là hỗn số.

- Lấy 2 + 4
3

2 + 4
3

viết gọn 24
3

- Đọc là hai và ba phần tư. - 1 số học sinh đọc lại.
Hỗn số 24

có 2 là phần nguyên 4
3

phần phân số.

- Học sinh phân tích lại.

- So sánh phần phân số với 1.

4
3

<1.
- GV hướng dẫn học sinh viết 24

- cả lớp viết nháp.
- Khi đọc, viết hỗn số ta làm theo thứ tự

nào?

- Đọc, viết phần nguyên đến phần phân số.
3. Luyện tập.

Bài 1:

Nêu yêu cầu của bài. - Đọc, viết hỗn số theo mẫu.

- Yêu cầu học sinh làm bài. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp.
a. 24

b. 25
4

c. 33
2

- Học sinh nối tiếp nhau đọc.
- GV nhận xét đưa ra kết luận đúng. - Cả lớp quan sát nhận xét sửa sai.

Bài 2:

Nêu yêu cầu của bài. - 1-2 học sinh nêu.
-Giáo viên kẻ hai tia số lên bảng. - Học sinh vẽ vào vở

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài trên bảng.
- Giáo viên nhận xét kết luận đúng.

a. 5
2
1

5
3
1

5
4
1

b. 3
2
1

3
1
2

3
2
2

- Yêu cầu học sinh đọc hỗn số. - Học sinh nối tiếp nhau đọc hỗn số.
C.Củng cố - dặn dị( 5 phút )

- Hỗn số gồm mấy phần đó là những
phần nào?

- NX tiết học, chuẩn bị bài tiết sau.

TIẾT 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4

:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
 I. MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực
hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa.
- Biết viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (5 phút )
- HS làm bài 1,2.

B. Dạy bài mới bài ( 30 phút )
1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc bài - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Nêu u cầu của bài - Tìm từ đồng nghĩa có trong đoạn văn
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm nháp, 2 HS lên bảng làm

Các từ đồng nghĩa: mẹ, má, u, bu, bầm,
mạ

- Những từ này là từ đồng nghĩa hoàn
toàn hay khơng hồn tồn?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nêu u cầu của bài - Xếp các từ sau thành nhóm từ ĐN

- GV hướng dẫn: từ bao la đồng nghĩa với

bát ngát thì xếp vào 1 nhóm

- u cầu HS làm bài - HS thảo luận nhóm 4, đại diện 2 nhóm
lên bảng viết

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh
thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt,
hiu hắt

+ Những nhóm từ trên là từ đồng nghĩa
hồn tồn hay khơng hồn tồn? Khi sử
dụng ta cần chú ý điều gì?

- Đồng nghĩa không hoàn toàn, khi sử
dụng cần lựa chọn cho phù hợp

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài - Viết 1 đoạn văn miêu tả có sử dụng từ
đồng nghĩa ở bài 2

- Nêu yêu cầu của đoạn văn - Khoảng 5 câu, có chứa từ đồng nghĩa ở
bài 2

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở, 1 số HS đọc bài của
mình, cả lớp nhận xét sửa sai

GV nhận xét cho điểm những HS có đồn
văn hay

C. Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Khi sử dụng từ đồng nghĩa ta cần lưu ý điểm gì?

- Nhận xét tiết học, về chuẩn bị bài mở rộng vốn từ nhân dân

*********************************************************************

Thứ sáu, ngày 24 tháng 8 năm 2012
Ngày soạn: 20/8/2012

Tiết 2 TOÁN

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Giúp học sinh : - Biết cách chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các
phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút )
Đọc các hỗn số sau 5

2
3

; 9

7
4

; 9
6
15

B. Dạy bài mới (30 phút )
 1. Giới thiệu bài.

2. Hướng dẫn chuyển một hỗn số thành phân số.

Học sinh quan sát hình vẽ trong SGK.
- Viết hỗn số chỉ phần được tô màu.

- HS nêu 8
5
2

- Hỗn số 8
5
2

có thể viết như thế nào? Em
làm như thế nào để được 8

Học sinh nêu:
8

5
2

= 2 + 8
5

2 + 8
5

= 8

21
8
5
8
2




- Ta có thể viết gọn là:
8

5
2

= 8

21
8
5
8
2




- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. - Vài học sinh nêu.

2-3 học sinh đọc phần nhận xét.
4. Luyện tập:

Bài 1:

Nêu yêu cầu của bài. - Chuyển hỗn số thành phân số.
- Nêu cách chuyển hỗn số 3

2 - Học sinh nối tiếp nhau nêu.

