Giáo án tuần 33 chủ đề Quê huong tươi đep

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.75 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần. 
Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước tươi đẹp
 Thời gian thực hiện Từ ngày 03 /05 /2021
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện cùng trẻ về
chủ đề đất nước tươi đẹp
của bé

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ biết quan sát tranh về
đất nước tươi đẹp

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phịng học
sạch sẽ

- Tranh quan sát

- Nhạc tập
- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ 
từ ngày 26 /04 /2021 đến ngày 21/05/2021)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 07/05/2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng
học, qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi
với phụ huynh về trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

Cho trẻ xem băng hình về đất nước tươi đẹp của
bé

- Các con vừa thấy gì nào?
- các bạn đang làm gì?

- các con có muốn bố mẹ cho đi tham quan, du lịch
di tích lịch sử của đất nước mình khơng?

- các con có thích khơng?

- GD trẻ khi đi chơi phải biết nghe lời người lớn.
3. Thể dục sáng:

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi

động: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn
đi các kiểu gót chân.

+ Trọng động: Tập các đơng tác cùng xắc xơ
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau
+ Bụng: nghiêng người sang trái,sang phải.
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bật: Bật tiến về phía trước

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh
- Tắm biển

- Có ạ

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô

2Lx8N

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc đóng vai:

- Đóng vai người hướng dẫn

viên du lịch, tham quan du
lịch.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu tham quan
du lịch, xây nhà

*Góc Nghệ thuật:

- Hát múa các bài hát về chủ
đề,chơi với các dụng cụ âm
nhạc.

*Góc học tập:

-Tơ màu tranh về chủ đề quê
hương: Xem sách, tranh
truyện về chủ đề quê hương.

* Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc cây 
cảnh,cây hoa

- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên

vật liệu để xây dựng khu
tham quan du lịch

- Trẻ hát múa các bài hát về
chủ đề.

- Trẻ biết tô màu .

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh truyện.

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các loại cây.

- Đồ chơi tham
quan

- Lắp ghép
chơi xây dựng.

-Tranh vẽ quê
hương em

- Sách, tranh

- Các loại hoa .
Xô tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Các con sẽ cùng cơ đến với góc chơi ngày hơm
nay nhé

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây
dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên
nhiên, cơ đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Cịn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?

- Cần nguyên vật liệu gì để xây dựng khu tham
quan du lịch, xây nhà

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì?

- Góc sách xem tranh ảnh về quê hương tươi đẹp
nhé

2. Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng.
Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con
đang làm gì vậy?

3. Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong
nhóm của mình.

- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào
nơi quy định

- Thời tiết mùa hè

-Vâng ạ

- Lắng nghe

-Nhận vai chơi

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết

- Cho trẻ thăm quan khu vui
chơi của bé.

2.Trò chơi vận động.

- Chơi một số trò chơi tập thể:
Cáo và thỏ,bịt mắt bắt dê, kéo
co.

3. Chơi tự do.

-Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân, nhặt lá

rụng.

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Biết được tên các đồ chơi.

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm quan
sát

-Tranh quê hương
tươi đẹp

- Các trò chơi

- Đồ chơi ngoài
trời

- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ đi theo hàng ra ngồi sân
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Quan sát thời tiết

-Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào?

+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hơm nay?
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày khơng?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?

* Cho trẻ thăm quan khu vui chơi của bé.

- Các con thấy khu vui chơi của trường mình có nhiều
đồ chơi khơng nào?

- Bạn nào giỏi kể tên các đồ chơi cho cô và các bạn
biết nào.

- Các con thích nhất đồ chơi nào?

- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết

khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự
thay đổi của thời tiết.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2. Trò chơi vận động

* TC: Cáo và thỏ.

- Cách chơi: Cô mời một bạn đóng vai cáo, 10 bạn
đóng vai thỏ đi kiếm ăn, 10 bạn sẽ đóng làm hang để
các bạn thỏ trở về (số lượng hang bằng với số lượng
thỏ).Mỗi chú thỏ sẽ phải nhớ đúng bạn đóng làm hang
của mình để trở về đúng. Nếu thỏ đi kiếm ăn và bị cáo
bắt hoặc về sai hang sẽ bị loại một lượt khỏi trò chơi.
*TC: “Bịt mắt bắt dê”.

-Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn ,mời một bạn
vào giừa vòng tròn bịt mắt lại và đóng làm dê.

*TC: “ Kéo co”:

- Cho trẻ giới thiệu lại cách chơi và luật chơi
- Cơ giơí thiệu lại cách chơi luật chơi cho trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ vẽ phấn trên sân, nhặt lá rụng trên sân.

-Ra sân

- Trời nắng ạ.

- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát

-Có ạ.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ kể tên.
-Trẻ trả lời.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi
vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước, khăn
lau tay, khăn
lau miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau
tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ
nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng -
Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy
gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt

động
theo 
ý 
thích

NỘI DUNG HOAT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Ơn lại các hoạt động
buổi sáng

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu..

-Cho trẻ học sách làm
quen với tốn, ATGT,tạo
hình.

2. Chơi hoạt động theo 
ý thích ở các góc.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sủ
dụng tiết kiệm điện
nước.Xếp đồ chơi gọn
gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

-Nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ nhớ tên bài thơ thuộc
thơ

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai
điệu bài hát.

- Chú ý lắng nghe cô giáo
dục

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại
- Đồ chơi ở
các góc

- Dụng cụ
âm nhạc

- Cờ, bảng
bé ngoan

1. 
Trả 
trẻ

- Trẻ biết chào cô và các
bạn khi về, và biết chào
bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng
các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ - Trẻ biết
chào cô và
các bạn khi
về, và biết
chào bông,
bà, bố mẹ
HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Quê em vùng biển”
- Ôn lại vận động bài hát “Q hương em”
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT,tạo hình.
Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh.
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh,
biết giúp đỡ bố mẹ, ơng bà những cơng việc vừa sức
mình. Biết giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp
khó khăn.

+ BVMT: Để rác đúng nơi quy định không vứt rác bừa
bãi và luôn dọn vệ sinh trường lớp thường xuyên sạch
sẽ

+ ATGT: Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe
máy. Biết đi vào phía tay phải của mình và đi trên vỉa
hè.

- Cho trẻ học sách ATGT,tạo hình.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc:

- Cơ cho trẻ chơi các trị chơi ở các góc theo ý thích của
trẻ

- Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
3. Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xé-Cô nhận xét
trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

-Trẻ đọc

- Trẻ hát vận động

- Lắng nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.

-Trẻ đi vệ sinh.

- Biết chào hỏi lễ. phép
trước khi về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát. 
TCVĐ: Kéo co

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết Đi trên ghế thể dục đầu đội tuí cát

- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng.

- Phát triển sự kết hợp tay chân nhịp nhàng khi đi trên ghế thể dục
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc thể dục, vạch chuẩn
- Sân tập

2. Đồ dùng cho trẻ

- Túi cát, Ghế thể dục , dây thừng
3. Địa điểm:

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định

- Cơ trị chuyện cùng trẻ

- Bạn nào cho cô và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ
đề gì ?

- Đất nước việt nam chúng mình có những di tích lịch
sử nào?

- GD trẻ phải biết yêu quí quê hương của mình
2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức
khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập đi trên ghế thể
dục đầu đội túi cát.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom,
đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay
mặt lên phía cơ.

- Trẻ trả lời
-Trẻ kể.

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 4 hàng

ngang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ :

+ Tay: đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau
+ Bụng: nghiêng người sang trái,sang phải.

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.(NM)
+Bật: Bật tiến về phía trước.

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích:

TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu
lệnhcô bước lên ghế thể dục và lấy túi cát đội lên đầu
rồi đi trên ghế thể dục. khi đi mắt cơ nhìn thẳng về
phía trước, hai tay dang ngang sang hai bên để giữ
thăng bằng và không làm rơi túi cát đi xong bước
xuống ghế và về cuối hàng đứng.

