GA LOP 3 TUAN 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (231 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: ĐẠO ĐỨC

Tuần:2 Tiết: 2

Ngày: 22 /08 / 2011

KÍNH YÊU BÁC HỒ

(tiết 2)

I./ MỤC TIÊU :

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

II./ CHUẨN BỊ :

VBT 3, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh (sgk )

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Bác đã có cơng lao to lớn gì đối với đất nước
ta,dân tộc ta ?

-Chúng ta phải làm gì để đền đáp cơng lao to
lớn ấy ?

-GV nhận xét.

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Ở tiết học trước,chúng ta đã
biết vì sao phải kính u Bác Hồ.Tiết học hơm
nay,các em sẽ thực hành bài” Kính yêu Bác
Hồ”

* Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

-YC HS suy nghĩ & trao đổi với bạn ngồi bên
cạnh : Em đã thực hiện được những điều nào
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng? Thực hiện ntn? Cịn điều nào em chưa
thực hiện tốt? Vì sao? Em dự định sẽ làm gì
trong thời gian tới?

-Y/C vài hs tự liên hệ trước lớp.

- Khen những hs đã thực hiện tốt năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp
học tập các bạn.

* Hoạt động 2 : HS trình bày, giới thiệu
những tư liệu

- Tiết trước cô đã dặn các em sưu tầm bài hát,
kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh… Y/C
HS trình bày kết quả sưu tầm được (dưới
nhiều hình thức như : hát, kể chuyện, đọc thơ,

giới thiệu tranh ảnh…… )

- GV khen Hs

* Hoạt động 3 : Trò chơi Phóng viên

-Phổ biến luật chơi : Cơ sẽ mời vài bạn thay
nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn
trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu

* Bài” Kính yêu Bác Hồ”

-Bác là người khai sinh ra nước Việt Nam dân
chủ cộng hoà và đem lại nền độc lập cho đất
nước.

-..kính yêu,nhớ ơn Bác,làm theo năm điều Bác Hồ
dạy.

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo từng cặp.

-2-3 cặp trình bày :1HS hỏi-1HS trả lời theo câu
hỏi GV đã nêu.

-HS lắng nghe

- Cả lớp thảo luận.

- Nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nhi.Các bạn được phỏng vấn trả lời các câu hỏi
của phóng viên.Bạn nào trả lời hay sẽ được
tặng một tràn pháo tay.

- Câu hỏi có thể là :

+ Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có
những tên gọi nào khác?

+ Quê Bác ở đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lịng
kính u Bác Hồ?

+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng? (HS yếu)

+ Hãy kể những việc bạn đã làm được trong
tuần qua để thể hiện lịng kính u Bác Hồ.
+ Bạn hãy kể 1 tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
mà bạn biết.

+ Bạn hãy đọc 1 câu ca dao nói về Bác Hồ.
+ Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ nói

về Bác Hồ hoặc về tình cảm của thiếu nhi đối
với Bác Hồ.

* Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại
của dân tộc Việt Nam. Bác đã lãnh đạo nhân
dân đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ
Quốc. Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các
cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất
kính yêu Bác Hồ.

Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta
phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng.

4./ CỦNG CỐ:

-Y/C HS đọc các bài thơ,bài hát về Bác Hồ.

5./ DẶN DÒ:

- Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.

-Nhận xét tiết học.

- Một số HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng
viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về
Bác với thiếu nhi

-HS lắng nghe

- Đọc câu thơ : Tháp Mười đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết:6

Ngày: 22 /08 / 2011

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

(có nhớ một lần)

I./ MỤC TIÊU :

a/Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục

hoặc ở hàng trăm).

- Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có một phép trừ).

b/Kỹ năng: Rèn Hs tính tốn, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV: Bảng phu, phấn màu.

* HS: Bảng con.thẻ từ.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
*Đặt tính rồi tính :

a./ 486-361
b./ 697-235.
-GV nhận xét .

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em sẽ
học cách tính trừ các số có ba chữ số(có nhớ

một lần sang hàng chục sang hàng trăm).Qua
bài :Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ).

* Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 432-215

-Gv nêu phép tính 432-215=?
-Y/C 1HS lên bảng đặt tính dọc

-HDHS thực hiện phép tính : 2 khơng trừ được
5 ta mượn 1 chục để được 12 trừ 5 bằng 7 ,sau
đó thêm 1 chục vào 1 chục ở số trừ rồi trừ tiếp
tục như SGK .

-Y/C HS nêu cách tính.

Giới thiệu phép cộng 627-143

-GVHDHS tương tự như trên.

-Lưu ý HS ở phép tính này có nhớ sang hàng
trăm.

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
a./ 125

b./ 462

-HS lắng nghe

-1HS đọc lại phép tính.

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào nháp.
432

- 215
217

 2 không trừ được 5 ,lấy 12 trừ 5 bằng 7,viết

7 nhớ 1.

 1 thêm 1 bằng 2,lấy 3 trừ 2 bằng 1,viết 1
 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

627
- 143
484

 7 trừ 3 bằng 4,viết 4.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Hoạt động 2 : HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :(HS yếu cột 1,2)

- 1HS đọc y/c BT1.
-Y/C HS tự làm bài .

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính và tính .
-GV nhận xét .

* Bài tập 2 :(HS yếu cột 1,2)

- 1HS đọc y/c BT2.

- Y/C HS vừa tính vừa nêu cách tính .
-GV nhận xét .

* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3.

+Bình và Hoa sưu tầm được tất cả bao nhiêu
con tem ?

+Bình sưu tầm được bao nhiêu con tem ?
+Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu
con tem ta làm ntn ?

- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập :729-544
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà xem lại bài .
-Nhận xét tiết học.

8 nhớ 1.

 1 thêm 1 bằng 2,lấy 6 trừ 2 bằng 4,viết 4.

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con.
* 541 422 564

- 127 - 114 - 215
414 308 549
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
* 627 746 516
- 443 - 251 - 342
184 495 174
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
+..335 con tem

+..128 con tem

+..ta thực hiện phép tính trừ lấy 335-128
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.

Bài giải

Số con tem bạn Hoa sưu tầm được là :
335-128=207(con tem)

Đáp so :207 con tem
-3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: CHÍNH TẢ

Tuần:2 Tiết: 3

Ngày: 23 /08 / 2011

AI CÓ LỖI ?

I./ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi .

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép.
HS: SGK, vở

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : ngọt ngào,
ngoao ngoao, ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng,..

-GV nhận xét.

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hơm nay,cơ
sẽ HD các em nghe-viết chính xác đoạn 3 của bài
“Ai có lỗi ?”.Làm bài tập chính tả tìm các từ
chứa tiếng có vần uêch, uyu và phân biệt
s/x,ăn/ăng.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết.
-Gọi 1HS đọc lại.

+ Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cơ ntn ?
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên.
* Nói thêm : Đây là tên riêng của người nước
ngồi, có cách viết đặc biệt.

-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con :
Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm.

