GIAO AN LOP2 TUAN 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (267.36 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUN 3

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
SNG:

Tp c:

T: 7-8 BạN CủA NAI NHỏ

I. Mục TI£U:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp
ng-ời. (Trả lời đợc các CH trong SGK)

- Giáo dục tình cảm bạn bè, lòng yêu thơng giúp nhau.
II. Chuẩn bị

- Bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. KiĨm tra bµi cị :

- KiĨm tra 2 häc sinh .

2. Bài mới Phần giíi thiƯu : (Baèng
tranh)

*. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Luyện đọc từng câu trong bài
* Hớng dẫn phát âm :

- GV hdẫn đọc một số từ ngữ khó
* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp
* Hớng dẫn ngắt giọng (Baỷng phú ghi
cãu daứi)

- u cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp .

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 Tiết 2 :

HĐ1. Tìm hiểu nội dung bài.

- Yờu cu lp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi :

H. Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
H. Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?
- u cầu lớp đọc thầm đoạn 2 .

H. Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những
hành động nào của bạn ?

H. V× sao cha cđa Nai nhá vÉn lo ?

H. Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào
tốt?

H. Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào
nhất ? Vì sao ?

H2. Luyn c li c bi :

- Đọc bài Làm việc thật là vui và trả
lời câu hỏi của giáo viên

- Lng nghe- Nhc lại tên bài.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài

- Rèn đọc các từ nh : Chặn lối, chạy
nh bay,....

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc

lớp

- Mét lÇn khác/ chúng con đang đi dọc
bờ sông tìm nớc uống/ thì thấy lÃo Hổ
hung dữ đang rình sau bụi cây//.

.- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân

- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc
thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .

- Đi chơi cùng bạn

- Cha khụng ngn cn con. Nhng con
hãy kể cho cha nghe về bạn của con.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời .
- HS suy nghĩ trả lời.

- Ph¸t biĨu theo suy nghÜ .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Hớng dẫn đọc theo vai( HSKG luyện
đọc) .

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
3) Củng cố dặn dị :

- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý
cho Nai nhỏ đi chơi xa?

- NhËn xÐt giê häc.

- Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừa dũng
cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngi
khỏc .

Toán:

T: 11 Kiểm tra

I. Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:
- §äc, viÕt sè cã hai ch÷ sè; viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau.

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100.
- Giải bài tốn bằng một phép tính đã học.

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
-HS có ý thức, tự giác làm bài.
II. Đề bài: (40 phút)

1. ViÕt c¸c sè:

a) Từ 70 đến80 ……….

b) Từ 89 đến 95: ………....

a) Sè liÒn tríc cđa 61lµ:...
b) Sè liỊn sau cđa 99 lµ:...
2. TÝnh:

42 84 60 66 5

+ - + - +
54 31 25 16 23

3. Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa. Hỏi Mai làm
đ-ợc bao nhiêu bông hoa?

4. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm.
C. Cách đánh giá:

- Bài 1: (4 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm.
- Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm.
- Bài 3: (2,5 điểm)

- Bài 4: (1 điểm)

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
SNG:

Taọp vieỏt

T 2 Bi : CH HOA B

I. Môc TI£U:

-Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏÂ), chữ và câu ứng dụng:
Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum hop. (3lần).

-Rèn viết đúng, đẹp, chân phương.
-Ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Viết chữ hoa.

*Mục tiêu: Viết đúng và đẹp chữ B hoa 
*Cách tiến hành:

-Hỏi đáp: Chữ B hoa gồm có mấy nét ? Đó là
những nét nào ?

-Chữ B hoa cao mấy li ?

Truyền đạt: Nêu quy trình viết vừa tơ chữ mẫu
trong khung chữ.

-Hướng dẫn viết bảng con.
*Hoạt động 2: Viết cụm từ.

*Mục tiêu: Viết đúng và đẹp từ ứng dụng : Bạn bè
sum họp.

*Cách tiến hành:
Mẫu: Bạn bè sum hoïp.

-Em hiểu câu trên như thế nào ?
Hỏi đáp: Chữ đầu câu viết thế nào ?

-So sánh độ cao của chữ B hoa với chữ cái a ?
-Độ cao của các chữ cái như thế nào ?

-Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ?
-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?

