GA 4 T15 MOI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (267.64 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 15

Thứ/

ngày Môn Tiết Tên bài dạy THGDBVMT

SDNL
TKHQ
HAI
22-11

Tập đọc
Toán
Đạo đức
Lịch sử
Chào cờ
29
71
15
15
15

Cánh diều tuổi thơ.

Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
Biết ơn thầy giáo , cô giáo (T2).

Nhà Trần và việc đắp đê. LH

BA
23-11

LTVC
MT (BM)
TD (BM)
Toán
Khoa học
29
15
29
72
29

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi.
Vẽ tranh : Vẽ chân dung.

Bài 29.

Chia cho số có hai chữ số.

Tiết kiệm nước. TP TP

TƯ
24-11

Tập đọc
Tốn
Chính tả
Địa lí
KC
30
73

15
15
15
Tuổi Ngựa.

Chia cho số có hai chữ số (TT).
Cánh diều tuổi thơ (nghe viết).

Hoạt động sản xuất của người dân…(TT)
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

KTTT
LH
NĂM
25-11

ÂN (BM)
TD (BM)
LTVC
Toán
TLV
15
30
30
74
29

Học bài hát tự chọn.
Bài 30.

Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.
Luyện tập.

Luyện tập miêu tả đồ vật.
SÁU
26-11

Tốn
KT (BM)
TLV
Khoa học
HĐTT
75
15
30
30
15

Chia cho số có hai chữ số (TT).
Cắt , khâu, thêu sản phẩm tự chọn.
Quan sát đồ vật.

Làm thế nào để biết có khơng khí?
Tổng kết cuối tuần.

LH/BP

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc : Tiết 29

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
- Hiểu ND : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho
lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK)

- Giáo dục hs chơi những trò chơi nhằm đem lại niềm vui và khát vọng tốt đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học bài cũ và xem bài mới .
III. Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
27’

1’
8’

10’

8’

1. Ổn định :
2. Kiểm tra :

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1:GTB : Gv dùng tranh giới thiệu bài
3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi và hướng đẫn hs đọc :

- Gv nhận xét
3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo
nhóm.

- Gv đặt câu hỏi :

+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để
tả cánh diều ?

+ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ
em những niềm vui lớn như thế nào ?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em
những ước mơ đẹp như thế nào ?

+ Qua những câu mở bài và kết bài, tác
giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi

thơ?

- Nội dung bài là gì ?

3.4:Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm : đoạn 1

- Hát, sĩ số .

-2hs đọc nối tiếp bài Chú Đất Nung và trả
lời câu hỏi.

- Hs nhận xét.
- Nghe và nhắc đề .
- nghe

- Đọc theo nhóm2- mỗi em 1 đoạn .

+ 1 nhóm Hs đọc và đưa ra từ khó phát âm
để đọc đúng : cánh diều, …

+ 1 nhóm đọc và tìm hiểu từ chưa hiểu
nghĩa

+ 2 hs đọc cả bài .

- Hs nhận xét để rút ra giọng của bài.
- Hs học nhóm đơi.

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:

+ Cánh diều mềm mại như cánh bướm/
Trên cánh diều có nhiều loại sáo/ Tiếng
sáo diều vi vu trầm bổng.

+ Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui
sướng đến phát dại nhìn lên trời.

+ Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp
như một tấm thảm khổng lồ, bạn nhỏ thấy
lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng. Suốt
một thời mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi
một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời,
bao giờ cũng hi vọng, tha thiết cầu xin :
Bay đi diều ơi ! Bay đi !.

+ Cánh diều tuổi thơ khơi dậy những ước
mơ tốt đẹp cho tuổi thơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2’

1’

- Gv tổ chức thi đọc diễn cảm cá nhân
- Gv nhận xét, tuyên dương và ghi
điểm

4. Củng cố :

- Em cảm nhận điều gì qua bài văn ?
Gv kết hợp giáo dục hs chơi trị chơi có
ích

5. Dặn dò :

- Học bài và xem bài : Tuổi Ngựa
- Gv nhận xét tiết học.

- Hs theo dõi và luyện đọc đoạn 1 .

- Hs thi đọc cá nhân diễn cảm đoạn 1 trên
- Hs nhận xét và bình chọn.

- Niềm vui sướng và những khát vọng tốt
đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho …
- nghe

- Nghe và ghi nhớ

Toán : Tiết

Bài :

CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 .

I. Mục đích , yêu cầu :

1. Hs biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
2. Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
3. Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm
vở 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Ôn tập.

- Lớp hát .

-2hslên bảng làmbài 2,3VBTT
- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Gv cho hs ôn lại các kiến thức :

- Khi chia một số cho một tích ta làm như
thế nào ?

3.3. Số bị chia và số chia đều có chữ số
0 ở tận cùng.

- Gv nêu : 320 : 40 = ? và tổ chức hs làm.
- Em có nhận xét gì về hai biểu thức
340:40 và 32 : 4 ?

- Gv thực hiện đặt tính :

+ Cùng xố một số chữ số 0 ở tận cùng
của số chia và số bị chia.

320 40
0 8

+ Khi đặt phép tính hàng ngang, ta ghi :
320 : 40 = 8.

3.4. Chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia
nhiều hơn số chia.

- Gv tiến hành tương tự 3.3 đối với phép
tính 32000 : 400 = ?

- Gv thực hiện đặt tính :

+ Cùng xoá hai số chữ số 0 ở tận cùng
của số chia và số bị chia.

32000 400
00 80
0

+ Khi đặt phép tính hàng ngang, ta ghi :
32000 : 400 = 80.

3.5. Kết luận chung

- Gv nêu kết luận như SGK
3.6. Luyện tập.

Bài1: Tính .

- Gv tổ chức hs làm cá nhân
- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2: Tìm x :

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, kết luận và ghi điểm

- Chia nhẩm cho 10, 100, 1000, ……
* 320 : 10 = 32

* 3200 : 100 = 32
* 32000 : 1000 = 32

- Chia một số cho một tích ta có thể lấy

số…

* 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : 2 = 6 : 2 = 3
- Hs làm theo cách chia một số cho một
tích

320:40= 320 :(10 x 4)= 320 :10 :4=
32:4=8

- Hs nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4
- Hs theo dõi .

- Làm theo cách một số chia cho một tích

32000 : 400=32000:

(100x4)=32000:100:4
= 320 : 4 = 80

=> Hs nhận xét: 32000 : 400 = 320 : 4
- Hs theo dõi

- 4 hs nêu kết luận ở SGK
- HS nêu yêu cầu .

- Hs làm cá nhân – 4 hs lên bảng :
a. 420 : 60 = 7 4500 : 500 = 9
b. 85000 : 500 = 170 92000 : 400 = 230
- Hs nhận xét và nêu cách thực hiện.
- HS nêu yêu cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
a. x  40 = 25600 b. x  90 = 37800

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài3:

- Gv tổ chức hs học nhóm

- Gv nhận xét và ghi điểm.
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?

(Gv kết hợp giáo dục tinh thần ham học)
- Gv nhận xét tiết học

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị bài Chia cho số có hai chữ số

x = 640 x = 420
+ Hs trình bày bảng phụ và nêu cách tìm.
- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Hs học nhóm 4 để tóm tắt và giải :
Bài giải :

a.Nếu mỗi toa xe chở 20 tấn thì cần số

toa:

180 : 20 = 9 (toa)

b.Nếu mỗi toa xe chở 30 tấn thì cần số
toa:

180 : 30 = 6 (toa)

Đáp số : a. 9 toa xe ; b. 6 toa xe.
+ Đại diện 2 nhóm trình bày

- Hs nhận xét và bổ sung .

- Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
- nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đạo đức : Tiết 15

Bài :

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo .

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo.
- GD HS kính trọng, lễ phép, vâng lời thầy giáo , cơ giáo.

II. Đồ dùng :

- Gv : tư liệu - Hs : sáng tác, tư liệu, ….
III. Các hoạt động day và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

26’
1’
10’

15’

3’

1’

1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra :

- Vì sao em phải biết ơn thầy giáo, cơ
giáo?

- Gv nhận xét và đánh giá.
3.Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết
học.

3.2. Hoạt động 1 : Trình bày sáng tác
hoặc tư liệu sưu tầm được.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét và tuyên dương.

