GIÁO ÁN TUÀn 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>`Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện:2 tuần
Tên chủ đề nhánh:Trường tiểu học
Thời gian thực hiện từ: 10 / 05 /2021

<b>TỔ CHỨC </b>
<b>HOAT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NÔI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>ĐĨN </b>
<b>TRẺ - </b>
<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁNG</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp
nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi
quy định.

-Nhắc trẻ sát khuẩn
tay trước khi vào lớp.
<b>2.Trò chuyện </b>

- Trò chuyện với trẻ
về trường tiểu học
- Cho trẻ xem tranh,
ảnh, băng hình giới
thiệu về trường tiểu
học

<b>3. Điểm danh</b>

<b>4.Thể dục buổi sáng</b>

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

-Sát khuẩn tay sạch sẽ trước
khi vào lớp.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn
về trường tiểu học

- Trẻ chú ý lắng nghe lời cô,
phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết đặc điểm của
trường tiểu học,hoạt động chủ
đạo là học tập.

- Cô biết được số trẻ đến
lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các
bạn trong lớp.

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày. Đảm
bảo an tồn cho trẻ.

-Biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển
thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp
sạch sẽ.

-Trang phục của
cô gọn gàng
-Nước rửa tay
khô.

- Tranh ảnh về
chủ đề

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đĩa có hình
ảnh về trường
tiểu học

-Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

Từ ngày 10 / 05 đến 21 / 05 / năm 2021
Số tuần thực hiện :01 tuần

đến ngày : 14 / 05 /2021

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ.</b>

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, với thái độ ân cần,niềm
nở.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

Nhắc trẻ sát khuẩn tay trước khi vào lớp.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe
của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết
không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

<b>2.Trò chuyện</b>

- Cho trẻ vào lớp xem tranh băng hình về một số
hình ảnh của trường tiểu học.

+ Con biết những hoạt động nào của trường tiểu học?
+ Con biết gì về đồ dùng của học sinh lớp 1?

+ Con cịn biết gì về trường tiểu học nữa?

- Giải thích cho trẻ biết được hoạt động chủ đạo của
trường tiểu học là học tập,trẻ sẽ được học làm
toán,tập viết và nhiều hoạt động khác trong trường
tiểu học.Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường ,tạo
động lực cho trẻ thích được lên học ở trường tiểu
học.

<b>3.Điểm danh:</b>

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.
<b>4.Thể dục sáng.</b>

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ
xíu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1 : Gà gáy

+ ĐT2: 2tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT 3 : Tay dang ngang nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT 4 : Ngồi khuỵu gối

+ ĐT 5 : Bật chụm tách chân
* Hồi tĩnh:.

-Cho trẻ chơi TC: Trời nắng,trời mưa.

Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi
quy định.

-Trẻ xem tranh ảnh.
-Trị chuyện cùng cơ

-Trẻ đứng lên dạ cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOAT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỌI DUNG </b> <b> MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ </b>

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒI</b>
<b>TRỜI</b>

<b>1.Hoạt động có </b>
<b>mục đích.</b>

- Quan sát tranh,
xem vi deo trò
chuyện về trường
tiểu học .

-Quan sát bầu trời.

<b>2.Trò chơi vận </b>
<b>động</b>

-Mèo đuổi chuột
-Thi ai chạy nhanh

<b>3.Chơi tự do</b>
- Vẽ tự do trên
sân.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các đặc

điểm giống và khác nhau của trường tiểu học
và trường mầm non như: Lớp học có nhiều
bàn ghế to hơn,có bảng to để viết bài.

Ngồi sân khơng có đồ chơi ngồi trời,có cột
cờ để chào cờ.

- Biết mô tả được 1 số hoạt động của cô
giáo,học sinh trong trường tiểu học.

-Nhận biết được các dấu hiệu trời
nắng,trời mưa.

-Có kỹ năng bảo vệ bản thân ,mặc
trang phục phù hợp với thời tiết.

- Trẻ nhớ tên nhớ được cách chơi các trò
chơi.

- Trẻ hiểu được luật chơi

-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo
léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự
hợp tác nhóm.

- Phát triển thể lực các cơ chân cho trẻ.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi

Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi chơi trị

chơi,phát triển trí sáng tạo ở trẻ.

- Biết chơi sạch , chơi ngoan, giữ an toàn
trong khi chơi.

Mũ,dép cho
trẻ.

- Địa điểm
quan sát.

tranh về một
số hoạt động
của trường
tiểu học.