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp nhận xét

- Trẻ thực hiện :

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh
và khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

* Trị chơi vận động: Kéo co

- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi
cơ sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trị chơi: kéo co”
Chúng mình có thích chơi khơng ?

- Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động
gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập

- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách
chơi luật chơi

- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi trên ghế thể dục đầu
đội túi cát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 04 tháng 05năm 2021
 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu về đất nước thân yêu của bé 
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Yêu Hà Nội”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên nước mình

- Trẻ biết quốc kỳ nước Việt Nam

- Trẻ biết được quê hương là nơi mình sinh ra, biết đặc sản quê mình
- Biết một số danh lam thắng cảnh của quê hương của mình

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định 
- Trẻ có kỹ năng trả lời đúng một số câu hỏi của cô
3. thái độ

-Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước và tự hào về dân tộc mình
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cơ, của trẻ
- Máy tính, giáo án

-Hình ảnh bản đồ Việt Nam, Quốc kỳ,cảnh biển, chùa yên tử, ba vàng,
-Tranh các loại hải sản

2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình ”Hành
trình văn hóa” của chúng ta ngày hơm nay.

- Đến với chương trình hơm nay chúng ta vui mừng
chào đón các cơ giáo trong ban giám hiệu cùng tồn
thể các cơ trong trường và thành phần khơng thể thiếu
được đó là các bé lớp 4 tuổi B3 Trường Mầm non

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

một chàng pháo tay để chương trình được bắt đầu.
2. Giới thiệu bài:

- Chương trình của chúng ta gồm có 3 phần: 
- Phần 1: Du lịch qua màn ảnh nhỏ

-Phần 2: Thử tài bé yêu
- Phần 3: Trao phần thưởng

-Mở đầu chương trình cô mời các bé đến với phần thứ
nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua màn

ảnh nhỏ” với nhiều kỳ thú dành cho các bé, bây giờ
chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

+ Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một quốc kỳ
đặc trưng, đất nước chúng ta cũng vậy.

-Các con có biết tên đất nước chúng ta là gì khơng
nào?

* Cơ cho trẻ quan sát bản đồ việt nam:

- Đây là bản đồ việt nam đấy các con ạ, bản đồ nước
ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình
chứ

* Cô cho trẻ quan sát quốc kỳ
- Cịn đây là gì?

-Lá cờ có màu gì?
-Ở giữa có hình gì?
- Ngơi sao có màu gì?

=> Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của Vệt Nam chúng
ta, màu đỏ tượng trưng cho màu máu của bết bao
Anh Hùng đã ngã xuống độc lập dân tộc của tổ quốc.
*Cô cho quan sát cảnh biển

-Điểm đến tiếp theo là quê hương tươi đẹp của chúng
ta

-Đây là cảnh các đoàn thuyền trở khách đi thăm quan
vịnh Hạ Long các con ạ

- Các con có biết q hương là gì khơng?

- Q hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên ở đó
-Quảng Ninh q ta có rất nhiều di tích lịch sử và
nhiều hải sản tươi ngon, các con cùng xem đặc sản
của quê hương mình nhé.

- Các con biết đây là gì khơng?
- Đây là chả mực đấy

- Các con đã được ăn món này chưa?

+Chả mực là đặc sản của Hạ Long đấy các con ạ. Các
bác thuyền chài đã rất vất vả mới đi đánh bắt được
những con mực tươi ngon mang về chế biến để thành
những miếng chả thơm ngon.

-Ngoài ra quê hương chúng ta cịn có rất nhiều hải sản
nữa các con có biết là những hải sản nào nữa không?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

-Lá cờ
-Màu đỏ
-Hình ngơi sao
-Màu vàng

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Rồi ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-“ Cô gọi 2-3 trẻ lên kể tên”
 b. Hoạt động 2: Mở rộng

- Các con ạ quê hương Quảng Ninh chúng ta có rất
nhiêu hải sản tươi và ngon

- Ngoài hạ long ra bạn nào biết cịn có nơi nào có
nhiều hải sản nữa nào?