3.3. Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc
mừng thầy cô cũ .

- Gv tổ chức hs thi đua giữa các nhóm có
quy định thời gian

- Gv nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố :

-Vì sao phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?
* Liên hệ giáo dục :

- Liên hệ với bản thân em?(gv giáo dục
hs)

5. Dặn dò :

- Thực hiện biết ơn… và xem bài 8

- Lớp hát .
- 2 hs

- Các thầy giáo, cô giáo đã không quản

…

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe và nhắc đề.

- Hs trình bày, giới thiệu tư liệu đã sưu
tầm được về chủ đề Biết ơn thầy giáo,
cô giáo.

- Hs nhận xét, bình chọn

- Hs làm bưu thiếp chúc mừng thầy cơ
giáo cũ theo nhóm 4 – Các nhóm thi đua
làm

+ Các nhóm trình bày sản phẩm
- Hs nhận xét và bình chọn.
- 2 hs đọc ghi nhớ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gv nhận xét tiết học

Lịch sử : Tiết 15

Bài :

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp.

- Rèn kĩ năng quan sát để nhận biết kiến thức.

- Giáo dục hs có ý thức bảo vệ đê điều và phịng chống lũ lụt ; ý thức BVMT.

II. Đồ dùng dạy học :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’

4’

27’
1’
10’

16’

2’
1’

1. Ổn định, tổ chức :
2.Kiểm tra:

- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần ?
-Tổ chức xã hội thời nhà Trần ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu và ghi
đề

3.2. Hoạt động1: Tác hại của lũ lụt.

- Gv tổ chức hs làm việc cá nhân.
+Sơng ngịi gây ra những khó khăn gì?
+Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội
mà em đã chứng kiến hoặc biết qua
thông tin.

- Gv nhận xét và kết luận.

3.3. Hoạt động 2 : Nhà Trần và việc
đắp đê.

- Gv tổ chức hs đọc SGK và trả lời:
+ Tìm những sự kiện nói lên nhà Trần
quan tâm đến đê điều.

- Gv giới thiệu cảnh đắp đê thời Trần.
+ Nhà Trần đã thu được kết quả như thế
nào?

- Gv tổ chức học nhóm 4

+ Nhân dân làm gì để chống lũ lụt ?
- Gv nhận xét và giảng thêm.

* Liên hệ, giáo dục HS : GV gợi ý để
HS thấy được vai trò , ảnh hưởng to lớn
của sơng ngịi đối với đời sống con
người .Qua đó thấy được tầm quan
trọng của hệ thống đê và GD ý thức
trách nhiệm trong việc góp phần BV đê

điều…

4. Củng cố :

- Nêu nội dung bài học.
5. Dặn dò :

- Về nhà học bài và xem bài 14

- Lớp hát .
- 2 hs

- Đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng
…………..

- Nhà Trần rất quan tâm đến việc phát
……

- Hs nhận xét
- nghe và nhắc đề

- Hs đọc sách và trả lời câu hỏi :

+ Sơng ngịi gây ra lũ lụt làm cuốn trơi của
cải và tính mạng của con người .

+ 3 Hs kể trước lớp
- Hs nhận xét và bổ sung.

- Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi :

+Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê
phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân
dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp
đê từ đầu nguồn các con sông cho đến cửa
biển ; khi có lũ lụt , tất cả mọi người phải
tham gia đắp đê; các vua Trần…

- Hs quan sát và nhận biết .

+ Hệ thống đê dọc theo những con sơng
chính được xây đắp, nông nghiệp phát
triển.

- Hs học nhóm 4 để thảo luận.

+ Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng
các trạm bơm nước, củng cố đê điều,
……..

=> Đại diện các nhóm trình bày.
- Hs nhận xét và bổ sung.

- HS nêu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gv nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 .
Thể dục :

ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . TRỊ

CHƠI “THỎ NHẢY”.

I. Mục đích, u cầu :

1.Hs ơn bài thể dục phát triển chung. Hs tham gia nhiệt tình trò chơi “Thỏ nhảy”.
2. Rèn kĩ năng tập bài thể dục phát triển chung đúng , nhanh , dứt khoát .

3. Giáo dục học sinh tính kỉ luật .

II. Địa điểm, phương tiện : Sân trường sạch và có cịi .
III. Hoạt động dạy và học :

Nội dung . ĐL Phương pháp tổ chức .

T

G SL

A. Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu giờ học .

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ
chân, cổ tay, hông .

8’
2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

B. Phần cơ bản :

1. Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác của bài thể dục phát
triển chung : vươn thở, tay, chân,
lưng-bụng, phối hợp, thăng bằng, nhảy

22’

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

, điều hồ

2. Trị chơi “ Thỏ nhảy”
- GV phổ biến luật chơi .

- GV làm mẫu và cho hs chơi thử
- Tổ chức hs chơi thi đua

* * * *

CB XP
Đ

C. Phần kết thúc :
- Thả lỏng .

- Hệ thống bài học .
- Nhận xét tiết học .

- Dặn dò và giao bài tập về nhà .

5’ - tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

Chính tả : Tiết 15

Bài :

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

(Nghe - viết). 
I. Mục đích ,yêu cầu :

- Nghe -viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng BT (2) a/b.

- Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người .

GD ý thức BVMT .

II. Chuẩn bị :

- GV: bảng phụ -HS : xem bài mới
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
3’
27’

1’
18’

1. Ổn định :

2. Kiểm tra : Gv tổ chức kiểm tra
- Gv nhận xét và ghi điểm

3. Bài mới :

3.1 : Giới thiệu bài :GV nêu yêu
cầu

3.2 : Nghe-viết : Cánh diều tuổi
thơ .

- Gv tổ chức hs chuẩn bị.

+ Đoạn văn gợi cho em tình cảm gì
đối với thiên nhiên và tuổi thơ?
* GD ý thức yêu thích cái đẹp của
thiên nhiên và quý trọng những kỉ
niệm đẹp của tuổi thơ.

+ Tổ chức viết từ khó

- Nêu cách trình bày bài viết ?
- Gv đọc bài

- hát

- 1 hs đọc các từ chứa vần : ât/âc -2hs viết: tất
cả, tấc đất, nổi bật , bậc nhất,….

- Hs nhận xét.
- hs nhắc đề

- Hs đọc bài chính tả
+ Hs nêu

+ Cả lớp đọc thầm và viết từ dễ sai
- Viết hoa chữ đầu câu .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

8’
5’

3’

1’

- Gv treo bảng phụ ghi bài Cánh
diều …

- Gv chấm điểm 1 tổ và nhận xét .
3.3: Các bài tập chính tả.

Bài 2:

- Gv tổ chức thảo luận nhóm 4 ở
VBTTV

- Gv nhận xét và tuyên dương
Bài 3: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Gv tổ chức hs học cá nhân.

- Gv nhận xét và ghi điểm.
4. Củng cố :

- Giờ học rèn luyện cho em điều
gì ?

(gv kết hợp giáo dục tính cẩn thận)
5. Dặn dò :

-Về nhà sửa lỗi sai và xem tuần 16
- Gv nhận xét tiết học

+ Hs soát lỗi

- Hs đổi vở chấm lỗi

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm.
- Hs nêu yêu cầu và lựa chọn.
- Hs thảo luận nhóm 4 ở VBTTV

a.- ch : chong chóng, chó bơng, chó đi xe đạp,
que chuyền ; chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả
chim, chơi chuyền, ……

- tr : trống ếch, trống cơm, cầu trượt, đánh
trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa,…

b. thanh hỏi: ơtơ cứu hoả, tàu hoả, tàu thuỷ,.
nhảy ngựa, nhảy dây, điện tử, thả diều,...
thanh ngã: ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch,…
+ 4 hs làm bảng phụ trình bày

- Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu.

- Hs viết cá nhân, rồi trình bày

Tơi muốn tả cho các bạn biết chiếc ôtô cứu
hoả mẹ mới mua cho tôi. Các bạn hãy xem

này: Chiếc xe cứu hoả trông thật oách! Toàn
thân màu đỏ sậm, các bánh xe màu đen, cịi
cứu hoả màu vàng tươi đặt ngay trên nóc xe.
Mỗi lần tôi vặn máy dưới bụng xe, thả xe
xuống đất, lập tức xe chạy tới chạy lui, đèn
báo hiệu lấp lống, rú cịi báo động y hệt một
chiếc xe cứu hoả loại xin.

