Ke hoach cham soc nuoi duong GD lop MG lon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kế hoạch cá nhân Năm học : 2010 - 2011</b>
<b>Lớp Mẫu giáo lớn A1</b>

<b></b>
<b>---o0o---A. Đặc điểm tình hình của lớp.</b>

- Giáo viên CN : Nguyễn Thị Thu Thủ
<b>1.Thn lỵi:</b>

-Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi trong việc trang cấp thiết bị dạy và học, Cơ
sở vật chất tơng đối đầy đủ, thuận tiện để thực hiện chơng trình MN mới.

- Giáo viên có năng lực s phạm, yêu nghề mến trẻ, biết phối hợp cùng nhau
trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ và đã đạt trình độ chuẩn trở lên.

-Đa số trẻ phát triển khoẻ mạnh, có nề nếp và khả năng nhận thức của trẻ tơng
đối tốt.

- Trẻ cùng một độ tuổi nên thuận tiện cho giáo viên trong việc giáo dục, chăm
sóc trẻ.

-Phụ huynh đã quan tâm đến việc học, hoạt động của trẻ ở lớp.
<b>2. Khó khăn.</b>

- Một số cháu mới tuyển nên cha tự tin trong học tập cũng nh trong các hoạt
động của lớp .

-Cơng việc tìm đồ dùng, các nguyên vật liệu cha đủ phong phú để phục vụ các
hoạt động của trẻ.

- Vẫn còn một số phụ huynh cha nhiệt tình trong cơng tác phối hợp cùng cô để

CSGD trẻ ở nhà, một số phụ huynh chỉ quan tâm đến việc học chữ nh : Học đọc, học
viết, làm toán... và cha coi trọng rèn nề nếp cho trẻ ở nhà. Một số trẻ mới vào trờng
sức khỏe cha đạt đợc theo yêu cầu .

<b>B.MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC:</b>
<b>I.MỤC TIÊU CHUNG :</b>

* §èi với lớp : Đạt danh hiệu : TTXS
* Cá nhân : CSTĐ cấp CS

* Công đoàn : CĐGD huyện khen
* ĐDĐC : Đạt giải nhất cấp trờng .
* SKKN: A

<b>-Đề tài: dạy trẻ làm quen với văn häc</b>
<b>II.MỤC TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ:</b>

<b>1.công tác huy động và duy trì số lợng.</b>
* Mục tiờu :

-Sè lợng trẻ: 35 chỏu.

- Duy trỡ t l chuyên cần : 98 %
- Phấn đấu tỷ lệ bé ngoan đạt ; 100%
<i><b>* Biện pháp:</b></i>

-Trang trí lớp đẹp, hấp dẫn sắp xếp lớp gọn gàng, sạch sẽ để gây hứng thú cho
trẻ đến trờng, lớp.

-Nâng cao chất lợng CSGD tr gõy lũng tin ph huynh.

-Động viên trẻ đi học chuyên cần. Thăm hỏi trẻ kịp thời khi trẻ ở nhà 2 ngày.
<b>2. Chất lợng CSGD trẻ.</b>

<i><b>a. Chất lợng chăm sóc nuôi dỡng.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Kờnh A: 34 cháu đạt tỉ lệ 97 %
-Kênh B: 1 / 35 cháu đạt tỉ lệ 3 %

-Trẻ thấp còi: ? phấn đấu giảm ...

-Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: ? Phấn đấu giảm
-Chất lượng bữa ăn đạt ...kalo/ngày/trẻ.

<i><b>* BiƯn ph¸p:</b></i>

-Cân đo trẻ bằng biểu đồ tăng trởng 3 tháng/ 1lần. Đối với trẻ SDD 1 tháng/1lần
và cho trẻ ngồi ăn bn riờng gn ch cụ.

- Động viên trẻ ăn hết suất, vệ sinh gọn gàng sạch sẽ.

-Tuyờn truyn phi hp với phụ huynh trong việc chăm sóc trẻ ở nhà, đặc biệt là
những trẻ yếu trẻ SDD.

