GA 4 T16 MOI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (258.06 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16

Thứ/

ngày Môn Tiết Tên bài dạy THGDBVMT

SDNL
TKHQ
HAI
29-11

Tập đọc
Toán
Đạo đức
Lịch sử
Chào cờ
31
76
16
16
16
Kéo co.
Luyện tập.

Yêu lao động (Tiết 1).

Cuộc KC chống quân xâm lược Mông –
Nguyên.
BA
30-11

LTVC

MT (BM)
TD (BM)
Toán
Khoa học
31
16
31
77
31

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi.
Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng con …
Bài 31.

Thương có chữ số 0.

Khơng khí có những tính chất gì? LH/BP

TƯ
01-12

Tập đọc
Tốn
Chính tả
Địa lí
KC
32
78
16
16

Trong qn ăn “Ba cá bống”.
Chia cho số có ba chữ số.
Kéo co (Nghe viết).
Thủ đô Hà Nội.

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham
gia.
NĂM
02-12

ÂN (BM)
TD (BM)
LTVC
Toán
TLV
16
32
32
79
31

Học bài hát tự chọn.
Bài 32.

Câu kể.
Luyện tập.

Luyện tập giới thiệu địa phương.
SÁU
03-12

Toán
KT (BM)
TLV
Khoa học
HĐTT
80
16
32
32
16

Chia cho số có ba chữ số (TT).

Cắt , khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2).
Luyện tập miêu tả đồ vật.

Khơng khí gồm những thành phần nào?
Tổng kết cuối tuần.

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục đích , yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài.

- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được

gìn giữ , phát huy. (trả lời được các CH trong SGK)

- Giáo dục hs chơi trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học bài cũ và xem bài mới .
III. Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
27’

1’
8’

10’

1. Ổn định :
2. Kiểm tra :

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1: GTB : Gv dùng tranh giới thiệu
bài

3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu và hướng dẫn
- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi và hướng đẫn hs đọc :

- Gv nhận xét.
3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo
nhóm.

- Gv đặt câu hỏi :

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu
cách chơi kéo co như thế nào?

+Giới thiệu về cách éo co ở làng Hữu
Trấp.

+Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn
có gì đặc biệt ?

+Vì sao trị chơi kéo co bao giờ cũng
vui?

+Ngồi kéo co, em còn biết những
trò chơi dân gian nào ?

- Nội dung bài là gì ?

- Hát, sĩ số .

-2hs đọc thuộc lịng bài Tuổi ngựa và trả lời
câu hỏi.

- Hs nhận xét.
- Nghe và nhắc đề .
- Hs theo dõi

- Đọc theo nhóm3- mỗi em 1 đoạn .

+1 nhóm đọc - đưa ra từ khó phát âm để đọc
đúng:….

+ 1 nhóm đọc để giải nghĩa từ.
+ 2 hs đọc cả bài .

- Hs nhận xét để rút ra giọng của bài.
- Hs học nhóm đơi.

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:

+ Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2
đội bằng nhau, thành viên mỗi ôm chặt lưng
nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay
vào nhau, thành viên mỗi đội ….

+ Hs thi giới thiệu (ví dụ: Cuộc thi kéo co ở
làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thi
thơng thường. Đó là cuộc thi giữa bên nam

và bên nữ . Nam là phái mạnh thì phải ….)
+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong
làng. Số lượng người trong mỗi bên không
hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn
ơng trong giáp kéo đến đông hơn, thế là
chuyển bại thành thắng.

+ Trò kéo co bao giờ cũng đơng vui, vì nhiều
người tham gia, vì khơng khí ganh đua rất sơi
nổi, vì tiếng reo hị khích lệ.

+ đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm
thi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

8’

2’

1’

3.4:Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm : đoạn
2

- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm

- Gv nhận xét, tuyên dương và ghi
điểm

4. Củng cố :

- Em cảm nhận điều gì qua bài văn ?
Gv kết hợp giáo dục hs tinh thần
thượng võ…

5. Dặn dò :

- Học bài và xem Trong quán ăn “Ba
cá bống”.

- Gv nhận xét tiết học

- Hs theo dõi và luyện đọc đoạn 2 .

- Hs thi đọc cá nhân diễn cảm đoạn 2 trên
- Hs nhận xét và bình chọn.

- Khơng khí sơi nổi, ganh đua của trị chơi
kéo co ở vùng nơng thơn Bắc Bộ .

- nghe và nhớ
- Nghe và ghi nhớ

Toán : Tiết

Bài :

LUYỆN TẬP.

I. Mục đích , yêu cầu :

1. Hs biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số.

2. Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số và giải tốn.
3. Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng,
chấm vở 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Luyện tập.

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT
- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài2 :

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm.

Bài 3:

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 4 :

- Gv tổ chức hs giơ thẻ Đ và S .
- Gv nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?
Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn
thận và…

- Gv nhận xét tiết học
5. Dặn dò :

- Thực hành chia và xem Thương là
…

- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 6 hs làm bảng phụ

a.4725 15 4674 82 4935 44 ……
22 315 574 57 53 112

75 00 95
0 7
+ 6 hs trình bày
- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- Hs nêu yêu cầu

- Hs học cá nhân – 2 hs làm bảng phụ
Tóm tắt: 25 viên gạch : 1m2

1050 viên gạch : ….. m2 ?
Bài giải :

Số mét vuông nền nhà lát được là :
1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số : 42 m2
+ 2 hs trình bày

- Hs nhận xét .
- HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
Bài giải :

Trong 3 tháng đội đó làm được là.
855+920+1350 = 3125(sản phẩm)
Trung bình mỗi người làm được là :
3125 : 25 = 125 (sản phẩm)
Đáp số : 125 sản phẩm .
+ 2 nhóm có bảng phụ trình bày.
- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs đưa thẻ bày tỏ thái độ :
a. S b. S

- Hs nhận xét và nêu sai ở đâu.

- Chia cho số có hai chữ số và giải toán.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đạo đức : Tiết 16

Bài :

YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Nêu được ích lợi của lao động.

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng
của bản thân.

- Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II. Đồ dùng :

- Gv : đồ dùng để đóng vai - Hs : học bài cũ .
III. Các hoạt động day và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

26’
1’
9’

1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra :

- Vì sao em phải biết ơn thầy cơ giáo?
- Gv nhận xét và đánh giá.

3.Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
3.2. Hoạt động 1 :Đọc truyện Một
ngày của Pê-chi-a.

- Gv đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a.

- Gv tổ chức hs học nhóm 4 để thảo
luận các câu hỏi .

- Gv theo dõi và kết luận : Cơm ăn, áo
mặc, sách vở, … đều là sản phẩm….
+ Lao động đem lại lợi ích gì ?

+ Chúng ta có thái độ gì đối với người
lười lao động ?

- Nêu ghi nhớ

3.3. Hoạt động 2: Các biểu hiện của

- Lớp hát .
- 2 hs

- Các thầy giáo, cơ giáo đã khơng quản khó
nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người…
- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe và nhắc đề.
- Hs nghe và 1 hs đọc lại.

- Hs học nhóm 4 để thảo luận các câu hỏi ở
SGK

=> Đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi và tranh luận .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8’

3’

1’

yêu lao động và lười lao động.

- Gv tổ chức học nhóm 4, tìm những
biểu hiện của yêu lao động và lười lao
động ghi vào phiếu bài tập.