-Trẻ chơi trò
chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>
<b>TRẺ </b>

<b>1.Hoạt động có mục đích:</b>

- Cho trẻ ra sân quan sát tranh về trường tiểu học
+Con thấy trường tiểu học có những gì?

+Có gì khác so với trường mầm non?

+ Học sinh tiểu học cần những đồ dùng nào?

+ Con đã chuẩn bị những đồ dùng gì để đi học lớp một?
-Cơ giới thiệu và cho trẻ gọi tên các đồ dùng học tập của
học sinh lớp một.

- Cô gợi ýtrẻ quan sát xem quang cảnh xung quanh sân
trường có gì khác so với trường mầm non.Cô giới thiệu
cho trẻ biết ở trường tiểu học có cột cờ cao ở sân trường
các bạn học sinh sẽ xếp hàng chào cờ vào sáng thứ 2 hàng
tuần.

- Cho trẻ quan sát bầu trời và cho trẻ nêu nhận xét những
gì mình quan sát và cảm nhận được về khơng khí,thời tiết.
<b>2.Trị chơi vận động.</b>

-Trò chơi:Mèo đuổi chuột

-Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vịng
trịn,mời 1 trẻ đóng vai mèo,1 bạn đóng vai chuột,khi có
hiệu lệnh bạn chuột chạy nhanh chui qua các ô cửa mèo
đuổi đằng sau,khi hết lời ca nếu mèo không bắt được chuột
thì cho trẻ dừng lại đổi vai chơi cho bạn.

* TC: “Thi ai chạy nhanh”

- Cách chơi: Vẽ một vạch ngang làm chuẩn. Cứ 5 bạn một
đứng dưới vạch và chạy cùng nhau đến đích là mơ hình
trường tiểu học. Bạn nào chạy nhanh đến đích là thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

<b>3.Chơi tự do.</b>

- Cho trẻ dùng phấn vẽ về cảnh trường tiểu học,vẽ đồ dùng
học tập của học sinh lớp 1.

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi ngoan,giữ an toàn khi
chơi.

-Trẻ xem

tranh,hình ảnh và
trị chuyện về
trường tiểu học.

-Quan sát bầu trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>
<b>GĨC</b>

<b>*.Góc phân vai</b>
<b>- </b> Chơi cơ
giáo,học sinh,cửa

hàng bán sách,đồ
dùng học tập.
<b>* Góc xây dựng</b>
- Xây dựng
trường tiểu học.

<b>*.Góc nghệ </b>
<b>thuật</b>

- Làm đồ

chơi,gấp bàn ghế
hoặc cắt, xé
dán,tô màu đồ
dùng học tập,
- Biểu diễn các
bài hát thuộc
chủ đề.

<b>*Góc học tập:</b>
- Làm sách,xem
tranh truyện về
trường tiểu học.
Chơi lơ tơ đồ
dùng học tập.
<b>*.Góc thiên </b>
<b>nhiên.</b>

- Trẻ thể hiện được vai chơi ở góc
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết được vai trò của từng thành viên
trong lớp.Biết thể hiện vai chơi - Rèn kỹ
năng hợp tác nhóm.

- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép.
kỹ năng xếp chồng cho trẻ

Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho
hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường
nơi công cộng

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng tạo
hình.

- Rèn tính kiên trì,sựkhéo kéo của
trẻ.Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo
của trẻ.- Biết giới thiệu về sản phẩm
mình làm.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ
âm nhạc.

-Trẻ biểu diễn tự nhiên biết thể hiện
tình cảm qua các bài hát.

-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong
tranh,lựa chọn được những tranh ảnh
phù hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.biết
công dụng của các loại đồ dùng học tập.
- Rèn luyện các giác quan,biết được một
số hình ảnh của trường tiểu học.

- Nhận biết được đặc tính của cát
nước,biết lợi ích của cát,nước trong đời
sống con người.

Đồ dùng của
cô giáo và đồ
dùng học tập
của học sinh
lớp 1

Đồ chơi xây
dựng , thảm
cỏ ,cây xanh

Giấy vẽ,bút
sáp màu

-Dụng cụ âm
nhạc.

Tranh

ảnh,sách báo

cũ,kéo hồ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Chơi với cát
nước

Chăm sóc cây
xanh

-Giáo dục trẻ lịng u thiên nhiên,biết lợi
ích của cây xanh đối với đời sống

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG </b>
<b>CỦA TRẺ</b>

<b>1.Thỏa thuận chơi</b>

Hỏi trẻ:các con đang học chủ đề gì?Lớp mình có những góc
chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
<b>2. Q trình chơi</b>

<b>* Góc phân vai:+ Con đang đóng vai gì?</b>

+Ai sẽ đóng vai cơ giáo?+ Cơng việc của cơ giáo là gì?
+ Lớp học của các con là lớp mấy tuổi?