-Phối hợp với nhóm dinh dỡng để thay đổi thực đơn theo tuần, mùa, chế biến
hợp khẩu vị với trẻ, giúp trẻ ăn ngon miệng.Thơng tin 2 chiều kịp thời với nhóm dinh
dỡng trong việc chế biến các món ăn cho trẻ.

* Chăm sóc sức khoẻ bảo đảm an toàn cho trẻ :
+ Mục tiờu:

-Khám sức khoẻ : 2 lần/năm

-Theo dừi sc kho bng biểu đổ : 100%

-Phấn đấu duy trì khắc phục đảm bảo khơng có ngộ độc và dịch bệnh sẩy ra
trong nhóm lớp MN

-Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ
+Biện pháp :

Tuyên truyền thờng xuyên tới các bậc phụ huynh tham gia đầy đủ các đợt khám
sức khoẻ định kỳ cho trẻ tại trờng

Ghi chép các thông tin của trẻ nhập giữ liệu chính xác để đánh giá tình trạng
sức khoẻ của trẻ

Sắp xếp các loại đồ dùng đồ chơi và trang thiết bị ngăn nắp gọn gạng loại bỏ
các loại không đảm bảo yêu cầu s phạm và không đảm bảo an toàn cho trẻ

Thờng xuyên bao quát hớng dẫn giám sát trẻ trong mọi hoạt động
Hớng dẫn trẻ bit nhn ra v

<i><b>b) Chất lợng giáo dục.</b></i>

- S tr xếp loại tốt :...=....% Khá...=....%,TB...=...%
<b>* Ph¸t triĨn thÓ chÊt.</b>

-Tạo cơ hội để trẻ thoả mãn nhu cầu vận động, giúp trẻ phát triển cân đối hài
hoà thông qua các bài tập vận động.

- Thực hiện vận động đi ,chạy,nhảy, ném đúng t thế.Phát triển sự nhanh nhẹn,
khéo léo, khả năng phối hợp tự vận động .

-Có thói quen rửa tay trớc khi ăn, khi tay bẩn và sau khi đi vệ sinh xong.
-Biết tự đánh răng, lau mặt.

-Cã nỊ nÕp, thãi quen, hµnh vi trong sinh hoạt: ăn, ngủ,vui chơi...
-Biết tránh xa vật dụng nguy hiểm, nơi không an toàn.

<i>* Biện pháp:</i>

-Thc hin tt một ngày hoạt động của bé.

-Thực hiện tốt nguyên tắc động tĩnh giữa các hoạt động của trẻ.
-Vệ sinh nhà, nền nhà khô ráo cho trẻ hoạt động thoải mái, an tồn

-ăn mặc phù hợp với từng mùa, ln tìm những trị chơi mới để kích thích trẻ
hoạt động tích cực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Động viên,khích lệ những trẻ nhút nhát,trẻ ít vận động tham gia vào các hoạt
động của lớp.

-Rèn nề nếp thói quen của trẻ có hiệu quả tèt.

-Làm tốt công tác cân đo, theo dõi biểu đồ hàng đợt cho trẻ.
-Quan tâm có biện pháp riêng cho tr suy dinh dng.

<b>*Phát triển nhân thức</b>

-Thớch tỡm hiu khỏm phá môi trờng xung quanh. Biết đặt câu hỏi : Tại sao ?
làm thế nào ? để làm gì? Khi no?...

-Phân biệt bản thân vơi bạn cùng tuổi, khác giíi.

-Phân loại đợc một số đối tợng 2-3 đấu hiệu cho trớc, biết tìm ra dấu hiệu để
phân loại.

-Biết định hớng tốt trong không gian đối tợng khác.
-Phân biệt đợc hơm qua, ngày mai, ngày nay.

-NhËn biÕt,ph©n biƯt sè từ 1-10, sô sánh thêm bớt,tạo sự bằng nhau, chia nhãm
trong ph¹m vi 10.

-Nhận biết phân biệt khối :   qua cỏc c im ni bt.

-Biết so sánh và sử dụng các từ: to hơn, nhỏ hơn, to nhất, ngắn nhất, ngắn hơn,
dài nhất...

-Phn bit mt s cụng c, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ
biến, nghề truyền thống của địa phơng.