-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư
thế cho HS.

-GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3

- Chấm, chữa bài.

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.

-GV chia lớp thành 3 đội.Cho HS chơi trị chơi
tìm từ tiếp sức.Trong 5 phút đội nào tìm được
nhiều từ đúng là đội thắng cuộc.

* bài thơ “Chơi chuyền”

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK

+ En-ri-cơ ân hận khi bình tĩnh lại, Nhìn vai áo
bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không
đủ can đảm.

+ Cô-rét-ti

+ Viết hoa chữa cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối
giữa các chữ.

- Viết bảng con
- HS viết bài.
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi
- Chữa bài.

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-HS chơi trò chơi tìm từ tiếp sức.
* Lời giải :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-GV nhận xét :gạch dưới các từ đúng,sau đó đếm
số từ của mỗi đội.

-Y/CHS đọc các từ gạch dưới.

* Bài tập 3 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3

-YC 3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm SGK.
-GV nhận xét.

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 2HS đọc lại các từ đã điền đủ ở BT3.

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một
hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài.

-Nhận xét tiết học.

toạc, khuyếch khoác, trống huếch trống hoác.
+ khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu.

- HS đọc các từ gạch dưới.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK

-3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở.
* Lời giải :

b./ kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng,
vắng mặt, vắn tắt…

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK
-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP ĐỌC

Tuần:2 Tiết:4

Ngày: 24 /08 / 2011

CÔ GIÁO TÍ HON

I./ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .

- Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm u
q cơ giáo và mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ bài tập đọc .

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
-GV nhận xét

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài : Y/CHS quan sát tranh và
hỏi :Các em nhỏ trong tranh đang chơi trị chơi
gì ?

* Hoạt động 1 : Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng,
tình cảm,thích thú.

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc từng câu trong bài.

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho
HS.

-HDHS chia bài thành 3 đoạn

. Đ1 : Từ "Bé kẹp lại tóc ……… đến chào cô"
. Đ2 : Từ "Bé treo nón ………đến đánh vần
theo"

. Đ3 : Còn lại

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài.
- Yêu cầu HS đọc chú giải trong SGK.
+Khoan thai có nghĩa là gì ?

+Cười khúc khích là cười ntn ?
+Em hiểu ntn là mặt tỉnh khô ?

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.

Bài : Ai có lỗi ?

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-cô làm
En-ri-cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn để trả thù đã
đẩy ti, làm hỏng hết trang viết của
Cô-rét-ti

+ Bè bạn phải biết nhường nhịn nhau.
-..đang chơi trò chơi lớp học.

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc từ khó .

-HS dùng bút chì chia đoạn.

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
-HS đọc chú giải trong SGK.

+..là thong thả,nhẹ nhàng.

+..là tiếng cười nhỏ,phát ra liên tục và thể hiện sự
thích thú.

+..là khn mặt khơng biểu lộ tình cảm,thái độ gì.
- HS đọc đoạn trong nhóm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn 1,2,3

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Truyện có những nhân vật nào ? (Dành cho
HS yếu)

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trị chơi gì ?
- Y/C đọc thầm cả bài văn, trả lời :

+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích
thú ?

- Y/C cả lớp đọc thầm đoạn từ "Đàn em ríu
rít……… đến hết"

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của
đám học trò. (Dành cho HS khá,giỏi)

* GV kết luận : Bài văn tả trò chơi lớp học rất
ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ.

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

- Gọi 3HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
- Hướng dẫn cách đọc, nghỉ hơi, nhấn giọng
Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy cái nón

của má đội lên đầu. Nó cố bắt chước dáng đi

khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy
đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy,

khúc khích cười chào cơ.
-Y/C HS đọc theo nhóm đôi.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
trên.

-Cho 2 HS thi đọc cả bài.
-GV nhận xét ,tun dương.

4./ CỦNG CỐ:

- Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ?
Có thích trở thành cơ giáo khơng ?

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần
-Nhận xét tiết học.

- HS đọc thầm

+ Bé và ba đứa em là Hiền, Anh và Thanh

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học : Bé đóng vai
cơ giáo, các em của Bé đóng vai học trị.

- HS đọc thầm

+ Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : Kẹp lại
tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên
đầu.

.Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp:
đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khơ, đưa
mắt nhìn đám học trị.

.Thích cử chỉ của Bé bắt chước cơ giáo dạy học:
bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp cái
thước, đánh vần từng tiếng.

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

+ Làm y hệt các học trị thật : đứng dậy, khúc
khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cơ.
+ Mỗi người một vẻ, trông rất ngộ nghĩnh, đáng
yêu : thằng Hiển ngọng líu, cái Anh hai má núng
nính, ngồi gọn trịn như củ khoai, bao giờ cũng
giành phần đọc xong trước, cái Thanh mở to mắt
nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai……
-HS lắng nghe

-3 HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK.
-HS lắng nghe

- HS đọc theo nhóm.

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
- 2 HS thi đọc cả bài

- HS phát biểu
-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Trương Thanh Thư
Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết: 7

Ngày: 23 /08 / 2011

LUYỆN TẬP

I./ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số(khơng có nhớ hoặc có nhớ một lần)
- Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ ).

b/Kỹ năng: Rèn Hs tính tốn, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bảng phu, phấn màu.

* HS: Bảng con.thẻ từ.

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
*Đặt tính rồi tính :

a./ 624-341
b./ 591-282.
-GV nhận xét .

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em sẽ
củng cố cách tính cộng,trừ các số có ba chữ số
(có nhớ một lần sang hàng chục sang hàng
trăm).Qua bài :Luyện tập.

* Hoạt động 1 : HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :

- 1HS đọc y/c BT1.
- Y/C HS tự làm bài .

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính và tính .

-GV nhận xét . Sau đó kiểm tra kết quả lẩn
nhau với bạn ngồi cùng bàn.

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2.

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính và tính .
- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

-Qua bài tập 1 ; 2 các em đã luyện tập được
gì ?

* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3.

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
a./ 283.

b./ 309 .

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK
* 567 868 387 100
- 325 - 528 - 58 - 75
242 340 229 25
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- HS nhắc lại cách đặt tính và tính .

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con.
* 542 660

- 318 - 251
224 409

-.. cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần
sang hàng chục sang hàng trăm).

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Cột thứ nhất y/c tìm gì ?
+Muốn tìm hiệu ta làm ntn ?
+Cột thứ hai y/c tìm gì ?

+Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ?
+Cột thứ ba y/c tìm gì ?

+Muốn tìm số trừ ta làm ntn ?

- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

* Hoạt động 2 : Giải toán
* Bài tập 4 :

- 1HS đọc y/c BT4.

- Y/CHS tự nêu bài toán và làm bài.

-GV nhận xét .

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 857-293
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà xem lại bài .
-Nhận xét tiết học.