- Gv nhận xét và kết luận.

3.4. Hoạt động 3: Yêu lao động.
- Gv chia nhóm và yêu cầu hs đóng
vai.

- Gv nhận xét và kết luận về cách xử lí
mỗi tình huống.

4. Củng cố :

-Vì sao phải u lao động?
* Liên hệ giáo dục :

- Liên hệ với bản thân em?(gv giáo

dục hs)

5. Dặn dò :

- Thực hiện yêu lao động và xem tiết
2.

- Gv nhận xét tiết học .

- Hs học nhóm 4 để tìm những biểu hiện của
yêu lao động và lười lao động :

Yêu lao động Lười lao động
- Quét lớp sạch sẽ

- …….. - Khơng qt lớp-……….
=> Đại diện các nhóm trình bày

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs học nhóm để thảo luận và đóng vai bài
tập 2 SGK

+ Một số nhóm trình bày.

+ Hs tranh luận bạn đã xử lí phù hợp chưa.
Bản thân có cách xử lí gì khác.

- 2 hs đọc ghi nhớ
- Hs tự liên hệ bản thân

- Nghe và ghi nhớ .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài :

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG-NGUYÊN .

I. Mục đích , yêu cầu :

1.HS biết dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông-Nguyên sang xâm lược nước ta. Quân dân
nhà Trần đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ Quốc.

2. Rèn kĩ năng quan sát để nhận biết kiến thức.
3. Giáo dục hs trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ơng nói chung và qn
dân nhà Trần nói riêng.

II. Đồ dùng dạy học :

-GV : tranh , ảnh , phiếu bài tập. - HS : Học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định, tổ chức :
2.Kiểm tra:

-Dưới thời nhà Trần việc đắp đê diễn ra
như thế nào?

- Lợi ích của việc đắp đê ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu và
ghi đề

3.2. Hoạt động1: Tinh thần quyết
tâm đánh giặc Mông – Nguyên .
- Gv tổ chức hs làm việc cá nhân. Gv
phát phiếu bài tập để hs điền ý còn
trống .

- Gv nhận xét và kết luận.

3.3. Hoạt động 2: Nhà Trần – 3 lần
quân Mông Nguyên xâm lược.

- Gv tổ chức hs đọc SGK và trả lời:
+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút
quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai?
Vì sao?

+ Nhà Trần đối phó với giặc khi chúng
yếu như thế nào? Kết quả ra sao?.
- Gv nhận xét và giảng thêm.

- Em hãy kể về tấm gương đánh giặc
của Trần Quốc Toản .

- Lớp hát .
- 2 hs

- Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê
phòng lụt, đã lập Hà đê sứ để trông coi……
- Nhờ vậy nền kinh tế nông nghiệp ……
- Hs nhận xét

-nghe và nhắc đề

- Hs đọc sách và điền vào phiếu bài tập.
+Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu
thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạđừng lo”
+Điện Diên Hồng vang lên … : “Đánh!”
+Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “Dẫu cho
trăm thân này phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác
này gói trong da ngựa, ta cũng cam lịng
….”

+Các chiến sĩ tự mình ..: “Sát Thát”
=> Hs trình bàytrước lớp

- Hs nhận xét và bổ sung.

- Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi :

+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân
khỏi Thăng Long là đúng . Vì lúc đầu thế
của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời
gian, giặc sẽ yếu đi vì xa hậu phương: vũ
khí, lương thực của chúng sẽ thiếu.

+ Khi giặc yếu, quân ta tấn công quyết liệt

vào Thăng Long. Lần thứ nhất …..

- Hs nhận xét và bổ sung.

- Hs kể về tấm gương đành giặc của Trần
Quốc Toản .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4. Củng cố :

- GV hệ thống kiến thức và giáo dục hs
trân trọng truyền thống yêu nước và
giữ nước của cha ơng nói chung và
quân dân nhà Trần nói riêng.

- Gv nhận xét tiết học
5. Dặn dò :

- Về nhà học bài và xem bài 15

- lắng nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007 .

Thể dục :

THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”.

I. Mục đích, u cầu :

1.Hs ơn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang. Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Lị cị tiếp sức”.

2. Rèn kĩ năng RLTTCB đúng , nhanh , dứt khoát .

3. Giáo dục học sinh tính kỉ luật .

II. Địa điểm, phương tiện : Sân trường sạch và có cịi .
III. Hoạt động dạy và học :

Nội dung . ĐL Phương pháp tổ chức .

T

G SL

A. Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu giờ học .

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ
chân, cổ tay, hông .

8’
2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

B. Phần cơ bản :
1. Bài tập RLTTCB.

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông .

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang

2. Trò chơi “ Nhảy lò cò tiếp sức”
- GV phổ biến luật chơi .

- GV làm mẫu và cho hs chơi thử
- Tổ chức hs chơi thi đua

22’
4L

- tập cá nhân nối tiếp

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

* CB * XP

* * * *
* * * *

CB XP Đ
C. Phần kết thúc :

- Thả lỏng .

- Hệ thống bài học .
- Nhận xét tiết học .

- Dặn dò và giao bài tập về nhà .

5’ - tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hs nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Kéo co .

2. Rèn luyện kĩ năng viết chính tả và viết đúng những tiếng có âm hoặc vần dễ lẫn : r/d/gi ;
ât/âc.

3. Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người .
II. Chuẩn bị :

- GV: giấy khổ lớn. -HS : xem bài mới
III. Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định :

2. Kiểm tra : Gv tổ chức kiểm tra
- Gv nhận xét và ghi điểm

3. Bài mới :

3.1 : Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu
3.2 : Nghe-viết : Kéo co .

- Gv tổ chức hs chuẩn bị.
+ Em hãy kể về trò chơi kéo co
+ Tổ chức viết từ dễ sai

- Nêu cách trình bày bài viết ?
- Gv đọc bài

- Gv treo bảng phụ ghi bài Kéo co
- Gv chấm điểm tổ 1 và nhận xét .
3.3: Các bài tập chính tả.

Bài 2:

- Gv tổ chức hs học cá nhân ở

VBTTV

- Gv nhận xét và tuyên dương
4. Củng cố :

- Giờ học rèn luyện cho em điều gì ?
gv kết hợp giáo dục tính cẩn thận
- GV nhận xét tiết học .

5. Dặn dò :

-Về nhà sửa lỗi sai và xem LTVC

- hát

- 1 hs đọc các từ chứa tr/ch : trốn tìm, cắm
trại, chọi dế , choai choai, … - 2 hs viết bảng
- Hs nhận xét.

- hs nhắc đề

- Hs đọc bài chính tả
+ Hs kể

+ Cả lớp đọc thầm và viết từ dễ sai
- Viết hoa chữ đầu câu và tên dịa lí.
- Hs viết bài

+ Hs sốt lỗi

- Hs đổi vở chấm lỗi

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm.
- Hs nêu yêu cầu và lựa chọn.

- Hs học cá nhân ở vở- 2 hs làm giấy khổ lớn.
a. – nhảy dây b. – đấu vật

- múa rối - nhấc
- giao bóng - lật đật
+ Hs nối tiếp nêu kết quả - 2 hs dán giấy
- Hs nhận xét

Kĩ năng viết chính tả và viết những tiếng có
âm đầu r/d/gi và vần ât/âc dễ lẫn.

- Lắng nghe và ghi nhớ .

Tốn :

THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0 .