- Hs nhận xét

- Kĩ năng viết chính tả và viết những tiếng có
âm đầu và thanh dễ lẫn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Toán :

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ.

I. Mục đích , yêu cầu :

1. Hs biết cách chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số.
2. Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
3. Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên. TG Hoạt động của học sinh .
1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra:

- Gọi 2hs lên bảng, chấm vở 3hs
- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm

3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Trường hợp chia hết.
- Gv giới thiệu : 672 :21 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?
- Gv tổ chức hs tự làm và nêu cách
làm tính chia

(Gv theo dõi và hướng dẫn)

3.3. Trường hợp chia có dư .
- Gv tiến hành như 3.2

3.4. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân
- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2:

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

1’
3’
32’

- Lớp hát .

-2hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - 3 hs nộp vở
- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề
- hs theo dõi .

- Đặt tính ……

- Tính từ trái sang phải.

- Hs tính bảng con – 3 hs lên bảng
672 21 * 67:21=3, viết3.
63 32 + 3x1=3, viết 3.
42 + 3x2=6, viết 6.
42 + 67-63=4, viết 4.
0 *Hạ2, được42;42chia21
được2,viết 2.

+2x1=2,viết 2. 2x2=4, viết 4.
42-42=0,viết0

Vậy : 672 : 21 = 32
- Hs nêu cách thực hiện phép chia

779 18
72 43
59
54

5 Vậy : 779 : 18 = 43 (dư 5)
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 4 hs làm bảng phụ
=> 4 hs trình bày

- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
Tóm tắt : 15 phịng : 240 bộ bàn ghế
1 phòng : ……bộ bàn ghế ?

Bài giải :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài3: Tìm x :

- Gv tổ chức học cá nhân .

- Gv nhận xét và ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?
Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận
…

- Gv nhận xét tiết học
5. Dặn dị :

- Thực hành chia và xem luyện tập.

2’

1’

240 : 15 = 16 (bộ bàn ghế)
Đáp số : 16 bộ bàn ghế.
=> 2 nhóm có bảng phụ trình bày.
- Hs nhận xét

- Hs đọc đề

- Hs học cá nhân – 2 hs lên bảng :
a. x  34 = 714 b. 846 : x = 18

x = 714 : 34 x = 846 : 18
x = 21 x = 47
- Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số .

- Lắng nghe và ghi nhớ .

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010.
Luyện từ và câu : Tiết 29

Bài :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRỊ CHƠI .

I. Mục đích , u cầu :

- Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt được những đồ chơi có lợi
và những đồ chơi có hại (BT3); nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ của con
người khi tham gia các trò chơi (BT4).

- Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng từ ngữ .
- Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt .

II. Đồ dùng dạy học :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’

4’

27’
1’
26’

6’

7’

1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :

-Ngoài dùng câu hỏi để hỏi điều chưa
biết, câu hỏi dùng làm gì ? Cho ví dụ ?

- Gv nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới : 
3.1. Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu và ghi đề bài
3.2.Bài tập:

Bài1:

- GV tổ chức hs học nhóm đơi, quan
sát tranh nói những đồ chơi tương ứng
với trị chơi.

- Gv nhận xét, kết luận và tuyên dương
Bài2:

- Gv tổ chức hs thi tiếp sức tìm từ :

- Gv nhận xét, ghi điểm .
Bài 3 :

- Gv tổ chức hs học nhóm đơi
a. -Trị chơi bạn trai ưa thích.

- Trò chơi bạn gái thường ưa thích.

- Trò chơi cả bạn gái và bạn trai đều

yêu thích ?

b. Trị chơi, đồ chơi có ích. Có ích như
thế nào? Chơi có đồ chơi ấy như thế
nào là có hại ?

c. Những đồ chơi, trị chơi có hại. Có

- Lớp hát .

- Câu hỏi dùng để tỏ thái độ khen, chê/
khẳng định, phủ định/ thể hiện yêu cầu,
mong muốn. Ví dụ :……

- Hs nhận xét

- nghe và nhắc đề
- Hs nêu yêu cầu.

- Hs học nhóm đơi và nối tiếp trình bày
miệng.

+ Tranh 1: diều- thả diều

+ Tranh 2: đầu sử tử, đàn gió, đèn ông sao
-múa sư tử, rước đèn.

+ Tranh 3: dây thừng, búp bê, bộ xếp hình
nhà cửa, đồ chơi nấu bếp - ……

+ Tranh 4: màn hình, bộ xếp hình - Trị
chơi…

+ Tranh 5: dây thừng - kéo co

+ Tranh 6 : khăn bịt mặt - Bịt mắt bắt dê.
- Hs nhận xét bổ sung

- Hs nêu yêu cầu.

- 2 nhóm thi tiếp sức tìm từ :

+ Đồ chơi: bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ,
súng phun nước, đu, cầu trượt, đồ hàng,
……..

+ Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ
tướng, bắn súng phun nước, đu quay, cầu
trượt, bày cỗ đêm Trung thu, …..

- Hs nhận xét.
- Hs nêu yêu cầu.

- Hs trao đổi nhóm đơi và trình bày miệng.
a.- đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy
bay trên không, lái mô tô,….

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

6’

2’

1’

hại thế nào ?

- Gv nhận xét và ghi điểm.
Bài4 :

- Gv tổ chức hs suy nghĩ và trả lời.

- Gv nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học ?

Gv gd hs say mê tìm hiểu về đề tài này
5. Dặn dị:

-Về nhà học bài, xem bài kể chuyện
- Gv nhận xét tiết học.

c. súng phun nước(làm ướt người khác),
đấu kiếm (dễ làm nhau bị thương), …….
- Hs theo dõi và nhận xét

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs suy nghĩ và trả lời .

+ say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham
thích, hào hứng,…...

+ Hs có thể đặt câu
- Hs nhận xét và bổ sung.

- Nhận biết và sử dụng một số từ ngữ về đồ
chơi, trò chơi.

- Lắng nghe và ghi nhớ

Khoa học : Tiết 29
Bài

: TIẾT KIỆM NƯỚC .

I. Mục đích, yêu cầu :

- Thực hiện tiết kiệm nước.

- Rèn luyện hs kĩ năng quan sát, nhận biết và vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm
nước.

- Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học .
GD BVMT ; sử dụng NLTKHQ.

II. Chuẩn bị : - GV : Hình trang 60, 61 / SGK. 
- Hs : học bài cũ .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

26’
1’
13’

1. Ôån định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:

-Ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?
- Gv nhận xét và ghi điểm.

3.Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
3.2.Hoạt động1: Tại sao phải tiết
kiệm nước và làm thế nào để tiết
kiệm nước.

- Gv tổ chức học nhóm đơi để quan
sát tranh trang 60, 61 SGK và trả lời
câu hỏi:

* Những việc nên làm để tiết kiệm
nguồn nước ?

- hát
- 2 hs .

- Để bảo vệ nguồn nước, cần giữ vệ sinh
…..

- Hs nhận xét .

- Lắng nghe và nhắc lại đề

- Hs học nhóm đơi để quan sát tranh trang
60, 61 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Hình1: Khố vịi nước không để nước
tràn.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

12’

3’
1’

* Những việc không nên làm để lãng
phí nước ?

(Gv theo dõi để gợi ý hoặc giảng cho
hs)

* Nêu lí do cần tiết kiệm nước ?

- Gv nhận xét và kết luận: Tiết kiệm
nước khi chính là BVMT và sử dụng
NLTKHQ bởi vì …

3.3. Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động
tuyên truyền tiết kiệm nước .

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ :
Vẽ tranh cổ động tuyên truyền mọi
người cùng tiết kiệm nước.

- Gv nhận xét và đánh giá.

* Nhắc HS : Thực hiện tiết kiệm nước
và vận động mọi người cùng tham gia.
4. Củng cố:

-Nội dung của bài học hơm nay là gì?
(Gv giáo dục ý thức uống nước sạch)
5. Dặn dò:

- Học bài và xem bài 30
- Gv nhận xét tiết học.

