GA 5 KHIEM THINH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (272.93 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TU

Ầ N: 4

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC:

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I. MỤC TIÊU:

- Học đọc đúng hình miệng tồn bài và các từ ngữ cần thiết, ngắt
nghỉ hơi đúng chỗ.

-Biết đọc phân biệt được lời các nhân vật.

-Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm
minh, công bằng, khơng vì tình riêng mà làm sai phép
nước. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

Giáo viên gọi học sinh đọc
bài và trả lời câu hỏi nội
dung bài:

- Giáo viên nhận xét cho
điểm.

3.Giới thiệu bài mới: Thái

sư Trần Thủ Độ.

Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gv đọc mẫu lần 1

-Gv đọc mẫu lần kết hợp giải nghĩa các từ
mới.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên chia đoạn để
luyện đọc cho

- hoïc sinh.

- Giáo viên cần đọc diễn
cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài.

* Đoạn 1: Yêu cầu học sinh
đọc, trả lời câu hỏi: sửa lỗi
phát âm cho các em.

-Khi có người muốn xin chức
câu đương , Trần Thủ Độ đã
làm gì?

-- Học sinh trả lời câu

hỏi.

- lắng nghe

- Cả lớp theo dõi

-- 1 học sinh khá giỏi
đọc.

- Nhieàu học sinh tiếp
nối nhau

- đọc từng đoạn của
bài văn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trước việc làm của người
quân hiệu, Trần Thủ Độ xử
lí ra sao?

- Khi biết có viên quan tâu
với vua rằng mình chuyên
quyền, Thần Thủ Độ nói
thế nào?

- Những lời nói và việc làm
của Trần Thủ Độ cho thấy
ông là người như thế nào?

-Yêu cầu học sinh trao đổi
nhóm để tìm nội dung chính
của bài.

- Luyện đọc phân vai

- Giáo viên nhận xét

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

- Hs nhắc lại ý nghóa của
câu chuyện

- Chuẩn bị: “Nhà tài trợ

đặc biệt của Cách mạng”.

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc thầm trả lời:…
khơng những khơng
trách móc mà còn
thưởng cho vàng, lụa.
-Trần Thủ Độ nhận lỗi
và xin vua ban thưởng cho
viên quan dám nói
thẳng.

-Trần Thủ Độ cư xử
nghiêm khắc với bản
thân, luôn đề cao kỉ
cương, phép nước.

- Các nhóm trao đổi
trình bày trả

- lời.

- Hs luyện đọc đoạn 3 theo
cách phân vai.

TỐN:
LUYỆN TẬP(1)
I. MỤC TIÊU:

Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính của hình trịn khi
biết chu vi của hình trịn đó.

II. CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết nội dung bài

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:
-Gọi hs làm bài tập

- Giáo viên nhận xét,

chấm ñieåm.

3. Giới thiệu bài mới:

Trong tiết học tốn hơm

-- Học sinh sửa bài

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nay chúng ta cùng làm các
bài toán luyện tập về tính
chu vi hình trịn .

* Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh giải bài.

Bài 1: ( Hs hoạt động theo
cặp )

- Yêu cầu học sinh đọc
đề.

- Gv chữa bài , nhận xét

vaø cho ñieåm Hs

- C = d  3,14

- C = r  2  3,14

Bài 2a: ( Hs hoạt động
theo nhóm )

- Yêu cầu học sinh đọc
đề.

- Hỏi : Đã biết chu vi của

hình trịn em làm thế nào
để tính được đường kính
của hình trịn ?

- u cầu cả lớp làm
bài vào vở .

- Gv nhận xét

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Luyện tập (2)”.

- Học sinh đọc đề . Sau
đó cả lớp làm

- vào vở .

- 1 Hs đọc kết quả bài
làm để chữa bài

- Các Hs khác nhận xét .

Giải : Chu vi hình tròn là :
b/ 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 ( dm )

c/ 2 ½ x 2 x 3,14 = 15,7 ( cm )

-- Học sinh đọc đề , cả
lớp theo dõi

- Lấy chu vi chia cho số
3,14 thì được

- đường kính của hình
trịn .

H Hs làm bài vào vở .

Hs cả lớp theo dõi và
nhận xét .

- a/ Đường kính của hình
trịn là :

15,7 : 3,14 = 5 ( m )

ĐẠO ĐỨC:

EM U Q HƯƠNG (3).
I. Mục tiêu:

- Biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình u quê hương.

- *RKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền

thống văn hóa, truyền thống cách mạng.

II. Chuẩn bị:

-Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ

- Nhận xét

3. Giới thiệu bài mới: Tham gia

xây dựng quê hương (tt).

4. Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

bài tập 3 (SGK).

- Giao cho mõi nhóm thảo luận

1 tình huống trong bài tập 4.

 Kết luận:

a) Tuấn có thể làm nhiều việc
để góp phần xây dựng thư viện
như: - Góp sách, báo, truyện cũ

hoặc mới.

- Vận động các bạn cùng góp
sách, báo, truyện.

- Giữ trật tự khi đọc sách trong
thư viện.

- Giữ vệ sinh chung trong thư
viện.

- Giữ gìn sách, báo khi mượn thư
viện để đọc

b) Hằng nên tham gia làm tổng
vệ sinh. Lúc khác sẽ xem chương
trình phát lại.

- Nhận xét

5. C ủ ng c ố dặn dò :

- Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học.

-Học sinh nêu.
- lắng nghe

-Các nhóm thảo luận.

-Đại diện các nhóm
trình bày.

-Các nhóm khác nhận

xét, bổ sung.

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

TOÁN:
LUYỆN TẬP (2)
I. MỤC TIÊU:

Củng cố cách tính chu vi hình trịn, tính đường kính của hình trịn
khi biết chu vi của hình trịn đó.

II. CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ viết nội dung bài

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét,

chấm điểm.

3. Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh giải bài.

Bài 2b: ( Hs hoạt động
theo nhóm )

- Yêu cầu học sinh đọc
đề.

- Hỏi : Đã biết chu vi của

hình trịn em làm thế nào
để tính được bán kính của
hình trịn ?

- u cầu cả lớp làm
bài vào vở .

- Gv nhận xét

Bài 3:

Gọi Hs đọc đề bài trước
lớp

Hướng dẫn Hs phân tích đề
:

+ Tính chu vi của bánh xe
như thế nào ?

