Giáo án Tuần 4- Tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (344.65 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần

Chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện số tuần: 01 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể
dục
sáng
1.Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân
2. Trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ về
trường mầm non.
- Giáo dục kĩ năng giao
tiếp, hợp tác với các
bạn, biết sử dụng tiết

kiệm các nguồn năng
lượng: Điện, nước,…
-Trẻ hoạt động theo
ý thích, xem tranh
truyện về trường
mầm non.

3. Thể dục sáng:
-Tâp các động tác

4.Điểm danh trẻ tới
lớp.

- Cơ đón trẻ đúng giờ. Tạo niềm tin ở trẻ
khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi
người.Biết cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

- Giúp trẻ biết về nội dung chủ đề đang
học

- Trẻ biết 1 số đặc điểm của Trường MN.
-Trẻ biết đồn kết với các bạn khơng
tranh dành đồ chơi với bạn..

-Biết vặn nhỏ vòi nước khi rửa tay để tiết
kiệm nước.

- Có sự hiểu biết về trường lớp nơi mình
học.

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ
thể.

-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể
dục.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của
mình- Cơ biết được số trẻ có và vắng mặt
trong ngày

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cơ
gọn gàng

- Trang trí tranh ảnh
về chủ đề.

-Trị chuyện cùng cơ

- Sân tập, các động
tác thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày: 11/9/2017 đến ngày 26/10/2017

Tết trung thu

Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06/10/2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Nhắc trẻ chào ơng bà,cha,mẹ,chào cơ giáo và các bạn.Sau đó cấtđồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Trò chuyện : - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non về các cơ
bác trong trường: + Con biết gì về trường mầm non.?

+Trong trường có những khu vực nào?

+ Con biết những ai trong trường mầm non?...
- Cô nhắc trẻ vặn nhỏ vòi khi rửa tay.

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về trường lớp mầm
non.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường,biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như: nước, điện

* Khởi động:- Cho trẻ hát và vậnđộng theo bài“Đồn tàu nhỏ
xíu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang.

* Trọng động: - Cho trẻ tập: +ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

+ĐT1: Tay giang ngang gập sau gáy

+ĐT2: Đứng quay người sang hai bên

+ĐT3: Đứng đưa một chân ra trước lên cao(Cho trẻ tập 2-3 lần)
+ Đ T 4: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

*.Điểm danh:-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Chào cô, chào phụ huynh,
cấtđồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ kể tên các cô, các bạn

- Xem tranh ảnh

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự
hướng dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Dạo quanh sân trường, quan
sát thời tiết thiên nhiên
- Quan sát cây xung quanh
sân trường.

2.Trò chơi vận động:
- Dung dăng dung dẻ

- Múa sư tử

3. Chơi tự do.
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

- Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong
ngày.

- Biết chọn trang phục phù hợp với
thời tiết

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ
năng quan sát của trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn luyện sự dẻo dai,phản xạ nhanh
nhẹn,tinh thần đoàn kết ở trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ được tự do sáng tạo
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm
quan

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng.

- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết :

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?

+ Trời lạnh chúng minh phải mặc trang phục như thế nào?
->Giáo dục trẻ mặc ấm khi trời lạnh

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát các khu vực trong
trường.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
*TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: Cho trẻ cùng nhau cầm tay vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “dung dăng dung dẻ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Múa sư tử”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ sư tử, rồi múa, một đến hai bạn làm
đuôi sư tử.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần.
3.Chơi tự do: - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô cho trẻ chơi đu quay cầu trượt,...

- Cho bao quát khi trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình.

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

góc * Góc đóng vai:

- Cửa hàng hoa quả, bánh
kẹo.Cửa hàng đồ chơi. Gia
đình đón tết trung thu.

*Góc xây dựng

- Xây dựng sân vui chơi, sân
trường mầm non.

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu vẽ nặn cắt dán, đồ
chơi: đèn ông sao, đèn lồng,
mặt lạ…

-Làm đồ chơi từ nguyên
liệu sẵn có.

- Biểu diễn các bài hát về chủ
đề.