-GV nhắc nhở: từ chữ cái B viết sang a cần để
khoảng cách không quá gần hoặc quá xa, từ a viết
liền nét sang n, đặt dấu nặng dưới a.

*Hoạt động 3: Viết vở.

-Gồm 2 nét: nét 1 giống móc
ngược trái, nhưng phía trên

hơi lượn sang phải, đầu móc
cong hơn. Nét 2 là kết hợp
của 2 nét cơ bản : cong trên
và cong phải nối liền nhau,
tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân
chữ.

-Chữ B hoa cao 5 li, 6 đường
kẻ.

-Quan sát, lắng nghe.
-3 em nhắc lại quy trình.
-Viết trên không. -Bảng con.

-3 em đọc. Đồng thanh.

-Bạn bè ở khắp nơi trở về
quây quần họp mặt đông vui.
-Viết hoa.

-B cao 2,5 li, chữ a cao 1 li.
-Chữ B, b, h cao 2.5 li. Chữ p
cao 2 li. Chữ s cao 1.25 li. Chữ
a, n, e, u, m, o cao 1 li.

-Cách một khoảng bằng
khoảng cách 1 chữ cái.

-Dấu nặng đặt dưới a và o,
dấu huyền đặt trên e.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ đều nét, viết đúng
quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con
chữ, các chữ.

*Cách tiến hành:

-Em nhắc lại quy trình viết chữ B hoa.
-Theo dõi, uốn nắn.

-Chấm chữa bài. Nhận xét, cho điểm.
-Nhận xét chung.

4. Kết luận:

- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dị HS học ở nhà.

bảng).

-2 em nhắc lại.
-Viết vở.

Chính tả: ( Tp chộp)

T 3 BạN CủA NAI NHỏ

A. Mơc TI£U:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)
- Làm đúng BT2; BT3 a/b.

-Giáo dục HS ln có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
B. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
C. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Bµi cũ :

- Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho
học sinh viết, yêu cầu dới lớp viết vào bảng
con .

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Híng dÉn tËp chÐp : Bảng phụ
* §äc mÉu đoạn văn cần chép .

- Yờu cu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .

- Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
- Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con

đi chơi?

*Hớng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải
viết nh thế nào?

- Cuối câu thờng có dấu gì?
*Hớng dÉn viÕt tõ khã :

- §äc cho häc sinh viết các từ khó vào bảng
con

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ .
*Chộp bi :

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng
gh .

- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tùa bµi .

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài

- B¹n cđa Nai nhá .
- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh ,
khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều
mình cứu ngời khác .

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm .
- Viết hoa chữ cái đầu tiên .
- Dấu chấm.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con: khỏe, khi, nhanh nhĐn, míi,
ch¬i .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Theo dâi chØnh söa cho học sinh .
*Soát lỗi :

- c li học sinh dò bài, tự bắt lỗi
*Chấm bài :

- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xÐt tõ
10 – 15 bµi .

c) Híng dÉn lµm bµi tập

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

- Ngh ( kép ) viết trớc các nguyên âm nào ?

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại .
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3(a):

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở
- Mời một em lên bảng làm bài
- Kết luận về lời giải của bài tập .
3. Củng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc

- Dặn về nhà học bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi
míi

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên giỏo viờn chm im
.

- Điền vào chỗ trống g hay gh .
- Häc sinh lµm vµo vë

- Ngày, nghỉ ngơi, ngêi b¹n, nghỊ
nghiƯp

- Ngh viết trớc các nguyên âm e, i,
ê .

- Ng trớc những nguyên âm còn lại .
- Một em nêu bài tập 3.

- Học sinh làm vào bảng vở
- Một em lên bảng làm

- Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách giáo khoa .

Toán:

T 12. PHÐP CéNG Cã TỉNG B»NG 10
I. Mơc tiªu:

- BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10.

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc.

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.

II. §å dïng d¹y häc:

- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ .
IIi. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Bµi cị :

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1:Giới thiƯu 6 + 4 = 10 .GV s dng
que tớnh.

- Yêu cầu lấy 6 que tính .

- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài .

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài
4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que
tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que
tính ? Hãy viết phép tính ?

- ViÕt phÐp tÝnh này theo cột dọc ?
- Tại sao em viết nh vËy ?