+ Hình 5: Bé đánh răng lấy nước vào cốc
xong, khoá máy ngay.

+ Hình 2: Nước chảy tràn khơng khố máy.
+ Hình 4: Bé đánh răng và để nước chảy
tràn

+ Hình 6: Tưới cây để nước chảy tràn lan.
+ Hình 7: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa
sen , vặn vòi nước rất to tương phản với

cảnh người ngồi đợi hứng nước mà nước
khơng chảy.

+ Hình 8: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa
sen , vặn vòi nước vừa phải, nhờ thế có
nước cho người khác dùng.

* Hs nêu

- Hs trình bày, nhận xét và bổ sung .

- Hs học nhóm 4 thảo luận tìm ý nội dung
và phân cơng các thành viên trong nhóm vẽ
hoặc viết từng phần của bức tranh.

=> Đại diện các nhóm trình bày .
- Hs nhóm khác nhận xét và góp ý.

- Những việc nên làm để tiết kiệm nước.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật:

VÏ tranh: VÏ ch©n dung

I/ muc tiêu:

- HS nhận biết đc đc đim ca một số khuôn mt ngời
- HS biết cách vẽ và vẽ ®ỵc tranh ch©n dung theo ý thÝch.
- HS biÕt quan tâm đén mọi ngời .

II/ Chuẩn bị

-Một số tranh chân dung ca hoạ sĩ và ảnh chân dung.
-Giấy vẽ, bt chì, màu

III/ Cỏc hot ng dy hc.

Hot ng ca giỏo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định :

2. Kiểm tra : đồ dùng của hs
3. Bài mới :

3.1. Giíi thiƯu bµi.

3.2.Hoạt động1: Quan sát , nhn
xột:

-GV dùng tranh ảnh giới thiu v tranh
chân dung và ảnh chân dung.

- Nêu câu hỏi đ học sinh phân bit
đc tranh chân dung và ảnh chân
dung.

- Y/C HS quan sát khuôn mt ca bạn
mình.

- GV tóm tắt : Mỗi ngời đu có khuôn
mt khác nhau. Mắt , mi, ming ca
mỗi ngời đu có hình dáng và vị trÝ

kh¸c nhau.

3.3. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh .
-GV gỵi ý cho học sinh biết cách vẽ
tranh.

- Gv giới thiƯu một số tranh cđa hs
3.4.Hoạt động 3: Thực hành.
-GV tỉ chức cho học sinh vẽ tranh.
3.5.Hoạt động4: Nhận xét-đánh giá.
-GV cùng học sinh chọn một số bài
điĨn hình có u điĨm và nỵc điĨm rõ
nét nhất đĨ đánh giá, nhận xét.
4. Cđng cố

- Em thích điu gì v tranh vẽ chân
1
2
32

2
1

- hỏt

-HS quan sát tranh ảnh.

-2,3 HS trả lời câu hỏi : tranh chân dung
đ-c vẽ bằng tay, thờng tập trung din tả vào
những đc đim chính ca nhân vật. ảnh

đc chp bằng máy nên rất giống thật và rõ
từng chi tiết.

-HS quan sát
- HS ghi nhớ.

- HS tìm ra cách vẽ tranh:

+ Vẽ phác hình khuôn mt, c, vai, tóc phù
hp với phần giấy .

+ Vẽ mắt , mi, ming.

+ Vẽ tóc, da, áo, và màu nn theo cảm
nhận

- hs quan sát
-HS vẽ tranh.

- Nhận xét bài ca bạn và bình chọn bài vẽ
đp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

dung

- Gv giáo dc hs yêu thích tranh chân
dung và nhận xét tiết học .

5. Dn dò :

- Chuẩn bị tiết sau :Tập nn tạo dáng:

Tạo dáng con vật hoc ô tô bằng vỏ
hộp.

- nghe và ghi nhớ .

K chuyn : Tiết 15

Bài :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I. Mục đích, yêu cầu :

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc
những con vật gần gũi với trẻ em.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục hs biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi của mình.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV :bảng phụ. – HS: học bài cũ.
III. Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
26’

1’
8’

17’

3’

1’

1. Ổn định :
2. Kiểm tra :

- Gv nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :Gv nêu yêu cầu
3.2. Hướng dẫn hs kể chuyện :
a. Hướng dẫn tìm hiểu đề :
- Gv tổ chức tìm hiểu đề :

- Em hãy nêu lại những truyện đã học
có nhân vật là những đồ chơi của trẻ
em hoặc những con vật gần gũi với trẻ
em ?

- Ngoài ra em đã đọc những chuyện
nào về nhân vật là những đồ chơi của
trẻ em hoặc những con vật gần gũi với
trẻ em?

- Nêu tên câu chuyện em kể

- Gv gợi ý hs kể theo 3 phần: mở bài,
diễn biến, kết bài.

3.3. Kể chuyện

- Gv tổ chức hs học nhóm đơi.
- Gv tổ chức trước lớp

- GV nhận xét ghi điểm và tuyên
dương

4. Củng cố :

- Qua những câu chuyện em hiểu điều
gì?

Gv gd hs ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ
chơi

5. Dặn dò :

- Về nhà tập kể và xem kể chuyện
tuần16

- Gv nhận xét tiết học .

- hát

- 1 hs kể câu chuyện Búp bê của ai?
- Hs nhận xét .

- Hs nghe và nhắc đề
- Hs đọc đề bài

+ Hs xác định đề bài và gạch chân dưới từ
ngữ quan trọng : Hãy kể một câu chuyện
mà em đã được nghe, được đọc có nhân vật
là những đồ chơi của trẻ em hoặc những
con vật gần gũi với trẻ em.

- Dế Mèn phiêu lưu kí ; Búp bê của ai ? ;
Chú Đất Nung ; Chim Sơn Ca và bông Cúc
Trắng ; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng ;
………

- Chú lính chì dũng cảm ; Võ sĩ bọ ngựa ;
Voi nhà; ………

- Hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện của mình
- nghe

- Hs học theo cặp : kể và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện .

- Hs thi kể trước lớp .

+ Hs trao đổi cả lớp về nhân vật, chi tiết, ý
nghĩa câu chuyện .

+ Hs nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất,
có câu trả lời hay nhất.

- Tuổi thơ gắn liền với các đồ chơi, trò chơi,

những con vật quen thuộc….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Toán :

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) .

I. Mục đích , yêu cầu :

1. Hs biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số.
2. Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
3. Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học tốn.

II. Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên. TG Hoạt động của học sinh .
1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra:

- Gọi 2hs lên bảng, chấm vở 3hs
- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Trường hợp chia hết.
- Gv giới thiệu : 8192 : 64 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?
- Gv tổ chức hs tự làm và nêu cách
làm tính chia

1’

3’
32’

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - 3 hs nộp vở
- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề
- theo dõi

- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải.

- Hs tính bảng con – 3 hs lên bảng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

(Gv theo dõi và hướng dẫn)

3.3. Trường hợp chia có dư .
- Gv tiến hành như 3.2

3.4. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân
- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2:

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài3: Tìm x :

- Gv tổ chức học cá nhân .

- Gv nhận xét và ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?
Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận
…

- Gv nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :

- Thực hành chia và xem luyện tập.

2’

1’

64 128 +1x4=4, viết 4.
179 + 1x6=6, viết 6.
128 + 81-64=17, viết 17.
512 *Hạ9, được179; 179 chia 64
512 được 2, viết 2. 2x4=8,viết8
0 2x6=12, viết12.

179-128=51, viết 51

* Hạ2 được 512 ; 512 chia 64 được8, viết 8.
8x4=32, viết 2 nhớ 3 ; 8x6=48, thêm 3 bằng
51, viết 51 ; 512-512=0, viết 0.

Vậy : 8192 : 64 = 128.
1154 62

62 18
534
496
38

Vậy : 1154 : 62 = 18 (dư 38)
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 4 hs làm bảng phụ
=> 4 hs trình bày

- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ
Tóm tắt : 3500 tá: ….tá? …..thừa …..bút chì?
12 tá : 1 tá.

Bài giải :
Thực hiện phép chia ta có :

3500 : 12 = 291 (dư 8)

Vậy đóng gói nhiều nhất 291 tá bút chì và
cịn thừa 8 bút chì.