+ Nếu bánh xe lăn một
vòng trên mặt đất thì
được quãng đường dài như
thế nào ?

+Tính quãng đường xe đi
được khi bánh xe lăn được
10 vòng như thế nào ?

- Yêu cầu hs làm bài

- Giáo viên chữa bài ,
nhận xét và cho điểm Hs .
5. C ủ ng c ố d ặ n dị:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: “Diện tích hình
tròn”.

-- Học sinh sửa bài

- Học sinh nhận xét.

- Chú ý lắng nghe .

H Hs làm bài vào vở .

Hs cả lớp theo dõi và
nhận xét .

- b/ Bán kính của hình tròn
là :

18,84 : 3,14 : 2 = 3
( dm )

- Học sinh đọc đề.

- Chu vi của bánh xe chính

là chu vi

- của hình tròn có

đường kính là 0,65

- Bánh xe lăn trên mặt
một vòng thì

- được quãng đường dài

đúng bằng chu vi của
bánh xe .

- Lấy chu vi của bánh xe

nhân với 10

- lần .

- Cả lớp làm bài vào
vở .

Bài giải

a/ Chu vi của bánh xe đạp
đó là :

0,65 x 3,14 = 2,041 ( m )
Đáp số : a/ 2,041 m

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-CHÍNH TẢ:
CÁNH CAM LẠC MẸ

I. Mục tiêu:

-Viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi chính tả
trong bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ.

-Làm được BT2a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.

II. Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2, 3
học sinh làm lại bài tập 2.

- Nhận xét.

3. Giới thiệu bài

mới:Cánh cam lạc mẹ

4. Phát triển các hoạt
động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh viết.

- Giáo viên đọc một lượt
toàn bài

- Giáo viên đọc từng

dòng thơ cho học sinh vieát.

- Giáo viên câu hoặc

từng bộ phận ngắn trong
câu cho học sinh viết.

- Giáo viên đọc lại toàn
bài chính tả.

Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh làm bài tập.

Baøi 2: Giáo viên nêu yêu
cầu của bài.

- Giáo viên nhắc học sinh

lưu ý đến yêu cầu của đề
bài cần dựa vào nội dung
của các từ ngữ đứng trước
và đứng sau tiếng có chữ
cịn thiếu để xác định
tiếng chưa hoàn chỉnh là
tiếng gì?

- Hs thực hiện

- lắng nghe

- Học sinh theo dõi

lắng nghe.

- Học sinh viết bài
chính tả.

- Học sinh soát lại bài

– từng cặp học sinh
soát lỗi cho nhau.

- 1 học sinh đọc yêu
cầu đề bài.

- Học sinh các nhóm
lần lượt lên bảng tiếp

sức nhau điền tiếng
vào chỗ trống.

- VD: Thứ từ các

tieáng điền vào:

a. giữa dịng – rị – ra –
duy – gi – ra – giấy – giận
– gi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo viên yêu cầu đại
diện nhóm lên thi đua tiếp
sức.

- Giáo viên nhận xét, tính

điểm cho các nhóm, nhóm
nào điền xong trước được
nhiều điểm nhóm đó thắng
cuộc.

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

- Chuẩn bị bài: “ Trí dũng
song tồn”

- Nhận xét tiết học.

gõ – lò – trong – hoài –

một.

- Cả lớp nhận xét.

ĐỊA LÍ:

CH ÂU Á (tt)(1)

I. Mục tiêu:

-Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu á:

+Có số dân đông nhất. phần lớn dân cư châu á là
người da vàng.

II. Chuaån bò:

-Bản đồ các nước Châu Á, bản đồ tự nhiên Châu Á.
-Tranh ảnh về dân cư, kinh tế Châu Á.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: “Châu Á”.

- Nhận xét, đánh giá.

3. Giới thiệu bài mới: “Châu
Á (tt)”.

Hoạt động 1: Người dân ở
Châu Á.

+ Nhận xét về dân Châu Á
ở từng khu vực khác nhau?
+ Đa số thuộc chủng tộc da

vàng (chủng tộc
Mơng-gơ-lơ-ít), sống tập trung ở các
đồng bằng châu thổ, nơi có
đất phù sa màu mỡ, thuận
tiện cho hoạt động nông
nghiệp.

5. ủng cC ố d ặn d ò:

- Nhận xét, đánh giá.

- Chuẩn bị: “Châu Á”.

-Đọc ghi nhớ và TLCH/
SGK.101.

+ Quan sát hình.
+ Nhận xét.

-Người Nhật, có nước
da sáng, tóc đen.

-Người Xri-Lan-ca: nước
da đen hơn.

-Nêu khu vực sinh sống

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG NHÂN

I. Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa của từ cơng dân(BT1); xếp được một số từ
chứa tiênggs cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của
BT2; nắm được một số từ đồng nghiã với từ công dân
và sử dụng phù hợp với văn cảnh( BT3,4)

II. Chuẩn bị:

-Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt tiểu học
-Bảng phụ kẻ sẵn, nội dung bài tập 2.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Cách nối các

vế câu ghép.

- Giáo viên gọi 2, 3 học

sinh đọc đoạn văn đã viết
lại hồn chỉnh.

- Giáo viên nhận xét

bài cũ.

3. Bài mới

Giới thiệu bài mới:

“Công dân”.

4. Phát triển các hoạt
động:

Hoạt động 1: Mở rộng
vốn từ cơng dân.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc
đề bài.

-Theo dõi và giúp đỡ HS làm
việc

- Giáo viên nhận xét

chốt lại ý đúng.
Bài 2:

-HS đọc bài làm ở nhà
-Lớp nhận xét

-HS lặp lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu của
bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Hoïc sinh làm việc cá
nhân, các em có

- thể sử dụng từ điển để

tra nghĩa từ “Công dân” học

sinh phát biểu ý kiến.

- VD: dịng b: cơng dân là
người dân

- của một nước, có quyền

lợi và nghĩa vụ đối với đất
nước.

- Cả lớp sửa bài theo lời
giải đúng.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của
bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Yêu cầu học sinh đọc
đề bài.

- Giáo viên treo bảng phụ

kẻ sẵn

- luyện tập lên bảng
mời 3 – 4 học

- sinh lên bảng laøm

baøi.

- Giáo viên nhận xét,
chốt lại các từ

thuoäc chủ điểm công
dân.