- Ngồi ra cịn có rất nhiều khống sản bạn nào biết
kà khống sản gì?

=> Ngồi Hạ Long ra cịn có Vân Đồn cũng có nhiều
hải sản tươi ngon,và khống sản đó là than, và cịn có
nhiều khu di tích lịch sử như chùa Yên Tử, chùa Cửa

Ông, Ba Vàng....

c. Hoạt động 3:

-Chào mừng các bé đến với phần thứ 2 của chương trình 
mang tên: “Thử tài bé yêu”

*TC 1: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng tròn. Bên trong 
là 4 hình vng nhỏ. Mỗi hình vng là 1 hình ảnh về
cảnh biên, cảnh chùa, lá cờ, bản đồ , Khi cô nói đến
hình ảnh nào trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương
ứng với nội dung cô yêu cầu. Mỗi 1 ô vuông được 5
bạn bật vào.

- Luật chơi: Bạn nào bật sau bạn thứ 4 hoặc không 
tìm thấy ơ vng nào phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên
tục để rèn luyện phản cho trẻ.

- Chào mừng các bé đến với phần chơi thứ 3 đó là: “Trao
phần thưởng”

- Tất cả các con đều sứng đáng nhận quà của chương 
trình xin mời các con lên nhận quà của chương trình
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh
và tự hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ
gìn vệ sinh môi trường

5. Kết thúc- Cho trẻ hát bài Yêu Hà Nội ra sân chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận quà

-Tìm hiểu về đất nước thân
yêu của bé

-Ai nhanh hơn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học - Truyện: Thánh gióng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, biết nhân vật trong chuyện

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết được 1 số danh lam thắng cảnh của
đất nước

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể chuyện, phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng ,sự ghi nhớ
có chủ định.

- Trẻ kể diễn cảm câu chuyện
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc, biết bảo vệ cảnh
quan môi trường.

II. CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cơ.

- Tranh minh họa chuyện Thánh gióng.
2. Đồ dùng của trẻ.

- Tranh 1 số danh lam thắng cảnh có kèm từ.
3. Địa điểm:

-Trong lớp học.

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”.

- Trị chuyện với trẻ về các địa danh có trong bài hát.
2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe
1 câu chuyện Thánh gióng vậy các con hãy chú ý
nghe.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1.

- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là “ Thánh gióng”
- Cơ viết tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc tên chuyện
- Cơ kể lần 2 có tranh minh họa

- Giảng nội dung: Chuyện kể khi đất nước bị xâm lược nhà
vua kêu gọi tìm người tài giỏi để đánh giặc cứu nước khi đó
Thánh gióng đã 3tuổi mà chưa biết nói bỗng dưng hơm đó
biết nói và ăn rất khỏe Thánh gióng lớn nhanh như thổi cuối
cùngThánh gióng đã đánh đuổi được giặc ngoại xâm
b.Hoạt động 2: Giảng nội dung

+ Chuyện kể về ai?

- Trẻ hát

- Nghe cơ kể chuyện

- Đọc tên chuyện và tìm
chữ cái đã học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Vua hùng sai sứ giả đi đâu ?
+ Ai đã xin đi đánh giặc ?

+ Dân làng đã làm gì để giúp Thánh gióng ?
+ Để nhớ ơn Thánh gióng dân làng đã làm gì?
+ Trong câu chuyện các con thích nhân vật nào?

=>Vậy các con phải học thật giỏi để sau này làm người có
ích cho đất nước để đất nước ln được hịa bình và ngày
càng phát triển.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể cùng cô từng đoạn của câu
chuyện 1 lần.

- Lần 2 cho mỗi tổ đóng vai một nhân vật trong
chuyện và kể lại câu chuyện.

- Cô mời trẻ lên kể sáng tạo và theo trí nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện.
4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con nghe cô kể chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,không vứt rác
thải bừa bãi ra môi trường.

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Tìm người tài đánh giặc
xâm lược

- Thánh Gióng

- Góp gạo,đã lập đền thờ
Thánh Gióng.