+Sau khi nghỉ hè các con sẽ lên lớp mấy?
+ Để học tốt bài thì con cần làm gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cơ giáo khơng nói chuyện trong giờ học.
<b>* Góc xây dựng:</b>

Hướng dẫn trẻ xây dựng trường tiểu học.

+ Các bác đang xây gì đây?+ Bác định sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?

+Ai là người xây chính? +Ai là người chở vật liệu xây dựng?...

-Nhắc trẻ chơi đoàn kết,phối hợp với nhau để tạo được sản phẩm có ý
nghĩa.

<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Cơ dạy trẻ dùng bìa cứng gấp tạo thành bàn ghế.
+Con sẽ làm những gì để trang trí trường tiểu học?
+Con biết những bài hát nào về trường tiểu học?

-Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu
diễn

<b>* Góc học tập:</b>

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+Con thích hình ảnh nào nhất?+ Con sẽ làm gì từ sách báo
này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những

tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp và kể
chuyện theo tranh trẻ làm được.

<b>* Góc thiên nhiên:</b>

- Cho trẻ chơi với cát nước,cô hướng dẫn trẻ cho nước vào làm
ẩm cát sau đó dùng vở sị,khn để đóng thành những cái bánh
có nhiều hình dạng khác nhau.Cho trẻ tưới cây,lau lá cây.

-Thưa cơ có
góc phân vai
,góc nghệ thuật,

xây dựng,khoa
học
và góc sách

-Vai học sinh.
-Dạy học sinh

học bài.
-Lớp 5 tuổi.

-Lên lớp 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>3.Kết thúc quá trình chơi</b>

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở

các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo
<b>HOAT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỌI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>HOAT </b>

<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN</b>

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

-Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi
vãi thức ăn.

-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước
đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi
ngủ

- Nước,xà phịng,
khăn mặt.

Bát,thìa,Đĩađựng
cơm.khăn lau tay
- Khăn lau

tay,lau mặt,nước
uống

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của
mình,nằm đúng chỗ của mình.

-Nằm ngủ đúng tư thế,khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ
dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn

-Phịng ngủ
thống sạch,chăn
gối cho trẻ.

-Khăn mặt,q
chiều

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>CHIỀU</b>

<b>1.Ơn tập: </b>

- Trị chuyện xem
tranh ảnh về chủ
đề

-Ôn lại các bài
thơ,truyện đã học.
+Sử dụng sách
LQCC.LQVT
<b>2.Chơi theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, vệ sinh các
góc chơi.

<b>3.Nêu gương</b>
- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

-Nhận xét nêu
gương, bé ngoan
cuối tuần.

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ. Trẻ
có ý thức chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè.

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
-Phát triển nhận thức ngôn ngữ
cho trẻ

- Trẻ thực hiện được theo đúng
yêu cầu của bài học.

- Trẻ có ý thức ngăn nắp, gọn
gàng. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi.

- Giúp trẻ có kiến thức biết về mơi
trường sống trong lành có lợi gì
đối với con người và tại sao phải
bảo vệ môi trường.

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự
nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn
Biết nhận ra khuyết điểm của
mình và học tập các bạn ngoan
trong lớp.

- Nội dung bài thơ,
bài hát, đồng dao,

ca dao về chủ đề
-Thơ: Gà học chữ

SáchLQCC.
LQVT,sáp màu
- Đồ chơi trong các
góc

-Tranh ảnh về các
bạn nhặt rác bỏ vào
nơi quy định.
Đàn,nhạc,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

-Vệ sinh cho trẻ
trước khi về.

-Trẻ lấy đúng đồ dùng của mình.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ
đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Biết chào cô và các bạn trước
khi ra về.

-Lấy đồ dùng cá
nhân.

-Chào cô và các
bạn.

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>CỦATRẺ</b>
<b>1.Trước khi ăn:</b>

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cơ hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vịi nước để tiết kiệm

nước..B2:xoa xà phòng lên 2 bàn tay ..B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay..B
4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay..B 5: Xoay
rửa cổ tay, đầu ngón tayB6:Rửa dưới vịi nước chảy cho hết xà
phịng,lau khơ tay,.