Hoạt động 2: Học sinh
biết cách dùng từ thuộc
chủ điểm.

Baøi 3:

- Cách tiến hành như ở

bài tập 2.

Bài 4:

- Giáo viên neâu yeâu

cầu đề bài.

- Tổ chức cho học sinh
làm bài theo

nhóm.

- Giáo viên nhận xét

chốt lại ý đúng.

5.C

ủ ng c ố d ặ n dị:

Giáo viên nhận xét +
tuyên dương.

- Chuẩn bị: “Nối các vế

câu ghép bằng quan hệ
từ”.

- Hoïc sinh tiếp tục làm việc
cá nhân

- từ mà các em chưa rõ.

- VD:
Công
là của
nhà
nước
của
chung
Công
là
không
thiên

vị
Công
là thợ
khéo
tay
Công
dân
Công
cộng
Công
chúng
Công
bằng
Công
lý
Công
minh
Công
tâm
Công
nhân
Công
nghệ

- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh tìm từ đồng nghĩa

với từ cơng
dân.

- Học sinh phát biểu ý kiến.

- VD: Đồng nghĩa với từ
cơng dân, nhân

dân, dân chúng, dân.

- Khơng đồng nghĩa với từ
công dân,

đồng bào, dân tộc nơng
nghiệp, cơng

chúng.

- 1 học sinh đọc lại u cầu,
cả lớp đọc

thaàm.

- Học sinh trao đổi trong
nhóm để trả

lời câu hỏi, đại diện nhóm
trả lời.

- VD: Các từ đồng nghĩa với

tìm được ở

bài tập 3 không thay thế
được tử công

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nhận xét tiết học

TỐN:

DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN(1)

I. Mục tiêu:

-Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.

II. Chuẩn bị:

-Chuẩn bị bìa hình trịn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước
kẻ.

-Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt
dán các phần của hình tròn.

III. Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét –
chấm điểm.

3. Giới thiệu bài mới: Diện

tích hình tròn.

4. Phát triển các hoạt
động:

Hoạt động 1: Nhận xét về

qui tắc và công thức tính S
thơng qua bán kính.

- Nêu VD: tính diện tích hình

tròn

- … Cần biết bán kính.

- Giáo viên chốt:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Lưu ý: phân số 2
1

m có

thể đổi 0,5cm

- để tính.

- Gv quan sát và phụ đạo hs

yeáu.

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

-Học sinh lần lượt sửa bài

-Cả lớp nhận xét cách
tính S hình

- tròn.

- Muốn tính S hình tròn ta
cần có

-bán kính.

2 x 2  3,14 = 16,16 cm2.

- Học sinh lần lượt phát

biểu cách tính diện tích
hình trịn.

S=r x r x 3,14

-Học sinh đọc đề, giải

-Học sinh sửa bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Học sinh nhắc lại cơng
thức tìm S

- Chuẩn bị: Nhận xét tiết
học.

-LỊCH SỬ:
ƠN TẬP(1)
I. Mục tiêu:

- Biết sau cách mạng thángTám, nhân dân ta phải đương
đầu với 3 thứ “giặc”: “ giặc đói” “ giặc dốt” “giặc ngoại
xâm”.

II. Chuẩn bị:

-Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động:

2. Baøi cũ: Chiến thắng
Điện Biên Phủ (7-5-1954).

- Nêu diễn biến của

chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Ý nghĩa lịch sử của

chiến thắng Điện Biên Phủ?

 Nhận xét bài cũ.

3. Giới thiệu bài mới:

Ôn tập.

Hoạt động 1: Ơn tập.

Mục tiêu: Củng cố kiến
thức có liên quan trong giai
đoạn 1945 – 1954.

- Bảng phụ coù noäi dung
sau:

- Giáo viên nêu câu hỏi
để học sinh nhớ lại các sự
kiện lịch sử trong giai đoạn
1945 – 1954.

 Điền vào bảng trên.

+ 19/ 12 năm 1946, Trung ương
Đảng và Bác Hồ đã quyết

-HS trả bài và trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét

- laéng nghe

- Học sinh trả lời và

điền vào bảng trên.

- Học sinh đọc  Học

sinh trả lời.

-Học sinh đọc  Học sinh

trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

định điều gì?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi

2, 3 SGK?

- Giáo viên nhận xét.

5. C ủng c ố d ặn d ị:

- Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

Kó thuật

CHĂM SÓC GÀ(1)
I. MỤC TIÊU :

- Nêu được mục đích, tác dung của việc chăm sóc gà.
- Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia

đình hoặc địa phương (nếu có).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

1.Ổn định:
2. Bài cũ :

+ Thời kì gà con cho ăn thế
nào?

+ Vì sao phải thường xuyên cung
cấp đầy đủ nước sạch cho gà?
- GV nhận xét và chuyển ý bài
mới

3 Bài mới:

1. Giới thiệu bài: GV nội dung
bài học và mục đích yêu cầu
tiết học. Bài học mới: Chăm
sóc gà

2. HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác
dụngcủa việc chăm sóc gà.
+ GV yêu cầu HS đọc nội dung
mục 1 (SGK).

+ Gà được chăm sóc tốt có

ích lợi gì?

+ Gà thiếu sự chăm sóc sẽ
như thế nào?

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ
học tập của HS.

- Hướng dẫn HS đọc trước bài

- 1HS trả lời
- 1HS trả lời

- HS nghe

- Gà khoẻ mạnh, mau
lớn, có sức chống bệnh
tật

- Yếu ớt, dễ bị bệnh và
chết.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I. Muïc tieâu:

-Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về những tấm
gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn
minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

II. Chuẩn bị:

-Một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc
theo pháp luật (được gợi ý ở SGK).

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1. Khởi động: Ổn định.

2. Bài cũ: Chiếc đồng hồ.

- Giáo viên mời 2 học sinh

tiếp nối nhau kể lại câu
chuyện và trả lời câu hỏi
về ý nghĩa chuyện.

- Ghi điểm.

3. Giới thiệu bài mới: “Kể

chuyện đã nghe đã đọc”.
Nói về những tấm gương
sống theo nếp sống văn
minh.

Hoạt động 1: Hướng dẫn

học sinh kể chuyện.

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh hiểu yêu cầu của đề
bài.

- Các em hãy nêu những từ

ngữ cần chú ý.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn

bộ phần đề bài vào gợi ý
1.