I. Mục đích , yêu cầu :

1. Hs biết cách chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
2. Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.

3. Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên. TG Hoạt động của học sinh .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm
vở 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề

3.2. Trường hợp thương có chữ số 0 ở
hàng đơn vị.

- Gv giới thiệu : 9450 : 35 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?

- Gv tổ chức hs tự làm và nêu cách làm
tính chia

(Gv theo dõi và hướng dẫn)

3.3. Trường hợp thương có chữ số 0 ở
hàng chục.

- Gv tiến hành như 3.2
3.4. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2:

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài3:

- Gv gợi ý trước.

- Gv tổ chức học cá nhân .

- Gv nhận xét và ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?

Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận và
3’

30’

2’

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT
- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề

- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải.

- Hs tính bảng con – 3 hs lên bảng
9450 35

245 270
000

+ Hs nêu cách thực hiện phép chia
2448 24

004 102
048
00

- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 6 hs làm bảng phụ
+ 6 hs trình bày

- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
Tóm tắt : 1 giờ 12 phút: 97200 l nước

Trung bình mỗi phút: …
lnước?

Bài giải :

Đổi: 1giờ 12 phút = 72 phút
Trung bình mỗi phút bơm được là :
97200 : 72 = 1350 (l)

Đáp số : 1350 l nước .

+ 2 nhóm có bảng phụ trình bày.
- Hs nhận xét

- Hs đọc đề
- nghe

- Hs học cá nhân – 2 hs lên bảng :

a. Chu vi mảnh đất là :307 x 2 = 614 (m)
b. Chiều rộng mảnh đất là :

(307-97) :2 = 105 (m)

Chiều dài mảnh đất là :105 + 97 = 202
(m)

Diện tích mảnh đất là: 202x105=21210
(m2)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

…

- GV nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :

- Thực hành chia và xem Luyện tập.

1’
m2

- Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số mà thương có
chữ số 0.

- Lắng nghe và ghi nhớ .

Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010.
Luyện từ và câu : Tiết 31

Bài :

MỞ RỘNG VỐN TỪ :

ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trị chơi quen thuộc (BT1); tìm
được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước
đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3).

- Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng các thành ngữ, tục ngữ trong tình huống cụ thể.
- Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt .

II. Đồ dùng dạy học :

- GV: bảng phụ , hình ảnh. - HS: học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

27’
1’
26’

9’

1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :

-Em làm gì để giữ phép lịch sự khi đặt
câu hỏi ? Ví dụ .

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu và ghi đề bài

3.2.Bài tập:

Bài1:

- Nói những điều em biết về các trị
chơi trên (Gv có thể kết hợp tranh)

- GV tổ chức hs học nhóm đơi

- Gv nhận xét, kết luận và tuyên dương
Bài2:

- Gv tổ chức hs thi tiếp sức tìm thành
ngữ, tục ngữ gắn vào bảng phụ như

- Lớp hát .

- Khi hỏi chuyện người khác cần giữ phép
lịch sự . Cụ thể : ………….

- Hs nhận xét
- nghe và nhắc đề
- Hs nêu yêu cầu.

- Hs nối tiếp kể về các trị chơi:

+ Ơ ăn quan: Hai người thay phiên nhau bốc
những viên sỏi từ các ô nhỏ lần lượt ……
+ Lò cò: Dùng một chân vừa nhảy vừa di

chuyển một viên sỏi,… trên những ô
vuông….

- Hs học nhóm đơi trình bày ở bảng :
+ Trị chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây,
lò cò, đá cầu

+ Trị chơi rèn luyện trí tuệ: ơ ăn quan, cờ
tướng, xếp hình.

- Hs nhận xét bổ sung
- Hs nêu yêu cầu.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

8’

2’

1’

SGK

- Gv nhận xét, ghi điểm .
Bài 3 :

- Gv tổ chức hs học nhóm đơi

- Gv nhận xét và ghi điểm.
4. Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học ?

Gv gd hs say mê tìm hiểu về đề tài này
5. Dặn dò :

-Về nhà học bài, xem bài kể chuyện
- GV nhận xét tiết học .

+ Làm việc nguy hiểm: chơi với lửa
+ Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây

+ Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ: Chơi dao có ngày
đứt tay.

+ Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: Ở
chọn nơi, chơi chọn bạn.

- Hs nhận xét và đọc các thành ngữ, tục ngữ
- Hs nêu u cầu.

- Hs trao đổi nhóm đơi và trình bày miệng.
a. Em sẽ nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi
chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi”.
b. Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi. Đừng có
chơi với lửa”

- Hs theo dõi và nhận xét

- Nhận biết và sử dụng một số thành ngữ,
tục ngữ về chủ đề : Đồ chơi – Trò chơi.

- Lắng nghe và ghi nhớ .

Khoa học :

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I. Mục đích, yêu cầu :

1. Hs phát hiện một số tính chất của khơng khí và một số ứng dụng của tính chất khơng khí
trong đời sống.

2. Rèn luyện hs kĩ năng quan sát, làm thí nghiệm để nhận biết tính chất của khơng khí.
3. Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học .

II. Chuẩn bị : - GV : Hình trang 64,65 / SGK, quả bóng, bơm tiêm, bơm xe đạp.
- Hs : học bài cũ .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ôån định tổ chức :

2. Kiểm tra bài cũ:
-Khơng khí có ở đâu?
- Khí quyển là gì ?

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3.Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu .
3.2.Hoạt động1: Màu, mùi, vị của
khơng khí.

- Gv đặt câu hỏi :

+ Emcó nhìn thấy khơng khí khơng?Vì
sao?

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em
nhận thấy khơng khí có mùi gì? Có vị
gì ?

+ Đơi khi ta ngửi thấy hương thơm hay
một mùi khó chịu, đó có phải mùi của
khơng khí khơng? Cho ví dụ .

- Gv nhận xét và kết luận.

3.3. Hoạt động 2: Hình dạng của
khơng khí .

- Gv chia nhóm và phổ biến luật chơi.
- Gv nhận xét, tuyên dương và hỏi:
+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm
chúng có hình dạng như vậy ?

+ Khơng khí có hình dạng nhất định hay
khơng?

+Nêu một số ví dụ chứng minh khơng
khí khơng có hình dạng nhất định .

- Gv nhận xét và kết luận.

3.4. Hoạt động 3: Tính chất bị nén và
giãn ra của khơng khí.

- Gv tổ chức hs học nhóm 4 để quan sát
SGK và thảo luận .

- Gv nhận xét và hỏi thêm :

+ Tác động lên chiếc bơm như thế nào để
1'
3’

32'

- hát
- 2 hs .

- Không khí ở xung quanh mọi vật và bên
…

- Khí quyển là lớp khơng khí bao quanh
Trái Đất.

- Hs nhận xét .

- Lắng nghe và nhắc lại đề

- Hs dựa vào các giác quan trả lời câu hỏi:
+ Mắt ta khơng nhìn thấy khơng khí vì
khơng khí trong suốt và không màu.

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em
nhận thấy khơng khí khơng mùi, khơng
vị.

+ Khi ta ngửi thấy một mùi hương thơm
hay một mùi khó chịu, đấy khơng phải là
mùi của khơng khí mà là mùi của những
chất khác có trong khơng khí. Ví dụ như
mùi nước hoa, mùi rác thải, ….

- Hs nhận xét và bổ sung .