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Lấy 6 que tính để trớc mặt .
- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính .
- 6 + 4 = 10

6
+ 4

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H§2:Lun tËp.

Bài 1 : (ệu tieõn HS TB,Y trỡnh baứy)
- Yêu cu c bi .

Viết lên bảng phép tính 9 + ...= 10
- 9 céng mÊy b»ng 10 ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm ?

- Yờu cu lớp đọc phép tính vừa hồn thành .
- u cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
chữa bài .

Bài 2: Hsinh ủaùi traứ
- Yêu cầu nêu đề bi

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .

- Gọi học sinh nêu cách thực hin 5 + 5

Bài 3 : Học sinh đại trà

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả
vào sau dấu = gọi 1 em chữa bài miệng lớp
chéo vở cho nhau để kiểm tra .

Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim
đồng hồ .

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội .

- Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ
trên đồng hồ

- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở .

** Híng dÉn HSKG làm thêm BT1 cột 4,
BT3 dòng2,3

3. Củng cố - Dặn dò:

- Nhn xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Đọc đề bài . Coọt 1,2,3
- 9 cộng 1 bằng 10 .

- §iỊn sè 1 vào chỗ chấm
- Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng .

- Nhn xột, kim tra bài của mình
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Thực hiện vào vở và chữa bài .
- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn
vị , viết 1 vào cột chục .

- Đọc đề bài . Doứng 1

- HS thi ®ua tÝnh nhÈm và nêu miệng
kết quả.- Đổi vở ktra bài nhau.

- Lng nghe để nắm luật chơi .

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ
và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội
nào đọc đúng nhiều hơn thì i ú
thng .

- Ghi kết quả vào vở .

Thứ t ngày 31 tháng 8 năm 2011
SNG:

Tp c:

T 9. GọI BạN

A. Mục TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơ sau mỗi khổ th¬.

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (Trả lời đợc CH trong SGK;
thuộc đợc 2 khổ thơ cuối bài)

-Giáo dục HS biết yêu thơng và giúp đỡ bạn bè.
B. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa .
- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc .
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra bµi cị:

- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và trả
lời câu hỏi SGK.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2. Bài mới

- 2 HS lên bảng đọc bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

a) Giới thiệu bài: Baống tranh
- Giáo viên ghi bảng tờn bi

b) Luyn c:

* Đọc mẫu lần 1 :

* Hớng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học
sinh đọc .

* Híng dÉn ng¾t giäng :

- Treo bảng phụ hớng dẫn ngắt giọng theo
dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt
giọng .

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
* Đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
lớp . Theo dõi nhận xét cho điểm .

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Theo dõi đọc theo nhóm .
* Thi đọc

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài :

- Yờu cu mt em đọc khổ thơ 1 .

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

- Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên nhau từ
lâu ?

- Gọi một em đọc khổ thơ 2 .
- Hạn hán có nghĩa là gì ?

- Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?
- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
- Gọi một em đọc khổ thơ còn lại .
- Lang thang nghĩa là gì ?

- Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra
với Bê Vàng?

- Khi bạn quên đờng về Dê Trắng đã làm gì?
- Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn nh
thế nào ?

- Qua bµi nµy em thích Bê Vàng hay Dê
Trắng ? Vì sao?

* Học thuộc lßng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ .
- Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc .
- Nhận xét cho điểm .

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài
mới.

- Lắng nghe. Vài học sinh nhắc lại
tên bài.

- Lng nghe v đọc thầm theo .
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc
đồng thanh các từ khó : xa xa , thuở
nào , sâu thẳm .. .

- Thực hành ngắt giọng từng câu thơ
theo hình thức nối tiÕp :

Tù xa xa / thuë nµo

Trong rõng xanh / sâu
thẳm

ụi bn / sng bờn nhau
Bờ vng / và Dê Trắng .
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
lớp

- Lần lợt đọc trong nhóm .
- Thi đọc cá nhân .

- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm
theo .

- Trong rừng xanh sâu thẳm .
- Câu : Tự xa xa thuở nào .
- Một em đọc tiếp khổ thơ 2 .