Đáp số : 291 tá bút chì, thừa 8 bút chì.
=> 2 nhóm có bảng phụ trình bày.

- Hs nhận xét
- Hs đọc đề

- Hs học cá nhân – 2 hs lên bảng :
a. 75  x = 1800 b. 1855 : x = 35

x = 1800 : 75 x = 1855:35
x = 24 x = 53
- Hs nhận xét và nêu cách tìm x

- Chia cho số có hai chữ số .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Địa lí : Tiết 15

Bài :

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp theo).

I. Mục đích ,yêu cầu :

- Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống : dệt lụa, sản xuất đồ
gốm , chiếu cói , chạm bạc, đồ gỗ,…

Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên.
(HS khá , giỏi :

+Biết khi nào một làng trở thành làng nghề.
+Biết quy trình sản xuất đồ gốm.)

- Rèn hs biết dựa vào tranh, ảnh để xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt
động sản xuất.

- Giáo dục hs tôn trọng các thành quả lao động của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
GD sử dụng NLTK-HQ; BVMT.

II. Chuẩn bị :

- GV: tranh, ảnh . - HS : học bài cũ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

27’
1’
16’

1. Ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra :

-Nêu đặc điểm về trồng trọt và chăn nuôi

của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
- GV nhận xét ghi điểm

3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài : Từ bài cũ

3.2.Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm
nghề thủ công truyền thống.

- Gv giới thiệu tranh, ảnh và giao việc
cho hs học nhóm .

+Em biết gì về nghề thủ công truyền
thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
?

+Khi nào một làng trở thành làng nghề?
(HS khá, giỏi)

- Lớp hát .

- Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước
dồi dào, người dân có nhiều kinh
nghiệm…

- Hs nhận xét .
- nghe và nhắc đề

- Hs học nhóm 4 để thảo luận về các câu

hỏi sau :

+Người dân đồng bằng Bắc Bộ có tới
hàng trăm nghề thủ công khác nhau,
nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên
những sản phẩm nổi tiếng trong và ngoài
nước.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

10’

2’

1’

+Kể tên các làng nghề thủ công nổi tiéng
mà em biết ?

+Thế nàolà nghệ nhân của nghề thủ
công?

- Gv nhận xét và kết luận.

- Gv tổ chức hs làm việc cá nhân dựa vào
tranh ảnh, SGK để tìm hiểu thứ tự các
cơng đoạn tạo ra sản phẩm gốm.(HS khá,
giỏi)

* GV: Những nghề thủ công cổ truyền
phát triển mạnh mẽ ở đồng bằng Bắc Bộ
…GD cho HS ý thức sử dụng năng lượng

để tạo ra các sản phẩm thủ công , ý thức
BVMT…

3.3.Hoạt động2: Chợ phiên

- Gv giới thiệu tranh, ảnh và tổ chức học
nhóm

+ Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc
điểm gì ?

+Mơ tả về chợ phiên theo tranh ảnh ?

- Gv nhận xét và giảng thêm
4. Củng cố :

- Giờ địa lí hơm nay giúp em hiểu điều
gì?

- Gv giáo dục hs tôn trọng thành quả lao
động của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
5. Dặn dò :

- Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 15
- Gv nhận xét tiết học .

mạnh tạo nên làng nghề.

+Làng Bát Tràng ở Hà Nội chuyên làm
gốm. Làng Vạn Phúc ở Hà Tây chuyên

dệt vải, …..

+Người làm nghề thủ công giỏi được gọi
là nghệ nhân.

=> Đại diện các nhóm trình bày thảo
luận.

- Hs nhận xét.

- Hs học cá nhân dựa vào tranh ảnh, SGK
để hiểu thứ tự các công đoạn tạo ra sản
phẩm gốm:

Nhào đất tạo dáng cho gốm -> Phơi gốm
-> Vẽ hoa văn -> Tráng men -> Nung
gốm -> Các sản phẩm gốm.

=> Hs trình bày hiểu biết của mình .
- Hs nhận xét, bổ sung .

- Hs học nhóm 4 dựa vào tranh ảnh và
kênh chữ để trả lời các câu hỏi :

+ Nơi mua bán hàng hoá là hoạt động
diễn ra tấp nập nhất ở chợ phiên. Hàng
hoá là các sản phẩm sản xuất tại địa
phương…….

+ Chợ phiên thu hút được nhiều người

dân đến chợ mua và bán . Các mặt hàng
chủ yếu là nông sản và các sản phẩm là
các mặt ……

=> Đại diện các nhóm trình bày
- Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hoạt động sản xuất của người dân ở
đồng bằng Bắc Bộ .

- nghe

- lắng nghe và ghi nhơ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

(tiết 1)

I. Mục đích, yêu cầu :

1. Hs biết tự làm một sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu bằng cách vận dụng những đường
khâu, thêu đã học.

2. Rèn luyện kĩ năng cắt, khâu, thêu .

3. Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp, cẩn thận, đúng quy trình .
II. Chuẩn bị :

- Gv : Mẫu, vật liệu và dụng cụ
- Hs : vật liệu và dụng cu.

III. Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định :

2. Kiểm tra :

- Kiểm tra vật liệu và dụng cụ.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu từ vật mẫu
3.2. Tìm hiểu nội dung

- Nêu các đường khâu em đã được học
- Nêu kiểu thêu em đã được học
- Gv hướng dẫn hs

- Gv giới thiệu một số sản phẩm của hs
lớp trước .

3.3. Thực hành.

- Tổ chức hs làm việc nhóm 4
(Gv theo dõi và hướng dẫn)
4. Củng cố :

- Nêu nội dung của tiết học hôm nay?
Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp,
cẩn thận, đúng quy trình .

- Gv nhận xét tiết học .

5. Dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị để tiết sau tiếp tục
cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

1’
1’
33’

2’

1’

- hát

- Hs để vật liệu và dụng cụ lên bàn
- nghe và nhắc đề.

- Khâu thường
+ Khâu đột thưa
- Thêu móc xích
- nghe

- hs quan sát

- Hs thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự
chọn theo nhóm 4 để giúp đỡ lẫn nhau .
- cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn .
- nghe và nhớ

- lắng nghe và ghi nhớ

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2007

Thể dục :

KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . TRỊ

CHƠI “NHẢY LỊ CỊ TIẾP SỨC”.

I. Mục đích, yêu cầu :

1. Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Nhảy lị cò tiếp
sức”.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II. Địa điểm, phương tiện : Sân trường sạch và có cịi .
III. Hoạt động dạy và học :

Nội dung . ĐL Phương pháp tổ chức .

T

G SL

A. Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu giờ học .

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ
chân, cổ tay, hông .

8’

- tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

B. Phần cơ bản :

1. Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác của bài thể dục phát
triển chung : vươn thở, tay, chân,
lưng-bụng, phối hợp, thăng bằng, nhảy
, điều hoà

- Kiểm tra bài thể dục phát triển
chung.

2. Trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức”
- GV phổ biến luật chơi .

- GV làm mẫu và cho hs chơi thử
- Tổ chức hs chơi thi đua

22’
4L

- tập đồng loạt, kiểm tra nhóm
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

* * * *

* * * *
* * * *

CB XP Đ
C. Phần kết thúc :

- Thả lỏng .

- Hệ thống bài học .
- Nhận xét tiết học .

- Dặn dò và giao bài tập về nhà .

5’ - tập đồng loạt

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010.
Tập đọc : Tiết 30

Bài :

TUỔI NGỰA .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng có
biểu cảm một khổ thơ trong bài.

- Hiểu ND : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ,
đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ. (trả lời được các CH 1,2,3,4; thuộc khỏng 8 dòng thơ
trong bài)

(HS khá, giỏi thực hiện được CH 5 –SGK).

- Giáo dục hs ý thích du ngoạn nhưng vẫn thương yêu gia đình.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học bài cũ và xem bài mới .
III. Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4’

27’

1’
8’

10’

8’

2’

2. Kiểm tra :

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1:GTB : gv dùng tranh để giới thiệu
3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi và hướng dẫn hs đọc và
giải nghĩa từ cho hs hiểu

- Gv nhận xét .
3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo

nhóm.

- Gv đặt câu hỏi :
+ Bạn nhỏ tuổi gì ?

+ Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào?
+ “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi
những đâu ?

+ Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên
những cánh đồng hoa?

+ Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn
nhủ mẹ điều gì ?

+ Nếu vẽ bức tranh minh hoạ bài thơ
này, em sẽ vẽ như thế nào ?

- Nội dung bài thơ là gì ?
3.4:Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2.
- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đua đọc thuộc lòng bài thơ
- Gv nhận xét, tuyên dương và ghi điểm
4. Củng cố :

- Bài thơ cho em ước mơ gì ?

Gv kết hợp giáo dục hs yêu du lịch và
yêu gia đình.

5. Dặn dị :

- Học bài và xem bài tuần 16
- Gv nhận xét tiết học .

-2 hs đọc bài Cánh diều tuổi thơ và TLCH
- Hs nhận xét.

- Nghe và nhắc đề .
- nghe

- Đọc theo nhóm4 - mỗi em 1 khổ thơ
+ 1 nhóm hs đọc và đưa ra từ khó phát âm
để đọc đúng:….

+ 1 nhóm đọc và nêu từ khó hiểu nghĩa
+ 2 hs đọc cả bài .

- Hs nhận xét để rút ra giọng của bài.
- Hs học nhóm 4

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
+ Tuổi Ngựa

+ Tuổi ấy không chịu ở yên một chỗ, là
tuổi thích đi chơi.

+ rong chơi qua miền trung du xanh ngắt,
qua những cao nguyên đất đỏ, những
………

+ Màu sắc trắng loá của hoa mơ, hương
thơm ngạt ngào của hoa huệ, gió và …….
+ Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng
buồn, dù đi xa cách núi rừng, cách sơng
biển, con cũng nhớ đường tìm về với mẹ
+ Vẽ như SGK hoặc vẽ cậu bé đang phi
ngựa trên cánh đồng đầy hoa, đang nâng
trên tay một bơng cúc vàng ………

- Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích
du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi
đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ.

- Hs theo dõi và luyện đọc khổ thơ 2.
- Hs thi đọc cá nhân diễn cảm khổ thơ 2
- Hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ 2

+ Hs nhẩm HTL bài thơ

+ Hs thi đọc thuộc lòng đoạn thơ.
- Hs nhận xét và bình chọn.

-Thích đi du ngoạn khắp nơi nhưng vẫn
nhớ và yêu gia đình .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1’ - Nghe và ghi nhớ

Toán : Tiết 74
Bài :

LUYỆN TẬP.

I. Mục đích , yêu cầu :

- Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số , tính giá trị biểu thức, giải
tốn.

- Bài tập : 1 ; 2(b).

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

27’
1’
26’
12’

8’

1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra:

- Gọi 2hs lên bảng, chấm vở 3 hs
- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài2 :

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - 3 hs nộp
vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 4 hs làm bảng phụ
a. 855 45 579 36 9009 33

45 19 36 16 66 273

405 219 240

405 216 231

0 3 99

0
=> 4 hs trình bày
- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- Hs nêu yêu cầu

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

6’

2’

1’

(HS khá, giỏi làm thêm câu a)

- Gv nhận xét và ghi điểm.

Bài 3: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?
Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận
…

5. Dặn dò :

- Thực hành chia và xem Chia cho số
….

- Gv nhận xét tiết học .

a. 4237x18 – 34578 = 76266 – 34578
= 41688

8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662

b. 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980
601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142

= 601617
=> HS trình bày

- Hs nhận xét và nêu lại cách tính giá trị biểu
thức.

- HS nêu yêu cầu
-Hs làm nhóm đôi
Bài giải :

Mỗi xe đạp cần số nan là :
36 x 2 = 72 (cái nan)
Thực hiện phép chia ta có :
5260 : 72 = 73 (dư 4)

Vậy lắp nhiều nhất 73 xe đạp và còn thừa
4 nan hoa.

Đáp số :73 xe đạp , thừa 4 nan hoa.
=> 2 nhóm có bảng phụ trình bày.

- Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số, tính giá trị biểu
thức, giải tốn.

- Lắng nghe và ghi nhớ .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Bài

: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ?

I. Mục đích, yêu cầu :

- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có
khơng khí.

- Rèn luyện hs kĩ năng làm thí nghiệm để rút ra kiến thức.
- Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học.

GD BVMT : Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị : - Gv : hình trang 62, 63 SGK ; đồ dùng thí nghiệm . 
- Hs : học bài cũ , xem bài mới

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

27’
1’
10’

9’

1. Ôån định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:

-Nêu việc nên làm để tiết kiệm nước?
-Tại sao phải tiết kiệm nước?

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3.Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu .
3.2.Hoạt động1:Khơng khí có ở
quanh mọi vật.

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách
và làm thí nghiệm.

(Gv theo dõi và giúp đỡ hs)

- Gv nhận xét và kết luận.

* Gợi ý để HS biết được một số đặc
điểm chính của mơi trường và tài
nguyên thiên nhiên, ý thức BVMT
khơng khí trong sạch…

3.3 Hoạt động2: Khơng khí có trong
những chỗ rỗng của mọi vật .

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách
và làm thí nghiệm.

(Gv theo dõi và giúp đỡ hs)

- hát

- Lấy nước vừa đủ dùng, đánh răng lấy
……

- Phải tốn nhiều cơng sức, tiền của mới
có…

- Hs nhận xét

- Lắng nghe và nhắc lại đề

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 62
và làm thí nghiệm.

+ Đưa ra giả thiết “Xung quanh ta có
khơng khí”

+ Làm thí nghiệm: Hai bạn có thể ra sân
chạy sao cho túi ni lơng căng phồng như
hình vẽ rồi buộc chun lại ngay tại lớp. Lấy
kim đâm thủng túi ni lông đang căng
phồng, quan sát hiện tượng xảy ra ở chỗ bị
kim đâm và để tay lên xem có cảm giác
gì ?

+ Cả nhóm thảo luận về ý trên.

=> Hs trình bày thảo luận của thí nghiệm.
- Hs nhận xét và bổ sung.

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 63
và làm thí nghiệm.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

7’

2’
1’

- Gv nhận xét và kết luận chung

3.4.Hoạt động3: Sự tồn tại của khơng
khí.

- Gv hỏi các ý sau:

+ Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất
được gọi là gì ?

+ Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh mọi
vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều
có khơng khí ?

4. Củng cố:

-Nội dung của bài học hơm nay là gì?
Gv giáo dục hs ý thức say mê học …
5. Dặn dò:

- Học bài và xem bài 31.
- Gv nhận xét tiết học.

chìm trong nước. Hiện tượng khi nhúng
miếng bọt biển khơ vào nước. Giải thích
các hiện tượng đó .

+ Cả nhóm thảo luận về ý trên.

=> Hs trình bày thảo luận của thí nghiệm.

- Hs nhận xét và bổ sung.

- Hs trả lời câu hỏi :

+ Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất được
gọi là khí quyển.

+ Hs nêu ví dụ .

- 3 hs nêu ghi nhớ.

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .

I. Mục đích yêu cầu:

1. Hs phân tích cấu tạo văn miêu tả, hiểu vai trò của quan sát trong văn miêu tả, biết lập dàn ý
của bài văn miêu tả.

2. Rèn luyện kĩ năng viết văn miêu tả .

3. Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt.

II. Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ, giấy khổ lớn , tranh. - HS : Học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định:

2. Kiểm tra:

- Thế nào là văn miêu tả ?

- Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật ?
- Gv nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
3.2. Luyện tập.

1’
3’

33’
-hát

- Văn miêu tả là vẽ lại bằng lời đặc điểm…..
- Văn miêu tả gồm 3 phần : mở bài, ….
- Hs nhận xét

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Bài 1 :

- Gv tổ chức hs học cá nhân .

a. Gv đưa bảng phụ có ghi bài văn .

- Gv nhận xét và giảng thêm.

b. Gv phát phiếu có kẻ bảng để hs làm

cá nhân.

c. Tác giả quan sát xe bằng những
giác quan nào?

d. Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu
tả trong bài. Lời kể nói lên điều gì về
tình cảm của chú Tư với chiếc xe ?

Bài 2 :

- Gv gợi ý và tổ chức hs học cá nhân .

- Gv nhận xét, sửa sai và ghi điểm.
4. Củng cố :

- Qua tiết luyện tập củng cho em nội
dung gì ?