- Giáo viên chốt lại cả 3
ý a, b, c ở SGK gợi ý chính là
những biểu hiện cụ thể của
tinh thần sống, làm việc theo

pháp luật, theo nếp sống
văn minh.

- Yêu cầu học sinh đọc

- Hs kể

-Học sinh nêu.

-Nhận xét.
- lắng nghe

-1 học sinh đọc yêu cầu

đề bài.

-Học sinh nêu từ ngữ cần
chú ý rồi “Kể lại một
câu chuyện” đã được
nghe hoặc được đọc về
những tấm gương sống
và làm việc theo pháp
luật, theo nếp sống văn
minh.

-1 học sinh đọc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phần gợi ý 2.

- Giáo viên khuyến khích

học sinh nói tên cuốn sách
tờ báo nói về những tấm
gương sống và làm việc theo
pháp luật (nhất là các sách
của nhà xuất bản Kim
Đồng).

Hoạt động 2: Học sinh kể
chuyện.

- Yêu cầu học sinh đọc
phần gợi ý 3 (cách kể
chuyện).

- Cho hoïc sinh làm việc theo

nhóm kể câu chuyện của
mình sau đó cả nhóm trao
đổi với nhau về ý nghĩa câu
chuyện.

- Tổ chức cho học sinh thi
đua kể chuyện.

- Giáo viên nhận xét,

đánh giá.

5. C ủ ng cố d ặ n dị:

- Chuẩn bị: “Kể câu

chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia”.

- Nhận xét tiết học.

-Học sinh đọc.

-1 học sinh đọc.

-Cả lớp đọc thầm.

-Từng học sinh trong
nhóm kể câu chuyện
của mình và trao đổi với
nhau về ý nghĩa câu
chuyện.

-Đại diện các nhóm thi
kể chuyện trước lớp và
nêu ý nghĩa câu chuyện
mà mình kể.

-Cả lớp nhận xét và
bình chọn người kể
chuyện hay nhất.

TỐN:

DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN(2)

I. Mục tiêu:

-Củng cố quy tắc tính diện tích hình tròn.

II. Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết nội dung bài tập

III. Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét –

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Giới thiệu bài mới: Diện
tích hình trịn.

- Hoạt động 1: Củng

cố quy tắc tính diện tíc tích

hình tròn

Muốn tính S hình tròn ta cần
có gì?

- Giáo viên chốt:

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 2 :

- Lưu ý bài d= 3
2

m ( giữ
nguyên phân số

- để làm bài; đổi

3,14phân số để tính S )

- Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu
cách tìm r biết C.

-5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

- Học sinh nhắc lại cơng
thức tìm S

- Chuẩn bị: Nhận xét tiết
học.

--Cả lớp nêu

- Học sinh lần lượt phát
biểu cách tính diện tích
hình trịn.

S=r x r x 3,14

-Học sinh đọc đề, giải

-Học sinh sửa bài.

-Cả lớp nhận xét.

-Học sinh đọc đề tóm tắt

-Giải - 1 học sinh sửa
bài.

-Cả lớp nhận xét
- Hs nhắc

Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011

TỐN:
LUYỆN TẬP (1)
I. Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình tròn khi biết:
-Bán kính của hình tròn.

-Chu vi của hình tròn

II. Chuẩn bị:

-Bảng phụ.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1. Khởi động:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

troøn.

- Nêu quy tắc, cơng thức
tính diện tích hình trịn?

- Ap dụng. Tính diện tích
biết:

r = 2,3 m ; d = 7,8 m

- Giáo viên nhận xét bài
cũ.

3. Giới thiệu bài mới:

Luyeän tập.

- Nêu quy tắc tính chu vi hình
trịn? Cơng thức?

- Nêu quy tắc, cơng thức
tính diện tích hình trịn?

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Tính chu vi, diện tích
hình tròn.

 Giáo viên nhận xét

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

- Nêu cơng thức tìm bán
kính biết chu vi?

 Nhận xét

- Chuẩn bị: Luyện tập

chung.

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Lớp nhận xét.

- Học sinh nêu

Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài.

- Sửa bài trị chơi

“Tôi hỏi”

KHOA HỌC :

SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC ( tt )
I. Mục tiêu:

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do
tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.

- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí
nghiệm.

- Kĩ năng ứng phó trước những tình huống khơng mong đợi
xảy ra trong q trình tiến hành thí nghiệm.

II. Chuẩn bị:

- Hình vẽ trong SGK trang 70, 71.

- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Sự biến đổi
hố học

- Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới:

“Sự biến
đổi hoá học”.

4. Phát triển các hoạt
động:

Hoạt động 1: Thảo

luaän.

- Cho HS làm việc theo

nhóm.

- Khơng đến gần các
hố vôi đang tơi, vì nó
toả nhiệt, có thể gây
bỏng, rất nguy hiểm.
Nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi
“Chứng minh vai trò của
ánh sáng và nhiệt trong
biến đổi hoá học”.

- Sự biến đổi từ chất

này sang chất khác gọi
là sự biến đổi hoá học,
xảy ra dưới tác dụng
của nhiệt, ánh sáng
nhiệt độ bình thường.
5. C ủ ng c ố d ặ n dị:

- Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị: Năng

lượng.

- Học sinh hỏi?

- Học sinh khác trả lời.

- Nhóm trưởng điều khiển

thảo luận.

a) Cho vơi sống vào nước.

b) Dùng kéo cắt giấy thành
những mảnh

vuïn

- Một số quần áo màu khi
phơi nắng bị

bạc màu.

Hồ tan đường vào nước.

- Đại diện mỗi nhóm trả lời

một câu hỏi.

- Các nhóm khác bổ

sung.

- Nhóm trưởng điều khiển

chơi 2 trò chơi.

- Các nhóm giới thiệu

các bức thư và bức ảnh
của mình.

- hs nhắc

TU
 ẦN:5

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC:

NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Biết đọc đúng hình miệng tồn bài văn, nhấn giọng khi đọc các
con số nói về sự đóng góp tiền của của ơng Đỗ Đình
Thiện cho CM .

-Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình
Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho CM. ( Trả lời được
các câu hỏi 1,2 trong SGK ).

II. Chuẩn bị:

- Anh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGk
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc
bài và trả lời câu hỏi nội
dung bài:

- Giáo viên nhận xét cho
điểm.