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa
mũi,miệng

<b>2.Trong khi ăn: Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất </b>
dinh dưỡng có trong bữa ăn

<b>3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và</b>
ngồi chơi tại chỗ

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng

chia cơm cho
nhóm mình.
- Mời cơ mời
bạn ăn cơm

<b>1.Trước khi ngủ:</b>

Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

<b>2.Trong khi ngủ: Cô kiểm tra sự an tồn trong phịng ngủ,sửa</b>
tư thế nằm cho trẻ.

<b>3.Sau khi ngủ.Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động </b>
tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ
nhàng và ăn
q

<b>1.Ơn tập: - Trị chuyện với trẻ về chủ đề.</b>
-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ, câu chuyện đã học là làm quen
- Mời trẻ tập kể lại câu chuyện theo tranh và theo trí nhớ của
trẻ

-Hướng dẫn trẻ tô chữ v-r,và tô bài sắp xếp theo quy tắc.
<b>2.Chơi theo ý thích.</b>

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.-.

Hướng dẫn trẻ lau chùi các giá góc, xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn
gàng. Cho trẻ xem tranh trò chuyện khai thác sự hiểu biết của
trẻ về môi trường sống xung quanh trẻ.

-Cô giáo dục trẻ cách bảo vệ môi trường
<b>3.Nêu gương:</b>

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:

- Trẻ nghe cô
kề chuyện.Và
đọc thơ cùng
cơ.

- Trẻ chơi theo
ý thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét

<b>4.Trả trẻ:-nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người </b>

xungquanh -trẻ chào…

<b>B.HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b> Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021</b>
<b>Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném chúng đích thẳng đướng</b>

<b> Hoạt động bổ trợ: TC: Đội nào nhanh hơn</b>
<b>1. Mục đích – yêu cầu</b>

<i><b>* Kiến thức:</b></i>

- Dạy trẻ biết cách thực hiện vận động: Ném trúng đích thẳng đứng.
- Trẻ biết phối hợp lực của cánh tay, mắt để ném túi cát trúng đích
<i><b>* Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng và khả năng định hướng khi ném
- Phát triển cơ tay, rèn khả năng khéo léo và nhanh nhẹn khi thực hiện vận
động

<i><b>* Thái độ:</b></i>

- Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ tính tự tin, mạnh dạn trong giờ học, biết trật tự chờ đến lượt
<b>2. Chuẩn bị</b>

<i><b>* Đồ dùng của cô:</b></i>

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ. Thảm trải nền
- Trang phục gọn gàng

- 2 đích thẳng đứng cao 1m
- 15- 20 túi cát

- Cổng chào hội xn, bóng bay cho trẻ chơi trị chơi

- Nhạc bài hát: Xúc sắc xúc xẻ, Tết là tết, mùa xuân ơi, mùa xuân của bé
<i><b>* Đồ dùng của trẻ:</b></i>

- Dải lụa màu cho trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ ăn mặc gọn gàng

<i><b>* Địa điểm:</b></i>

- Ngoài sân trường
<b>3. Tổ chức hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>- Cô cho trẻ hát bài; tạm biệt bút bê</b>

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dun g bài hát.
<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Cchương trình “Bé vui hội xn”

- Trong Hội xn có rất nhiều các trò chơi. Để
chơi được các trò chơi các bạn phải có sức khỏe

thật tốt và tinh thần thật thoải mái.

- Xin mời 2 đội hoa đào- hoa mai cùng đi du
xuân.

<b>Hoạt động 2: Khởi động</b>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân,
chạy nhanh, chạy chậm theo bài nhạc: Xúc sắc
xúc xẻ

- Xếp thành 2 hàng dọc

- Cô hô hiệu lệnh quay phải cho trẻ dãn hàng
ngang cách nhau 1 sải tay.

<b>Hoạt động 3: Trọng động *Bài tập phát triển </b>
<i><b>chung</b></i>

+ ĐT2: 2tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT 3 : Tay dang ngang nghiêng người sang 2
bên

+ ĐT 4 : Ngồi khuỵu gối
+ ĐT 5 : Bật chụm tách chân

- Chuyển 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
<i><b>* Vận động cơ bản:</b> Ném trúng đích thẳng </i>
<i>đứng</i>

- Lần 1: Cơ làm mẫu hồn chỉnh

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích động
tác

+ Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất
phát, 1 tay cầm túi cát cùng phía với chân sau,
giơ ngang tầm mắt và mắt nhằm thẳng vào đích.
Hiệu lệnh sẽ dùng lực cánh tay ném mạnh túi
cát vào đích, rồi đi thường về cuối hàng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Các bạn vừa tập bài tập gì?