-Nhận biết, ghi nhớ vài nét đặc trng về danh lam thắng cảnh của a phng
Th ụ- Bỏc H.

<i>* Biện pháp:</i>

-Nghiên cứu kỉ nội dung chơng trình MN mới.

-Thc hin tt chng trình CSGD trẻ theo chơng trình MN mới.

-Thực hiện tốt các chun đề trong năm.

-Thêng xuyªn dù giê rót kinh nghiƯm.

-Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả lịch hoạt động một ngày của bé, không căt
xén các nội dung giáo dc.

-Thực hiện tốt nội dung bé tập làm nội trợ.

-Lm ĐDĐC, soạn giáo án đầy đủ trớc khi đên lớp.
-Có kế hoạch khảo sát, bồi dỡng cháu yếu.

-Nghiên cứu tài liệu, tập san, các chơng trình trên truyền hình, kidsmart, trên
mạng để tìm trị chơi, hình thức tổ chức nhằm nâng cao chất lợng trong từng hoạt
động.

- Đa chơng trình potpir vào tiết dạy nhằm thu hút sự hứng thú của trẻ.
-Trang trí tạo các góc mở để trẻ đợc hoạt động.

-Phối hợp với phụ huynh để thống nhất chung phơng pháp CS - GD trẻ ở lớp
cũng nh ở nh.

<b>* Phát triển ngôn ngữ.</b>

-Nhn dng, phỏt õm ỳng 29 chữ cái.

-Diễn đạt đợc mong muốn nhu cầu, suy nghĩ bằng nhiều loại câu.

-Hiểu đợc một số từ trái nghĩa: Đen-trắng, dài – ngắn, to-nhỏ, cao thấp...

-Hình thành một số kĩ năng chuẩn bị đọc- viết, biết cách cầm bút , sách để đọc
chuyện sáng tạo, nhận ra các kí hiệu, tên quen thuộc, tạo ra chữ viết, chữ số, sao chép
đợc một số kí hiệu. Biết đọc thơ ngắt , nghĩ theo nhịp của bài thơ. Mạnh dạn, tự tin,
chủ động trong giao tiếp.

<i>* BiƯn ph¸p:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- GV phải gơng mẫu rong lời nói cử chỉ, hành động của mình để trẻ noi theo.
-Kịp thời giải thích, điều chỉnh những lời nói cha hay, cha đúng cả tr.

-Hàng ngày GV làm tốt công tác trò chuyện với trẻ, phối hợp tốt với phụ huynh
trong cách giáo dục lời ăn tiéng nói cho trẻ ở lớp cũng nh ở nhà.

<b>* Phát triển tình cảm xà hội.</b>

-Hp tỏc chia sẽ cùng với các bạn trong mọi hoạt động.
-Chơi hoà thuận quan tâm đến bạn bè.

-Vui vẽ và thực hiện công việc đợc giao đên cùng.

-Yêu quý, quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị, cô giáo, bạn bè qua thái độ và
làm việc.

-ChÊp nhËn vµ thùc hiƯn mét sè néi quy, nỊ nÕp ë nhµ vµ ë líp.

-Bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, MT sống xung quanh , có ý thức tiết kiệm:
N-ớc uống,đồ dùng học tập...

-Lễ phép với ngời lớn, biêt xin lỗi , cảm ơn, chào hỏi và giúp đỡ ngời khác.
<i>* Biện phỏp:</i>

- GV thờng xuyên cho trẻ giao lu giữa các nhóm, bạn với bạn, lớp với lớp.
-GVphải gơng mẫu trong việc làm, trong cử chỉ.

-Quan sát và điều chỉnh các hành vi, lời nói của trẻ. Gợi ý khích lệ cho trẻ thể
hiện bản thân mình trớc mọi ngời.

<b>* Phát triển thẩm mỹ.</b>

-Thích nghe nhạc, nghe hát, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu
khác nhau của các bài hát, bản nhạc.

-Hỏt ỳng v th hin sc thỏi tình cảm qua các bài hát mà trẻ u thích.

-Biết vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu của bài hát, bản nhạc, vổ tay
theo các loại tiết tấu, dậm chân, nhún, nhảy, múa..