3. Giới thiệu bài mới:

Nhà tài trợ đặc biệt của
cách mạng.

Gv đọc mẫu lần thứ nhất
Đọc lần hai kết hợp giải thích

nội dung bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên chia đoạn để
luyện đọc cho học sinh.

- Đoạn 1: “Từ đầu … hồ
bình”

- Đoạn 2: “Với lòng … 24
đồng”.

- Đoạn 3: “Kho CM … phụ trách

quyõ”.

- Đoạn 4: “Trong thời kỳ …
nhà nước”.

- Đoạn 5: Đoạn còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc từ

ngữ chú giải

- Giáo viên cần đọc diễn
cảm toàn bài

- ( giọng cảm hứng, ca ngợi

- Học sinh trả lời câu
hỏi.

- laéng nghe

- 1 học sinh khá giỏi đọc.

- Cả lớp đọc thầm.

- Nhiều học sinh tiếp nối

nhau đọc từng

- đoạn của bài văn.

- Cho đọc từ ngữ chú
giải, cả lớp đọc

- theo.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thể hiện sự

- trân trọng đề cao)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc lướt
toàn bài, trả

- lời câu hỏi:

- Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình
Thiện được

gọi là nhà tài trợ củacách
mạng?

- Em hãy kể lại những đóng

góp to lớn và

liên tục của ông Đỗ Đình
Thiện qua các

thời kỳ cách mạng.

- Việc làm của ông Thiện
thể hiện phẩm

chất gì ở ơng?

Hoạt động 3: Rèn đọc
đúng hình miệng

- Giáo viên hướng dẫn học
sinh luyện đọc.

- Giáo viên nhận xét

5. C ủ ng c ố dặn dị: 
- Đọc bài.

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- nhiều tiền bạc tài sản

cho cách mạng

- trong lúc cách mạng
khó khăn.

-- Học sinh tự do nêu ý
kiến.

- Năm 1943: ủng hộ quỹ

Đảng 3 vạn

- đồng Đơng Dương.

- Năm 1945: tuần leã

vàng: …. bộ đồn

- điền cho nhà nước.

-- Ông là một công dân

u nước có tinh

- thần dân tộc rất cao.

- Ơng là một người có

tấm lịng vĩ đại,

- sẵn sàng hiến số tài

sản của mình cho

- cách mạng vì mong

biến vào sự
nghiệp chung.

- Ơng đã hiểu rõ trách

nhiệm nghóa vụ

- của một người dân

đối với đất nước.

- Ông xứng đáng được
mọi người nể

- phục và kính trọng.

- Học sinh thi đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-TỐN:
LUYỆN TẬP(2)
I. Mục tiêu:

-Củng cố cách tính diện tích hình tròn khi biết: Bán kính
của hình tròn.Chu vi của hình tròn.

II. Chuẩn bị:

-Bảng phụ.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Diện tích hình
tròn.

- Nêu quy tắc, cơng thức
tính diện tích hình trịn?

- Ap dụng. Tính diện tích
biết:

r = 2,3 m ; d = 7,8 m

- Giaùo viên nhận xét bài
cũ.

3. Giới thiệu bài mới:

Luyện tập.

- Nêu quy tắc tính chu vi hình
trịn? Công thức?

- Nêu quy tắc, cơng thức
tính diện tích hình trịn?

Hoạt động 2: Thực hành.

Baøi 2: Tính diện tích hình
tròn biết chu vi tròn C.

- Nêu cách tìm bán kính
hình tròn?

Giáo viên nhận xét
5. C ủ ng c ố d ặ n dị:

- Nêu cơng thức tìm bán
kính biết chu vi?

- Chuẩn bị: Luyện tập

chung.

- Nhận xét tiết học

-- HS nêu

- Lớp nhận xét.

- Học sinh nêu

Bài 2:

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài.

- Học sinh nêu

ĐẠO ĐỨC:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về quê hương.
- Trình bày một số tranh ảnh về phong cảnh quê hương Việt
Nam

*RKNS: Tìm kiếm về danh lam thắng cảnh, con người của q
hương.

II. Chuẩn bị:

Tranh ảønh về phong cảnh quê hương

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC

SINH
1. Khởi động:

2. Bài cũ:

- Em đã và sẽ làm gì để góp

phần xây dựng q hương?

3. Giới thiệu bài mới: Tham gia

xây dựng quê hương (tt).

Hoạt động 1: Học sinh làm bài

tập 5/ SGK.

- Nêu yêu cầu cho hoïc sinh.

- Trong những việc đó, việc
nào em đã thực

- hiện? Việc nào chưa thực
hiện? Vì sao?

- Em dự kiến sẽ làm những gì

trong thời

- gian tới để tham gia xây
dựng q

- hương?

 Khen những học sinh đã làm

được nhiều việc góp phần xây

dựng quê hương và nhắc nhở
học sinh trong lớp học tập các
bạn.

Hoạt động : Trưng bày tranh về

quê hương em.

- Nêu yêu cầu cho học sinh.

5. C ủ ng c ố dặn dò :

- Thực hành những điều đã
học trong cuộc sống hằng ngày.

- Chuẩn bị: Ủy ban Nhân dân

xã, phường em.

- Nhận xét tiết học.

-Học sinh nêu.
- lắng nghe

-Học sinh thảo luận.

-Đại diện trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG(1)
I. Mục tiêu:

-Biết tính chu vi, diện tích hình trịn và vận dụng để giải
các bài tốn có liên quan đến chu vi, diện tích của hình
trịn.

II. Chuẩn bị:

-Hình vẽ BT1, 2,

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Luyện taäp.

3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập chung.

Hoạt động 1: Ôn tập

- B ả ng ph ụ ghi saün, yêu cầu

học sinh điền cho đầy đủ các
cơng thức tính: d, r, C, S hình
trịn; a, h, S hình tam giác; m, n,
a, b, S hình thoi; a, b, a + b, h, (a +
b) : 2, S hình thang.

- Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1: Uốn sợi dây thép  theo

chu vi 2 hình tròn.

Độ dài của sợi dây thép chính
là tổng chu vi các hình trịn có
bán kính 7cm và 10cm vậy độ
dài của sợi dây thép là bao
nhiêu khi ta đã biết bán kính
của hình trịn?

Bài 2: Giải thích yêu cầu đề
bài.

Gợi ý cách thực hiện

- Nhận xét.