+.. tìm hiệu

+.. thực hiện phép tính trừ lấy 751-426
+.. tìm số bị trừ

+..ta lấy hiệu cộng với số trừ ,lấy 125+246
+.. tìm số trừ

+…ta lấy số trừ trừ đi hiệu ,lấy 621-231
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK .
* 325 ; 371 ; 390 .

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 1HS nêu-Cả lớp làm vào vở.

Bài giải

Số kí-lơ-gam gạo cả hai ngày bán được là :
415 + 325 = 740 (kg)

Đáp so : 740 kg
-3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TNXH

Tuần:2 Tiết: 3

Ngày: 23 /08 / 2011

VỆ SINH HÔ HẤP

I./ MỤC TIÊU :

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
-KN: Tư duy phê phán, làm chủ bản thân, tự tin giao tiếp.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các hình minh hoạ SGK trang 18-19.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Trong mũi có những chất gì ?
+Thở khơng khí trong lành có lợi gì ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Tiết trước các em học về cơ
quan hô hấp.Hôm nay các em sẽ học bài Vệ
sinh hô hấp.

* Hoạt động 1 :Thảo luận theo cặp

-GV chia lớp thành các nhóm.Y/C HS quan sát
hình SGK trang 19 và thảo luận theo câu hỏi
sau :

+Các nhân vậttrong tranh đang làm gì ?
+Theo em,đó là việc nên hay khơng nên làm để
bảo vệ và giữ gìn cơ quan hơ hấp?Vì sao ?
- HS lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.

-GV nhận xét :

+Các việc nên làm :Giữ vệ sinh nhà ở ,

trường lớp,môi trường xung quanh;Đeo khẩu
trang khi làm vệ sinh,khi đến những nơi có bụi
bẩn; Để rác đúng nơi quy định;Tập thể dục và
tập thở hằng ngày;Luôn giữ sạch mũi và họng.
+Các việc không nên làm : Để nhà ở ,

trường lớp bẩn thiểu,bừa bộn; Để rác và khạc
nhổ bừa bãi;Hút thuốc lá ;Thường xuyên ở
những nơi có nhiều khói,bụi ;Lười tập thể dục.

* Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm

-Y/C cả lớp đứng dậy,hai tay chống hông,

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét.
+..có lơng mao,mao mạch và dịch nhầy.
+..giúp cho con người khoẻ mạnh.
-HS lắng nghe

PP: Thảo luận theo cặp
KN:Tư duy phê phán.

- HS quan sát hình SGK trang 19 và thảo luận theo
6

* Tranh 4 :Hai bạn nhỏ đang chơi bi ở gần
đường.Các bạn nhỏ không nên chơi bi ở đây vì gần
đường có nhiều xe cộ qua lại,có nhiều khói,bụi ảnh
hưởng xấu đến cơ quan hơ hấp.

* Tranh 5 :Các bạn chơi nhảy dây trong sân
trường.Đây là việc nên làm vì khơng khí thống
đãng trong lành,nhảy dây cũng là vận động cơ thể.
* Tranh 6 :Hai chú thanh niên đang hút thuốc lá
trong phịng có hai bạn nhỏ.Khói thuốc lá có hại
cho cơ quan hơ hấp,vì vây khơng nên hút thuốc lá,

hai bạn nhỏ cũng không nên ở trong phịng có
nhiều khói thuốc lá.

* Tranh 7 :Các bạn HS đang làm vệ sinh lớp
học,bạn nào cũng đeo khẩu trang. Đây là việc nên
làm vì vệ sinh lớp học thường xuyên thì khơng khí
sẽ thống đãng trong lành.

* Tranh 8 : Các bạn HS đang chơi trong công viên.
Đây là việc nên làm vì vườn hoa cơng viên ..là
những nơi có khơng khí trong lành .

PP: Thảo luận theo nhóm.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chân mở rơng bằng vai.GV hơ”hít thở” y/c HS
thực hiện.

-Khi các em thực hiện thở sâu thì cơ thể các em
nhận được lương khơng khí ntn ?

- Y/C HS quan sát H1,2,3 và thảo luận nhóm
đơi các câu hỏi sau :

+Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì ?

+ Hằng ngày các em đã làm gì để giữ sạch mũi
họng ?

* Kết luận : Sau một đêm nằm ngủ không vận
động, cơ thể cần được vận động vào buổi sáng

để các mạch máu được lưu thông .Tập thở,hô
hấp sâu vào buổi sáng có khơng khí trong lành
giúp cơ thể thải khí các-bơ-nít ra ngồi và thu
nhiều khí ơ-xi vào phổi.

- Để mũi và họng luôn sạch sẽ,hằng ngày
chúng ta cần rửa mũi bằng khăn sạch,súc
miệng bằng nước muối hoặc nước súc
miệng.Mũi và họng luôn sạch sẽ giúp ta hơ hấp
tốt hơn và phịng bệnh đường hơ hấp.

4./ CỦNG CỐ:

-Muốn giữ sạch mũi họng các em cần phải làm
gì ?

* GDMT : Cần phải bảo vệ bầu khơng khí
trong lành,tránh làm ô nhiễm môi trường,ảnh
hưởng cơ quan hô hấp.

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà xem lại bài .
-Nhận xét tiết học.

-HS thực hiện theo y/c của GV

-..nhận được nhiều khơng khí –nhất là khí ơ-xi.
-HS thảo luận nhóm đơi

+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thường được hít
thở khơng khí trong lành có lợi cho sức khoẻ.
+..làm cho mũi và họng luôn sạch sẽ,vệ sinh.
-HS lắng nghe

- HS tự phát biểu.
-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: LTVC

Tuần:2 Tiết: 2

Ngày: 24 /08 / 2011

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI-ÔN TẬP CÂU

AI LÀ GÌ?

I./ MỤC TIÊU :

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1.

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, con gì ) ? - Là gì ? (BT2).
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3).

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-VBT Tiếng Việt 3.

- Ghi nội dung BT1, viết hàng ngang 3 câu văn ở BT2

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng bài tập sau :

a./ Tìm các từ chỉ sự vật trong câu sau :

Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc để giúp mẹ:luộc
khoai,giã gạo,thổi cơm,nhổ cỏ trong vườn,quét
sân và quét cổng.

b./ Tìm sự vật được so sánh với nhau trong khổ

thơ : Sân nhà em sáng quá

Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lửng mà không rơi.
-Gv nhận xét.

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các em
sẽ học mở rộng vốn từ về trẻ em và ôn lại kiểu
câu Ai ( cái gì, con gì ) - là gì ? bằng cách đặt
câu hỏi cho các bộ phận.

* Hoạt động 1 :Hướng dẫn làm bài :
* Bài tập 1 :

- HS đọc y/c bài tập 1.

-Tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh

+GV chia lớp thành 3 đội chơi .Chia bảng thành
3 phần theo nội dung a,b,c của bài tập.

+Phổ biến cách chơi :Các em trong đội nối tiếp
nhau lên bảng ghi .Mỗi em 1 từ.Sau đó chuyền
phấn cho bạn phía sau.Sau 5 phút đội nào ghi
được nhiều từ đúng nhất thì thắng cuộc.