-BiÕt sư dơng c¸c dơng cơ âm nhạc theo tiêt tấu của bài hát.

-Bit cm xỳc của mình trớc câu chuyện, vẽ đẹp của hoa, con vật...trong tác
phẩm nghệ thuật hay trong cuộc sống xung quanh trẻ.

-Biết lựa chọn và sữ dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, biết phối hợp màu sắc,
hình dạng, đờng nét để tạo ra sản phẩm tạo hình.

-BiÕt nhËn xÐt, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
<i>* Biện pháp:</i>

-To mơi trờng học tập thân thiện, an tồn cho trẻ hoạt động.

-Phối kết hợp với phụ huynh su tầm tranh ảnh, các nguyên vật liệu đa dạng
phong phú cho trẻ hoạt động.

-GV phải kích thích sự sáng tạo t duy của trẻ, tạo cơ hội cho trẻ đợc trình bày
suy nghĩ, cảm xúc, ý tởng của mình với các thành viên của lớp.

Phấn đấu cuối năm trẻ đạt chỉ tiêu:

<b>Nội dung</b> <b>Đạt</b> <b>Cha đạt</b>

Ph¸t triĨn thĨ chÊt 100%

Ph¸t triĨn nhËn thức 100%

Phát triển ngôn ngữ 100%

Phát triển TCXH 100%

Phát triển thẩm mỹ 100%

Lịch sinh hoạt của lớp

<b>Mựa hố</b> <b>Mựa đông</b> <b>Nội dung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

8.00 – 8.35 8.30 - 9.00 Hoạt động học

8.40 – 9.30 9.10 – 10.00 Chơi ,hoạt động các góc
9.30 – 10.20 10.00 – 10.50 HĐNT

10.20 - 11.20 10.50 11.50 Vệ sinh-ăn tra

11.20 13.50 11.50 – 14.00 Ngñ tra

13.50 – 14.30 14.00 – 14.40 Vệ sinh,ăn phụ
14.30 15.40 14.50 16.00 SHC

15.40 - 17.00 16.00 – 17.00 Chơi, trả trẻ
<b>Các chủ đề trong năm</b>

STT Tên chủ đề số tuần thời gian

1 Trêng MN Tết Trung Thu 3

2 Bản thân 3

3 Gia ỡnh 4

4 NghỊ nghiƯp 4

5 Thế giới động vật 4

6 TÕt và mùa xuân 2

7 Thế giới thực vật 4

8 Giao thông 4

9 Nớc và các hiện tợng thiên

nhiên 4

10 Quê hơng đất nớc Bác Hồ,
tr-ờng TH, tết thiếu nhi 3

35

<b>3. ổi mới phơng pháp quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục :</b>
<i>* Tạo môi trờng häc tËp:</i>

-Các nội dung tuyên truyền ở các biểu bảng đầy đủ, kịp thời, chính xác giúp
phụ huynh, nhà trường thuận tiện trong việc theo dõi hàng ngày.

-Trang trí các góc theo hớng mở cho trẻ hoạt động. Trang trớ cỏc gúc kịp thời,
phự hợp với từng chủ đề.

<i><b>* Công tác làm đồ dùng đồ chơi:</b></i>

- Tăng cường làm đồ dựng đồ chơi theo từng thỏng, mỗi tháng làm 1 bộ đồ chơi
phục vụ cho trẻ học và chơi.

- Su tầm các nguyên vật liệu sẵn có, vận động phụ huynh cùng tham gia su tầm
nh các loại hộp nhựa, chai dầu gội đầu,…để giáo viên tận dụng làm đồ dùng đồ chơi.

- Động viên cho trẻ tham gia cùng cô làm đồ dùng dạy học phấn đấu 1 chủ đề 1
bộ đồ dùng.

<b>4. Thùc hiện tốt 2 cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức H</b>
Chớ Minh vi 4 ni dung.

<i><b>*Đối với giáo viên</b><b>:</b></i>

- Mỗi cô giáo là một tấm gơng sáng cho trẻ noi theo .