- Gv giáo dục hs thích văn miêu tả
- Gv nhận xét tiết học .

5. Dặn dò :

- Viết lại bài 2. Chuẩn bị hai đồ chơi.
2’

1’

- Hs nêu yêu cầu

- 1hs đọc bài văn - 1 hs đọc chú giải .
+ 4 hs đọc nối tiếp 4 câu hỏi: a, b, c, d.
a. 1 hs lên bảng tìm mở bài, thân bài, kết bài.
Mở bài : Trong làng tôi, ………xe đạp của
chú.

Thân bài: Ở xóm vườn…….. .Nó đá đó.
Kết bài: Đám con nít…chiếc xe của mình.
- Hs nhận xét .

b. Hs làm ở phiêú bài tập :
+tả bao quát

chiếc xe
+tả những
bộ phận có
đặc điểm nổi
bật.

+nói về tình
cảm của chú
Tư với chiếc
xe

- xe đẹp nhất, khơng có
chiếc nào sánh bằng

-xe màu vàng, hai cái vành
láng cống, khi ngưng……

-giữa tay cầm có hai con ….
-bao giờ dừng xe, chú cũng
rút giẻ dưới yên, lau,….
- chú âu yếm gọi chiếc xe là
con ngựa sắt……

c. – Bằng mắt nhìn: Xe màu vàng, hai cái….
- Bằng tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro …..
d. Chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai
cánh vàng chấm đỏ, có khi chú cắm cả cành
hoa. Bao giờ dừng xe, chú cũng rút cái giẻ
dưới yên, lau, phủi sạch sẽ. Chú âu yếm
…….

=> Lời kể nói lên tình cảm của chú Tư với
chiếc xe là rất yêu quý chiếc xe, rất hãnh
diện về nó.

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs học cá nhân và làm bài vào vở trắng – 2
hs làm giấy khổ lớn .

+ Một số hs trình bày miệng
+ Hs trình bày giấy khổ lớn
- Hs nhận xét.

-Miêu tả đồ vật là vẽ lại bằng lời những đặc
điểm nổi bật của đồ vật, giúp ngươi…....

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010.
Luyện từ và câu : Tiết 30

Bài :

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI .

I. Mục đích , yêu cầu :

- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với
quan hệ giữa mình và người được hỏi ; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người
khác (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật , tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1,
BT2 mục III).

- Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt .
II. Đồ dùng dạy học :

GV: bảng phụ , giấy khổ lớn. - HS: học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
27’

1’
10’

1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :

- Gv nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu và ghi đề bài
3.2.Nhận xét :

Bài1:

- Gv tổ chức học cá nhân
+ Nêu câu hỏi ?

+ Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép
Bài2 :

- Gv tổ chức hs thảo luận nhóm 4 để
đặt câu hỏi .

- Gv nhận xét và kết luận .

- Lớp hát .

- 2 hs làm bài 2, 3 tiết MRVT : Đồ chơi – Trò
chơi.

- Hs nhận xét .
- nghe và nhắc đề
- Hs nêu yêu cầu
- Hs trả lời câu hỏi :

+ Mẹ ơi, con tuổi gì ?
+ Lời gọi : Mẹ ơi
- Hs nêu yêu cầu bài 2

- Hs thảo luận nhóm4 để đặt câu hỏi cho từng
trường hợp :

a. Thưa cơ, cơ thích mặc áo màu gì nhất ạ?
Thưa thầy, thầy thích mơn nghệ thuật nào
nhất?

b. Bạn thích mặc đồ thể thao khơng?
Bạn thích thả diều khơng ?

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

2’
14’

7’

2’

1’

Bài 3 :

- Gv tổ chức hs trao đổi nhóm đơi :

3.3. Ghi nhớ :

- GV rút ghi nhớ
3.4. Luyện tập:
Bài 1:

- Gv tổ chức học nhóm đơi

- Gv nhận xét và ghi điểm .
Bài 2 : Mời hs đọc yêu cầu bài .
- Nêu các câu hỏi trong đoạn văn
- GV tổ chức hs học nhóm 4

- Gv nhận xét và ghi điểm.
4. Củng cố :

- Nội dung bài học hôm nay?

Gv giáo dục hs ý thức học Tiếng
Việt.

5. Dặn dò, nhận xét :

- Về nhà học bài, xem bài tuần 16
- Gv nhận xét tiết học.

- Hs nêu u cầu

- Hs trao đổi nhóm đơi và trả lời :

+ Để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi tò
mò hoặc làm phiền lòng, phật ý người khác

+Ví dụ : Sao bạn cứ mặc mãi chiếc áo này?
- 4 hs nêu ghi nhớ

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs học nhóm đơi và trả lời :
a.+ Quan hệ thầy trò.

+ Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến,
chứng tỏ thầy rất yêu học trò.

+ Lu-i trả lời rất lễ phép cho thấy cậu là đứa
trẻ ngoan, kính trọng thầy cơ giáo.

b.+ Quan hệ thù địch.

+ Tên phát xít hỏi hách dịch, xấc xược.
+ Cậu bé trả lời trống khơng vì cậu u
nước, căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược .

=> hs trình bày

- Hs nhận xét phần trả lời của bạn .
- HS nêu bài 2

- 2 hs nêu các câu hỏi

- Hs học nhóm 4 thảo luận bài 2

+ Các bạn hỏi cụ già là câu hỏi thích hợp thể

hiện thái độ tế nhị, cảm thông, sẵn sàng giúp
đỡ cụ già của các bạn nhỏ.

+ Nếu hỏi cụ già bằng 1 trong 3 câu hỏi của
các bạn tự hỏi nhau thì những câu hỏi ấy hơi
tò mò, hoặc chưa thật tế nhị .

=> Đại diện hs trình bày
- Hs nhận xét và bổ sung
- 2 hs nêu lại ghi nhớ .

- Lắng nghe .

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010.
Toán : Tiết 75

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

I. Mục đích , yêu cầu :

- Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết , chia có dư).
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.

- Bài tập : 1.

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học tốn.
II. Đồ dùng dạy học :

GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’
27’

1’
6’

6’

14’
10’

4’

1 Ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm
vở 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới :

3.1: Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2. Trường hợp chia hết.
- Gv giới thiệu : 10105 : 43 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?
- Gv tổ chức hs tự làm và nêu cách làm

tính chia

(Gv theo dõi và hướng dẫn)

3.3. Trường hợp chia có dư .
- Gv tiến hành như 3.2

3.4. Luyện tập.

Bài1: Đặt tính rồi tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân
- Gv nhận xét và ghi điểm

Bài 2: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Lớp hát .

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT
- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề
- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải.

- Hs tính bảng con – 3 hs lên bảng
10105 43

150 235
215

00 Vậy : 10105 : 43 = 235
- Hs nhận xét và nêu miệng cách thực hiện
26345 35

184 752
095
25

Vậy : 26345 : 35 = 752 (dư 25)
- HS nêu yêu cầu .

- Hs tính cá nhân – 4 hs làm bảng phụ
=> 4 hs trình bày

- Hs nhận xét và nêu cách tính.
- HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm

đơi-Tóm tắt : 1 giờ 15 phút : 38km 400m
Trung bình mỗi phút : ….m ?

Bài giải :
Đổi : 1 giờ 15 phút = 75 phút

38km 400m = 38400 m

Trung bình mỗi phút người đó đi được là:
38400 : 75 = 512 (m)

Đáp số : 512 m

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

2’

1’

- Gv nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?
Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận
và…

5. Dặn dị :

- Thực hành chia và xem luyện tập.
- Gv nhận xét tiết học.

- Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số .

- Lắng nghe và ghi nhớ

Tập làm văn :

QUAN SÁT ĐỒ VẬT .

I. Mục đích yêu cầu:

1. Hs biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách để phát hiện được những
đặc điểm phân biệt đồ vật đó với đồ vật khác.

2. Rèn luyện kĩ năng quan sát, lập dàn ý để tả một đồ chơi em đã chọn .
3. Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt.

II. Chuẩn bị : Gv : bảng phụ, giấy khổ lớn , tranh , đồ chơi. HS : Học bài cũ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên . TG Hoạt động của học sinh .
1. Ổn định:

2. Kiểm tra:

- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
3.2. Hoạt động 1:Nhận xét.