*Góc sách:- Xem tranh về
trăng, sao, đồ chơi

- Làm sách về tết trung thu.
*Góc khoa học

- Chọn và phân loại tranh lô
tô đồ dùng đồ chơi.

- Biết thể hiện vai chơi.

Chơi đồn kêt và có ý thức giữ gìn vệ
sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối
hình, cây .. tạo khn viên trường
- Trẻ tự tin khi biểu diễn

- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán tranh
cho trẻ.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho
trẻ.

- Giúp trẻ ơn luyện giai điệu một số
bài hát

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa
chọn tranh làm sách tranh về trường
mầm non.

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ
chơi.

- Đồ chơi các loại rau
củ quả, đèn ơng sao,
đèn lồng.. Một số đồ
dùng trang trí

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy
màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh .
keo, kéo, giấy,…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc
chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Quá trình chơi.: Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ
về nội dung chơi

+ Bé có những đồ dùng đồ chơi gì?

+ Muốn có đồ dùng, đồ chơi về ngày têt trung thu chúng ta phải
mua ở đâu?

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...
+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

- Hướng dẫn trẻ xây dựng sân vui chơi

- Gia đình con chuẩn bị gì để đón tết trung thu…

- Các bác hãy vẽ, tô màu, xé dán cho nhiều đồ chơi để chúng
mình đón tết trung thu nhé…

- Cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề.

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?
- Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh về tết trung thu

- Để biêt mỗi loại tranh có bao nhiêu cái chúng mình làm thế nào.
3. Kết thúc chơi.- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả
cao.

- Chủ đề tết trung thu,...

- Trẻ trả lời
- Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…

- Trẻ biểu diễn

- Làm tranh…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa 
mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ 
ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp
bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG

NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ: Tổ chức cho 
trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất
cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần
tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀ

U

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
2. Hoạt động góc theo ý thích của
bé.- Xếp đồ chơi gọn gàng.

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương bé ngoan
cuối tuần.

4. Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ một ngày ở
trường

- Cơ giáo dục trẻ biết chào cô về
với bố mẹ

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Cho trẻ ôn bằng các hình
thức đọc thơ, hát, kể
chuyện theo nhóm, lớp, cá
nhân

- Tạo cảm giác thoải mái

cho trẻ khi trẻ được tự mình
chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát,
biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và
các bạn trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào hỏi
khi đến lớp và khi về với
bố mẹ.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm
gì?

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

- Trẻ thực hiện

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng
ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: Trăng ơi từ
đâu đến, rước đèn dưới trăng, ánh trăng hịa bình,…

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ về những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ
chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé

ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng.

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Mời bạn ăn ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

: - Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng.
- Biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột

2. Kỹ năng

- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện cơ thể, chăm chỉ học bài.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- 4 Cổng thể dục, trang phục gọn gàng
2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng
. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài. Mời bạn ăn

- Cô hỏi trẻ, để có một cơ thể ln khẻo mạnh thì phải làm gì
các con nhỉ?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Thế các con có muốn tập thể dục cùng cơ khơng ?

- Nào bây giờ các con hãy ra sân để tập thể dục cùng cô
nhé!-Cô kiểm tra sức khỏe.

2. Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta sẽ được học “bị bằng
bàn tay cẳng chân hui qua cổng” trước tiên phải khởi động cơ
thể cho dẻo dai đã nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, theo nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”
xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh
của cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước và đưa trước ngực ( NM)
+ ĐT Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (NM)

+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước'

- Mỗi động tác cơ cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp , ĐT NM , tay ,
chân cô cho trẻ tập 3 lần 8 nhịp.

- Trẻ tập

-Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua 
cổng”

+ Tập mẫu lần 1. khơng giải thích.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích. Cơ hướng dẫn trẻ cách tập. Tư
thế chuẩn bị các con cúi sát người xuống sàn nhà, lòng bàn
tay, cẳng chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng về phía trước,
khi nào có hiệu lệnh của cơ thì các con bị kết hợp chân lọ tay
kia và chui qua cổng thật khéo không được chạm vào cổng
nếu bạn nào không khéo thi sẽ làm đổ cổng, bị đến đích thì
đướng dạy và đi về cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò...