- Cơ quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ (nếu có)
* Trẻ thực hiện

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đứng
- Trẻ nghe

- Trẻ đi đội hình vịng trịn,
lấy mỗi trẻ 2 dải lụa màu đi
theo hiệu lệnh sắc xô của cô.
- Xếp thành 2 hàng dọc

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung 1 lần

- Trẻ chú ý xem cô thực hiện
mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Bài tập ném trúng đích
thẳng đứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện 1 lần, cô
hướng dẫn, động viên và sửa sai cho trẻ

- Các bạn vừa thực hiện xong bài tập gì?
- Cho 2 đội thi đua 2 lần

- Kiểm tra kết quả của 2 đội

<i><b>* Trị chơi vận động: Bật kẹp bóng vào chân</b></i>
- Cách chơi: Lần lượt bạn đầu hàng sẽ lên lấy 1
quả bóng bay kẹp vào chân bật liên tục đến
vạch kẻ và đem về giỏ của đội mình, trong thời
gian 1 bản nhạc đội nào có số bóng bay nhiều
nhất là đội đó chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 quả bóng
bay trong 1 lần chơi, trên đường bật quả bóng
nào rơi ra hoặc bị vỡ sẽ khơng được tính
- Cơ và trẻ cùng kiểm tra kết quả

<b>Hoạt động 4: Hồi tĩnh</b>

- Trẻ đi 2- 3 vòng tròn về lớp hát "Mùa xuân
của bé"

- Trẻ nói tên bài tập
- 2 đội thi đua 2 lần

Trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi 2 lần

- Trẻ nhẹ nhàng

T

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ
………
………..

………
………
………
………

<b> Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021</b>
<b>Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu về trường tiểu học</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Tạm biệt búp bê”</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết về trường tiểu học: Tên trường, địa chỉ, các hoạt động ở trường tiểu
học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế.

- Trẻ biết được ở trường tiểu học có thầy cô giáo, các bạn cùng học tập và
vui chơi.

<b>2. Kỹ năng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ biết giữ vệ sinh mơi trường, thích được lên lớp 1 học.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ</b>

<b>- Tranh ảnh ,băng hình về trường tiểu học</b>

- Tranh, ảnh băng hình một số hoạt động của học sinh lớp 1
<b> 2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

<b> - Cho trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê</b>
+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Các bạn tạm biệt búp bê để đi đâu ?

+ Con đã được đến thăm trường tiểu học chưa?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

<b>- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về trường tiểu học</b>
nhé.

<b> 3. Hướng dẫn</b>

*Hoạt động 1: Tìm hiểu các khu vực của trường tiểu học
- Con quan sát xem bức tranh vẽ gì ?

- Đây là khu nhà nào ?

- Nhà hiệu bộ có chức năng gì ?
- Đây là dãy nhà nào ?

- Cịn đây là khu vực nào ?

- Cô giới thiệu : Trường tiểu học cũng giống như trường
mầm non có nhà hiệu bộ dành cho hiệu trưởng, hiệu phó, kế
tốn,… Có lớp học để học sinh học bài,có sân trường để vui

chơi,tập thể dục và các hoạt động khác trong nhà trường.
<b>* Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số hoạt động của học sinh tiểu </b>
học

- Các con vừa khám phá về các khu vực của trường tiểu học.
Bây giờ cơ cháu mình cùng tìm hiểu 1 số hoạt động của học sinh
trường tiểu học nhé

+ Tranh 1: Chào cờ
- Đây là gì?

- Sáng thứ 2 hàng tuần các anh chi thường chào cờ trước khi vào
học bài. Giờ chào cờ này để nhận xét kết quả của 1 tuần đã qua
để ai cũng phải cố gắng chăm ngoan hơn ở tuần tiếp theo.
+ Tranh 2: Giờ học bài

- Các anh, chị đang làm gì?

- Ở trường tiểu học các anh chi học bài theo tiết học. Mỗi tiết là

- Trẻ hát

- Trường tiểu học
- Nhà hiệu bộ

- Điều khiển hoạt động
của trường

- Phòng học
-Sân trường

- Chào cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

45 phút sau đó nghỉ ra chơi rồi lại tiếp tục học bài tiếp theo.
+ Tranh 3: Giờ ra chơi

- Còn đây là giờ ra chơi của học sinh trường tiểu học. Có anh,
chị chơi đá cầu, nhảy dây, đuổi bắt,....

+ Tranh 4: Giờ thể dục giữa giờ

giữa giờ của ngày học các anh, chị tập thể dục giữa giờ để cơ
thể khỏe mạnh, tập trung tinh thần cho giờ học tiếp theo.