- Xây dựng lối sống văn hố cơng sở, viên chức đến trờng phải có tác phong
chuẩn mực, thực hiện nghiêm túc giờ giấc sinh hoạt, hội họp, trang phục nghiêm túc
trong các buổi sinh hoạt có tính lễ hội (áo dài)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Tham gia ký cam kết và đa ra các giải pháp tối u nhầm thực hiện có hiệu quả
chủ đề năm học

-Không đánh đập trẻ, không xúc phạm đến trẻ.

-Thực hiện nghiêm túc các quy chế, nội quy của ngành, của trờng đề ra...
- Nghiên cứu kỹ các nội dung chơng trình theo từng chủ đề.

- Soạn bài và chuẩn bị đồ dùng đầy đủ đẹp, phù hợp với nội dung của bài dạy
tr-ớc khi đến lớp.

<i><b>*) §èi víi ch¸u :</b></i>

-Tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động.

-Rèn trẻ có ý thức ,nề nếp trong mọi hoạt động. Trẻ ngoan ngỗn lễ phép với
mọi ngời.

-Tơn trọng trẻ và đối xử với mọi trẻ công bằng, trẻ yếu, trẻ con nhà nghèo.
<b>5.Phong trào thi đua, xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực .ứng</b>
<b>dụng cơng nghệ thơng tin trong trờng học:</b>

<i>a.Phong trµo thi ®ua trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc.</i>

- X©y dựng môi trờng học tập gần gũi thân thiện, tận dụng khai thác có hiệu quả
các góc, phát huy sự sáng tạo của trẻ. V sinh, sp xp lp gn gàng, s¹ch sÏ, ngăn
nắp.

- Trẻ đi tiờu, tiểu tiện, để đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định.
-Sử dụng có hiệu quả nguồn nớc sạch từ chế biến đến trẻ sử dụng .

- Su tầm trò chơi dân gian, hát ru tổ chức vào các hoạt động và hàng tuần vào
chiều thứ 2 hàng tuần cho trẻ. Tổ chức ca múa hát tập thể ( có bài hỏt dõn ca) vo
chiu th 6 hng tun.

- Tạo môi trêng häc tËp trong líp: Trang trÝ gãc vỊ B¸c Hồ, trang phục các dân
tộc, phong cảnh quê hơng, di tích lịch sử

<i>b.ứng dụng công nghệ thông tin trong trờng häc</i>

-Giáo viên biết sử dụng máy trong các tiết dạy một cách chủ động sáng tạo, biết
khai thác các phần mềm để đa vào tiết học một cách chủ động.

-Tèi thiểu dạy trên máy 1 chủ điểm 2-3 tiết. Đặc biệt sử dụng có hiệu quả sáng
tạo phần mềm hổ trợ giáo án điện tử .

- GV son giáo án bằng máy vi tính, các loại chơng trình, mạng nội dung, mạng
hoạt động để treo đợc đánh máy rõ ràng.

* BiƯn ph¸p:

- Học hỏi đồng nghiệp và tự mình nâng cao trình độ vi tính.

- Tham gia các lớp bồi dỡng tin học, sử dụng chơng trình power point do trờng

tổ chức.

- Học thông qua trên mạng Internet.
<i><b>6. Công tác phối kết hợp với phụ huynh:</b></i>

-Thụng tin 2 chiều với phụ huynh kịp thời chính xác việc học tập và kết quả
hoạt động của trẻ trên lớp cũng nh ở nhà.

- Có kế hoạch cùng với phụ huynh chăm sóc, bồi dỡng trẻ suy dinh dỡng nh:
Trao đổi với phụ huynh về các loại sữa cần dùng cho trẻ và khẩu phần ăn riêng cho trẻ
suy dinh dỡng. Đối với những trẻ yếu cần phối hợp ôn luyện thêm ở nhà.

<b>*Đăng ký cách làm mới trong năm học: Bồi dỡng trẻ yếu nâng cao chất lợng</b>
đại trà ở lớp

- BiƯn ph¸p:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Chú ý đến giáo dục cá nhân và hoạt động góc mở. Động viên trẻ kịp thời khi
trẻ có tiến bộ.

+ Phèi kÕt hỵp víi phơ huynh cho trẻ học ở nhà: Cô ghi nội dung học trong
ngày, đa bài tập cho trẻ về khám phá và quan sát trớc.