- Trẻ quan sát
- Quan sát nghe.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô làm mẫu lại lần 3:
+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu.

+ Cô cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu bị có đúng như cơ khơng
? Các bạn bị như thế nào?

- Cơ cho cả lớp thực hiện.

- Cô cho 2 cháu lên tập một.Trong khi trẻ tập cô chú ý quan
sát sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập

+ Cơ cho tập thi theo tổ.

- Bò rất giỏi ạ.

- Trẻ tập

- Thi đua tổ

- Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

+ Cách chơi:Các con đứng thành vòng tròn cầm tay nhau, cơ
mời 2 bạn lên chơi, 1 bạn đóng giả mèo, 1 bạn đóng giả
chuột. Khi cơ vỗ xắc xơ vào lưng bạn nào ban đấy sẽ là chuột
chạy để cho mèo đuổi.Các bạn đứng ngoài cầm tay nhau giơ
cao lên để mèo và chuột chui qua,đồng thời đọc bài đồng
dao''mèo đuổi chuột'' khi đọc hết thì tất cả ngồi xuống, mèo
mà chưa đuổi được chuột thì đổi vai chơi

- Nếu bạn nào sai luật thì phải nhảy lị cị 1-2 vịng
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Bò bằng bàn tay cẳng chân

chui qua cổng

- TC: Mèo đuổi chuột

5. Kết thúc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái 
cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về tết trung thu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Chiếc đèn ơng sao”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.

- Biết một số hoạt động chính trong ngày tết trung thu như múa sư tử, rước đèn ông sao,
trông trăng phá cỗ, biết 1 số hoa quả bánh kẹo đặc trưng của tết trung thu.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, biết giữ gìn truyền thống của dân tộc.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh minh họa về tết trung thu.
2. Đồ dùng cho trẻ

- Một số đồ chơi của đêm trung thu, mâm ngũ quả và 1 số bánh kẹo, băng đài
3.Địa điểm: - Lớp học.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ nghe băng và xem múa phụ họa bài: Chiếc đèn ông
sao.

+ Bài hát nói lên những gì? Đèn ơng sao thường có vào dịp
nào?

+ Con biết những gì về ngày tết trung thu?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm về Têt
Trung Thu nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát 1số hoạt động của ngày tết trung
thu.

-Tranh 1: hoạt động múa sư tử .
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Múa sư tư cịn gọi là múa gì?

+ Các con thấy đầu sư tử như thế nào? Đi ra sao?
+ Có nhiều người tham gia múa sư tử không?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cơ giới thiệu về các hoạt động.

- Tranh 2: Hoạt động trông trăng phá cỗ.
+ Trong tranh có những gì?

+ Bầu trời đêm trung thu như thế nào?
+ Bên mâm ngũ quả các bạn đang làm gì?
- Cô giới thiệu về tục lệ trông trăng phá cỗ.

* Hoạt động 2: Quan sát một số đồ chơi trong tết trung thu.

- Trẻ hát

- Nói về ngày tết trung thu
- Trẻ kể những gì trẻ biết về
tết trung thu

- Vẽ về ngày tết trung thu
- Gọi là múa lân

- Đầu sư tử đẹp, đi dài.
- Có nhiều người tham gia
- Các bạn đang nơ đùa

- Có hoa quả, bánh nướng,
bánh dẻo

- Trăng tròn và sáng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Đây là cái gì? Con biết những loại đồ chơi nào?

+ Con thích đồ chơi nào nhất? cách sử dụng như thế nào?
-Hướng dẫn cách sử dụng 1 số loại đồ chơi và cách bảo quản,
biết tránh xa những loại đồ chơi nguy hiểm.

- Quan sát một số loại quả, bánh thường có trong tết trung
thu.

+ Cơ có mâm gì đây?

+ Đây là quả gì? Quả có dạng gì ?Ăn có vị gì?
- Tương tự cơ hỏi về các loại bánh.

- Giáo dục trẻ ăn xong phải để rác đúng nơi quy định.
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Các con thích hoạt động gì nhất trong đêm trăng rằm?
- Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau phá cỗ nhé.