- Hs các nhóm 4 kiểm tra các số bóng đã
chuẩn bị.

+ Các nhóm thi thổi bóng trong thời gian
3’

- Hs trong ban giám khảo nhận xét

+ Trong quả bóng chứa khơng khí và làm
chúng có hình dạng như thế.

+ Khơng khí khơng có hình dạng nhất
định mà hình dạng là toàn bộ khoảng
trống bên trong vật chứa nó.

+ túi ơ xi, ….

- Hs nhận xét và bổ sung .

- Hs học nhóm 4 , quan sát SGK, thảo
luận và sử dụng các từ nén lại, giãn ra để
nói về tính chất của khơng khí.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chứng minh khơng khí có thể nén lại hay
giãn ra?

+ Nêu ví dụ về việc ứng dụng ….. đời
sống ?

4. Củng cố:

-Nội dung của bài học hôm nay là gì?
Gv giáo dục ý thức tsay mê tìm hiểu
khoa học. - GV nhận xét tiết học .

5. Dặn dò:

- Học bài và xem bài 32

+ Hs làm thử trên chiếc bơm và nêu : ấn
xuống và kéo lên để chứng minh khơng
khí có thể nén lại hay giãn ra .

+ làm bơm kim tiêm , bơm xe, ……

- Tính chất của khơng khí.

- Hs lắng nghe và ghi nhớ .

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật :

Tập nn: Tạo dáng tự do

I. Mc tiêu.

- Hc bit cách tạo dáng 1 số con vật, đồ vật bằng đất nặn.

- Học sinh tạo dáng đỵc con vật hay đồ vật bằng đất nỈn theo ý thích.
- Học sinh ham thích t duy sáng tạo.

II. Chn bÞ.

- VËt liƯu và dng c cần thiết cho bài.

- Mt vi hỡnh tạo dáng bằng đất nỈn đã hoàn thiƯn.

III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của giỏo viờn . TG Hoạt động của học sinh .
1. ỉn định :

2. KiĨm tra : Đồ dùng học tập ca hs
3. Bài mới :

3.1. Giới thiu bài.
- Gv dùng tranh

3.2. HĐ1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiu 1 số sản phẩm tạo dáng.
+ Tên ca hình tạo dáng?

+ Các bộ phận ca chng?
+ Nguyên liu đ làm ?
3.3. HĐ2: Cách tạo dáng.
- Gv hớng dẫn

+ Chọn hình đ tạo dáng.

+ Tỡm cỏc b phn chính cđa hình.
+ Chọn hình dáng và màu sắc.
+ Thêm chi tiết cho sinh động.
3.4. HĐ3: Thực hành.

- Quan sát, uốn nắn từng nhóm học
sinh.

3.5. H4: Nhn xột, đánh giá.
- Trng bày sản phẩm.

- NhËn xÐt: + Hình dáng chung.
+ Các bé phËn, chi tiÕt.
+ Màu sắc.

-> Nhn xột, ỏnh giỏ.
4. Cng c :

1
2
30

- hát

- đồ dùng : đất nỈn
- nghe và nhắc đỊ

- Quan sát H1 trang 38 ( SGK).
- Con mèo, ô tô.

- đầu, mình, đi, chân, …
- đất nỈn, vỏ hộp

- Hs theo dâi :

- Tạo nhóm4 đĨ thực hành nỈn bng t
nn

+ Tạo sản phẩm theo ý thích.
- Nhóm trng bày sản phẩm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tiết học rèn luyn cho em điu gì ?
- Gv giáo dc hs say mê sáng tạo

- Gv nhận xét tiết học

5. Dn dũ: Quan sát các đồ vật có ứng
dơng trang trí hình vuông.

- Rèn kĩ năng nỈn đồ vật bằng đất nỈn.
- nghe và ghi nhớ

Kể chuyện : Tiết 16

Bài :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I. Mục đích, yêu cầu :

- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình 
hoặc của bạn .

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.

- Giáo dục học sinh biết u q, giữ gìn đồ chơi và chơi những trị chơi có ích .
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : bảng phụ. – HS: học bài cũ.
III. Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

26’
1’
10’

1. Ổn định :
2. Kiểm tra :

- Gv nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :Gv nêu yêu cầu
3.2.Hướng dẫn tìm hiểu đề :
- Gv tổ chức cho hs xác định đề :

- Gv lưu ý hs là câu chuyện có thật .
- Gv treo bảng phụ có gợi ý SGK/128
- GV hướng dẫn lập nhanh dàn ý

- hát

-1 hs kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân
vật là đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật
gần gũi với trẻ em và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Hs nhận xét .

- Hs nghe và nhắc đề
- Hs đọc đề bài

- Hs xác định đề bài và gạch chân dưới từ
quan trọng: “Kể câu chuyện có liên quan đến

đồ chơi của em hoặc của các bạn xung
quanh .”

- Hs theo dõi .
- 3 hs đọc gợi ý

+ 3 hs giỏi nối tiếp kể theo 3 gợi ý SGK
- Hs lập nhanh dàn ý :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

15’

3’

1’

- Gv khen hs chuẩn bị tốt dàn ý

3.3. Thực hành kể chuyện và trao
đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Gv tổ chức kể nhóm đơi .

-GV tổ chức HS trình bày trước lớp.

- GV nhận xét ghi điểm và tuyên
dương

4. Củng cố :

- Qua những câu chuyện em hiểu điều

gì? Gv giáo dục hs yêu quý và giữ gìn
đồ chơi .

5. Dặn dò :

- GV hướng dẫn hs chuẩn bị bài tuần
17

- Gv nhận xét tiết học .

+ Kết thúc câu chuyện :
- nghe

- Hs học theo cặp : kể và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện .

- Hs thi kể trước lớp .

+ Hs kể xong trả lời câu hỏi của bạn.

+ Hs nhận xét bình chọn câu chuyện hay
nhất, bạn kể hay nhất và có câu trả lời hay
nhất.

- nghe

- Đồ chơi, trị chơi mang lại cho ta nhiều điều
lí thú …..

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tốn :

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ .

I. Mục đích , yêu cầu :

1. Hs biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số.
2. Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.
3. Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên. TG Hoạt động của học sinh .
1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm
vở

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Trường hợp chia hết.
- Gv giới thiệu : 1944 : 162 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?

- Gv tổ chức hs tự làm và nêu cách làm
tính chia

(Gv theo dõi và hướng dẫn)
- Gv nhận xét và tuyên dương.
3.3. Trường hợp chia có dư .

- Gv tiến hành như 3.2

3.4. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân
- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2:

- Gv tổ chức hs làm cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm.
Bài3:

- Gv tổ chức học nhóm đơi .

1’
3’
30’

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT
- 3 hs nộp ở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề

- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải.

- Hs tính bảng con – 3 hs lên bảng
1944 162

0324 12
000

Vậy : 1944 : 162 = 12

- Hs nhận xét và nêu cách chia
8469 241

1239 35
034

Vậy : 8469 : 241 = 35 (dư 34)
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 4 hs làm bảng phụ
+ 4 hs trình bày

- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- HS nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân -2 hs lên bảng.

a. 1995x253+8910 : 495 = 504735 + 18

= 504753
b. 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

+ Hs nhận xét và nêu thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức.

- HS nêu yêu cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
Bài giải :

Số ngày cửa hàng thứ1bán hết
7128mvảilà:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Gv nhận xét và ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hơm nay?

Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận và
…

- Gv nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :

- Thực hành chia và xem luyện tập.

2’

1’

Số ngày cửa hàng thứ2bán hết
7128mvảilà:

7128 : 297 = 24 (ngày)

Vì 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửa hàng
thứ hai bán hết số vải sớm hơn và số ngày
sớm hơn là :

27 – 24 = 3 (ngày)
Đáp số : 3 ngày.
+ 2 nhóm có bảng phụ trình bày.
- Hs nhận xét

- Chia cho số có ba chữ số .

- Lắng nghe và ghi nhớ .

Địa lí : Tiết 16
Bài

:THỦ ĐƠ HÀ NỘI .

I. Mục đích ,u cầu :

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội.
Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ).

(HS khá, giỏi : Dựa vào các hình 3,4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa
khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố,…)

- Rèn hs biết dựa vào tranh, ảnh để tìm ra kiến thức.
- Giáo dục hs ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội.
II. Chuẩn bị :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
27’
1’
8’
9’
9’

1. Ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra :

-Nêu hoạt động sản xuất của người dân
ở đồng bằng Bắc Bộ?

- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài : Từ bài cũ

3.2.Hoạt động 1: Hà Nội – thành phố
lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
- Gv giới thiệu tranh, ảnh và giao việc
cho hs học nhóm .

+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội .

+ Đến Hà Nội bằng phương tiện gì?
+ Hà Nội đến các tỉnh khác bằng
phương tiện gì ?

- Gv nhận xét và kết luận.

3.3.Hoạt động2: Thành phố cổ đang
ngày càng phát triển .

- Gv giới thiệu tranh, ảnh và tổ chức học
nhóm

+ Thủ đơ Hà Nội có tên gọi nào khác?
+ Đến nay Hà Nội bao nhiêu tuổi?

*HS khá, giỏi:Dựa vào các hình 3,4
SGK so sánh những điểm khác nhau
giữa khu phố cổ và khu phố mới

+ Khu phố cổ có đặc điểm như thế
nào?

+ Khu phố mới có đặc điểm như thế
nào?

+ Kể tên danh lam thắng cảnh và di tích
lịch sử ở Hà Nội ?

- Gv nhận xét và giảng thêm

3.4. Hoạt động 3: Hà Nội- trung tâm
chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế
lớn của cả nước.

- Gv tổ chức hs thảo luận nhóm 4, theo
yêu cầu: Nêu ví dụ thể hiện Hà Nội là
trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học
và kinh tế lớn của cả nước. Kể tên các
trường đại học, viện bảo tàng,… ở Hà
Nội.

- Lớp hát .
- 2 hs

-Người dân ở đây có hàng trăm nghề thủ
cơng với nhiều sản phẩm nổi tiếng ở…....
- Hs nhận xét .

- nghe và nhắc đề

- Hs học nhóm 4 để thảo luận về các câu
hỏi sau và trình bày trước lớp:

+ Hà Nội giáp với các tỉnh như : Hà Tây,
Bắc Ninh , Bắc Giang, Thái Nguyên,….
+ Xe ôtô, tàu hoả, máy bay

+ Xe ôtô, tàu hoả, máy bay, tàu thuỷ.
- Hs nhận xét.

- Hs học nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK để
hiểu

+ Đại La, Thăng Long, Đơng Đơ, Đơng
Quan,…Năm 1010 có tên là Thăng Long.
+ trên 1 000 năm tuổi

-HS nêu

+ Hà Nội cổ gồm các phố phường làm
nghề thủ công và buôn bán gần hồ Hồn
Kiếm,….

+ Cùng với thời gian ở Hà Nội có nhiều
khu phố mới, nhà cao tầng, ……

+ Hồ Hoàn Kiếm,Văn Miếu Quốc Tử
Giám, Hồ Tây, Phố cổ,…..

=> Hs trình bày hiểu biết của nhóm mình
-Hs nhận xét, bổ sung .

- Hs học nhóm 4 dựa vào tranh ảnh và
kênh chữ để trả lời các câu hỏi :

+ Là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo
cao nhất của đất nước

+ viện nghiên cứu, trường đại học, viện
bảo tàng có nhiều ở Hà Nội

+ có nền công nghiệp, thương mại, giao
thông

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2’

1’

- Gv nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố :

- Giờ địa lí hơm nay giúp em hiểu điều
gì? - Gv giáo dục hs ý thức tìm hiểu Hà
Nội.

5. Dặn dò :

- Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 16
- Gv nhận xét tiết học .

=> Đại diện các nhóm trình bày
- Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thủ đô Hà Nội là thành phố lớn nhất …..
- nghe

- lắng nghe và ghi nhớ

Kĩ thuật :

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN.

(tiết 2)

I. Mục đích, yêu cầu :

1. Hs biết tự làm một sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu bằng cách vận dụng những đường
khâu, thêu đã học.

2. Rèn luyện kĩ năng cắt, khâu, thêu .

3. Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp, cẩn thận, đúng quy trình .
II. Chuẩn bị :

- Gv : Mẫu, vật liệu và dụng cụ
- Hs : vật liệu và dụng cu.

III. Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định :

2. Kiểm tra :

- Kiểm tra vật liệu và dụng cụ.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu từ vật mẫu
3.2. Tìm hiểu nội dung

- Nêu các đường khâu em đã được học

- Nêu kiểu thêu em đã được học
- Gv hướng dẫn hs

- Gv giới thiệu một số sản phẩm của hs
1’
1’
33’

- hát

- Hs để vật liệu và dụng cụ lên bàn

- nghe và nhắc đề.
- Khâu thường
+ Khâu đột thưa
- Thêu móc xích
- nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

lớp trước .
3.3. Thực hành.

- Tổ chức hs làm việc nhóm 4
(Gv theo dõi và hướng dẫn)
4. Củng cố :

- Nêu nội dung của tiết học hôm nay?
- Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp,
cẩn thận, đúng quy trình .

- Gv nhận xét tiết học .

5. Dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị để tiết sau tiếp tục
cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

2’

1’

- Hs thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự
chọn theo nhóm 4 để giúp đỡ lẫn nhau .

- cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn .
- nghe và nhớ

- lắng nghe và ghi nhớ

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007

Thể dục:

THỂ DỤC RLTTCB – TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT

SĨNG”.

I. Mục đích, u cầu :

1. - Hs ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang.

- Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Nhảy lướt sóng”.
2. Rèn kĩ năng RLTTCB đúng , nhanh , dứt khốt .

3. Giáo dục học sinh tính kỉ luật .

II. Địa điểm, phương tiện : Sân trường sạch và có còi .
III. Hoạt động dạy và học :

Nội dung . ĐL Phương pháp tổ chức .

T

G SL

A. Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu giờ học .

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ
chân, cổ tay, hông .

8’
2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

B. Phần cơ bản :
1. Bài tập RLTTCB.

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông .

22’

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang

2. Trị chơi “ Nhảy lướt sóng”
- GV phổ biến luật chơi .

- GV làm mẫu và cho hs chơi thử chú
ý đổi người làm sóng.

- Tổ chức hs chơi thi đua

* * * * * * * * *
GV

* CB * XP

* * * *
* * * *

CB XP Đ
C. Phần kết thúc :

- Thả lỏng .

- Hệ thống bài học .
- Nhận xét tiết học .

- Dặn dò và giao bài tập về nhà .