-Gv nhận xét.

-Y/C HS đọc lại các từ vừa tìm được.

* Bài tập 2 :

bài " Ôn tập về từ chỉ sự vật. So sánh"
-2HS lên bảng làm-cả lớp theo dõi,nhận xét.
a./ Các từ chỉ sự vật trong câu : Bạn nhỏ , việc ,
luộc khoai , gạo, cơm, cỏ , vườn, sân và cổng.
-Sự vật được so sánh với nhau trong khổ thơ :
Trăng tròn như cái đĩa

-HS lắng nghe

-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK.
- HS thi tìm từ nhanh

-HS lắng nghe

* Chỉ trẻ em : Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ
nhỏ, trẻ con, trẻ em ……

* Chỉ tính nết của trẻ em : Ngoan ngoãn, lễ phép,
ngây thơ, hiền lành, thật thà………

* Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn
đối với trẻ em : Thương yêu, yêu quý, quý mến,
quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm
bẵm, chăm chút, lo lắng………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-Y/C HS suy nghĩ điền nội dung thích hợp vào
bảng.

* Lưu ý HS : + Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời
câu hỏi "Ai ( cái gì, con gì ) ?

+ Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi " Là
gì ?"

-Gv nhận xét.

* Hoạt động 2 : Ôn tập câu Ai là gì?

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3

-Muốn đặt câu hỏi được đúng ta phải chú ý điều
gì ?

- Nhắc HS : khác với BT2, bài tập này xác định
trước bộ phận trả lời câu hỏi "Ai ( cái gì, con gì )
? hoặc " Là gì ?" bằng cách in đậm bộ phận đó
trong câu. YC các em đặt đúng câu hỏi cho bộ
phận câu in đậm đó.

-Y/C HSlên bảng làm–cả lớp làm vào VBT
-Y/CHS tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ
phận in đậm trong câu a, b, c.

-Gv nhận xét.

4./ CỦNG CỐ:

-Em hãy đọc lại BT1 ?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà các em làm lại các BT đã học và ghi
nhớ những từ vừa học.

-Nhận xét tiết học.

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-HS suy nghĩ điền vào bảng.
- 2 HS lên bảng làm bài

Ai ( cái gì, con gì ) là gì ?

a/ Thiếu nhi là măng non của đất nước .
b/ Chúng em là học sinh tiểu học.
c/ Chích bơng là bạn của trẻ em.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.

-Muốn đặt câu hỏi được đúng trước hết ta phải
xác định xem bộ phận câu được in đậm trả lời câu
hỏi"Ai ( cái gì, con gì ) ? hoặc " Là gì ?" .

Sau mới đặt câu hỏi cho thích hợp.
-HS lắng nghe

-2HS lên bảng –cả lớp làm vào VBT

- Các em tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ
phận in đậm trong câu a, b, c.

a./ Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt
Nam?

b./Ai là những chủ nhân tương lai của Tổ quốc ?
c./ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì

-1HS đọc –cả lớp theo dõi,nhận xét.

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP VIẾT

Tuần:2 Tiết: 2

Ngày: 24 /08 / 2011

ÔN CHỮ HOA : Ă, Â

I./ MỤC TIÊU :

a/ Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1
dòng) và câu ứng dụng : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (1 lần) bằng
chữ cỡ nhỏ.

b/Kỹ năng: Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng .

c/Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa Ă, Â, L.

- Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng.
- Vở tập viết 3, tập 1.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà.

-Em hãy nêu từ ứng dụng và câu ứng dụng của
tiết trước ?

-Gọi 1HS lên bảng viết lại từ ứng dụng .
-GV nhận xét.

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong tiết tập viết hôm nay các
em sẽ củng cố lại cách viết chữ viết hoa Ă, Â và
một số chữ hoa khác có trong từ và câu ứng dụng
.* Hoạt động 1 :

Hướng dẫn viết chữ viết hoa

@ Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ă, Â, L
hoa.

-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ
hoa nào ?

-Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc
lại quy trình viết chữ Ă, Â, L đã học.

-GV viết mẫu cho HS quan sát,vừa viết vừa nhắc
lại quy trình viết.

@ Viết bảng.

-Y/C HS viết vào bảng con.GV đi chỉnh sửa lỗi
cho từng HS.

* Hoạt động 2 : HD viết từ ứng dụng :

@ Giới thiệu từ ứng dụng .
-Y/C 1HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có
vua An Dương Vương, đóng đơ ở Cổ Loa ( nay

-HS để lên bàn GV kiểm tra.

- Vừ A Dính ; Anh em như thể chân tay/ Rách
lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

-1HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe

- Có những chữ hoa Ă, Â, L.

-HS quan sát mẫu -2 HS nhắc lại quy trình viết.
-HS theo dõi, quan sát.

- HS viết vào bảng con.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội )
@ Quan sát và nhận xét .

-Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ ?Là những chữ
nào ?

-Trong từ ứng dụng,các chữ có chiều cao ntn ?
-Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
@ Viết bảng.

-Y/C HS viết từ ứng dụng Âu Lạc vào bảng
con.Gv đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.

* Hoạt động 3 :HD viết câu ứng dụng :

@ Giới thiệu câu ứng dụng .
-Y/C 1HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích :Câu tục ngữ nàykhuyên chúng ta
phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình,
những người đã làm ra những thứ cho mình được
thừa hưởng.

@ Quan sát và nhận xét .

-Trong câu ứng dụng,các chữ có chiều cao ntn ?
@ Viết bảng.

-Y/C HS viết vào bảng con : Ăn quả, Ăn
khoai.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.

HD viết vào vở tập viết :

-GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập
Viết 3,tập 1.Sau đó y/c Hs viết bài.

(HS khá,giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết
trên lớp)

-GV thu và chấm 5-7 bài.

4./ CỦNG CỐ:

- Hôm nay các em học được từ ứng dụng và câu
ứng dụng gì ?.

5./ DẶN DÒ:

- Nhắc HS về nhà các em luyện viết thêm cho
chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng.
-Nhận xét tiết học.

-.. có2 chữ : Âu và Lạc .

-Chữ hoa Â, L cao 2 li rưỡi,các chữ còn lại cao 1
li.

-..bằng khoảng cách viết một chữ o.
- HS viết từ ứng dụng vào bảng con.

-1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK
-HS lắng nghe

-Chữ hoa Ă,h,k,g,y cao 2 li rưỡi ; chữ r, t cao 1 li
rưỡi ; các chữ còn lại cao 1 li.

- HS viết vào bảng con
-HS viết :

+ 1 dòng chữ Ă cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ L và Â cỡ nhỏ.
+ 1 dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ.
+ 1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ.
-HS tự phát biểu

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TOÁN

Tuần:2 Tiết: 8

Ngày: 24 /08 / 2011

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I./ MỤC TIÊU :

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 .

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm và tính giá trị biểu thức.

- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải tốn có lời văn (có một phép nhân ).