- Là khô cạn do thiếu nớc lâu ngày .
- Cỏ cây bị khơ héo đơi bạn khơng có
gì ăn nên - Bê Vàng phải đi tìm cỏ để
ăn .

- Một em đọc khổ thơ còn lại, lớp
đọc thầm

- Đi hết chỗ này chỗ khác không
dừng lại

- Bê Vàng bị lạc khơng tìm đợc đờng
về.

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm
bạn .

- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !

- Nêu theo suy nghĩ của bản thân .
- Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ .
- Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Nhận xét bạn c .

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học thuộc bài.

Luyện từ và câu

T 3. Từ CHỉ sự vật. Câu kiểu: ai là gì?
A. Mục TIÊU:

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

B. §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa : Ngời, đồ vật, cây cối, con vật
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3

C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra bµi cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 4 .
- Nhận xét ghi điểm tõng em .

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ .
2. Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi :

Bài 1 : GV treo tranh lẽn baỷng
- u cầu một em đọc bài tập 1.

- Treo bức tranh vẽ sẵn mời một em đọc
mẫu .

- H·y nªu tªn từng bức tranh?
- Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ

- Gọi 4 em lên bảng ghi tên gọi dới mỗi
bức tranh .

- Nhn xột bi lm hc sinh.
- Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên.
Bài 2: GV treo baỷng phú lẽn baỷng
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Giảng : Từ chỉ sự vật chính là những từ
chỉ ngời, vật, cây ci, con vt.

- Yêu cầu suy nghĩ và làm bài .

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh
bằng cách gạch chéo vào các ô không
phải là từ chỉ sự vật .

- Nhận xét và ghi điểm học sinh .

- Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm đợc thành 3
loại: chỉ ngời, chỉ vật, chỉ cây cối và chỉ

con vật .

- Tæ chøc cho líp nhËn xÐt chéo nhóm
bạn .

Bài 3: HS lm vo v

- Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp
đọc thầm theo.

- GV phân tích câu mẫu

- Đặt một câu mẫu: - Cá Heo là bạn của
ngời đi biển. Yêu cầu học sinh đọc.

- Gọi học sinh đặt câu.

- Khuyến khích các em đặt đa dạng
- Cho học sinh luyện theo cặp.
3. Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

- HS1: T×m mét sè tõ cã tiÕng “ häc”
hc tiÕng “ tËp”

- HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi và
cách đặt dấu chấm hỏi .

- Lắng nghe. Nhắc lại tên bài
- Một em đọc to, lớp đọc thầm theo
- Quan sát bức tranh :

- Bộ đội, cơng nhân, ơ tơ, máy bay, voi,
trâu, dừa, mía

- 4 em nối tiếp ghi các từ dới mỗi bức
tranh

- Đọc lại các từ.

- Mt em c bi tập 2
- Nghe giáo viên giảng.

- Hai nhóm cử mỗi nhóm 3 - 5 em lên
thi làm trên bảng

- Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy
giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng
vĩ, sách

- Thực hành sắp HS KG

- Cỏc nhúm nhn xột chộo nhóm.
- Một em đọc bài tập 3

- Quan sát và đọc lại câu mẫu.
- Thực hành đặt câu theo mẫu .

- Từng em nêu miệng câu của mình .
- Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái
gì, con gì )? HS2: -đặt phần cịn lại là
gì?

- Thực hành đặt câu theo yêu cầu vaứo
vụỷ

- Hai em nªu lại nội dung vừa học
- Về nhà học bài và làm các bài tập còn
lại .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T CHỈ SỰ VẬT. CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được các từ chỉ sự vật ( danh từ )

- Rèn cacùh đặt câu theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) là gì?
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. Các bài tập:
Bài 1:

Hãy tìm một số từ:
- Chỉ người:

- Đồ vật:
- Con vật:
- Cây cối:

Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tìm các từ chỉ sự vật trong
những từ sau:

Chăm chỉ, bàn, ghế, thương, mến.
Hoa cúc, ba, mẹ, ngắn, vịt, voi.
Bài 3: Đặt câu theo mẫu: ( 3 câu )
Ai ( cái gì, con gì ) là gì?

- Chấm một số bài, nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò :

- Tên riêng của người, núi, sông …
các em cần phải viết như thế nào?

-Thảo luận nhóm đôi.

-Một số học sinh trung bình nêu kết
quả.