Bài 1 :

- Gv yêu cầu hs đọc gợi ý

1’
3’
33’

- hát

- 2 hs đọc dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp
hôm nay.

- Hs nhận xét

- Hs nghe và nhắc đề
- Hs nêu yêu cầu

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Gv tổ chức hs học cá nhân .

- Gv nhận xét và sửa sai
Bài 2 :

- Khi quan sát đồ vật cần chú ý những
gì?

- Gv nhận xét và kết luận.
3.3.Hoạt động2: Ghi nhớ .

- Gv dán giấy khổ lớn có ghi nhớ .
3.4.Hoạt động 3: Luyện tập .

- Gv yêu cầu hs đọc phần luyện tập :
- GV gợi ý

- Gv nhận xét và sửa lỗi nếu có.
4. Củng cố :

- Em lưu ý điều gì khi quan sát đồ vật ?
Gv giáo dục hs ý thức say mê viết văn.
- Gv nhận xét tiết học.

5. Dặn dị :

- Hồn chỉnh bài . Xem tuần 16

2’

1’

- Hs quan sát đồ chơi mình đã chọn rồi viết
kết quả vào vở

=> Hs nối tiếp trình bày kết quả quan sát
của mình.

- Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu .

- Phải quan sát theo một trình tự hợp lí ;
quan sát bằng nhiều giác quan (mắt, tai,
tay,..); tìm ra đặc điểm riêng phân biệt đồ
vật này với đồ vật khác.

- Hs nhận xét và bổ sung .
- 3 hs đọc phần ghi nhớ.
- 1 hs nêu yêu cầu

- Hs nghe và viết vào vở dàn ý cho bài văn
tả đồ chơi đó .

=> Hs nối tiếp đọc dàn ý đã lập
- Hs nhận xét

- Quan sát đồ vật cần theo một trình tự

- nghe v ghi nh .

Âm nhạc :

Học bài hát tự chọn

I. Mc tiêu.

- Thuc li bài hát: Tập đếm.
- Gõ đƯm đĩng nhịp bài hát.
II. Đồ dùng dạy học.

- Nhạc cơ quen dùng. Băng đĩa nhạc
III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của giỏo viờn . TG Hoạt động của học sinh .
1. ỉn định

2. KiĨm tra : gọi 3 hs hát bài đã học
- Gv nhận xét đánh giá

3. Bµi mới :
 3.1. Học bài hát.

- Giáo viên hát mẫu toàn bài.

- Học hát.

- Tp biu din.
-> GV NX, ỏnh giá.
3.2. Tập gõ đƯm
- GV làm mẫu
- LuyƯn tập

1’
3’
32’

- h¸t
- 3 hs h¸t
- hs nhËn xÐt
- nghe

- H¸t tõng lời ca.
+ Hát toàn bài.

- Biu din theo nhóm, cá nhân và tập th.
- theo dõi

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Gừ đƯm theo tiết tấu.
-> NX, đánh giá.

4. Cđng cè :

- Hát lại bài (1 lần)
- NX chung tiết học
5. Dn dß :

- Học thuộc bài hát, su tầm thêm các bài
hát vỊ địa phơng - chuẩn bị bài sau.

2’

1’

+ Nhóm 2: Gõ đm theo nhịp
=> HS luyn tập theo nhóm .

- 4 nhóm trình bày : Hát + gõ ®Ưm theo
nhÞp ……tiÕt tÊu.

- hs nhËn xÐt
- TËp thĨ líp hát.
- nghe và ghi nhớ

Hot ng tp th :

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15

I. Mục đích , yêu cầu :

1. HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến.
2. Rèn kĩ năng nhận xét góp ý .

2. Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết trong học tập, phê và tự phê.
II. Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị các sổ ghi chép trong tuần
-GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

III. Nội dung sinh hoạt :
1. Mở đầu :

- GV nêu yêu cầu tiết sinh hoạt
2. Cơ bản :

a. Nhận xét trong tuần 15 :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt:
+ Mời các tổ trưởng báo cáo

- GV theo dõi gợi ý, nhận xét chung

+ Ưu điểm: Biết giúp đỡ bạn bè, làm báo ảnh tốt, vệ sinh trường lớp sạch đẹp

+ Tồn tại : Một số học sinh hay nói chuyện trong giờ học như: Văn, Hiếu, Thu Huyền, Bảo,
… Một số bạn còn lười học : Duẩn , Khải, Hiếu .

a. Phương hướng tuần 16:

+ Nâng cao chất lượng học tập và ơn tập cuối học kì I
+ Vận động bạn bè ra lớp

+ Tập nghi thức và văn nghệ .
b. Biện pháp thực hiện : GV nêu

- Kiểm tra bài thường xuyên và cho hs kiểm tra chéo

- Liên hệ với phụ huynh về các trường hợp nói chuyện và lười học trong giờ học .
3. Phần kết thúc :

- Tổ chức vui chơi : Hát về chú bộ đội .

Hoạt động ngồi giờ lên lớp :

TÌM HIỂU VỀ NGÀY 22 – 12 .

I. Mục đích, yêu cầu :

1. Hs biết ý nghĩa ngày 22-12, qua đó giáo dục hs yêu quý và biết ơn các chú bộ đội .
2. Hs sinh hoạt văn nghệ về chủ điểm nói về các chú bộ đội

3. Giáo dục hs tự hào về truyền thống của dân tộc và kính yêu các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị : - Gv : Tư liêu về ngày 22 – 12. - Hs : tiết mục văn nghệ.
III. Lên lớp :

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Giới thiệu đại biểu .
+ Tổng phụ trách liên đội

- Ban giám khảo : Cô giáo chủ nhiệm và ban chỉ huy chi đội
2. Phần cơ bản :

2.1. Nói chuyện về ngày truyền thống 22-12

- Gv nói về nguyên nhân thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12 – 1944 và ý nghĩa
lịch sử của ngày này.

- Gv thông qua cuộc nói chuyện để giáo dục hs yêu quý và biết ơn Đảng, Bác Hồ và các chú
bộ đội.

2.2. Văn nghệ :

- Hs ngâm thơ về đề tài chú bộ đội
- Hs hát múa về chú bộ đội

- Hs kể chuyện về các chú bộ đội.

* Qua các tiết mục văn nghệ giáo dục cho hs yêu quý và biết ơn các chú bộ đội.
3. Phần kết thúc :

- Gv nhận xét buổi sinh hoạt

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Hoạt động tập thể :

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15

I. Mục tiêu:

1. HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến.
2. Rèn kĩ năng nhận xét góp ý .

3. Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết trong học tập, phê và tự phê.
II. Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị các sổ ghi chép trong tuần
-GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

III. Nội dung sinh hoạt :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

12’

8’

1. Nhận xét hoạt động trong tuần:

GV nhận xét, đánh giá:
*Ưu điểm :

- Học tập: Duy trì nề nếp học tập tuần 15.
Học bài và chuẩn bị bài ở nhà tương đối
tốt .

-Lao động : Vệ sinh lớp học sạch sẽ , vệ
sinh cá nhân tốt.

-Văn thể : hát đầu giờ, cuối buổi tốt
*Tồn tại : Việc rèn chữ viết của các em
chưa có tiến bộ nhiều. Chưa tự giác trong
học tập.Một số em thực hiện tính chia cịn
quá chậm , chưa chính xác, bảng nhân, chia
thuộc chưa kĩ,…

2. Phương hướng tuần tới :

- Ôån định nề nếp và nâng cao chất lượng
học tập.

- Thực hiện đúng chương trình tuần 16.
- Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
- Thực hiện đồng phục khi đến trường
- Mang đầy đủ sách, vở , đồ dùng học tập.

- Học và làm bài ở nhà cho thật tốt.

- Tiếp tục rèn chữ, giữ vở.
- Sinh hoạt văn nghệ.

Lớp trưởng chủ trì:

1- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động
của tổ trong tuần.

2.Các lớp phó nhận xét thêm một số
mặt: học tập, lao động , văn thể,…
3. HS khác bổ sung thêm ý kiến (nếu
thấy cần).

4. Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và mời
GV nhận xét.

- Những HS mắc khuyết điểm nêu
hướng khắc phục trong tuần tới.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40></div>