- Học sinh cả lớp làm 3 hỗn số đầu. - 3 học sinh lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài trên bảng.
Giáo viên nhận xét đưa ra kết quả đúng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

68
7
5
9 

10
103
10

3
10 

Bài 2:

a. 3
7
3
1
2 

3
13
3
1
4 

3
20
3
13

3
7




- GV yêu cầu học sinh cả lớp làm ý a,c. 2 học sinh lên bảng làm

Cả lớp làm vào vở
Chữa bài trên bảng.
 GV nhận xét đưa ra kết luận chung.

b. 7
103

c. 10
36
Bài 3:

Nêu yêu cầu của bài. - 1-2 học sinh nêu
GV yêu cầu HS nêu phép tính mẫu. 1 học sinh nêu.

Yêu cầu học sinh cả lớp làm ý a,c. 2 học sinh lên bảng làm.
Cả lớp làm vào vở.
Chữa bài trên bảng.
- Giáo viên nhận xét chung.

b. 7

51
35
255



c. 15
49
30
98



4. Củng cố - dặn dò:5’

Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài tiết sau.

TIẾT 3 TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai
hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng.

- Biết thống kê bảng đơn giản gắn với số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày
kết quả thống kê theo biểu bảng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ( 5 phút )

1 - 2 HS đọc đoạn văn của tiết trước
GV nhận xét cho điểm

B. Dạy bài mới (30 phút )
1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài - Đọc bảng thống kê bài Nghìn năm văn
hiến và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS làm bài - HS thảo luận nhóm 4, ghi kết quả ra nháp
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho

các nhóm trả lời

* Nhắc lại các số liệu trong bảng
thống kê

- HS đọc SGK

Số khoa thi 185, số tiến sĩ: 2896

Số bia: 82, số tiến sĩ khắc trên bia: 1306
* Các số liệu thống kê được trình bày

dưới 2 hình thức

- Nêu số liệu (số khoa thi, số tiến sĩ)

- Trình bày bảng số liệu (so sánh số khoa
thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều
đại)

* Tác dụng của các số liệu thống kê - Giúp người đọc dễ tiếp nhận các thông tin
dễ so sánh

- Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền
thống văn hiến lâu đời của nước ta

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài - Thống kê số HS trong lớp theo bảng

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm nhóm bảy, đại diện của 1 nhóm
lên điền trên bảng, các nhóm khác nhận xét
bổ sung

+ Nhìn vào bảng thống kê em biết
được điều gì?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Tổ nào nhiều HS khá, giỏi nhất?
Nhiều HS nữ nhất?

- HS nêu

+ Nêu tác dụng của bảng thống kê - Giúp ta biết số liệu nhanh, chính xác và dễ
so sánh

GV nhận xét chung

C. Củng cố, dặn dò (5 phút )
- Nhận xét tiết học.

- Ghi nhớ cách lập bảng thống kê, tiếp tục ghi lại những quan sát 1 cơn mưa.

TIẾT 5 CHÍNH TẢ (nghe viết)

LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến

- Nắm được mơ hình cấu tạo vần ( từ 8 - 10 tiếng) trong BT 2. Ghép đúng tiếng, vần
vào mô hình, theo yêu cầu BT3.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần (bài 3)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Kiểm tra bài cũ:3'

Nêu quy tắc viết chính tả với ng/ngh cho VD
GV nhận xét, củng cố lại

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'

2. Hướng dẫn HS viết:15'

Bài 1:

- GV đọc bài viết, giới thiệu năm sinh,
năm mất của Lương Ngọc Quyến

- HS theo dõi ở SGK

- Yêu cầu HS đọc bài viết - HS đọc thầm bài viết, viết từ khó vào
nháp : Mưu, khoét, xích sắt

- GV đọc bài cho HS viết, soát lỗi
chấm 1 số bài

- HS viết bài

Đổi vở nhau cùng soát lỗi
- Nhận xét chung

3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 15'
Bài 2:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

và chỉ ra vần của nó. Trạng (ang) nguyên (uyên)
GV nhận xét chung

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc bài - 1-> 2 HS đọc

- Bài yêu cầu ta làm gì? - Phân tích vần của các tiếng trong bảng
- Tiếng trạng gồm có a(âm chính) ng

(âm cuối)

- u cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm chữa
bài của HS.

3.. Củng cố - dặn dò: 3'

</div>

giao an L5 tuan 2

<b>: </b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>: </b>

<b>SẮC MÀU EM YÊU</b>

<b>: ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ</b>

<b>: </b>

<sub></sub>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về