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV: Baûng phu, phấn màu.

* HS: Bảng con.thẻ từ.

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5
.

-GV nhận xét .

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em
sẽ củng cố các bảng nhân đã học ( bảng nhân 2,
3, 4, 5 ).Qua bài : Ôn tập các bảng nhân.

* Hoạt động 1 : HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :

- 1HS đọc y/c BT1.

a./ Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính.
b./ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm
- Nêu tính nhẩm ( theo mẫu ) : 200 x 3 = ?
- HDHS nhẩm : 2 trăm x 3 = 6 trăm; viết 200 x
3 = 600 ,không cần nhân số 3 với số 0.

- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét . Sau đó kiểm tra kết quả lẩn
nhau với bạn ngồi cùng bàn.

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2.
-Y/CHS quan sát mẫu.

-Trong biểu thức có những phép tính nào ?
- Trong biểu thức có phép nhân,phép cộng ta

thực hiện phép tính nào trước ?

-Ta thực hiện phép nhân được kết quả bao
nhiêu ?

-12 viết sau dấu bằng và viết cộng 10 lại.Cuối
cùng ta thực hiện phép cộng được kết quả bao
nhiêu thì ghi dấu “=” song song bằng ở trên và

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-HS nêu miệng kết quả các phép tính
-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK
200x2=400 300x2=600

200x4=800 400x2=800
100x5=500 500x1=500
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- HS quan sát mẫu

-.. phép nhân,phép cộng.

-.. phép nhân trước,phép cộng sau.

-..12

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ghi kết quả vào.

*Lưu ý : Viết cách tính giá trị của biểu thức
thành hai bước như mẫu, không nên viết, chẳng
hạn :

4 x 3 + 10 hoặc 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22
= 12 + 10

= 22

- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

* Hoạt động 2 :Giải toán
* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3.

+ Trong phịng ăn có bao nhiêu cái bàn ?
+Mỗi bàn xếp mấy cái ghế ?

+Muốn biết trong phòng ăn có bao nhiêu cái
ghế ?

- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

* Bài tập 4 :

- 1HS đọc y/c BT4.

+Độ dài mỗi cạnh ntn với nhau ?

+Vậy ta làm ntn để tính chu vi hình tam giác?
+Ta có thề sử dụng cách nào nhanh hơn mà
cũng ra kết quả như vậy?

- Y/CHS tự làm bài.

-GV nhận xét .

4./ CỦNG CỐ:

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn ?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà tiếp tục HTL bảng nhân và xem lại
bài .

-Nhận xét tiết học.

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con.
a./ 5x5+18=25+18

= 43
c./ 2x2x9= 4x9

= 36

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
+.. 8 cái bàn

+.. 4 cái ghế

+..ta thực hiện phép tính nhân ,lấy 8x4
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở .

Bài giải

Số ghế trong phòng ăn là :
4 x 8 = 32 ( ghế )

Đáp so : 32 ghế
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
+ ..bằng nhau,bằng 100cm.
+ Có thể tính tổng :

100 + 100 + 100 = 300 (cm)
+ Có thể viết thành "phép nhân":
100 x 3 = 300 (cm)

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở .

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là :
100 + 100 + 100 = 300 (cm)
(Hoặc : 100 x 3 = 300 (cm)

Đáp so : 300 cm

-..tính tổng các cạnh hoặc lấy 1 cạnh nhân với 3.
-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Trương Thanh Thư
Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: CHÍNH TẢ

Tuần:2 Tiết: 4

Ngày: 26 /08 / 2011

CƠ GIÁO TÍ HON

I./ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi ; khơng mắc q 5 lỗi trong
bài.

- Làm đúng BT (2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép.
HS: SGK, vở,bảng con.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nguệch ngoạc,
rỗng tuếch, khuỷu tay, vắn tắt,…

-GV nhận xét.

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô
sẽ HD các em viết một đoạn văn 55 tiếng trong
bài “Cơ giáo tí hon”.Làm bài tập chính tả phân
biệt s/x,ăn/ăng.

* Hoạt động 1 :Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết.
-Gọi 1HS đọc lại.

+ Tìm những hình ảnh cho thấy Bé bắt chước cơ
giáo ?

+ Hình ảnh mấy đứa em có gì nhộ nghĩnh ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Chữ đầu các câu viết ntn ? Chữ đầu đoạn viết
như thế nào ?

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn.
+ Cần viết tên riêng như thế nào ?

-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : treo
nón, trâm bầu, nhìn, tay cầm,đánh vần, ríu rít.
-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư
thế cho HS.

-GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3

- Chấm, chữa bài.

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :

* bài “Ai có lỗi ?”.

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK

+ Bé bẻ một nhánh trâm bầu làm thước,đưa mắt
nhìn đám hơc trị,tay cầm nhánh trâm bầu nhịp
nhịp trên bảng.Đánh vần từng tiếng cho đám học
trị đánh vần theo .

+ Chúng chống hai tay nhìn chị,ríu rít đánh vần
theo.

+ 5 câu

+ Viết hoa chữa cái đầu câu. Viết lùi vào 1 chữ.
+ Bé - tên bạn đóng vai cơ giáo

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.

-GV phát giấy cho 6 nhóm HS.Y/C HS thi tìm từ

trong 5 phút nhóm nào tìm được nhiều từ đúng là
nhóm thắng cuộc.

-Y/C các nhóm dán bài làm của mình lên bảng.
-GV nhận xét nhóm thắng cuộc.

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 2HS đọc lại các từ đã tìm ở BT2.

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một
hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài.

-Nhận xét tiết học.

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-HS tìm từ theo nhóm .

* Lời giải :

a./ Xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, xét
lên lớp

Sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét….
Xào : xào rau, rau xào, xào xáo…..
Sào : sào phơi đồ, một sào đất ……

Xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo, xinh xắn,

xinh xinh…

b./ Gắn :hàn gắn , gắn bó , gắn kết , keo gắn,….
Gắng : cố gắng, gắng sức,gắng gượng,gắng lên,
Nặn :đất nặn,nhào nặn,nặn tượng,nặn óc nghĩ,..
Nặng : nặng nhọc, nặng nề, nặng cân, nặng kí,..
Khăn : khó khăn, khăn tay, khăn mặt, khăn giấy, ,
…

Khăng : khăng khăng, khăng khích,chơi khăng,
khăng quàng,..

-2HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK
-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết: 9

Ngày: 25 /08 / 2011

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I./ MỤC TIÊU :

a/ Kiến thức:

- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5 )

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết ).

b/Kỹ năng: Rèn Hs tính tốn, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV: Baûng phu, phấn màu.

* HS: Bảng con.thẻ từ.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng chia từ 2 đến 5.

-GV nhận xét .

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em
sẽ củng cố các bảng chia đã học ( bảng chia 2,
3, 4, 5 ).Qua bài : Ôn tập các bảng chia.

* Hoạt động 1 :

HDHS làm bài tập 
* Bài tập 1 :

- 1HS đọc y/c BT1.

-Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính.
-Qua các phép tính trên em thấy mối quan hệ
giữa phép nhân và chia ntn ?

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2.

@ Giới thiệu tính nhẩm phép chia

- Nêu tính nhẩm ( theo mẫu ) : 200 : 2 = ?
- HDHS nhẩm : 2 trăm : 2 = 1 trăm; viết
200 : 2 = 100 ,không cần với số 0.
- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét . Sau đó kiểm tra kết quả lẩn
nhau với bạn ngồi cùng bàn.

* Hoạt động 2 :Giải toán
* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3.
- Y/C HS tự làm bài .

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-HS nêu miệng kết quả các phép tính

-..Từ 1 phép nhân ta được 2 phép chia tương ứng.
Chẳng hạn :Từ 3 x 4 =12 có12 : 3 = 4 và12 :4 = 3
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.

-HS lắng nghe
-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK
400:2=200 800:2=400

600:3=200 300:3=100
400:4=100 800:4=200
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.

Bài giải

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-GV nhận xét .

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 18:6

-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà tiếp tục HTL bảng chia và xem lại bài
.

-Nhận xét tiết học.

24 : 4 = 6 ( cái cốc )

Đáp so : 6 cái cốc
-3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TNXH

Tuần:2 Tiết: 4

Ngày: 25 /08 / 2011

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP

I./ MỤC TIÊU :

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi,viêm họng,viêm phế
quản,viêm phổi . Biết cách giữ ấm cơ thể,giữ vệ sinh mũi,miệng.

-Kĩ năng: Tìm kiến và xử lí thơng tin, làm chủ bản thân, giao tiếp.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các hình minh hoạ SGK trang 10-11.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

.Kiểm tra bài cũ :

+ Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì ?

-Muốn giữ sạch mũi họng các em cần phải làm
gì ?

Bài mới :

* Hoạt động 1 :Động não

-Y/C HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan
hô hấp .

- YC HS nêu tên các bệnh đường hô hấp mà
em biết.

* Kết luận : Tất cả các bộ phận của cơ quan hơ
hấp đều có thể bị bệnh .Những bệnh đường hô
hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản,
viêm phổi……

* Hoạt động 2 :Làm việc với SGK

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Y/C quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6/ 10 , 11
SGK và thảo luận

@ H1&2 :Nam (mặc áo trắng) đang đứng nói
chuyện với bạn của Nam.

+Nam đã nói gì với bạn của Nam ?

+Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng?
+Bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì ?
@ H3 : Cảnh bác sĩ đang nói chuyện với Nam
sau khi đã khám bệnh cho Nam .

+ Bác sĩ đã khun Nam điều gì ?
+Bạn có thể khun Nam thêm điều gì ?
+Nam phải làm gì để chống khỏi bệnh ?

@ H4 : Cảnh thầy giáo khuyên 1 HS cần mặc
đủ ấm. Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn HS

-+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thường được
hít thở khơng khí trong lành có lợi cho sức khoẻ.
+ HS tự phát biểu.

PP: Giải quyết vấn đề.

KN:Tìm kiếm và xử lí thơng tin.

- Các bộ phận của cơ quan hơ hấp là mũi, khí quản,
phế quản, phổi đều có thể mắc bệnh

-.. viêm mũi,viêm họng, viêm phế quản, viêm
phổi……

-HS lắng nghe

PP: Nhóm, thảo luận cặp đơi.

KN:Tìm kiếm và xử lí thơng tin, làm chủ bản
thân.

-Thảo luận theo cặp.Sau đó 1HS hỏi-1HS trả lời
-HS lắng nghe

+..mình bị ho và rất đau họng khi nuốt nước bọt
+..trời lạnh mà không mặc áo đủ ấm.

+..nên đến bác sĩ để khám bệnh.
-HS lắng nghe

+Cháu bị viêm họng do cảm lạnh cần được uống
thuốc hằng ngày và súc miệng hằng ngày bằng
nước muối loãng.

+Mặc đủ ấm khi trời lạnh,..

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn và
đi bít tất ?

@ H5 : Cảnh 1 người đi qua đang khuyên hai
bạn nhỏ khơng nên ăn q nhiều đồ lạnh. Điều
gì khiến một bác đi qua phải dừng lại khuyên
hai bạn nhỏ đang ngồi ăn kem ?

@ H6 : Cảnh bác sĩ vừa khám vừa nói chuyện

với bệnh nhân.

+ Khi đã bị bệnh viêm phế quản, nếu không
chữa trị kịp thời có thể dẫn đến bệnh gì ?
+Bệnh viêm phế quản và viêm phổi thường có
biểu hiện gì ?

+Nêu tác hại của bệnh viêm phế quản và viêm
phổi ?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

+ Giúp HS hiểu : Người bị viêm phổi hoặc
viêm phế quản thường bị ho, sốt. Đặc biệt trẻ
em nếu không chữa trị kịp thời, để q nặng có
thể bị chết do khơng thở được

- Y/C thảo luận : Chúng ta cần làm gì để phịng
bệnh viêm đường hơ hấp ?

- Liên hệ xem các em có ý thức phịng bệh
đường hơ hấp chưa.

* Kết luận : Những bệnh viêm đường hô hấp
thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản,
viêm phổi……..

* Hoạt động 3 :Chơi trò chơi bác sĩ

- Hướng dẫn cách chơi: 1 HS đóng vai bệnh

nhân, 1 HS đóng vai bác sĩ. YC HS đóng vai
bệnh nhân kể được một số biểu hiện của bệnh
đường hơ hấp; HS đóng vai bác sĩ nêu được tên
bệnh.

- Tổ chức chơi trò chơi.
-GV nhận xét-tuyên dương.

4./ CỦNG CỐ:

-Nêu tên các bệnh đường hô hấp thường gặp?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà đọc lại mục bạn cần biết và làm bài
trong VBT.

@..vì ăn quá nhiều đồ lạnh sẽ bị viêm họng.

-HS lắng nghe

+…dẫn đến bệnh viêm phế quản.
+..thường ho,sốt.

+Trẻ em bị viêm phổi và viêm phế quản nếu khơng
chữa trị kịp thời để q nặng có thể bị chết do
khơng thở được.

-HS lắng nghe

-Để phịng bệnh viêm họng, viêm phế quản và
viêm phổi chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh
cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống
đồ uống quá lạnh

- HS tự phát biểu.
-HS lắng nghe

-PP: Đóng vai.

KN:Giao tiếp, ứng xử.

- HS thực hành chơi

-Những bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là :
viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi..

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: THỦ CÔNG

Tuần:2 Tiết: 2

Ngày: 25 /08 / 2011

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (tiết 2)

I./ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tương đối cân
đối.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu tàu thuỷ hai ống khói; tranh quy trình; giấy nháp
-Dụng cụ học tập của HS

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-GV kiểm tra ĐDHT của HS
-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tiếp tục
gấp tàu thuỷ hai ống khói và trình bày sản
phẩm của mình trước lớp.