5’ - tập đồng loạt

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ tư , ngày 01 tháng 12 năm 2010.
Tập đọc : Tiết 32

Bài :

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,
A-li-xa, A-di-li-ô) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND : Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng
kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các CH trong SGK)

- Giáo dục hs biết rèn luyện để có sự dũng cảm và thông minh.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học bài cũ và xem bài mới .

III. Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
27’

1’
8’

10’

1. Ổn định :
2. Kiểm tra :

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1:GTB : gv dùng tranh để giới thiệu
3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi và hướng đẫn hs đọc :

- Gv nhận xét .
3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo
nhóm.

- Gv đặt câu hỏi :

+ Bu-ra-ti-nơ cần moi điều bí mật gì ở
lão Ba-ra-ba ?

+Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc
lão Ba-ra-ba nói ra điều bí mật?

+Chú bé người gỗ gặp điều gì nguy
hiểm và đã thốt thân như thế nào ?
+ Tìm những hình ảnh và chi tiết trong
truyện em cho là lí thú ?

- Nội dung câu chuyện là gì ?

3.4:Đọc diễn cảm :

- Hát, sĩ số .

-2hs đọc TL bài Tuổi Ngựa và TLCH
- Hs nhận xét.

- Nghe và nhắc đề .
- nghe

- Đọc theo nhóm3- mỗi em 1 đoạn

+ 1 nhóm đọc, hs đưa ra từ khó phát âm để
đọc đúng:….

+ 1 nhóm đọc để giải nghĩa từ chưa hiểu
+ 1 hs đọc cả bài .

- Hs nhận xét để rút ra giọng của bài.
- Hs học nhóm 4

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nơ cần biết kho báu ở đâu từ lão
Ba-ra-ba

+ Chú chui vào một cái bình bằng đất trên
bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống say rượu
, từ trong bình hét lên : ….

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

8’

2’

1’

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm theo
cách phân vai.

- Gv nhận xét, tuyên dương và ghi
điểm

4. Củng cố :

- Câu chuyện cho em suy nghĩ gì ?
- Gv giáo dục hs biết rèn luyện để có
sự dũng cảm và thơng minh.

5. Dặn dị :

- Học bài và xem bài: Rất nhiều mặt
trăng.

- Gv nhận xét tiết học .

- Hs luyện đọc diễn cảm theo phân vai.
+ Hs thi đọc diễn cảm theo nhóm(3 nhóm)
theo phân vai: Người dẫn chuyện,
Bu-ra-ti-nô ; Ba-ra-ba ; A-li-xa.

- Hs nhận xét và bình chọn.

-Chú bé người gỗ dũng cảm, gan dạ và
thông minh thật đáng yêu.

- nghe và ghi nhớ .
- Nghe và nhớ

Toán : Tiết 79
Bài :

LUYỆN TẬP.

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết chia cho số có ba chữ số.

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có ba chữ số, giải tốn, chia một số cho
một tích.

- Bài tập: 1 (a) ; 2.

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy học :

-GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1’
4’
27’

1’
26’
10’

10’

6’

2’

1’

1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng,
chấm vở 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài2 :

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, ghi điểm

Bài 3 (HS khá, giỏi làm thêm)

Tính theo hai cách.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?
Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận
và …

5. Dặn dị :

- Thực hành chia và xem Chia cho số
có ….

- Gv nhận xét tiết học.

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT
- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – hs làm bảng phụ
a. 708 354 7552 236 9060 453
000 2 0472 32 00 20
000

+ HS trình bày
- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- Hs nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
Bài giải :

Số gói kẹo trong 24 hộp là :
120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần có
số hộp là :

2880 : 160 = 18 (hộp)
Đáp số : 18 hộp kẹo
+ 2 nhóm có bảng phụ trình bày.
- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu
- Hs học cá nhân

a. 2205 : (35x7) = 2205 : 245 = 9

2205 : (35x7) = 2205 : 35 : 7= 63 :7 = 9
2205 : (35x7) = 2205 : 7 :35 = 315 : 35 = 9
b. …….

+ 2 hs trình bày và nêu cách làm.
- Hs nhận xét

- Chia cho số có ba chữ số , giải toán…..

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Khoa học :

KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?

I. Mục đích, yêu cầu :

1. Hs biết làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của khơng khí là khí ơ-xi duy trì sự
cháy và khí ni-tơ khơng duy trì sự cháy ; trong khơng khí cịn có những thành phần khác.
2. Rèn luyện hs kĩ năng làm thí nghiệm để rút ra kiến thức.

3. Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học.

II. Chuẩn bị : - Gv : hình trang 66, 67 SGK ; đồ dùng thí nghiệm . 
- Hs : học bài cũ , xem bài mới

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ôån định tổ chức :

2. Kiểm tra bài cũ:

-Khơng khí có những tính chất gì ?
- Gv nhận xét và ghi điểm.

3.Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu .
3.2.Hoạt động1: Thành phần chính
của khơng khí.

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách
và làm thí nghiệm.

(Gv theo dõi , giúp đỡ hs và gợi ý hs đặt
câu hỏi)

1'
2’

30'

- hát

- Khơng khí trong suốt, khơng màu, khơng
mùi, khơng vị, khơng có hình dạng …..
- Hs nhận xét

- Lắng nghe và nhắc lại đề

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 66
và làm thí nghiệm.

+ Hs của nhóm đặt ra câu hỏi: Có đúng
khơng khí có hai thành phần chính là khí
ơ-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ khơng duy trì
sự cháy không ?

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Gv nhận xét và kết luận.

3.3 Hoạt động 2: Một số thành phần

khác của khơng khí.

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách
và làm thí nghiệm.

(Gv theo dõi và giúp đỡ hs)

- Gv nhận xét và hỏi thêm:

+ Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có hơi
nước

+ Kể thêm các thành phần khác có trong
khơng khí? Làm sao để thấy bụi?

4. Củng cố:

-Nội dung của bài học hơm nay là gì?
Gv giáo dục hs ý thức say mê học khoa
học. Gv nhận xét tiết học.

5. Dặn dị:

- Học bài và xem bài Ơn tập.

tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị

mất đi)

+ Khơng khí cịn lại khơng duy trì sự
cháy….

+ Khơng khí có hai thành phần chính…….
=> Hs trình bày thảo luận của thí nghiệm.
- Hs nhận xét và bổ sung.

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 67
và làm thí nghiệm.

+ Lấy nước vơi trong

+ Bơm khơng khí và lọ chứa nước vơi.
+ Thảo luận về hiện tượng xảy ra: lọ nước
vôi kết tủa và trở thành màu trắng đục ……
=> Hs trình bày thảo luận của thí nghiệm.
- Hs nhận xét và bổ sung.

+ vào những hôm trời nồm, độ ẩm khơng
khí cao, quan sát sàn nhà em thấy có hơi
nước.

+ bụi, khí độc, vi khuẩn,….Che tối phịng
học để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào phịng.
Nhìn tia nắng đó sẽ thấy rõ những hạt bụi.
- 3 hs nêu ghi nhớ.

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.

I. Mục đích yêu cầu:

1. Hs giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn. Biết giới thiệu trị
chơi hoặc lễ hội ở quê em.

2. Rèn luyện kĩ năng giới thiệu rõ ràng , ai cũng hiểu.
3. Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt.

II. Chuẩn bị : - Gv : tranh. - HS : Học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định:

2. Kiểm tra:

- Nêu những điều cần ghi nhớ khi quan
sát đồ vật ?