5. Kết thúc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân và phá cỗ liên hoan.

- Đèn ơng sao, mặt lạ,….

- Có mâm ngũ quả.

- Có quả bưởi, hồng, na bưởi
ăn có vị chua…

- Tìm hiểu về ngày tết trung
thu

- Trẻ vui tết trung thu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học – Thơ : Trăng ơi từ đâu đến
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Rước đèn dưới trăng”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng đọc diễn cảm, khả năng nghi nhớ của trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Biết yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh minh hoạ cho bài thơ.
- Tranh kèm từ.

- Đài đĩa có bài bát về ngày hội trăng rằm.
2 Đồ dùng cho trẻ

- Một số đồ chơi trung thu
3.Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cùng trẻ hát kết hợp vận động. “ Rước đèn dưới ánh

trăng”

- Trị chuyện: Tết trung thu đã đến rồi, chúng mình sẽ được
phá cỗ, đón trăng rằm. Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình ơn
lại những kỷ niệm đẹp về tết trung thu nhé.

+ Gọi một số trẻ kể về tết trung thu trong ký ức của trẻ.
2. Giới thiệu bài

- Hát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ cũng có rất nhiều kỷ niệm về tết trung thu như: mẹ cho
cô đi chơi ở cơng viên hay dạo chơi ngồi đường sau đó về
phá cỗ. và lần đâu tiên cơ thấy ngỡ ngàng khi được ngắm
nhìn vẻ đẹp cũng như ánh sáng lung linh của trăng rằm. Có
một bài thơ rất hay về trăng rằm bài thơ có nội dung thế
nào, tên bài thơ là gì? chúng mình cùng lắng nghe nhé.
 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Trăng ơi từ đâu đến
của tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Giảng nôi dung: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của trăng rằm như
là quả chín treo trên cành cây trước nhà, trăng rằm cịn long
lanh như mắt cá ngồi biển xanh, Trăng rằm cịn như là quả

bóng được bạn nào đá bay lên trời ngồi sân chơi. Đó chính
là nội dung bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

- Thế các con cảm nhận về trăng rằm như thế nào?

- Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về bài
thơ nhé

* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?

- Trăng rằm khổ thơ đầu được ví như gì?
- Trăng như quả chín có mầu gì?

- Khổ thơ tiếp theo trăng từ đâu đến?
- Trăng được ví như mắt con gì?
- Trăng có hình gì?

- Khổ thơ cuối trăng từ đâu đến?

* Giáo dục: Muốn được ngắm nhìn trăng trong những
khung cảnh đẹp như vậy chúng ta phải biết bảo vệ môi

- Lắng nghe cơ.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên bài thơ, tìm chữ đã học.

- Trả lời cô.

- Trăng ơi từ đâu đến.
- Như quả chín.
- Mầu hồng.

- Từ biển xanh diệu kỳ.
- Mắt cá.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

trường, không vứt rác bừa bãi.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.

- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.

- Cá nhân trẻ đọc
 4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ
5. Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài “Gác trăng” và ra ngoài sân chơi.

- Trẻ đọc thơ.

- Trăng ơi từ đâu đến

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái 
cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT :- Nhận biết phân biệt hình: Vng, trịn, chữ nhật, tam 
giác.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non””

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác qua các đồ dùng,
đồ chơi và các dụng cụ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết sử dụng các từ: “Có góc”, “khơng có góc” và gọi đúng tên hình lăn được, không
lăn được.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt
- Phát triển vận động nhanh cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức hào hứng trong khi học và tham gia chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ trường lớp.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ

+ Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
+ 4 ngơi nhà bằng các hình vng,trịn, tam giác,chữ nhật
2. Đồ dùng của trẻ:

+ Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
+ 4 ngơi nhà bằng các hình vng,trịn, tam giác,chữ nhật
+ Thẻ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
3. Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trẻ hát
+ Bài hát nói về gì?