+ ỏnh giỏ chi tit, c th sau thời gian bồi dỡng để có kế hoạch bồi dỡng tiếp.
<b>7. Chất lợng các chuyên đề.</b>

-Tiếp tục thực hiện tốt các chuyên đề:
<b>a) Chuyên đề ,GD DDVSATTP.</b>
<i>* Biện pháp:</i>

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm khi chế biến thức ăn, các dụng cụ đựng
chế biến thức ăn, các dụng cụ đựng chế biến phải hợp vệ sinh.

-Giáo viên phải có mặt 100% trên lớp để quản cháu, tránh gây thơng tích cho
trẻ.

- Vệ sinh đồ dùng cá nhân, ĐDĐC trong lớp sạch sẽ, gọn gàng.
<b>b. Chuyên đề Giáo dục bảo vệ mơi trờng:</b>

* BiƯn ph¸p:

-lồng ghép nội dung GDBVMT vào các hoạt động trong ngày và trong chủ điểm
phù hợp với thực tế

-Tạo môi trờng trong lớp sch p

-Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trờng, VS cá nhân, yêu thiên nhiên...

c. Chuyờn giỏo dục tiết kiệm năng lợng: ( lồng ghép tích hợp vào trong các
hoạt động phù hợp có thể hiện trong kế hoạch)

d. Chuyên đề giáo dục kỹ năng sống cho trẻ: ( lồng ghép tích hợp vào trong các
hoạt động phù hợp có thể hiện trong k hoch)

<b>8. Công tác tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ.</b>
<b>+ Tự học :</b>

-Nghiên cứu tài liệu , tập san về chơng trình MN mới, nghiên cứu kĩ các tài liƯu
vỊ ngµnh häc.

-Thờng xun mỡ mạng để nghiên cứu, học hỏi các hình thức, nội dung đa vào
hoạt động phù hợp với thực tế của lớp, trờng và nhận thức của trẻ.

-Lên kế hoạch hoạt động và nhờ đồng nghiệp góp ý ,bổ sung

-Dự giờ đồng nghiệp và nhờ đồng nghiệp đến dự giờ để rút ra những bài học
kinh nghiệm cho bản thân: 2 tiết /1tháng

<b>+ Làm đồ dùng đồ chơi:</b>

-Làm đồ dùng đồ chơi đầy đủ, phù hợp với từng loại tiết.

-lên kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các góc, mơn học: 1 tháng/ 1
bộ.

-Phối hợp với phụ huynh su tầm nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi.
-Trang trí tạo các góc hoạt dộng kịp thời, phù hợp với từng chủ đề.

-Tham quan học tập bạn bè đồng nghiệp.
<b>9. Xây dựng con ngời mới</b>

-Có lập trờng t tởng vững vàng, có lối sống lành mạnh,đạo đức trong sáng.
-Thực hiện nghiêm túc theo chuẩn nghề nghiệp , tăng cờng công tác tự học và
vận dụng có hiệu quả các cuộc vận động của ngành đề ra.

-Luôn yêu thơng và đối xữ công bằng với trẻ ,không quát mắng,doạ nạt trẻ.
-Tăng cờng phấn đấu để sớm đợc đi học lớp cảm tình Đảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Bản thân ngời giáo viên cần thực hện tốt mọi cơng việc đợc giao,nói phải đi
đơi với làm.

-Quan tâm đến chất lợng trẻ, đánh giá thực chất kết quả đợc, chuẩn bị đồ dùng
dạy học đầy đủ khi lên lớp.

-Bản thân cần phải là tấm gơng cho trẻ noi theo đó là thực hành tiết kiệm, u
thơng tơn trọng trẻ, biết giữ gìn cơ sỡ vật chất của trờng, lớp cẩn thận, sử dụng đúng
mục đích.

- Lên kế hoạch phù hợp, cụ thể để thực hiện đạt hiệu quả nhiệm vụ đợc giao,
trau dồi đạo đức, tu dỡng nhân cách xứng đáng là ngời mẹ thứ 2 của trẻ, là nơi phụ
huynh tin tởng.

</div>

<!--links-->