5. C ủ ng cố d ặ n dị:

- Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

-Nhắc lại cơng thức tính
C , S hình trịn.

-Thảo luận và điền
miệng

-Trình bày kết quả thảo
luận.

-Đọc đề, nêu u cầu.

-Làm bài.Sửa bài.

Độ dài của sợi dây
thép là:

7 x2x3,14 + 10 x2x3,14
=106,76 (cm).

-Đọc đề, nêu yêu cầu.

-Làm bài.Sửa bài.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

T Ả NG Ư ỜI ( Kiểm tra viết )
I. Mục tiêu:

-Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ 3
phần ( mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt

câu đúng.

II. Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về nội dung bài văn.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Luyện tập dựng
đoạn kết bài trong đoạn văn
tả người.

- Giáo viên nhắc lại một số

nội dung chính để dựng đoạn
kết bài và nhắc nhở điểm
lưu ý khi viết đoạn kết bài.

3. Giới thiệu bài mới : Viết
bài văn tả người.

Hoạt động 1: Hướng dẫn

học sinh làm bài.

- Giáo viên mời học sinh đọc

4 đề bài trong SGK.

- Giáo viên gợi ý: Em cần
suy nghĩ để chọn được trong
bốn đề văn đã cho một đề
hợp nhất với mình.

- Sau khi chọn đề bài em suy

nghĩ, tự tìm ý, sắp xếp thành
dàn ý, rồi dựa vào dàn ý
đã xây dựng được em viết
hoàn chỉnh bài văn tả
người.

Hoạt động 2 : Học sinh làm
bài.

- Giáo viên yêu cầu học
sinh viết bài văn.

- Giáo viên thu bài cuối
giờ.

5. C ủ ng c ố d ặ n dị:

-Giáo viên nhận xét tiết làm

bài của học sinh.

- Chuẩn bị:

-- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

Hoạt động lớp.

- 1 học sinh đọc.

- Học sinh theo dõi
lắng nghe.

- Học sinh viết bài
văn.

- Đọc bài văn tiêu
biểu.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Nhận xét tiết học.

ĐỊA LÍ:

CH ÂU Á (tt)(2)

I. Mục tiêu:

-Nêu được một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của
cư dân châu á:

+Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp là chính, một số
nước có cơng nghiệp phát triển.

-Nêu một số đặc điểm của khu vực Đơng Nam á.
+Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm.

+Sản xuất nhiều loại nơng sản và khai thác khống sản.
-Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một
số đặc điểm của cư dân và hoạt động sản xuất của
người dân châu á.

II. Chuẩn bị:

-Bản đồ các nước Châu Á, bản đồ tự nhiên Châu Á.
-Tranh ảnh về dân cư, kinh tế Châu Á.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: “Châu Á”.

- Nhận xét, đánh giá.

3. Giới thiệu bài mới:
“Châu Á (tt)”.

Hoạt động 1: Hoạt động kinh

tế ở Châu Á..

+ Tổ chức cho học sinh thảo
luận.

- Em hãy cho biết nông
nghiệp hay

công nghiệp là ngành sản
xuất chính của đa số dân
Châu Á?

- Các sản phẩm nông

nghiệp của người
dân Châu Á là gì?

- Ngành công nghiệp nào
phát triển mạnh ở Châu Á?

Hoạt động 2: Khu vực Đông

Nam Á.

-Đọc lại ghi nhớ

+ Quan sát hình 5-thảo
luận theo nhóm 3.

Nông nghiệp

Lúa mì, lúa gạo, thịt ,
sữa..

Tài ngun khống sản
đặc biệt là dầu mỏ
Gió mùa nóng ẩm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Khu vực Đơng nam Á có khí
hậu như thế nào?

Với khí hậu như vậy Đông Nam
Á chủ yếu có những loại
rừng gì?

5. C ủng c ố d ặn d ò:

- Nhận xét, đánh giá.

- Chuẩn bị: “Các nước láng
giềng”.

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011

LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I. Mục tiêu:

-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
( Nội dung : Ghi nhớ – SGK ).

-Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử
dụng trong câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ
để nối các vế câu ghép (BT3)

II. Chuaån bò:

+ Bảng phụ viết 3 câu ghép ở bài tập 1.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: MRVT: Công

dân.

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3

học sinh làm lại các bài
tập 1, 3, 4 trong tiết học
trước.

3. Giới thiệu bài mới:

Tiết học hôm nay sẽ
giúp các em đi vào cách
nối các vế câu ghép quan
hệ từ.

Hoạt động 1: Phần nhận

xét.
Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề bài và thực
hiện yêu cầu tìm câu
ghép.

- Hs thực hiện

- Hs laéng nghe

- 1 học sinh đọc đề
bài.Cả lớp đọc thầm.

- Hs laøm việc cá

nhân, các em gạch chân
các câu ghép tìm được
trong đoạn văn.

- Học sinh phát biểu ý

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giáo viên chốt lại ý
kiến đúng.

Baøi 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

đề bài: xác định các vế
câu trong từng câu ghép.

- Giáo viên mời 3 học
sinh lên bảng xác định các
vế câu trong câu ghép.

- Giaùo viên nhận xét,

chốt lại ý đúng.
Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc
đề bài.

- Giáo viên gợi ý:

+ Các vế câu trong từng
câu ghép trên được nối
với nhau bằng cách nào?
+ Cho học sinh trao đổi theo
cặp.

- Sau khi làm bài tập, em

thấy cách nối bằng quan
hệ từ ở câu 1 và câu 2
có gì khác nhau?

Hoạt động 2: Phần ghi
nhớ.

- Yêu cầu học sinh đọc
phần ghi nhớ.

Hoạt động 3: Phần luyện

tập.
Bài 1:

- u cầu em đọc đề bài.

- Giáo viên yêu cầu học

sinh tự chọn bài tập a hoặc
bài tập b:

- Giaùo viên nhận xét:

chốt lại lời giải đúng.

Baøi 2:

- Cả lớp bổ sung,

nhận xét.

- 1 học sinh đọc đề
bài.

- Học sinh trao đổi,

phát biểu ý kiến.

- Câu 1: các vế câu 1

và 2 nối với nhau bằng
quan hệ từ “thô” vế 2
và 3 nối với nhau trực
tiếp bằng dấu pha.