<b>* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn</b>

<b>- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 đội. Khi bản nhạc bắt đầu </b>
từng bạn của mỗi đội bật qua 3 vòng thể dục lên lấy 1 tranh lô tô
về trường tiểu học hoặc tranh đồ dùng học tập mang về để vào
rổ của đội mình. Kết thúc bản nhạc đội nào lấy đúng và nhiều
hơn là thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

<b>- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì? </b>
-Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục: Để mơi trường học tập ln sạch,đẹp chúng mình
phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường. Chăm chỉ học tập để được

lên lớp 1 học.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cho trẻ ra sân chơi

Quan sát

Quan sát trả lời

-Trẻ chơi trị chơi
- Tìm hiểu về trường
tiểu học

- Ai nhanh hơn

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ

.
………
………..
………
……… Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 202
<b>Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Gà học chữ.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi học</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ,đọc thuộc và diễn cảm bài thơ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định , kỹ năng nói mạch lạc cho trẻ .
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.

<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

<i><b>- Giáo dục trẻ biết kiên trì chăm chỉ học mọi việc sẽ thành công.</b></i>

<b>II. CHUẨN BỊ</b><i><b>:</b></i>

1. Đồ dùng của cô: -Tranh minh họa bài thơ
2. Đồ dùng của trẻ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1: Ổn định tổ chức.</b>

-Cơ cho trẻ hát bài:Đi học
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bạn nhỏ đi học với ai?

+ Bài hát nói đến phong cảnh như thế nào?
+ Hàng ngày đi học chúng mình có thích khơng?
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập,nghe lời cơ giáo

giảng bài và đồn kết với bạn bè.

-Trẻ hát

- Hát về bạn nhỏ đi
học

- Bạn đi học một
mình

- Có rừng cây,suối
nước

<b>2.Giới thiệu bài:Được đến trường đi học là niềm vui của </b>
các bạn học sinh,Các loài vật cũng phải học đấy các con
ạ, hôm nay chúng ta cùng học bài thơ:Gà học chữ để xem
bạn Gà học như thế nào nhé.

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô đọc thơ</b>
<b>-Cô đọc diễn cảm lần 1. </b>

+Bài thơ nói về những nhân vật nào?

* Nội dung: Bài thơ nói về bạn Gà Trống đọc bài rất tốt trong khi
đó bạn Gà Mái đánh vần mãi chẳng xong.Đến môn tập viết Gà
Trống cẩu thả viết nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng cao,còn Gà
Mái lúc này chăm chỉ luyện tập nên viết chữ trịn đẹp ai cũng
thích.

- Đây là bài thơ “ Gà học chữ”

- Cô viết tên bài thơ và cho trẻ đọc tên bài thơ

-Cơ đọc lần 2 có tranh minh họa và chỉ vào chữ cho trẻ quan sát.

-Gà Trống và Gà
Mái.

<b>*Hoạt động 2: Đàm thoại </b>
+Bài thơ có những nhân vật nào?
+ Ai học giỏi môn tập đọc?

+ Đến mơn tập viết thì như thế nào?
+ Vì sao Gà Mái viết chữ đẹp hơn?

+ Mọi người có thích chữ của Gà Mái khơng?.

-Có gà trống,gà mái
- Bạn gà trống

- Bạn gà mái viết đẹp
- Gà mái chăm chỉ
luyện viết

- Giáo dục trẻ trong khi học cần chăm chỉ luyện tập thì sẽ đạt được
kết quả tốt.

<b>*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 3-4 lần

- Dạy trẻ đọc theo tổ,nhóm trẻ nam ,trẻ nữ.
- Cho cả lớp đọc cả bài

- Mời tổ,cá nhân trẻ đọc thơ

-Trẻ đọc thơ theo cô

<b>4.Củng cố giáo dục.</b>

<b>+ Hơm nay chúng mình học bài thơ gì?</b>
+Qua bài thơ này các con học tập được điều gì?

<b>- Giáo dục biết nghe lời cô giáo và cha mẹ chăm chỉ học </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

khi lên học ở trường tiểu học,biết bảo vệ môi trường sống
xung quanh,không vứt rác thải bừa bãi ra môi trường.