* Hoạt động 1 : HS thực hành gấp tàu thuỷ
hai ống khói

-Gọi 1HS thao tác lại cách gấp tàu thuỷ hai ống
khói theo các bước đã hướng dẫn.

-GV nhận xét

-Cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp tàu
thuỷ hai ống khói

-GV :Sau khi gấp tàu thuỷ hai ống khói,các em
có thể dán vào vở,dùng bút màu trang trí tàu và
xung quanh tàu cho đẹp.

-Y/CHS thực hành.

* Hoạt động 2 :Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm 6.

-GV cùng HS nhận xét các sản phẩm được
trưng bày trên bảng.(Đối với HS khéo tay
:Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp
gấp thẳng,phẳng.tàu thuỷ cân đối.)

-GV nhận xét,đánh giá kết quả thực hành của
HS.

-HS để lên bàn GV kiểm tra.
-HS lắng nghe

- 1 HS lên thao tác lại các bước gấp
-HS lắng nghe

- Cả lớp quan sát và nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ
hai ống khói : -..gồm 3 bước :

+ Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vng

+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu
gấp giữa hình vng.

+ Bước 3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
-HS lắng nghe

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 6.

-HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên
bảng.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4./ CỦNG CỐ:

- Tàu thuỷ hai ống khói có tác dụng gì ?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói và
chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau Gấp con
ếch. .

-Nhận xét tiết học.

-..chở khách, vận chuyển hàng hố trên sơng, biển.
-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tuần:2 Tiết: 2

Ngày: 26 /08 / 2011

VIẾT ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

I./ MỤC TIÊU :

- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu
đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK/9).

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bp viết sẵn mẫu đơn xin vào Đội.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc mẫu đơn in sẵn đã hoàn
chỉnh để xin cấp thẻ đọc sách ở thư viên.

-GV nhận xét.
3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Để được kết nạp vào Đội,các

em phải cố gắng phấn đấu,phải là con ngoan,trò
giỏivà một điều là các em phải viết được Đơn xin
vào Đội Trong tiết học hôm nay,cô sẽ HD các
em cách viết Đơn xin vào Đội.

b./ Hướng dẫn viết đơn :

* Hoạt động 1 :Nêu lại những nội dung chính
của đơn.

- Em hãy nêu lại nội dung chính của Đơn xin vào
Đội.

-Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần
nào không nhất thiết phải hồn tồn như mẫu ?
Vì sao ?

-GV nhận xét.

* Hoạt động 2 :Tập nói theo nội dung đơn.
-Y/C HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình
theo các nọi dung cụ thể đã ghi trên bảng.

- GV nhận xét,chữa lỗi cho HS.

*Lưu ý HS viết đơn phải đúng mẫu những cần

-2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét.

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp nhau trả lời.

* Lá đơn phải trình bày theo mẫu :

. Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh )

. Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
. Tên của đơn : Đơn xin vào Đội
. Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.

- Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết
đơn; người viết là học sinh của lớp nào ….

. Trình bày lý do viết đơn.

. Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện
vọng.

. Chữ kí và họ, tên của người viết đơn.

- Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn,
bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung
không cần viết khn mẫu. Vì mỗi người có một
lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

thể hiện được những hiểu biết của em về Đội,

tình cảm tha thiết của em muốn vào Đội.

* Hoạt động 3 :Thực hành viết đơn
-Y/CHS làm bài vào VBT

- Gọi 3HS đọc lá đơn mình viết.
* Tiêu chí nhận xét :

+ Đơn viết có đúng mẫu khơng ? ( Trình tự của
lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã kí tên trong
đơn chưa )

+ Cách diễn đạt trong lá đơn(dùng từ, đặt câu)
+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về
Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha
thiết muốn được vào Đội hay không ?

-GV nhận xét.
4./ CỦNG CỐ:
-Viết đơn để làm gì ?
5./ DẶN DỊ :

- Về nhà các em ghi nhớ 1 mẫu đơn, nhắc những
HS viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại.

-Nhận xét tiết học.

-HS lắng nghe

-HS làm bài

-3HS đọc lá đơn mình viết.

-..trình bày nguyện vọng của mình với tập thể hay
cá nhân nào đó.

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết: 10

Ngày: 26 /08 / 2011

LUYỆN TẬP

I./ MỤC TIÊU :

a/Kiến thức:- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia .
- Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có một phép nhân ).

b/Kỹ năng: Rèn Hs tính tốn, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV: Bảng phu, phấn màu.

* HS: Bảng con.thẻ từ.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảngnhân, chia từ 2 đến
5.

-GV nhận xét .

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em sẽ
củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên
quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng
nhau của đơn vị, giải toán có lời văn...Qua

bài :Luyện tập.

* Hoạt động 1 : HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :

- 1HS đọc y/c BT1.

-Y/CHS nhắc lại một số quy tắc tính giá trị
biểu thức.

- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2.

+Số con vịt được khoanh ở hàng dọc hay hàng
ngang ?

+Hình a./ đếm theo hàng dọc có mấy hàng ?
+4 hàng mà khoanh vào 1 hàng ,vậy ta có thể
nói ntn ?

+Hình b./ số con vịt được khoanh ở hàng dọc
hay hàng ngang ?

+Hình b./ có mấy hàng ngang ?

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.

-HS nhắc lại một số quy tắc tính giá trị biểu thức.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con
a./ 5x3+132=15+132 b./ 32:4+106=8+106
= 147 = 114
c./ 20x3:2= 60:2

= 30

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
+..theo hàng dọc.

+..4 hàng .

+..đã khoanh vào ¼ số con vịt .
+..theo hàng ngang.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+Vậy có 3 hàng ngang mà khoanh vào 1
hàng ,vậy ta có thể nói ntn ?

-GV nhận xét .

* Hoạt động 2 :Giải toán
* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3.
- Y/C HS tự làm bài .

-GV nhận xét .

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 900:3
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà đọc lại bảng nhân , chia và làm bài
vào VBT .

-Nhận xét tiết học.

+..đã khoanh vào 1/3 số con vịt .

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK .

Bài giải

Số học sinh ở 4 bàn là :
2 x 4 = 8 ( học sinh )

Đáp so : 8 học sinh
-3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

Tuần:2 Tiết: 3

Ngày: 22 /08 / 2011

AI CÓ LỖI ?

I./ MỤC TIÊU :

A. TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ;
bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn .
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- Giao tiếp:ứng xử văn hóa , thể hiện sự cảm thơng,kiểm sốt cảm xúc.

B. KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK Tiếng Việt 3.

- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3
- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
+ Bài thơ này nói lên điều gì ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

Giới thiệu bài :Bài tập đọc hôm nay giới thiệu
cho các em đơi bạn thân đó là Cơ-rét-ti và
En-ri-cơ .Có lần, En-ri-En-ri-cơ hiểu lầm Cơ-rét-ti và giận
nhưng hai bạn sớm làm lành với nhau .Điều gì
khiến hai bạn sớm làm lành với nhau và giữ
được tình bạn ? Đọc truyện này các em sẽ hiểu
điều đó.Qua bài :Ai có lỗi ?