- Trẻ trả lời
- Thánh Gióng

-Trẻ kể cùng cô.
-Trẻ nhận vai.

-Trẻ tập kể lại chuyện

-Chuyện “Thánh Gióng”
- Khơng vẽ bẩn lên tường
và khơng vứt rác thải bừa
bãi.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
……….

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: TOÁN

Tách gộp thành hai nhóm trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội

I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức

- Trẻ biết tách gộp thành hai nhóm trong phạm vi 5
- Trẻ biết đếm và thêm bớt trong phạm vi 5.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tách gộp cho trẻ, kỹ năng phân biệt, kỹ năng đếm trong
phạm vi 5

3.Thái độ

- Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tích cực tham gia các hoạt động.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh di tích lịch sử: Hồ Gươm, Lăng Bác, Hồ Hoàn Kiếm,2 bảng
2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 . Ổn định tổ chức
- Hát: Yêu Hà Nội

- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát có nhắc đến điều gì ?
- Giáo dục trẻ

2: Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tách gộp thành 2 nhóm 
trong phạm vi 5

3. Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5
- Cho trẻ quan sát tranh các danh lam thắng cảnh ở
Hà Nội

- Các con quan sát trong tranh vẽ gì ?( Hồ Gươm,
Lăng Bác, Hồ hoàn kiếm, Phố cổ Hà Nội …)
- Chúng mình đếm xem có mấy bức tranh Hồ
Gươm? (Trẻ đếm 1,2,3,4,5)

- Có mấy bức tranh Lăng Bác? ( Trẻ đếm 1,2,3,4,5)
- Các con đếm cho cơ xem có mấy bức tranh Hồ
hồn kiếm.( Trẻ đếm 1,2,3,4,5)

-Bây giờ các con hãy tìm thẻ số 5 và đặt sang bên
phải của những bức tranh đó nào

- Cơ cho cả lớp đọc số 5

* Hoạt động 2.: Tách gộp thành hai nhóm trong 
phạm vi 5 .

+ Cô đặt lần lượt 5 bức tranh lăng Bác lên bàn ( cho
trẻ đếm và dặt thẻ số tương ứng ) từ 5 bức tranh lăng
Bác cô tách ra thành hai phần bằng cách sau:

-Cơ tách 1 nhóm có 1 bức tranh lăng Bác, một nhóm
có 4 bức tranh Lăng Bác ( cho trẻ đếm và dặt thẻ số

- Trẻ hát
- Yêu Hà Nội
- Lắng nghe
- Vâng ạ

- Quan sát

- Danh lam thắng cảnh ở Hà
Nội

-Trẻ đếm

-Trẻ đếm
.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tương ứng)

Cơ vừa tách nhóm có 5 bức tranh lăng Bác thành 2
nhóm theo cách 1 và 4)

-Bây giờ bạn nào giỏi tách 5 bức tranh lăng Bác
thành 2 nhóm khác với cách tách của cơ nào?
-Cơ mời 1,2 bạn lên thực hiện

-Ngồi cách tách cơ vừa tách cịn có cách tách 2 và 3
- Cô làm tương tự như cách 1

- Bây giờ chúng mình muốn thực hiện cùng cơ
khơng?

- Cơ phát tranh lăng Bác cho trẻ

- Cho trẻ đếm tất cả số tranh lăng Bác và đặt thẻ
tương ứng

- Tách tranh lăng bác thành hai nhóm theo yêu cầu

của cô ( trẻ thực hiện trước, cô củng cố sau)

- Tách nhóm, tách nhóm

- các con tách một nhóm có 2 bức tranh lăng Bác và
nhóm cịn lại có mấy bứa tranh lăng Bác?

- Nếu gộp hai nhóm tranh lăng Bác vào thì được mấy
bức tranh Lăng Bác nhỉ?