+ Trường con có tên là gì?
+ Trong trường có những gì?
+ Lớp học của con có gì nào?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chơi hấp dẫn đấy và ngay cả trong lớp học này nữa.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cơ cùng các con chú ý xem có
điều thú vị gì đang chờ đón nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ơn nhận biết phân biệt hình: 
Vng, trịn, chữ nhật, tam giác.

- Cô giới thiệu về chiếc túi kỳ lạ bên trong có rất nhiều q.
- Cơ mời trẻ lên thị tay vào túi rồi chọn món q con thích
và nói đól à q gì?

- Cơ cho trẻ gọi tên món quà đó và kiểm tra xem trẻ nói có
đúng khơng? Cho trẻ giơ món q đó lên.

- Thực hiện

* Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau giữa các
hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác.

- Cô đưa lần lượt đưa hình vng và hình chữ nhật ra cho
trẻ gọi tên và cho tré so sánh sự giống và khác nhau của hai
hình đó.

+ Giống: Đều có 4 cạnh

+ Khác: Hình vng có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có
2 cạnh dài, hai cạnh ngắn.

- Cơ cho trẻ so sánh hình trịn và hình tam giác, hình vng
+ Khác nhau: Hình tam giác có 3 cạnh khơng lăn được, hình
trịn khơng có cạnh lăn được, hình vng có 4 cạnh khơng
lăn được.

- Trẻ gọi tên và so sánh

* Hoạt động 3: Trò chơi:“làm theo yêu cầu ”

+ Trị chơi:“làm theo u cầu ”- Cơ nói tên hình nào trẻ tìm
hình đógiơ lên

- Cơ quan sát kiểm tra

- Cơ nói tên đặc điểm trẻ chọn hình giơ lên
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: Cơ có 4 ngơi nhà có gắn
các hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác. Trên tay các con
cũng có các thẻ hình tương ứng, các con vừa đi vừa hát khi
có hiệu lệnh tìm nhà thì các con chạy về ngơi nhà có thẻ hình
tương ứng.

- Cơ cho trẻ thực hiện (động viên trẻ kịp thời)

- Kiểm tra xemc ó trẻ nào về nhầm nhà khơng, nếu bạn nào
về nhầm phải hát một bài về tết trung thu

- Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì? - Nhận biết phân biệt

hình: Vng, trịn, chữ nhật, 
tam giác.

5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ hát

………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình – Nặn bánh trung thu

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Chiếc đèn ông sao”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết nặn 1 số loại bánh trung thu: bánh dẻo, bánh nướng, bánh đa…
- Biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn các kỹ năng nặn cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan học tập, biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Một số loại bánh cô nặn mẫu.
- Bánh thật: bánh dẻo, bánh đa….
2.Đồ dùng cho trẻ

- Đất nặn, bảng, tăm tre, khăn lau.
3.Địa điểm

- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài: chiếc đèn ông sao

* Trò chuyện với trẻ về tết trung thu,về các loại bánh trẻ được
ăn .

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con nặn bánh trung thu nhé
3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại
+ Đây là cái gì?

+ Trong đĩa có những loại bánh gì?
+ Bánh dẻo có dạng gì, màu gì?
+ Bánh nướng có màu gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ.

- Đĩa bánh.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn

- Cô vừa nặn vừa hướng dẫn trẻ: Các con làm mềm đất, chia
đất nhỏ ra từng phần. Dùng kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt
để tạo kiểu bánh các con thích.

* Hoạt đơng 3: Trẻ thực hiện
+ Các con sẽ nặn bánh gì?

+ Cách nặn như thế nào? Con sẽ trang trí bánh như thế nào?
- Cơ quan sát trẻ nặn.

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
+ Con đã nặn được những loại bánh gì?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cơ thích và lý do
cơ thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con đã làm gì?
+ Con đã nặn được những quả gì?

+ Con đã được ăn những loại quả này chưa?

- Giáo dục trẻ để rác vào nơi quy định sau khi ăn quả.
5. Kết thúc

- Cơ và trẻ hát bài(Rước đèn dưới trăng )

- Có màu nâu.

- Trẻ nghe và quan sát cô nặn.

- Nặn bằng cach xoay trịn, lăn
dọc, gắn đính...