<b>5 Kết thúc:- Cho trẻ hát bài :Tạm biệt búp bê thân yêu.</b> -Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..…………
Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động:Toán: Đếm đến 10 nhận biết các nhóm có 10 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bé vào lớp 1

I. Mục đích yêu cầu

<i>* Kiến thức</i>

- Trẻ biết đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết chữ số 10

<i>* Kỹ năng</i>

- Luyện trẻ đếm và nhận biết mối quan hệ số lượng trong phạm vi 10
- Hình thành kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm, xếp tương ứng 1 - 1

<i>* Thái độ</i>

- Trẻ chú ý, nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè
II. Chuẩn bị

- Một số đồ dùng học sinh (bút, thước kẻ, phấn, compa …)
- Mỗi trẻ 10 bút, 10 thước kẻ

- Thẻ số 8, 9, 10

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 10 xung quanh lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Bé vào lớp 1”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Nội dung bài thơ nói về điều gì?

2. Giới Thiệu bài: Hôn nay cô sẽ dạy các con

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

học bài đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có 10
đối tượng. Nhận biết chữ số 10

3. Hướng dẫn:

<i>* Hoạt động 1:</i> Ơn đếm đến 9
- Đây là cái gì?

- Có bao nhiêu quyển vở?

- Vậy 9 quyển vở tương ứng với thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu cái bảng?

- Trên tay cơ có thẻ số mấy đây?

- Vậy làm thế nào để số bút chì bằng với số thẻ
của cô?

- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 bút chì nữa
- Cho trẻ đếm lại số bút chì

- Trẻ đọc thơ “Bé vào lớp 1” lấy rổ về chổ ngồi

<i>* Hoạt động 2:</i> Đếm đến 10. Nhận biết các
nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết số 10
- Các con hãy nhìn xem, trên tay cơ có gì?

- Cô gắn 10 cái bút lên

- Cô dán 9 cái thước kẻ phía trên tương ứng với
10 bút

- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm này?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Vậy làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Cơ thêm 1 thước kẻ.

- Tương ứng với 10 cái bút và 10 cái thước kẻ thì
gắn thẻ số mấy?

- Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào!

- Vở

- Trẻ đếm 1- 2 - 3 - 4 - 5….9
- Số 9

- Trẻ đếm 1-2-3-4……8
- Số 8

- Thêm 1 bút chì

- Trẻ chọn thêm 1 bút chì
- Trẻ đếm

- Trẻ đọc thơ lấy rổ ngồi về
hình chữ U

- Cái bút

- Trẻ đếm 1-2-3-4-5…10
- Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6….9
- Khơng bằng nhau

- Nhóm bút nhiều hơn. Nhiều
hơn là 1

- Nhóm thước kẻ ít hơn. Ít hơn
là 1

- Thêm 1 thước kẻ
- Số 10

- 1 trẻ lên gắn thẻ số 10
- Cả lớp đếm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm.

- Bây giờ cả 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Cơ cất lần lượt cả 2 nhóm và đếm xuôi
(10,9,8,7,….)

+ Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ lô tơ cho trẻ
- Có bao nhiêu cái bút?
- Có bao nhiêu cái thước kẻ?

- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Vậy làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?

- Tương ứng với 10 cái bút và 10 cái thước kẻ
thì gắn thẻ số mấy?

- Cho trẻ tìm và gắn thẻ vào
- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm

- Bây giờ cả 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Cô cho cả lớp cất lần lượt cả 2 nhóm và đếm
xi (10,9,8,7,….)

- Bây giờ cịn lại số gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 10
- Cơ nói cấu tạo của số 10

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 10”

<i>* Hoạt động 3:</i> Trò chơi luyện tập
+ TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”

- Cơ chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 bức tranh trong đó
có vẽ đồ dùng học sinh với số lượng khác nhau,
yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 10 và

- Trẻ đếm 1-2-3-4-5…10
- Trẻ đếm 1-2-3-4-5….9
- Không bằng nhau
- Thêm 1 cái thước kẻ

- Số 10

- Trẻ tìm và gắn vào thẻ
- Trẻ đếm lại

- Đều bằng nhau
- Bằng 10

- Số 10
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

khoanh trịn vào nhóm đó rồi gắn thẻ số tương
ứng vào.

- Cho trẻ chơi 1 lần
- Nhận xét, tuyên dương.
+ TC 2: “Đi chợ”

- Cô chuẩn bị một số đồ dùng học tập, tổ chức
cho trẻ đi mua sắm

- Chia trẻ thành 3 đội và cho trẻ lần lượt từng
bạn ở mỗi đội đi mua sắm đồ dùng học tập, mỗi
bạn chỉ được mua 1 cái rồi về đứng cuối hàng,
cho đến khi mua được theo số lượng mà cô yêu
cầu, đội nào mua được nhanh nhất và đúng nhất
là đội đó dành chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần

4. Củng cố: Cô nhận xét - tuyên dương
5, Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ
.

………
………..

………
………

………
………
………

.