+ Tách nhóm , tách nhóm

-Tách một nhóm có 2 bức tranh lăng Bác và một
nhóm 3 bức tranh lăng Bác rồi dặt thẻ số tương ứng
- Gộp hai nhóm lại được mấy bức tranh lăng Bác.
Chọn thẻ số tương ứng

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên khuyến
khích trẻ

- Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau.
Bây giờ bạn nào cho cơ giáo biết có mấy cách tách 5
bức tranh lăng Bác thành hai phần

- Có mấy cách gộp thành nhóm có 5 bức tranh lăng
Bác?

=> Đúng rồi có 2 cách tách và 2 cách gộp các con ạ
- Cách 1: 1 và 4 , cách 2: 2 và 3

C . Luyện tập

*Trò chơi : Thi ai nhanh

+Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, 2 đội đứng
thành hàng dọc . Cô đã chuẩn bị cho hai đội mỗi đội
là những bức tranh về Lăng Bác, Hồ Gươm, Hồ
Hoàn Kiếm . Nhiệm vụ của 2 đội chơi sẽ chọn những
bức tranh giống nhau và treo lên bảng .

+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều tranh thì đội đó
thắng cuộc

4. Củng cố - Giáo dục
- Các con vừa được học gì?

-Trẻ thực hiện
-Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện
-Trẻ đếm và đặt thẻ
5 bức tranh ạ
-Trẻ tìm thẻ đặt
-5 bức tranh

-Có 2 cách

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
 Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát:

Em yêu thủ đô 
Nghe hát “Quê hương”

Trị Chơi: Nghe nhạc điệu đốn tên bài hát
 Hoạt động bổ trợ: trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát ,trẻ thuộc bài hát

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Nghe nhạc điệu đốn tên bài hát”
2. Kỹ năng:

- Phát huy khả năng âm nhạc của trẻ, mạnh dạn tự tin
- Rèn kỹ năng khéo léo cẩn thận

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:

- Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi u q cơ giáo đồn kết với bạn bè
- u q thủ đơ của mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng

- Nhạc và động tác vận động bài hát “Em yêu thủ đơ”.
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức 
- Cô trị chuyện với trẻ

- Bạn nào cho cơ biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?
- Các con có u q đất nước của chúng mình
khơng?

=>Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương đất
nước .

2. Giới thiệu bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hôm nay cô và các con cùng nhau hát bài em yêu
thủ đô nhé

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát bài “em yêu thủ đô” 
- Cô hát lần 1 nhẹ nhang truyền cảm

- Bài hát em yêu thủ đô của tác giả Bảo Trọng
- Giảng nội dung bài hát: bài hát nói về tình cảm của
các bạn nhỏ muốn gửi đến Hà nội, một thủ đơ u
dấu ,có bờ hồ, có Tháp Rùa xinh, có lăng Bác Hồ
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ cùng nghe

- Chúng mình thấy bài hát có hay khơng?
- Bạn nào giúp cô nhắc lại tên bài hát ?
- Cô dạy trẻ hát từng câu cô bắt nhịp

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cơ đưa tay về phía
tổ nào tổ đó hát

- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm cá nhân trẻ
- Cơ nghe tun dương trẻ hát to rõ ràng
* Hoạt động 2:

+Nghe hát: “Quê hương”

- Cô mở nhạc lần 1 cùng hát cho trẻ nghe

- Cô mở nhạc hát lần 2 mời cả lớp đứng dậy nhún
cùng cô theo nhạc bài hát

- Các con vừa nghe bài hát quê hương là dân ca
Nam Bộ

- Giảng nội dung: Bài hát quê hương nói về quê
hương việt nam rất đẹp có cánh đồng lúa xanh, rừng
núi rất đẹp. Khi ai đi xa cũng đều nhớ về quê hương
của mình đấy các con ạ!

* Hoạt động 3:

+Trị chơi: Nghe nhạc điệu đốn tên bài hát

- Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc lên và cả lớp
đốn xem đó là bài hát gì

- Luật chơi : Bạn đốn sai thì phải nhảy lị cị 1
vịng

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 1-2 lần.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Về nhà các con sẽ hát tặng ông bà,
bố mẹ nghe nhé!

5. Kết thúc:

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Em yêu thủ đô
- Trẻ hát

Thi đua theo tổ