tuan 1 lop 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1 Ngày soạn :25 /08 /2012.
TIẾT 1 Ngày dạy : 28 /08 / 2012.

<b>BÀI 1 SỐNG GIẢN DỊ</b>

<b>I </b>

<b> MỤC TIÊU BÀI HỌC :</b>

<i><b>1.Kiến thức</b></i>:

- Hs hiểu thế nào là sống giản dị? Biểu hiện của phẩm chất này.
- Ý nghóa của giản dị trong cuộc soáng.

- Phân biệt được sống giản dị với lối sống xa hoa lãng phí, kiểu cách.

<i><b>2 Kỹ năng</b></i>:

- Hình thành cho học sinh biết sống giản dị trong cuộc sống.

<i><b>3 Thái độ</b></i>:

-Biết q trọng lối sống giản dị trong cuộc sống; khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ
trương.

<b>II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:</b>

- Kĩ năng xác định giá trị về biểu hiện và ý nghĩa của sống giản dị.
- Kĩ năng so sánh biểu hiện sống giản dị và trái với sống giản dị
<b>III. </b>

<b> HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: </b>

<i><b>1/ ổn định</b></i>:

<i><b>2Bài cũ:</b></i>. Gv giới thiệu chương trính GDCD 7
2. Bài mới

<b>Hoạt động của Thầy - Trò</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hđ1 Kích thích tư duy học sinh </b>
Gv: Gọi học sinh đọc truyện sgk

Gv: Em có nhận xét gì về trang phục, tác
phong, lời nói của Bác Hồ? Tác dụng?
Hs: Trả lời:

Gv: Chốt lại và nhấn mạnh lối sống giản
dị=> tìm hiểu khái niệm.

Hđ2 Tìm hiểu và phân tích khái niệm.
Gv: Em hãy kể một tấm gương sông giản
dị mà em biết?

Hs: kể

Gv: Thế nào là sông giản dị?
Hs: Tự rút ra khái niệm,

Gv cho Hs đọc khái niệm sgk để khắc sâu
kiến thức.

Gv: Cho thảo luận nhóm bằng cách đặt câu
hỏi :

-Nhóm 1:Nêu những biểu hiện của lối
sống giản dị?

-Nhóm 2: Trái với giản dị là gì? Biểu hiện
của nó?

<b>I Đặt vấn đề</b>

-Bác ăn mặc giản đơn phù hợp với hoàn
cảnh lúc bấy giờ.

-Thái độ chân tìnhlàm xua tan tất cả những
gì cón xa cách giữa Bác_ chủ tịch nước với
nhân dân.

=> Lối sống giản dị thể hiện ở mọi khiá
cạnh: lời nói, cử chỉ,tác phong, ăn mặc, thái
độ.

<b>II </b>

<b> Nội dung bài học </b>

- Sống giản dị là sống phù hợp với điều
<b>kiện, hồn cảnh của bản thân , gia đình </b>
<b>và xã hội.</b>

Biểu hiện: Không xa hoa,lãng phí,không
cầu kì không kiểu cách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nhóm 3: Sống giản dị khác với những
hành vi nào?

Hs : Đại diện mhóm trả lời, các nhóm
nhận xét.

Gv: Chốt lạivà nhấn mạnh sống giản dị
được biểu hiện ở nhiều khía cạnhkhác
nhau. Là cái đẹp khơng chỉ ở hình thức
bên ngồi mà cịn cả nội dung bên
trong.Thể hiện khơng chỉ ở suy nghĩ mà
cịn trong hành động.

Gv: Vậy làm thế nào để có được phẩm
chất đạo đức này? -> chuyển mục
Hđ3 Tìm hiểu hướng dẫn học sinh
<b>phương hướng rèn luyện </b>

Gv: vd có 2 học sinh một học sinh mặc
đồng phục, gọn gàng ăn nói lễ phép, cịn
một học sinh ăn mặc mốt.

Gv: Em thấy mến ai hơn?
Hs: Phát biểu yù kieán.

Gv: Nhận xét và liên hệ thực tế trong cuộc
sống.

Gv: Làm thế nào để rèn luyện được phẩm
chất này?

Hs: Trả lời.
Gv: Chốt lại

- Khác: Luộm thuộm, giả nghèo giả khổ…

3 Tác dụng của sống giản dị.

- Là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người

- Người sống giản dị sẽ được mọi người
xung quanh yêu mến.

<b>3 Hs: Cần lên án những hành vi lười lao </b>
động, xa hoa , lãng phí, đua đòi…

-Phải thường xuyên học tập nâng cao ý thức
chi tiêu khoa học, biết tiết kiệm…

<i><b>4.Củng cố</b>: </i>

1 .Thế nào là sống giản dị? Nêu những biểu hiện , cách rèn luyện?
2 .Học sinh làm bài tập 3/ a, b

<i><b>5. Đánh giá:</b></i>

- kể về lối sống giản dị của bản thân.

<i><b>6.Dặn dò:</b></i>

-Học bài cũ theo nội dung gợi ý sgk

-Đọc tham khảo bài mới trả lời câu hỏi sgk.

<i><b>7. Rút kinh nghiệm:</b></i>

</div>

<!--links-->