- Câu 2: 2 vế câu nối

với nhau bằng cặp quan
hệ từ “tuy …nhưng …”.

- Câu 3: 2 vế nối trực

tiếp với nhau bằng dấu
phẩy.

-Vài học sinh đọc.

- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh đọc u cầu

đề bài.

- Học sinh làm việc cá

nhân.

- VD: Bạn a có một
câu ghép, (nếu) chẳng
may ơng mất (thì) ai là
người sẽ thay ông đứng
đầu triều đình?

- Bạn b có một câu
ghép, (mặc dù) có sức
khoẻ …nghiêng mình cúi

chào (nhưng) đại bàng …
khác giống chim khác.

- Cả lớp nhận xét.

1 học sinh đọc yêu cầu.

- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh cả lớp làm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề bài.

- Giáo viên yêu cầu 3
học sinh tìm quan hệ từ thích
hợp điền vào chỗ trống.

- Giáo viên nhận xét,

chốt lại lời giải đúng.

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc
lại nội dung phần ghi nhớ.

- Chuẩn bị:

- Nhận xét tiết học.

- a) Tấm chăm chỉ

hiền lành cịn Cám thì
lười biếng độc ác.

- b) Ơng đã nhiều lần

can gián nhưng vua không
nghe.

- Vài học sinh nhắc lại.

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG (2)
I. Mục tiêu:

-Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình trịn và vận dụng
để giải các bài tốn có liên quan đến chu vi, diện tích
của hình trịn.

II. Chuẩn bị:

-Hình vẽ BT 3, 4

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Nhắc lại công thứ
Nhận xét

3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập chung.

Hoạt động 1: Ơn tập

Nhắc lại các cơng thức đã học

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 3:Hình bên gồm mấy
phần?

- Làm thế nào để tính S hình

đó?
*Gợi ý:

- Tìm chiều dài hình chữ nhật
- Tìm diện tích hình chữ nhật

-Nhắc lại cơng thức tính
C , S hình trịn.

-Tính tổng 2 diện tích.

 Làm bài và sửa bài.

-Học sinh làm nhóm đôi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Tìm diện tích hai nửa hình trịn.
- Tìm diện tích hình đã cho.

5. C ủ ng cố d ặ n dò:

- Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình

quạt.

- Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ:
ƠN TẬP (2)
I. Mục tiêu:

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín
năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lựơc:

+ 19-12-1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân
Pháp.

+ Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947.
+ Chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950.
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ.

II. Chuẩn bị:

-Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động:

- 2. Bài cũ:

- Ý nghĩa lịch sử của

chiến thắng Điện Biên Phủ?

 Nhận xét bài cũ.

3. Giới thiệu bài mới:

Ôn tập.

Hoạt động 1: Củng cố
khắc sâu kiến thức.

+19-12-1946 : tồn làm gì?

+ Chiến dịch Việt Bắc
thu-đông vào năm nào?

+ Chiến dịch Biên giới
thu-đông vào năm nào?

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ
bắt đầu và kết thúc vào
ngày tháng năm nào?

- Trò chơi “Ai đúng – Ai sai?”.

-HS trả lời
-Lớp nhận xét

- laéng nghe

19-12-1946 : toàn quốc
kháng chiến chống thực
dân Pháp.

+ Chieán dịch Việt Bắc
thu- đông 1947.

+ Chiến dịch Biên giới
thu- đơng 1950.

+ Chiến dịch Điện Biên
Phủ……

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Giáo viên đọc nội dung
câu hỏi.

- Giáo viên nhận xét +
Tuyên dương đội thắng.

5. C ủng c ố d ặn d ị:

- Học bài.

- Chuẩn bị: “Nước nhà bị

chia cắt”.

- Nhận xét tiết học

Kó thuật

CHĂM SÓC GÀ(2)
I. MỤC TIÊU :

- Biết cách chăm sóc gà.

- Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia

đình hoặc địa phương (nếu có).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

1. Bài cũ :

+ Gà được chăm sóc tốt có
ích lợi gì?

+ Gà thiếu sự chăm sóc sẽ
như thế nào?

- GV nhận xét và chuyển ý
bài mới

2. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: GV nội dung
bài học và mục đích yêu cầu
tiết học. Bài học mới: Chăm
sóc gà

*Tìm hiểu cách chăm sóc
gà.

a) Sưởi ấm cho gà con:

+ HS thảo luận nhóm đôi theo
nội dung sau:

* Tại sao phải sưởi ấm cho gà
con?

* Nhiệt độ chuồng nuôi phải

- 1HS trả lời
- 1HS trả lời

- HS nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

giữ nhiệt độ bao nhiêu?
+ HS trình bày

- GV nhận xét và giới thiệu 1
số cách sưởi ấm cho gà.

b) Chống nóng, chống rét,
phòng ẩm cho gà.

+ Hãy cho biết hiện tượng gà
bị nóng quá.

+ Gà bị rét quá thì có ảnh
hưởng gì?

+ Nêu cách chống nóng,
chống rét, phòng ẩm cho gà?
- GV nhận xét và giải thích như
SGK

b) Phịng ngộ độc thức ăn cho
gà.

+ Gà dễ bị ngộ độc những
thức ăn nào?

+ Cho biết những thức ăn nào
không được cho gà ăn?

- GV kết luận như SGK.
+ HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố, dặn doø:

- Nhận xét tinh thần thái độ
học tập của HS.

- Chuẩn bị bài.

- HS đọc

- Thở dốc, kém ăn,
chậm lớn.

- Dễ bị bệnh.

- HS trả lời
-HS đọc

- Muối, chất độc hại và vi
khuẩn gây bệnh. Những
thức ăn đã bị ôi, mốc
và thức ăn mặn.

- HS nghe
- HS đọc

Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011

TAÄP LÀM VĂN:

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I. Mục tiêu:

-Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh
hoạt tập thể.

-Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp
chào mừng ngày 20/11(theo nhóm).

-*RKNS: Hợp tác, thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm.

II. Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết tên 3 phần chính của chương trình liên hoan

văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

2. Bài cũ: Viết bài văn tả
người.

- Giáo viên chấm vở của

3, 4 học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới: Lập

chương trình hoạt động.

Hoạt động 1: Hướng dẫn
luyện tập .

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề bài.