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
3.2. Luyện tập.

Bài 1 :

- Gv tổ chức hs học cá nhân .

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của
1’
3’

30’
-hát

- Để tả đồ vật cần quan sát đồ vật ; Quan
sát đồ vật theo một trình tự nhất định ……
- Hs nhận xét

- Hs nghe và nhắc đề
- Hs nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm bài Kéo co

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

những địa phương nào ?

- Thuật lại trò chơi kéo co của 2 làng
trên

- Gv nhận xét và ghi điểm.
Bài 2 :

- Gv giới thiệu tranh

- So sánh các lễ hội, trò chơi ở tranh với
quê em ?

- Gv gợi ý hs cách kể :…..
- Gv tổ chức hs học nhóm đơi
- Gv nhận xét, sửa sai và ghi điểm.
4. Củng cố :

-Qua tiết luyện tập rèn luyện cho em
nội dung gì ? Gdục hs yêu quê hương
- Gv nhận xét tiết học .

5. Dặn dò :

- Viết lại bài 2. Chuẩn bị hai đồ chơi.

2’

1’

làng Hữu Trấp và làng Tích Sơn.

- 2 hs thuật lại các trò chơi của 2 làng trên
- Hs nhận xét về cách kể .

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs quan sát và nêu nội dung : (Trò chơi
thả chim bồ câu; đu bay; ném còn; hội bơi
trải; hội cồng chiêng; hội hát quan họ)
- Hs tự so sánh và giới thiệu trị chơi hoặc
lễ hội mình chọn để kể.

- nghe

- Hs học nhóm đơi, thực hành giới thiệu trị
chơi, lễ hội của địa phương mình .

=> Một số hs trình bày miệng
- Hs nhận xét.

- Luyện tập giới thiệu địa phương.

- nghe và ghi nhớ

Thứ năm , ngày 02 tháng 12 năm 2010.
Luyện từ và câu : Tiết 32

Bài :

CÂU KỂ .

I. Mục đích , yêu cầu :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể để kể , tả,
trình bày ý kiến (BT2).

- Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt .
II. Đồ dùng dạy học :

-GV: bảng phụ - HS: học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
27’

1’
10’

2’
14’

7’

1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gv nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu và ghi đề bài
3.2.Nhận xét :

Bài1:

- Gv tổ chức học cá nhân và hỏi
+ Nêu câu in đậm trong đoạn văn ?
+ Câu in đậm ấy dùng làm gì ?
+ Cuối câu ấy có dấu gì ?

Bài2 :

- Gv tổ chức hs đọc lần lượt từng
câu và trả lời?

- Cuối mỗi câu trên có dấu gì ?
- Gv kết luận: Các câu trên đều là
câu kể.

Bài 3 :

- Gv tổ chức hs trao đổi nhóm đơi :
- Gv giảng thêm .

3.3. Ghi nhớ :
- GV rút ghi nhớ
3.4. Luyện tập:
Bài 1:

- Gv tổ chức học nhóm đơi

- Gv nhận xét và ghi điểm .
Bài 2 : Mời hs đọc yêu cầu bài .

- Lớp hát .

- 2 hs làm bài 2, 3 tiết MRVT : Đồ chơi – Trò
chơi.

- Hs nhận xét .

- nghe và nhắc đề
- Hs nêu yêu cầu
- Hs trả lời câu hỏi :

+ Nhưng kho báu ấy ở đâu ?

+ Câu in đậm trong đoạn văn là câu hỏi.
+ Cuối câu có dấu chấm hỏi.

- Hs nêu yêu cầu bài 2

- Hs đọc lần lượt từng câu văn cịn lại rồi nói:
+ Bu-ra-ti-nơ là một chú bé …gỗ : giới thiệu
+Chú có cái mũi rất dài: miêu tả

+Chú người gỗ …một kho báu: kể về sự việc
- Cuối mỗi câu trên có dấu chấm.

- nghe

- Hs nêu u cầu

- Hs trao đổi nhóm đơi và trả lời :

+ kể về Ba-ra-ba ; nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
- nghe

- 4 hs nêu ghi nhớ
- Hs nêu u cầu.

- Hs học nhóm đơi và trả lời :
+Chiều chiều, trên… kể sự việc.
+Cánh diều mềm ….. tả cánh diều

+Chúng tôi vui ….. kể sự việc và nói …
+Tiếng sáo diều… tả tiếng sáo diều
+Sáo đơn, rồi sáo… nêu ý kiến, nhận…
- Hs nhận xét phần trả lời của bạn .

- HS nêu cầu bài 2

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2’

1’

- GV tổ chức hs học cá nhân để đặt
câu.

- Gv nhận xét và ghi điểm.
4. Củng cố :

- Nội dung bài học hôm nay?

Gv giáo dục hs ý thức học Tiếng
Việt.

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài, xem bài tuần 17.
- Gv nhận xét tiết học.

em học bài, rồi trông em cho mẹ nấu cơm.
b…

- Hs nhận xét

-Câu kể là những câu dùng để kể, tả hoặc…..
- Lắng nghe và ghi nhớ .

Thứ sáu , ngày 3 tháng 12 năm 2010.
Toán : Tiết 80

Bài :

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết , chia có dư).
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.

- Bài tập : 1 ; 2(b).

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học tốn.
II. Đồ dùng dạy học :

-GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

4’
27’

1’

1. Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm
vở 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu và ghi đề

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - 3 hs
nộp vở

- HS nhận xét

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

6’

14’
6’

5’

3’

2’

1’

3.2. Trường hợp chia hết.
- Gv giới thiệu : 41535 : 195 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?

- Gv tổ chức hs tự làm và nêu cách làm
tính chia

(Gv theo dõi và hướng dẫn)

- Gv nhận xét và tuyên dương.
3.3. Trường hợp chia có dư .
- Gv tiến hành như 3.2

3.4. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân
- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2: (HS khá, giỏi làm thêm câu a)

- Gv tổ chức hs làm cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm.
Bài3: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Gv tổ chức học nhóm đơi .

- Gv nhận xét và ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hơm nay?

Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận và
…

5. Dặn dò :

- Thực hành chia và xem luyện tập.
- Gv nhận xét tiết học.

- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải.

- Hs tính bảng con – hs lên bảng

41535 195
0253 213

0585

000

Vậy : 41535 : 195 = 213
- Hs nhận xét và nêu cách chia
80120 245

0662 327
1720
005

Vậy : 80120 : 245 = 327 (dư 5)
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 2 hs làm bảng phụ
+ 2 hs trình bày

- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- HS nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân -2 hs lên bảng.
a. x x 405 = 86265 b. 89658 :x= 293
x = 86265: 405 x= 89658:293

x = 213 x = 306
- Hs nhận xét và nêu lại cách tìm thừa số,
số chia.

- HS nêu u cầu

- Hs làm nhóm đơi

Bài giải :

Trung bình mỗi ngày nhà máy sản
xuất được là :

49410 : 305 = 162 (sản phẩm)
Đáp số : 162 sản phẩm .
- Hs nhận xét

- Chia cho số có ba chữ số .

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .

I. Mục đích yêu cầu:

1. Hs nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, thân bài, kết bài.
2. Rèn luyện kĩ năng miêu tả đồ vật .

3. Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt.