-Lớp nhận xét bổ sung:

VD: Cơ giáo, bác sĩ, học sinh
Thước, bút, cặp, vở

Con bò, heo, gà
Lúa, ngô, khoai

Thi đua tìm. Nêu miệng:
Các từ chỉ sự vật là:

Bàn, ghế, hoa cúc, ba, mẹ, vịt, voi.
- Hai em giỏi làm mẫu. (miệng )
- Lớp làm vở.

To¸n:

T 13. 26 + 4 ; 36 + 24

A. Môc TI£U:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4 ; 36 + 24
- BiÕt gi¶i bài toán bằng một phép tính cộng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Bảng gài, que tính .

C. Cỏc hot ng dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ :

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài
cũ

- Nhn xột ỏnh giỏ phần kiểm tra .
2. Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

*) Giíi thiƯu 26 + 4 bằng th, que tớnh
- Yêu cầu lấy 26 que tính bằng 2thẻ và 6
que tính rời .

- GV: Gµi 26 que tính lên bảng gài .

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính. Đồng thời gài
4 que tính lên bảng gài và nói: Thêm 4 que
tính

- Yờu cu gp và đếm xem có bao nhiêu que
tính? Hãy viết phép tớnh?

- Viết phép tính này theo cột dọc?
- Tại sao em viÕt nh vËy ?

*) Giíi thiƯu 36 + 24

GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + 4
b. Lun tËp.

Bài 1 : Hóc sinh yeỏu
- u cầu c bi .

- Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính

42 + 8 và 63 + 27 ?

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
chữa bài .

- Mêi em kh¸c nhËn xÐt .

Bài 2: Hóc ủái traứ laứm vaứo vụỷ
- u cu nờu bi

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả hai nhà nuôi tât cả bao nhiêu
con gà ta làm nh thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .

Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 con gµ
Nhµ lan nuôi : 18 con gà
Cả hai nhà nuôi ....con gà ?
3.Củng cố - Dặn dò:

- Hụm nay toỏn hc bi gỡ ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- HS1 : TÝnh 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6
- HS2: TÝnh nhÈm : 8 + 2 + 7 ;

5 + 5 + 6 .

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 26 que tính để trớc mặt .

- LÊy thªm 4 que tÝnh

- Đếm và đọc to kết quả 30 que tính .
- 26 + 4 = 30

26
+ 4
30

- Quan sát và l¾ng nghe giíi thiƯu .
- HS thùc hiÖn theo sù HD của cô
giáo.

- c bi

- Nêu cách tính thực hiện phép tính
42 + 8 và 63 + 27 tơng tự nh với phÐp
tÝnh 36 + 24 ë vÝ dô

- 1 em chữa bài miệng .

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra
bài của mình

- Mt em nờu yờu cu bi

- Nhà Mai nuôi 22 con gà nhà Lan
nuôi 18 con gà

- Hỏi cả hai nhà nuôi tất cả bao nhiêu
con gà ?

- Thùc hiÖn phÐp céng 22 + 18
- Thùc hiÖn vào vở và chữa bài .
- Một em lên bảng làm bài .

Giải : Số con gà cả 2 nhà nuôi :
22 + 18 = 40 ( con gµ )
§/S: 40con gµ

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn l

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

CHIU:

Chính tả: ( Nghe vit)

T 6. GọI BạN

I. Mơc TI£U:

- Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối trong bài thơ“ Gọi bạn”.
- Làm đợc BT2; BT3 a/b.

-Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết
các từ thờng hay viÕt sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài

* Híng dÉn nghe viÕt :

* Ghi nhí néi dung đoạn thơ

- Treo bng ph c on th cần viết.
- Bê Vàng đi đâu ?

- T¹i sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

- Khi Bờ Vng b lạc Dê Trắng đã làm gì?
* Hớng dẫn cách trỡnh by :

- Đoạn thơ có mấy khổ ?

- Một khổ thơ có mấy câu thơ?

- Trong bài có những chữ nào phải viết
hoa?

- Lời gọi của Dê Trằng đợc ghi với dấu
gì?

Thơ 5 chữ chúng ta nên viết thế nào cho
đẹp ?

* Híng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó yêu cầu viết .

- Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm
đ-ợc.

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Đọc cho HS viết:

* Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận
xét.

c) Híng dÉn lµm bµi tËp. GV treo baỷng
phuù.

Bài 2 :

- Gọi một em nêu yêu cầu .
- Gọi hai em lên làm mẫu .

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

Bµi 3 :

- Yêu cầu nêu cách làm.
- Yêu cầu ba em lên bảng viết.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào nhỏp.
- Nhn xột cht ý ỳng.

- Hai em lên bảng viết mỗi em viết các
từ: trung thành, chung sức, mái che, cây
tre

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tên bài.

- Lp c thầm 2 khổ thơ cuối.
- Bê Vàng đi tỡm c.

- Vì trời hạn hán suối khô nớc, cỏ c©y
hÐo

- Dê Trắng thơng bạn chạy đi khắp nơi
để tìm

- Cã 3 khỉ th¬

- Hai khỉ đầu mỗi khổ 4 câu, khổ cuối
có 6 câu.

- Chữ đầu dòng , tên riêng của loài vật .
- Đặt sau dấu 2 chÊm vµ trong dÊu
ngc kÐp

- Viết vào giữa trang giấy cách lề 3 ô .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ
khó héo, nẻo đờng, hồi, lang thang …
- Hai em lên bảng viết .

- Lớp nghe đọc viết vào vở.
- HS soát lỗi.

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu của đề bài
- Hai em lên bảng làm mẫu.
- Thực hiện vào vở nháp .
- Nhn xột bi bn.

- Hai em nêu cách làm bài tập 3.
- Ba em lên bảng thực hiện.
- Lớp làm vào vở nháp.
- Nhận xét bài bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm
chỉ, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa.
3. Củng cố - DỈn do:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ t thế ngồi viết và trình bày
sách vở

- Dặn về nhà học và làm bài xem trớc bài
mới

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.

- Về nhà học bài và làm bài tËp trong
s¸ch gi¸o khoa.

RÈN CHÍNH TẢ
N-V : GỌI BẠN
I. MỤC TIÊU:

Cả lớp viết 2 khổ cuối bài thơ õ Gọi bạn

- Học sinh trung bình viết đúng, rõ ràng, sạch.
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Oån định:

B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- Đọc mẫu bài viết

? Bê vàng và dê tráng gặp phải
hoàn cảnh khó khăn nào ?

- Bài chính tả có mấy câu? những
chữ nào viết hoa?

- Luyện viết từ khó
- Đọc cho HS viết bài.

- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận
xét.

3. Bài tập:

- Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi /
thanh ngã?

Nhận xét, chốt

C. Củng cố – dặn dò:

Tun dương những em viết đúng,
đẹp, trình bày đúng u cầu.

Chuẩn bị bài sau

1 số HS nhắc tựa.

- 3 HS trung bình đọc lại.

- trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ
cây héo khô.

- Một số HS trả lời.

- 2 HS trung bình viết bảng lớp.
-Lớp viết bảng con.

- Viết vào vở.

- Thảo luận nhóm đôi.
Truyền điện kết quả

-Nhận xét tiết hoùc.
Toán:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

A. Mục TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5.

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 +24.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

B. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Bµi cị :

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 41 + 39 nêu
cách đặt tính

- 83 + 7 và 16 + 24 nêu cách đặt tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 
 * Lun tËp :

Bài 1(dòng 1): HS yeỏu
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: HS ủaùi traứ

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính
- Nêu cách thực hiện : 7 + 33 ; 25 + 45.
- Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3 : HS ủaùi traứ

- Mời một học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Gọi một em đọc bài chữa miệng.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học
sinh .

Bµi 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yờu cu ta lm gỡ?

- Bài toán cho biết gì về số học sinh?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu học sinh ta
làm nh thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh
Nam : 16 häc sinh
Cả lớp ....học sinh ?
3. Củng cố - Dặn dß:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Hai em lên bảng mỗi em làm 2
phép tính và nêu cách đặt tính và
cách tính.

- Học sinh khác nhận xét.
* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tờn bi.
- Mt em c bi.

- Đọc chữa bài: 9 céng 1 b»ng 10, 10
céng 5 b»ng 15.

- Em khác nhận xét bài bạn .