- Giáo viên yêu cầu 1, 2

học sinh đọc mẩu chuyện
Một buổi sinh hoạt tập thể.
Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh tìm hiểu nội dung chuyện
Một buổi sinh hoạt tập thể.
+ Buổi họp lớp bàn việc gì?
+ Các bạn đã quyết định
chọn hình thức hoạt động
nào để chúc mừng thầy
cô?

+ Mục đích của hoạt động đó
là để làm gì?

1/. Mục đích: Chúc mừng thầy
cơ nhân ngày Nhà giáo
Việt Nam 20-11 ( Giáo viên
gắn bảng đã viết:

2/. Công việc, phân công:

- Mua hoa, bánh kẹo, hoa
quả, nượn lọ hoa, chén đĩa,
bày biện: bạn …

- Trang trí: bạn …

- Ra báo: bạn …

- Các tiết mục:

+ Kịch câm: bạn …
+ Kéo đàn: bạn …
+ Đồng ca: cả lớp…)

3/. Tiến hành buổi lễ: ( chú
ý viết tắt, gạch đầu dịng)

- HS nộp bài

-Cả lớp đọc thầm

-1 học sinh đọc u cầu

của bài.

-1 học sinh đọc gợi ý bài
làm

-Chúc mừng thầy cô
nhân ngày Nhà giáo
Việt Nam 20-11

-Bày tỏ lòng biết ơn với
thầy cơ.

-Các tiết mục văn

nghệ: dẫn chương
trình-bạn…; kịch câm:…; kéo
đàn:…; các tiết mục
khác….

-Buổi liên hoan diễn ra
rất vui vẻ trong khơng
khí đầm ấm./ các tiết
mục văn nghệ hấp
dẫn, thú vị./ báo
tường rất hay./ Thầy cô
giáo rất cảm động,
khen buổi liên hoan tổ
chức chu đáo./ Cả lớp
ai cũng hài lòng, cảm
thấy gắn bó với nhau
hơn

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Hoạt động 2: Học sinh lập
chương trình.

Bài 3:

Giáo viên u cầu đọc bài
Giáo viên giới hạn nhiệm vụ
của bài tập.

Giáo viên gạch dưới từ cơng
việc trên bảng phụ: Mục đích

– Công việc, phân công –
Thứ tự các việc làm

Các em viết bài vào vở
Giáo viên nhận xét

5. C ủng c ố d ặn d ị:

- Giáo viên nhận xét tiết

học

- Chuẩn bị: “Luyện tập

chương trình hoạt động

phần yêu cầu và gợi
ý của bài tập.

-1 học sinh đọc thành
tiếng yêu cầu của bài.
Cả lớp đọc thầm.

-Hoïc sinh làm bài cá
nhân.

TỐN:

GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT(1)

I. Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc , phân tích và sử lí số liệu ở mức độ
đơn giản trên biểu đồ hình quạt.

II. Chuẩn bị:

-Biểu đồ hình quạt.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới: Biểu
đồ hình quạt

Hoạt động 1: Giới thiệu
biểu đồ hình quạt.

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ
biểu đồ hình quạt. VD1/ SGK
và nhận xét đặc điểm.

- Yêu cầu học sinh nêu cách
đọc.

 Biểu đồ nói về điều gì?

 Kết quả học tập của học
sinh trong lớp chia mấy loại?

-Học sinh sửa bài 2,

-Cả lớp nhận xét.

-Nêu đặc điểm của
biểu đồ.

… Daïng hình tròn chia
nhiều phần.

Trên mọi phần đều ghi
số phần trăm tương
ứng.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Giáo viên chốt lại những
thông tin trên bản đồ.

Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:

- Giáo viên chốt.

5. C ủng c ố d ặn d ò:

- Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

baøy.

-Học sinh lần lượt nêu
những thông tin ghi
nhận qua biểu đồ.

-Điền số thích hợp vào
chỗ trống.

Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011

TOÁN:

GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT(2)

I. Mục tiêu:

-Củng cố cách đọc , phân tích và sử lí số liệu ở mức độ
đơn giản trên biểu đồ hình quạt.

II. Chuẩn bị:

-Biểu đồ hình quạt.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới:

Biểu đồ hình quạt

Hoạt động : Thực hành.
Bài 1: (VBT)

a)Số học sinh đi bộ là?

b) Số học sinh đi xe đạp là?....

- Giáo viên chốt.
Bài 2: (VBT)

Viết số thích hợp vào ô trống
Nhận xét

C ủng c ố d ặn d ị:

- Chuẩn bị bài Luyện tập về

tính diện tích.

- Nhận xét tiết hoïc

-Học sinh sửa bài

-Cả lớp nhận xét.

-Hoïc sinh làm bài.

-Sửa bài. a)50% b)25%

c)20% d)5%

-Nêu cách laøm.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

KHOA HỌC:
NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu:

-Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng
lượng. Nêu được ví dụ.

II. Chuẩn bị:

- Nến, diêm. Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn và cịi.

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Sự biến đổi
hố học.

 Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới:

Năng lượng,

Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Khi dùng tay nhấc cặp
sách, năng lượng do là cung
cấp đã làm cặp sách dịch
chuyển lên cao.

- Khi thắp ngọn nến, nến

toả nhiệt phát ra ánh

sáng. Nến bị đốt cung cấp
năng lượng cho việc phát
sáng và toả nhiệt.

- Khi lắp pin và bật công

tắc ơ tơ đồ chơi, động cơ
quay, đèn sáng, còi kêu.
Điện do pin sinh ra cung cấp
năng lượng.

Hoạt động 2: Quan sát,
thảo luận.

- Tìm các ví dụ khác về
các biến đổi, hoạt động
và nguồn năng lượng?

- Học sinh tự đặt câu
hỏi + mời bạn khác trả
lời.

- lắng nghe

- Học sinh thí nghiệm
theo nhóm và thảo
luận.

- Hiện tượng quan sát
được?

- Vật bị biến đổi như
thế nào?

- Nhờ đâu vật có

biến đổi đó?

- Đại diện các nhóm
báo cáo.

- Hs tự đọc mục Bạn
có biết SGK.

- Người nơng dân

cày, cấy…Thức ăn

- Các bạn học sinh đá

bóng, học bài…Thức ăn

- Chim săn mồi…Thức

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

5. C ủ ng c ố d ặ n dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Năng lượng
của mặt trời”.

- Nhận xét tiết học.

- Máy bơm nước…Điện

</div>

GA 5 KHIEM THINH

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về