* Hoạt động 1: Luyện đọc
@ GV đọc mẫu toàn bài.

-Đoạn 1 :Giọng đọc chậm,nhẹ nhàng.

-Đoạn 2 : Giọng đọc hơi nhanh khi En-ri-cô giận
bạn.

-Đoạn 3,4,5 :Trở lại giọng chậm,hơi trầm khi
En-ri-cô bắt đầu hối hận.

-Lời của Cô-rét-ti thân thiện,dịu dàng ; lời của
cô trả lời bạn xúc động ; lời của bố
En-ri-cô nghiêm khắc.

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc từng câu trong bài.

Bài : Hai bàn tay em.

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.

+ So sánh với những nụ hoa hồng,những ngón tay
xinh như những cánh hoa.

+… hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng u .
-HS lắng nghe

PP: Trình bày yù kieán cá nhân.

-HS lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- GV sửa phát âm sai .HDHS đọc từ khó.
- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài.
- Yêu cầu HS đọc chú giải trong SGK.
+Từ trái nghĩa với kiêu căng là từ nào ?
+Kiêu căng là gì ?

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn 1,2,3

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4.
* Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Y/C đọc thầm đoạn 1&2, trả lời :

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? (Dành cho
HS yếu)

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Y/C đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Vì sao En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi
Cô-rét-ti ?

- Y/C 1 HS đọc lại đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo,
trả lời :

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

+ Em đoán Cơ-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn? Hãy nói một hai câu ý nghĩ của
Cơ-rét-ti. (Dành cho HS khá, giỏi)

- YC đọc thầm đoạn 5, trả lời :
+ Bố đã trách mắng En-ri-cô ntn ?

+ Lời trách mắng của bố có đúng khơng? Vì
sao ?

+ Y/CHS đọc thầm cả bài và thảo luận nhóm đơi
câu hỏi : Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng
khen ? (Dành cho HS khá,giỏi)

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi HS khá đọc lại bài.

- HS đọc từ khó .

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
-HS đọc chú giải trong SGK.

+..từ khiêm tốn.
+ HS đọc GSK.

- HS đọc đoạn trong nhóm.

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1,2,3
- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

PP: Trải nghiệm.

KN:thể hiện sự cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc.

- HS đọc thầm

+ En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-cô làm
En-ri-cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn để trả thù đã
đẩy ti, làm hỏng hết trang viết của
Cô-rét-ti

- HS đọc thầm

+ Sau cơn giận, En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ là
Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn
thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn,
muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
-1 HS đọc- cả lớp đọc thầm SGK.

+ Tan học, thấy Cơ-rét-ti đi theo mình, En-ri-cơ
nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm
tay. Nhưng Cơ-rét-ti cười hiền hậu đề nghị "Ta lại
thân nhau như trước đi!" khiến En-ri-cô ngạc
nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất
muốn làm lành với bạn.

+ Tự phát biểu suy nghĩ của mình

. Tự mình vơ ý. Mình phải làm lành với En-ri-cơ
. En-ri-cơ là bạn của mình. Khơng thể để mất tình
bạn.

-HS đọc thầm

+ Bố mắng : En-ri-cơ là người có lỗi, đã khơng
chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn.
+ Lời trách mắng của bố rất đúng vì người có lỗi
phải xin lỗi trước. En-ri-cô đã không đủ can đảm
để xin lỗi bạn.

+ Thảo luận nhóm :

. En-ri-cơ đáng khen vì cậu biết ân hận, biết
thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động, ôm
chầm lấy bạn.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

-Y/C HS đọc theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các em
tự phân vai.

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.
-GV nhận xét ,tuyên dương.

-2 HS khá đọc lại bài.
- HS đọc theo nhóm.
- Các nhóm thi đọc bài.

KỂ CHUYỆN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài:Y/C HSdựa vào nội dungbài
tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng
đoạn và tồn câu chuyện : Ai có lỗi ? vừa được
tìm hiểu.

-GV treo tranh theo thứ tự.

* Hoạt động 1:HDHS kể chuyện :

-Gọi 1HS đọc y/c của phần kể chuyện.

-Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời của
ai ?

-Phần kể chuyện y/c chúng ta kể lại bằng lời của
ai ?

-GV :Vậy nghĩa là khi kể các em phải đóng vai
trị là người dẫn truyện.Muốn vậy,các em cần
chuyển lời của En-ri-cơ thành lời của mình.
-Y/CHS đọc phần kể mẫu.

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện :

-Chia HS thành các nhóm.Y/C HS kể truyện
trong nhóm.

-Y/CHS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu
chuyện.

-GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt,có
sáng tạo.

4./ CỦNG CỐ:

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

5./ DẶN DÒ:

- Qua các giờ KC, các em đã thấy : KC khác đọc
truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, khơng
thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em k0 nhìn sách mà kể

theo trí nhớ. Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em
nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ……

- Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và tập kể
lại câu chuyện cho người thân nghe.

-Nhận xét tiết học.

-HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK.
-…bằng lời của En-ri-cô

-…bằng lời của em
-HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK.

PP: Đóng vai

-Mỗi HS kể một đoạn trong nhóm,các bạn trong
nhóm nghe và chỉnh sữa cho nhau.,

-HS kể –Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Bè bạn phải biết nhường nhịn nhau.

. Bạn bè phải yêu thương nhau, nghĩ tốt về nhau.
. Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với
bạn.

-HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

………
………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

</div>

GA LOP 3 TUAN 2

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Môn: ĐẠO ĐỨC

Tuần:2 Tiết: 2

<b>KÍNH YÊU BÁC HỒ</b>

(tiết 2)

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ CHUẨN BỊ :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết:6

<b>TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ</b>

<b>(có nhớ một lần)</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Mơn: CHÍNH TẢ

Tuần:2 Tiết: 3

<b>AI CÓ LỖI ?</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Môn: TẬP ĐỌC

Tuần:2 Tiết:4

<b>CÔ GIÁO TÍ HON</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết: 7

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Môn: TNXH

Tuần:2 Tiết: 3

<b>VỆ SINH HÔ HẤP</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Môn: LTVC

Tuần:2 Tiết: 2

<b>TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI-ÔN TẬP CÂU </b>

<i><b>AI LÀ GÌ?</b></i>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Môn: TẬP VIẾT

Tuần:2 Tiết: 2

<b>ÔN CHỮ HOA : Ă, Â</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Môn: TOÁN

Tuần:2 Tiết: 8

<b>ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Mơn: CHÍNH TẢ

Tuần:2 Tiết: 4

<b>CƠ GIÁO TÍ HON</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

<b>III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết: 9

<b>ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA</b>

<b>I./ MỤC TIÊU :</b>

<b>II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>