- Mt em c đề bài sách giáo khoa
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết
quả.

- Hai em nêu cách đặt tính và cách
tính mỗi em một phép tính.

- Một em đọc đề bài.

- Cả lớp thực hiện làm vào baỷng con
- Một em nêu miệng kết quả tính
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

- Sè häc sinh cđa c¶ líp .

- Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh
nam

Thùc hiÖn phÐp tÝnh 14 + 16
- Mét em lên bảng làm

Giải : Số học sinh cả lớp là :

14 + 16 = 30 ( häc
sinh )

§S: 30 häc sinh
- Một em khác nhận xét bài bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập.

- Về học bài và làm các bài tập còn
lại.

Thứ sáu ngày 2 tháng 9 năm 2011
SNG:

Tp lm vn:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

LP DANH SÁCH HỌC SINH
 I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi
bạn (BT 1)

Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và ChimGáy(BT2); lập được danh sách từ 3
đến 5 HS theo mẫu (BT3)

- Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách. Rèn cách trình bày
và sử dụng lời văn cho phù hợp.

- Thái độ: GD HS ý thức học tơt, rèn tính cẩn thận.
 II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài tập 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi 2 em đọc bản tự thuật.
- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề.
Bài 1: GV treo tranh lên bảng

Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung
câu chuyện Gọi bạn.

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để làm.
- Gọi vài nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
- Thứ tự: 1, 4, 3, 2.

- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm thi kể, kể lại tồn bộ
câu chuyện theo tranh.

- Nhận xét nhóm bạn kể.

Bài 2:Sắp xếp các câu theo đúng thứ tự sự việc xảy

- Gọi 2 em đọc bài.

- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập.
-Nêu cách sắp xếp của mình.

- Nhận xét bài bạn.

Bài 3: Lập danh sách các bạn trong tổ em theo mẫu
ở sgk.

- Yêu cầu các em làm bài vào vở
- Chấm, chữa bài cho học sinh.
3 Củng cố- dặn dò:

- Chốt lại nội dung học hôm nay.

- Nhắc nhở các em về nhà tập lập danh sách nhà
mình theo thứ tự an pha bê.

- Chuẩn bị bài tuần sau.

-2 em đọc.Nhận xét bạn.

-Đọc yêu cầu bài.
-Thảo luận nhóm đơi.
- 2 đến 3 nhóm nêu.
-2 em kể.

- Nhận xét nhóm bạn kể.
- Đọc yêu cầu bài.

-Làm bài vào phiếu.
-Nêu cách sắp xếp.

-Tự đọc yêu cầu bài và làm vào
vở.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ƠN LUYỆN: TẬP LÀM VĂN

Sắp xếp câu trong bài – Lập danh sách học sinh.
 I/ MỤC TIÊU :

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn. Dựa
vào tranh kể được nội dung chuyện.

- Biết sắp xếp câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến.
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :

- Giáo viên : Tranh minh họa
- Học sinh : Sách tiếng việt, vở BT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.ổn định

2.bài rèn

-Giới thiệu bài :
Bài 1 :

Hướng dẫn sắp xếp theo thứ tự.
-Hướng dẫn kể theo tranh.
-Yêu cầu chia nhóm :
-Nhận xét.

Bài 2 : Em đọc kĩ từng câu sắp xếp
lại các câu cho đúng thứ tự.

-Cho HS thi daùn tranh truyện : Kiến
và Chim gáy.

Bài 3 :

-Hoạt động nhóm :Nhận xét. cho
điểm.

3.Củng cố : Hỏi lại bài
4.

Dặn dò : Học bài làm bài.

-Sắp xếp câu trong bài – Lập danh
sách học sinh.

-1 em đọc xác định yêu cầu.

-Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh bài Gọi

bạn.

-Dựa vào tranh kể lại chuyện.

-Quan sát tranh vẽ. Sắp xếp lại cho
đúng thứ tự, viết kết quả vào vở BT.
-1 em giỏi làm mẫu.

-Kể trong nhóm.

-Đại diện nhóm thi kể . Mỗi em kể 4
tranh.

-1 em đọc yêu cầu.
-Làm nháp.

-Thi daùn tranh (4-5 em ) ; b – d – a –
c.