………
………..

………
………
…………

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

1. Kiến thức

- Cung cấp cho trẻ những biểu tượng ban đầu về trường tiểu học

- Biết đặc điểm của trường tiểu học có nhiều lớp học,nhiều bàn ghế to,bảng
to để cô giáo viết bài…

<b>2. Kỹ năng </b>

- Rèn kỹ năng tô màu, biết phối hợp các nét vẽ, các hình học
- Phát triển thẩm mĩ, tư duy, trí tuệ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu mến và mong muốn được học ở trường tiểu học

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ yêu quý trường tiểu học , biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ , có ý
thức giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp , gọn gàng .

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

1. Đồ dùng của cô

- Tranh mẫu trường tiểu học của cơ
2. Đồ dùng của trẻ

- Vở tạo hình, bút màu
3. Địa điểm: - Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định </b>

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’
- Sắp phải xa trường lớp mầm non rồi chúng mình
cảm thấy thế nào ?

- Xa lớp mẫu giáo chúng mình chuẩn bị bước vào lớp
1 , được học trường mới ,cô giáo mới ,có thêm nhiều
bạn bè mới chúng mình có thích khơng ?

- Lên lớp 1 chúng mình được học ở trường nào ?

- Chúng mình có muốn làm tranh về trường tiểu học
không ?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô cùng các con vẽ về trường tiểu học
nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại</b>

<i>- </i>Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng trẻ
+ Cô có bức tranh gì ?

- Trẻ hát

- Nhớ cơ , nhớ lớp
- Trường tiểu học
- Có ạ

- Quan sát

- tranh trường tiểu học
- Có nhiều các phịng
học , có cột cờ , có
nhiều cây xanh trước
cửa lớp , có bảng tin ,
có sân chơi …

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Trường tiểu học có những gì ?

+ Trường tiểu học tường được sơn màu gì ?
+ Mái ngói có màu gì ?

+ Lá cờ có màu gì ?

+ Xung quanh trường có gì ?
+ Trường cịn có gì nữa ?

+ Chúng mình có biết ở trường tiểu học có gì khác so với
trường mầm non ?

- Bức tranh này vẽ gì? Vẽ ntn?

- Bây giờ cm cùng vẽ những bức tranh thật đẹp về
trường tiểu học để chúng mình đến học ở đó nhé
<b>*. Hoạt động 2; Cơ vẽ mẫu</b>

: Hướng dẫn trẻ cách vẽ trường tiểu học

- Đầu tiên cô sẽ vẽ ngôi trường là một hình chữ nhật
nằm ngang . Sau đó mái ngói là hình tam giác, rồi cơ
vẽ các nét thẳng để chia thành các phòng học và mỗi
phòng học bằng các ô cửa khác nhau, rồi cô sẽ tô màu
vàng cho tường nhà, mái nhà cô tô màu đỏ, ngồi sân
trường cơ sẽ vẽ đến cột cờ, cột cờ cô vẽ 2 nét thẳng
lá cờ cô vẽ 1 hình vuồng bên trong hình vng là ơng
sao bằng các hình tam giác sau đó cơ lại tô màu cho
lá cờ màu vàng ông sao cô tô màu đỏ

<b>* Hoạt động3</b><i> :</i> Cho trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn và giúp đỡ những trẻ không làm được
như cắt hình cho trẻ dán,sau khi dán xong ngơi trường
thì dùng bút màu vẽ thêm cây hoa để trang trí.

<b>* Hoạt động4</b>

Trẻ thực hiện cơ theo dõi khuyến khích trẻ hồn
thành bài của mình

<b>* Hoạt động 5 : Trưng bày sản phẩm </b>
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.

+ Con thích bài của bạn nào ?
+ Vì sao con lại thích ?

- màu đỏ

- Có nhiều cây xanh
- Cổng trường
- Có nhiều lớp học
hơn , có cột cờ để các
bạn ra chào cờ vào đầu
tuần , khơng có đồ chơi
ngồi trời như ở trường
mầm non ...

- có ạ

- Quan sát , lắng nghe

- Cầm bút
- Thực hiện

- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét

- Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cô nhận xét , tuyên dương những bài đẹp , có sáng
tạo

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình được làm gì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp , biết giữ gìn
lớp học sạch sẽ , khơng vẽ bẩn lên tường , biết yêu
quý kính trọng các cô giáo và bạn bè .

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê ’’, ra chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát , ra chơi

<i><b> *Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức </b></i>
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ
.

………
………..

………
………

………<i>………</i>

<i>………. </i>

</div>

<!--links-->