II. Chuẩn bị : Gv : bảng phụ, giấy khổ lớn . HS : Học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định:

2. Kiểm tra:

- Gv nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
3.2. Hoạt động 1:Hướng dẫn hs chuẩn
bị viết bài.

a. Xác định yêu cầu :
- Giúp hs xác định đề
- Gọi 4 hs đọc gợi ý

- Gọi hs đọc dàn ý của tuần trước

b. Xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn.
- Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
+ Nêu mở bài theo cách trực tiếp?
+ Mở bài theo cách gián tiếp ?

- Viết từng đoạn thân bài
- Chọn cách kết bài :
+ Kết bài không mở rộng ?
+ Kết bài mở rộng ?

1’
3’
30’

-hát

- 2 hs giới thiệu trò chơi ở quê em
- Hs nhận xét

- Hs nghe và nhắc đề
- Hs đọc đề

- Tả một đồ chơi mà em thích .
- 4 hs nối tiếp đọc 4 gợi ý.

- Hs đọc lại dàn ý của mình đã làm ở tuần
trước.

+1 hs giỏi đọc dàn ý của mình.

+ Trong những đồ chơi em có, em thích
nhất là con gấu bơng.

+ Những đồ chơi bằng bông mềm mại, ấm
áp là thứ đồ chơi mà con gái thường thích.
Em có một con gấu bơng, đó là người bạn
thân thiết nhất của em suốt năm nay.

- ……….

+ Ơm chú gấu như một cục bơng lớn vào
lòng, em thấy rất dễ chịu .

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3.3.Hoạt động2: Hs viết bài.
4. Củng cố :

- Gv thu bài và nhận xét thái độ học của
hs

- Gv nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :

- Xem tuần 17

2’
1’

buồn nếu cuộc sống thiếu đồ chơi.
- Hs viết bài vào vở .

- nghe và rút kinh nghiệm
- nghe và ghi nh .

m nhc :

Ôn tập 3 bài hát: Em yêu hoà bình

Bạn ơi lắng nghe. Khăn quàng thắm mÃi vai em

I- Mc tiêu:

- Thuộc lời ca và hát đng giai điu 3 bài hát : Em yêu hoà bình,Bạn ơi lắng
nghe,Khăn quàng thắm mÃi vai em

- Vỗ tay đm theo nhịp bài hát.
II- Đồ dùng dạy học.

- Thuộc lời ca. Dơng cơ quen dùng, băng đĩa nhạc.
III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn . TG Hoạt động của học sinh .
1.ỉn định :

2. KT bµi cị:

- Gv nhận xét và đánh giá .
3. Bi mi:

3.1. ễn cỏc bi hỏt ó hc :

* Ôn tp bài: Em yêu hoà bình
- GV mở băng

* Ôn tp bài: Bạn ơi lắng nghe.
- GV mở băng bài: Bạn ơi lắng nghe.
- GV t chøc thi h¸t chỉnh sa uốn
nắn, hoàn thin bài cho học sinh.

* Ôn tp bài: Khăn quàng thắm
mÃi vai em

- GV bắt nhịp cho HS h¸t mét lần
toàn bài

- GV mở băng cho HS hát lại 1 lần theo
nhạc và một lần nghe băng.

4- Cng cố :

- Gv giáo dc hs theo nội dung ca 3

bài hát

.

- NX chung giờ học.
5. Dn dò :

- Ôn và học thuộc bài hát.

- Chun b sau: ễn tp 2 bài tập đọc
nhạc.

1’
3’
28’

2’

1’

- h¸t

- 3hs hát 3 bài đã hc
- hs nhn xột

- HS nghe băng và hát theo nhạc 1-2 lần.
- Cán sự bắt nhịp cả lớp hát và vỗ tay theo
nhịp bài hát.

- HS nghe băng và hát theo
- HS hát thi giữa 3 t.

- Cả lớp ma ph hoạ theo bài hát.

+ HS thi giữa các t ( Đại din mỗi t một em
hoc 2 em )

- HS hát lại toàn bài: lần một hát lời ca, lần
2 hát kết hp vỗ tay theo nhịp bài hát.
- theo dõi

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Hot ng ngoi giờ lên lớp :

HỘI THI KỂ CHUYỆN VỀ CÁC CHÚ BỘ ĐỘI

I. Mục tiêu :

- Củng cố những hiểu biết về lịch sử cho hs.
- Rèn kĩ năng kể chuyện .

- Giáo dục hs kính yêu và biết ơn các chú bộ đội .
II. Chuẩn bị :

- Hs tập kể trước ở nhà, một hs dẫn chương trình

- Gv: Trang trí bảng và âm thanh .
III. Các bước tiến hành :

1. Phần mở đầu :

- Nêu lí do tổ chức cuộc thi kể chuyện
- Giới thiệu đại biểu

+ Anh tổng phụ trách đại
+ Chị phụ trách chi đội 4E
- Giới thiệu ban giám khảo :

+ Nguyễn Thị Hải
+ Bùi Thị Bến
+ Nguyễn Hải Nam

2. Phần cơ bản :

- Giới thiệu lần lượt từng hs lên thi kể chuyện , ban giám khảo chấm điểm theo các tiêu
chí mà Gv đã soạn sẵn :

+ Nội dung : 5đ

+ Thể hiện : có cử chỉ , điệu bộ : 2 đ
+ Có lời chào và kết thúc câu chuyện : 2 đ
+ Có rút ra bài học : 1 đ

3. Phần kết thúc :

- Tổng kết và trao giải thưởng .

- Đại biểu đóng góp ý kiến để rút kinh nghiệm cho lần thi kể chuyện sau .

Hoạt động tập thể :

SINH HOẠT LỚP TUẦN 16

I. Mục tiêu:

1. HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết cơng việc tuần đến.
2. Rèn kĩ năng nhận xét góp ý .

3. Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết trong học tập, phê và tự phê.
II. Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị các sổ ghi chép trong tuần
-GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
12’

8’

1. Nhận xét hoạt động trong tuần:

GV nhận xét, đánh giá:
*Ưu điểm :

- Học tập: Duy trì nề nếp học tập tuần 16.
Học bài và chuẩn bị bài ở nhà tương đối
tốt .

-Lao động : Vệ sinh lớp học sạch sẽ , vệ
sinh cá nhân tốt.

-Văn thể : hát đầu giờ, cuối buổi tốt

*Tồn tại : Một số em bảng nhân, bảng chia
chưa thuộc kĩ nên khơng tính chia được.

Chưa tự giác trong học tập ; còn quên vở,
đồ dùng học tập…

2. Phương hướng tuần tới :

- Ôån định nề nếp và nâng cao chất lượng
học tập.

-Tập trung ôn tập chuẩn bị KTĐK cuối
HKI.

- Thực hiện đúng chương trình tuần 17.
- Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
- Thực hiện đồng phục khi đến trường
- Mang đầy đủ sách, vở , đồ dùng học tập.
- Học và làm bài ở nhà cho thật tốt.

- Tiếp tục rèn chữ, giữ vở.
- Sinh hoạt văn nghệ.

Lớp trưởng chủ trì:

1- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động
của tổ trong tuần.

2.Các lớp phó nhận xét thêm một số
mặt: học tập, lao động , văn thể,…
3. HS khác bổ sung thêm ý kiến (nếu
thấy cần).

4. Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và mời
GV nhận xét.

- Những HS mắc khuyết điểm nêu
hướng khắc phục trong tuần tới.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36></div>