-1 em đọc yêu cầu.

-Chia nhóm, Đại diện nhóm trình
bày.

-Sau đó làm vở BT
-Hồn chỉnh bài viết.

To¸n:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

A. Môc TI£U:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5. Lập đợc bảng 9 cộng với một số.
-Biết làm tính 9 cộng với một số

-Gi¸o dục HS tính cẩn thận, chính xác.
B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài - que tính.

C. Cỏc hot ng dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 8 + 12 nêu
cách đặt tính

- 17 + 13 và 16 + 24 nêu cách đặt tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 
* Giíi thiƯu phÐp céng 9 + 5 
- Yªu cầu lấy 9 que tính.

- GV : Gài 9 que tính lên bảng gài .

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính. Đồng thời gài
5 que tính lên bảng gài và nói: Thêm 5 que
tính

- Yờu cu gp v đếm xem có bao nhiêu que
tính? Hãy viết phép tính?

- ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc?
- Em lµm thÕ nào ra 14 que tính?

* GV nêu: 9 que tính thêm 1 que tính là 10
que tính bó thành 1 chơc, 1 chơc que tÝnh
víi 4 que tÝnh lµ 14 que tÝnh. VËy 9 céng 5
b»ng 14.

* Híng dÉn thùc hiÖn tÝnh viÕt .

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt
tính

- Mêi mét em kh¸c nhËn xÐt.

* Lập bảng công thức: 9 cộng với một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả
các phép cộng trong phần bài học.

- Mêi 2 em lên bảng lập công thức 9 cộng
với một số.

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức.
- Xóa dần các cơng thức trên bảng u cầu
học thuộc lịng .

c/ Lun tËp : 
Bµi 1: Miệng

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài.
- Yêu cầu đọc chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Baỷng con

- Gọi một em nêu u cầu đề bài.
- Bài tốn có dạng gỡ ?

- Ta phải lu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.

- Nêu cách thực hiện : 9 + 8 , 9 + 7

- Hai em lên bảng mỗi em làm 2
phép tính và nêu cách đặt tính và
cách tính.

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt .

- L¾ng nghe. Vài em nhắc lại tên
bài.

- Ly 9 que tớnh trớc mặt .
- Lấy thêm 5 que tính

- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 14

que tính

- Tách 5 que thành 1 và 4; 9 với 1 lµ
10, 10 víi 4 lµ 14 que tÝnh.

- ThùchiƯn phÐp tÝnh 9 + 5
9 9 céng 5 b»ng 14, viÕt 4 díi
+ 5 5 vµ 9. ViÕt 1 ë hµng chơc.
14

- Tù lËp c«ng thøc :

9 + 2 = 11 * Lần lợt các tổ
9 +3 = 12 đọc đồng thanh các
9 + 4 = 13 công thức, đọc đồng
... thanh theo y/c của
GV

9 + 9 = 18

- Một em c bi.

- Tự làm bài dựa vào bảng công thức
- Đọc chữa bài: 9 cộng 2 bằng 11,...9
cộng 9 bằng 18.

- Em khác nhận xét bài bạn.

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
- Tính viết theo cột dọc.

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột
đơn vị , cột chục thẳng với chục.
- Lớp thực hiện vào vở .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Yc líp viÕt kÕt quả vào vở bài tập
Bài 4: V

- Yờu cu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài tốn cho biết gì về số cõy?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu cây ta làm
nh thế nào?

- Mun cng 9 với 1 số ta làm nh thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học

- DỈn vỊ nhà học và làm bài tập .

7 thẳng cột víi 8 vµ 9 viÕt 1 vµo cét
chơc.

- Một em c

- Tất cả có bao nhiêu cây.
- Có 9 cây thêm 6 cây.

Thực hiện phép tính cộng : 9 + 6
- Một em lên bảng làm .

Giải : Số cây trong vờn có tất cả là :
9 + 6 = 15 ( cây táo )

ĐS: 15 cây táo
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- 3 em trả lời .

- Hai em nhắc lại néi dung bµi võa
lun tËp .

- VỊ häc bµi vµ làm các bài tập còn
lại .

Bổ sung: ...
...
DUYỆT CỦA BLĐ:

</div>

GIAO AN LOP2 TUAN 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về